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老班的作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的老班的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老班的作文1
說起老班，那真是三天三夜也說不完，與老班一起走過的日子里，我真正的了解了她。
記得老班的每一次動怒，每一次瞪眼，都是如此的可怕，可我現(xiàn)在卻深深的懷念。
老班是一個責任心極強的人，每一次，班里的成績差，班里的紀律亂，班里的衛(wèi)生糟糕，老班都會發(fā)脾氣，弄得同學們都很怕她�？墒�，又有誰知道老班的辛苦與勞累？她日日夜夜的為我們這個班集體操心磨嘴，老班的嗓子不知發(fā)炎過多少次，老班的`嘴角不知因干涸而起皮過多少次，老班不知因發(fā)脾氣而上火過少次，可她從來沒有抱怨過一句。但我知道，老板不是鐵人，經(jīng)不住終日的奔波勞累，就像她說過的：“做老師其實就是個‘良心活’！”看著老班鬢角早生的幾根銀絲，我的眼睛里不自覺得掉下了幾顆“珍珠”，那銀絲是多么的明顯，那么的刺眼��！那根根銀絲就如同鋼針一般，扎進我的內(nèi)心。
老班是一個很關心學生的人，記得有一次我們組的組長胃疼，沒有來上課，而我卻和同一組的好朋友在上課時同時發(fā)起燒來，給老班請假時，我真真切切的體會到了老班對學生的關愛，老班那略微有些沙啞的嗓子里說出了她的焦急和憂慮，我的嗓子眼里頓時像灌滿了鉛一樣，說不出話來，不禁鼻頭一酸……
老班是一個對待工作很認真的人，每一次講課都是無比細致，生怕說的快了，有同學聽不懂。下課時，有不會的問題去向老班請教，老班也總是不厭其煩的耐心講解。
老班是一個對班級很盡心的人，她把班集體當成一個家，把同學們當成家人，她對我們無私的愛，無微不至的呵護，甚至早已超過了家人之情。
老班，我們最敬愛的老班，請讓我為您唱一首歌：“感恩的心，感謝有你……”
老班的作文2
師恩似山，因為山是巍峨高大的，師恩似海，因為還是遼闊浩瀚的。在成長的路途中，遇到了太多太多令我崇敬的'老師，他們給予我知識，教會我做人，幫助我一次次進步……進入初中后，我遇到了一位令我無比崇敬的老班——張老師。
還記得第一次走進光明中學報道，第一次走進初106班的教室，看到一位男老師站在講臺上，說：“我就是你們今后三年的班主任——張老師”那一天，老班很嚴肅的站在講臺上，一直在給我們強調(diào)著校規(guī)，校紀……看起來很嚴厲的樣子……
到了后來，發(fā)現(xiàn)老班并沒有那么嚴厲了，老班上課的樣子，有些幽默。但每一次的大笑過后，我們都體會到了老班的用心良苦。記得又一次，老班在講到重點內(nèi)容時，發(fā)現(xiàn)有幾個同學沒有認真聽講，老班把他們叫起來，說：“你們剛好7個人，不是有一種彩票叫雙色球嗎，那這樣來算的話，我不是就中了一等獎嗎！”大家都笑了，但我們知道，老班希望我們每一個人都認真聽課，不要走神……在每一次，我們犯錯時，老班并不會很嚴厲的吵我們，而是會耐心地教導我們該怎樣做……
很幸運，在人生最燦爛的年華中遇到了這樣一位老班，未來，我并不知道會怎樣，但我知道，我一定會用成績回報老班，回報每一位老師！老班，現(xiàn)在和未來，我都會做到最好！
老班的作文3
綠樹成蔭，是因為您的澆灌�；ㄎ铦M園，少不了您的精心呵護。雛鷹翱翔，是您的諄諄教誨。一片天空，您給了我們翅膀，飛向夢想。
——題記
一雙慧眼，洞察班上每個人的心思。眼神中更透出智慧的光芒，飽和著剛毅與柔情。一張秀口，傳遞著力量的源泉。她就是老班，無人不敬，無人不愛的老班——胡鄧芬老師。
老班，藝術光芒
說起老班，無人不提起她的板書，鳳舞龍飛，幾個漢字在她的筆下，竟有了生命，讓我們看到中國文化的博大精深，從古人思想到現(xiàn)代文感悟。字如其人，我們每每會因為老班的好書法而自豪不已。
老班，剛毅柔情
別看老班文靜，但卻有著嚴師風范，老班說一，我們不敢說二。“這道題怎么又寫錯！完全是你們不用心�！崩习嘁宦暢庳�，全班沉默在一片寂靜中。老班眼中閃爍著火光，似乎在劇烈燃燒。漸漸地，火光熄滅，好似細雨浸潤之后�！昂昧耍麓斡涀�，不要弄錯了�！崩习嗉词箛绤�，但卻有著一顆柔軟的心，時刻關心著我們。
老班，愛崗敬業(yè)
夜靜默著，星垂平野闊，月亮隱入山間，灑下昏暗的光。學校燈光亮著，而老班辦公室的燈光最耀眼，堆積如山的`作業(yè)遮蓋住老班瘦弱的身軀，筆飛快地在作業(yè)本上滑行演繹出動人的舞步。燈光把老班的影子拉得長長的，卻拉不開我們與老班的距離。
三年的時光飛逝，老班與我們相處的日子越來越短。說不盡老班的魅力，道不完與老班的歡樂瑣事。耳邊縈繞著老班清脆而響亮的聲音，眼前浮現(xiàn)一幕幕老班生動講課的情景……
親愛的老班，即使我們翱翔在自己的天空里，也不會忘記那片天空下，有您的笑容。
老班的作文4
每次說起老朱的時候，那是可以說幾大籮筐啊。瞧！這不說曹操，曹操就到了。
他的身材雖然矮小，但是他卻非常靈活，真是一個濃縮的精華啊。他有著一對烏黑有神的眼睛，不時地咕嚕咕嚕轉著，他扁平的鼻子雖然不是那么的正，但卻是我們班級里最靈光的，厚厚的嘴唇粉撲撲的。真好看。他的`大名叫朱毛杰。我給他起了一個外號：老朱。
老朱在上課的時候非常富有“風格”。記得有一次上課的時候，老朱不知怎么了，忽然就捧腹大笑，害得我們的笑神經(jīng)都被他給勾動了，都前仰后合了。老師察覺了之后，就用課本輕輕敲了一下他的頭，頓時像電燈開關一樣，鴉雀無聲了。下課之后，不知怎么的，我一看見他的時候就想笑。
記得還有一次，老朱對在他旁邊的倪佳杭說：“倪佳杭，你叫我一聲朱毛杰大王�！薄笆裁�？我叫你大王，你應該叫我大王�！蹦呒押疾恍嫉卣f�？墒抢现焱瑢W卻還是不依不饒：“快……快……快叫我大王！”這聲叫得挺響，整個班一下子都回蕩著。頓時就爆出一陣哄笑。老師想笑，可是卻又很好的克制住了�！爸烀埽院笊险n別這樣了，要不就讓你站到后面去！”這招還真管用，聽了老師的話之后他立刻乖乖安靜了。
老朱同學的成績雖然不怎么好，在考試的經(jīng)常吃“鴨蛋”，可是他常會給我們班級帶來歡笑，不過我還是希望他能把自己的搞笑天分用到學習上，然后做一個快樂、上進的老朱。
老班的作文5
老陳呢，就是我們的語文老師。
老陳，有一頭稀疏的頭發(fā)，也就是我們口中的“地中�！保瑵饷艿拿济掠幸浑p瞇瞇眼，每次一笑就變成了一條縫，有時還覺得他的'瞇瞇眼有些可怕。一個大大的扁鼻子，一張嘴巴里的牙齒有一些都下崗了，應該是覺得老陳的話太多了，一天太累了，所以……
老陳第一次給我們上課時，應該是開學很久了吧！那天，他很準時地走進了我們的教室，大家覺得他既熟悉又陌生，但總覺得很親切，所以我們都很喜歡他。
老陳的優(yōu)點有很多，除了頭發(fā)、齒牙有殘缺之外，他的特點還真不少。
特點一：老陳上課非常幽默風趣，還有點“嚇人”，說他幽默吧，還真是，他總是充當課文中的“壞角色”，就拿《冀中的地道戰(zhàn)》來說吧，他就是無惡不作的“小日本”，被我們這些“游擊隊”打的落花流水，他還時而發(fā)出“鬼子”的呻吟，讓我樂在其中。不知不覺，課文的內(nèi)容講完了。你們說有趣吧！
特點二：上課很少開“白板”，可能因為會怕把我們的眼睛傷害了，總是一支粉筆打天下，別說，他寫的粉筆字還真像打印體，我時常在下面模仿呢？
我還記得一件事，老陳給我們布置了一個作業(yè)，有一兩個同學沒寫，老陳問他們?yōu)槭裁床粚懀粋�同學說忘記寫了，老師說好，這個孩子有骨氣，非常棒。我們都很疑惑，然后老陳說：“你們說你又撒謊又沒交，是不是犯了兩次錯，你沒有交不撒謊，是不是只犯了一次錯，那你是犯一次錯還是犯兩次錯好，沒有寫，你寫好交給我，不就好了，是不是”。這件事讓我記憶猶新，也讓我懂得了要做一個誠實的孩子！
這就是我們班的“老陳”。
老班的作文6
親愛的班主任：
時間過得真快�。某跻荒昙墑側雽W時的懵懂小孩到現(xiàn)如今初三的翩翩少年，您陪我們走過了兩年多的路程。在這里，我想先對您說一句"您辛苦了！”
踏遍心田的每一角，滿是對您深深的敬意與謝意，謝謝您，我敬愛的班主任！
忘不了，您在三尺講臺辛勤耕耘的身影；忘不了，您在課堂上孜孜不倦的叮嚀；忘不了，您在耳邊對我們的諄諄教導；更忘不了，你我之間的.點點滴滴。
還記得，您用相機記錄下了我們七年級到現(xiàn)在的每個瞬間，或快樂或悲傷，您始終關注著我們的小情緒，記錄著這兩年來的生活，將它們洗成照片，貼在教室的墻上，為教室增添溫馨、精彩。
還記得，每次晚自習后，您總會等我們熄燈爬上床，輕聲叮嚀幾句才拖著疲倦的身體回家，而我們看不見的是您在寒冷的夜里那單薄的身影；還記得，每一個節(jié)日，您都會為我們準備點點驚喜，當我們心滿意足地望著您時，您的嘴角總是微微上揚，面帶微笑地看著我們。
我們常會惹您生氣，我們常會讓您不省心，可是您，總在無時無刻地關心著我們，鼓勵著我們，為我們加油鼓勁，給我們帶來希望，您的用心良苦我們都能感受到。
那間教室，因為有您，才溫馨無比；因為有您，我不覺初中生活的枯燥；因為有您，我才享受奮斗的時光；因為有您，九（1）班才算完整的家，溫暖無比。
感謝有您，我的班主任，還有短暫的幾月，我們就要畢業(yè)了，我將以一張滿意的答卷回報您。
您的學生：張淼淼
20xx年11月12日
老班的作文7
班主任，與學生接觸的時間最多，是學生最熟悉的老師。寫班主任，可表現(xiàn)的內(nèi)容很多，諸如班主任的和藹可親、寬容諒解、嚴厲教育、多知善教、熱愛學生、關心差生、平等待人等。 文章通過敘事寫人，表現(xiàn)班主任的精神、品德以及這種精神、品德對我的影響、教育，字里行間應流露出對班主任的深厚感情。另外，還可通過對學生感受的描寫，樹立起班主任老師的形象。
寫班主任，選擇材料時，可聯(lián)系生活，選取平常小事來表現(xiàn)中心。班主任一般有以下三種類型:
(一)朋友式:例如寫一位年輕的`班主任，課堂上是良師，講課扣人心弦、說話親切和藹、對學生提問富有耐心;課間是益友，教學生唱歌、跳舞，甚至和學生跳皮筋、踢毽子等，能和學生打成一片。通過寫這些材料，可表現(xiàn)班主任是學生的良師益友，深受學生愛戴。
(二)嚴父型:例如寫一位中年男班主任，在學習上，他總是嚴格要求學生，做數(shù)學練習時，答案中的標點錯了，他指責了 “我”;“我”第一次對媽媽說了謊話，他家訪了解情況后，嚴厲批評了“我”。這些材料可表現(xiàn)班主任是學生的好“父親”，熱愛學生，也深受學生尊敬。
(三)慈母般:例如寫一位中年女班主任，教學中，她一絲不茍，讓學生弄懂每一個問題;生活中，她熱愛學生，特別關心特困學生和差生，具有慈母心腸，她給全班每一位學生送了一張生日賀卡，以上材料則可表現(xiàn)班主任是學生的好“母親”。
老班的作文8
一說起我們的“老班”，很多學生都嚇得直打哆嗦，基本上是談她色變，我卻一點兒都不害怕，因為我們之間有一個秘密。究竟是什么秘密呢？請聽我慢慢道來。
我們的“老班”最喜歡上網(wǎng)了，我自認為是個電腦高手，掌握了很多電腦方面的知識，所以我和“老班”成了很好的網(wǎng)友，經(jīng)常幫她解決電腦方面的疑難問題。比如，有一次“老班”的QQ號被盜了，她向我求助。我沒費吹灰之力就幫她找回來了，她對我特別感激。聽了她對我的夸獎，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
我之所以不害怕她，并不是因為我?guī)瓦^她，而是因為她是我的姑姑。噓，小點兒聲，不要讓別人聽到哦。學校里誰都不知道我們之間的這層特殊關系。在學校里，我叫她老師，而她直接叫我的名字。有一次，我一道題做不出來了，一著急就對她喊道：“姑姑，這道題怎么做啊？”聽了我的話，所有同學都把目光集中到我身上，我隨機應變，立刻捂上嘴，然后向大家道歉：“對不起，我說錯話啦！”在大家異樣的眼光中，我心里咚咚跳個不停。
在學校里，我們嚴格遵守師生關系。每當看到她批評學生，學生嚇得膽戰(zhàn)心驚的.時候，我就想笑，但我要強壓自己，這要是笑出來，一定能成為學校的爆炸新聞�？墒�，有時她對我也非常嚴格。那次我和同桌打架了，本以為她會高抬貴手，給我開個綠燈，她卻鐵面無私，罰我抄了20遍課文。我非常生氣，回家后打算再也不理她。她在QQ上給我留了很多言，沒幾天，我就原諒她了。
這就是我們之間的秘密。如今這個秘密已經(jīng)被我隱藏了4年，我真的沒有信心再隱藏下去啦。我不敢想象，如果有一天，我們的關系暴露了，那將是一個怎樣的結果呢？
老班的作文9
今天第二節(jié)是語文課，語文老師是我們嚴格的班主任。每次上課前，我們都會坐在教室里，等待老同學的到來。他每次都會準時出現(xiàn)在教室里。但是，今天上課的鈴聲已經(jīng)響了，但是老班級的身影還沒有出現(xiàn)。
沉默了幾分鐘后，有同學忍不住開始嘀咕：今天怎么了？這時，一個同學大聲說：“我們老班天天守時，還沒出現(xiàn)。怎么回事？”同學們也附和著說：對，對，怎么回事？突然，班級爆炸了。安靜，安靜班長聲嘶力竭地喊道：“我們班主任要有事，不然不會遲到�！�。班長說完這句話后，班里的聲音變大了。誰都能猜到，老班是因為什么事情來不了的，而且還是很重要的事情。什么能讓一直沒遲到的老班還來？就在大家都瞎猜的時候，班長又說話了：誰再想說話，就罰他去講臺上給大家表演一個節(jié)目，讓全班同學都笑，不然就在黑板前給大家背一篇古文。教室里一片寂靜�？磥戆嚅L真的很管用。但就過了一會兒，有的同學憋不住了，有的在傳紙條，有的在竊竊私語，后座上貼滿了前座的貼紙，班長轉頭看。大家都裝沒事。一旦班長學習了，大家重新開始，反復幾次班長也不在乎。正當大家玩得不亦樂乎的時候，老班像風一樣走進教室，學生們立刻老實了，用整齊劃一的眼睛盯著老班。
老班喘著氣說：“不好意思，同學們，有事耽擱了。很晚了�，F(xiàn)在開始上課�！边@時，老班的手機響了。聽了他的呼喚，我們才知道，他剛剛在離學校不遠的地方救了一個腿傷的老人。他把老人送到醫(yī)院，打電話給老人的親戚后回來了。剛才的'電話是老人的兒子打來的，感謝我們的老同學。當我們的老同學掛斷電話時，我們?nèi)喽紙笠詿崃业恼坡暎?/p>
老班的作文10
這學期，我們迎來了新語文老師——范老師，因為他和藹可親，所以同學們都稱他“老范”�！袄戏丁北橇荷霞苤桓毖坨R，厚厚的鏡片似乎在告訴我們，它的主人博覽群書，才華橫溢！
“老范”幽默風趣，聽他的課總是笑聲不斷。一次，大家正聚精會神地聽“老范”講《三顧茅廬》，調(diào)皮鬼吳銳聽著聽著就走神了，看起了自己的胳膊�！袄戏丁卑l(fā)現(xiàn)了，“嗖——”一顆“溫柔”的“導彈”（粉筆頭）飛了過去，正中吳銳。吳銳猛地抬起頭，“老范”笑嘻嘻地看著他說：“喲，吳銳正在欣賞自己雪白的肌膚！”大家被他逗得哄堂大笑。吳銳羞得滿臉通紅，立馬坐正聽課。當講到劉備三顧茅廬請諸葛亮時，他忽然問道：“大家說我聰明嗎？為啥劉備不請我呢？”教室內(nèi)又是一陣大笑。
“老范”教學方法獨特，他的課堂總是生機勃勃�！袄戏丁敝v課時，喜歡在課文的基礎上增添一些有趣的內(nèi)容，每堂課都讓我們看到一個生機勃勃的新世界。這不，“老范”正在講第三課《古詩兩首》。他先讓我們通過四人小組自主合作探究學習，弄懂詩意；接著，引導我們結合當時的背景了解作者所要表達的思想感情；最后讓小組組員用喜歡的方式誦讀《古詩兩首》：有的`男女對讀，有的齊讀，有的唱讀，還有的表演讀，多種多樣，趣味無窮。這堂課我們既學會了兩首古詩，也享受到了學習的快樂。
這就是人見人愛的“老范”，你喜歡嗎？
老班的作文11
今天，我給大家講一講我們的班主任，也稱老班，她就是邢老師。
邢老師長得很漂亮，一頭棕黃色的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛像夜晚的星星一樣照耀照耀著我們，老師帶著眼鏡，平時總是喜歡笑，并且喜歡練字，怪不得有一手好字呢！
邢老師喜歡看書，看的全是些好書，比如說《諾曼底登陸》，《世界五千年》，《藏地密碼》等一些好書。邢老師也喜歡把好看的書推薦給我們，比如說《男生賈里女生賈梅》、《中華上下五千年》等了。老班非常喜歡安靜，因為，安靜能使人好好思考問題。有一次，我們班的同學因為太吵了，把邢老師“吸引”過來了，邢老師一發(fā)火，就讓我們的同學抄課文，所以，我們同學編了一句名言：老班一生氣，后果很嚴重。
邢老師很關心我，在三年級的時候，老師讓我們做暑假生活，老師給同學們講了很多題，最后，邢老師問我：“金駿，還有沒有不會的題了�！蔽艺f：“有一道，麻煩邢老師能不能幫一下？這道題就是第九頁的第四題。”我說完了之后，邢老師就開始講開了，講了一會兒，我聽懂了，知道這個題怎么做了。當邢老師再次問我的時候，我說我沒有了，邢老師才把課程往下進行。
邢老師很謙虛，在一年級的時候，邢老師覺得自己的字退步了，就和我們幾個說，我們覺得邢老師的.字不但沒有退步，而且進步了。我們告訴老師。邢老師堅定地說：“我的字沒有進步，而是退步了。”
這就是我們的老班：邢老師。
老班的作文12
早在五年級時，就聽說六年級的老班（我們對班主任老師的戲稱）很懶。上了六年級，我才真正體會到了我們老班的“懶”。
班級管理“懶”。升入六年級第一天，我們的老班就開了一個“封官”班會。除了原有的班長、組長、各科科代表外，老班又增設了衛(wèi)生部長、勞動部長、財政部長、宣傳部長、物品管理員、水電管理員等官職，甚至還成立了班級銀行、班級法庭。這下全班同學都有了職務，可把原來沒有“官銜”的.同學給樂壞了。
開始我們不知道老班葫蘆里賣的什么藥，后來才明白，這是老班的“懶”招。班里的事務都放給我們管理，他可省事了。以前，老師收次費需要三四天時間，現(xiàn)在，財政部長一聲令下，一天全班同學就交齊了。以前，同學之間發(fā)生了矛盾，通常是被老師叫到辦公室，三下五除二批一頓，有理沒理的同學都私下喊冤。現(xiàn)在，由班級法庭里的3名“法官”斷案。同學之間最清楚事情的來龍去脈，所以鬧矛盾的同學很快就大事化小，小事化了了。當我們有解決不了的難題時，老班就“出手”了，但只是告訴我們方法，最后還是我們自己去做。真“懶”啊，老班！
上課"懶”。老班要求我們課前必須認真預習。課堂上，課文里的生字、生詞，誰會誰就上臺當老師。為了當“小老師”，我們課前都積極地查字典、找資料，做好預習。就連班里最懶的王振同學，也經(jīng)常會在課堂上一鳴驚人，當起“小老師”來。難一些的問題，老班就讓我們在課堂上討論，然后幫我們認真分析，得出最后結論。老班經(jīng)常說，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。如果學過的知識誰再弄錯，就要單獨去拜同學為“師父”。
我們的老班很“懶”，但很給力，我愛我們的“懶”老班。
老班的作文13
暑假就要來了！這時全班的心情都很高興，但是――準備要考期末試了。全班的心情馬上從高空墜入谷底，為什么呢？請聽我慢慢的說。
星期二到了，下午最后一節(jié)課是班會課。“老班”慢悠悠地走上了講臺，開始對我們講：“臨近期末考試了，大家要專心聽課，一定要把精力都集中在復習上，爭取考得一個好成績。另外，因為臨近考試，所以，除了音樂課以及體育課，其它課程全部都改成語文和數(shù)學。”唉~~，雖然一個星期語文和數(shù)學占了N多，但是，一個星期也有兩節(jié)音樂和兩節(jié)體育放松一下也算不錯了。很多同學既郁悶有開心――郁悶是語文數(shù)學課太多了，開心是書包減輕了。
書包減輕了，以前都是要嗲一大堆的書�？茖W、英語、品德、實踐基礎、電腦等，而現(xiàn)在，只需一本音樂書，一本語文書和一本數(shù)學書，就可一了。但是，在還剩下2個星期是，“老班”就開使了她的占課歷程。
該上音樂課了，老遠就聽到了“音樂老師”高跟鞋發(fā)出的`聲音了。聲音一點點地靠近，哈，“音樂老師”來了。怎么，我沒看錯把，“音樂老師”居然拿著語文書。定睛一看，原來是“老班”來了。同學門表達出極度地不滿，“老班”只好找借口說：“都快考試了，不緊張起來怎么行？到暑假在慢慢地完把�！蓖瑢W們還是不愿意，“老班”沒法了，只好使出她“洪門”第一絕學――洪師“獅吼功”：“誰不愿意上的話，給我到操場跑20圈！”
老班的作文14
乖巧老班，也有不同一面遠遠望去，有一位圓頭圓腦的男生，他是誰？他就是我們的老班——陸敬方。老班的作業(yè)永遠是干干凈凈，字總寫得端端正正，做起事來，都是一絲不茍的�！肮郧傻暮煤⒆印�，這就是陸敬方留給我的第一印象。老班“乖巧”的印象，很快就有了一絲動搖。
有一次老師默寫，本來說全對的同學可以不抄詞語，可布置作業(yè)時卻有“抄詞語”這一項，后面也沒有括號注明全對的.同學不要抄。于是，有一位同學就問：“老師，全對的同學可不可以不抄詞語？”老師聽了，說：“你看人家陸敬方也是全對，他怎么沒問？”那位同學聽后，只好怏怏地坐了下去。下課了，我正在收拾書本，突然聽到陸敬方說，“我本想問的，沒想到他替我說了�！蔽衣犃�，啞然失笑，如果那位同學做了其他同學的替罪羊，我或許還能理解，可那位同學做了陸敬方的替罪羊，那可就有點說不過去了。本就有點動搖的“乖巧”印象，很快就被我自己徹底否定了。我無數(shù)次的看到陸敬方與別人嬉鬧，無數(shù)次的聽陸敬方開玩笑……
總之，凡是和我印象中“乖巧”一詞不符的事，陸敬方幾乎都做過了，這可不是我原來印象中那個乖巧的老班！不過，我覺得這樣的陸敬方才是真正的他，而不是一個被繁重學習變成“乖巧”的孩子。我還是樂意看到這樣的老班——陸敬方。
老班的作文15
我們老班在校園里真是無人不知，無人不曉，武功不低于天龍八部里最厲害的喬峰！現(xiàn)在，由我來介紹她的三大絕招。
第一招：獅子吼。此功乃是她最常用的絕招，只要一吼，全班立刻安靜下來。特別用于嘈雜聲中，一吼，全班立刻乖乖的坐好，但是，我們都被嚇得全班全身發(fā)抖了！真是＂只要獅子一聲吼，全班嚇的直發(fā)抖。＂
第二招：鷹爪手。此功她并不常用，但只要一使用，威力驚人！她先走到不乖的哪個同學面前，一＂爪＂就把他拉出來，然后旋轉３６０度，使那個同學向后打了個趔趄，然后用冷眼惡狠狠地瞪他一眼，那個同學會意，就自動站墻角了。老班就像一朵玫瑰，別以為他好惹，其實還有許多的刺呢！嘿嘿，這招ＣＯＯＬ吧？
第三招：穿云掌。如果此功配上前兩招，威力.....不說大家也知道，現(xiàn)在來講這三招集合的事例。有一次，我班某某同學上課開小差，被她發(fā)現(xiàn)了，只件她快速走到某某的面前，用獅子吼大叫：＂出來�。⑺卣酒饋�，啊！鷹爪手！把他抓出來旋轉３６０度，向后打了個趔趄。這次，老班沒瞪，而是用第三招－穿云掌！只見她的手像超力彈簧一樣＂啪＂的一掌把他推出教室門外。我輕輕的`對同桌說：＂她已經(jīng)成第二個＇喬峰＇了�。�
這三招只用于我們不乖的時候，如果我們乖的話，她就不會使用，名氣也自然而然＂名落孫山＂了。
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