實用的難忘童年作文8篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的難忘童年作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘童年作文 篇1

　　童年是一段你知道的門牌號但你永遠也找不到與它相對應(yīng)得房間。童年就這樣子匆匆而過，小時候無憂無慮，從沒有什么擔(dān)憂和對未來期盼，只想著：現(xiàn)在是最幸福的。誰又曾記起過那時的無知？誰又能對自己曾經(jīng)做的傻事而發(fā)笑？今天，我緩緩的翻開童年的相冊，拍去那厚厚的塵土，一起回憶那個童年……

　　燕子，你是我最好的朋友了。小時候，是你主動跟我玩，讓我獲得了你這個要好的朋友。有吃的咱倆互相分享，心里的哀怨互相傾訴，那時候的我們簡直就是同甘共苦。燕子，又是什么讓我們分開？或許，是那在家長眼中最重要的——成績吧。記得當(dāng)時，你的數(shù)學(xué)成績特別差，剛好有一次數(shù)學(xué)考試我也考砸了，我的媽媽便怪責(zé)在你的身上，說是你把我拖累了。當(dāng)時我不敢反抗，恐懼的'盯著那張“罪該萬死”的試卷，上面血紅色數(shù)字是我怎么也不敢想的�！安唬�不行！不能再跟那個李欣燕玩了，看她都把你帶壞了！”媽媽突然大吼起來，狠狠地瞪著我。我哭了，哭的徹頭徹尾，燕子，你知道當(dāng)時我有多絕望嗎？想想咱倆的友誼多深吶。那時小，也經(jīng)不起大人的責(zé)怪，隨后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的哭著不再理你，看著你惶恐疑惑的眼神，我真有一種罪惡感。隨后，看著你時不時紅著眼圈哀求我，要么就是膽怯的給我遞過來一塊餅干，我張了張口，猶豫了一下，狠心的把你的東西推了回去，便不再理你。從那時起，我的成績再也沒低過90分。我疑惑了：難道真的是燕子的錯嗎？我也不知道，我只知道她是我曾經(jīng)最好的朋友罷了，世界在變，人也在變，或許，這真的是可悲的友誼吧。

　　長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。燕子，雖然咱們不再是朋友，但是那友誼卻是一段最美好的回憶。

　　20xx，我還是把你藏在心底，把你當(dāng)朋友。

難忘童年作文 篇2

　　童年是整個歲月里最稚嫩、最淳樸的音樂。它讓人流連忘返，它讓人念之難忘。它在時光里沉淀卻歷久彌新，它在歲月里徜徉卻溫暖如初。

　　記憶像一本本相冊，不在紙上卻定格在頭腦之中，童年是美夢，夢中再游都會笑盈唇畔。酒在我的記憶當(dāng)中擁有最深刻的印象，它不只是酒，更是我一段記憶的代名詞。在陽光明媚的一天里，爸爸正拿著酒瓶躺在沙發(fā)上悠閑地看報紙，只見他舉起酒瓶就往嘴里倒，透明的'液體流入他嘴中，看著爸爸那享受的樣子，我忍不住跑過去問：“給我，好喝嗎？”爸爸搖晃著酒瓶慢慢地說：“我的小祖宗，酒可好喝了。”我的心開始癢癢了，爸爸又說：“古代的李白，他喝一壇酒就可以寫一首詩，真叫個才華橫溢。”我也想嘗嘗酒的味道，就問：“爸爸，給我喝一點。”爸爸神神秘秘地一笑，卻將酒杯放到遠離我的地方，他不會給我喝，可是年輕的心里總有一股不達目的不罷休的勁頭兒。

　　有一天，爸爸媽媽都不在家，我趁人不注意，悄悄溜進了爸爸的房間，四處翻找，始終沒有找到。我氣喘吁吁地到外面客廳的椅子上休息，腳下好像踩著什么硬硬的東西，我心里一個激動，匆匆一看，果然是我要找的，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。我想都沒想就拿起來嘗了一嘗，不稍一會兒，我便頭暈發(fā)脹，心里漸漸涌起一股恐懼，我怕我因為亂喝東西會死掉，我想起電視里的人物，臨死前都要寫遺書，于是我拿起筆“唰唰唰”地寫了起來：爸爸媽媽，我死了，對不起，我再也不會亂喝東西了，不過好像沒有這樣的機會了。

　　寫著寫著，我就不知不覺地睡了過去，不知過了多久，醒來時發(fā)現(xiàn)自己躺在小床上，媽媽正坐在我旁邊看著我呢！我大聲說：“咦？媽，你也死了？”這句話逗得全家人都哈哈大笑起來，爸爸笑得尤為歡暢，他們告訴我，喝酒不會死，只會喝醉，我明白之后也跟著哈哈大笑，笑完后爸爸對我說：“你這孩子，這么不聽話，都說了小孩子不能喝酒，你還偷著喝，不聽老人言吃虧在眼前。”我羞愧地低下了頭。輕輕地捂著臉說：“爸，媽，我錯了�！蔽以俨粫�偷喝酒了，而我的童年也再不會回來了。

　　童年過去了，就再也不會有了，時間過去了，就再也不會返回了，當(dāng)太陽一寸寸地落下了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但是永遠不會有今天的太陽了，當(dāng)我們沒留意的時候，童年就在我們身邊偷偷溜走了。

難忘童年作文 篇3

　　包餃子都是用面粉，可你聽說過用橡皮泥包餃子嗎？我就一不小心做了這樣的傻事。

　　那天從幼兒園回來，我想玩橡皮泥，便隨手拿了團白色的在客廳里玩。這不拿白色的還好，一拿白色的竟給我招來了大禍。正玩得高興，媽媽叫我去幫忙包餃子，我回應(yīng)了一聲，就把橡皮泥往桌上一丟，洗好手包餃子。別看我那時年紀(jì)小，但包起餃子可是個能手。餡一放，水一抹，皮一包，一個白白胖胖的餃子就包好了。這時媽媽叫我去客廳那紙巾，我拿好紙巾，無意間瞟見了桌上的那團白面。咦？怎么這也有一團白面，是不是媽媽剛才過來時忘在這里的？不管了，拿來用吧。包餃子包的.起興的我竟渾然不知那是一團橡皮泥，糊里糊涂地拿來包好。一旁的媽媽竟也沒有發(fā)現(xiàn)任何異常，仍由我犯下這大錯。

　　餃子包好了，媽媽拿了一些下鍋煮。不一會兒香噴噴的餃子出鍋了，只是香味里總是帶著幾絲橡皮泥的味道，媽媽問：“你是不是沒有洗手就來包餃子了？怎么總有一股橡皮泥的味道！”“不是呀，我早就洗得干干凈凈了呀！”聽完我說的，媽媽就夾起一個餃子，沒想到剛碰到舌頭，媽媽就喊道：“這是什么呀？”我突然意識到那是橡皮泥，忙說：“媽媽對不起！我把橡皮泥當(dāng)面粉包餃子了。”媽媽立馬倒掉了那一整鍋餃子，邊倒邊說：“你這糊涂蟲，唉，可惜了這一鍋餃子呀�！�

　　我永遠也忘不了那一次包餃子，忘不了那個傻傻的我，更忘不了那個充滿童真的童年。

難忘童年作文 篇4

　　每個人的腦海里都或多或少地記錄有難忘的事情。發(fā)生在身邊難忘的事情更是每日劇增，比如近期發(fā)生的四川省汶川縣大地震，這是我目前尤為最難忘的一件事。

　　這些天，從電腦上看著那些生離死別的畫面，我們流過多少揪心的淚水;這些天，眼睜睜地看著多少同胞離我們而去，卻又無能為力;這些天，太多太多的愛感動著我們國人的心靈，把我們十三億人的心擰在一起;這些天，我們?yōu)槲覀兊?家人虔誠祈禱……

　　在無數(shù)的畫面中，讓我最難忘的莫過于孩子。因為孩子們是祖國的花朵，是未來的主人，他們那一張張充滿稚氣的面孔，此刻卻被大面積倒塌的校舍掩埋了。我們曾經(jīng)都是孩子，都懂得玩耍，都擁有天真的笑容，而這一切的一切本屬于他們的時光，卻都在瞬間消失了，卻都變成了難忘的回憶，卻都成為愛他們的人最痛苦的回憶。

　　5月18日，國務(wù)院首次發(fā)布公告宣布，為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，5月19日至21日為全國哀悼日。這天災(zāi)永遠是國人的痛，也是最難忘的一件事，這件事對后代也有著重要影響。這一天，它的意義甚至不只是傾斜于死難者;這一天，我們每一個人都將在為普通死難者哀悼，衡量出一個普通國民在一個國家政治天平中的分量：這一天，我們把"以人為本"清晰地鐫寫在歷史的日歷上。

　　200805121428，這不是普通的十二個阿拉伯?dāng)?shù)字，而是他們共同的生日。是整個中國都會銘記，而我更是如此，永不難忘!默哀，只短短三分鐘，哀悼日，也僅僅三天。但這三分鐘，這三天，對我們的影響，或?qū)⒊掷m(xù)一生。

　　這此天災(zāi)，讓我們懂得，團結(jié)就是力量，"一方有難，八方支援";讓我們知道，該如何珍愛生命，尊重生命;讓我們明白，在災(zāi)難面前，在日常工作生活中，該如何熱愛這個國家，對待同胞。

　　在這短短七天時間里，我們的心情無一不是沉甸甸的。除了以有限的捐贈和流淌到血庫里的鮮血，去表達我們的淚水和痛心，還能做些什么呢?把段段銘心的畫面刻入我的文字里，來表達我的情感，把這件事記錄下來，讓它成為難忘的往事，化為我腦子里一抹不掉的回憶。

難忘童年作文 篇5

　　童年是五彩繽紛的，童趣是讓人久久難以忘懷的。今天，我給大家講一件在這個寒假發(fā)生的趣事。

　　寒假是在鄉(xiāng)下奶奶家度過的，鄉(xiāng)下人家，總是要養(yǎng)幾只雞的，所以，嚇唬雞成了我的一大樂事。

　　一天，我百無聊賴，從窗戶上看見奶奶端著一塑料盤子的麥子去喂雞，又突然想到雞每20天就長大一歲，這樣算下來，奶奶家的兩只雞都快成精了。這時，一個壞念頭從我的腦海里一閃：我要嚇唬嚇唬這兩只雞！

　　我到門外的玉米桿堆旁，挑了一根最讓我滿意的，剝掉桿上的葉子，悄悄的來到雞籠前，打開雞籠的小門，猛地把玉米桿戳到鐵絲做的網(wǎng)格里，亂搗一氣，這下可把這兩只長年待在籠子里的雞給嚇壞了，在籠子里到處亂竄，卻不想著從小門里逃出來。我大失所望，心想：唉，就算這兩只雞真的`成了精，也一點兒也不“精”。我不甘心，把它們硬是趕了出來，追著他們滿院子的跑。這兩只雞也真是的，我一停下來就往雞籠的方向跑，我趕緊關(guān)上小門，看著兩只雞在雞籠前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我笑了，想，哼哼，你是斗不過我的。可就在這時，兩只雞從一個不大不小的縫里鉆了進去，我看呆了，嘴巴張著，驚訝極了。不過，我不服氣，第二輪“人雞大戰(zhàn)”拉開了序幕，我又一次的把它們趕出來了，這次，我關(guān)好小門，用一塊磚堵住那條縫，誰料到，這兩只雞翅膀一扇，一下子飛上了雞籠的頂部，又從一個用草蓋住的洞里跳了下去。我又一次看呆了，想：嚇雞不成，反倒成了與雞斗智斗勇，還輸給了雞!

　　這樣的傻事，我再也不會做了,這樣的快樂，也不會再重復(fù)了。

難忘童年作文 篇6

　　在我的童年中發(fā)生過許多有趣的事，其中一件令我記憶猶新。

　　那是20xx年的冬天，姑姑和爸爸帶著我和哥哥去冰面上玩。我們租了兩輛單人冰車，因為哥哥滑過很多次，所以滑得非�？�，而我因為是第一次滑冰所以剛一上去我就摔倒了。我學(xué)著哥哥的樣子滑了起來，漸漸地我會讓冰車前進了。

　　哥哥看我能滑了，于是和我開始了比賽。他以高超的`技術(shù)領(lǐng)先了我，但我也不甘示弱，于是我用盡全身的力氣滑了起來。不了前面出現(xiàn)了彎道，哥哥漂亮地轉(zhuǎn)了過去，而我此時還不會轉(zhuǎn)彎兒，更不會減速，于是，我沖進了雪堆。

　　爸爸看了，上了我的冰車，我坐在他的懷里繼續(xù)和哥哥比賽。爸爸揮舞著冰針，馳騁在冰場上。一會兒工夫我們就超越了哥哥，我們最先到達了終點。到了終點哥哥吵到：“不公平，不公平！你不是自己滑的，在別人的幫助下獲勝不算數(shù)！”

　　我不服氣，按照爸爸的指點和哥哥再次開始了比賽。我開始就超越了哥哥，因為這是爸爸教給我的獨特滑法，所以最后我勝利了。

　　這就是我童年里最有意義的一件事，到現(xiàn)在仍使我記憶猶新。

難忘童年作文 篇7

　　人教版五年級語文下冊第二單元的主題是《難忘童年》，追隨著作者的童年足跡，孩子們很容易產(chǎn)生共鳴，勾起對自我童年時光的回憶。以下是“難忘的童年作文教學(xué)”希望能夠幫助的到您！

　�。ㄒ唬┯^察入手，喚醒童年的記憶。

　　首先播放歌曲《童年》，教師談話激趣，引起學(xué)生對童年生活的回憶。這樣，激發(fā)了學(xué)生寫作熱情，使作文與生活緊密聯(lián)系在一起，努力做到作文生活化，生活作文化。

　　文章不是無情物，所謂“綴文者情動而辭發(fā)”。要讓學(xué)生能順暢地下筆作文，首先要讓學(xué)生有話寫，怎么才能讓學(xué)生有話寫呢？我是從喚醒學(xué)生對童年的回憶入手。課前讓學(xué)生在家翻閱了自己童年時的照片，并讓學(xué)生帶上一張最有代表性的照片備用。其實，選照片的過程就是一次回憶的過程。在課堂上我通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生欣賞一組洋溢著童真童趣的童年照片，意圖再次打開學(xué)生記憶的閘門，再現(xiàn)孩子們多彩的童年。

　　（二）互說交流，說說童年的故事

　　我們的童年生活又是怎樣的？是不是也有很多有趣、天真、可愛的故事？先讓學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說說自己最難忘的事情。 然后請同學(xué)們來說一說自己童年難忘的故事。要求把事情說清楚、說具體。

　　這個環(huán)節(jié)主要的目的是讓孩子們打開話匣子，進行交流。在交流過程中，有意識地引導(dǎo)孩子回憶最難忘的一個畫面。你想到了哪件事？什么樣的畫面深深地印在你的腦海中？

　�。ㄈ�）指導(dǎo)寫作，記錄童年的美好

　　1.在寫作前，對孩子在寫法上的指導(dǎo)是非常必要的。

　　所以，在孩子交流后，可以適當(dāng)引入跟例文有關(guān)的照片。.師讀例文，通過交流提出在寫作的'過程中需要注意的幾個問題。（敘述清楚、注重細節(jié)、感情真實）并進行板書。

　　凡事都講究方法，寫作文更是如此，它有著許多的技巧。而簡單的說教，理論知識學(xué)生都知道，但學(xué)生就是不會實際運用。我們的學(xué)生有著超強的模仿力，他們可以從具體的實例中提煉出自己有用的東西，而且這樣的實例更加的吸引人，更容易讓學(xué)生接受。讓學(xué)生們讀一讀，拿出筆在值得學(xué)習(xí)的地方圈一圈，劃一劃。可能學(xué)生沒有提煉出寫作方法，但最起碼他會知道“寫作文要用上怎樣的詞，怎樣的句子”等等。課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生劃得各有不同，有圈動詞的，有劃形容詞的，也有劃整句整句。所有的這些都可以說是學(xué)生模仿的過程。

　　2.寫片斷

　　現(xiàn)在的孩子習(xí)作的另一個缺點就是記流水賬。本節(jié)課我讓孩子把頭腦中最珍貴的畫面寫出來，也就是寫出習(xí)作的精彩部分。同桌交流你所搜集的童年生活的素材，把最有趣、最難忘的事，試著運用細節(jié)描寫把事情說具體。葉圣陶先生曾說：“生活就如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑地流個不停�！痹谶@里，我希望孩子們在交流中珍惜童年、熱愛生活，使他們在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，在平淡中尋找新奇，以此來豐盈寫作源泉，實現(xiàn)在實踐活動中積累素材的體驗之樂。

　　（四）互評互改，分享童年的快樂

　　這一部分也包括了對作文的評改。我的想法是把這部分分成三個層次:

　　1.把學(xué)生的習(xí)作作為例文，師生結(jié)合板書的要求，也就是本課的教學(xué)目標(biāo)進行評價，激發(fā)學(xué)生想修改的欲望。

　　2.同桌互相評改，共同進步。激發(fā)孩子參與的欲望。

　　3.自己為自己評分，交流精彩部分。

　　我們知道好作文是改出來的。所以，在習(xí)作講評時要教會學(xué)生評價和修改作文的方法，并學(xué)會互評互改。這樣注重了寫作過程中的分享，使同伴之間的信息和啟示、知識和經(jīng)驗得以共享，開拓思路，互為補充；同時習(xí)作的交流也是心靈的交流、情感的溝通，不僅提高了習(xí)作水平，也培養(yǎng)了學(xué)生健康高尚的心靈。當(dāng)學(xué)生把自己的故事與朋友分享，自己的情感被朋友理解，也會真切的體會到習(xí)作的價值，真正實現(xiàn)在愉悅氣氛中寫作的成功之樂。

難忘童年作文 篇8

　　大家的童年都是五彩繽紛，在這充滿純真的世界里，我不僅學(xué)會了包餃子，也明白了一個道理。

　　我學(xué)著媽媽的樣子，拿起一張面皮，用勺子使勁舀了一大勺餡，放在手中的面皮上。媽媽說：“不行不行，舀得太多，餡會露的！”說著熟練地用勺子輕輕一抿，餡馬上變得服帖了很多。接著，我又照葫蘆畫瓢，開始捏花。

　　這是很關(guān)鍵的一步，可是，我辛苦了半天，它卻如一個固執(zhí)的.孩子一般，總是不聽我的話。結(jié)果，我捏出來的小餃子胖的胖、瘦的瘦。我十分沮喪，把東西撂到一邊，大喊：“我不干了！我不干了！”誰知媽媽叫住了我，她不再像往常那樣和藹可親，而是緊鎖眉頭對我說：“孩子，你若連包餃子這種小事都不能堅持的話，怎么去面對將來的挑戰(zhàn)？”

　　聽了媽媽的話，我不由得臉紅起來。于是，我下定決心，一定要包好餃子。于是，在媽媽的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會了包餃子。那天我不僅吃到了自己包的香噴噴的餃子，還收獲了一個道理—有志者，事竟成。

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