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課堂趣事的作文

時(shí)間:2023-02-24 12:38:02 優(yōu)秀作文 我要投稿

【推薦】課堂趣事的作文4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的課堂趣事的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】課堂趣事的作文4篇

課堂趣事的作文 篇1

  咦,課堂上怎么到處有餅干的香味呢?哈哈,告訴你吧!我們班正舉行一場(chǎng)“盛大”的“咬”畫比賽呢!

  上課前,老師提著一袋餅干走進(jìn)教室?粗强蓯鄣娘灨,我們的口水早流出來了。老師笑瞇瞇地說:“想吃餅干,是嗎?可這餅干不能白吃。要用餅干‘咬’成一幅畫,看誰咬的畫最逼真、最形象,還要評(píng)獎(jiǎng)呢!”說完,老師把餅干發(fā)下來,每人兩塊。

  我們都興高采烈的,大家拿著餅干,你看看我,我看看你,都想看看對(duì)方從哪下口,“咬”出一幅好作品來。沒等多久,猴急的同學(xué)下口了,“吱吱吱吱……”課桌間突然多了好多“小老鼠”,教室里洋溢著快樂的聲音。可令那些同學(xué)失望的是,因?yàn)樗麄冞^于心急,一不小心把餅干咬爛了。

  “肥墩”強(qiáng)胖子哪是咬畫啊,餅干到他口里,如豬八戒吃人參果,囫圇吞了下去,還咂吧著嘴說沒嘗出滋味,還想吃。美女雯雯拿著塊餅干舔來舔去,似乎想用舌頭舔出“畫”來。特別有趣的是胡錶增,費(fèi)了好大的勁咬成一個(gè)月亮,可旁邊的人起哄說:“太肥了,太肥了!毙『有乓詾檎妫僖,“咔嚓”,月亮報(bào)廢了。我也不例外,一口下去,餅太脆了,碎成幾塊,只能當(dāng)美食。不過幸好還有一塊餅干,這次我就格外認(rèn)真了,我先把餅干咬成一個(gè)三角形,然后在三角形的一面咬一小口,最后用門牙再一次對(duì)餅干進(jìn)行細(xì)細(xì)的'“修剪”,生怕把餅干“咬”碎了……經(jīng)過我的努力,一顆美麗的“愛心”誕生了。

  我抬頭一看,哇,同學(xué)們“咬”出了各種各樣的作品:有美麗的蘑菇,有彎彎的月亮,有漂亮的圣誕帽,有鋒利的寶劍……老師選了一些優(yōu)秀作品上臺(tái)展示,我的“愛心”還得到了第一名呢!

  用餅干“咬”畫,又解饞又有趣,還收獲了一篇作文,爽!

課堂趣事的作文 篇2

  上課鈴響了。老師大步走上講臺(tái),然后舉起一張畫著孤貍的紙板,問:“同學(xué)們,這上面畫的是什么呀? ”

  “孤——貍!贝蠹耶惪谕暤鼗卮。

  “我說是一只妖精!崩蠋熣f。聽了老師的話,同學(xué)們都瞪大了眼睛,感到很吃驚。

  老師接著說:“在農(nóng)村,經(jīng)常會(huì)有這種現(xiàn)象,有的人生了病,不到醫(yī)院去治療,卻偏偏找巫婆。巫婆就騙他說,有妖附在他身上了,于是,就做出一些驅(qū)妖的假相,又燒香又磕頭,求神仙保佑。世上真有鬼神嗎?”同學(xué)們有的搖頭,有的半信半疑。

  老師又說:“不信,請(qǐng)同學(xué)們看這張紙上就是一只孤貍精。”同學(xué)們哈哈大笑,畫上分明是孤貍,怎能說是妖精呢?真有趣!

  老師卻一本正經(jīng)地說:“好吧,現(xiàn)在我就殺妖給你們看!”只見老師從盛滿水的盆子里,拿出一把菜刀,朝孤貍的脖子砍去。頓時(shí),孤貍的身上“鮮血”直流。

  “還真出血了!”同學(xué)們非常驚奇,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,爭(zhēng)著說:“老師,讓我也試試!”經(jīng)過老師一番勸說,大家才安靜下來。

  “同學(xué)們,你們知道為什么會(huì)這樣嗎?”老師問!按蟾攀枪仑偟念伾说陌!薄斑有呢?”教室里鴉雀無聲,同學(xué)們個(gè)個(gè)皺起了眉頭。

  “讓我來告訴大家吧!崩蠋熃忉屨f,“我這盆水不是一盆普通的水,而是一盆堿水。我事先又在孤貍身上撒了一些酚酞,堿水和酚酞結(jié)合就會(huì)變成紅色,這叫化學(xué)反應(yīng)。等你們上了中學(xué)就會(huì)學(xué)到這方面的'知識(shí)!甭犃诉@番話,同學(xué)們才憂然大悟。

  最后,老師告誡大家說:“自然界中,有許多現(xiàn)象人們目前還解釋不出來。于是,一些別有用心的人,就編出什么鬼呀、妖呀的來嚇唬人。巫婆們就是利用人們的這些弱點(diǎn),欺騙那些不懂科學(xué)知識(shí)的人。所以,我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),相信科學(xué),破除迷信。”……

  這真是一堂有趣的思品課呀!

課堂趣事的作文 篇3

  小孩子天真爛漫,有時(shí),也調(diào)皮搗蛋。今早的語文課,可真是笑聲連連。早自習(xí)的時(shí)候,我和孩子們一起朗讀《兩只鳥蛋》,并且編排了動(dòng)作,孩子們朗讀的過程中,仿佛置身其中,把自己當(dāng)成了那個(gè)小男孩,輕輕的.,小心的把鳥蛋送還。對(duì)于一年級(jí)小孩子來說,有感情的朗讀課文,很難把握,我們可以帶動(dòng)作,帶表情,和孩子們一起完成朗讀任務(wù)!教學(xué)一節(jié)語文課,首先是讓學(xué)生能夠熟讀課文,然后是識(shí)字教學(xué)。

  在教學(xué)本課時(shí),孩子們已經(jīng)熟背課文了,接下來便是學(xué)習(xí)生字寶寶了。在熟讀課文的基礎(chǔ)上,孩子們已經(jīng)基本掌握了本課的生字。當(dāng)我出示本課第一個(gè)生字‘蛋’,讓學(xué)生組詞時(shí),五花八門的詞語漫天飛舞,(雞蛋,鳥蛋,鴨蛋,蛇蛋,蛋殼,)突然有一個(gè)學(xué)生大聲說“壞蛋”,全班都哄堂大笑,我便引導(dǎo)學(xué)生說:“誰是小壞蛋,不認(rèn)真聽講呢?”孩子們瞬間便靜悄悄的,坐得端端正正!不料,又有一個(gè)學(xué)生說:“羊蛋,牛蛋”。我瞬間被雷倒了!

  真是哭笑不得,對(duì)于一年級(jí)小孩子,我對(duì)他們講解更多的有關(guān)鳥類,哺乳動(dòng)物,或者爬行動(dòng)物是多么深?yuàn)W的問題。∥抑荒苡米詈(jiǎn)單的話語對(duì)孩子們說:“你們見過牛媽媽,羊媽媽生出來的是蛋蛋嗎?”孩子們異口同聲的回答我:“不是,老師,是牛寶寶,羊?qū)殞!本瓦@樣在歡笑中,解決了錯(cuò)別的詞語!我和孩子們?cè)谳p松,愉快的課堂氣氛中結(jié)束了本節(jié)課!

課堂趣事的作文 篇4

  今天,在美術(shù)課上老師讓我們帶著剪刀、彩紙、雙面膠、透明膠、易拉罐,來做自己喜歡的花花衣。

  梅老師看見我們都準(zhǔn)備好了說:“同學(xué)們開始吧!”話音剛落,大家都動(dòng)起手來。我先拿起易拉罐給它包上綠色的紙,再剪出三個(gè)圓形,我剪了紅色的.圓形,黃色的圓形和藍(lán)色的圓形,給它們都畫上表情,紅色的是憤怒,藍(lán)色的是傷心,黃色的是開心。然后把它們貼在易拉罐上,再畫上藍(lán)色的線條和很多愛心。就這樣一個(gè)美麗的花花衣就做好了。看著做好的花花衣我真高興,再看一眼大家差不多都做好了。

  下課零響了,時(shí)間過得真快,這一節(jié)美術(shù)課真有趣。

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