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這就是成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的這就是成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀與收藏。
這就是成長(zhǎng)作文1
成長(zhǎng)是有多種滋味的,我的成長(zhǎng)中就充滿著酸甜苦辣。
三歲·酸
因?yàn)閶寢屆刻於家ド习,不得已把我送進(jìn)了幼兒園。每天早晨,在幼兒園門口,我都會(huì)緊緊地抱著媽媽的脖子,十分可憐說(shuō):“媽……”幼兒園老師把我從媽媽身上搶了下來(lái)。媽媽一狠心,一咬牙,扭過頭去離開了。我看著幼兒園里陌生的桌凳、老師和小伙伴,眼淚像決了堤的洪水洶涌而出。到了現(xiàn)在,幼兒園的大大見了我還會(huì)模仿我當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣:“我要爸爸,我要媽媽,我要姐姐……”大大,求你別再說(shuō)了,回憶起“不堪回首的往事”,我好心酸。
九歲·甜
我才上小學(xué)四年級(jí),但數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)在班上名列前茅。期中考試我考了滿分。我用優(yōu)異的成績(jī)讓老師慈祥的臉怒放成一朵牡丹花。出完成績(jī),老師把我單獨(dú)留在了教室:“大寶,這次成績(jī)考這么好,老師獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)你,這是一百塊錢的麥當(dāng)勞小卷,讓你媽帶著你去好好吃一頓!
在麥當(dāng)勞里,喝著并不怎么健康的碳酸飲料,我的心里卻是甜甜的。
十二歲·苦
“知了,知了……”窗外傳來(lái)令人討厭的知了叫聲,我被老媽關(guān)在家里寫作業(yè),以應(yīng)對(duì)那即將向我到來(lái)的小升初考試。聽著窗外知了煩人的叫聲,多么希望自己能夠像古龍筆下的李尋歡一樣,將手中的筆化作小李飛刀,將知了釘在樹上。試題排山倒海般襲來(lái),我小心地劃著舟,在題的`海嘯中謀求一絲求生的機(jī)會(huì)。終于,我爆發(fā)了,我將手中的筆折成兩段,扔向窗外的知了。“我不寫了!成天到晚除了做題就是做題,我的命咋這么苦!”
十三歲·辣
升到了初中,可是非常郁悶,誰(shuí)讓我攤上了這么個(gè)超級(jí)“辣媽”呢!“你怎么連這么簡(jiǎn)單的英語(yǔ)題都不會(huì)啊,第三人稱單數(shù)后面不是要加S嗎?這不就是最簡(jiǎn)單的三單題嗎?”我的天啊,老媽,你是從什么地方學(xué)會(huì)的英語(yǔ)啊,您老人家跟我們老師講的一模一樣,您還不如去學(xué)校當(dāng)老師呢!安贿^,我的考試成績(jī)卻在慢慢地提高。攤上這么個(gè)辣媽,我也是醉了。
成長(zhǎng)的滋味,味味精彩,走過酸甜苦辣的成長(zhǎng)之路,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了……同時(shí),我也堅(jiān)信自己的成長(zhǎng)之路一定會(huì)五彩斑斕、大放光彩!
這就是成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)的路上總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的煩惱。因?yàn)樗鼈,我憤怒、焦躁、疲憊不堪,現(xiàn)在想想這些煩惱反而是我成長(zhǎng)的印記。
我原以為生活如同夏日綻放的鮮花,美麗且富有生機(jī),但卻忘了花總有凋謝的一天,而我總有長(zhǎng)大的時(shí)候。那年,父母將我?guī)щx了老家,看著祖父母逐漸模糊的面龐,我第一次體會(huì)到了離別的滋味。再見了我的童年!再見了我的祖父母!再見了我的麥浪!望著窗外一閃而過的麥浪,我心思沉重——這就是成長(zhǎng)的代價(jià),跟過去說(shuō)再見。
我還未從這些煩惱中抽身,時(shí)間卻毫不留情地推著我往前走。恍然間,我走過了小學(xué)六年的時(shí)光,到達(dá)了成長(zhǎng)的交叉口。而曾經(jīng)溫暖我無(wú)數(shù)次的麥浪,也被眾多煩惱掩埋,蒙上厚厚的灰,塵封在我的記憶深處。
獨(dú)自一人走在小巷里。它在高樓林立的城市毫不起眼,正如我此刻的渺小和孤單,閉上眼,似乎又看到老師的手狠狠地拍了拍桌子,沉悶的響聲伴著訓(xùn)斥:“這次怎么考這么差?到底有沒有反思啊?”拿著布滿了紅叉的試卷,又回想起前幾次和這差不了多少分?jǐn)?shù)的試卷,心里更加煩悶。我拖著沉重的腳步,想到馬上就要來(lái)另一份的責(zé)備,真的覺得長(zhǎng)大好煩。
將要走出小巷時(shí),大片大片的紅突然映入眼簾,一抹晚霞穿透了重重花瓣來(lái)到我的腳旁,馥郁的.香味在我的周身蔓延開來(lái)。不知何時(shí)這不起眼的小巷中突然長(zhǎng)出了這般艷麗的紅花,我被眼前的景象驚住了,它們雖是紅色的,卻讓我想到了塵封已久的麥浪,周圍的紅光變成了金光,我不由自主的向前走去。
一陣微風(fēng)吹過,花瓣應(yīng)風(fēng)落下,翩翩然然,揚(yáng)揚(yáng)灑灑,如夢(mèng)似幻,每往前走一步,花的香氣便更為濃郁——那是一種穿越了重重黑暗后苦盡甘來(lái)的香,塵封的記憶突然被打開,我回想起了兒時(shí)的田野,金色的麥浪,那一瞬我忘卻了所有煩惱:升學(xué)的壓力,父母老師的期待,世間仿佛就只剩下了我和飛揚(yáng)的花瓣,我仿佛又變回那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩。生活也是這樣的:柳暗花明又一村。
成長(zhǎng)的道路上固然有許多煩惱,只要我們?cè)谀婢持胁灰洺跣,不要忽略身邊的美好,縱使花兒會(huì)凋謝,但花開時(shí)快樂的回憶不會(huì),而這些美好將會(huì)帶著我們穿越煩惱的壁障,到達(dá)理想的彼岸。
這就是成長(zhǎng)作文3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,讀書可以讓我們開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),我愛讀書,我愿與書為伴!
書是萬(wàn)花筒,書是大觀園,書里的生活五彩繽紛,書里的世界色彩斑斕。從小我被各種各樣的書,磁石般的魔力吸引著,像小魚游進(jìn)大海,像雛鷹飛向藍(lán)天,在記憶的心扉里,我的讀書生活像是一幅流光溢彩的畫面,更是一闋跳躍著音符的樂章。
小時(shí)候我不識(shí)字的時(shí)候,媽媽就每天晚上給我講《烏鴉喝水》《小紅帽》《三只小豬》等故事,每次聽到這些故事的.時(shí)候,我都聽得津津有味,到后來(lái)每天晚上要是聽不到媽媽講故事就睡不著覺。
后來(lái),我上小學(xué)一二年級(jí)了,我學(xué)會(huì)讀一些帶拼音的書籍,如:《成語(yǔ)故事》《格林童話》……我會(huì)和書中的人物同悲傷共快樂!镀呱ā纷屛腋∠肼(lián)翩。《學(xué)淚仇》又叫我淚落如珠……
隨著年齡的增長(zhǎng),我升入了高年級(jí),我的理解能力也逐漸提高,覺得自己無(wú)知而空蕩的的頭腦,日益充盈起來(lái)。一些帶拼音的小書已不能使我滿足了,我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——學(xué)校附近的實(shí)用書店,那里有各種各樣好看的書。
每個(gè)周末,只要一有時(shí)間我就會(huì)去實(shí)用書店看書。那里的書五花八門什么都有,這下可滿足了我的讀書欲望。每當(dāng)來(lái)到實(shí)用書店,心里就涌起愉悅之情。
尤其是最近實(shí)用書店李經(jīng)理為了讓小讀者們傳承經(jīng)典,特在周六日已經(jīng)舉行了連續(xù)三周的“同讀一本書”公益活動(dòng)讓我們受益匪淺!疤鞂(duì)地,雨對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長(zhǎng)空……云對(duì)雨,雪對(duì)風(fēng),晚照對(duì)晴空……”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句,念起來(lái)瑯瑯上口、詩(shī)韻濃郁,閉上眼又句句入畫,這便是我們所學(xué)的《笠翁對(duì)韻》和《聲律啟蒙》。通過老師細(xì)致耐心的講解和教授,我們深刻地體會(huì)到漢語(yǔ)的始初之美,韻味十足,也了解了許多歷史與文化知識(shí)。我們讀起來(lái)就像唱歌一樣,我和伙伴們非常地喜歡。
成功的必由之路只有一條,那就是勤奮讀書。古語(yǔ)說(shuō)得好:“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我與書結(jié)下了不解之緣,我愿與書為伴。我要感謝實(shí)用書店李經(jīng)理和所有默默無(wú)聞付出的老師和工作人員們!更要堅(jiān)持每周參與“同讀一本書”公益活動(dòng),借著實(shí)用書店這個(gè)好環(huán)境、好氛圍盡情讀書,愉快讀書,貪婪地讀書!
這就是成長(zhǎng)作文4
少年永遠(yuǎn)不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春,哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。
——喬治桑
熾熱的目光透過窗戶打進(jìn)來(lái),照著課桌上,明晃晃的水杯,歲月流轉(zhuǎn),我們都在青春的跑道上奮力成長(zhǎng)。不過書上寫道:“若沒有一次又一次的拼搏,成長(zhǎng)便無(wú)所依附”。
軍訓(xùn)松枝綠
太陽(yáng)照射在皮膚上,便泛起了深紅,空氣仿佛凝固了般,不敢絲毫流動(dòng)。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下,身著松枝綠軍訓(xùn)服的我們,一個(gè)個(gè)身體挺拔的站軍姿。不消一會(huì)兒,晶瑩的汗珠從額頭沁出形成蜿蜒流動(dòng)的小溪,一路流過下巴,最終滴在操場(chǎng)上。無(wú)聲無(wú)息。松枝綠的軍訓(xùn)服裝前胸、后背被打濕,變成了墨綠色?墒菦]有一個(gè)人動(dòng),沒有一個(gè)人喊苦喊累,喊堅(jiān)持不了。都如小白楊般挺拔,寧折不屈,那松枝綠的服裝散發(fā)著勃勃生機(jī)。這是軍訓(xùn)一個(gè)星期的成果,稚嫩浮躁的青春面龐添了幾分堅(jiān)毅,從身體到心靈都得到蛻變。我想,這便是成長(zhǎng)。
晨跑旭日升
早晨出操時(shí),天還是霧藍(lán)色,也有些渾濁。可是在一圈又一圈的消耗下。我已經(jīng)氣喘吁吁,天早已大亮,我得以清晰望見同學(xué)們發(fā)紅但滿是青春少年堅(jiān)韌與活力的面龐,青春逼人。猛然看見山巒處一道明亮的光線,等一圈過后,太陽(yáng)正緩緩升起!凹t日初升,其道大光”,我們都是九點(diǎn)鐘新升的太陽(yáng)。我們?cè)诓煌O蚯皼_刺,而身后的太陽(yáng)也正升起,不由令我們激動(dòng)起來(lái)。忽然想起一句話:“你所在的地方,就是你的中國(guó);你光明,中國(guó)便不再黑暗”。你看呀,我們的成長(zhǎng)肩負(fù)著祖國(guó)的責(zé)任,所以不要顧忌,向前沖吧。
置之死地方能后生
升入九年級(jí)的我們,沉重的學(xué)業(yè)、殷切的`希望、繁重的體育訓(xùn)練劈頭蓋臉般的地沖自己砸了過來(lái)。仿佛在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上被逼到絕境?商鞜o(wú)絕人之路!成長(zhǎng)或許艱辛與酸澀。但只要拼盡全力,在泥途中也不停下腳步,放手一拼,我們的成長(zhǎng)才有意義,才被賦予價(jià)值。我堅(jiān)信,置之死地方能后生。
我想,我們這群少年人的成長(zhǎng)大概就是在一次又一次的拼搏與行洗禮中,獲得堅(jiān)韌與力量,尋找到自己的山與海。愿我們永遠(yuǎn)青春,永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
這就是成長(zhǎng)作文5
時(shí)光荏再,歲月如梭,總有那么一些事,一些人,裹挾著歲月之暖,促你前行,助你成長(zhǎng)。
自從我遇到孟老師,我的這程“噩夢(mèng)”就開始了......那是在全縣書法大賽的頒獎(jiǎng)典禮上,我的意洋洋的頒發(fā)到了一等獎(jiǎng)。大可謂是“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花!蔽遗c孟老師就相遇在那時(shí)。何其幸運(yùn),她收了我做關(guān)門弟子,何其不幸,我為什么要成為他的關(guān)門弟子?
那天,我拿著自己的“作品集”拜訪孟老師,可是受了萬(wàn)般打擊。我視如“珍寶”的作品在孟老師這里竟然一毛不值,更夸張的是,她還用那只禿毛的朱砂筆在那畫了一個(gè)個(gè)華而不實(shí)的.打字上,畫了“紅叉叉。”我激動(dòng)的心瞬間冷卻,像扔入水中的石頭蕩起了一片漣漪。
枯葉在那樹上搖搖不墜,天空是烏云密布,我拿著這份不滿布“紅叉叉!钡淖髌纷咴诨丶业穆飞!盎蛴銎溥尺,色愈恭,禮愈至!蔽业膬(nèi)心想起了那句話,是。∥覟槭裁床荒馨堰@些紅叉叉當(dāng)做孟老師送給我的特殊禮物呢?為什么不把他當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力呢?
隨著想法的改變,我開始繼續(xù)刻苦練字,丟掉要放棄的想法。那些紅叉叉逐漸變得越來(lái)越少,我的作品變得越來(lái)越好。每次練字的時(shí)候,我都會(huì)想起孟老師的“紅叉叉”時(shí)我就想起孟老師說(shuō)的話:“書法不僅僅是一門藝術(shù),他也是教你做人的法尺,書法的最高境界也是做人的最高境界,有些人的字龍飛鳳舞卻沒有風(fēng)骨,只有骨氣有耐力,肯堅(jiān)持的人,寫出來(lái)的字,能站得住!
再翻翻看我那些“紅叉叉”時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們是如此的可愛,我應(yīng)該感謝這些曾經(jīng)使我有些不知所措的紅叉叉。
時(shí)光匆匆流逝,那些使你處于苦境的事你還記得幾分?我想,在苦境中成長(zhǎng),在失敗中進(jìn)步的故事有很多,這也足夠說(shuō)明,所有的成長(zhǎng)足跡,總在最泥濘的土地里。
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