高考高分作文12篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的高考高分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考高分作文1
第一，字跡優(yōu)美清晰，是高考作文高分的秘訣。
這些話就像他自己的一樣。有人喜歡涂鴉嗎？尤其是當重寫一篇作文的平均時間只有50秒時，寫出來是好的，活著也是好的。
第二，材料獨特而新鮮。
誰喜歡每天吃同樣的食物？更不用說在高度緊張的時候吃飯了。當我看到地震的前12天，我真的很感動，但當我看到第七天，并不是我不友善，我真的很麻木。啊，真的不要怪我沒心沒肺，但是寫作文的人太粗心了。
第三，語言是個性化的。
應試作文訓練的學生面色蒼白，語言薄弱，形象模糊，他們的作文技巧是“高考作文高分提示”�？吹奶�，嚼的太多。在一天讀300篇作文的情況下，你沒有個性，注定要被埋沒。
四、有實例和分析。
例子越來越多，分析越來越不清晰。能夠分析是非常罕見的'，所以分析。。。非常重要。
第五、結構。
一些閱卷老師說結構不重要，他不看結構。但是我想，這么快，這么大的數量，沒有結構，你用什么來抓住老師的心？越清晰越好。
六，開始。
當然，起初一切都很困難。但現在看來，作文的開頭并不難。在閱讀了一些從大學開始到小學結束的文章后，我意識到我可以從頭開始背誦下一段，并在任何地方應用它。但是仍然有許多老師得到高分，因為他們一開始就被欺騙了。因此，開始仍然非常重要。
字數。還用說，話少了，雙倍加分。等到你哭的時候。
八，結束。
依我看，結局必須寫出來，但不太好。五十秒還沒到，誰有時間給你看結局？
高考高分作文2
作文中運用修辭手法，能增強語言的文學性，增強語言的表現力和感染力。善于運用修辭手法是語言有文采的又一標志。修辭手法能使語言生動形象。善于運用比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等修辭手法使文章的表達方式更加多樣，能夠更好地表情達意。
每一種修辭手法都有其特定的概念、固定的形式要求和表達效果。排比句，給人以一瀉千里的'氣勢之美；對偶句，給人以音韻和諧的整齊之美；比喻句，給人以形象生動的真切之美；設問句，給人以回旋思考之美；感嘆句，給人以不容置疑的鏗鏘之美；比擬句，給人以鮮活靈動之美……
對此，它們在閱卷過程中是最容易界定、最容易辨識、最易感受到的語言亮點。
一篇考場作文除運用了修辭手法外，語言通篇無任何亮點，那么，閱卷者也會據此在“發(fā)展等級”里給分。一般說來，即使是僅僅使用了一種修辭手法也可以在發(fā)展等級里得到4分左右的分數。綜合使用多種修辭手法，閱卷者便可在發(fā)展等級里給高分，甚至滿分。
修辭是議論文營造語言閃光點的主要手段，是閱卷者界定語言是否有文采的重要（幾乎是唯一的）指標。在議論文中，排比和論據略寫的綜合使用、比喻和喻證的完美結合以及反問、設問等的使用，可以大大增強文章語言的表現力、論證力。
高考高分作文3
一切看起來像一個華麗而血腥的戰(zhàn)場，又脆又悲傷。整個冬天，你在我的記憶中依然清晰可見。人生第三年的倒計時已經開始，時間的流逝讓人們措手不及。
我曾經想過如果一切都像想象的那樣完美和甜蜜該有多好。然而，上帝似乎太喜歡玩了，總是把他的命運固定在最悲慘的一頁上。我想象有一天，當我長大了，我可以站在我人生的舞臺上，在浩瀚的大海旁建造一座別墅，過著平靜而無憂無慮的生活。但是突然回頭，我仍然呆在原地，好像我沒有向前邁出一步。
每天早上，我慢慢睜開朦朧的眼睛，看著第一縷金色的陽光照射在我的臉上。我知道我離壯麗的戰(zhàn)場只有一步之遙。因此，從日出到日落，我盡力學習勇敢。然而，我只會逃避現實，只會逃避。每次我都想勇敢地面對，但是勇敢和膽怯之間的反差太大，迫使我堅強地后退。此時此刻，我非常討厭它:為什么我永遠只有那三分鐘的熱情？之后，若無其事的回到了那個調皮的我？月亮，明清時期像水，寒光蕩漾在我的眼里像眼淚。
隨著三年級生活的到來，我不禁感覺像坐在地獄里仰望天堂。有一次我在一篇文章中看到這樣一句話:當你閉上眼睛，你什么也看不見；當你睜開眼睛，天堂就在你眼前。突然開始醒來，我只是坐在我生命中最壯麗的戰(zhàn)場上，頭向后仰著，閉著眼睛。因此，我永遠只會看到黑暗，天堂就在眼前，但我不知道。
抬起你的`頭，揉揉你疼痛的眼睛，轉動你疲憊的脖子，理清你混亂的思緒。又累又困，但仍能堅持，只有堅持，我們別無選擇。
超越自我，追求壯麗的戰(zhàn)場，值得所有的甜蜜和苦澀。
高考高分作文4
審題突出一個“準”
作文分值60分，考生在作文時，莫慌著下筆，花5分鐘審準題很重要。閱讀作文題目，不能一晃而過。如《行走在消逝中》前言中第一句話是：還記得你的童年嗎？有考生只讀到這里，就開始醞釀下筆了。所以有的考生寫童年的夢想，也有考生只抓住了后面的“消逝”，整篇文章的基調是悵惘、低落、傷感。
胡明道建議，作文審題要抓住關鍵詞。抓關鍵詞有三步曲，即本意、引申意、比喻意。如今年高三2月調考的作文關鍵詞是靈魂和幸福，但很多考生只抓住了靈魂，沒有涉及幸福；很多考生寫出了堅守、奮進、執(zhí)著，但沒有注意到，在遇到苦難的時候，托爾斯泰的心靈是滿足的。多數考生沒有找出靈魂與幸福兩者間存在的關系，因而作文得分普遍不高。
審題時，多問幾個為什么，要找準幾個事情和現象中存在的思辨關系，如行走與消逝是組矛盾，但行走中包含著消逝，消逝意味著未來的行走。
立意講求一個“深”
作文的立意，就是你想說的'核心內容。在很短的時間內，文章奪人眼球，必是立意勝出。胡明道以東施效顰一則材料作文為例，講解文章的立意可多面。
西施病態(tài)美，東施效仿后，被很多鄉(xiāng)親街坊嘲笑和譏諷。絕大多數考生的立意為“不能盲目模仿”，胡明道說，這一立意導向正確，但缺乏新意。
有考生立意“美，貴在創(chuàng)新，而不在重復”。也有考生立意為“透過現象看本質”，東施只看到了西施的外在美，沒有注意內在的氣質和修養(yǎng)，認識事物要透過現象看本質，也有考生以鄉(xiāng)親和街坊不應嘲笑東施，應及時幫助她改正錯誤跟風立意等，考生的這些立意，想得都比較深。
胡明道建議，考生確定立意后，再多問自己，一般人會怎樣立意？不這么立意，行不行？還能否更加深入？
高考高分作文5
人，生而向往優(yōu)秀。若安于現狀，不思進取，終日渾渾噩噩，那么你的起點有多高，就會跌多慘。同理，如果你沒有優(yōu)越的出身，殷實的家境，你就更應該努力。不要讓別人把你遠遠的甩在后頭，因為落后是要挨打的。
看看日本，為何它總是如此囂張?它一直如此囂張嘛?因為它一個小小島國，卻已經成為僅次于美國和中國的世界第三大經濟體。但它不一直如此囂張的，當時的日本也被美國的鐵甲艦撞開國門，簽訂了一系列的不平等的屈辱條約，因為那時的日本太弱小，太落后。再看我華夏也曾是東方霸主，卻因為閉關鎖國，貪圖安樂，遭受列強的踐踏。因為那時的中國太弱小，太落后。而今，隨著綜合國力的提升，世界地位也日漸重要，所以沒人再敢小瞧咱們了。這都說明，落后就要挨打，而強大才能得到尊重。
作為一名學生，學業(yè)自然是我們目前的第一要事。成績也顯得日漸重要。因為好成績就意味著外界的贊許——老師的欣賞，家長的夸贊，同學的欽佩。但輝煌的成績是需要付出汗水和努力的。
學如逆水行舟，不進則退。如果你已經滿足于目前取得的.成就，那你就會一次次倒退，最終被別人遠遠地甩在后面。而落后是會“挨打”的。“挨打”不只是外界的作用力，你自己也會給自己壓力。
有些人“挨打”后，會奮發(fā)圖強。這樣的人即使原先的成績并不突出，在努力之后也會漸有起色，并且會得到外界的贊許。而有些人則會自暴自棄，從此一蹶不振。
但人生只有一次機會，不要做出讓自己后悔的選擇。
你，真的甘于屈居人后嘛?
不論是國家間的競爭，還是學業(yè)上的較量。落后，就要“挨打”!
別猶豫，別停頓，讓我們快馬加鞭向前奔去吧!
高考高分作文6
高考英語作文試題旨在考查中學生運用所學到的英語語言知識和技能來表達思想，進行書面交際的能力，寫出內容豐富，語言正確，表達流暢，略有變化的小作文。
然而，真正要寫好一篇作文，在高考中取得令人滿意的高分也不是一件輕而易舉的事情，非得下一番苦功不可。筆者在閱卷中發(fā)現能獲取高分的`作文主要在于：
一、緊扣主題突出重點
動筆之前，針對提示的文字或圖片必須先認真審題，組織內容，構思提綱，理順思路，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領，一定要避免累贅繁瑣，條理不清，重點不突出的失誤。
二、表達正確文字流暢
強調使用課本上學到過的單詞、詞組、佳句確保文章簡潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來的冷僻單詞，特別強調的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達，受歡迎的作文是用詞用句實實在在，樸實無華，清晰流暢的文章。
三、結構規(guī)范時態(tài)無誤
準確判斷時態(tài)，語態(tài)的應用，不能交叉混雜，這部分則能充分反映學生的思維判斷能力，分辨清楚正確的時態(tài)、語態(tài)將為作文潤色不少。
四、單詞、標點無誤
注意單詞拼寫、標點符號，避免細節(jié)上的失誤。錯拼和自造單詞均會對成績造成不良影響。
作文成績在高考中起著至關重要的作用。另外，高考作文要求字數為120個以上，筆者認為控制在150字左右為妥，若字數太少會給人一種考生水平低下，草草了事的感覺，而且也無法表達清楚較深層次的思想。
高考高分作文7
語文是什么？語言和文字?我卻不這么認為，因為它是祖國的靈魂。
生活處處有語文，它在我們心里，在我們的腦里，甚至在我們的甜蜜的睡夢里。學好語文是我們做好一名中國人的基礎，我愛我的國家，我更愛語文。
沒有哪一個人說他真的懂語文，直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。語文是一個國家的靈魂，而所謂的靈魂應該是空靈而且動人的，假若這個靈魂死氣沉沉，那么這個國家也會衰敗。國家的綜合實力中不能缺少語文，個人的自身素質里不能缺少語文。語文是國家的基礎，是人民的信念。我們不能死學語文，語文是比數學還難的一門學科，它在于日積月累，所以在上課時，我們必須聽講，因為稍不留神，就與下文無法串聯(lián)，課堂應該是學生的，學生要自主挖掘書中真諦，參考書，資料書，能不要就不要，因為它們只會干擾我們的思維，我們要跳出大腦里的束縛，敢于提出自己的疑問，語文博大精深，不同的人理解就有不同的'認知，所以課堂就應該學生互相交流，互相質疑。
生活中處處都是語文，我們要善于發(fā)現。你會瞧見:水滴石穿是語文，時間流逝是語文，團結拼搏是語文，到處都不缺乏語文。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要努力的學習，認真刻苦，這樣才有美好的未來。而這一切都建立在語文之上，學不懂語文，你讀題肯定讀不懂，學不好學問，你做題肯定不理解，每門學科都離不開語文，語文永遠都是佼佼者。
我希望有一天，別人問我，你是哪里的人，我會驕傲的說:中國人!別人問我，你的祖國有什么讓你驕傲的，我堅定地說:語文!
作為一名中國人讓我驕傲，因為國家，因為語文，讓我自豪。
高考高分作文8
1. 每個人都想盡力過得好，開心一點，無憂無慮一點，單純一點。無所謂溫柔也無所謂倔強，一個人呆著時，聽點音樂打發(fā)一下時間，悠揚的旋律緩緩圍繞自己，投入整個身心去感受去體會音樂里的世界。靜靜的感受自己的世界，與朋友聚在一起時，跟著大家伙起哄熱鬧叫囂，仿佛生命就在于這樣瘋狂的折騰，樂此不疲。
2. 自己選擇的路，跪著也要把它走完，之所以這么決絕的'說，一是因為那是自己的選擇，無論如何不可輕易違背初心，二是走完這看似走錯了路，也許你會看到另外一場風景，也許你會擁有更奇特的經歷。因為未來是未知的，所以在年輕的時候，不要固步自封的以為自己會遇到什么絕路，無限可能在后面等著你……
3. 每當有人夸贊時，老人可不會廉虛，總是熱烈地應承，并炫耀自己的湯面——面條是自家手制的，魯是到鄉(xiāng)下的釣翁討來的野生魚，就連水都是從自家院子的井里挑來的。有人打趣：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意?”老人卻一笑：“哪里是什么秘訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣堅持幾十年呢?”……
4.通往智慧的空靈之境，是沒有捷徑的，需要全身心地領悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時，可學一學柳宗元的“獨釣寒江雪”，于大自然中，領略融身于天地之間放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。
高考高分作文9
獨立特行，追求個性——怎樣創(chuàng)新充分地展示個性魅力是獲得發(fā)展等級分的重要一環(huán)。
個性特征歸根結底表現在兩個方面：一是創(chuàng)造性的發(fā)現。就是內容上有開拓，能用自己的眼光去看別人見過的平凡的事物，激起自己的情感激動，得到深刻的感悟，真切的.體驗，新奇的想像，創(chuàng)造性的見解等。二是創(chuàng)造性的表現。就是形式上與眾不同，能將自己的發(fā)現“獨辟蹊徑”地表現出來，不模仿別人，不因襲某種模式，而是別開生面，面目一新。1．獨抒己見，張揚個性。
話題作文具有“一樹花萬首詩”的特點，所以每位考生都可以從自己的角度確立文章的主題。但“詩”有高下之分，角度有優(yōu)劣之別，那些思維獨特的學生，面對話題，能看到一般同學所看不到的東西，能獨抒己見。如在寫“接受與付出”這個話題時，有位考生將題目擬為《學會索取》，他在肯定應該“付出”的前提下，大膽運用逆向思維，呼吁要“在付出的基礎上學會索取，在勞動的基礎上取得收藏”指出這樣做“于己于人，都有幫助”。文中分三個層次論述（“我說學會索取，是要家長在子女身上學會索取”“我說學會索取，是要農民在勞動過后學會索取”“我說學會索取，是要國家在干部們身上學會索取”），緊密聯(lián)系現實生活，發(fā)他人所未發(fā)而又言之成理，閃爍著可貴的創(chuàng)新思維的火花，具有獨特鮮明的個性。
高考高分作文10
1、命一個小俏的題目。
命題要做到新、小、俏這三點。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺。小，就是說題目的范圍要命得小一點，便于寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。
2、寫一個迷人的題記。
題記不宜過長，百字以內為最佳�？梢妹嗣�，可組成排比、對偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點明主旨、升華主題、豐富內容，還能增加文章的文學色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺。
3、來一個嶄新的形式。
作文，從小學三年級一直寫到了高中，總不能還是分三大段來寫吧？！要勇于嘗試一些新的形式，如：書信法、小標題法、日記法、報告法、啟事法、倡議書法、說明書法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此，形式獨特、寫出新意，才能讓人拍案叫絕！
中高考——高分作文的六個制勝法寶
4、置一個嚴謹的結構。
寫作文，一定要注意使之結構完整，首尾照應。結構嚴謹，不僅看起來美觀大方；而且讀起來意思明了，富有節(jié)奏感、音韻美。
5、做一次大膽的創(chuàng)新。
“做人，重在求真；作文，貴在創(chuàng)新。”只有創(chuàng)新，才能精彩紛呈；只有創(chuàng)新，才能回味無窮；只有創(chuàng)新，才能贏得關注；只有創(chuàng)新，才能得到青睞；只有創(chuàng)新，才能贏得高分！大膽創(chuàng)新吧！成功一定屬于會創(chuàng)造的`人。
6、有一個漂亮的書寫
卷面是作文的門面，卷面書寫潔凈工整會讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感；而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。中高考高分作文的書寫雖然字體各異，但都字跡工整，卷面整潔。
高考高分作文11
第一，就作文的整體結構來看。一篇作文的整體結構來看的話，議論文是更容易寫的，相對于記述文和抒情文來說，議論文只需要同學們擺出中心論點然后鋪開論點就是可以了，可以說整篇作文的結構直截了當的直述下來，所以就作文的整體結構來看，高考寫議論文是更容易拿高分。
第二，中心思想的表達。一篇好的杰出的作文，它的中心思想是非常明顯的，能夠讓讀者一眼就能夠看到作者在表達什么，而且整篇作文的內容就是在圍繞著中心思想展開的，議論文的中心論點就是同學們需要表達的中心思想，它不同于記述文和抒情文需要在段落中歸納總結，所以就中心思想的表達來說，高考寫議論文容易拿高分。
第三，綜合性來說。從綜合性來看，想要寫好一篇記述文那么同學們作文段落之間的銜接以及內容之間的轉折都要有很好的把握，抒情文更是需要同學們把自己的情感融入到字里行間去，而且又能夠以優(yōu)雅的`字詞表達出來，相對來說是比較難寫的，議論文同學們只需要在中心論點和分論點之間把握好過度就是可以了，高考作文想拿高分，相對于是比較容易的。
議論文相對于記述文和抒情文來說是比較容易寫的，因為它的整體作文的框架是非常容易構思出來的，中心論點加上分論點就是可以了，同學們需要把握的就是分論點之間的遞進關系。
高考高分作文12
常用寫作方法幫助你高考作文獲得高分的技巧
高考作文是非常重要的一個試題，是高考語文拉開分數的題目之一。記敘文是高考作文常考的文體，掌握一定的記敘文寫作技巧是得高分的必要手段。下面文章為大家介紹高考記敘文的寫作技巧。
一、一線串珠
內涵：記敘文的線索是貫穿全文、將材料串聯(lián)起來的一條主線，它把文章的各個部分聯(lián)結成一個統(tǒng)一和諧的有機體。如果說豐富而生動的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串聯(lián)起來的一條線。
記敘文的線索主要有實物、人物、事件、時間、地點以及作者的思想感情等。無論采取何種線索，都必須從表現文章的中心思想和體現各種材料之間的內在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定。這是高考記敘文的寫作技巧之一。
二、以小見大
內涵：就是以小題材表現大主題的`方法。生活中有些材料看起來似乎很平常，卻包含了深刻的意義。
“一滴水也可以反映太陽的光輝”。只要善于透過現象發(fā)現本質，小材料同樣能反映深刻的主題，所以以小見大也是高考記敘文的寫作技巧。在寫作中對形象進行強調、取舍、濃縮，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達記敘文主題思想。這種藝術處理以一點觀全面，以小見大，從不全到全，給寫作者帶來了很大的靈活性和無限的表現力，同時為讀者提供了廣闊的想象空間，獲得生動的情趣和豐富的聯(lián)想。
以上內容是對高考記敘文的寫作技巧的介紹，希望能夠給同學們提供幫助。高考作文光有技巧也不能成就高分，所以，同學們在平時應該多閱讀優(yōu)秀文摘，注意詞句積累，臨摹好的寫作手法，并且在復習過程中經常進行寫作練手。
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