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一節(jié)數(shù)學(xué)課作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的一節(jié)數(shù)學(xué)課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文1
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們安靜的走回教室,這節(jié)是我喜歡的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師剛走進(jìn)教室,就叫我們拿出《同步》,訂正答案。起初,我上的津津有味,可后來,我發(fā)現(xiàn),我有題沒做!同桌當(dāng)即告訴了老師,我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。數(shù)學(xué)老師的.目光頃刻間由慈祥變得嚴(yán)厲起來,死死的盯著我。“沒做的都站起來!”數(shù)學(xué)老師好像剛吃過辣椒一樣,朝我們大吼!皣W”的一下,連帶著我,五六個(gè)同學(xué)站了起來!皼]做的下午放學(xué)不許走,補(bǔ)完了再走!”數(shù)學(xué)老師厲聲對(duì)我們說。在講題的過程中,我一直在想,這是哪次作業(yè)?我不會(huì)不寫吧?想著想著,眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來。而老師好像沒發(fā)生這件事似的,繼續(xù)以平常的心態(tài)講題。
后來,我想了想,老師其實(shí)也是為我好的,只是想給我長(zhǎng)個(gè)教訓(xùn),以后不犯這種錯(cuò)誤罷了。就是這么一節(jié)數(shù)學(xué)課,至今,我還記憶猶新。
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文2
星期五,我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)公開課。
開始上課了,我的`心緊張得砰砰直跳。首先,數(shù)學(xué)老師拿出了4張不同花色的紙牌,讓我們認(rèn)識(shí)這些不同花色的紙牌。然后,老師打亂4張牌的順序讓我們猜出紅桃A是哪一張,我想了想,怎么猜呢,每一張都有可能,怎么可能一下猜出來呢?這時(shí)候,我看到老師在黑板上寫了三個(gè)字“可能性”。哦,我明白了,今天要學(xué)習(xí)“可能性”。老師告訴我們,在學(xué)習(xí)時(shí)要用到“可能、一定、不可能”這三個(gè)詞語(yǔ)。接下來,老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷:第一幅,是我們從出生到現(xiàn)在都沒有吃過一點(diǎn)東西,我們都大笑起來認(rèn)為不可能。第二幅是三天后會(huì)下雨,我們都認(rèn)為“可能”。第三幅是太陽(yáng)從西邊升起,我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……
最后,老師讓我們用可能、一定、不可能造句,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答。時(shí)間過得真快,不知不覺中下課鈴聲已經(jīng)響了。這堂數(shù)學(xué)課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現(xiàn)象。
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文3
星期五的時(shí)候,校領(lǐng)導(dǎo)來到班級(jí)里說:“下個(gè)星期一去多媒電教室,每人帶上一副撲克牌和一張A4白紙,校長(zhǎng)要聽課!
上課鈴響了,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都坐到座位上,很認(rèn)真地聽老師講課。老師講了一副撲克牌有多少?gòu);有幾種顏色;有幾種花色;每種花色有多少?gòu);這些基本的問題我們都配合老師一一回答了。
老師接著又講了52張牌(大、小王除外)代表一年有52個(gè)星期,4種花色代表了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),一種花色有13張,13張牌的點(diǎn)數(shù)相加之和是91天,代表一個(gè)季節(jié)是91天,四種花色相加之和加上小王的一點(diǎn)就是365天,是一年的天數(shù),加上大王的一點(diǎn)就是366天,是閏年的天數(shù)。老師講完后提問了我們,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的.回答了老師,校領(lǐng)導(dǎo)看我們聽課認(rèn)真,都很高興,一直在鼓掌。
這是一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課,讓我了解到了撲克牌中隱藏的秘密。
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文4
從上學(xué)到現(xiàn)在,我們幾乎每天都泡在課堂里,這些課或妙趣橫生,或嚴(yán)肅認(rèn)真,或生動(dòng)活潑,或發(fā)人深思,而在這么多堂課中,我最喜歡的就是那節(jié)數(shù)學(xué)課了。
那節(jié)課主要講的是關(guān)于“0”這個(gè)數(shù)字的事。一開始,按照常規(guī),是那個(gè)已經(jīng)聽膩了的一段話:“同學(xué)們好——老~師~好~”但是那天老師見我們無精打采的,改變了這節(jié)課的'內(nèi)容。
老師說:“0小子是個(gè)壞家伙,有時(shí)躲起來,有時(shí)又會(huì)給你驚喜……今天我們就講0小子的故事”忽然,全班同學(xué)的目光都聚集在了老師的身上。“第一點(diǎn):0不能作除數(shù);第二點(diǎn):0在小數(shù)點(diǎn)末尾,是可以刪去的;第三點(diǎn)……”老師雖然說了很多話,但我們都聽得津津有味,不知不覺都理解和記住了。突然聽見下課鈴響了,我總覺得這節(jié)課好短啊。平常,我們都覺得最好聽的音樂(下課鈴聲),現(xiàn)在,我卻覺得像刺耳的噪音,真想晚點(diǎn)下課啊!
但是,這節(jié)課卻并沒有拖堂,老師按時(shí)下課了。我坐在那兒,還在品味著……
這節(jié)課,真讓人難忘啊!
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文5
天上的星星很多,我上過的課就如星星那樣多,這些課充滿了酸甜苦辣,但有一堂課在眾多課中“脫穎而出”,那就是20xx年9月1日的最后一節(jié)課。
北風(fēng)呼呼地吹著,透過窗縫發(fā)出嗚嗚地聲音。教室里十分沉悶,數(shù)學(xué)老師正在寫著做過了八百遍的數(shù)學(xué)題。我開始厭倦,擺弄著手中的小玩具,隨著老師講課的節(jié)奏不由自主地哼起了小曲兒。同桌突然推了我一下,我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正盯著我,虎視眈眈。我立即收斂起來,努力集中注意力,不敢有絲毫的'分神。
過了一會(huì)兒,老師漸漸放松了對(duì)我的“監(jiān)視”。天色暗了下來,我有些困倦,趴在了桌子上,原來就不大的眼睛變得更小了,無論我怎么努力也睜不開了……
我正做著春秋大夢(mèng),突然又被同桌推醒了。“干什么呀?”我沒好氣地問。同桌沒有作聲,用手指了指前面,老師正怒目而視。我預(yù)感到情況不妙了。老師已經(jīng)火冒三丈,向我走來,不由分說,賞了我三記耳光。頓時(shí),我的臉上火辣辣的。
這是我上學(xué)以來第一次挨打。從此以后,我總能認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,數(shù)學(xué)成績(jī)更是在班里名列前茅。漸漸地,我開始喜歡數(shù)學(xué)老師,每次聽她講課,心中都充滿敬意。我要繼續(xù)努力,只有這樣才不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文6
生活中總會(huì)有著意想不到的收獲,在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我收獲到了自信心,對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師要找人回答問題,我在班里的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,我很害怕老師會(huì)找到我,就在心里默念“不要找到我,不要找到我......”,怕什么來什么,老師點(diǎn)到了我的`名字,讓我來回答問題,我沒有回答,只是在想如果我要是回答錯(cuò)了老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我?同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我?我很為難,要不要回答。我許久沒有說話,老師應(yīng)該知道我的想法便鼓勵(lì)我說“回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系,你要對(duì)你自己有足夠的自信心,你不說出來怎么會(huì)知道對(duì)不對(duì)呢!边^了一會(huì)我把自己心里的答案說了出來,老師微笑著對(duì)我說“答案是正確的!崩蠋熥屛易氯ブ,還說“不論是做什么都要對(duì)自己有信心才行,回答問題也是,心中有了答案就說出來,對(duì)與錯(cuò)都沒有關(guān)系,關(guān)鍵的是要對(duì)自己有信心才行!甭犃死蠋煹脑挘矣X得老師說的很有道理,我決定改變我自己,在以后的課堂上我都會(huì)積極的回答問題,老師們也經(jīng)?洫(jiǎng)我,聽了老師的話我很開心?磥韺(duì)自己有信心還是很重要的。我很感激數(shù)學(xué)老師的那段話。
這真是一次意想不到的收獲。
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文7
今天我們上了一節(jié)特別的數(shù)學(xué)課。為什么說他特別呢?因?yàn)槲覀兊陌嘀魅瓮趵蠋煶闪宋覀償?shù)學(xué)課上的一名學(xué)生。
咦?老師怎么會(huì)變成了學(xué)生?原來事情是這樣的。
本來我們的王老師是坐在后面的桌子上寫教案的,可是由于我們的數(shù)學(xué)朱老師講課非常生動(dòng),而且富有幽默感。導(dǎo)致我們的王老師也開始津津有味的聽起了數(shù)學(xué)課。老師講的是用分?jǐn)?shù)解決問題,這一講我們王老師也聽得入了迷,我們班的同學(xué)也都積極回答了問題,老師講了一節(jié)課并且講的效果很好,到了最后老師說:“有沒有同學(xué)還沒有聽懂或者有什么問題呢?”有一個(gè)同學(xué)把手舉得特別高,都超過了銅頂,馬上就要站起來了,可是老師依然沒有叫他。原來老師看見了,坐在后面的'王老師也舉了手,就叫了王老師,剛開始那個(gè)同學(xué)非常失落,因?yàn)槔蠋煵]有叫他回答問題,可一看是王老師來回答,立刻就有了興奮勁兒。
我們的王老師也是一位數(shù)學(xué)能手,竟然給我們提出了一種新的方法,王老師真的是多才多藝呀。
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文8
叮鈴鈴,上課的鈴聲響了,想上數(shù)學(xué)課的我們,以迅雷不及掩耳的速度跑進(jìn)教室。不一會(huì)兒,張老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。現(xiàn)在開始上課!
同學(xué)們,這節(jié)課我們要學(xué)的內(nèi)容是……張老師故意放慢語(yǔ)速,我們?cè)谙旅婕钡膬裳鄯殴猓瑥埨蠋熆次覀兒芟胫,就說:好吧!好吧!告訴你們。這節(jié)課我們要學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)。說完,張老師就認(rèn)真的講了起來。我們?cè)谙旅婢劬珪?huì)神的`聽著。
很快,張老師就講完了。他在黑板上出了幾道題,讓我們做。不一會(huì)兒,我們就做完了。張老師走到小亮面前說:小亮同學(xué),請(qǐng)把你做的數(shù)學(xué)題給我。小亮連忙給了老師。老師一看,本來應(yīng)該點(diǎn)在十位上的小數(shù)點(diǎn),卻被點(diǎn)在個(gè)位上。張老師開玩笑說:小亮同學(xué),你的小數(shù)點(diǎn)串錯(cuò)門了吧!小亮一看不好意思的撓了撓頭。
張老師拿起教鞭,敲了敲桌子,說:以后大家要細(xì)心,不要讓自己的小數(shù)點(diǎn)串錯(cuò)門啦!
叮鈴鈴!下課了。
這節(jié)數(shù)學(xué)課真愉快呀!
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文9
今天,有一位老師要來我們二四班試講,聽同學(xué)說,她姓黃,我們管她叫黃老師。
開始上課了,這節(jié)課的內(nèi)容是分桃子,內(nèi)容是:有6個(gè)桃子,猴哥兄弟來吃桃子,有同學(xué)說猴哥分4個(gè),猴弟2個(gè),還有人說猴哥分3個(gè),猴弟分3個(gè)。這時(shí),老師一拍桌子,說道:“沒錯(cuò),這位同學(xué)說得對(duì),猴哥分3個(gè),猴弟分3個(gè),這就是平均分,每份分的'一樣多,就是平均分。
黃老師開始讓我們做樂趣無窮的活動(dòng),三角形代表小貓,正方形代表小魚,有12條魚,4只小貓,問題是:每只小貓分幾只小魚,才會(huì)令他們滿意?
我把三角形放在課桌上,每個(gè)三角形下面放3個(gè)正方形,我擺了4個(gè)一樣的圖形,我想應(yīng)該平均分給小貓,它們就會(huì)最滿意。
我覺得這節(jié)數(shù)學(xué)特別有意思。
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文10
今天是星期五,上午和下午就一節(jié)數(shù)學(xué)課,因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都喜歡數(shù)學(xué)課,所以都不喜歡星期五,反而最喜歡星期一(因?yàn)樾瞧谝挥兴墓?jié)數(shù)學(xué)課)。不瞞你說,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全校一流的!
上數(shù)學(xué)課時(shí),老師像變魔術(shù)似的'從身后拿出一盒撲克牌,不知是那個(gè)調(diào)皮鬼說了一句:“老師這節(jié)課不會(huì)是教我們玩撲克吧?”這是全班就沸騰了,老師搖著食指,說我們要做一個(gè)有趣的游戲,叫‘算24點(diǎn)’!薄八24點(diǎn)?”我們疑惑不解地問。原來“算24點(diǎn)”是將大鬼和小鬼抽出來,再?gòu)氖O碌呐评镫S便抽出四張牌,用加、減、乘、除將它們等于24。老師先拿出了我的大腦飛快的運(yùn)著,啊,想到了!我飛快的站了起來,說完全正確。”老師又拿出哈哈哈,這個(gè)好簡(jiǎn)單,我迅速站起來,說哇——”“好快!薄巴廴!”……老師說:“好,表現(xiàn)不錯(cuò)
這節(jié)課真有趣,老師笑瞇瞇的告訴我們:“我決定每星期五的數(shù)學(xué)課都做一個(gè)小游戲!”
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文11
那一天,鄧?yán)蠋熣粘砩蠑?shù)學(xué)課,可這次不一樣,他是來訓(xùn)練我們的臨場(chǎng)反應(yīng)的。
“昨天準(zhǔn)備的小本子,快拿出來,今天是公開課的.第一次訓(xùn)練!编?yán)蠋煷舐曊f。
糟了,是不是忘在家里了呀?我不安地去找小本子,我把書包翻了個(gè)底朝天,也沒有找到那本棕色的小本本。我心急如焚,就在“炸彈快引爆的時(shí)候”,書包里掉出了一個(gè)棕色的——大本本,救了我一命。
“快,拿出你們的英語(yǔ)書!”鄧?yán)蠋熡辛Φ卣f。
什么?老天,快救救我吧!我也沒帶呀!這事好像已經(jīng)夠大了,因?yàn)椤嘀挥形乙粋(gè)人沒有帶英語(yǔ)書。我的書包里竟然還彈出了兩個(gè)——弟弟玩的玩具小車!我那時(shí)三魂都飛了二魂,因?yàn)椤獛婢呤且弧皻㈩^”的!何況這玩具車還被鄧?yán)蠋熆匆娏!頓時(shí),我的心里涌上一股寒意。
“羅鈺坤,你怎么還帶玩具呢?”鄧?yán)蠋焹春莸卣f道,其他同學(xué)都驚奇地看著我,還有的在竊竊私語(yǔ)。話鋒一轉(zhuǎn),“那你用玩具來為我們講題吧!”
我把大本子放在中間,把車擺在相遇的位置,把公式寫在黑板上,講完了同學(xué)們最頭痛的相遇問題,還有聲有色的,最后,終于圓了場(chǎng)。
我緊張而順利地完成了“表演”,還贏得了掌聲,心里終于松了一口氣。
這堂驚魂的數(shù)學(xué)課,令我難忘。
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文12
早自習(xí)結(jié)束了,又聽完了那沒有意思的紅領(lǐng)巾廣播,哎!誰讓今天是星期五呢!
鈴――鈴,一陣響聲過后是我最喜歡的數(shù)學(xué)課。老師推開了沉重的大門,邁著堅(jiān)定的'步子,向前走著,因?yàn)槲易诘诙,所以可以看見老師額頭上冒出了密密的汗珠。
老師走到了講臺(tái)旁,說:“今天我們學(xué)習(xí)方向與位置。”同學(xué)們想:為什么老師連最基本的“上課”都沒說呢?
這節(jié)課,老師說:“目前,我們學(xué)習(xí)了哪八個(gè)方向呢?”“東、南、西、北……”同學(xué)們異口同聲地回答到。
我們笑著看老師,老師也看著我們。突然,老師叫到了我的名字。我想:難道老師發(fā)現(xiàn)我看漫畫了?我猛地站起來,剛要向老師認(rèn)錯(cuò),老師就把我叫到了前面,讓我畫東偏北41°方向,400米處。哎,一場(chǎng)虛驚。
我回到座位上想到:我可不能再看了,但漫畫書好像磁鐵似的吸引住了我的心,總是情不自禁地向下看。
鈴――鈴,一陣響聲過后,老師說:“下課。王鏡諭同學(xué)請(qǐng)到辦公室來一下!崩蠋熓紫群吞@地讓我坐了下來,對(duì)我說:“我知道你上課看漫畫書,沒有沒收,是因?yàn)槲易蛱焱砩弦惨驗(yàn)榭磿,忘記了備課……”
老師在我離開辦公室前說:“記住,玩物喪志!
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文13
在別人看來,這節(jié)課或許是一節(jié)平常的課,但對(duì)我來說,卻是一節(jié)讓我記憶一輩子的課。
當(dāng)時(shí)的我真的是非常的膽小,和別人說話都臉紅,并且說話聲音猶如蚊蠅,別人要聽懂我說的話要費(fèi)好大的功夫,所以我的朋友也就很少。但是那一節(jié)數(shù)學(xué)課卻改變了我。
從小我的`數(shù)學(xué)成績(jī)就非常的好,每次考試都名節(jié)前茅。所以在老師眼里我是一個(gè)好學(xué)生,知識(shí)不愛說話而已。那一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師出了一道比較難的題讓我們解題,如果誰會(huì)就站在講臺(tái)上給大家講一下。我看完題就已經(jīng)有了思路,馬上就做了出來,但是我真的很膽小,一直低著頭,假裝在算題。臨近下課了都沒有人愿意上去講題,老師在講臺(tái)上鼓勵(lì)我們讓我們上去鍛煉一下,其實(shí)我是非常想去的,但又不敢去。老師似乎看到我內(nèi)心的想法了,就點(diǎn)了我名字讓我上去講,站在講臺(tái)上,我沒有了思路,腦子里什么都沒有了。老師在旁邊鼓勵(lì)我,讓我按照自己的想法來,漸漸的,我忘記了臺(tái)下的同學(xué),按照自己的思路把題講了下來,聲音也越來越大了!
以后有好多機(jī)會(huì)我都站在講臺(tái)上給同學(xué)們講題,但是還是忘不了我第一次給同學(xué)們講題的那節(jié)數(shù)學(xué)課。
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文14
很久以前的那一天,老師給我們上了一堂有趣的數(shù)學(xué)課,那是我上過最有趣的課。
上課鈴響了,我們急匆匆的.跑回教室。老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上,在黑板上寫著什么……我心在焉得拿出書。數(shù)學(xué)可一向是我不喜歡的課,枯燥而乏味……我趴在桌子上機(jī)械地記筆記,等待著下課。
平方、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)……這節(jié)課學(xué)的是數(shù)軸,本以為是很無聊的一節(jié)課,可是我卻能清楚地感受到直升生的歡快情緒,那是任何一節(jié)課都沒有過的,我不由自主的笑、舉手……
老師把數(shù)比喻成一個(gè)大家族,在這家族里又有數(shù)多小家族
正數(shù)、負(fù)數(shù)……以及更多小小家族,整數(shù)、分?jǐn)?shù)……老師認(rèn)真地講它們之間的聯(lián)系,像在述說一個(gè)家族的歷史,時(shí)不時(shí)插進(jìn)幾句幽默的話引起一陣哄堂大笑……45分鐘,就在歡樂中過去了,下課鈴緩緩響起,大家意猶未盡地走出教室。
從那堂課后。我喜歡上了數(shù)學(xué),喜歡上了那些小巧的數(shù)字,深?yuàn)W的公式,簡(jiǎn)樸的等式……是那堂有趣的數(shù)學(xué)課,使我愛上了數(shù)學(xué)。
一節(jié)數(shù)學(xué)課作文15
在我的記憶中,有很多難忘的課,這些課像無數(shù)顆珍珠,飄灑在我的眼前,它像一個(gè)個(gè)階梯,讓我不斷攀登上去,去取到那把金鑰匙。
那是我九歲的.時(shí)候上二年級(jí),有一次,上了一堂數(shù)學(xué)課,在課堂上,老師講了正方形,長(zhǎng)方形,我想這些一定是生活中的小常識(shí)吧,我又想這一定很有意思,很有趣味吧?
我又向周圍看,尋找各種圖形,我看到了桌子是長(zhǎng)方形,方向盤,太陽(yáng),汽車輪胎都是圓形,粉筆盒是正方形,當(dāng)我看到這些圖形時(shí),心里別提有多高興,我好驚訝啊,好像突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的大陸。
正是這堂數(shù)學(xué)課,開闊了我的大腦,增加了我的點(diǎn)滴能力,它就像一把金鑰匙打開我數(shù)學(xué)知識(shí)百科的大門,讓我更加難忘,更加熱愛數(shù)學(xué)知識(shí)大百科,讓我更加崇拜數(shù)學(xué)。
點(diǎn)評(píng):在一個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷中有很多難忘的課,而作者能抓住一堂數(shù)學(xué)課來寫,寫出了自己的收獲,把這堂課比作是一把金鑰匙,比喻的多么貼切,這篇文章之所以寫的好,很重要一點(diǎn)就是想象力豐富,所以學(xué)生在寫作文中要大膽想象,想象力是很重要的。
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