【推薦】我的漫畫老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的我的漫畫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師作文1
一雙明亮的眼睛,一頭烏黑的長發(fā),這就是我們的語文老師。
她是從四年級開始教我們的。記得那時(shí)張老師帶著她走了進(jìn)來。說道:“來吧!大家認(rèn)識一下,從今往后,就是這位……曲老師教你們語文,掌聲有請!”“啪啪啪的掌聲中,有這幾個(gè)100分貝的聲音在我耳邊回胸:“奧利給!”、“哈哈哈!”“老師好!”
曲老師講課十分生動(dòng)。有一次,她上課上給我們玩了“跑酷游戲”:根據(jù)詞句選擇意思。老師滿面春風(fēng)地說:“1號和56號上來吧!”我十分幸運(yùn)地玩了這個(gè)”不比不知道,一比嚇一跳”的游戲。N0.1:多子折枝的“枝”是什么意思?嗯,是“壓彎”的意思!我按了下去!闭_!”NO.2:眾兒皆走取之的“走”是什意思?啊哈!是“跑”的'意思呀!我又按了下去。“正確!”隨后又是一陣的”正確!”我的分?jǐn)?shù)從六品小官升到了二品大員。最后,我取得了比我的對手多的分?jǐn)?shù)獲勝了!奧利給!
還有一次,語文老師帶我玩了一次,呃,擊鼓傳筆袋的游戲老師拍一下桌子,誰手里有筆袋誰就說一個(gè)成語。當(dāng)傳到”張那時(shí),響起了一聲“啪!”“張哥”如同馬上要吃”,APTX4869”一樣強(qiáng)力掙著,把這個(gè)大范圍高傷害燈已經(jīng)紅了的殺傷性武器扔了出去。但隨著一聲炸聽張哥”已經(jīng)萬劫不復(fù)了。他無奈地站了起來,說出了“自相矛盾”這個(gè)詞語。
這就是我們聰明友善的語文老師,曲老師。
我的漫畫老師作文2
“沒有交作業(yè)的同學(xué)站起來,你們是不是想欠揍!”我一聽到這話就開始瑟瑟發(fā)抖,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,你們知道這是誰嗎?他就是我們的奧數(shù)老師,也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。
他非常瘦,好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走。他的眼睛大大的,一眼就能看出誰上課做小動(dòng)作。他的嘴巴就像知識的大門,告訴我們,該怎樣做才能更好的'學(xué)習(xí)。他的衣服和褲子都非常整齊,讓人看著就舒服。
別看他瘦小瘦小的,但他能量非常強(qiáng)大。他就像一個(gè)小辣椒一樣可怕,時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。他走路的腳步很重,好像能把地踩出一個(gè)大洞一樣。
記得有一次他看見有一個(gè)人在上課與同學(xué)說小話,老師見此情景非常憤怒,拿著戒尺就往那邊走去,狠狠地一拍桌子,差點(diǎn)把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺,直接往他們身上打過去,打的啪啪響,有些同學(xué)都不敢看了,有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了,有些同學(xué)目瞪口呆的看著老師,有些同學(xué)直接不敢出聲,這時(shí)不知從哪傳出的聲音,只聽“咔嚓“”一聲,我扭頭一看,原來是戒尺斷了,這時(shí)我害怕極了,恨不得直接找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有一次,他正在上課,有些同學(xué)說小話,他就用書重重地拍了桌子,然后厲聲訓(xùn)斥他們,聲音大的好像能把房頂掀開,嚇得說話的同學(xué)也不敢說話了,做小動(dòng)作的同學(xué)也不敢做小動(dòng)作了,教室一片安靜,靜得連根針掉在地上,都能聽得一清二楚。
他雖然很嚴(yán)厲,但是我卻非常喜歡他,你們喜歡他嗎?你們再喜歡我也不讓給你們,因?yàn)槲抑览蠋熀軆?yōu)秀,很負(fù)責(zé)。
我的漫畫老師作文3
如果你要問我,我最喜歡的老師是誰,那一定是我們美麗,活潑的作文老師——蘋果。
蘋果老師喜歡穿一身白色的衣服。她有一雙水珠似的“卡姿蘭”大眼睛,一個(gè)像座小山一樣高聳的鼻梁,和如瀑布般的`齊肩長發(fā),看起來非常可愛,跟仙女似的。
蘋果老師有一個(gè)“口頭禪”,那就是“三二一”,至于她有多喜歡,我就跟你們舉個(gè)例子吧!周末,我背上書包來到小荷,還沒進(jìn)教室門,就聽見一陣喧鬧聲。哇!我是不是來錯(cuò)地方了,這簡直比菜市場還吵,房頂都要被掀翻了。走進(jìn)教室,場面也十分“壯觀”,有的同學(xué)正在討論今天上午會(huì)寫什么題材的作文,有的同學(xué)推推擠擠,像是在吵架,還有的同學(xué)正在大聲喊著:“蘋果要來了,別吵了!”話音剛落,蘋果果然來了,她一手撐著桌子,另一只手?jǐn)[著招牌動(dòng)作,皺著眉說:“三二一”?!那句口頭禪又重出江湖了。蘋果掃視了我們一眼,同學(xué)們便快速地坐好了,頓時(shí),教室里連同學(xué)們的呼吸聲都聽得到。沒過多久,老師又怒視著后排的同學(xué)們,可是沒有人講話呀,跟隨著老師的視線,我們齊齊看向了他們,原來他們在玩筆呀!“三二一”蘋果老師又說出了那句口頭禪,教室里再一次鴉雀無聲。除了蘋果,誰還會(huì)把“三二一”這幾個(gè)字在短時(shí)間內(nèi)說兩次呢?她可真是一位名副其實(shí)的“三二一”老師。
我想,我就算是上了大學(xué),也不會(huì)忘記曾有這么一個(gè)美若天仙的“三二一”老師教過我。
我的漫畫老師作文4
星期六的上午,我在家里畫畫時(shí),不知不覺翻到了我一年級時(shí)的拼寫本,不禁想起了一年級時(shí)教我語文的---孟曉元老師。
當(dāng)開學(xué)第一天,媽媽送我來到一年級教室里,那時(shí)有兩位老師同時(shí)走了進(jìn)來,一位是我們的班主任劉老師,還有一位就是語文老師孟老師。孟老師高高的,胖胖的,戴著一副眼鏡,總愛穿旗袍,一副非常時(shí)尚洋氣的樣子!
孟老師走進(jìn)教室,一臉笑咪咪,非常和藹的樣子。一看就讓人喜歡上她的'課,頓時(shí)給我留下了深刻的印象。
我還清楚的記得孟老師給我上的第一節(jié)語文課。我們開始學(xué)拼音了,我看見白板上的圈圈杠杠,不知道老師要教我們什么,孟老師在白板上寫了一個(gè)大大的“a”字。教室里鴉雀無聲,孟老師便說話了,“大家說‘a(chǎn)’是不是像小蝌蚪呀!我們就給它起名叫小小蝌蚪‘啊啊啊’!
接著,孟老師又把“a”的小尾巴去掉,就變成了“O”。孟老師學(xué)了一聲公雞打鳴的聲音,“喔喔喔”,“這是什么聲音呀?”我們異口同聲的說:“公雞的叫聲‘喔喔喔’!泵侠蠋熚⑿Φ恼f:“對,這個(gè)拼音就是公雞打鳴的聲音‘喔喔喔’!泵侠蠋煹难劬σ粫(huì)大,一會(huì)兒又瞇成了一條線,聲音一高一低,比唱歌都還好聽呢!
四年過去了,升入五年級,孟老師把一批又一批調(diào)皮的孩子,變成了一批又一批聰明的孩子。她就像園丁,給一棵又一棵嫩綠的小苗整枝、澆水、剪葉、施肥,使我們慢慢長成茁壯的大樹!
我的漫畫老師作文5
我在五年級時(shí),信息老師給我的印象最深,也使我受益頗多。
老師姓李,長得胖胖的,挺著一個(gè)西瓜肚,鼻梁上架著一副眼鏡。他不高,走路慢吞吞的,看起來特別親切。但,人不可貌相,且聽我慢慢道來。
在鬧哄哄的教室外,很可能就會(huì)有一雙直鉤鉤的眼睛盯著你。對!這就是來自信息老師的“死亡凝視”。老師的'眼睛就像兩把無形的刀刺向你,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí),老師數(shù)落的語句早已蓄勢待發(fā)。教室里的空氣瞬間凝固,老師吼得我們暈頭轉(zhuǎn)向卻都不敢吱聲,生怕李老師轉(zhuǎn)移“炮火”。只好立刻挺直腰板,豎起耳朵聽課。李老師總會(huì)在門玻璃邊上偷瞄幾眼,再背著手,慢慢的踱了進(jìn)來。
老師上課生動(dòng)有趣,滔滔不絕,雙眼也像雷達(dá)一樣不停掃描講臺下方,一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)眼神迷離“神游四海”,老師的“導(dǎo)航粉筆”就會(huì)立刻降臨人間。
這不,有一次我們班的“美泥主播”上信息課居然玩起來起泡膠,只見她把雙手伸進(jìn)“游戲王國”——桌肚,一按,一拉,一根長長的面條就出現(xiàn)了。盡管“美泥主播”玩得小心翼翼,可還是被李老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺,一瞇眼,手指一彈,只見一個(gè)粉筆頭在空中畫出一道優(yōu)美的弧線,仿佛早已計(jì)算好角度似的,精準(zhǔn)射中。一個(gè)清晰的紅點(diǎn)仿佛十環(huán)靶心印在了“主播”的額頭上,還不等粉筆落在地上,她已經(jīng)把泥丟進(jìn)黑乎乎的桌肚,抽出手來抄筆記了。大家跟隨老師的節(jié)奏,全神貫注的聽講,連下課鈴聲都沒注意到。
李老師看起來和藹可親,其實(shí)嚴(yán)厲認(rèn)真。他上課細(xì)致投入,語言詼諧幽默,雖然相處時(shí)間很短,老師教給我們的知識卻一直深深的印在我的腦海里。
我的漫畫老師作文6
我們的語文老師,也就是我們的班主任,是一名“多面體”老師。
我們老師,姓李,名秀萍。李老師個(gè)子高高的,一頭干凈利落的頭發(fā)下是一張文靜的臉。一副如鏡子般干凈透亮的眼鏡遮住了炯炯有神的大眼睛,但她那慈樣,溫柔的目光總能從厚厚的眼鏡中透射出來,透射到我們心中。
為什么李老師是個(gè)多面體呢?因?yàn)槔罾蠋煹男愿駥?shí)在有些古怪。有時(shí)柔情似水,像春風(fēng)朝我們拂來;有時(shí)火山爆發(fā),向我們使用出她的絕招——獅吼功。這個(gè)絕招一出,全班同學(xué)大氣都不敢出!頓時(shí)教室便鴉雀無聲,感覺世界上什么聲音都沒有了。
在上課時(shí),老師時(shí)不時(shí)就扔出一個(gè)“笑話炸彈”,一下子把全班給“炸”笑了,就這樣,李老師每一節(jié)課都很有趣、生動(dòng),聽久了,李老師的聲音都感覺很細(xì)膩溫柔,像下雨一樣“滴滴嗒嗒”的,真舒服。
我們老師還會(huì)一門才藝——變臉。她的變臉比翻書還快!就因?yàn)槲覀兤綍r(shí)上課老師講了笑話,我們班“四大金剛”就控制不住自己了,便開始“得瑟”,但老師會(huì)坐著不管嗎?不會(huì)?!老師不緊不慢地從講臺上拿了一根紅木棒,這是制服我們?nèi)嗟囊患▽殹敖涑!蔽倚南耄喊ィ麄冇忠芤活D“竹筍炒肉”了。果不其然,李老師先使用了她的`絕招——獅吼功,訓(xùn)斥了“四大金剛”一遍,隨后,每個(gè)人被戒尺“親吻”了三次。那之后,“四大金剛”就老老實(shí)實(shí)地上課聽講了。
這就是我的語文老師,李老師,一位慈祥,性格古怪,翻臉比翻書還快的老師,她既是我們的語文老師,也是我們的好朋友!
我的漫畫老師作文7
在我的學(xué)校,令我最難忘的是一位信息技術(shù)老師。
老師姓李,名倩茜。身高一米六多,很瘦小,感覺一陣風(fēng)就可以把老師吹倒。老師眼睛很小,還是單眼皮,頗像曹雪芹筆下的林黛玉。
老師的特點(diǎn)有很多,其中令我最難忘的是老師的神出鬼沒和有獎(jiǎng)有罰。
在一次晚托管,李老師分別給我們班和八班托管,我們特別開心,因?yàn)樗粫?huì)對我們發(fā)脾氣。等老師走了之后,同學(xué)們議論紛紛,如蒼蠅般嗡嗡的議論聲在我耳邊環(huán)繞。只片刻,鴉雀無聲,班里立刻從沸水一鍋跌至冰凍雪糕。哈!我看見了老師的身姿,她倚在窗邊,正在“偷窺”我們!等老師走了之后,我們又開始說話,應(yīng)該是老師在半路上就聽見了說話聲,又走了回來……我們可真是“表面一套,背地一套”!
還有一次我們上信息技術(shù)課的.時(shí)候,有人在下面竊竊私語,老師說喊:“再說話,誰就罰抄課文”。教室里立馬變成了一片荒地,老師拿著她的“武器”——粉筆,朝那些說話的同學(xué)扔過去,這時(shí)老師走下講臺,我心想:那些同學(xué)今天應(yīng)該特別的慘。李老師給安靜的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一張綠碟貼,也給說話的同學(xué)每人一篇課文。
這就是我們的信息技術(shù)老師——李老師。她好像一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲;又好像一米陽光,溫暖著我們的心。她是我心里最好的老師!
我的漫畫老師作文8
老師們各具有特色,有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴(yán)厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像,他個(gè)子不高,卻有一身健壯的肌肉,皮膚黝黑黝黑的',如果晚上不開燈的話估計(jì)都找不到他。
徐老師是一位頂頂負(fù)責(zé)的老師,有一次比賽,其中有一項(xiàng)就是“扔沙包”。這個(gè)項(xiàng)目不僅考驗(yàn)臂力還要考驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),對我們來說有點(diǎn)難度,要多加練習(xí)。訓(xùn)練開始了,徐老師先拿了一個(gè)乒乓球,右腳向前一步左手指向前方,左手握著乒乓球,腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去,大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們?nèi)拥膭?dòng)作,當(dāng)大家都學(xué)會(huì)后,徐老師就拿了一筐乒乓球過來,讓每個(gè)人都拿一個(gè)乒乓球?qū)χ鴫Ρ谌,看誰扔的標(biāo)準(zhǔn)。
徐老師監(jiān)督著,一會(huì)跑到這邊看一看,一會(huì)跑到那邊瞧一瞧,原來小小的眼睛變得明亮起來,仔細(xì)地看著每一位同學(xué)的動(dòng)作。等到大家都熟練了,徐老師才分給大家沙包,我右腳向前一步準(zhǔn)備好扔的動(dòng)作,只聽一聲哨聲,沙包飛了出去,就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角,再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導(dǎo)下,我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了“扔沙包”。
一次體育課徐老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽,同學(xué)們都有點(diǎn)緊張,我也有點(diǎn)忐忑不安,徐老師似乎看出了我的緊張,說:“放輕松,這樣才有利于正常發(fā)揮。”隨著徐老師的一聲哨響,同學(xué)們使出了渾身的力氣,不停地跳動(dòng)了,可是隨著時(shí)間的流逝,我漸漸地體力不支,越跳越慢,想要停下來時(shí),徐老師仿佛看穿了我說;“堅(jiān)持就是勝利。”我咬緊牙關(guān),堅(jiān)持跳完一分鐘,居然破了我的歷史記錄。
這就是我的體育老師,一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
我的漫畫老師作文9
我們班有個(gè)高大的數(shù)學(xué)老師。他有著烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁掛在臉上,臉上洋溢著笑容。他笑時(shí),眼瞇成了一條縫,臉上頓時(shí)沒有了皺紋,看上去非常帥氣。他走起路來雷厲風(fēng)行,整個(gè)教室只能看見他的影子。
不過,這可不是他最大的特點(diǎn)。別看他愛笑,可他生氣時(shí),就像是京劇變臉?biāo)频,馬上嚴(yán)肅,沒什么是“一拳”解決不了的事兒(不過可不是一拳打死人哦)。
記得有一次數(shù)學(xué)課上,全班同學(xué)好像上節(jié)課下課沒鬧夠,在數(shù)學(xué)課上一時(shí)興起,跳舞的跳舞,唱歌的唱歌,亂成了一鍋粥。老師被氣得臉漲得通紅,眉毛擰到了一起,鼻子里喘著粗氣,天靈蓋都跳了起來。
老師握緊拳頭,高舉頭頂,重重地捶在了講臺,“啪!”就好象天空中閃過的一個(gè)雷,整個(gè)學(xué)校就要炸飛了一樣,聽見了這聲音,全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無聲。這時(shí),“一拳”老師嘴巴大炮像是打了雞血一樣,充滿了干勁,然后用炮彈連續(xù)轟炸同學(xué)們:“你們是我?guī)н^的最差的一個(gè)班,怎么……!”此時(shí)“一拳”老師更加眉毛緊湊,脖子爆筋。然而同學(xué)們也已死傷無數(shù),其余僥幸活下來的人也不敢輕舉妄動(dòng)。
當(dāng)老師在教室游走時(shí),有幾個(gè)同學(xué)沒有做題還講小話,老師的千里眼與順風(fēng)耳就能第一時(shí)間找到他們,然后召喚雷神,哈哈!
當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)好時(shí),老師這時(shí)還是“一拳”老師,只是變成了全部的“全”。老師開心時(shí),就能說出:“今天的`作業(yè)全部都免了!”“耶!”這時(shí)候的“一全”老師才是同學(xué)們心目中最帥氣,最英俊的時(shí)候!
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們敬愛的“一拳”老師。
我的漫畫老師作文10
我們班有個(gè)“怪”老師,那就是我們班主任楊老師。
楊老師有著一雙水汪汪的大眼晴,耳朵上還戴著耳環(huán)。我發(fā)現(xiàn)楊老師特別愛穿裙子,每天都會(huì)穿戴一套不一樣的裙子和耳環(huán),這些耳環(huán)和裙子是互相搭配的,穿起來漂亮極了。
楊老師的講課方式很“怪”。她不會(huì)像其它老師那樣讓我們大家一起大聲地讀詞語,而是讓我們開字詞火年,有趣極了。記得有一次上課的時(shí)候,她帶著我們開字詞火車“侵侵,侵略的侵”,我們就跟讀,這么有趣的讀字詞方式,我們讀一次就記下來了。她也不會(huì)像其他老師那樣只顧著自己講課,而導(dǎo)致班級里的同學(xué)沒有發(fā)言的機(jī)會(huì)。楊老師的大部分課堂都是讓我們自己來回答問題,表達(dá)觀點(diǎn)。就在前天,我上課回答問題,楊老師點(diǎn)了我五六次,讓我表達(dá)我對課文的觀點(diǎn)。在同學(xué)們回答問題的時(shí)候,她總是認(rèn)真地傾聽我們的發(fā)言,在我們發(fā)言過后,再來補(bǔ)充一些。
在我認(rèn)識的老師中,有些老師特別的暴燥,有些老師則特別的溫柔。而我們的老師則是一個(gè)既溫柔又暴躁的雙面人。
楊老師大部分的.時(shí)候都是一個(gè)性情溫和的小仙女,每當(dāng)?shù)搅讼抡n的時(shí)候,楊老師就會(huì)我們一起聊天。在這個(gè)時(shí)候,楊老師就是一個(gè)小仙女。而前兩天課前音樂響起,我們班卻沒有靜息,楊老師就大發(fā)雷霆,這時(shí)候,我們?nèi)鄾]有一個(gè)人會(huì)不害怕,這個(gè)時(shí)候的楊老師就像一個(gè)人見人怕的小“魔鬼”。
這就是我們班的“怪老師”。你們班里是否也有一個(gè)這樣的怪老師呢?
我的漫畫老師作文11
腳下踩著高跟鞋,走路時(shí)發(fā)出嗒嗒的聲音,身上穿著絲質(zhì)的衣服,耳朵上帶著兩個(gè)小耳環(huán),一個(gè)是恐龍的,一個(gè)是小獅子的,脖子上還帶著珍珠項(xiàng)鏈,手上帶著鉆石手鏈,頭發(fā)是棕色的,還有一些自來卷,雨滴形的臉,眼睛大大的,好像會(huì)說話一樣,嘴巴小小的,紅的像小櫻桃?矗∵@么特別的裝扮是誰呢?當(dāng)然是我的美術(shù)馬老師。
如果讓我為她畫一幅漫畫,我就要把老師畫的溫柔一些。右手一定拿著一根畫筆,因?yàn)檫@是她的標(biāo)簽哦!
溫柔的.馬老師對我們卻十分的嚴(yán)厲,上課不能亂畫,要符合主題,不能喝水、吃東西,只能下課去,不能自言自語,更不能跟別人說話,除了拿水彩筆以外,不能走動(dòng)?!我們的老師嚴(yán)厲吧。她對畫畫要求更高,這里要涂好,那里要涂均勻,這個(gè)配色不行,這個(gè)輪廓不對,重畫!不過她也有溫柔的一面呢。
記得有一次,我們畫國畫的時(shí)候,我的水盛多了,一不小心我把水桶給碰灑了?粗R老師的眼神,我十分害怕,心想:完了!老師看我低著頭,不敢看她的時(shí)候,竟然笑了笑說:“別怕,我又不是一只怪物,你只要下次小心一點(diǎn)兒就好了,水也少盛一點(diǎn)!薄皩Σ黄稹,我說!爱嫯嬕(xì)心,做什么事都要細(xì)心,精益求精才能有自己滿意的作品呢!”
看!這就是我嚴(yán)厲又溫柔的馬老師,她上課對我們十分嚴(yán)厲,但她卻是在下課的時(shí)候最關(guān)心我們的人了!
我的漫畫老師作文12
我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。任老師在教學(xué)時(shí)很幽默,我們都很喜歡她。
任老師有一頭烏黑而很長的頭發(fā),大大的眼睛,戴著一副眼鏡,看起來像一個(gè)很厲害的學(xué)者。但一說話,高冷的.形象就全沒了,還能把我們逗得哈哈大笑。
數(shù)學(xué),是一個(gè)要運(yùn)用生活實(shí)際的課程,任老師也會(huì)舉很多個(gè)例子,但有的例子會(huì)把我們做錯(cuò)的題運(yùn)用在生活中做一個(gè)很搞笑的事件,讓我們不會(huì)再錯(cuò)。
記得有一次,我們要學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法的時(shí)間應(yīng)用題,因?yàn)轭}本來就很難,又加上是下午上課,就注意力不太集中,任老師把以前我們班做錯(cuò)的題一本正經(jīng)地說:“寫答案時(shí),是把2。5小時(shí)直接加一個(gè)點(diǎn)寫成2:50這樣對嗎?”有的同學(xué)想都沒想,就直接說了一聲“對!”老師笑著說:“是誰說的?對什么對呀!2。5小時(shí)直接加個(gè)點(diǎn)就變成兩點(diǎn)50分了?快聽講!”同學(xué)們才反應(yīng)過來,都哈哈大笑起來。老師又講了一遍:“這兩個(gè)數(shù)不一樣,一個(gè)是兩個(gè)半小時(shí),一個(gè)是兩點(diǎn)零50分鐘,這兩個(gè)完全不同!薄斑有要注意一下在考試中的寫法,不要做對了題而格式不對!”任老師說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,同學(xué)們也“嗯!”了一聲。
還有一次,是上學(xué)期學(xué)習(xí)大數(shù)的時(shí)候,我們在改寫大數(shù)時(shí),常常忘記寫數(shù)位那個(gè)字,老師為了讓我們記住不在寫錯(cuò),老師出了一個(gè)讓所有人都膽驚后怕的小妙招,是誰如果不寫數(shù)位的話,老師就和你換錢。假如,你把一億寫成一的話,那你可就慘了。后來,我們誰都不敢再錯(cuò)了,因?yàn)殄e(cuò)不起。
任老師幽默是幽默,但在做題上,那是一絲不茍的,對我們很嚴(yán)厲,很負(fù)責(zé),我們每個(gè)同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè),我們都很喜歡任老師。
我的漫畫老師作文13
一張白皙的面孔上,戴著一副金屬邊框眼鏡,烏黑的發(fā)絲隨意的披在肩上,美麗而沉靜!她有著高挑苗條的身材,給人一種精明能干的感覺,她就是我語文老師——李老師。
李老師已經(jīng)陪伴我們五年了。語文課上,她那富有感染力的聲音,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)……
李老師有一雙火眼金睛,任何作業(yè)本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,李老師都會(huì)用醒目的紅筆圈出來,并要求我們及時(shí)改正。每次作文本發(fā)下來時(shí),我都懷著激動(dòng)的心情迫不及待的打開,看看老師的評語和畫波浪線的好句,老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量!
記得有一次,有一道題把我難住了,我想去辦公室問老師,當(dāng)走到辦公室門口的時(shí)候,突然心跳加速、手心出汗不知怎的腿腳都不停使喚了,就這樣在門口徘徊了好久,心里不停的鼓勵(lì)自己:“沒事的.,李老師還經(jīng)常鼓勵(lì)大家向她請教和提問,可是不知道忙碌的李老師會(huì)不會(huì)理我呢?她在不在呢?……”。最后終于鼓起勇氣踏進(jìn)了辦公室,沒想到展現(xiàn)在我眼前的是一張溫和的微笑的臉,我緊張的心瞬間放松了許多,李老師耐心的給我講完了題,拍著我的肩膀,輕聲問我:“聽懂了沒”,我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭,李老師微笑著說:“以后有問題盡管來問我,膽子大一點(diǎn)!”我瞬間感覺全身如沐浴著陽光一般溫暖!
李老師的教誨似一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲;又像一縷陽光,溫暖著我們的心;又像一盞明燈,照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師!
我的漫畫老師作文14
又是一節(jié)不得“安寧”的課。
只見穿著深色羽絨服,一臉喜氣洋洋,身體肥胖,大約五十來歲的“老頭”走進(jìn)教室。嗨,還別說,那光溜溜的頭配上那胖嘟嘟的身材,還真有點(diǎn)滑稽,不過給學(xué)生一種親切溫和的感覺。他,就是我們的美術(shù)老師。
的確,美術(shù)老師是那么的容易親近。他不僅教我們畫畫,空閑時(shí)間還讓我們拿出字貼,一筆一畫地輔導(dǎo)我們寫字。他有一個(gè)“愛好”,就是每節(jié)課前,總會(huì)講許多看似美術(shù)不相關(guān)的話,一講就是老半天。
那天,我們剛聽了憲法講座回來,他不僅查看我們的筆記,還問我們聽了的.感受,又把講座的知識再講一遍,還不停的重復(fù)警察叔叔給我們的忠告。我很納悶,美術(shù)老師為什么老是講這些與課堂不相關(guān)的事呢?別說這個(gè)了,就算是與課堂內(nèi)容相關(guān)的,他也會(huì)扯出一大堆我們不知道的課外知識。有時(shí),我們還真想上一堂正常的美術(shù)課。
不過,畫起畫來的美術(shù)老師挺可愛的。他先用隨身攜帶的手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋,才拿起粉筆熟練地在黑板上認(rèn)真的畫起來,一邊畫一邊不停的“嘮叨”。
“這個(gè)線條呀,是為了突顯遠(yuǎn)景和近景。這個(gè)近景呢,要輕點(diǎn)。唉,你看,我這斷斷續(xù)續(xù)的線條說明已經(jīng)很遠(yuǎn)了……。”
說著,突然話斷了,又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫畫的技巧。講了好大一會(huì)兒,才又拿起粉筆繼續(xù)畫。
這,就是我們愛“嘮叨”的美術(shù)老師。
我的漫畫老師作文15
老師可能各具特色,有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫和,有的老師幽默,而接下來,我就要把足球老師——?jiǎng)⒗蠋煂戇M(jìn)了我的紙上。
劉老師是一個(gè)有些嚴(yán)厲,又有些幽默的.體育老師,身高大約是一米七五左右,說起話來聲音非常響亮。他教我們時(shí)非常認(rèn)真,每當(dāng)我們遇到不會(huì)做的動(dòng)作時(shí),他總是會(huì)一遍一遍不厭其煩地示范給我們看,直到我們學(xué)會(huì)了為止。他性格有兩方面有時(shí)活潑,有時(shí)嚴(yán)肅。在訓(xùn)練時(shí),他一絲不茍地教我們,當(dāng)訓(xùn)練結(jié)束后,他又與我們有說有笑。
我剛到足球隊(duì)的時(shí)候,總是不敢踢球,生怕球砸到自己或者別人,后來經(jīng)過老師不斷的鼓勵(lì),我才一點(diǎn)點(diǎn)開始敢觸球了,別看我現(xiàn)在大大咧咧的,其實(shí)我可膽小了,以前別人把球傳過來,我都不敢接,多虧了老師鼓勵(lì),他常對我說:“你要把球看成一個(gè)你不害怕的東西!”又經(jīng)過練習(xí),我才逐漸敢踢球了,老師在跟我們踢球的時(shí)候,和平時(shí)真是判若兩人,老師踢球時(shí),腳往前一甩,手向后一擺,球就像離弦的箭,被老師給射了出去,那動(dòng)作是相當(dāng)瀟灑。他還特別喜歡跟我們開玩笑,前幾天新來了幾個(gè)學(xué)生,老師對其中一個(gè)胖胖的學(xué)生說:“你看我都給你找到,幫你減肥的好方法,你不得好好感謝我嗎?”這話一出,那個(gè)學(xué)生都不知道該說什么好了。哈哈,這就是我們既幽默又溫和的體育老師。
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