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難忘的老師作文

時間:2023-02-19 17:53:05 優(yōu)秀作文 我要投稿

難忘的老師作文集錦15篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的難忘的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

難忘的老師作文集錦15篇

難忘的老師作文1

  老師,平凡而又不平凡的一個詞。有人說,老師是辛勤的園丁,有人說,老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭。而我說,老師,是我的第二個母親,體貼我的內(nèi)心,關(guān)心我的想法,授予我真理,在我無助、在我失落的時候給予我溫暖,給予我自信,給予我安慰。

  陳麗婭老師,我四年級的新班主任,一個和藹可親的老師。第一個學(xué)期,我評上了各種獎項,還獲得了去新加坡考察學(xué)習(xí)的機(jī)會,或許有些驕傲自滿了。第二個學(xué)期開學(xué)初,“優(yōu)秀寒假作業(yè)”我語文和數(shù)學(xué)沒有一項得獎。我就像丟了魂似的整天渾渾噩噩,不愿舉手回答問題,不參與任何活動,總是若有所思實際上卻什么也沒想地望著天邊發(fā)呆,導(dǎo)致陳老師一改往日慈愛的面孔,經(jīng)常批評我。越是批評我,我就越失落,最后干脆終日沉默不語。一次跑步,我被別的同學(xué)絆倒了,停下來休息,只見陳老師向我走來,在我身邊坐下來,語重心長地對我說:“若晨,到現(xiàn)在你一直這么不高興都是因為寒假作業(yè)吧。你已經(jīng)得到這么多的獎項了,就當(dāng)把機(jī)會讓給別人了吧。你為了這個獎項整天悶悶不樂,不是失去了更多?一個人要得到一切獎項,那會非常非常累的,再說,所有獎都被你拿走了,那別的同學(xué)呢?他們也是想要得到獎項的呀!甭犃岁惱蠋煹脑,眼淚差點掉下來。

  陳老師這么一說,使我想到了很多。當(dāng)老師站在講臺上嘰里呱啦講著一大堆道理,讓我聽得不勝其煩,我何曾想過,這是老師教導(dǎo)我們、關(guān)心我們的表現(xiàn),一句句話中無不飽含著老師對我們的期望,無不飽含著老師至上的愛心。當(dāng)老師在黑板上做一些煩人的題目時,我何曾想過,老師當(dāng)然知道同學(xué)們對較多作業(yè)量的.反感,老師只是希望讓學(xué)生學(xué)的更勤奮一些,學(xué)的更扎實一些,我們還有什么可以反感的呢?在我悶悶不樂的時候,老師就如我的媽媽,用最細(xì)膩的語言告訴我真理,用最會心的微笑幫助我找回自信,用最溫柔的語氣安慰我……

  老師,謝謝你,是你,讓我擺脫愚昧無知。老師,謝謝你,你是除了父母外最關(guān)愛我的人。老師,謝謝你,當(dāng)我們犯了錯,你不會辱罵我們,而是耐心地給我們講道理。老師,謝謝你,是你給我的許多鼓勵、許多機(jī)會,才使我獲得那么多榮譽(yù)。

  老師,讓我為你們獻(xiàn)上一束最美的獻(xiàn)花!用優(yōu)異的成績報答您,用對您的尊敬報答您!

難忘的老師作文2

  從小學(xué)到初中,我的老師換了一個又一個,然而最讓我難忘的還是小學(xué)時候的班主任王老師。她的一顰一笑都清晰地印在我的腦海中。

  難忘王老師的笑容。她的微笑如同春天的鮮花般美麗,又如雨后陽光般溫暖人心。記得有一次早自習(xí)時,王老師突然宣布:“告訴大家一個好消息,這次期末考試我們班的平均成績位居年級第一!”靜默了幾秒鐘之后教室里突然一下子沸騰了起來,同學(xué)們抑制不住地歡呼雀躍。我注意到王老師的`臉上始終掛著甜甜的微笑,她的嘴角彎成一個優(yōu)美的弧度,臉頰兩邊各有一個圓圓的酒窩,眼睛里溢滿了慈愛、欣慰和如同看著自己的孩子一般的寵溺。她就這樣一直微笑著看著我們笑鬧了好久,終于無奈地笑著將食指豎起放在唇邊:“噓!小聲點兒,別的班還在上自習(xí)呢!”說完調(diào)皮地沖我們做了個鬼臉,那個表情像電影畫面一樣定格在我的腦海里,每次想起心里都充滿溫暖。

  難忘王老師的慈愛。小學(xué)六年,王老師給我的感覺就像媽媽一樣。記得有一次我感冒發(fā)燒了,好幾天沒去上學(xué),再回到班里時第一眼看到的就是王老師關(guān)切地眼神,她輕輕向我走來,伸出手邊摸我的腦門邊說:“怎么樣了?感冒好點兒了嗎?放學(xué)后到我辦公室來找我吧,我把你這幾天落下的功課給你講講。”

  最難忘的還是王老師的鼓勵和陪伴。有一年冬天,我們班因為流行性感冒接連病倒了十幾位同學(xué)。連續(xù)好幾天王老師一直愁眉緊鎖,終于有一天,她斬釘截鐵地說:“這樣可不行,你們的身體素質(zhì)太差了,身體是革命的本錢,身體垮了學(xué)習(xí)再好又有什么用呢?從今天起,早自習(xí)改成早鍛煉,都去外面跑步去!”于是從那之后校園里就出現(xiàn)了這樣的場景:在一片朗朗的讀書聲中一位女老師沐浴著朝陽帶領(lǐng)著幾十名學(xué)生奔跑在空曠的操場上,一圈又一圈……偶爾有掉隊的同學(xué)停下來想要放棄,她總會跑上前拉起同學(xué)的手說:“堅持!你可以的!”她的鼓勵和陪伴讓我們擁有了不屈不撓的毅力,這是任何一套書本上都學(xué)不到的。

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是初中生了。每當(dāng)遇到煩惱時,我會想起王老師那溫暖的笑容;當(dāng)遇到挫折時,我會想起王老師鼓勵的話語:“堅持住!你可以的!”這就是我的老師,我最難忘的老師,她在我的心中播種下一;鸱N,讓我溫暖,讓我堅強(qiáng)!

難忘的老師作文3

  時光如流水,轉(zhuǎn)眼間的功夫,我是二年級的學(xué)生了;剡^頭來想想我有許許多多的啟蒙老師:、我的數(shù)學(xué)啟蒙老師嚴(yán)老師、美術(shù)啟蒙老師田老師、英語啟蒙老師宋老師、音樂啟蒙老師王老師等等,但是最令人難忘的是語文啟蒙老師――――陳老師!

  老師是人類靈魂的工程師。她不但教給我們知識還教我們怎樣修養(yǎng)品行;老師是辛勤的園丁。她在一塊黑板前三尺講臺旁辛勤地耕耘著祖國的未來,用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。老師是慈母,她用母親般的愛呵護(hù)著每一個學(xué)生。

  一年級時,充滿童稚的我們,最快樂的時光是下課。那時的我們一聽到下課鈴聲就像離弦的箭似的沖出教室,不知疲倦地在操場上奔跑,像一只只快樂的小鳥,穿梭于大哥哥、大姐姐們之間。有一次,我正興奮地跑著,突然一只腳伸過來,。∥宜ち艘粋大跟頭,小腿上、膝蓋上各擦破了一大塊皮,血直往外冒,我一邊掉著眼淚一邊瘸著腿挪進(jìn)教室。陳老師正在班里打掃衛(wèi)生,看見我這個模樣大吃一驚,二話沒說立刻把我?guī)У叫l(wèi)生院還時不時的問我疼不疼。到了衛(wèi)生院,老師讓我坐在椅子上,讓醫(yī)生幫我處理傷口,自己沒來得及休息,就先忙著給我端水,還溫柔地安慰我不要害怕。因為傷口進(jìn)了沙子,醫(yī)生說需要用消毒水沖洗,我害怕,疼得哇哇直叫,陳老師彎下腰來輕輕地說:“孩子如果不及時處理傷口會發(fā)炎的,忍著點,聽話!蔽衣犞蠋煹脑捊K于忍住了疼,等醫(yī)生處理完了傷口,陳老師又把我背回了教室?粗蠋煷蠛沽芾斓臉幼,我想我真是好運氣,有了這么一位好老師了。

  還有一次,陳老師正繪聲繪色地給我們上語文課,我突然感到一陣惡心,忍不住在課堂上吐了。陳老師見了,趕忙走到我身邊,一邊用手摸摸我的額頭,一邊詢問早晨吃了什么。然后,陳老師一邊給我爺爺打電話,一邊忙著給我擦拭嘴巴。爺爺來到學(xué)校時,看見陳老師在幫我擦衣服、清掃我的`戰(zhàn)場,感動的連聲對陳老師說謝謝。陳老師卻微笑著對爺爺說:“這是我應(yīng)該做的,只要孩子沒事就好!边@件事我一輩子都不會忘記。

  老師,您是太陽,我就是土坡上剛萌芽的小草,在您的照耀下茁壯成長;老師,您是港灣,我就是一只小帆船,在您的懷抱中暢游;老師,您是藍(lán)天,我就是一只蒼鷹,在您的胸懷中翱翔……

難忘的老師作文4

  一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)六年的時光就“刷——”的一下從每一個人身旁流去,在這六年中,無數(shù)的老師與我相見,與我告別。每一個老師都留給了我難以忘懷的印象,其中最深刻的是擔(dān)任我們五、六年級班主任的趙老師。

  趙老師挺著一個典型的“將軍肚”,走起路來慢吞吞的,顯得非常穩(wěn)重、成熟。他的聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定,讓人聽起來感到很和藹。

  不過,趙老師的“火”我也記憶猶新。

  有一次,趙老師因為要聽別的.小學(xué)的課,所以要出去一天。那一天啊,一個字——亂。!寫字課時,同學(xué)們講話的講話,做別的事的做別的事,幾乎完全忘了這節(jié)課是上的寫字課,有值日生來檢查的,雖然班長不斷地努力,但仍然有幾條“漏網(wǎng)之魚”在說著小話。

  趙老師回來后,通過個別同學(xué)寫的朝花夕拾了解了他不在時的所有情況,頓時怒不可遏,叫了十多個“當(dāng)事人”將他們“修理”了一頓后,便將他們遣回了座位。以下是當(dāng)時的情景:

  趙老師《讀完朝花夕拾后》:“昨天早上沒去做操的,給我站出來!”四五個人《慢騰騰地走到講臺旁邊》。趙老師《瞪了他們一眼》:“就只有這么一點嗎?!”《眼睛掃過全班》。又有四個人《面無表情地走上講臺》。趙老師《斜了他們一眼》:“小豪(化名)、小梁(化名),上來!”《說完,兩人無比尷尬地走上來》。趙老師《身體轉(zhuǎn)向他們》:“你們知道你們錯在哪里嗎?”小梁和小唐《低著頭,用很微弱的聲音說》:“知道,我們不應(yīng)該打架!壁w老師《聲音平緩了一點》:“這是一點,小唐,你竟然拿著凳子去打同學(xué)!實在是太不應(yīng)該了!如果不是小森(化名)攔住你的話,說不定……”趙老師《把頭又轉(zhuǎn)向另一頭的其他人》:“你們怎么回事?”一堆人《有的說肚子痛,有的說感冒了,還有的干脆低下頭來根本不回答》趙老師:“給我發(fā)現(xiàn)下一次的,圍著學(xué)校跑一圈!懂了嗎?!”一群人《極為低沉的聲音》:“懂——了——”,趙老師《一揮手》:“回去!”所有站上來的人《很快的跑回去了》。

  之前大家可能以為趙老師是一個很嚴(yán)厲的人,其實不是的,趙老師大多時侯都是和藹可親的,絕非我剛才說的那樣。剛才是不過是我記憶最深的一幕罷了

難忘的老師作文5

  陳老師是我在六年級的老師,我對她的印象是最深刻的,她穿的很樸素,迷人的微笑整天掛在臉上,她很和善,我對她的感覺很好,她對每個學(xué)生都很負(fù)責(zé)人,從來沒有因為別人的學(xué)習(xí)成績差而歧視別的學(xué)生,他對所有學(xué)生都是一視同仁。

  我是個和內(nèi)向的女孩,總也不和別人說話,不會的題誰也不問就在心里憋著,第一次考試成績下來沒 有及格,淚水掛在我的臉上,我無臉面對老師,放學(xué)的時候老師把我叫住,我以為老師會批評我,可并是 老師只是說讓我多喝同學(xué)們溝通溝通,如果有什么不會的可以問她,雖然我記住了她的話可是一遇到問題是我還是不好意思問她,她便主動來和我交流,慢慢的我的性格變得開朗起來,我喜歡交朋友了,不會的問題也喜歡和朋友一起討論,我的學(xué)習(xí)成績慢慢的上升了,當(dāng)我考試考取了好成績老師便會教育我不傲,我考得不好的時候老師便會說沒關(guān)系一次考不好沒事的.,我就在老師的鼓勵下度過了小學(xué),在畢業(yè)那天,老師比我們還高興,同學(xué)們圍著老師快樂的歡呼,可我卻有些傷感。

  我馬上就要到一所新學(xué)校,馬上就要開始新的生活,我怕我還會像以前一樣寂寞,沒有朋友,我怕再回到以前那個沒有自信,內(nèi)向,孤獨的我,這是老師叫了我一聲,我打亂我的思緒,跑到老師的跟前,老師對我說你只要進(jìn)你的努力去做你想做的是你就一定會成功,不要在乎別人怎么冷眼對你,你只要感覺自己做的對就可以,你們考上好的大學(xué),這就是我最好的心愿,我希望我這個心愿你們會幫我實現(xiàn)它,你到初中一定要努力一定要比現(xiàn)在學(xué)的還要好,我希望你能有一個成功的人生,把自己的這輩子活的精彩,這是我對你的期望,你不要辜負(fù)我知道嗎?我使勁的點了點頭,對老師說我會記下的,老師迷人的微笑又一次掛在臉上。

  如今的我已經(jīng)成為一名出色的中學(xué)生,每當(dāng)我遇到困難想要放棄是就會想起老師的話,是老師的話一直鼓勵我堅持到現(xiàn)在,我一定會好好回報老師的,我希望老師一生平安,一生健康,老師我會讓您看到我成功的那一天,陳老師你在我心里一輩子,讓我永遠(yuǎn)難忘。

難忘的老師作文6

  時光如流,就像那滔滔不絕的洪水順即而下,我們即將結(jié)束這小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯,要和它告別。就在這些年里,我見識到了許許多多的老師:有循循善誘的,有死填硬灌的,也有從來對學(xué)生置之不理的……而給我最難忘的這位老師是……

  他就是方長學(xué)老師。

  方老師他個子并不怎么高,身材中等,年齡在40來歲左右。方形的臉上長著粗厚的眉毛,眼睛小小的,他那布滿皺紋的臉上時常會展現(xiàn)出和藹可親的笑容,他那雙大嘴巴講起話來能言善道。他平易近人,有時很嚴(yán)厲,有時又很溫柔。每當(dāng)他看見地上的垃圾時,總會嘮叨個幾句,就像有潔癖似得;在課上,他也會冒出幾個平淡的小笑話,總會把我們逗得哈哈大笑,使我們喜歡上數(shù)學(xué)課!

  他很和藹。從五年級開始我的數(shù)學(xué)就沒學(xué)好,現(xiàn)在上六年級了,就在上半學(xué)期我不知為什么突然跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,作業(yè)的錯誤率驟升,每次做家庭作業(yè)時,我都叫苦連天。作業(yè)發(fā)了下來,幾乎都是紅叉叉,讓我感到擔(dān)憂。那次家庭作業(yè)寫錯,按照老師的規(guī)矩是要把沒寫的題目連抄帶補(bǔ)寫20遍,當(dāng)時我就特別的害怕,生怕老師會罵死我,在朋友們的鼓勵下,我還是決定去和老師承認(rèn)。我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室,老師既沒生氣又沒罵我,而是心平氣和的用他那溫柔的聲音對我說:“作業(yè)寫錯了是吧?沒事,補(bǔ)上就行了,你這是第一次,下次就別犯了!”聽了這話,我都有些驚訝,但卻什么也沒說,在心底里默默地高興。

  他雖然幽默風(fēng)趣、和藹,但是也很嚴(yán)厲。

  就在上次,我們因隊會課不聽班干部們的話,而出門罰站,老師也"訓(xùn)"了我們,在那一瞬間,我才明白我真的做錯了,可能因為只有我一個女生在外面罰站;也可能因為老師對我們說的.話……那次的教訓(xùn)及批評我一定不會再犯了,通過那一次,錯誤已印在了我的腦海里。當(dāng)班干部提起我名字時,我都會知道那是一次警告,第二次也不再會犯了,因為,我答應(yīng)過來時不會再犯了……

  老師,您是火種,點燃了我們的心靈之火;您是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……方老師,您對我們的付出我們終生難忘,我們愛您!

難忘的老師作文7

  在小學(xué)的六年生活里,我一共經(jīng)歷了五位班主任老師,給我留下深刻印象的是我的啟蒙老師——馮老師。

  他那時38歲,一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看穿一切;有一個大大的鼻子,我們私下里個馮老師起了一個外號叫:"大鼻子"。他本人對這個外號沒什么意見,嘿嘿。馮老師還有一個厚厚的嘴唇,最有意思的是,馮老師的頭發(fā)一根根精神抖擻的直立起來特別像一把刷子;馮老師走起路來像軍人一樣,腰挺得筆直筆直的,頭抬抬得高高的,說話的語氣鏗鏘有力。他的臉上從有一絲笑容,讓人看了很溫暖。就這樣一位好老師,他所做的那件事,讓我們大吃一驚,是我們?nèi)f萬沒想到的。!那是一個風(fēng)和日麗的一天,一切都很平靜,有句話說的好:暴風(fēng)雨來臨之前,總是平靜的。班里的同學(xué)們有的寫作業(yè)、有的看書、還有的掃地只有幾個同學(xué)在玩耍,一切看起來都是那么的井井有條。就再這時,突然發(fā)生了一件令人意想不到的'事,劉興雨同學(xué)和張鴿同學(xué)不小心把玻璃打破了,這一切發(fā)生的太突然了,同學(xué)們都愣住了,好一會兒,大家才從震驚中清醒過來。馮老師聞聲而來看到地上的玻璃渣,皺了皺眉頭,像是在隱忍什么。果然,馮老師大發(fā)雷霆,不分青紅皂白的把我們批評了一頓,更讓人想不到的是馮老師居然讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)去罰站,而且,是站在學(xué)校的最前面。過往的同學(xué)們對我們指指點點,用異樣的眼神看著我們。有的同學(xué)同情我們、有的同學(xué)幸災(zāi)樂禍的看著我們這時,天空中下起了蒙蒙細(xì)雨,好像是老天在替我們打抱不平,覺得我們很冤枉。回到班里,男生們一個個在生悶氣,而女生們則泣不成聲,全班沒有了往日的歡聲笑語,班里有一種悲憤的情緒。這是,罪魁禍?zhǔn)仔Σ[瞇的走進(jìn)班里,在我看來,那是幸災(zāi)樂禍的笑。馮老師滿意地看了看我們,說了這樣一番話:"知道我為什么讓你們都去罰站嗎?這是一種磨練,磨練你們的心理承受能力。你們要知道,在今后的日子里你們將面臨各種困難,你們要有勇氣的面對它、去戰(zhàn)勝它。記住,沒有過不去的坎。只是需要時間罷了。"馮老師語重心長的一番話,使我們恍然大悟,更使我們感動。在今后的日子里,在遇到困難的時候,我時常想起馮老師,想起馮老師的那番話。每次一想到這些,我就有勇氣戰(zhàn)勝困難。

  馮老師,謝謝您,謝謝您為我們所做的一切。

難忘的老師作文8

  當(dāng)新年要過去時,那些留守兒童們最難忘的就是和自己的爸爸媽媽在一起的日子;當(dāng)森林已被砍伐的時候,小鳥們最難忘的就是在枝頭唱歌的時候;當(dāng)我們告別初一的生活,進(jìn)入初二的時候,我最難忘的就是您,侯老師。

  說起您,侯老師,我的感觸確實挺深的,要是換做別人我想他們一定會用優(yōu)美的`語言去形容您,但我卻做不到,雖然我的語言沒有他們有沒,但請您相信我,我對您的感激是發(fā)自內(nèi)心的,在初一的生活中,你像我們的家人一樣督促我們學(xué)習(xí),隨著您的督促,我的學(xué)習(xí)水平也在逐步上升,1年,說長不長說短也不短,但是您卻一直令我難以忘懷,每次在餐廳吃飯的時候,我總會邊吃邊掃視著周圍,期待著您的出現(xiàn),您以前雖然訓(xùn)過我,但我沒有恨你,而是特別的感激您。

  記得那次您去外地學(xué)習(xí),一個周的語文課你都沒有給我們上,當(dāng)時都是別的語文老師代的課,在聽別的語文老師講課的過程中,我總是能想起您,因為在我心中,我一把您視為了掌上明珠,沒有任何人能夠和您相比,你出差回來后,我第一個在窗上看到了您,當(dāng)時我特別激動,扯著嗓子向您大聲的喊叫,知道全班同學(xué)都知道您回來了,當(dāng)您踏入班里的時候,我的眼淚不由自主的流了下來,真的不知道是什么可以讓我以那種方式去迎接您,但是,第二天的時候,您的脖子后面多了個熱水袋,一問才知道,您是頸椎錯位了,您帶著上給我們上課,而我們卻還是那么的不懂事,那段和您在一起的時光真的讓我留戀。

  您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我了,但是現(xiàn)在我卻更加想念您了,雖然說我們兩家之間只隔著一所高中,但是我卻無法找到您,現(xiàn)在每天我都想著見到您,每一次見到您我都會立刻撲過去給你一個大大的擁抱,你也總是笑著迎接,甚至有一個周周末,半夜做夢的時候我夢到了您離開了我,被這場夢驚醒的我起來就開始哭,直到天亮迅速給您打了個電話,雖然那只是個夢,但是我知道你不肯能永遠(yuǎn)都在我們身邊,總有一天我們會分離的,但是,侯老師,我永遠(yuǎn)也不會忘記您的,你是我20xx年最難忘的一個人了。

  這就是我20xx年最難忘的一個人——侯老師,你最難忘的人是誰呢?你愿不愿意和我分享一下?

難忘的老師作文9

  暑假里,媽媽給我報了一個外教口語班。教我們的是一位來自英國的外教男老師,他的名字叫TOM,中文名湯姆。他高大英俊,皮膚白皙,有一頭金黃色的,帶一點點卷的頭發(fā)。濃眉大眼,高高的鼻梁。整天笑嘻嘻的.,非常平易近人。

  湯姆老師還懂得很多漢語呢!比如:他會用中文說“我愛你、謝謝、加油、對不起、沒關(guān)系”等等。還會用中文寫自己的名字呢。

  他風(fēng)趣搞笑。因為他的名字叫湯姆,所以在下課的時候他會在黑板上畫一只湯姆貓和一只杰瑞鼠,然后指著湯姆貓用不太流利的中文問我們:“它~像~不~像~我?”“像!”我們齊聲回答道。逗得我們哈哈大笑。

  他非;顫婇_朗,在教學(xué)中,他會經(jīng)常和我們玩游戲。有一次,湯姆帶我們玩貼卡片的游戲。游戲規(guī)則是他在每一位同學(xué)的背上貼一張我們學(xué)過的英語卡片,手不能遮掩卡片,當(dāng)對方看見另一位同學(xué)身后的卡片并大聲念出上面的英文單詞時,對方就贏了。大家你躲我,我躲他,都不想讓對方看到自己背上的卡片。教室里頓時像變成了一個菜市場,熱鬧極了。最后贏了的同學(xué)可以獲得5點點卡的獎勵。除了玩貼卡片,湯姆還帶我們玩套圈、井字棋、五子連、投球、比賽默單詞等各種各樣的游戲。我們一個個玩得不亦樂乎,當(dāng)然學(xué)得也非常輕松、愉快。

  湯姆老師也是一位很有愛心,很有魅力的老師,他從不對我們發(fā)脾氣。班上有一位男同學(xué)叫劉子龍。第一天來上課的時候,湯姆問他問題他從來不回答。湯姆要他一起做游戲他也不做。當(dāng)時我心想,像這樣的學(xué)生,老師肯定不會再理他了,因為他太不尊重老師了?墒菦]想到,下課后,湯姆竟然主動找劉子龍,和助教老師一起開導(dǎo)他,鼓勵他,告訴他聽不懂沒關(guān)系,重在參與。我猜這肯定又是白費功夫。第二天上課時,我簡直不敢相信自己的眼睛。這還是劉子龍嗎?怎么變了一個人似的。變得開朗了,會說會笑了,會和老師、同學(xué)們一起互動了。我不得不佩服這位外教老師,是他的魅力感染了這位同學(xué)。

  這就是我的外教老師,一個高大英俊、會說中文、風(fēng)趣搞笑、寓教于樂、有愛心、有魅力的英格蘭人。

難忘的老師作文10

  在我的小學(xué)生涯中,有這樣一位老師給我留下了很深的印象。她雖然戴著眼鏡,但透過那厚厚的鏡片,我們還是可以看見她那雙大大的,炯炯有神的眼睛里,閃爍著自信又不失沉穩(wěn)的光芒。她就是我們的語文老師——劉愛華老師。

  劉老師不僅是我們的語文老師,也是我們的班主任。劉老師是一位及其負(fù)責(zé)任而又敢于創(chuàng)新的的好老師。劉老師從不把我們當(dāng)成小孩子來看,當(dāng)我們犯了錯誤時,她并不像其他班主任似的把我們狠狠地批評一頓,她總是耐心的教導(dǎo)我們,告訴我們一些“大道理”,一些人生的哲理。

  劉老師是在我們小學(xué)三年級時接手教的我們。劉老師的到來著實讓班級里的面貌煥然一新。

  劉老師在教室里開設(shè)了“評比欄”。在一張白紙上寫下每一個同學(xué)的名字。同學(xué)們表現(xiàn)得好,就加“笑臉”。誰的“笑臉”多,不僅可以有評選“三好學(xué)生”的名額,還有可能根據(jù)“笑臉”的多少,分發(fā)獎品,比如多余的雜志等等。有關(guān)“評比欄”的消息一經(jīng)傳出,馬上激發(fā)了同學(xué)們的“斗志”:課堂上發(fā)言的同學(xué)越來越多;作業(yè)上的字跡愈來愈工整……看來劉老師的目的達(dá)到了,激勵卓有成效。

  在小學(xué)五年級的時候,劉老師見同學(xué)們在寫作文時總是“愁眉苦臉”,便決定讓我們每天記一篇日記,每周寫一篇周記。一開始的時候,同學(xué)們是“叫苦連天”,不僅沒有可以寫素材,而且也用不上什么好詞佳句。無奈老師要收,只得“沒事找事”寫?墒,漸漸地,我們發(fā)現(xiàn)寫日記并不是那么的困難了。劉老師告訴我們,這是因為我們有了一雙善于觀察生活的.眼睛,有了素材,作文自然就好寫了。果然,我們的作文水平領(lǐng)先平行班級一大截,這可是劉老師的功勞。

  想要寫好作文,沒有積累是萬萬不行的。劉老師就讓全班同學(xué)準(zhǔn)備了一個“讀書積累本”。主要分為:主要內(nèi)容,好詞佳句秒段,感受。這個本子,主要是針對同學(xué)們平時讀書時沒有做筆記的習(xí)慣,讓同學(xué)們能夠“多讀書,讀好書”,并把書中的精彩詞句段摘錄下來,學(xué)習(xí)文中作者的寫作手法的運用。這與我們的作文水平飛速發(fā)展有著很大的關(guān)聯(lián)。劉老師功不可沒!

  劉老師,您就好像是春雨,滋潤了我們的心田。是您告訴了我們“水滴石穿,非一日之功”,是您告訴了我們“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,是您……讓我們把芬芳的紫丁香親手播種在您的窗前,為您解除疲勞……

  劉老師為了我們付出了很多很多,在這畢業(yè)之際,我要對您說一聲:“謝謝您!”

難忘的老師作文11

  在這小學(xué)六年中,我有過很多老師,但其中讓我最難忘的是我們班的班主任——邱老師。她就如我的親人,給了我很多關(guān)愛,在我失敗時,邱老師站出來給我鼓勵,在我沒自信時,邱老師給我一絲微笑,讓我充滿自信和勇氣……

  說起邱老師,我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面:邱老師的頭發(fā)金黃的,臉白白的,還有一個可愛的小酒窩,笑起來非?蓯,老師還有點胖,走起路來搖搖晃晃,還有邱老師為我們講課時,神情動作都很搞笑,臉上還不時的微笑。邱老師對我很關(guān)心。

  記得四年級我轉(zhuǎn)來時,是一位成績不好的學(xué)生,邱老師卻對我很有信心。上第一節(jié)語文課時,邱老師讓我們做筆記,我卻傻呆呆的坐在那里不會做。邱老師看到我,就走到我身旁,細(xì)心的教我寫哪里,還不是的問我:聽得懂嗎?我看著老師那雙溫柔的眼睛回答:聽得懂。每節(jié)語文課,老師總是從我身旁走過,不是的指點我這個怎么寫,那個怎么做,還叫我旁邊的同學(xué)多教我。慢慢地,我在老師的幫助下和鼓勵下,從一位差生成為一名語文組長。當(dāng)我考試考不好時,老師并沒說我,而是微笑地對我說:舒琪,你這次考不好了,下次一定要考好,不能這么粗心,知道嗎?老師就是這樣鼓勵我,讓我對下次的考試充滿信心,這就是一位給我鼓勵,給我關(guān)愛的邱老師。

  邱老師很愛我們,她舍不得打我們,我腦海里記得一次,我們班有一位同學(xué)很調(diào)皮,上課不認(rèn)真聽講,還交頭接耳,字寫得可以飛起來了,邱老師被氣得就拿起一根棍子輕輕地往那位同學(xué)的肩膀打下去,那位同學(xué)沒感覺,還偷偷的笑了,我們就知道邱老師并沒有存心想打我們,而是想拿這把尺嚇嚇我們,讓我們上課認(rèn)真聽講。

  邱老師為了我們流過眼淚,她為了給我們上課,聲音都啞了;她為我們整天操勞,臉上多了一絲絲皺紋;她為我們熬夜批改作業(yè)和備課,頭上多了幾根白發(fā);我是您手中的一顆小草,在您細(xì)心的照料下茁壯成長,您的`一絲皺紋為我生,您的一根白發(fā)是為我白的,邱老師,我們兩個月就要分別了,也許我們會成為陌生人,但您還是在這兩個月里努力的教我們,不管自己有多累,您還是堅持下去。

  邱老師,您的教育之恩,我終生難忘,我唯一能報答您的就是在這兩個月內(nèi)好好學(xué)習(xí),用我優(yōu)異的成績報答您。

  我最難忘的老師——邱老師。

難忘的老師作文12

  “靜靜地深夜,群星在閃耀,老師地窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮地?zé)艄庹找倚姆俊泵慨?dāng)我想起這首關(guān)于老師辛勤勞作的歌曲時,我都會想起我們的班主任―安老師。

  我們的班主任安老師和藹可親,負(fù)責(zé)教我們語文,她長著一副瓜子臉,上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。高挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴,講起課來生動、有趣,總是會吸引住我們的眼球,我們班的同學(xué)們非常喜歡她,安老師也會像媽媽一樣耐心的、不辭勞苦的教育我們。

  在我們班,發(fā)生了幾件讓我難忘的事情,下面,我為大家一一介紹。

  有一次上課,安老師和往常一樣,大步地跨進(jìn)教室,站在講臺上,臉上依然掛著那慈愛的笑容,以最好的.心態(tài)面對著同學(xué)們?稍诎怖蠋熣f“上課”的時候,我發(fā)現(xiàn)安老師的聲音有些沙啞,而且上課時有許多地方聲音十分小,時不時輕輕皺下眉頭,很難受的樣子。我斷定安老師一定是嗓子發(fā)炎了,可她還繪聲繪色,不少下一點兒知識地講課。在下課以后,我問安老師喝不喝水,安老師說:“咱們班的隊伍站的不好,我得下去訓(xùn)練!”看到安老師那么不舒服,我心里十分難過。我們班的隊伍被訓(xùn)練的整齊了不少,可安老師的嗓子又嚴(yán)重了幾分。是!安老師就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,為了學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。

  在一個赤日炎炎的中午,全班同學(xué)都到齊的時候,安老師卻遲遲沒有來,平時從不遲到的老師,今天怎么會遲到呢?大家有著種種猜測,有的想:“老師是不是生病了?”有的想:“老師是不是中午批改作業(yè)太晚了,累著了?”

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們認(rèn)真等待安老師的到來。老師沒有到來,班級便引起騷動,班長帶著我們來到了校門口,只見一個身影搖搖晃晃的出現(xiàn)在我們的視線中,“安老師,安老師!”同學(xué)們沖到她的面前,趕忙扶著她走進(jìn)教室,幾個同學(xué)把椅子排成一字型,讓安老師躺下來。同學(xué)們拿起課本使勁的扇著,老師的臉色蒼白,手心冰涼,一看就知道中暑了。有的同學(xué)用手絹沖上水,給老師擦臉,老師的臉漸漸變得紅潤,手熱呼呼的,十五分鐘后,老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已經(jīng)響起,老師拖著疲倦的身子繼續(xù)為我們上課,這時,教室里鴉雀無聲,只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。

  事后,我了解到,安老師是因為批改作業(yè)中午沒有休息,天氣又熱,中暑了。安老師真談得上用心負(fù)責(zé)呀!

  啊,安老師,我心中最難忘的好老師!

難忘的老師作文13

  每個人都心里都有一個最難忘的人,每個人的心里都有一名好老師。老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  還記得小學(xué)的時候,我學(xué)習(xí)不好,每天都只知道玩玩玩,感覺初中以前的日子都是在朦朧中度過。上了初中后,我初一是在本地讀,初一馬上讀完了,成績依然是一塌糊涂,父母提起來都會感覺慚愧的那種。在升初二的那年,是我最難忘的`一年,同時,在這一年我也遇到了我人生中最難忘的老師。

  我依稀還記得那時一個陽光明媚的下午,太陽火辣辣的曬在臉上,大地像烤熟了一樣,熱氣騰騰。那天我們一行八人來到了我的新學(xué)校,我轉(zhuǎn)學(xué)了,還留級,沒辦法,老家的教育質(zhì)量差,不轉(zhuǎn)學(xué)的話可能一輩子無轉(zhuǎn)機(jī)了。我們一行八人都是老家的轉(zhuǎn)學(xué)生和父母,記都那天送我去的是爸爸。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時,迎來的是朗朗的讀書聲,大門的正對面,一位打著一把小花傘老師正等著我們,她身著綠色外套,配上高跟鞋和白色褲子,站在教學(xué)樓的臺階上,有著說不出的威嚴(yán)和親和力。我們一行人走到老師的面前,打了招呼,老師問了下成績,不怎么敢回答,只能小聲的說了句還可以,其實只有自己心里知道,自己不過是走投無路前去尋一絲希望的差生而已。

  那天的午后我們初見,就這樣我在這所異地學(xué)校安頓了下來,一讀就是三年。時光匆匆如水,細(xì)膩、清澈,不含一絲絲雜質(zhì),就像我三年的初中生活一樣,就像我的轉(zhuǎn)變過程一樣,就像她對我的關(guān)愛一樣。在這所學(xué)校的第一學(xué)期,年少的我獨自離家生活,深夜總是以淚洗面,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)跟不上,問題不是一點半點。但就是她,我的語文老師,同時也是我的班主任,沒有放棄過我,無論是上課、課后還是周末,總會找機(jī)會幫助我們一行的幾位他鄉(xiāng)學(xué)子,一學(xué)期下來,我的成績提升不少,一年下來,我到了班上十多名,雖然一直到中考我還是這個名詞,但我知足了。

  生活總是在剎那間流逝,轉(zhuǎn)眼間,我上了高一,初中三年的生活猶如夢境,至今恍恍惚惚,但在我心中的那位老師,記憶卻又那么的清晰。我不敢用語言去描述她,不敢口述去表達(dá)她對我的關(guān)愛,我相信我的言辭永遠(yuǎn)趕不上她在我心中的分量,描繪不了她對我的關(guān)愛。

  三年恩情終難忘,老師永遠(yuǎn)心中留。

難忘的老師作文14

  我時常懷著感激之情思念著曾經(jīng)教過我的啟蒙老師們,是他們,在我那幼小的心靈播下了美好的種子:謙虛、誠實、愛國、腳踏實地……老師給我們做了一個最好的典范。在眾多的啟蒙老師中,讓我記憶猶新的有一位,那就是教我數(shù)學(xué)的張老師記得那是某個夏天的下午,我們正進(jìn)行著數(shù)學(xué)考試,班里靜得連一根針掉到地上都聽得見。同學(xué)們有的奮筆疾書,有的在望天思考,還有的默默檢查;眼間就到了下課,同學(xué)們把卷子一交,便開始熱火朝天地討論起來:

  同學(xué)A:“第五題是

  同學(xué)B:“不對,是

  一天過去了……兩天過去了……。終于迎來了發(fā)卷子的時候,一看,呀!100分!我興奮的一蹦三尺高。再看看周圍的同學(xué),70分、80分的都有,就是沒有100分的!肮蔽腋域湴疗饋,在后來幾天的數(shù)學(xué)課中,我是想干啥就干啥,就是不認(rèn)真聽講,雖然被張老師嚴(yán)厲地點過幾次名:“季以勒!聽講。 钡覅s毫不在乎,心想:“反正我學(xué)習(xí)好,能考100分,不學(xué)也不要緊,怕什么!”張老師見此情景,終于把我叫到了辦公室。我跟在老師的身后心里不停地打鼓:“這次肯定掛了,唉!算了,不管它了,讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”當(dāng)走進(jìn)辦公室后,沒想到張老師竟然和藹可親地對我說:“季以勒,坐下吧!蔽倚拇胬⒕蔚刈铝耍褚粋犯錯的孩子,把頭埋得深深的,等待著“審訓(xùn)”,卻萬萬沒有想到迎來的是一段溫馨的.對話你們學(xué)過‘臥薪嘗膽’的故事吧學(xué)過那你肯定知道越王為什么會勝利,而吳王為什么會失敗吧知道。越王敗后苦練兵力,忍辱負(fù)重,所以勝利了,應(yīng)證了‘哀兵必勝’這個詞語;吳王因為驕傲只管飲酒取樂,所以失敗了,應(yīng)證了‘驕兵必敗’這個詞語是呀!‘驕兵必敗’,季以勒,我知道你是學(xué)習(xí)尖子,但這次考試你考好了,卻不聽講、不復(fù)習(xí),如此這樣你下次怎能考出好成績!人要往前看,展望未來,不能只看過去的成績張老師的這一句話點醒了我,是呀,現(xiàn)在好不代表以后就好呀!要不是張老師,我可能又被驕傲這個魔鬼吞噬了張老師,我感謝您,感謝您在學(xué)習(xí)上對我的教育;感謝您在生活中對我的關(guān)心;更感謝您在人生路上對我的指引。您在我心靈中播下的謙虛這顆種子,我會把它永遠(yuǎn)收藏在心靈的最深處。

難忘的老師作文15

  教過我的老師有很多,有的如煙一樣很快地從記憶中飄散了,有的如珍珠會永遠(yuǎn)珍藏在記憶深處,樹輝老師就是這樣一個讓人難忘的老師。

  她不高不矮,不胖不瘦,長得挺勻稱。有一頭如瀑布一樣的秀發(fā),黑亮飄逸;有一雙明亮有神的大眼,講課時有時威嚴(yán)如閃電,有時溫柔如春風(fēng);有一張與眾不同的嘴,妙語連珠,總能讓課堂笑聲不斷。她上作文課從不重樣,時時帶給我們驚喜,就說冬至那次作文課吧,她根本就沒有讓我們寫,而是上了一次動手、動嘴課,使我們受益匪淺。

  她對課堂的布局煞費苦心。一進(jìn)教室,你會發(fā)現(xiàn)最后一排成了臨時廚房,幾張課桌一字排開,上面已經(jīng)放好搟面杖、面粉、刀、餃子餡、鍋、電磁爐;教室中間,課桌擺成四個方塊狀,就像過家家一樣。

  開始包了,我們個個摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手一番。她卻笑如春風(fēng),輕啟丹唇說:“孩子們,今天這個特殊的日子,一定要包一個與眾不同的餃子,那就是把自己最美好的祝福包進(jìn)餃子里,想包成什么樣的都行,哪個吃到你們包的餃子,都是最有福氣的人……”我們聽這么一說,興奮的不得了,紛紛絞盡腦汁包出各種各樣的餃子,有包成飛碟的,希望吃到的同學(xué)能到另一個星球的;有包成心形的,希望吃到的同學(xué)心想事成的;有包成笑臉的,希望吃到想同學(xué)笑口常開的`……看著我們包的如此認(rèn)真、如此有創(chuàng)意,樹輝老師忙開了,像魚兒一樣在各組間穿梭,一會報告誰包的祝福最有創(chuàng)意,一會給某同學(xué)出謀劃策,一會給餃子拍個照,她這樣做,我們包的勁頭更足了。

  包傳統(tǒng)餃子時,她怕我們包不好,專門給我們每組配了一個家長,在家長細(xì)心、耐心、專業(yè)的指導(dǎo)下,我們包的餃子像模像樣,那種成就感別提多爽了!

  該煮了,我們等待時,樹輝老師讓我們比賽著素材。你看她,站在臺前,一會看著這組,充滿信心地引導(dǎo)出一個,一會看著那組,鼓勵他們說出另外一個,再過一會,她不管了,讓我們掙個不亦樂乎,短短十分鐘,我們竟找了40個素材,厲害不厲害?看著我們這么能干,樹輝老師手臂一揮,大喝一聲:“獎勵!全體吃餃子!”

  熱氣騰騰的餃子端上來,我們一個個如餓虎撲食搶吃起來,看著我們的貪吃樣,樹輝老師大聲問:“香不香?”“香!”我們異口同聲,“還想吃嗎?”“想!”我們的聲音淹沒了一切。你說怪不怪,這天的餃子特別香。

  這節(jié)課,樹輝老師讓我們品嘗到自己動手的快樂,讓我們感覺到找素材如此輕松,還讓我們感受到同學(xué)的濃濃祝福,以及家一樣的溫暖,這樣的老師,怎能讓人忘記?

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