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游戲作文

時(shí)間:2023-02-17 14:28:35 優(yōu)秀作文 我要投稿

關(guān)于游戲作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于游戲作文,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于游戲作文

關(guān)于游戲作文1

  你玩過(guò)傳話筒這個(gè)游戲么?今天下午的作文課上,我們就玩兒了這個(gè)游戲,非常好玩。

  鄭老師一走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要在作文課上,玩一個(gè)游戲——傳話筒!”同學(xué)們都拍手叫好。鄭老師先用:“H”和“S”兩個(gè)字母活動(dòng)了一下我們的腦力,隨后游戲就開(kāi)始了。

  一開(kāi)始,鄭老師先簡(jiǎn)單的'講了一下游戲規(guī)則,然后,神秘兮兮地把九個(gè)大組的正組長(zhǎng)叫了出去,好像讓他們看了一個(gè)東西。這時(shí),我心想:鄭老師會(huì)給他們看什么呢?隨后,我又猜到這句話會(huì)很長(zhǎng)。他們終于回來(lái)了,我們組的正組長(zhǎng)張高天皺著眉頭,又帶著一絲苦笑,鄭老師看著手表,喊:“開(kāi)始!”班里的同學(xué)就開(kāi)始傳了。只見(jiàn)張高天握著嘴巴,對(duì)著馮嘉楷耳語(yǔ)了一番,馮嘉楷也捂著嘴巴,悄悄地對(duì)胡貝石說(shuō)了一番話,胡貝石又對(duì)王文卓說(shuō)了,王文卓說(shuō):“聽(tīng)不清,聽(tīng)不懂!”接著,他對(duì)我說(shuō)的是:“媽媽罵馬,馬罵媽媽?zhuān) 甭?tīng)了他的話把我嚇了一大跳,心想:馬還會(huì)罵媽媽?zhuān)≌嫔衿!我又?duì)時(shí)昊龍說(shuō)了一遍!巴!停!”在鄭老師的一聲令下,我們傳完了,可誰(shuí)知?時(shí)昊龍上臺(tái)卻說(shuō)成:“媽媽親媽媽爸爸!”“哈哈哈哈······”引得臺(tái)下哄堂大笑。然后,陳雨說(shuō):“媽媽騎馬,馬踢媽媽?zhuān) 迸_(tái)下的觀眾又笑的人仰馬翻。最后,鄭老師公布了正確答案,原來(lái)是:媽媽騎馬,馬慢,媽媽罵馬。看見(jiàn)這段話,我們才恍然大悟。

  通過(guò)這次游戲,我不僅感受到了游戲中的樂(lè)趣。又明白了一個(gè)道理:不要亂聽(tīng)被人的話,要深入調(diào)查!

關(guān)于游戲作文2

  游戲是我們青少年兒童都喜歡玩的,但是游戲也有低俗與高雅之分,像電腦上那些打打殺殺的“游戲”,就屬于低俗一類(lèi),不僅危害眼睛,還傷害心靈。而我喜歡玩一些有益的,動(dòng)手的游戲,這些游戲使我很難忘。

  進(jìn)入了初中,我參加了航模組,劉老師給我們上的第二節(jié)航模課就是制作木頭飛機(jī)。他告訴我們,制作飛機(jī)的機(jī)翼時(shí),要吧一塊長(zhǎng)方體木塊磨成一塊帶有弧線的木塊,并且要取其中的三分之一為它最厚的地方。

  聽(tīng)老師講完,我嚇了一大跳,這好像比古人磨制石器還難呀!竟然還要在一塊平平整整的木塊上磨出一個(gè)光滑的曲面!沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮去做了。

  我把砂紙粘在一塊沒(méi)用的木板上,拿著它去磨要方便一些。我先用較大的力氣把做機(jī)翼木塊的棱角磨掉,那木頭灰就撲了我一臉,我再用砂紙橫著磨,使木塊保持平整,不會(huì)凹凸不平。我就這樣橫豎反復(fù)磨了十幾個(gè)來(lái)回,終于木塊的邊緣部分就已薄如蟬翼了。我再把木塊的后半部分開(kāi)始磨,但力量越來(lái)越輕,磨得速度保持不變,就使木塊成為了一塊上面是弧面,下面是平面的機(jī)翼了。兩片機(jī)翼磨好后,我便用膠水把它們粘在了一起,并且很對(duì)稱(chēng)。我把它們安裝在機(jī)身上,后面加上垂尾翼和平尾翼,一個(gè)“名副其實(shí)”的'——軸對(duì)稱(chēng)圖形就誕生了。

  我把它拿下去試飛了一下,只是輕輕一抖手腕子,它就像離弦的箭一般飛了出去,竟然飛了十幾米。

  這架飛機(jī)是我用“辛勤的汗水”磨了一個(gè)多小時(shí)完成的,并且飛行技能超過(guò)了大多數(shù)同學(xué),我覺(jué)得不論是我磨制它的過(guò)程還是后面的飛行成績(jī)都使我難忘,因?yàn)樗嬖V了我,“功夫不負(fù)有心人”,如果你用心去做某件事,那你就能做好,游戲也是如此。

關(guān)于游戲作文3

  今天的體育課上,趙老師讓我們用皮球玩打“鴨子”的游戲,“規(guī)則是用皮球傳來(lái)傳去,打中間當(dāng)‘鴨子’同學(xué)的小腿以下就算被打中,打中‘鴨子’的人和‘鴨子’交換位子。”老師大聲說(shuō)。

  一開(kāi)始當(dāng)“鴨子”的同學(xué)都很輕易地躲過(guò)了球,但是在“張獵人”的眼皮底下當(dāng)“鴨子”的同學(xué)可不好過(guò)。

  張夢(mèng)凡四下張望,眼睛一會(huì)兒在這里看看,活像一個(gè)“電子蛙眼”在“搜索飛機(jī)”,一會(huì)兒在眼睛“搜索”著同學(xué)們手中的'球,她的腦子里想著如何接球和躲球。這時(shí),球來(lái)了,張夢(mèng)凡用她的“電子蛙眼”對(duì)準(zhǔn)了球,用她的“電子蛙手”伸出去努力地接球。球慢悠悠地向張夢(mèng)凡滾去。一瞬間,張夢(mèng)凡像一只青蛙一樣雙腿從地上站起,對(duì)準(zhǔn)球,用力一蹬,向球撲了過(guò)去,球好像害怕了,向后退了幾步,但還是被張夢(mèng)凡這只“青蛙”抱住了。拿到球后,張夢(mèng)凡回到位子上,座定,又向四周探了探腦袋,同時(shí),她也把球從地上拿起來(lái),時(shí)刻準(zhǔn)備投出去打“鴨子”。不大一會(huì)兒,汪楚楚發(fā)現(xiàn)了張夢(mèng)凡的企圖,連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),但為時(shí)已晚,張夢(mèng)凡已經(jīng)將球投出,球像一枝離弦的箭一般地飛了過(guò)來(lái),“哎呀”一聲,汪楚楚被張夢(mèng)凡的“飛球”“打”中了,倒在了“獵人”的槍口之下。

  “叮鈴鈴”的下課鈴,打破了我們開(kāi)心的笑聲,大家紛紛站起來(lái),走向教室。這場(chǎng)快樂(lè)的活動(dòng)在下課鈴聲中結(jié)束了。

關(guān)于游戲作文4

  今天,老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一節(jié)生動(dòng)有趣的游戲課--玩“搬磚”游戲。

  首先,老師講了游戲規(guī)則,拿三塊木板放在地上,用腳踩上右邊相鄰的兩塊,用手把最左邊那塊移到右邊,循環(huán)搬。要求手不能挨地,屁股也不能坐到地上。若是犯規(guī),則被罰出局。誰(shuí)最先到終點(diǎn)誰(shuí)就贏。

  游戲開(kāi)始了,我們分成了六組。只見(jiàn)第一組大多數(shù)都是體育健將,他們動(dòng)作靈活,輕輕一跳就穩(wěn)穩(wěn)地跳到了另兩塊“磚”上,他們一個(gè)接一個(gè)非常快,最后取得了勝利。最有趣的是鍵鍵,因?yàn)樗郑瑒?dòng)作有點(diǎn)笨重,只見(jiàn)他用力一跳,“砰”地摔倒在地,把我們逗得哈哈大笑,他也不好意思地笑了,只好“依依不舍”地離開(kāi)“三塊磚”。

  輪到我出場(chǎng)了,我的心里就跟放了個(gè)兔子似的怦怦直跳,我很害怕我做得不好,辜負(fù)了小組同學(xué)對(duì)我的期望,影響了我們組的成績(jī)。于是,我就做起了準(zhǔn)備活動(dòng),一會(huì)兒壓壓腿,一會(huì)兒擴(kuò)擴(kuò)胸,一會(huì)兒活動(dòng)一下腳腕,一會(huì)兒……把老師逗得哈哈大笑。開(kāi)始了,我緊張地一步一步地向前走,小心翼翼地向前跳,生怕犯規(guī),經(jīng)過(guò)努力我得了第三名,雖然成績(jī)不是很好,但我盡了我最大的'努力。

  這個(gè)游戲非常好玩,我喜歡玩,是因?yàn)樗苠憻捜说钠胶饽芰,以及?dòng)作的協(xié)調(diào)性,有機(jī)會(huì)我真想再玩一次!

關(guān)于游戲作文5

  今天陽(yáng)光明媚,在課間活動(dòng) 時(shí)間,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”,同學(xué)們一聽(tīng)可高興了,像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛快地沖出教室。

  我們來(lái)到操場(chǎng)上,老師先讓我們圍成一個(gè)圓圈,然后給我們講游戲規(guī)則:首先,抽四五個(gè)人出來(lái)當(dāng)“小雞”。然后,用紅領(lǐng)巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個(gè)人出來(lái)當(dāng)“瘸腿狐貍”,瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳,然后再去抓小雞。

  游戲正式開(kāi)始了,只聽(tīng)一聲令下,“小雞”們與“瘸腿狐貍”都非?爝M(jìn)入了角色,游戲進(jìn)行的非常激烈。小雞們個(gè)個(gè)都豎起耳朵,仔細(xì)辨認(rèn)狐貍的.動(dòng)勁來(lái)躲避它的追捕。你看,王錦瑞扮的那只狐貍,怎么跑都跑不動(dòng),原來(lái)他太胖了!

  你再看,那一只只小雞都多機(jī)靈!我是一開(kāi)始玩的時(shí)候,太興奮了看不見(jiàn)哪是哪,所以就瞎走,結(jié)果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了!

  操場(chǎng)上,同學(xué)們笑的前俯后仰地開(kāi)心極了。等到王錦瑞與吳文龍合作時(shí),效果就不一樣了,王錦瑞氣喘吁吁跑的非常累時(shí)就想出了一個(gè)方法,用“守株待兔”的方法,來(lái)一個(gè)抓一個(gè)。小雞們聽(tīng)不到聲音,膽子都放大了,結(jié)果被瘸腿狐貍?cè)甲プ×。我第二次?dāng)小雞的時(shí)候真可惡!也是被他用這種方法給抓住了。

  游戲結(jié)束了,大家興高采烈玩的開(kāi)心極了。今天,老師真帶我們玩了一個(gè)有趣無(wú)比的游戲,以后有時(shí)間我們一定再去玩。

關(guān)于游戲作文6

  “都是偷菜惹的禍呀!都是偷菜惹的禍……”自從我和老爸瘋狂的迷上了QQ農(nóng)場(chǎng)這款“偷菜種菜”的游戲后。我們家就……唉!總之,是一言難盡……

  “呀!還真不錯(cuò)!哦耶!我又偷到五個(gè)大西瓜!太棒了。 薄拔业牟葺斐墒炝。3—2—1……什么?一轉(zhuǎn)眼的功夫竟然被偷了十個(gè)!不會(huì)吧!陳煜的竟然敢偷我這么多草莓……!”望著我失竊的菜地,我不由地爆發(fā)出了陣陣“哀嚎”。

  “呀!楊迪,不好!你老爸的菜馬上要熟了,趕快給我收一下!”“不行!你的西瓜得先給我偷一下!剛才我的草莓被別人偷走了十個(gè)!薄安恍校∥乙_(kāi)地的,再說(shuō)農(nóng)場(chǎng)上那么多‘小偷’虎視眈眈地盯著你老爸的`西瓜呢!”“不行!不行!按照家庭公約,星期天上午電腦時(shí)間屬于我!”

  但是,老爸很快就顯露出了“老爹本色”,對(duì)我“狡詐”地笑道:“快去把你的作業(yè)拿來(lái)給我檢查一下,我還沒(méi)有簽字呢!”“這……好吧!”我極不情愿地找來(lái)了數(shù)學(xué)作業(yè)交給了老爸!澳憧纯催@么簡(jiǎn)單的題目還會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,再去檢查一遍!”老爸的臉立刻“晴轉(zhuǎn)陰”了?粗习株幊林哪槪覠o(wú)奈地捧著我的作業(yè)本來(lái)到了客廳,開(kāi)始檢查驗(yàn)算。

  “咦?怎么搞的,好像我做的題目沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤么!難道……不好!我中了老爸的調(diào)虎離山之計(jì)了!老爸——”我立刻沖向書(shū)房,瞧!我的老爸正得意得在自己的菜地上“搶收”著自己的西瓜呢!見(jiàn)到如此氣勢(shì)洶洶的樣子連忙裝成一副可憐兮兮的樣子說(shuō):“對(duì)不起!對(duì)不起!我看錯(cuò)了!”

  哎!老爸呀老爸!服了you!

關(guān)于游戲作文7

  今天在課上,老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——扔羊拐。

  這個(gè)游戲需要四個(gè)羊拐,一個(gè)沙包。羊拐是羊后腿關(guān)節(jié)之間的一段骨頭,老師告訴我們,它們四個(gè)面分別叫:真兒、輪兒、坑兒、肚兒。最好兩三個(gè)人玩,先用手心、手背決定出誰(shuí)先扔,這個(gè)人把羊拐撒落在桌子上,把沙包使勁向上扔出去,趁這時(shí)間抓住面相同的羊拐,再用手接住沙包,就算贏,可以繼續(xù)玩下去;若碰倒了其它羊拐或沒(méi)接住沙包,就失敗,換下一個(gè)人玩。

  我們開(kāi)始游戲,看到其他同學(xué)紛紛以失敗告終,我的心里也忐忑不安起來(lái),但我是男孩子,便暗下決心一定要贏。終于輪到我了,我小心地把羊拐撒在桌子上,定睛一看,有兩個(gè)肚兒、一個(gè)真兒和一個(gè)輪兒。肚兒挨在一起,離真兒、輪兒較遠(yuǎn),這下我信心十足,鼓起勁兒把沙包扔了上去,祈禱它可慢點(diǎn)兒掉下來(lái),我以迅雷不及掩耳的速度準(zhǔn)確地把兩肚兒抓住,緊接著抬頭,慌忙把沙包接住。我成功了,我激動(dòng)地喊起來(lái),同學(xué)們也為我的成功鼓起掌來(lái)。第二次時(shí),可不太幸運(yùn),而且坑兒離得較遠(yuǎn),真兒又在中間橫著,難度好大呀!但我還是自信地把沙包扔出去,避開(kāi)真兒,抓住了坑兒,卻碰到了輪兒,最終以失敗告終!

  雖說(shuō)失敗了,但這個(gè)游戲還是給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,留下了永恒的記憶。這個(gè)游戲真好:既能鍛煉反應(yīng)能力,又培養(yǎng)了觀察力,還協(xié)調(diào)了手眼并用的能力;游戲中還結(jié)交了朋友,增進(jìn)了朋友之間的`友誼,真是“一舉多得”!比起那些傷身體的、讓人沉迷的網(wǎng)絡(luò)游戲不知好上幾萬(wàn)倍,并且它還不花一分錢(qián),網(wǎng)費(fèi)一天還要交幾塊錢(qián)呢!所以,讓更多的人加入玩這些老游戲的行列吧!

關(guān)于游戲作文8

  今天作文課上,應(yīng)老師教我們做了個(gè)游戲,一個(gè)有趣的游戲。

  當(dāng)應(yīng)老師說(shuō)要做游戲時(shí),全班同學(xué)都?xì)g呼了起來(lái),每個(gè)人臉上洋溢著興奮的笑容。有的人在跟同桌悄悄地議論做什么游戲;有的人做著“Ye”的手勢(shì)……總之,我們每個(gè)人都非常開(kāi)心,一陣議論之后,大家安靜了下來(lái),期待地看著應(yīng)老師。只見(jiàn)應(yīng)老師拿出一疊紙,讓同學(xué)們猜猜這紙是用來(lái)干什么的?有的同學(xué)說(shuō)是用來(lái)寫(xiě)作文的,有的說(shuō)是畫(huà)畫(huà)的,還有的說(shuō)是用來(lái)玩官兵捉賊的,最后應(yīng)老師告訴我們,這是讓我們閉上眼睛畫(huà)畫(huà)用的。

  應(yīng)老師要求每個(gè)人和同桌一起玩這個(gè)游戲,一個(gè)人蒙上對(duì)方的眼睛,另一個(gè)人在紙上畫(huà)人。游戲開(kāi)始了,我的同桌戴夢(mèng)碟蒙住了我的雙眼,我只感到眼前一片漆黑,什么都看不見(jiàn)了。我想畫(huà)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧,不然肯定會(huì)畫(huà)錯(cuò)的。我小心翼翼地畫(huà)了一個(gè)人,睜眼一看,我畫(huà)的`人只有頭和四肢,眼睛,頭發(fā),鼻子全跑旁邊去了。應(yīng)老師打開(kāi)投影儀,抽了一組同學(xué)讓他們來(lái)展示自己的畫(huà),全班同學(xué)看了后都笑得前俯后仰,有的頭和身子分開(kāi)了;有的把耳朵畫(huà)到臉上去了;還有的一只腳比另一只腳長(zhǎng),看上去有只腳像斷了一樣……同學(xué)們畫(huà)得真是千奇百怪,無(wú)奇不有,把一旁的應(yīng)老師給逗樂(lè)。

  我覺(jué)得今天的游戲非常有趣,同時(shí)又讓我們體會(huì)到了盲人的難處,作為一個(gè)健全的人,我以后會(huì)多為殘疾人做一些力所能及的事。

關(guān)于游戲作文9

  嘿嘿,我已經(jīng)知道了今天游戲的名稱(chēng)了,米主任,還多虧了你告訴我呢!別人還得問(wèn),哎,米主任,這游戲名叫什么,你葫蘆里賣(mài)的什么藥?我就免了,就算你轉(zhuǎn)行賣(mài)毒藥我也知道!這游戲名稱(chēng)是——大、小西瓜。

  規(guī)則如下:你要是說(shuō)大西瓜,你就比劃小西瓜;說(shuō)小西瓜,就比劃大西瓜。前一個(gè)比劃大,你就比劃小;前一個(gè)比劃小,你就比劃大。錯(cuò)了就得表演哦!

  “大、小西瓜”——唉,瞧米主任這名兒取的,比西瓜太郎還呆!干脆,我把它的名字擅自改成“西瓜太郎的游戲”吧!

  “申婷婷!”

  瞧這空當(dāng),都開(kāi)始玩起來(lái)了。我連忙參戰(zhàn)兼觀戰(zhàn)。開(kāi)始不久,卻又停了。原因是牛崇瑄起身后,不知為何,輕聲細(xì)語(yǔ)了一聲“嗯?”全班同學(xué)都咆哮(爆笑)起來(lái),我估計(jì)一半是因?yàn)榕3绗u,一半是因?yàn)橄惹澳谴舸舻念}目吧。

  米主任又點(diǎn)了一個(gè)人:“曾若瑤!”她立即站起來(lái)大叫:“大西瓜!”

  “小西瓜!”

  “大西瓜!”

  “小西瓜!”

  ……

  當(dāng)那排的`最后一個(gè)——郭聿翀——亮完嗓子之后,米主任喊了停。

  新一撥西瓜又開(kāi)始在口水里誕生了。哦?此撥西瓜產(chǎn)量很少?根據(jù)這,我判斷,以后的“生產(chǎn)隊(duì)”也沒(méi)啥出息。果不其然,越來(lái)越多的人進(jìn)入“懲罰賖帳名單”。米主任又讓我們?cè)谛〗M內(nèi)玩。

  單講我們組。我們組屬于很沒(méi)意思地玩的那類(lèi),不見(jiàn)到有半點(diǎn)笑聲。但笑意總歸有。如果把一個(gè)個(gè)說(shuō)“x西瓜”比作一格格畫(huà)線,那我們這條線可畫(huà)了很長(zhǎng)了。結(jié)果這條線斷在了我這兒,我呢,抓了0次星星,一帶而過(guò)(太耍賴了)。

  這西瓜太郎的游戲,既好玩兒,又有一點(diǎn)兒無(wú)聊,很是考驗(yàn)?zāi)愕姆磻?yīng)能力喲。

關(guān)于游戲作文10

  明天就是立夏節(jié)了,媽媽拿出早已準(zhǔn)備好的蛋,打開(kāi)火,把水、蛋、茶葉和各種調(diào)料放進(jìn)鍋里。水燒開(kāi)了,水浪把蛋滾到東,滾到西,一個(gè)個(gè)蛋在水中漂來(lái)漂去,就像一只只小鴨子在水中游泳。過(guò)了一段時(shí)間,茶葉就像魔術(shù)師一樣,把一個(gè)個(gè)白白的蛋變成了一個(gè)個(gè)咖啡色的蛋。

  第二天一早,我起床看見(jiàn)餐桌上放著五個(gè)咖啡色的茶葉蛋,就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@就是今天要帶到學(xué)校去的蛋嗎?”媽媽說(shuō)“是的!背院迷顼垼野训胺胚M(jìn)書(shū)包,高高興興地上學(xué)去了。

  下午班隊(duì)課的時(shí)候,老師叫我們拿出蛋來(lái),我小心翼翼地拿出蛋。老師說(shuō):“先跟自已小組的人比,再跟別人比。”聽(tīng)好了比賽規(guī)則,大家就興高采烈地玩了起來(lái)。我先跟我的同桌湯天宇比,我們兩人的蛋碰在一起,你頂我,我頂你,只聽(tīng)見(jiàn)“叭”的一聲,我們兩人滿懷希望地看著自已的蛋,哈哈,原來(lái)湯天宇的蛋被我頂破了。我的第一個(gè)蛋一下就頂破了別人十多個(gè)蛋,后來(lái)李榕跟我來(lái)頂,我非常興奮,結(jié)果我們一頂。啊,我的`蛋被她的蛋頂破了。接著,我就去看孫燁和張陸曉怡頂?shù),只?jiàn)他們兩個(gè)人的蛋頂來(lái)頂去,“叭”的一聲響,一看,原來(lái)孫燁的蛋被頂破了,他就低著頭一聲不吭地回到了自已的座位上,張陸曉怡高興得跳了起來(lái)。最后,張陸曉怡的蛋勝出。立夏頂?shù)罢媸翘腥ち?

關(guān)于游戲作文11

  鬼抓人這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單,黑白配。假如出白的人少那就出白的人是人,就這樣一起退到還剩兩個(gè)人,然后那兩個(gè)人是鬼,然后石頭剪刀布,贏的人是鬼王他可以讓一個(gè)人直接到固定的'鬼,輸?shù)娜司褪枪潭ǖ墓怼?/p>

  有一次我就當(dāng)了鬼王我讓王一航當(dāng)了固定的鬼,然后就是我們抓人的時(shí)候了,我們亂抓,不知道為什么好多人都不抓王一航,我偶然的機(jī)會(huì)我抓到了王一航說(shuō):“王你慘了,我就抓你。”還有一次為了報(bào)復(fù),然后我就抓了王一航,我先垂死掙扎,然后我就自殺讓王一航的弟弟抓我,我對(duì)王一航說(shuō):“死都不讓你抓!彼仁呛苌鷼馔蝗痪托α似饋(lái),不一會(huì)我也笑了起來(lái)。

  這的游戲真好玩,希望大家也來(lái)玩這游戲。

  第一章

  捉迷藏

  今天我和媽媽玩捉迷藏游戲。我先讓媽媽蒙住眼睛,然后我藏,媽媽找。媽媽找了好長(zhǎng)時(shí)間才找到我。于是,我又蒙住眼睛,她藏我找。我找了幾個(gè)房間都沒(méi)找到她,就有點(diǎn)著急。這時(shí)我看見(jiàn)她從窗簾后露出個(gè)辮子,一下子就跑過(guò)去把她找出來(lái)了。玩兒了好多次,我累了。媽媽說(shuō):“咱們休息休息吧?”我說(shuō):“那咱們就在沙發(fā)上打撲克吧?”媽媽說(shuō):“好吧!把你爸也叫上。”

  第二章

  撲克大戰(zhàn)

  于是,我和爸爸媽媽就開(kāi)始玩“捉紅尖”的撲克游戲,奶奶在一旁當(dāng)裁判。我們?nèi)巳『门坪,爸爸?wèn)我有沒(méi)有“紅尖”,我說(shuō)“沒(méi)有”,爸說(shuō)“那咱們是一家”,于是我和爸爸一起“打”媽媽?zhuān)芸煳覀兙挖A了,我很高興。又玩了幾次,我也總是贏,我高興極了。

  我和爸媽玩兒的游戲挺好玩吧!

關(guān)于游戲作文12

  今天,老師讓我們做個(gè)游戲。游戲規(guī)則是:一個(gè)人先唱歌曲《木頭人》,然后一方用表情和動(dòng)作逗對(duì)方笑,如果笑了,做表情的一方蠃,如果一直不笑就算對(duì)方蠃。 老師剛說(shuō)完話,我們就玩了起來(lái),我用裝成老爺爺?shù)臉幼佣和溃褪遣恍,我就加了摸“胡子”的?dòng)作,但他還是不笑。我束手無(wú)策了。同桌做了一個(gè)把鼻子閉起來(lái)的動(dòng)作,我就忍不住哈哈大笑了。游戲結(jié)束了,全班同學(xué)推選我的同桌為擂主,再選三位同學(xué)當(dāng)挑戰(zhàn)者。 第一位挑戰(zhàn)者想用鼓起臉頰的`招術(shù)打敗他?伤袷菦](méi)看見(jiàn)似的,一點(diǎn)表情也沒(méi)露出來(lái),而我們的笑聲越來(lái)越大了。挑戰(zhàn)者連續(xù)做了幾個(gè)鼓起臉頰的動(dòng)作,但他仍毫無(wú)反應(yīng)。挑戰(zhàn)者想不出辦法了。張老師說(shuō):“快做動(dòng)作呀,同學(xué)們都為你著急呢。”我們說(shuō):“是啊!碧魬(zhàn)者仍想不出辦法。開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了,五,四,三,二,一,時(shí)間到。第一位同學(xué)挑戰(zhàn)失敗。

  第二個(gè)挑戰(zhàn)者剛做完一個(gè)動(dòng)作自己就笑了。但擂主就是沒(méi)笑的意思。第二位同學(xué)也挑戰(zhàn)失敗了。 第三個(gè)挑戰(zhàn)者給擂主按摩了幾下,說(shuō):“給我笑一下嗎?”擂主笑了一點(diǎn),我們都說(shuō):“笑了,笑了”張老師說(shuō):“這一點(diǎn)笑太少了,還要笑大些!碧魬(zhàn)者又講了個(gè)笑話,來(lái)不及講完游戲就結(jié)束了!澳绢^人”這個(gè)稱(chēng)號(hào)得給我的同桌了。

關(guān)于游戲作文13

  我最?lèi)?ài)玩的游戲就是捉迷藏了,它給我在童年時(shí)期帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)和美好的回憶。

  捉迷藏,它有個(gè)小名叫做躲貓貓,聽(tīng)起來(lái)既親切又有趣,而且游戲還非常簡(jiǎn)單,一聽(tīng)就會(huì)懂。從人群選出一個(gè)人負(fù)責(zé)來(lái)抓,負(fù)責(zé)抓的人對(duì)著墻閉上眼睛大聲數(shù)20下,負(fù)責(zé)躲的人得藏在一個(gè)既不容易被發(fā)現(xiàn)又安全的地方。這樣誰(shuí)是最后一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的就獲得勝利。

  一次,我和姐姐在樓下和幾個(gè)同學(xué)玩捉迷藏。我們通過(guò)石頭剪刀布,選出了負(fù)責(zé)抓我們的人文萱。文萱閉上眼睛,身子靠著墻,大聲喊道:1、2、3我們聽(tīng)到后立刻四處分散躲了起來(lái)。麗麗藏了在一棵大樹(shù)后面;藍(lán)藍(lán)靠在了乒乓球室的柜子旁;姐姐跑到了滑滑梯上;而我,悄無(wú)聲息地躲在了快遞柜后面。19、20!我來(lái)啦!文萱說(shuō)完,她踩著輕快的腳步,開(kāi)始來(lái)尋找我們了。麗麗、泳琳!我找到你們啦!文萱非常神速地找到了她們,我忐忑不安,心想:上帝保佑,千萬(wàn)不要找到我呀!當(dāng)她經(jīng)過(guò)快遞柜旁時(shí),我的`心嚇得怦怦直跳,連呼吸都不敢。我連忙蹲在草坪上完美地躲了過(guò)去。過(guò)了一會(huì),文萱找到了藍(lán)藍(lán),我懸著的那一顆心終于平靜下來(lái)了游戲結(jié)束!我興奮地大喊。啊?原來(lái)你躲在這!文萱說(shuō)。我們都哈哈大笑了起來(lái)。

  這個(gè)游戲我贏了,雖然這勝利小如微塵,但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿足了,因?yàn)樗o了我們無(wú)限的快樂(lè)。

關(guān)于游戲作文14

  隨著網(wǎng)絡(luò)信息在全球的普及,各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲也如雨后春筍般爭(zhēng)先恐后地涌現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)游戲越來(lái)越多的被接受,并逐漸成為網(wǎng)民們消遣的主要方式之一。我們當(dāng)中的一部分人在經(jīng)過(guò)了緊張的學(xué)習(xí)之后,就坐到電腦前玩玩游戲。這樣不僅使疲憊的身心在玩游戲的愉悅中得到放松,也訓(xùn)練了反應(yīng)能力。的確,這是一種不錯(cuò)的休閑娛樂(lè)方式。然而,網(wǎng)絡(luò)游戲在給我們帶來(lái)輕松愉快的同時(shí),也不可避免地帶來(lái)了很多副作用。

  同醫(yī)用馬非一樣,“網(wǎng)絡(luò)馬非”也極易上癮。一旦上癮,它導(dǎo)致的并發(fā)癥之嚴(yán)重不亞于醫(yī)用馬非。輕者分散學(xué)習(xí)精力,使成績(jī)下滑。重者則視游戲?yàn)樯,“一日不?jiàn)如隔三秋”,通宵“奮戰(zhàn)”于網(wǎng)絡(luò)上,廢寢忘食,嚴(yán)重影響身心健康,完全扔下學(xué)習(xí)不管,最終荒廢學(xué)業(yè),成為網(wǎng)絡(luò)“馬非”的犧牲品。

  綜上所述,網(wǎng)絡(luò)游戲也具有兩面性,但它什么時(shí)候呈正面性,什么時(shí)候呈反面性,又決定于游戲玩家自己。

  你能知道主次,始終把學(xué)習(xí)放在第一位嗎?當(dāng)學(xué)習(xí)和游戲相沖突時(shí),你能主動(dòng)放棄后者嗎?你能適時(shí)、適當(dāng)?shù)赝嬗螒騿?如果你做到這些,網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ銇?lái)說(shuō)就是一付調(diào)劑身心疲憊的良藥。此時(shí),它呈正面性。

  反之,當(dāng)一個(gè)玩家沉溺于虛擬世界中而忘卻現(xiàn)實(shí),主次不分的時(shí)候,那非常糟糕。他會(huì)把大量的時(shí)間與精力傾注到游戲中去。當(dāng)他最終醒悟時(shí),游戲已耽擱了他的人生路程。在這種情況下,網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)出了它的`反面性。

  總之,“網(wǎng)絡(luò)馬非”既能讓我們受益,也能毀掉我們的前程。它既可以成為服務(wù)我們的朋友,也可以成為危害我們的毒品。而我們能否正確地使用這種“馬非”,取決于我們對(duì)待它的態(tài)度和方法。我們要用正確的態(tài)度和方法來(lái)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲,讓網(wǎng)絡(luò)游戲成為我們忠實(shí)的朋友吧!

關(guān)于游戲作文15

  我玩過(guò)許多游戲,比如:老鷹捉小雞、畫(huà)鼻子、賽大步......讓我印象最深的就是編花籃了,這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單又好玩,下面就一起來(lái),看看游戲規(guī)則吧!

  這個(gè)游戲最少需要三個(gè)人才能玩,大家圍成一個(gè)圓圈,一個(gè)人把腿蹺在兩個(gè)人手的中間,她旁邊的人再把腿蹺上去,最后,把第一個(gè)人的腿搬到最后一個(gè)人的腿上,然后邊拍手邊唱:“編,編,編花籃,花籃里面有小孩,小孩快蹲下!

  記得有一次課間,都有八九個(gè)女生一起玩,那一次,下課鈴一響,我和班里兩位女生就玩去了,我們?cè)诎嚅T(mén)前耍呀鬧呀,后來(lái),越來(lái)越多的女生加入,我們?cè)谀抢飮闪艘粋(gè)大大的圈圈,好多次,我都把左腿蹺成右腿,這時(shí),大家都會(huì)提醒我蹺錯(cuò)腿了,好不容易,我們都蹺對(duì)了,大家開(kāi)始轉(zhuǎn),在轉(zhuǎn)的'過(guò)程中,我怕自己落下,于是,我在心里不停地給自己加油,幸虧,我的腿沒(méi)有掉下來(lái),在這個(gè)大集體游戲中,如果有一個(gè)人沒(méi)跟上,或腿掉了下來(lái),整個(gè)圈都會(huì)散,所以,我們大家都盡力地堅(jiān)持著,一邊高興地拍手唱著歌,一邊開(kāi)心地轉(zhuǎn)圈圈,游戲就一直這么進(jìn)行著。這時(shí),男生也來(lái)湊熱鬧了,他們?cè)谖覀冎虚g鉆來(lái)鉆去,像一只只小老鼠似的,有時(shí),我們還會(huì)用雙手一夾,“小老鼠”們就跑不掉了……我們一直在那里開(kāi)開(kāi)心心地玩,直到上課鈴響了,我們才依依不舍地分開(kāi)了。這個(gè)游戲讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)的精神是多么重要,我們大家約好下節(jié)課間還要一起玩呢?

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