我的拿手好戲六年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級作文,希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲六年級作文1
在生活中,每個人都有自己十分擅長的本領(lǐng),今天,我就給大家講一講我的拿手好戲。
我的拿手好戲是下象棋。在我剛上小學(xué)的時候,我和爸爸經(jīng)常去農(nóng)業(yè)大學(xué)里跑步。有一次,我們在農(nóng)業(yè)大學(xué)的一處發(fā)現(xiàn)了一片用來休閑娛樂的設(shè)施,有要蹬的、有要擺動的,但是人最多的,最好玩的、排隊時間最長的設(shè)施就是象棋盤,這個象棋盤的四周有四個座位。等了好久,終于輪到我和爸爸了。
我和爸爸坐在座位上開始擺棋,把棋子擺好后,我們就開始下象棋了,之后過了一會,我就被爸爸“吃掉”了好多棋子而爸爸那邊的棋子幾乎完好無損,我十分焦急,沒過多久,我就被爸爸下得無路可走,困死了,之后我才知道因為爸爸以前下過象棋,他有經(jīng)驗,所以才會贏過我,但是我不服輸,之后我一有時間我就會去農(nóng)業(yè)大學(xué)里下象棋,也不去散步了,但每次都會輸給爸爸,從每次的'對戰(zhàn)中,我開始喜歡下象棋了。
我之后在網(wǎng)上搜索資料,終于完全的明白了如何使用象棋里的各種棋子,比如說馬走“日”,象、相“走田”等各種走法,也明白了有一些走法是犯規(guī)的,比如說馬雖然可以走很多地方,但如果有任何一個棋子貼著它,還在你要跳的方向上時,你就不能跳到那個方向上等。還明白了各種戰(zhàn)術(shù),有一次我終于在一場比賽中勝利了,之后我和爸爸之間的對戰(zhàn)中,我的技術(shù)不斷的提高,也徹底的愛上了下象棋。因為沒有時間老是去農(nóng)業(yè)大學(xué)下象棋,所以爸爸就花錢買了一個新象棋盤和棋子,之后我們就在家里下象棋,就算不玩象棋,有時間我也會去上網(wǎng)查找跟象棋有關(guān)的資料。
雖然我比身邊的人下棋技術(shù)好,但是“山外有山,人外有人”,總有比我下棋好的人,雖然現(xiàn)在我下棋的時間已經(jīng)很少很少了,但我還要將我的拿手好戲繼續(xù)提升,也要挖掘其他特長,擁有更多的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文2
十八般武藝,樣樣是好戲!我的拿手好戲可以用一個口訣來形容:三八二十四或四六二十四。沒錯!我的拿手好戲就是24點。
記得我第一次接觸24點是一年級。那時,家中來了一位客人。吃過飯后,我們便坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)我看得正起勁時,爸爸即興說道:“我們來玩一個游戲吧,叫24點。規(guī)則就是把撲克牌每四張為一組,每次游戲時,展開一組,用+-×÷的方法使得4張牌的得數(shù)變成24,一張牌只能用一次,誰先說出方法誰就贏!”我聽了,興致馬上就上來了,就與家人們玩起來。雖然當(dāng)時我不會×÷法,但是在爸爸媽媽的幫助下,我也做對了不少。
也就是從那時起,24點成了我每天必不可缺的項目,我每天都會努力地去練習(xí)它。
未曾想,24點竟是數(shù)學(xué)比賽的項目,那時我24點的水平在班級里是數(shù)一數(shù)二的。于是老師就派我和其他三位代表一起上場。終于輪到我上場了。我沉住氣,大步流星地朝課桌(比賽地點)走去,好像什么事也沒有似的'。第一題出來了,我看了看題目,三下五除二就將它算出來了。我們班的同學(xué)看見了,都起身叫好。我心想,哼,這種題型對我來說就是小菜一碟!
但第二題給我來了個下馬威。大屏幕上的數(shù)字是10、2、10、8。我絞盡腦汁地想啊想,也沒想出來。三八二十四不行,四六二十四也不行。該怎么辦呢?眼看著別人都要做出來了,我卻還在想。我們班的同學(xué)都在為我擔(dān)心著,難道要讓自己“24點大王”的名聲掃地嗎?不,絕對不行!正在我思索之時,我的腦海中突然閃過一道靈光。對了!2×12=24!我想到這點,立馬把算式飛速寫了下來:10+2=12,10-8=2,2×12=24。也正是因為這次作答,我們班拿了團體第一。
現(xiàn)在,我的24點水平已經(jīng)非常厲害了。它成為了我每天生活的樂子,也成了我計算能力的“試金石”。有了它,我的生活變得多姿多彩。
我的拿手好戲六年級作文3
人人都有自己的拿手好戲,有的人愛跳舞,有的人喜歡跳繩,而我的拿手好戲卻是——做菜。
這個拿手好戲,可是我奶奶教我的。在老家農(nóng)田里,有我們自己種的各種蔬菜,看著這些蔬菜,我立馬想到了一桌好吃的,所以我想自己做一道菜。
我和奶奶一起在農(nóng)田里摘出了新鮮的黃瓜、玉米、小白菜,弄得我們滿身的泥。我們把這些蔬菜放在了菜籃里,提了回去,我拍了拍身上的泥土,然后戴著手套開始洗菜了。看著菜籃里黃瓜、玉米、小白菜都裹著一層厚厚的'“衣服”,而我現(xiàn)在要做的就是扒開他們的“衣服”。在我熟練的手法之下,他們終于脫掉了“泥巴外衣”,奶奶看著這發(fā)亮的菜忍不住的表揚了我一番。接著,奶奶拿出了刀,用水洗了洗,讓我把黃瓜切成一段一段的。我右手拿起刀,左手扶著黃瓜,小心翼翼地切了下去,黃瓜就斷了,那黃色的水嫩嫩的果肉發(fā)著光,無比誘人,好想把它給吃掉!
接著,我把黃瓜切成了幾段,然后把黃瓜給掏空。先用奶奶準(zhǔn)備好的小刀在黃瓜的表面上切一個長方形,往下延伸,掏出里面的瓤,這樣一節(jié)“竹子”就完成了。按照這樣的方法,再多做幾個,一段“竹子”就完成了。再把不要的黃瓜皮切成葉子的形狀,擺在兩邊裝飾。擺盤完成,只差做菜了。
奶奶走到了爐前生火,而我就拿起一桶菜油往鍋里倒,下鍋的油濺起了一片油花,幸好沒有濺到我身上。我把奶奶剝好的玉米粒,切好的火腿和胡蘿卜一起倒進(jìn)了鍋里,我連忙拿起炒菜的鏟子炒了起來,炒菜鏟子在鍋里翻來覆去,直到玉米粒兒變成了金黃色,火腿變成了深粉色,胡蘿卜變成了深紅色,奶奶才關(guān)火。我均勻地撒了一點鹽在里面,再翻炒就好了,我把炒好的菜盛放在了切好的“竹子”里,看著眼前這一盤菜,心里美滋滋的。
這就是我的拿手好戲!
我的拿手好戲六年級作文4
我們班上的同學(xué)個個能文能武,什么做菜、畫畫、下圍棋,總有模有樣,我的絕活是看起來容易做起來難的轉(zhuǎn)筆。
在一次上完補習(xí)班后,我正在邊走邊練習(xí)轉(zhuǎn)筆,這時有一位同學(xué)走過來,眼睛瞪得大大地:“你會轉(zhuǎn)筆?!”“我不久才學(xué)會的,讓我給你展示一下,看看我什么招式都會,你想看什么我都可以給你表演。”我來了精神,那么先來個最基礎(chǔ)的走樓梯,讓筆從右手大拇指挨個傳下去,然后回轉(zhuǎn),從小拇指轉(zhuǎn)到無名指,再轉(zhuǎn)到中指又回到食指,重復(fù)如此,筆轉(zhuǎn)得越來越快,漸漸發(fā)出了像是風(fēng)吹過的“呼呼”聲。
我覺得這樣太單調(diào)了,應(yīng)該再來一個“旋風(fēng)回位”,于是我先走樓梯到小拇指,然后使勁兒旋轉(zhuǎn),跳過無名指、中指到食指夾住,最后再向上拋一下,再接住。完美的“旋風(fēng)回位”完成,那位同學(xué)驚嘆不已,嘴巴都快合不攏啦!隨后又來了幾位同學(xué)圍觀,玩到這里,我盤算著,再使用一個拋接回轉(zhuǎn),這個拋接回轉(zhuǎn),難度在于一不小心筆就會掉到地上,我可是練了一個星期才接住的'。我集中精力,拿起筆往上一扔,迅速地準(zhǔn)確用小拇指接住。再一根一根手指地回轉(zhuǎn),要轉(zhuǎn)到食指,然后直接跳過中指再轉(zhuǎn)到大拇指,讓中指和食指轉(zhuǎn)動起來,最好別停下。同學(xué)們看著我的筆在手中連續(xù)翻飛,花樣百出,連連叫絕。小于看完我的表演后驚呼:“你的筆轉(zhuǎn)得好帥。 边有人大喊:“哇,你可以教我嗎?太酷了!”
其實我本來是不會的,是在一天下課后,我的朋友楊道為自愿教我轉(zhuǎn)筆。當(dāng)天晚上我閉門苦練,失敗了不知多少次,直到練到熟練為止,終于功夫不負(fù)有心人,我才學(xué)會了轉(zhuǎn)筆。
自從那件事以后,我就自取名“轉(zhuǎn)筆何”,最后我終于趕上了我們班的轉(zhuǎn)筆大王,連他都夸我,他學(xué)了幾個月,我轉(zhuǎn)幾天就會了。我一定要更加努力,使我這個酷酷的綽號保持下去。
我的拿手好戲六年級作文5
相信每個人都會有自己的一技之長,比如畫畫、舞蹈、彈鋼琴我也有我的拿手好戲,那就是一一吹葫蘆絲。
記得我還在上大班的時候,有一天,媽媽帶我去朋友家玩,朋友用葫蘆絲吹奏了《小蘋果》,歡快活潑的樂曲吸引了我,使我情不自禁地隨著音樂手舞足蹈起來,朋友一連吹奏了好幾曲我熟悉的童謠,我合著旋律拍著手唱了起來,那一夜我玩得很開心;丶业穆飞蠇寢寙栁;“想不想學(xué)葫蘆絲?”“想!”我興奮地脫口而出。
過了幾天,媽媽就帶我拜見了吳老師,他拿出了一把葫蘆絲,讓我對著孔試吹一下,我吹出了一個長音,吳老師點點頭,;“嗯,你的肺活量不錯,你這個小徒弟,我收了”。我聽了心里很高興。
從那以后,每個周末我都去吳老師那里學(xué)葫蘆絲。從指法練習(xí)做起,每一堂課我都認(rèn)真的學(xué)習(xí),回到家里,我每天都會花一小時反復(fù)練習(xí),這個過程枯燥無味而且很孤獨。終于,有一天,我遇到了幾個有難度的顫音,如同攔路虎一般總是吹不好,我萌生了打退堂鼓的想法:“媽媽,學(xué)葫蘆絲實在太累了,我不學(xué)了。”說完,我就把葫蘆絲丟在一邊,媽媽說;“沒有耕耘,哪來收獲?放棄當(dāng)然簡單,因為它是百分百的失敗,沒有成功的可能,你愿意就這樣半途而廢,認(rèn)輸嗎?”
通過媽媽的開導(dǎo),我認(rèn)識到了錯誤。于是,我堅持每天練習(xí)吹奏。在老師的耐心指導(dǎo)和媽媽的嚴(yán)格督促下,我一天天在進(jìn)步。終于,我通過了葫蘆絲十級考試,這對我是最大的肯定。我也因此參加了許多的葫蘆絲演出和比賽,在家庭聚會或者同學(xué)生日會上,我也會即興吹奏一曲,音樂活躍了氣氛,我收獲了快樂,收獲了自信
現(xiàn)在,葫蘆絲已經(jīng)成為我生活中不可或缺的'一部分,每當(dāng)我吹奏它時,悠揚婉轉(zhuǎn)的樂聲總能充滿了我的內(nèi)心世界,常常把我?guī)У綁粢话愕木跋笾;時而孔雀開屏,時而溪水潺潺,時而鳥語花香,時而仙女輕舞
我的拿手好戲一一吹葫蘆絲,它不僅陪伴著我成長,還讓我明白了一分耕耘一分收獲的道理,只有堅持不懈,才能收獲成功。
我的拿手好戲六年級作文6
我喜歡攝影,要從看電視說起。記得我在電視中,看到攝影師拍照,就十分羨慕?吹秸掌锏娜宋锖途吧敲磋蜩蛉缟,更是讓我一下子就喜歡上了攝影。
因為我喜歡攝影,每當(dāng)雙休日,媽媽就帶我去公園,用手機拍照公園里的風(fēng)景。我拍的花草樹木、亭臺樓閣、人物活動,都很清晰,很漂亮,于是,媽媽給我買了一個照相機,我高興極了!開始用照相機,我十分緊張,生怕把照相機掉在地上。照相時,我把手放在相機頭上了,可我自己都不知道,還以為照相機壞了呢!后來媽媽提示我,我才把手拿開了。當(dāng)我看到自己用照相機拍攝的第一張照片時,非常開心。
從此,我更加喜歡攝影了?吹揭黄L(fēng)景,我能拍下那美麗的畫面;看到有趣的人物,我能拍下那人物的肖像;看到奇特的物品,我能用從不同的角度拍照下來。我還找了很多有關(guān)攝影的書籍學(xué)習(xí),明白了一些拍照的技巧。閑暇時間,翻翻我拍照的一張張照片,從稚嫩一點點走向成熟,心里滿滿的`自豪感。
今年十月份,學(xué)校組織第十次藝術(shù)節(jié)活動,我發(fā)現(xiàn)有攝影這個項目,心情十分激動,毫不猶豫地報名參加了。這次攝影的主題只有一個字“秋!碑(dāng)時我想:“秋天最為美麗的風(fēng)景,就是樹葉了。我可以從不同的角度,拍攝那些紅葉和黃葉呀!”為了這次藝術(shù)節(jié)活動,我特意利用周末的時間外出攝影。周六,我去了香山;周日,又去了天壇。我為了拍攝不同角度的紅葉和黃葉,一會兒蹲在地上,一會兒站到高坡,一會兒注意景深,一會兒采用逆光……經(jīng)過我不懈的努力,拍了100多張照片,然后精挑細(xì)選了一組照片,交給了藝術(shù)節(jié)評委會。沒有想到,我的作品《秋天之美》,竟然獲得了藝術(shù)節(jié)攝影作品三等獎,我相信了一句話:“有了付出,才會有回報!
現(xiàn)在,我已經(jīng)有很多出色的攝影作品了。攝影成為我的拿手好戲!攝影給了我強大的自信心,讓我的生活充滿無限的樂趣。
我的拿手好戲六年級作文7
無暇的月光下,伴著一陣陣蟲鳴,我拿起畫筆,在雪白的畫紙上靜靜落下,畫出一道道優(yōu)美的弧線。繪畫,便是我的拿手好戲。
我從四歲時便喜歡上了它。那時,爸爸媽媽握住我的小手,一筆一畫的帶著我在紙上畫出山河湖泊,畫出花鳥蟲魚。我驚喜地看著各種實物在我的畫筆下呈現(xiàn),心中充滿了無數(shù)憧憬,從此便與它結(jié)下了不解之緣。
可是,學(xué)習(xí)繪畫,可不是一件簡單的事。
線條,是繪畫的基本功。俗話說“萬事開頭難”,想畫好線條也不簡便。教師叮囑我們說畫出的線條必須輕柔而圓潤,筆直而自然。剛開始畫時,我手拿筆十分不靈活,畫起來生硬又歪曲,怎樣也畫不好。望著手下的一團亂麻,我漸漸沒了耐心,便開始胡亂的'畫,一度想放棄。但因為教師耐心的一遍又一遍的教導(dǎo),我慢慢拾起了信心。在堅持努力地練習(xí)下,我最終提高了許多,畫出了優(yōu)美的線條。
打好了基礎(chǔ),便開始學(xué)畫實物。教師拿出范例讓我們照著臨摹,我按照教師教的那樣,先拿出鉛筆打上底稿,再用勾線筆描了一遍,最終拿出期待已久的色彩涂了起來!八⑺⑺ⅲ矣昧ν磕,可畫筆好似不聽我使喚似的,有的地方涂得太重有的地方又沒涂到,猶如一層奇怪的蜘蛛網(wǎng),難看極了。我無奈又氣餒地盯著畫紙,十分泄氣。教師走了過來,握住我的小手,一筆一畫來回涂著,說:“涂色要有順序,你看!”我點了點頭,按著教師的方法最終畫出了一副完整的作品?粗P下的物品慢慢具象化,我心里成就感越發(fā)豐盈,由衷感受到了畫畫的樂趣。
慢慢地,我長大了。教師又教我畫漸變與陰影,我的畫畫水平也越來越好,沒有原先那么生硬了。別人都說我的畫畫得生動、自然。
月亮的光華灑進(jìn)室內(nèi),靜謐又溫柔……我獨坐在一隅握著筆在紙上“刷刷”地?fù)]舞著。慢慢地,慢慢地,一副作品在我筆下漸次成型。你看,這盤櫻桃又大又紅,好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透,殷紅中帶著點淺黃色,像一顆顆十分耀眼,十分誘人的寶石,又仿佛剛摘下,還帶有山中露水的光澤。栩栩如生,好像活了一樣。
繪畫,是我的拿手好戲。在戲里,我盡情享受著畫畫帶給我的歡樂;在戲外,我懂得了一個道理:只要堅持不懈的努力,就能成功。
我的拿手好戲六年級作文8
屋子里一陣陣香撲鼻而來,我一個個、一次次不厭其煩地做著,這就是我的拿手戲。
平時,媽媽總是做美味的煎餅給我們吃,一口咬下去,香脆可口,吃了還想再吃一個。
但是最近,媽媽總是很晚回家,假日也常不在家,很少做煎餅了?墒俏易祓挵!只能趁著周六,偷偷做一個嘗嘗,借機露上一手。我麻利的穿上圍裙,套上袖籠,全副武裝的進(jìn)了廚房。
首先是和面糊,我拿出一袋面粉,倒了一小半在鐵盆里,可能是因為過于生疏了,我把面粉弄得到處都是,原本火紅的衣服也蒙上了一層白色的面紗。我
拍了拍衣服,又一本正經(jīng)地做了起來,我倒入一碗水,用勺子不停地攪拌,可是看上去就像一鍋粥。我撓了撓頭,又往里加了點面粉,之后倒入鍋中,又加了點蔥花和油。
幾十分鐘邊去了,“粥”經(jīng)變成了大“面湯”。像極了一鍋“黑暗料理”。我有一點兒淚喪,開始不停地研究起誤點,查找資料。如:和面糊時水不能加太多,和面糊時還可以加上雞蛋,這樣味道能更加鮮美。經(jīng)過不斷地嘗試,我又信誓旦旦地開始做餅了。
我把面粉倒入碗中,又加了兩大勺水,不停地攪拌。攪拌的過程中,面糊就像粘粘球似的一個勁兒往勺子上粘,別提有多調(diào)皮了。我又從冰箱里拿出兩個胖乎乎的雞蛋,往桌子上輕輕一磕,倒入碗中。不一會兒,我的手又進(jìn)入了攪拌機狀態(tài),不停的來回轉(zhuǎn)動,再加點蔥花做點綴,雞蛋煎餅的'面糊就做好了。
看著這黏綢絲滑的模樣,我的內(nèi)心引發(fā)了一種莫名的自豪,小鳥見了,也在窗外嘰嘰地叫。
接下來就進(jìn)入大工程了,我打開灶火,火突地一下躥出來,著實把我嚇了一跳。這時,油在鍋里不停地跳躍起來,我慌了,連忙往里倒上一點兒面糊,開始煎餅。
“嗞——”不一會兒,煎餅便煎得一面金黃了,我連忙翻了一面。把餅不停地在油里翻滾著,慢慢地,我開始熟練起來。不會兒,一個餅煎好了,“熟能生巧”這個詞說的可真在理。
就像得心應(yīng)手的陀螺一樣,一個、兩個、三個,剩下的煎餅全都誕生了。看著這一個個黃澄澄的煎餅,我樂得合不攏嘴。
我輕輕咬了一口,煎餅的清香頓時溢滿我的口腔,讓我回味無窮。陽光照射在煎餅上,也更加耀眼了。
現(xiàn)在,做煎餅當(dāng)真成了我的拿手好戲。我希望我做的煎餅?zāi)軒Ыo他人更多的快樂。
我的拿手好戲六年級作文9
每個人都有自己的拿手好戲,有的唱歌唱得好,有的是畫畫畫得妙,還有的是跳舞跳得美,而我的拿手好戲與大家截然不同,那就是——游泳。
前年暑假,我和我的好朋友打算去學(xué)游泳,跟媽媽商量了一下,她便同意了,我們四處打聽,終于選好了一個游泳俱樂部。
要學(xué)游泳的那一天,我異常興奮,穿好泳衣,拿好浴巾,背上包,便坐上媽媽的車去了。
到了俱樂部,老師讓我們先學(xué)狗刨式游泳。首先四肢自然放松,雙腿要像騎自行車一樣,胳膊要在水中上下來回擺動。老師猛地跳下水去,只聽“撲通”一聲,給我們演示了一遍,我就迫不及待地也想跳下水去,老師說“先都到前面去,戴好自己的`浮袖,再下水。”我跑到前面戴好了就下水,練習(xí)狗刨式游泳。我看著簡單,可做起來卻不是一件容易的事兒,嗆了好幾口水。過了一會,我們狗刨學(xué)會了,就開始學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——蛙泳和憋氣。
老師戴上浮袖,給我們演示了一會,說:“蛙泳分為收、踢、回”三部分組成。收是指兩腿縮收,踢是指兩腿在水中狠狠一踢,回是雙腿合攏起來,我練了好久蛙泳和憋氣,可一直不會,總是被老師說。
回到家,我二話不說,就拿出一個大盆子,接上水,練習(xí)憋氣,我練了十次,六次都嗆著了,但我依然沒有灰心,練完憋氣,又躺在床上練習(xí)蛙泳,把床單都弄亂了。
第二天,我們要檢查蛙泳和憋氣。終于輪到我了,先是憋氣,我憋了四十多秒鐘。游泳的時候,我腦子里一直想著老師教導(dǎo)我們的動作要領(lǐng),收、踢、回;收、踢、回……憋著一口勁,努力往前游,胳膊和腿隱隱地感覺有點酸了,還是咬牙堅持,終于游到了終點。喔!我竟然是第一名。老師表揚了我!看來,課后的練習(xí)沒有白練,我太開心了。
后來,我們又學(xué)習(xí)了幾種游泳方式,有了那次的成功,我都是多加練習(xí),效果都不錯。最終在游泳結(jié)業(yè)時,老師組織我們進(jìn)行了一次比賽,我毫無懸念地獲得了冠軍。
由此讓我覺得,游泳并沒有太多技巧,而是持之以恒,堅持不懈地練習(xí),現(xiàn)在,游泳已成了我的拿手好戲。其他好多東西的學(xué)習(xí)大抵如此吧,只要像學(xué)游泳一樣,相信我的拿手好戲會越來越多。
我的拿手好戲六年級作文10
我小時候很喜歡吃媽媽做的雞蛋羹,因為媽媽做的雞蛋羹非常美味。
有一天媽媽生病了,全身沒勁躺在床上不想動,從早晨到中午沒吃一口飯,我看在心里十分著急。給媽媽做點什么好吃的呢?思來想去,對,我可以給媽媽蒸個雞蛋羹呀!于是我就照著媽媽每次做的樣子做起來。我先在碗里打了一個雞蛋,用筷子順著一個方向攪拌了十多下,蛋清和蛋黃混合在了一起。我又接了一些水倒在碗里,用筷子攪拌均勻了就放在蒸鍋里蒸了十分鐘。我以為大功告成,興致勃勃地打開鍋蓋一看,我蒸的雞蛋羹怎么和媽媽蒸的不一樣啊!我小心翼翼地把碗端出來放在桌上,倒了少許醬油和香油,用勺子舀了一下,發(fā)現(xiàn)不但沒成塊狀,反而都成了渣子了。我不好意思地端給媽媽,媽媽看了看說:“水放多了,沒關(guān)系第一次做已經(jīng)很不錯了”為了鼓勵我她竟然大口大口地吃起來。我很愧疚,心想看似簡單的事情竟讓我搞砸了。我暗自發(fā)誓一定要學(xué)會蒸雞蛋羹。
過了兩天,媽媽的病好了,我向媽媽請教怎么才能做出可口的雞蛋羹。媽媽告訴我先將兩個雞蛋放入碗中攪拌好,加上蛋液兩倍量的水再攪拌然后放入鍋里,小火蒸十分鐘,拿出來放入少許醬油和香油,美味的`雞蛋羹就做好了。我照著媽媽告訴我的方法一步一步小心翼翼做了起來。做完之后感覺這次做的比上次好了很多,全是一整塊的。
我越來越上癮,隔三差五就給自己和媽媽蒸個蛋羹,越蒸越好?偝赃@一種味道的有點單調(diào),我又嘗試創(chuàng)新。我把媽媽買來的火腿腸切成細(xì)小的丁和蛋液混合好蒸了一次味道不錯得到了媽媽的肯定。十一的時候舅舅一家到我家做客,我又大顯身手,特意到超市買來蝦仁,一個個洗凈挑出蝦線,用刀切成小段放在攪拌好的蛋液里,上火蒸了十多分鐘,出鍋放上蒸魚豉油,香油和幾段香蔥。這道菜很快被大家吃了個精光,并得到了大家的贊賞。
這就是我的拿手好戲——做雞蛋羹。它不僅能讓我吃上美味的雞蛋羹,也讓我獲得了一項生活技能。
我的拿手好戲六年級作文11
我的拿手好戲可謂與眾不同,那就是做木匠活。
木匠活看似簡單,但是要自己操作起來卻十分困難。我爺爺是個工匠,各種活都會干。當(dāng)我提出要學(xué)木匠活時,爺爺欣然答應(yīng)。一開始,爺爺教我如何鋸木頭,如何雕刻花紋,還手把手地帶我練習(xí)。我學(xué)得很快,不久便能夠獨立做一些小玩意兒了。
有一回,我在一部動漫里看到了一名劍客手里握著一柄帥氣的西洋劍。我靈感突發(fā),要是我也有一柄這樣的西洋劍,那該多好。說干就干,我跑進(jìn)倉庫里一番精挑細(xì)選,選出來三塊上好的木頭,把它們搬進(jìn)“辦公室”里。雖然這“辦公室”十分簡陋,卻是我施展才華的地方。我先拿起鉛筆,在長木條上仔細(xì)得畫出劍刃!稗k公室”里安靜極了,只有筆在木頭上發(fā)出的“沙沙”聲。筆在木頭上游蕩,時而飛快掠過,時而緩慢移動,時而靜立不動,時而來回走動。
一番涂改下來,鉛筆頭已經(jīng)短了一截。接著,我取出鋸子把木頭搭在小方桌上,用腳踩住一頭,把鋸齒對準(zhǔn)要鋸開的'地方,來回拉動。家里的狗不知道什么時候進(jìn)來了,它的目光都聚集在我那上上下下的手上,眼睛里還充滿了疑惑。我又取出刨子和刻刀,準(zhǔn)備將多余的部分去掉,好讓輪廓出現(xiàn)。我先將刨子平放在木條上,使勁一推,一條長木屑就被推了下來了。用刨子刨木頭的感覺很奇妙,就像是在推一輛木頭輪胎的車。我用刨子小心地刨著,生怕刨錯位置
一個小時過去了,我終于完成了所有部件的制作。最后一步便是安裝,如果沒有耐心也不能成功。我找出幾根釘子,先把護(hù)手和手柄和在一起,用釘子固定,再將劍刃尾部一段較小的木頭插進(jìn)護(hù)手和手柄形成的卡槽里,用釘子橫穿三層木頭。最后經(jīng)過我的一番染色后,一柄西洋劍便完成了。
雖然這把劍做工并不精細(xì),卻十分結(jié)實。爺爺回來后,我把我的成品拿出來給爺爺看,爺爺稱贊到:“沒想到你小小年紀(jì)卻又一顆匠心了,以后一定能有一番作為。”
工匠精神,會一直伴隨著我。
我的拿手好戲六年級作文12
在我讀二年級時,我經(jīng)常捏橡皮泥,捏橡皮泥的辦法是弟弟教我的。當(dāng)時正值暑假,我看到弟弟整天在桌子上捏大大小小五顏六色的橡皮,我看久了后就也想試試。我坐在了弟弟對面,拿起了一坨棕色橡皮泥,跟著弟弟學(xué)捏繩子。我學(xué)著弟弟的樣子,把橡皮泥搞成條,我對著橡皮泥又拉又扯,死活沒法弄成條狀。于是我氣沖沖地拿上橡皮泥和大釘錘到陽臺上去,隨著幾聲巨響,弟弟嚇得從沙發(fā)上跳起來,趕忙往陽臺上走,一到陽臺上,就驚的下巴都快要掉下來了。
只見我用幾塊磚圍成了一個正方形,在里面放上支蠟燭,然后在上面放上一大塊木塊,已經(jīng)焦黑的木板上放著被大釘錘砸成餅狀的橡皮。弟弟趕緊用木棒把已經(jīng)被烤干的.橡皮泥從變形的木板上挑了下來,他把橡皮泥拿到眼前一看,興奮地對我說:“這塊橡皮泥餅好圓啊!钡艿馨盐?guī)Щ氐缴嘲l(fā)上,教了我整整兩個小時,桌子上全是被我砸成餅狀和沒捏完的橡皮泥,陽臺上的木板已經(jīng)換了七八塊,釘錘的錘頭和把手都已經(jīng)分離了,不過我終于學(xué)會了該如何才能把橡皮泥搞成條。
弟弟對我說,學(xué)會把它捏成條還只是第一步,我還要學(xué)會該如何才能把條變成其他形狀。于是弟弟又開始教我捏樹,因為樹干就是一個條,所以沒技巧可講,于是弟弟直接開始叫我捏樹冠。弟弟告訴我捏樹冠要先學(xué)會捏三角形,再學(xué)會捏“屎”,把兩個東西組合起來,才能捏成松樹冠。于是我和弟弟學(xué)起了捏“屎”,我先把條繞成圈,再慢慢向上繞?墒俏依鲜抢@不均勻,一會兒上大下小,一會兒又往左歪一會兒又往右,老是學(xué)不會,而且三角形也捏不好,老是把三角形給弄塌。于是弟弟又不停地教我。
三天后,我終于捏出了樹冠,三個月后我已經(jīng)能捏出復(fù)雜的小島了,現(xiàn)在我捏出的樓有筆那么高了。所以我的拿手好戲就是捏橡皮泥。
我的拿手好戲六年級作文13
書法是中國的國粹,我十分熱愛它。
從7歲起,我就開始學(xué)習(xí)書法,不知不覺,已經(jīng)堅持了整整5個年頭了。第一次接觸書法,是在一節(jié)“毛筆體驗課”上。那時,我深深地感受到了書法的魅力,并央求媽媽給我報書法班。就這樣,我開啟了“書法之路”,一開始我寫得歪歪扭扭,這讓我對它既排斥又煩惱。后來經(jīng)過一段時間,我重新感到了它的魅力,并愛上了它,寫的字也越來越好。我對自己充滿了信心,參加了各種比賽,陸續(xù)得到了獎。更叫我開心滿足的是親朋好友的.認(rèn)可與夸獎,讓我越來越自信。
現(xiàn)在,書法就是我的拿手好戲,是我生活的一部分,是一個知音似的存在。我發(fā)現(xiàn)了駕馭它的訣竅:握筆要正確,運筆得穩(wěn)而快,橫細(xì)豎粗,左細(xì)右粗
一次我到外公家做客,外公正在寫春聯(lián),我一邊看一邊學(xué)著比劃。外公停下筆來,笑著讓我也來“露一手”。我拘謹(jǐn)?shù)啬闷鸸P,深吸了一口氣,將春聯(lián)也跟著寫了一遍“綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開口賀新年!蔽异o靜地寫著,一邊享受著漢字獨特的魅力。寫完了,和外公熟練的大字相比,我的字稍顯稚嫩,但也大小適中,方方正正,間距也基本一致。在座的人都為我拍手稱好,媽媽笑道:“哈,你們這一老一少練著書法,真有趣味!”爸爸也滿意地拍了拍我的肩:“好樣的!再過個幾年就能追上外公了!”外婆還驕傲地摸了摸我的頭,親切地稱我為“小書法家”!我暗暗高興:這書法不愧是我的拿手好戲!
在疫情期間,我參加了學(xué)校舉行的“居家書法比賽”。一開始我只是報著試一試的心情,寫了一張楷書作品“天佑中華,心牽武漢”,沒想到竟得獎了?粗夷潜徽故驹趯W(xué)校展板的作品,同學(xué)們路過總會不由稱贊我。
書法就像一粒神藥,可以吸走我的傷心與焦慮,帶來更多的愉悅,讓我在淡淡墨香中享受成功的快樂。
我的拿手好戲六年級作文14
每個人都有自己獨一無二的拿手好戲,我當(dāng)然也不例外,那就是——羽毛球。我是羽毛球訓(xùn)練課上最厲害的一個,我的絕招,就是可以第一時間迅速判斷出要用什么方式擊球,這是其他學(xué)員都做不到的。
我是從一年前開始學(xué)打羽毛球的,從接觸到這項運動的那一刻起,我就愛上了它。
羽毛球最基本的就是高遠(yuǎn)球,由四個動作組成——側(cè)身、轉(zhuǎn)正、出手、擊打。這四個動作在每節(jié)羽毛球訓(xùn)練課上都在練,教練跟我們講解了很多次,我也已經(jīng)重復(fù)了無數(shù)次,所以這是我最熟的動作。此外,還有正手挑球、反手挑球和放球。雖然我只學(xué)了這些,但你可別小看我,因為我“羽毛球王”對每一個招式都十分了解。
有一次,我和教練對打,這是我的“封王之戰(zhàn)”。我拿起球拍,剛一開始就遭受了教練的猛攻,小小的羽毛球好像一顆顆子彈,讓我躲閃不及,我像小狗一樣跑來跑去接球,無比被動,汗水嘩嘩地流淌,慌亂不堪的我連連失誤,反觀教練卻十分輕松,我一邊招架一邊思考對策:這樣下去可不行,我絕對會輸?shù)模仨毟淖兇蚍。我得尋找機會,不用高遠(yuǎn)球而用挑球,調(diào)整節(jié)奏,才能改變戰(zhàn)局,極限翻盤,反敗為勝。
又經(jīng)過了一段時間的'對峙,我發(fā)現(xiàn)教練有一個球打得很近,機會來了!我一個沖刺過去,使出渾身解數(shù),在擊球的一瞬間,我的身體更往前傾,把球挑得更高,只聽見“砰”的一聲,只見羽毛球又高又遠(yuǎn)地越過了教練的頭頂,教練瞬間露出了一副“你還挺厲害”的表情,而我的眼睛立刻又到了下一球上,教練勉強接球,我想:我這次放一個,看你怎么辦。隨后,我輕輕一個放球,打到了球網(wǎng)的另一側(cè),正在偏后位置等我高遠(yuǎn)球的教練大驚失色,一個箭步跑到網(wǎng)前接球,然而為時已晚。這一球,我徹底改變了局勢,教練和我似乎互換了身份,被我“遛”來“遛”去。最后,我保住了微弱的優(yōu)勢,贏得了對打。我高興地擺出了勝利者的姿態(tài),一旁的同學(xué)驚掉了下巴,連教練都走過了,對我豎起了大拇指。我開心極了,自稱“羽毛球王”,其實我知道,教練沒有使出全力,但我的進(jìn)步也讓他覺得驚喜。
我就是“羽毛球王”。其實,每個人都有自己的“獨門功夫”,只不過大家都隱藏了起來,沒有顯現(xiàn)出來罷了。
我的拿手好戲六年級作文15
俗話說:十八般武藝,樣樣是好戲!而我的好戲很特殊,那就是——修電腦。自從我成功翻新了舊電腦以后,我對電腦維修的熱情只增不減。
在修電腦這條漫漫長路上,我努力地探索著:看藍(lán)屏、關(guān)電源、拆換零件、換驅(qū)動、安全模式,這些都是我自己總結(jié)的修電腦秘方。
蒼天不負(fù)有心人,昨天,我家的電腦在打字時屏幕出現(xiàn)了很多平行的豎條紋,又在閃了幾閃后直接藍(lán)屏,看媽媽欲哭無淚地用手機經(jīng)過一番無用地搜索后,不得不向我求助,真是天賜良機,大顯身手的時候到了。
我跑到電腦前,摸了摸機箱,溫度不高,排除了硬件燒壞的可能,再根據(jù)藍(lán)屏上的信息判斷出是顯卡驅(qū)動的問題,看來不是裝錯了驅(qū)動就是電腦不支持最新的驅(qū)動導(dǎo)致的。我問媽媽是不是安裝了我封存已久的WindowsXP備用驅(qū)動程序,媽媽一臉懵地問我:不能裝嗎?我霎時無言以對:WindowsXP下的顯卡驅(qū)動怎么能裝在Windows10上呢,XP的驅(qū)動模型是XPDM,Win10的驅(qū)動模型是WDDM,完全不一樣啊。一旦知道問題的原因,那就好辦多了。
我立刻重啟了電腦,在出現(xiàn)電腦制造商的圖標(biāo)時火速按下F2鍵,然后使用安全模式進(jìn)入了系統(tǒng),(在安全模式下Windows并不載入音頻設(shè)備,網(wǎng)卡和其他非必要外設(shè)的驅(qū)動,而且Windows還會忽略所有隨系統(tǒng)啟動自動運行的`程序。)既然能進(jìn)入系統(tǒng),說明重要部件并沒有損壞,我麻利地點開控制面板,刪除了剛剛安裝好的顯卡驅(qū)動,重新開機,隨著一陣清脆的開機音樂,電腦終于恢復(fù)了正常功能。我又幫媽媽找到了剛才打字的文檔,雖然缺少了一些字,但很快就被補上了,這次修理以成功告終。
看著媽媽用我修好的電腦繼續(xù)工作,她看向我的眼神充滿了崇拜,一邊打字還一邊說著:“厲害厲害!幸好有你,不然我要前功盡棄,白忙乎了……”聽到這里,我得意地笑了!
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