得到與失去作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的得到與失去作文，希望對大家有所幫助。

得到與失去作文1

　　他們向前滾動。

　　因為你不再缺失一角，所以月滾越快。

　　從來沒有滾得這么快。

　　快得停不下來了，不能跟小蟲說話。

　　快得停不下來了，也不能聞聞花香。

　　快得連蝴蝶也跟不上。

　　他，得到了，得到了他夢寐的一角，那日思夜想的一角。他不再殘缺，他成為了一個圓。那是一個多么美麗的一個圓，就像高懸于碧穹的蟾盤。如此潔白如玉，如此無瑕無疵。

　　他滾的飛快，不能停下腳步。不能駐足于金黃的稻田，與路旁的小蟲談?wù)勑�；不能聞一聞夏日陽光下幽香抹抹的梔子花，不能欣賞葉脈上古樸的紋路，不能嘗一嘗清晨的露珠；他滾的'飛快，不能聆聽風的狂想、雨的輕唱和南方燕子低聲的呢喃細語。

　　這是一個紛繁嘈雜的世界。

　　我們是一個又一個奔走于塵寰間的一角。我們尋找著，尋找著，尋找著自己殘缺的另一半。

　　我們邊走邊大聲歌唱：“我要去尋找我那殘缺的一角�！�

　　沿途的風景不斷變幻著模樣，大雁穿破天際，陽光刺透云海。他們向著前方滾去，偶爾遇到完整的圓從他們身邊滾過，僅留下一陣清風拂過臉龐。眼中閃爍著無窮無盡的光芒與力量，他們暗自鼓勵，他們邁開腳步，他們大聲的唱：

　　“我要去尋找我那殘缺的一角。”

　　穿過叢林，渡過泥澤。歲月在我們身上刻下一道又一道參差不齊的滄桑棱角，卻依舊泯滅不了我們心中神往的一角。上山，下山，常常碰壁，常�？奁�。抹去額頭的汗水，將目光投向遠方。

　　我們希望自己是完整的，卻時常忘卻追隨完美的過程。這過程比那結(jié)果珍貴了千百倍，那是腦海記憶深處，永不湮滅的寶藏。

　　然而，我仍是一路高歌，一路歡唱。

　　我會品嘗失落的憂傷，也會尋覓成功的快樂。我堅定的邁出一步又一步，扭動笨拙的身軀。任由眼淚盡情流淌，在泥濘的阡陌小徑上留下一淺一深的腳印。嚎啕之后，得到的是一抹被汗水浸濕久違的微笑罷。

　　哪怕有一天，我得到了那一角。

　　我想我會輕輕靠著它，靜靜的與他來一張合影，擺一個最美最美的pose，在記憶深處留下最美的回憶留念。然后挪動笨拙的身軀，繞過他。大聲的尖叫：

　　“我要去尋找我那殘缺的一角�！�

得到與失去作文2

　　拾不起來的永遠是遺落的語言碎片。

　　小學畢業(yè)在即，有些東西，是真正的失去了。

　　小學畢業(yè)在即，有些東西，也許快要得到了。

　　失去的是沉甸甸的回憶，是舍不得的友誼，是那已經(jīng)習慣了的教室，是那孜孜不倦的老師，是……回憶，回不去的記憶。

　　失去的是朋友在我身邊快樂玩耍的痕跡，我多想再看看朋友紅彤彤的臉，我多想再摸摸曾經(jīng)的書桌，我多想再聽聽死黨發(fā)不完的撓騷，我多想再抱抱朋友溫暖的.心，我多想，再多一分鐘，我會用59秒來默默地看著你，最后的一秒，我希望我能瀟灑的轉(zhuǎn)身，在轉(zhuǎn)身的瞬間哭泣。

　　得到的是陌生的中學生活，是陌生的環(huán)境、陌生的同學、陌生的老師、陌生的臉……還有什么呢？如果可以，我愿意用著陌生的一切來換回熟悉的曾經(jīng)！我愿意，我愿意！發(fā)自內(nèi)心的愿意，不用思考的愿意�。�！

　　……可是，時間不僅飛逝，也不會施舍給任何人多余的時間，哪怕旁人認為那時間并不多余。情傷了，茶淡了，慘淡的歲月游離依舊：山水誰知憂?日月誰知情?我們只不過多了點靈魂的灰暗�；氐酵�年，真的就那么難嗎？用手去握一下蒼白的空氣，的確有種堅硬的感覺，無力去擺脫，那就是掌握著人類的時間嗎？

　　曾有那么幾天，我用逃避去傷了自己，也許是自己在享受一個人的靜謐，抑或我也是在等待一種心靈的召喚。為了一句諾言，為了一種期待，我越過了那道迷茫，雖然是真的艱難，那么無奈，回來后依然是磨滅不掉的傷痛，但我知道了那等待的分量。

　　等待啊，等待一輩子友誼的誓言實現(xiàn)�？蓵r間仍在飛逝，小學畢業(yè)的日子越發(fā)的近了。我突然想扣心自問：友誼，真的可能一輩子么？以后的日子仍一片迷茫，世界好大好大，好黑好黑，我們還能摸索著觸碰到對方的手嗎？在遙不可及，甚至不敢去想象的未來，還會有，我那摯愛友人的身影嗎？

　　也許，一輩子友誼是不可能的，但，我寧愿傻傻的假裝不知道，我寧愿笨笨的去騙自己，也不愿觸及，悲傷。

　　失去又得到啊，還摻雜著，友誼的等待。

　　……心，仍隱隱作痛。

得到與失去作文3

　　我們的生活條件越來越優(yōu)越，得到的東西越來越多，可是，總有一些東西，我們在得到中不斷失去，甚至直到?jīng)]有……

　　我在書房里，以前打開窗戶，一眼望去，眼前是多么美麗的畫面。有碧綠的草地，有碧藍的湖泊，有色彩艷麗的鮮花，有繽紛斑斕的蝴蝶……可如今，哎，到處一片狼藉，草地已夷為平地，空中不時揚起一陣陣沙塵。湖水已被填滿，里面如今全是爛泥巴，已成了沼澤地。鮮花有氣無力地耷拉著腦袋，已不能恢復往日的.美麗，蝴蝶更少了，這樣的空氣，人都不能長時間待下去，何況蝴蝶呢？許多地方正在建房子，機器轟鳴聲不斷，我每天向那里望去，只有一片沙塵和那無情無味的石頭。

　　為什么會有這樣死氣沉沉的景象呢？因為現(xiàn)在人們不停地蓋房子、建工廠，他們一蓋就是一大片房子，他們?yōu)榱速嶅X，就到處挖土填河建房，可是，他們有想過這一切帶來的危害嗎？大自然秀美的面容慢慢被人類破壞，換上了水泥和石頭外殼，大自然難道不會痛嗎？大自然是愛著我們的，可是，當大自然忍無可忍的時候，大自然一定會發(fā)怒的。

　　結(jié)果不出所料，一場又一場的災(zāi)難反復上演，洪水、風暴、沙塵暴、地震、泥石流等災(zāi)難，一次次危及著人們的生活，讓人類失去家庭，失去家人。我不止一次看到這樣讓人心疼的畫面：農(nóng)作物被洪水沖毀，農(nóng)民們坐在田地里哭泣；房子被風暴、沙塵暴一棟一棟地吹倒，人們無家可歸；地震和泥石流讓許多家庭瞬間消失……

　　人類是萬物的靈長，是偉大的，人類改造自然，是為了讓自己生活得更美好，可是，如此無節(jié)制地向大自然索取，最后卻連自己和家人的性命也保不住，人類又是多么恐怖的一種生物呀！

　　所以，我在這里呼吁：我們?nèi)祟惒荒軣o節(jié)制地向大自然索取，要建立一個制度，在保護大自然母親的同時再去索取。無節(jié)制地索取越多，災(zāi)難也就越多，我們的生存環(huán)境就越惡劣。大自然給予了我們生命與活力，我們應(yīng)該去愛護她，去保護她！大自然就像一位天使般的母親，我們就是她的兒女，母親慷慨給予，我們感恩索取，這樣的家庭才能和睦和諧。

　　每一個人一定都想要一個幸福、溫馨的家，那么，就讓我們從今天開始，感恩大自然，真正理解得到與失去的含義，有節(jié)制地索取，讓大自然母親更加美麗，讓我們的生活更加美好！

得到與失去作文4

　　往往只有一次只有一次在不經(jīng)意間選擇了猶豫在猶豫中間輸給了自己手里的那張舊船票永遠到不了夢想的驛站于是永遠錯過了那花開的季節(jié)

　　也許在白駒過隙的彈指一瞬間，我們失去了一次看花的季節(jié)了；也許我們再也看不到百花爭艷的景象；也許經(jīng)過這一次，我擁有了一筆可觀的精神財富——失去了，使我們婉惜，但一件事物或許失去了，才使我們擁有它的含義�！叭�翁失馬，焉知非福�！焙诟駹栒f過了：“你身邊的都同你遠了，其實這正是你周圍擴大的開始。如果你的親近都離遠了，那么你的曠遠已在星空下開展得很大，你要為你的成長欣喜�！弊畛�，我對這句理解是：如果你失去了對于親近的擁有，那么你便會得到放遠，豁達，這同樣是成長，是失去擁有換來的禮物一次，收拾東西，我無意中打開一個小盒子，里面擺放著幾片碎片�？吹剿麄�，我的思緒飄回到了過去。小時候，我曾有過幾只小瓷瓶，是母親從福建武夷山回來，作為生日禮物送給我的。那確實是制作一精一美的小玩意，每一只差不多有大拇指大小，上面清晰地映著青松翠柏高山清水這類的風景畫。年幼的我把它們視為珍寶，一愛一不釋手，放在房間取顯眼的地方，還在里面插上玫瑰、月季�？墒怯幸惶�，正當我將一只小瓷瓶裝滿水，插上鮮花時，卻一不小心碰翻了它�！鞍取钡囊宦暩嬖V了我，我永遠失去了我的“朋友”。我心疼地哭泣了，小心翼翼地把碎片收起來了，裝在一個小盒子里……事到如今，當年剩下的幾只瓷瓶也不知被我“安頓”在了什么角落里，可這幾片碎片卻一直被我珍藏著。有時取出來端詳著，試圖把它拼成原來的模樣……現(xiàn)在想來，如果那天它未碎，那么現(xiàn)在也許會被流逝的時光沖淡了吧！從往事的回憶中回到現(xiàn)實，我忽然明白了黑格爾的話：擁有的.并不定會永遠珍藏，然而失去的卻可能永遠擁有。因為在心底會隱隱升起對失去的一種企盼，失去的與得到的本就聯(lián)系在一起。

　　我在擁有中，在擁有的喜悅中摒棄珍惜；我在失去中，在失去的淚水中尋回珍惜；我是在失去與擁有里旅行，在失去與擁有的輕波里依洄……

得到與失去作文5

　　那晚正大光明的看了一個小時的電視。之所以加一個“正大光明”，因為以前曾在媽媽的庇護下背著爸爸看電視。但記得自己當時很自覺，趕忙回房去了。

　　我呆在沙發(fā)上拿著遙控器死盯電視屏幕，心里突然懷念起童年，那么簡單而又快樂的生活。上了初中，學習變得緊張，科目、作業(yè)也變多了。承認自己是個念舊的人，喜歡沉浸在過去的快樂里。也常在夢中大笑，笑啊笑，笑醒了才發(fā)現(xiàn)原來也只是南柯一夢罷了。時間走得那么匆忙，半個時辰就這樣煙消云散。爸爸開始催我回房溫習功課。我討厭爸爸這樣，他似乎不再關(guān)心我快不快樂，不再帶我到戶外活動。晚上若沒聽到房里傳來英語磁帶的聲音，他一定會到我房間里來檢查。瞬間的無奈變?yōu)閼嵟�，我頂嘴：“一個星期就星期五能看電視，你用得著這么吝嗇嗎？！”我不敢看爸爸的臉，不敢看那被歲月慢慢侵蝕、滿是滄桑的臉，轉(zhuǎn)身跑回房間，很用力的關(guān)上門。喉嚨頓是疼得很，剎那，淚輕盈滾落，水氣撲濕眼前的色彩，暈得一切模糊開去�！鞍职�，對不起……”小聲的嗚咽著，好怕爸爸發(fā)現(xiàn)我在哭泣。記得很清楚，疼愛我的爸爸，會在我哭的時候變得異常。他會突然沉默下來，瞪大了眼睛審視我，再用很犀利的詞批評我。“但爸爸始終是愛你的啊，”常常這樣自言自語的安慰自己，“你就非得看電視不可嗎？還是不想受到爸爸的束縛？慪氣不是你該做的'事，你有你的抱負，所以你要加油�！蓖蝗痪歪寫蚜�，自我安慰是門學問，我學得不錯。整理好心情，我坐回到書桌旁，打算開著燈弦歌不綴。

　　如果說，我失去了什么，我只是失去了一個無憂的童年，卻得到了一個拼搏的機會。人生如同一枚硬幣，當我失去一面，我定然得到了另一面。無論我再怎么做，我總是擁有，那么又怎么可能是輸家？正上高三的哥哥教育過我：“只要珍惜所擁有的一切，而不是所失去的，有怎么會不快樂？”

　　是啊，用一種感恩的心去對待我所擁有的，珍惜擁有的一切，而不是懊悔失去的，那么失去的僅是硬幣的一面，得到的卻是代表快樂的一面。

　　失去的不必計較，得到的要去珍惜，珍惜擁有，擁有快樂！

得到與失去作文6

　　我們無時無刻不在擁有著什么，而同樣擁有就得失去。有些東西我們無法挽留，漸漸蒼老的青春和從時鐘上悄悄溜走的歲月。我們在失去中才懂得珍惜。

　　十年前我曾想要長大，十年后我長大了卻再也回不去了。我們每個人都在懷念著童年。我們曾失去過很多，但也許失去的東西各不相同。但有一點相同的，那就是曾經(jīng)擁有。有些東西我們注定要失去，而有些東西其實我們可以不失去，只因為我們曾擁有過，卻不懂得珍惜。直到失去才懂得珍惜。

　　我曾以為有些東西可以天長地久，卻不得不淪為曾經(jīng)擁有。還記得兒時的玩具，天真的我們總以為可以陪伴我們到永遠�？墒菨u漸長大，而且玩具終有一天會壞掉，有一天這些玩具我們無法享受它的樂趣。歲月無情的流逝，我開始懷念那個手里拿玩具的曾經(jīng)歲月。我也開始懷念那個無知、單純的自己。我曾經(jīng)為長大是快樂的。只是發(fā)現(xiàn)我再也無法擁有曾經(jīng)那單純的笑容，和無知的自己。就像羅大佑那首《童年》一樣，等待下課，等待著放學，等待長不大的童年。不知不覺我們擁有了等待中的青春，卻又永遠懷念過去的童年。有些人永遠在這樣安慰自己那些早已過去，我們應(yīng)該繼續(xù)往前走，不必留戀，更不用懂的.什么叫失去后的珍惜，因為一直未失去卻從未珍惜，有些物質(zhì)的東西我們回會失去，這世界并沒有同一樣的東西，只是哲學告訴我們。就算商品的外表一樣一樣，但是其實無論怎樣而我們擁有時心里都不一樣。就像丟手機一樣，我們在擁有他時總是那么不在意，甚至會亂掉、亂扔，當真正失去時，才懂的其實他挺好，挺合適自己。歲月的腳步不曾停息，我已漸漸長大。我在得到中失去，我在失去中擁有。這是歲月告訴我，我在成長，也已明白有些東西失去就再也無法擁有。但并非那么絕對，但總有那些相對，這是世界有奇跡，但不是所有的故事都有奇跡。我才發(fā)現(xiàn)有些東西失去了就無法再擁有，亦如那些曾經(jīng)的友情，亦如那些愛情故事里的她，亦如那段舊時光，亦如我曾稚嫩的臉龐。我們都曾迷失過，失去過。我們都曾擁有著，失去著。但我們只有通過效果才懂得珍惜。我們是幸運的，因為我們明白和懂得，我們是不幸的因為我們已經(jīng)失去。

得到與失去作文7

　　我常常懷著一種敬畏之心，對遠方的風景，對曾經(jīng)擁有或已經(jīng)失去的事物，對失敗，對痛苦。學畫，也就是學習一種如何跟生活打交道的方式。

　　我從小就喜歡畫畫。我還不會寫畫畫兩個字的時候，就已經(jīng)開始畫畫了。每次我畫完一幅畫，不管再怎么丑，外公都會豎起拇指點贊一番。外公是書畫家，他說好就是好。每次收到點贊，我就甭提有多小得意。我那時候只是憑借著興趣與天份畫畫，沒有經(jīng)過系統(tǒng)而專業(yè)訓練。

　　初中初中，我曾報考一所美術(shù)學校。因為準備不夠充份，我沒通過。我記得那天得知消息后哭得一塌糊涂，后來幾天內(nèi)我一直提不起畫畫的興致。有一天，爸爸帶我去山上看日出，望著一輪紅日冉冉升起，爸爸對我說：日出之所以美麗，是因為它經(jīng)歷了黑夜。爸爸頓了頓，又深深地吸了一口氣，仿佛要把清晨的陽光大把大把地吸進去，然后，他吐出了這樣一句話：真正遇到困難的時候，你一定要做一下深呼吸。你要告訴自己，你身上還有一股等待爆發(fā)的能量。聽到這話，我也面朝太陽，做了一下深呼吸，那一刻，內(nèi)心的陰影仿佛一下子被照亮了。這世上只有想不通的人，沒有走不通的路。我再次鼓起勇氣，拿起畫筆。

　　以后的的日子里，我的'生活又有了一道又一道明亮的色彩。每個周末，我從學校回來，就在媽媽的畫室里畫畫。起初我喜歡畫卡通畫，后來開始畫素描、速寫、水彩。有一次，我畫了一幅水彩畫，被爸爸的一位畫家朋友常識。于是，她就開始教我畫畫。從她那里，我接觸到了大量西方畫家：高更、梵高、莫奈、維亞爾、馬蒂斯。我尤其喜歡后印象主義的畫風，也曾嘗試著臨摹過幾幅。我很崇拜那位老師，我也常常像她那樣，常常對自己說：一個人，要是不逼自己一把，根本不知道自己有多優(yōu)秀。今年，我再次報考一所美術(shù)學校。在得知分數(shù)前一天，我夢見自己再次敗北，獨自一人大雨中哭泣。那一場夢中的雨仿佛要把我內(nèi)心的憂傷都沖刷了，因此，當我得知分數(shù)后，我十分平靜地接受了。那天清晨，我起得很早。我望著日出，深深地吸了一口氣。

　　失去與得到都是相對的。有人得到了整個羅馬，卻失去了羅馬假日。我失去了一次夢寐以求的機會，但我在挫敗中學會了忍耐、堅持，獲得了一種直面現(xiàn)實的勇氣。

得到與失去作文8

　　人生在世，我們無時無刻不面臨著得到與失去，我們該以怎樣的心態(tài)去面對才能使我們的人生不至于因為得到而沾沾自喜，無所作為；不至于因為失去而耿耿于懷，自暴自棄呢？

　　我在一次次失去中懂得了失去并不遺憾，相反我感謝生活中的一次次失去，正是這些失去使我一步步成長，正是這些失去一次次磨礪著我，日益堅強！

　　那一年，我走上工作崗位不久，本地的教育系統(tǒng)發(fā)明了教師選聘制度。甫一開學就開始了如火如荼的評價教師活動。我并沒有意識到這會對自己有什么影響，就教學而言，自己很努力，有錯就改，不溜尖�；�，很普通；對人真誠；然而當我欣欣然地給我親愛的同事們統(tǒng)統(tǒng)打了優(yōu)秀離開再返校時，觸目驚心的排名令我震驚了，倒數(shù)！連到那個學校去以后一天班未上的人都排在前面！面對現(xiàn)實，我哭，我鬧，我傷心，我無能為力......一個無任何背景的女青年如何與領(lǐng)導和眾位高師抗衡呢？

　　我離開了教學一線，那時的說法是被聘掉了，學校安排我做后勤工作------為學生印試卷。雖然印試卷不是什么恥辱，可后來學校的'做法就足以讓你明白那無疑是一場整人的鬧劇了！因為不過幾天相關(guān)領(lǐng)導又找到我，以保護青年人的名義讓我又回到了教學一線，然而我對他們失去了熱情！曾經(jīng)那一段時間，每天到那個地方上班是人生最痛苦的折磨！那是我人生的低谷！

　　如今那場鬧劇早已過去，我不想知道我的那些親愛的同事們何以對我下了狠手，也許是我的言行得罪了他們，觸犯了他們固守的原則；也許是人性的自私促使他們在即將到來的運動中保護自己；據(jù)說是我得罪過某位胸懷寬廣的領(lǐng)導，大家見風推倒墻而已，墻倒眾人推！

　　然而這都不重要了！相反我感謝我親愛的同事們，感謝領(lǐng)導，感謝那讓我失去尊嚴的日子！有的只是感謝-------感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心智，感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識；感謝遺棄我的人，因為他教導了我應(yīng)自立；感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力；感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧；感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；感謝誣陷我的人，因為他啟示了人類紛爭；感謝理解我的人，因為他讓我懂得了善惡人身；感謝我愛的人和愛我的人使我的生命不再孤單；感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人！

　　感謝失去，我們終將會成長為生活的強者！

得到與失去作文9

　　如果說生命是一列奔馳的火車，那么得與失就是那兩條延伸的鐵軌，不離不棄，始終伴隨在生命的兩旁。

　　有失才有得。有得必有失。塞翁失馬。焉知非福？漫漫人生旅途，面對失去，我們應(yīng)該怎樣做？讓我們走進歷史長途。共同追尋先人們的足跡。

　　年華倒流，時空回溯，歷史回到了吳越時期�？�，失去了國家的鉤踐，此時正臥薪嘗膽！面對亡國，他沒有沉一淪，他將亡國之痛深深地刻在心上，時時提醒自己。于是，“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他終又奪回了自己的國家。

　　面對失去，越王教會了我們怎樣不屈不撓，頑強拼搏，重新?lián)碛校?/p>

　　星沉月落，光一一飛度，滔滔歷史長河中，司馬遷涌現(xiàn)了。在那個“士可殺，不可辱”的年代，他失去了作為一個男人的尊嚴。壯志未酬卻遭受宮刑，這是何等的恥辱？然而他“剛正不阿，留取正氣凌霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”，終于鑄就了“史家之絕唱，無韻之離一一”的千古豐碑！他，贏得了人們的千古稱譽。

　　面對失去，司馬遷教會了我們?nèi)绾螌⑹�去在腳下，讓他成為我們贏取功名的墊腳石。

　　斗轉(zhuǎn)星移，歲月荏苒，歷史的巨書中，留下了李白豪邁的一筆。面對官一場，他一吟就是“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的千古絕響。他失去了高官厚祿，再沒有貴妃研磨，力士脫靴，然而他卻獲得了流傳百世的'芳名。

　　面對失去，青蓮教會了我們什么可以失去，什么不可以失去；什么可以不要，什么應(yīng)該獲得。

　　落日西斜，時光推移，歷史將蘇東坡推到了我們面前。得罪以來，他被貶到黃州，“放一浪一山水之間，與魚樵雜處”，再沒有朋友的書信可以慰藉。然而正是這難得的孤獨，使他徹底遠離了塵世的喧鬧，去尋找無言的山水，去尋找遠去的古人。正是這一切，使他經(jīng)歷了一次真正意義上的脫胎換骨，使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華。他，真正的成熟了。

　　面對失去，東坡教會了我們?nèi)绾螐氖�去中去獲取營養(yǎng)，去獲得更大的提升。

　　失去了雙臂，維納斯卻擁有了無與倫比的美麗；

　　失去了聲音，貝多芬一樣獲得了流傳百世的樂章；

　　生命的完美之處正在于它的不完美。

　　一星隕落，你依然可以擁有星空燦爛；

　　一花凋零，你依然可以獲得春一色滿園；

　　一月殘缺，你依然可以得到盈盈月光。

　　面對失去，讓我們從容獲得！

得到與失去作文10

　　還記得，初一時，好多同學轉(zhuǎn)校了。我最好的朋友也都走了，他們只留下了我一個人，還有屬于他們對這所中學的所有回憶。在他們的同學錄上，我只寫了一句話“友情，不是茶，愈沖愈淡;友情，是酒，愈陳愈香”。

　　也許是吧。在沒有好友的日子里，我做什么事都只有一個人，孤零零的，腦袋也總是麻麻木木的，做什么都做不好，學習一落千丈。我只知道，在沒有好友陪伴的日子，我孤獨，我寂寞，這樣子過了半年，什么感覺都有，心酸，苦悶，傷心，只能自己跟自己進行心靈的對語。 原本快樂如鳥兒，陽光般燦爛開朗的我陷入了極度的孤獨中不能自拔，我無助到了極點。我甚至感到，自己正在陷入傷心太平洋的最底層……是啊，好友們走了，我真的是只有自己一個人。

　　我空白的生活里，除了寂寞、孤獨，所剩下的只有思念，惆悵。不管學習有多么忙，每天我都會在學校的`中心道上走好一會兒，看著那一棵棵熟悉的白樺樹和我們無數(shù)次肩并肩、手牽手走過的地方，我的失落心情就會立刻晴朗起來。但之后，伴隨我的不是快樂和愉悅，而是莫名的思念和悵惘。 于是，在秋葉翩飛中，我學會了回憶，回憶過去的點點滴滴，回憶過去真正屬于我的快樂時光。同時，我更學會怎樣阻止眼淚的滑落：深呼一口氣，眼睛望向遠方，告訴自己，孤獨的時光只是暫時的，明天的陽光依舊燦爛! 空閑的時候，我總會不知不覺地來到那個充滿溫馨的小賣部，這是除教室以外我們出入地方最多的一個，站在墻邊，靜靜地凝望，什么都想看，什么都那么有代表意義和紀念價值。

　　有時，甚至想把瓦從屋頂拆下來，搬回家，因為那上面有我們美好時光的痕跡。 看著墻上，陽光依然燦爛，陽光下那一叢爬山虎顯得尤其的顯眼，看著緊貼在墻上的爬山虎，我早已盈滿眼眶的淚水終于情不自禁地沖了出來，我不禁想到，墻啊墻，你知道嗎你真的很幸運，至少還有這樣一位好朋友每天都和你緊緊地靠在一起，患難與共，傾聽心聲，多么幸福啊!

　　我潸然淚下，冰涼的淚水告訴我：人，總是在失去以后才懂得珍惜，幸福、快樂的時光都屬于過去!為什么，直到現(xiàn)在，我才如此深刻地感受到友情的可貴?

得到與失去作文11

　　落葉繽紛成了迎秋的花束，金黃凋殘的生命裊裊婷婷地送走了綠茵繁茂的夏日，婉約地從時光的縫隙里帶來了一個豐碩飽滿的季節(jié)—秋。那么，它的到來將會得到什么？抑或是失去什么？

　　落葉無聲

　　一陣微涼的秋風掠過，凌亂的長發(fā)在風中飛舞，坐在樹下傻傻地發(fā)呆。一片落葉緩緩地飄落。腦海里忽然浮現(xiàn)出一句很煽情的話：“我一直以為山是水的故事，云是風的故事，你是我的故事，可我卻不知道我到底是不是你的故事…�！毕胂胪Ω袀�的，葉為樹奉獻了一生，最終得到了什么？當它飄落的時候，樹會記得它嗎？人生亦是如此，父母為子女奉獻了一生，他們卻從未想過要得到什么，也不曾記得失去了什么。有的只是無私的奉獻，無悔的付出。

　　孤雁南飛

　　我是一只大雁，從未停止過飛翔。我的目標是溫暖的水鄉(xiāng)——一個遠離寒冬的地方。一聲長鳴，凄厲嘶啞的叫聲回蕩在天際，一路風風雨雨，饑餐渴飲。這是一段漫長的旅途，走向遠方，還有遠方。那纖弱的身影背負著蒼穹，背負著太陽，如汪洋里的一葉孤舟，鼓動著雙翼飄然萬里。孤獨和疲憊纏繞著我，我并不放棄，只愿用我的`一生尋求那方令人神往的凈土。

　　秋風吹不散夢想，秋雨淋不滅希望。得到往往伴隨著失去，猶如沒有經(jīng)歷過磨難怎能獲得成功？或許我們應(yīng)該想大雁一樣，不要畏懼失去了什么，只想到我要得到什么，鼓起人生的雙翼，勇往直前。

　　驛路菊花

　　靜靜地綻放，我是一朵小小的菊花，但并不是一位隱逸著。我開在路邊，看路人行色匆匆來來往往，有歸客，也有離家的人。一路走，一路盼。是風光明媚，還是風霜雨雪？問自己，能有答案嗎？上路的包裹里，有什么遺落了，又有什么拾得了，誰可以計算得清。我撐起一片信念，讓執(zhí)著無悔的步履攫住淚喪與迷惘，在秋風里訴說對家的思念。失去或許是人成長必修的學分。俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴月缺”不是嗎？

　　秋，失去了陽光，但卻得到了希望。承載著無限的期待和感悟。秋，在生命之樹刻下無數(shù)烙印，清晰的，抑或是迷糊的；得到的，抑或是失去的…。

得到與失去作文12

　　空谷幽蘭失去世俗的繁華與贊譽，卻得到不被污染的高潔，天山雪蘭失去平原的溫暖與沃土，卻得到不同凡俗的高雅，人亦如此，有時候失去也是一種得到。

　　霧氣迷蒙的汨羅江畔，你站在濕滑的巖石上，心中滿是抱負無處施展的悲苦，你明白自己是正確的，卻沒有人聽見你的聲音，你感嘆著“眾人皆醉我獨醒”，任憑濕冷的水汽打濕你早已斑白的長發(fā)，任憑洶涌的汨羅江水打濕你的褲腳，任憑熱淚從眼角肆無忌憚的涌出，與濺在臉上的江水一起，沿著深深的皺紋流下，你輕聲吟唱了一遍《離騷》，回頭望了望心目中的故國，義無反顧的縱身一躍。

　　你失去了生命，卻用自己的行動喚醒了“皆醉”的世人，你得到的是世人的永久祭奠。

　　遙遠的`歐洲大陸，破敗的木頭房子，時不時從房梁上落下的塵土在昏暗的房子里彌漫，甚至落在你的頭發(fā)上，而你卻仿佛沒有感覺，你的一切，都已近融入了眼前的這幅《向日葵》，在文化腐敗的社會上，你的才華無處施展，便在《向日葵》中向銹跡斑斑的社會訴說著你的不甘、你的理想。你向上帝祈求，祈求改變世人的看法，你割下自己的左耳，只為提醒自己，要堅持絕不能放棄。最終上帝帶走了你的生命，卻讓你的一幅《向日葵》拍出了天價。那天的陽光十分的和煦，我明白，那是你在天國里最燦爛的笑容。

　　你親朋背棄，潦倒不堪，失去一切，卻得到了世人的認可，得到了別人無法企及的榮耀。

　　蘇軾失去官場上的風光無限，卻得到了文學創(chuàng)作的高峰期，得到了文人士大夫超然人生的的最高精神境界；司馬遷失去名節(jié)，失去為人的尊嚴，他卻忍辱負重，“究天人之際”著成那《史記》光照塵寰；當命運的繩索無情地縛住劉偉的雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用隱形的翅膀在音樂殿堂的天空飛翔。

　　失去熱鬧與繁華，我們獲得的是心靈上的寧靜與安然；失去眼前的蠅頭小利，我們獲得的是更長遠的利益保障；失去我們無法握緊的，我們獲得的是一份輕松愉悅的心，是屬于我們自己的美好生活。生活總是失得相伴，猶如美麗的天空。洗去鉛塵，我們看到的是一片繽紛的燦爛。

得到與失去作文13

　　在人生的旅途中，總與得失相伴。在意外得到時不需欣喜若狂，在突然失去時也不必自我否定。靜心看看，在勞累的跋涉后，看到的是精彩的風景；在徹底的休息后，見到的是不變的舊景。得到的背后伴隨著種種的失去，失去的同時又會有種種意外的得。在得到與失去中，你曾猶豫徘徊過嗎？

　　得與失，本便是天平的兩端。你得到了什么，又失去了什么？

　　有得必有失。奧運賽場上，運動健兒們用矯健的身姿贏得掌聲無數(shù)；用輕巧的身形獲得滿場贊譽；用完美的動作摘金奪銀。然而，人們看到了他們在領(lǐng)獎臺上耀眼的光芒，卻忽略了他們在臺下的辛勞�！芭_上一分鐘，臺下十年功�！彼麄兩崛チ似饺樟擞崎e的時光，舍去了與家人團聚的歡聲笑語，甚至舍去了健康的身體。那些榮耀的得到的背后，伴隨著的，必定是常人所不能的失去。這種失去常常被人們拋之腦后，不曾多加理會，只去在乎得到時的風光無限。

　　有失定有得。在低谷中回頭看看，便會發(fā)現(xiàn)一片意想不到的風景。大詩人李白曾書：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。因為這份傲骨，李白失去了在朝當官的'機會，失去了高官俸祿的富貴。但對于這種失去，李白不曾感到難過，因為他權(quán)衡了得失，自失去中得到了簡單而純粹的快樂。因為這份傲骨，讓李白暢飲美酒，游盡名山；與知己論書，和好友評詩；在自由自在，豪放不羈中，寫出了那一篇篇流傳千古的名篇。試問，若沒有當日“不愿摧眉折腰事權(quán)貴”的失去，又何來李白“詩仙”的美譽？若沒有對富貴權(quán)利的舍去，李白又焉能作出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的名句？

　　得與失，本便在于一念之間。不要悲嘆意外的失去，不要慶幸突然的得到。挫折可以是失敗，也可以是收獲；責任可以是負擔，也可以是認可。在得中失，于失中得。笑對人生，冷靜看待，便會發(fā)現(xiàn)，得與失，并沒有清晰的界線。少了失，人生總少了一些味道；少了得，人生又少了一些絢麗的色彩。它們，是構(gòu)成五彩人生必不可少的元素。嘗盡了得與失的百般滋味才能真正完美人生，精彩生活。

　　走在人生的旅途中，不妨換個角度看待得失。在頂峰思考過失，在低谷看到成功。在“得到”與“失去”中，你領(lǐng)略到了什么？你又嗅到了哪些別樣的風景？

得到與失去作文14

　　布谷鳥站在樹枝上鳴叫著，喚來了春天，喚醒了萬物。天氣開始轉(zhuǎn)暖，伴隨著幾場綿綿細雨，春天來了。

　　春天來了，萬物蘇醒了，大地開始恢復生機與活力。冬眠的動物蹦蹦跳跳地來了，鳥兒開始在柔和的陽光下展示自己的優(yōu)美舞姿……春天一到，動物們便開始選擇屬于自己的新的生活。

　　植物最早響應(yīng)春天的到來。春天一到，它們便在絲絲的春意中復活。每一棵樹上看似憔悴的樹枝已經(jīng)長出了綠芽，這綠芽就是日后偉大的綠葉。每一片弱小的幼芽剛剛露出枝頭，便已是選擇了自己的道路。

　　在大雨到來的日子里，它們迎著風，頂著雨，從不退縮，盡管有時它們會遍體鱗傷，但它們從來沒有后悔過，因為這是它們的選擇。日子一天天過去，葉子已經(jīng)長大。它們給大樹增添了許多光彩，茂盛的大樹給人們帶來了強大的生命活力。終于有一天，在樹上長出了與葉子不同顏色的小生命――花。花天生就具有美麗動人的'外貌，它們毫不留情地從綠葉中脫穎而出�；▋好利惖淖梭w得到了人們贊賞的眼光，而綠葉從此卻成了陪襯。

　　春天悄悄地溜了，夏天來了�；▋簜冊跓崃业年柟庀麻L得更艷麗。它們舒展著自己優(yōu)美的舞姿，但是花兒天生就嬌貴，經(jīng)受不起風吹雨打的考驗。于是綠葉們擔負起了保護花兒的重任。夏日里的狂風暴雨是它們最大的挑戰(zhàn)。在暴風雨中，它們毫不恐懼，為花兒遮風擋雨，有時它們甚至會不惜犧牲自己，保存最完美的花兒……雨過天晴，當人們見到這茁壯的大樹時，他們欣賞的是花兒，贊美的是花兒，他們不曾知道在雨中發(fā)生的一切，他們只知道數(shù)一數(shù)花兒是否少了，卻不曾看見地上掉了多少葉子。綠葉為花兒付出了一切，卻不為人所知，但它們并沒有后悔，因為這是它們的選擇。

　　夏天漸漸逝去，秋天隨后到來�；▋耗筒蛔�涼風的吹襲，漸漸凋零了。葉子也老了，它們漸漸失去了那充滿生命力的顏色――綠。綠葉變黃了，在涼風的吹襲中，它們安詳?shù)仉x開了樹枝，慢慢地滲入土里，變成了肥料，開始孕育新的生命。

　　綠葉的選擇，使它默默無聞，無私奉獻。

　　選擇的真正含義是失去，綠葉選擇了陪襯，失去了贊美；選擇了默默無聞，失去了永遠的出類拔萃。綠葉失去了許多許多，卻得到了人間最寶貴的品質(zhì)，這便是綠葉的選擇！

得到與失去作文15

　　人生在世，我們無時無刻不面臨著得到與失去，我們該以怎樣的心態(tài)去面對才能使我們的人生不至于因為得到而沾沾自喜，無所作為；不至于因為失去而耿耿于懷，自暴自棄呢？

　　我在一次次失去中懂得了失去并不遺憾，相反我感謝生活中的一次次失去，正是這些失去使我一步步成長，正是這些失去一次次磨礪著我，日益堅強！

　　那一年，我走上工作崗位不久，本地的教育系統(tǒng)發(fā)明了教師選聘制度。甫一開學就開始了如火如荼的評價教師活動。我并沒有意識到這會對自己有什么影響，就教學而言，自己很努力，有錯就改，不溜尖耍滑，很普通；對人真誠；然而當我欣欣然地給我親愛的同事們統(tǒng)統(tǒng)打了優(yōu)秀離開再返校時，觸目驚心的排名令我震驚了，倒數(shù)！連到那個學校去以后一天班未上的人都排在前面！面對現(xiàn)實，我哭，我鬧，我傷心，我無能為力。一個無任何背景的女青年如何與領(lǐng)導和眾位高師抗衡呢？

　　我離開了教學一線，那時的說法是被聘掉了，學校安排我做后勤工作———為學生印試卷。雖然印試卷不是什么恥辱，可后來學校的做法就足以讓你明白那無疑是一場整人的鬧劇了！因為不過幾天相關(guān)領(lǐng)導又找到我，以保護青年人的名義讓我又回到了教學一線，然而我對他們失去了熱情！曾經(jīng)那一段時間，每天到那個地方上班是人生最痛苦的折磨！那是我人生的低谷！

　　如今那場鬧劇早已過去，我不想知道我的那些親愛的.同事們何以對我下了狠手，也許是我的言行得罪了他們，觸犯了他們固守的原則；也許是人性的自私促使他們在即將到來的運動中保護自己；據(jù)說是我得罪過某位胸懷寬廣的領(lǐng)導，大家見風推倒墻而已，墻倒眾人推！

　　然而這都不重要了！相反我感謝我親愛的同事們，感謝領(lǐng)導，感謝那讓我失去尊嚴的日子！有的只是感謝———感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心智，感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識；感謝遺棄我的人，因為他教導了我應(yīng)自立；感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力；感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧；感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；感謝誣陷我的人，因為他啟示了人類紛爭；感謝理解我的人，因為他讓我懂得了善惡人身；感謝我愛的人和愛我的人使我的生命不再孤單；感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人！

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