關(guān)于我的夢(mèng)想日記三篇

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的我的夢(mèng)想日記3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的夢(mèng)想日記 篇1

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的夢(mèng)想當(dāng)大將軍，有的夢(mèng)想成為老師，有的夢(mèng)想成為校長(zhǎng)，有的'夢(mèng)想環(huán)游世界，有的夢(mèng)想遨游宇宙。我的夢(mèng)想呢？

　　我的夢(mèng)想是想成為一名書法家，寫字就像龍飛鳳舞，筆鋒蒼勁，而且大家都很喜歡我的字，我也喜歡寫字給大家看。以后學(xué)校大門的字都是我的字，飛機(jī)場(chǎng)，火車站，廣場(chǎng)，汽車站，風(fēng)景區(qū)，還有很多地方都有我的字，將來的人都說我是書法大師。為了這個(gè)夢(mèng)想，我每天都會(huì)孜孜不倦，苦練書法。

　　這是我的夢(mèng)想，那你的呢？

我的夢(mèng)想日記 篇2

　　每個(gè)人心中都有夢(mèng)想。它們或許并不相同，但卻是人們心里最美好的念想。

　　我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名作家。

　　從我小時(shí)候喜歡上讀書的那一刻起，我就悄悄在心里埋下了一顆夢(mèng)想的種子：我想成為一名作家。瀏覽著一行行詩(shī)一樣的文字，品味著一篇篇如夢(mèng)如幻的文章，體會(huì)著作者透過字里行間所流露出的情感……當(dāng)一個(gè)作家多好��！閱讀那一句句從筆尖寫出來的讓人怦然心動(dòng)的話語，我想當(dāng)作家的`念頭也越來越強(qiáng)烈了。

　　我開始嘗試著寫文章。是寫我最擅長(zhǎng)的風(fēng)景描寫。在寫的過程中，我并沒有冥思苦想，冥冥之中仿佛有一雙手指引著我該怎么寫、用什么詞匯。于是，一篇優(yōu)美動(dòng)人的文章就在我的筆下行云流水地誕生了，一氣呵成。我知道這是閱讀的功勞。

　　等到媽媽下班，我迫不及待地就拿著自己所創(chuàng)作的文章跑到她跟前，期待著她的反應(yīng)。媽媽仔細(xì)地讀著，緊鎖的眉頭讓我看不出她的內(nèi)心想法。我下意識(shí)地攥緊衣襟，略帶緊張地試探著問道，“是我寫的不好嗎…？”

　　“不，寫得好，寫得太好了！我的小作家，你真的讓人難以置信！”就在一剎那，原本皺著的眉舒展了，媽媽眼中帶著喜色，笑著對(duì)我說。

　　聽著媽媽的話，我也不禁喜上眉梢，心里甜滋滋的。要知道，媽媽剛剛可是稱我為小作家啊！這是不是代表著我已經(jīng)朝著夢(mèng)想邁出了第一步？好像是的。我欣喜若狂地對(duì)自己說，“既然如此，那就繼續(xù)在追夢(mèng)路上前進(jìn)吧！”

　　長(zhǎng)大后，我會(huì)是一名作家。不需要多有名，我只希望能夠?qū)懗鲎蠲赖奈恼鹿┤藗冃蕾p；不需要多少人追捧，我只想記錄下每一個(gè)瞬間讓人們了解……什么都不需要，只要給我一張紙、一支筆，我可以寫出世間最美妙的東西，可以寫出每個(gè)人最美的樣子，也可以寫出我自己。

　　“人如果沒有夢(mèng)想，和咸魚有什么區(qū)別”，這是著名導(dǎo)演周星馳所說的一句話。

　　夢(mèng)想，不是幻想，它是你從心里就真正熱愛的事情，是人生意義的關(guān)鍵所在；追夢(mèng)，不只是說說而已，只有為了夢(mèng)想堅(jiān)定不移地為之奮斗拼搏，才稱得上追夢(mèng)。為了夢(mèng)想，就算失敗，也會(huì)笑著說，我不后悔。

　　既是如此，那就一起上路，一起一步步走下去吧！

我的夢(mèng)想日記 篇3

　　夢(mèng)想可以是人生的美好起點(diǎn)，也可以是遙不可及的愿望。我們只有心懷夢(mèng)想，才能順著這一條路走下來。雖然我的夢(mèng)想平庸而又簡(jiǎn)單，只是想當(dāng)一名普普通通的老師，但這背后定要付出勤勞的汗水！

　　也許，小時(shí)候我想當(dāng)老師，只是單純地為了吃到一塊巧克力。但隨著歲月的流逝，我明白了，每一個(gè)職業(yè)不能完全為了自己的.利益，更多的是去感受這其中的快樂和自豪。

　　“過家家”幾乎每個(gè)女孩都玩過，小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我曾在“過家家”里扮演過老師，那次體驗(yàn)至今我還未遺忘。公園里的石凳上，我用稚氣的童聲說道：“上課。同學(xué)們好！”玩伴們也齊聲喊道：“老師好！”

　　“同學(xué)們！我們今天來學(xué)幾個(gè)生字。一起跟我翻開書吧！”

　　“好！”坐在下面的小伙伴們齊聲回答。

　　在教的過程里，我挑選了幾個(gè)自己都不認(rèn)識(shí)的字，首先先認(rèn)字，然后讀。一開始，同學(xué)們的表現(xiàn)都很好。過了一會(huì)兒，我開始教他們組詞，但有些同學(xué)老是記不住怎么寫，這困擾了我。但做事就要一步一步踏實(shí)地做，克服所有的困難。我耐心地指導(dǎo)他們，終于，功夫不負(fù)有心人，所有的同學(xué)都學(xué)會(huì)了。到了最后同學(xué)們自由提問的環(huán)節(jié)，忽然，有個(gè)同學(xué)問：“這幾個(gè)生字可以用到哪些地方？”我愣了一下，馬上去查字典，然后一一解答。我每一點(diǎn)都講得很詳細(xì)，生怕他們不會(huì)，后來，這些詞大家都牢記于心了！

　　從那刻起，從那一個(gè)個(gè)的微笑里，我感覺到了當(dāng)老師的快樂。正是老師揮灑汗珠，我們才得到碩果。老師用全身心澆灌每一棵稚嫩的小草，我們才能長(zhǎng)成參天大樹！

　　做老師就做好老師，而當(dāng)好老師就要孜孜不倦，就要持之以恒。不管遇到多大的困難，都要去克服，去努力！我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的……

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