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思考時間作文

時間:2023-02-06 11:17:08 優(yōu)秀作文 我要投稿
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思考時間作文

  在日常學習、工作和生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜晳T,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的思考時間作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

思考時間作文

思考時間作文1

  “學習新教材的時間不夠用,是因為時間花在檢查家庭功課上了,而檢查家庭功課占用很多時間,又是因為教材沒有充分學透!弊x到這句話時,我產生了深深共鳴。每天,我走進教室的第一件事就是檢查家庭功課。在檢查中總會發(fā)現學生作業(yè)中的很多問題。為了解決這些問題,又會占用課堂的時間,進行新教材的學習時間自然就減少了。在這樣的循環(huán)中,我很苦惱,也很迷惘,卻不知如何走出這個怪圈。

  走進書中第十、十一、十二章,我的困惑解開了。扎扎實實地學好新教材,一定要使課堂上沒有錯誤。乍一看是不可能實現的目標,細細讀來有解決的辦法。靜下心審視孩子學習中出現的問題,很多出在第一次學習上。第一次的記憶中就出現了錯誤,第一次的學習中就出現了知識漏洞,第一次的作業(yè)中不可避免會出現錯誤。如果把好第一關,避免錯誤的發(fā)生自然順理成章。

  把好第一關的關鍵在課堂。講解之后,一定要給孩子留出復習的時間,留出思考的空間,幫助學生將知識的學習與運用結合起來,牢固掌握知識,減少錯誤,檢查作業(yè)的時間縮短了,學習新教材的時間自然就多了,“連環(huán)套”也就迎刃而解了。

  智慧的教師不僅會縮短檢查作業(yè)的時間,還要想辦法使檢查家庭課業(yè)成為學生有效的腦力勞動。課堂上經常出現,在檢查作業(yè)時,一小部分學生參與其中,更多的學生則是一種旁觀者的態(tài)度。如何將每一個學生的積極性調動起來,使所有的學生都能對提出的問題進行思考?使用草稿本是一個辦法。我現在也在嘗試著將這樣的方法引進語文課堂。我會讓學生在進行發(fā)散性思維的時候,將自己的`所思所想批注在書旁。這樣,每一個學生在交流前都進行著積極的思考。而我就有更多的時間去關注學習上有困難的學生,給他們更多的幫助與指導。實踐證明,這樣的安排既調動了學生的積極性,又讓學困的孩子得到更多的關注,真正實現了關注全體,照顧差異,讓每一個學生都有所提升。

  學無止境,思考無止境。在讀書與思考中,我慢慢看清了自己,看清了前方的路。

思考時間作文2

  時間,一片深邃的湖水,我們沒有辦法去看它以后會散發(fā)怎樣的光亮,我們能做的,只是把過去的舊照片拿出來,用雙眼靜靜的凝視,去回望過去的時間,回望過去的起跑線?粗窃缫逊狐S了的一角,用雙手輕輕的撫摸,撫摸,然后嘆息.......

  櫻起,櫻敗,櫻魂落,時間就在我們周圍流逝著。萬物的繁榮與衰敗之交替,四季與黑白的輪回,世界就是這樣。我們都是在時間潮流中的一分子,不停的跑啊跑啊,不停地掙扎,最終去赴一場奇特的宴席,然后等待這倒計時,等待過去魂飛煙滅的一刻。到那時,我們什么都沒有了,我們只能是擁有過去記憶的顏色,讓它們把心靈渲染。在前門萬戶里的世界中的我們,不斷徘徊,回望過去。除此之外,還有什么可留呢?

  我走到公園中的小徑上,不小心踩到了一片落葉。很輕的聲音,像是一只蝴蝶的彩翼在瞬間破碎。當我抬起腳來,看著它那四分五裂的軀干,不禁產出一絲悲涼。落葉,落葉,終究,你還是凋零了,你的`夢還是破碎了。在夏天綠的耀眼,滿懷憧憬,風一吹便足以在心中掀起希望的波浪,你端莊俏麗的模樣,能將陽光的溫暖灑在地上。但在這個季節(jié)中,時間還是把你的美麗剝奪了,連一絲痕跡也不曾留下。時間,真是殘忍啊,既然當初用力量把你從沉睡中喚醒,那為何現在又讓你在這世間消逝呢?美終究會敗落,那為何當初就要奢華的綻放出美?這個答案,誰也不知道,只有時間。

  落葉凋零,代表了什么?什么也不代表。從一開始就注定了心會隨著時間蒸發(fā),一個死去還會有另一個代替。春天的新芽與秋日的枯黃是從一個葉柄里努力站出來,但是,它們認識嗎?我也如此。以前輝煌過,有過小小的成就,但時間一長,就忘卻了,記憶中的現在與過去互不相識,就算是在腦海里有了些模糊的背影,它們也未互相影響過彼此,各自踮著腳,輕巧的跑開了。我不知道為什么,我不知道為什么我走不出這個圈……

  思考時間的本質,需要多長?長,要一生,永遠去想。短,秒速五厘米。

思考時間作文3

  總是用心去找一首歌來抒發(fā)自己的情懷,總是努力去寫一部小說來敘述自己的生活,總是匆忙去點燃一盞燈塔來創(chuàng)造自己的明天!這就是十三歲,我們主宰著十三歲的命運,構織著十三歲的夢想!

  ———題記

  每一個人都擁有過十三歲,每一個人都經歷過十三歲!十三歲,只不過是人生當中短暫的一年,但是,在我看來,十三歲不僅僅是短暫的,而且是珍貴的。因為它能決定一個人的命運,是它,將我們帶入了青春期,讓我們認識社會,了解社會!如果我們在這短暫的時間里,不能處理好發(fā)生在我們身邊的事,那么我們以后的人生就有可能會是痛苦與寂寞的!

  我的十三歲并不是絢麗多姿的,也不是光彩照人的,但是我的十三歲卻是與眾不同的!因為在短暫的十三歲里,我除了學習,還用了更多的時間去思考了更多的問題,盡管我還只是個步入青年的.男孩子,但我卻明白了許多的人生哲理!

  十三歲的我們,正處于青春期,也正因為處于青春期,所以才有更多的話題等著我們去談論,才有更多的問題等著我們去思考,才有更多的道理等著我們去領悟!十三歲,就如同我們在走迷宮。我們要認真地去思考每一個關口,把握好每一個機會,這樣我們才會更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮,踏上人生新的征途!相反,如果只會胡亂地去闖每一個關口,不去分析關口的通向,那我們只會越走越暈,越走越亂,甚至會迷失自我,永遠淪落在雜亂的世界里!

  十三歲,老師不僅僅是讓我們學會書本上的知識,更重要的是讓我們學會懂得在生活中怎樣去提出問題,思考問題,解決問題!我們每一個人都要把握好自己的十三歲,它是人生的一個重要轉折點,把握好了,我們會幸福一生;把握得不好,我們的人生會永遠保存著一段抹不去的陰影!

  我的十三歲歷程,沒有什么新鮮的事兒,也沒有什么值得去記憶的,唯獨就是我學會了用更多的時間去思考更多的問題!

  這就是我的十三歲歷程!

思考時間作文4

  人們總是會說,時光似水流年,一去便是不復返。時間過的得飛快,在人們沒有察覺的時候便會悄悄地溜走。但時光老人是公平的,他給了每個人同樣的時間,同樣的起點。有的人揮霍時間,最終一事無成。有的人珍惜時間,最終獲得成功……

  漫步在街上,人頭攢動,人們在緊張繁忙的生活中度過。而在現代社會日益緊張生活中,我們更應該留一份時間給自己思考?鬃釉浾f過:“學而不思則罔,思而不學則殆!保虼怂伎紝τ谌祟悂碚f是十分重要的,我們更應該給自己思考的時間,而不是整日在埋頭工作或學習。

  現代,就有一位對思考極為推崇的人,他就是原子物理學的奠基者盧瑟福。

  一天深夜,他突然發(fā)現他的一位學生還在埋頭實驗,他便十分好奇的問這位學生:“上午你在干什么呢?”

  學生回答說:“在做實驗!

  盧瑟福不禁很奇怪,他皺起了眉頭,繼續(xù)問著:“那你晚上呢?”

  “也在做實驗!睂W生老老實實地回答著。

  勤奮的學生本以為它可以得到導師的一番夸獎,畢竟他從早到晚都在做實驗,但令人意想不到的是,盧瑟福教授居然十分惱火,隨即厲聲斥責:“你一天到晚都在做實驗什么時間用于思考?”

  這位學生遭受到教授的斥責,看起來似乎很委屈,但實際上大師是在傳遍授真經啊。

  “思考”這兩個字對我們來說并不陌生,做任何事情的.都要思考:學習需要思考,看報需要思考,玩樂也需要思考。如果說把思考這兩個字拆開來的話,“思”是思想,“考”是考慮,兩個字合起來的意思就是好的思想就要多加考慮,如果只學習不思考的話,就會迷茫而無所適從。

  靜下心來,留下一份時間給自己去思考,突然間,會感覺到豁然開朗。

  讓我們在自己繁忙時間中,告訴自己,留出時間去思考吧……

思考時間作文5

  有人說,時間過得太快,讓人難以把握,可我想說,時間就在那兒,不增不減,我要乘著風的翅膀,合上它的節(jié)拍。

  人的一生有多長?不長,一年365天,100年就是36500天,一生也就876000小時?吹竭@數據,你還覺得一生很漫長嗎?歲月如梭,看來是對它最好的詮釋,才發(fā)現時間匆匆,比我們想象的要短。

  不經意間發(fā)現,我已失去了太多的時間,這醒悟好像有些晚了,可我卻無法讓時間為我駐足,不禁有些茫然,未來,會給我怎樣的答卷呢?

  可能,文人更懂得時間的流逝:“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”“少壯不努力,老大徒傷悲!薄耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰!薄皶r間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!薄爸臼肯辏t人惜日,圣人惜時!薄@些,你可曾真的記過呢?無從得知,也許不想知道。

  或許有時,你不以為然,依舊沉浸在屬于你的世界里,冥冥中命運已與你簽了一個不平等條約,到時候你也只能“白發(fā)方悔讀書遲”了,F在,趁著還有時間,快拿起你的書,再去體會它的“甘甜”吧。

  著名數學家華羅庚曾經說過“時間是由分秒積成的,善于利用零星時間的人,才會做出更好的.成績來”。他的大名人人皆知,你可知在他成功的背后又意味著什么?是天資?是努力,或是堅持?還是他走在了時間的前沿?世界無產階級的革命導師馬克思,臨死前還爭分奪秒地寫《資本論》。這些事例都生動的說明了:一個人要想在有生之年作點貢獻,就必須愛惜時間。

  寫到這里,我,陷入沉思:我有多珍惜時間?可曾追逐過?奔跑過?還是像夸父那樣,只知追趕,但茫然,不知方向?不,我哪個也不是。我想要的是什么,我得去追尋!

  是時候了,用好你的每一個零星時間,充實自己,而不再虛度光陰。

思考時間作文6

  總是用心去找一首歌來抒發(fā)自己的情懷,總是努力去寫一部小說來敘述自己的生活,總是匆忙去點燃一盞燈塔來創(chuàng)造自己的明天!這就是十三歲,我們主宰著十三歲的命運,構織著十三歲的夢想!

  ———題記

  每一個人都擁有過十三歲,每一個人都經歷過十三歲!十三歲,只不過是人生當中短暫的一年,但是,在我看來,十三歲不僅僅是短暫的,而且是珍貴的。因為它能決定一個人的命運,是它,將我們帶入了青春期,讓我們認識社會,了解社會!如果我們在這短暫的時間里,不能處理好發(fā)生在我們身邊的事,那么我們以后的人生就有可能會是痛苦與寂寞的!

  我的`十三歲并不是絢麗多姿的,也不是光彩照人的,但是我的十三歲卻是與眾不同的!因為在短暫的十三歲里,我除了學習,還用了的時間去思考了的問題,盡管我還只是個步入青年的男孩子,但我卻明白了許多的人生哲理!

  十三歲的我們,正處于青春期,也正因為處于青春期,所以才有的話題等著我們去談論,才有的問題等著我們去思考,才有的道理等著我們去領悟!十三歲,就如同我們在走迷宮。我們要認真地去思考每一個關口,把握好每一個機會,這樣我們才會更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮,踏上人生新的征途!相反,如果只會胡亂地去闖每一個關口,不去分析關口的通向,那我們只會越走越暈,越走越亂,甚至會迷失自我,永遠淪落在雜亂的世界里!

  十三歲,老師不僅僅是讓我們學會書本上的知識,更重要的是讓我們學會懂得在生活中怎樣去提出問題,思考問題,解決問題!我們每一個人都要把握好自己的十三歲,它是人生的一個重要轉折點,把握好了,我們會幸福一生;把握得不好,我們的人生會永遠保存著一段抹不去的陰影!

  我的十三歲歷程,沒有什么新鮮的事兒,也沒有什么值得去記憶的,唯獨就是我學會了用的時間去思考的問題!

  這就是我的十三歲歷程!

思考時間作文7

  時間是一種很抽象的東西,你無法用言語去訴說,無法用思維去推敲,但它卻每日每夜徘徊左右,握緊它,便是成功。

  時間卻又不是一個抽象的概念,它沉淀著歲月的悲喜,記錄著人生的甜苦,翻開時間的相薄,去重溫那段心酸,又回憶那個自己。

  十四歲的花季,陪伴著我的,是走不完的夜間小路,是做不完的各科作業(yè),是訴不完的.酸甜苦辣?諘绲慕淌也粡推饺盏男[,窗外似黑布籠罩大地,暗的一絲光也看不見。我獨坐在課桌前,唯有“沙沙”的寫字聲,伴著知了鳴蟬陪我度過又一個沉重的夜。

  蚊蟲肆虐的夏天,令人心生惱恨,又一次打死蚊子,我趴坐在桌上,埋頭痛哭。初三、作業(yè)、中考壓得我喘不過氣來,此時此刻我只想摒棄所有的負擔,我多想和一些同學一樣,從此做甩手掌柜,不學了之,大不了以后沒出息就沒出息,總好過我日日在此痛苦拼搏。擦了擦淚水,我起身收拾書包,心中也默默地做好了決定:從此以后開心便罷。

  月光灑下銀輝,把我的影子無限拉長,我看不到終點,我看不到結果,不免又生出一陣感觸,為自己多年心血此時放棄的不舍與不甘,為自己努力拼搏卻看不見結果而感傷,為自己曾付出的無數日夜無數汗水而難過。我一次又一次地問自己:是不是真的要放棄?時間一點一點的流逝,我漫步走在這熟悉的小路,我已經多久沒有慢下來,去看看美好景色,去聽聽悅耳鳥鳴,去聞聞迷人花香……

  恍若閃電劈過,思緒如蠶絲被剪斷,是啊,為什么我總在那么急躁地做著每一件事呢?我是不是給自己太大的壓力了?物極必反,才會釀成我如今的結局。伴著時間,在滴答滴答的思考與反省中,我終是悟了,我舍不得自己付出的努力,我舍不得過于拼搏的自己,那么我是不是應當做出改變,而不是輕言放棄呢?我是不是應當改變自己的學習計劃,做到勞逸結合呢?

  微風吹過,花香撲鼻,清新淡雅,我也應該做一朵花兒,適時開放又時而休憩。

  人生的時間,充斥著這樣的悲喜甜苦,在酸甜苦辣中認識自己,了解自己,明白該做什么不該做什么,陪我一同見證這一切的,是時間。在漫漫的歷史長河中,我或許渺小如煙,但我自己卻是別人無法復制的,時間在變,我也在變,在時間中能認識自己才是成功。

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