【精選】朋友的優(yōu)秀作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的朋友的優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
朋友的優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，他叫張杰。我和他是在三年前認(rèn)識(shí)的。他有著一個(gè)小小的.腦袋，簡(jiǎn)直不能讓人聯(lián)想到他是個(gè)惡作劇的行家。
記得有一次，我在草地上休息，張杰把我叫醒，說(shuō)有東西送給我。他把一個(gè)盒子給我，我剛把它打開(kāi)，里面忽然彈出一個(gè)拳套，把我嚇了一大跳，而他卻在旁邊得意地哈哈大笑，還說(shuō)“你太笨了”。我立刻站起來(lái)追打他……
還有一次，我和他一起打乒乓球。我們打到第六回合時(shí)，他竟然把一個(gè)雞蛋殼打給了我。
現(xiàn)在我的這個(gè)好朋友已經(jīng)跟隨父母去了外地讀書，雖然曾經(jīng)屢屢被他捉弄，但我還是很想念他。
朋友的優(yōu)秀作文 篇2
精彩的生活缺少不了知心的朋友，朋友能帶給你快樂(lè)，朋友能帶給你幸福，每一個(gè)人都需要朋友。小然，這個(gè)生命中注定和我有緣的女孩，成為我初中里不可缺少的一分子。
小然是我在班里最要好的閨蜜，直爽、開(kāi)朗、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，她身上總帶著一股猛勁。這股勁讓我生活得更輕松，同時(shí)促進(jìn)了我們之間的友誼。
小然是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩，因?yàn)槲覀兠刻煨斡安浑x地“粘”在一起，所以使原本是個(gè)懶人的我變得腿腳麻利了。為了提高體質(zhì)，我們約定在天氣暖和的時(shí)候放學(xué)跑步。這可樂(lè)壞了小然，誰(shuí)叫她就愛(ài)跑跑跳跳呢！她蹦了起來(lái)，嘴里還大喊：“耶”，卻不料頭撞在門框上。我急忙去給她揉，她一擺頭掙脫了我的手，簡(jiǎn)單拍了拍頭，大大咧咧地說(shuō)：“這有啥的，走嘍，出去玩！”話音剛落，小然就拽住我的`手像個(gè)漢子般風(fēng)風(fēng)火火向操場(chǎng)奔去。我呲牙咧嘴，手臂被拽得生疼，都不知她哪來(lái)的這么大勁能拽動(dòng)我。不過(guò)我的心還是很甜的，真慶幸有這么一個(gè)好朋友！
操場(chǎng)真是小然的樂(lè)園，一到外面，小然就像一匹快活的小鹿，偌大的操場(chǎng)就成了她的森林，在里面自由地奔跑。她放下我的手，自己又跑又跳地玩去了。我望著她，竟不由自主地迷離起來(lái)，原來(lái)快樂(lè)的作用是這么大！記得上午小然剛和鄰班的同學(xué)發(fā)生了一些沖突，現(xiàn)在又好像忘記了不愉快，脫胎換股地變了另一個(gè)人。小然輕盈的身姿在操場(chǎng)上跳躍，像一只美麗的小精靈，穿梭在人群之中，那可愛(ài)的身影總能抓住我的眼球。不一會(huì)，她又回到我的身邊，拉住我的手說(shuō)：“你怎么不動(dòng)呢？來(lái)，我們一起去跑！”小然那股猛勁又來(lái)了，我也和她一起運(yùn)起來(lái)。我們整整跑了半個(gè)小時(shí)，都不知在干什么，就是跑，一直跑，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有壓力。跑完后，我雖然很累，但發(fā)現(xiàn)我心里積壓的壞情緒都不見(jiàn)了，整個(gè)人好像變輕了，走路像是在飛一般，我第一次覺(jué)得運(yùn)動(dòng)是能帶給人如此的愉快！我望著小然，她也望著我，我們不約而同地笑了….
看，這就是小然，我的朋友。一個(gè)大大咧咧，永遠(yuǎn)沒(méi)有煩憂的女孩。和她在一起，我的愁云消失了；和她在一起，我的身邊充滿了愉悅。我會(huì)珍惜和她在一起的一分一秒，我們的初中生活更加精彩！
朋友的優(yōu)秀作文 篇3
童年的朋友，童年一直伴隨我們，童年的記憶里有著許多的內(nèi)容，豐富多彩。但是最美好的是友誼。大家都有最好的朋友在我的學(xué)生生涯中，有一些親密無(wú)間、無(wú)話不說(shuō)的好朋友；也有些聰明伶俐、能說(shuō)會(huì)道的朋友；還有一些開(kāi)朗大方、幽默風(fēng)趣的朋友，童年是一幅畫，畫里有我們五彩繽紛的生活。童年是一首歌，歌唱著我們的幸福與歡樂(lè)。在這五年的`其間我認(rèn)識(shí)的人有好多好多，今天我就要介紹我的好朋友。
我有一個(gè)知心朋友，在我眼里她永遠(yuǎn)是一位活潑可愛(ài)的小女孩。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她經(jīng)常把那烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)扎成一條馬尾辮，我每一次跟她走在一起我就想捻捻她的小臉蛋。
記得那一天，放學(xué)時(shí)因?yàn)榈靥也恍⌒幕梗涯_脖給崴了，她看見(jiàn)了就急忙的把我扶起來(lái)問(wèn)我：“你沒(méi)事吧!”我說(shuō)“我的腳崴了，請(qǐng)你扶我到校門口吧!” 她又說(shuō)：“好吧，你以后走路要小心點(diǎn)就是了，別著急，慢慢走”她說(shuō)玩這句話我的心里就產(chǎn)生了一個(gè)念頭“要和她做好朋友”于是，她就慢慢地扶我出了校門。
不久，我倆真的做了好朋友，她上了數(shù)學(xué)課代表，我當(dāng)上了數(shù)學(xué)助教。在工作上我倆互相幫助還得到老師的表?yè)P(yáng)。有一次因?yàn)槭毡爵[了一點(diǎn)小矛盾，到最后還是和好了。
這就是我的好朋友，一個(gè)愛(ài)關(guān)心同學(xué)的好朋友
朋友的優(yōu)秀作文 篇4
你一定有朋友，如果你沒(méi)有朋友，內(nèi)心是孤獨(dú)的，人不孤獨(dú)，才能收獲快樂(lè)。
我現(xiàn)在的朋友是一個(gè)不高，但很可愛(ài)的一個(gè)男生。談起我是怎么認(rèn)識(shí)他的，這很尷尬，有點(diǎn)好笑。
軍訓(xùn)期間，我也沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)人，就知道一個(gè)葉濱，還只是一個(gè)名字。開(kāi)學(xué)第一天，我們的'座位都是亂坐的，老師給了一張座位表，讓我們按照這個(gè)坐。我在座位表上看到我在第一組，我的同桌是王諾然。竟然又是女同桌！希望她要淑女點(diǎn)��？
坐到新位置，開(kāi)始收拾書本了，這時(shí)來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的男生，就要坐到我的旁邊。我對(duì)他說(shuō)：“兄弟你走錯(cuò)了，我同桌是王諾然，你是不是后面那張桌的？”“沒(méi)錯(cuò)，我就是王諾然啊﹗我就叫王諾然啊﹗”他回答道。What？不會(huì)吧？我心中肯定是有問(wèn)號(hào)的。我一直以為王諾然是個(gè)女的！天�。『�(jiǎn)直不敢相信。
坐在一起，我們倆就這樣成朋友了。我覺(jué)得他真的很可愛(ài)，而且是一個(gè)善良的人。和朋友的相遇不一定都是大笑、歡樂(lè)，有時(shí)，也會(huì)是——尷尬！
朋友的優(yōu)秀作文 篇5
今天，我和好朋友何佳寧結(jié)伴去游泳。做好一切準(zhǔn)備以后，就“撲通”、“撲通”跳下水，像兩只小鴨一樣，可何佳寧是一只“旱鴨子”不會(huì)游泳，我就自告奮勇當(dāng)她的老師了�？墒�，我還沒(méi)有教她，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)大問(wèn)題，何佳寧老是套著一個(gè)游泳圈，不敢摘下來(lái)。我苦口婆心地勸導(dǎo)著，左一句“戴游泳圈是學(xué)不好游泳的”，右一句“摘下游泳圈，水很淺的”。但是，何佳寧始終不肯摘下游泳圈，（真倔�。。�。我只好使出我的殺手锏“嘮叨”最后何佳寧還是架不住我到三寸不爛之舌，終于摘下游泳圈。我可是一名厲害的.老師啊，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嘛！
首先，要在岸上學(xué)姿勢(shì)，我嚴(yán)肅地說(shuō)：“游泳的姿勢(shì)要正，才能游得直。只要?jiǎng)幼魃晕⒉粚?duì)，不僅游不快，而且還會(huì)游得歪。如果做不對(duì)，就要罰做十遍�！迸煤渭褜幗锌嗖坏@堪稱得上是“魔鬼訓(xùn)練”呀！
等姿勢(shì)練得差不多了，就練水下功夫了。學(xué)游泳，換氣是最基本的，我耐心地跟何佳寧說(shuō)：“沉下水去，如果氣不夠用了，就稍微把頭抬起來(lái)一點(diǎn)兒，先憋一口氣，再沉下去，記住換氣時(shí)腳不要沾地，就這樣循環(huán)練習(xí)�！笨烧f(shuō)得容易，做得難阿！何佳寧沉下去沒(méi)多久，就馬上浮出水面，還直咳嗽，像小鴨子似的拼命搖著頭，把水甩掉。我著急地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”何佳寧說(shuō)：“看來(lái)我真不是游泳的料�！蔽乙廊粵](méi)有放棄，把很多換氣的技巧告訴了她，果然，這個(gè)方法很管用，何佳寧進(jìn)步很快。
今天可真有趣！不僅幫助了同學(xué)，還體會(huì)到老師的辛勤，懂得了體諒老師，真是受益匪淺�。�
朋友的優(yōu)秀作文 篇6
我的好朋友叫楊思思，她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。
思思個(gè)子不高，一張白凈的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛。還有一個(gè)玲瓏的小鼻子和一張櫻桃小口，烏黑的頭發(fā)下面還藏著兩個(gè)可愛(ài)的小耳朵。
思思非常樂(lè)于助人。還記得，有一次中午放學(xué)，我和她一起結(jié)伴回家。我們倆邊走邊玩兒，就在我們倆個(gè)有說(shuō)有笑的穿過(guò)一排枝葉翠綠的大樹(shù)時(shí)，一個(gè)摔倒的小月友闖入了我們的視線，思思一看見(jiàn)那個(gè)摔倒的`小朋友，就連忙快步上前去，“小朋友，疼不疼，有沒(méi)有摔傷？”這是思思將小朋友扶起來(lái)時(shí)說(shuō)的第一句話。
“沒(méi)有，姐姐，我沒(méi)有摔傷，而且也不疼�！毙∨笥鸦卮鸬�。
“沒(méi)有就好�！彼妓紟托∨笥雅牧伺纳砩系耐�，繼續(xù)說(shuō)道：“小朋友，以后走路要小心點(diǎn)哦，下次注意不能再摔倒了，萬(wàn)一摔傷了怎么辦？會(huì)很疼的�！彼妓夹奶鄣卣f(shuō)。
“謝謝！”小朋友說(shuō)。
“不客氣�！彼妓嘉⑿χf(shuō)。
說(shuō)完，思思和我就繼續(xù)說(shuō)著，笑著回家了。
還有一次，我沒(méi)帶鋼筆，同桌、前后的同學(xué)都問(wèn)了，可是等待我的卻只有一句話，那就是“今天我只帶了一支鋼筆�！边@句話前前后后聽(tīng)了好幾遍了，我簡(jiǎn)直都要崩潰了呢！就在我做好一會(huì)上課時(shí)被老師批評(píng)的心理準(zhǔn)備時(shí)，突然想到，我還沒(méi)問(wèn)的坐在我鄰桌的楊思思呢！于是，我便象一個(gè)人抓住了好的救命稻草一樣，跑到思思跟前緊緊地抓住了她的手，好像生怕一松手她就不見(jiàn)了一樣。
“思思啊，你有沒(méi)有帶多余的鋼筆？借給一支�！蔽医辜倍錆M希望和期盼地問(wèn)道。
“有��！我拿了兩支呢！你等著，我這就給你拿過(guò)來(lái)�！彼妓紵崆榈卣f(shuō)。
我看見(jiàn)楊思思轉(zhuǎn)過(guò)身去拿了一支鋼筆，并幫我把筆帽打開(kāi)。做完這一切，她才抒鋼筆遞給我。
接到她遞過(guò)來(lái)的鋼筆我欣喜若狂地對(duì)她說(shuō)了一聲，“謝謝！”，就急忙投入到作業(yè)中了。
后來(lái)，我問(wèn)思思：“你為什么要帶兩支鋼筆呢？”她笑了笑，回答說(shuō)：“第一，自己的第一支沒(méi)水了，可以用第二支；第二，遇到?jīng)]有帶筆的同學(xué)，可以把筆借給他呀！”聽(tīng)了她的話，我才知道她原來(lái)這么樂(lè)于助人，這么善良。
這些樂(lè)于助人的小事在好這里常常發(fā)生，我覺(jué)得有她這樣一個(gè)樂(lè)于助人的朋友非常幸福。
朋友的優(yōu)秀作文 篇7
我與她初一就認(rèn)識(shí)了。
恰巧的，在剛剛上初一的時(shí)候，全班誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)彼此的時(shí)候，除了唯一記得的那些為數(shù)不多的小學(xué)同學(xué)的名字以外，我唯一記住的就是她的名字了，兩個(gè)字，所以很好記。
后來(lái)開(kāi)始上學(xué)，我才意識(shí)到，啊，原來(lái)那個(gè)名字的主人，就是她呀。一個(gè)很文靜的女孩子呢，有著短短的蘑菇頭，總是笑著，看起來(lái)很好相處了呢，我這樣想著，對(duì)她的第一印象很不錯(cuò)。
隨即我發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)外表看起來(lái)文文靜靜的女孩子，實(shí)際上卻很是活潑。我笑，心里暗自將她與我歸于同一類人。后來(lái)啊，她要了我的q號(hào)，我們互相加了好友，一起在群里聊天聊地聊人生，談?wù)摳鞣N有意思的事情�；蛟S是同性相吸吧，我們有著說(shuō)不完的許許多多的話題，意見(jiàn)也總是出奇的相似。當(dāng)有人說(shuō)我的壞話時(shí)候，她總是不顧一切的為我出頭，從來(lái)不思考后果，想想有時(shí)候，她也有些過(guò)于武斷了呢。于是呀，她因?yàn)榻?jīng)常和人吵架，養(yǎng)成了她的招黑體質(zhì)，總是會(huì)有人，莫名其妙的罵她，我總是勸她，別放在心上，多大點(diǎn)事嘛，忍忍就過(guò)去了。漸漸的，她也就不太在意這些了。體育課的時(shí)候，我們練習(xí)八百米，她總是被一群初二的小朋友喊做垃圾，我笑，她也笑，此時(shí)此刻想起，我還是回想起那個(gè)場(chǎng)面，忍俊不禁。
我們倆這些年里，沒(méi)有吵過(guò)一次架，最多最多不過(guò)是冷戰(zhàn)罷了，可也沒(méi)有冷戰(zhàn)超過(guò)一個(gè)星期。想想也是，兩個(gè)話嘮，如何讓她們閉嘴了呢？因?yàn)槲覀儌z的座位，靠的'非常近，她就坐在我的右邊，有時(shí)候啊，我們倆上課也會(huì)偷偷摸摸的傳小紙條，也會(huì)悄咪咪的說(shuō)悄悄話。
某次語(yǔ)文課上香菱學(xué)詩(shī)，這是紅樓夢(mèng)的一篇文章，我們倆都對(duì)紅樓夢(mèng)這本書略有了解，于是悄咪咪的在交流劇情，忽然，語(yǔ)文老師用棍子一敲展臺(tái)，讓我們大家有本事就說(shuō)，啊…原來(lái)語(yǔ)文老師嫌我們講話聲音太大了，我和她都不約而同的閉上了嘴，相視一笑，彼此眼里似乎都看見(jiàn)了什么東西。多年默契，還真的不是蓋的，基本上看對(duì)方一眼，就能知道對(duì)方心里究竟在想些什么。
盡管已經(jīng)是初三了，但我相信，接下來(lái)，我們依然會(huì)是朋友，也是知己。我們啊，來(lái)日方長(zhǎng)。
朋友的優(yōu)秀作文 篇8
任何事物都有需要感謝的東西，就像我，最想感謝的不是生我養(yǎng)我的父母，而是我“唯一的朋友”。
我從小特別內(nèi)向，不敢和別人交流，所以我沒(méi)朋友。直到有一天，我似乎交到了一個(gè)朋友。當(dāng)時(shí)，我整天和她待在一起，我認(rèn)為她就是我最好的朋友。我?guī)缀跆托奶头蔚貙?duì)她，護(hù)著她，不讓她受任何傷害。
直到有一天，她帶了一個(gè)果凍來(lái)學(xué)�！鞘抢蠋煵辉试S的。她讓我?guī)退缺９芤幌拢吕蠋煱l(fā)現(xiàn)。我認(rèn)為她把果凍交給我是信任我，立刻就答應(yīng)她了�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，她卻帶著老師來(lái)了。我一臉茫然地看著她，不知道她想干什么。只聽(tīng)她對(duì)老師說(shuō)：“老師，就是她，是她帶零食來(lái)學(xué)校的。”我驚訝地合不攏嘴，不知道她為什么要這樣。老師用她那雙美麗的大眼睛緊盯著我，里面充滿了疑惑。我想說(shuō)是她帶的，可看見(jiàn)她似乎是在乞求我的眼神，我忍不住心頭一軟，算了，我還是和老師說(shuō)是我?guī)У牧闶嘲�。這樣想著，剛要說(shuō)出口，但老師可能覺(jué)得我平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，也就沒(méi)有批評(píng)我，只是讓我下次不要再這樣了……
我目送老師離去，看著她笑盈盈地走過(guò)來(lái)，攬住我的手，對(duì)我說(shuō)：“幸好有你！之前有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我?guī)Я闶硜?lái)學(xué)校了，要不是你幫我，我肯定要被老師批評(píng)了！”她還和以前一樣，但我卻看見(jiàn)了她眼中一閃而過(guò)的一絲憤恨——那是計(jì)謀沒(méi)有得逞的惱怒。我麻木而僵硬地笑了笑，仿佛一切還和從前一樣。我依然對(duì)她百依百順，但我的`左心房卻已經(jīng)空了。
有許多次，我任憑她欺負(fù)，任憑她的手在我身上留下一道道令人膽顫的青紫色印記，甚至，在老師發(fā)現(xiàn)了的時(shí)候，我都在替她推脫，說(shuō)這些都是我自己弄的�？墒�，我究竟得到了什么呢？我就像是她的一個(gè)玩具，在她需要我的時(shí)候，就過(guò)來(lái)和我玩一會(huì)兒，然后，讓我?guī)退瞿切├蠋煵辉试S的事。而當(dāng)她不需要我的時(shí)候，便把我扔在一邊，置之不理。她明明是知道的，知道我不敢和別人說(shuō)話，不擅于交朋友。但，她還是會(huì)把我一個(gè)人孤零零地扔在一邊一個(gè)禮拜，半個(gè)月，甚至一個(gè)月。她從來(lái)都不知道，我的心到底有多痛！
我開(kāi)始越來(lái)越沉默寡言，也開(kāi)始漸漸地?zé)o視她提的一些無(wú)理取鬧的要求。我原以為這樣可以重新?lián)Q來(lái)她的重視，可換來(lái)的卻是她憤恨的眼神和對(duì)我的冷淡。日復(fù)一日，我們漸行漸遠(yuǎn)。
我原以為失去這個(gè)朋友我會(huì)非常傷心，但沒(méi)想到，在失去她之后，我的情緒起伏也不是特別大，甚至沒(méi)感到有多么難過(guò)。我開(kāi)始思考，思考我和她到底算什么關(guān)系。然而，我發(fā)現(xiàn)我和她其實(shí)并沒(méi)有什么關(guān)系，只是有時(shí)候我們會(huì)在一起玩，僅此而已。她也沒(méi)有為我做過(guò)什么，那些我?guī)退拿Γ贾皇亲约旱囊粠樵付选?/p>
其實(shí)，我一直在逃避，逃避孤獨(dú)，逃避現(xiàn)實(shí)。是她，讓我不得不早早地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，早早地習(xí)慣孤獨(dú)。也是她，讓我早早地明白，不是所有的朋友都值得交往，也不是所有的失去都是壞事……
說(shuō)到底，我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝那些，促使我們成長(zhǎng)的人和事，哪怕他們?cè)?jīng)傷害過(guò)我們……
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