秋游優(yōu)秀作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的秋游優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
秋游優(yōu)秀作文 篇1
盼了很久，終于到了秋游這一天了。
那天晚上，我準(zhǔn)備了一夜，擔(dān)心這個沒帶，那個沒帶。到了睡覺時，我興奮得很，想象明天去嘉年華發(fā)生的事，漸漸地，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
早晨，我很早起來，穿好衣服，整理好準(zhǔn)備上學(xué)去。這時，爸爸叫住了我說：”現(xiàn)在還沒到時間，別去那么早，”我忙說：”不嗎，不嗎，我就要去這么早！”媽媽說：”那好吧，路上小心”。
于是我像箭兒一樣地沖了出去，到了學(xué)校，我把東西整理好，等待著去嘉年華，好不容易等到了，我們陸續(xù)上了車，在車上，當(dāng)我從窗外看到了中國館，心里不由得激動起來，”到了”。導(dǎo)游大叫著，把正在幻想嘉年華樣子的我驚醒了，當(dāng)我下車第一次看到嘉年華的時候，心里有說不出的'激動。在這里我玩了刺激的急流勇進(jìn)，讓人提心吊膽的過山車，還有讓人暈頭轉(zhuǎn)向的大時針，最后還有好玩的碰碰車等等。
其中讓我最難忘的是過山車，我先坐在車上，然后雙手緊抓，過山車慢慢地開動了，我的心里一點一點的緊張起來，到了最高的時候，也是最快的時候，我失聲大叫起來，雙手緊抓，生怕自己掉下去，過山車逐漸變慢，我的心也不再像那么緊張了，過山車停了，我忙下去，心想；我再也不玩了 ，太可怕了。于是我在集合地方一直休息到了乘車回家，在路上，我暗安想到：嘉年華，我會再來的。
秋游優(yōu)秀作文 篇2
20xx年10月12日老師發(fā)了通知說：“10月14日要去秋游，費用每人145元，且如果下雨就得改時間�！蔽乙换丶谊鼐驼f：“媽媽，我好想去哦，行不行嗎？”我故意賣賣關(guān)子說：“哦，真的啊，你真的很想去秋游�。 �。他說：“是啊，我真的很想去”，我說：“那要等爸爸回來，我和爸爸商量商量再說”。在飯桌上，說到這話題時爸爸同意了。后來在準(zhǔn)備錢時，曦說：“我要用我自己的錢，我出100元”（他只有100元），爸爸還不打算把他的'錢花掉就說不用了，這次就爸爸幫你出，曦一再強調(diào)用要自己的錢。我是覺得：他可能是花自己的錢感覺很高興也很自豪，于是就同意用了他的100元。
10月13日大部分時間都在下雨，曦還說：“上帝保佑明天不要下雨啦！”在準(zhǔn)備零食時，什么東西都準(zhǔn)備三份，說是要分給“馬晨軒、寇秉融吃”。
10月14日一早他準(zhǔn)時就醒了。我知道他坐起來了，故意裝睡。他先輕輕拍我的手，我還是沒動。他說：“媽媽，到時間了，起緊起床吧！”我第一句話就說：“今天沒下雨��！”他趕緊說：“我去看看”，走到窗邊，看到螞蟻也說：“螞蟻，我要去秋游了！”，把他高興得……。刷牙、穿衣、吃飯等都比平時快很多。
送到學(xué)校時天氣都還好好的，學(xué)校的各項準(zhǔn)備也做好了。半小時后，天就開始下雨，且持續(xù)了很長時間。老師看著沒辦法了，在教室開了“零食party”，大家互相分享食物，孩子們也很高興。
秋游優(yōu)秀作文 篇3
秋游那天是下著小雨的。
陰沉沉的天，讓我們的游興去了一半，再加上撐傘的麻煩，周圍的朋友不禁抱怨起來：“看風(fēng)景，看風(fēng)景，哪來的風(fēng)景哦？”
我微微一笑，默默無語。踏在竹林間的小徑上，撐一把傘。聽著一首古曲，就這樣靜靜地漫步，放眼望去，皆為綠色。淺綠、深綠、墨綠，深深淺淺交織著，點染出一路的清幽。石板被雨水打濕，鞋子踩出了“吱呀”的聲響�？諝馕銮逅窳指怯撵o，而微雨帶來的朦朧，讓眼前的景色更平添了詩意。我的心，靜了，也凈了。
隊伍在一處停下。我仔細(xì)看著兩旁的'竹。青綠色的竹竿上，有大大小小的墨色斑塊。它們是傳說中的“湘妃竹”嗎？用指尖碰碰它，感到一片冰涼。側(cè)耳諦聽，似乎能聽到它們細(xì)碎的低吟，那是來自遠(yuǎn)古的聲音。那些斑斑駁駁的痕跡，包含了娥皇和女英漫長的等待和不甘。竹替她們鐫刻著，什么叫執(zhí)著。
小路的一旁是一座清雅別致的院子，門前搖曳著幾株蒼翠的竹枝。門上飄逸的行楷書寫著幾個字：瀟湘館。我似乎恍然大悟，開始打量這院子。那喚作“顰兒”、號為“瀟湘妃子”的林妹妹，可曾在這兒葬花？那“美玉無瑕”的怡紅公子賈寶玉，是否在這兒叩門？還有那只籠中的鸚鵡，也曾在這兒歡唱嗎？這片蕭蕭的竹林，承載著“一枝干滴淚”的辛酸嗎？在這兒駐足停留的游人，是否聽見了秋風(fēng)颯颯，感覺到竹林的蕭瑟呢？竹為他們訴說著，什么叫孤傲。
在一片竹林間，立著一組浮雕，上面皆為手執(zhí)扇筆的文人墨客。“揚州八怪”便是他們的名字。我猛地想起了那愛竹成癡的“揚州八怪”之首的板橋先生。這位仕途不順、飽經(jīng)風(fēng)霜的文人，毅然轉(zhuǎn)身，將畢生的抱負(fù)和追求都寄托在和他一樣桀驁不馴的竹上，用一首《竹石》激勵了千千萬萬世人。這些，竹替他銘記著，什么叫正直。
在這片竹林里，我似乎進(jìn)行了一場穿越時空的旅行。陰雨天帶來的煩躁、抱怨的心情早已煙消云散了。我投入地欣賞這一路的風(fēng)景，用心諦聽歷史的回音，觸摸文化的印記。不知不覺中，我的心靈經(jīng)歷了一次漫長的旅行。 一路的旅行，一路的風(fēng)景。也許，重要的不是風(fēng)景，而是心境吧。擁有了一種心境，才擁有了一路的風(fēng)景。你看到了嗎？
本文作者用了先抑后揚的構(gòu)思方法，先寫下雨出游帶來的不快，再以自己的心理變化為線索，用細(xì)膩感性的文字抒寫了這次秋游的感悟。她的感悟中，有執(zhí)著，有孤傲，也有正直，都依附于眼前的竹子中，顯得自然流暢，頗有層次之美。
這種悠閑中所生發(fā)的感悟，也讓我想起朱光潛先生在《談美》中的一段話：“許多人在這車如流水馬如龍的世界過活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車兜風(fēng)，匆匆忙忙地疾馳而過，無暇回首流連風(fēng)景，于是這豐富華麗的世界便成為一個了無生趣的囚牢。這是一件多么令人惋惜的事��！”希望同學(xué)們銘記那句矗立在阿爾卑斯山上的標(biāo)語牌：“慢慢走，欣賞�。 �
秋游優(yōu)秀作文 篇4
星期二晚上快要放學(xué)時，老師對我們說：“明天早上我們?nèi)デ镉�，目的地是新城體育館主館，我們?nèi)⒂^九天攬月航天科普文化展”。這句話，仿佛是在滾熱的油鍋里倒進(jìn)了一杯水，寂靜的教室頓時“炸”開了鍋。大家個個高興得手舞足蹈，興高采烈，就像自己馬上就要登上航天飛船了一樣。
第二天上午，同學(xué)們穿著嶄新的校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，乘著學(xué)校租來的幾輛大客車，向展覽館開去。一路上車水馬龍，去參觀的車一輛接著一輛，不一會兒就到達(dá)了目的地。啊，來這里參加的人可真多，原來，今天來參觀的還有檀楓小學(xué)，看來這“航天展”的名氣還真不小，我們下了車，排著整齊的隊伍，隨著熙熙攘攘的人流，摩肩接踵地向展廳涌去。
進(jìn)入展廳，首先映入眼簾的是“天宮一號”模型，只見模型渾身乳白色的，上面印著一面鮮艷的五星紅旗，兩旁有兩個機(jī)翼，還有一些接收器等設(shè)備。
隨后，解說員為我們講解了一個古代的故事，它激勵著人們創(chuàng)造出更好的火箭，這個故事就是——萬戶飛天。萬戶是一個人的名字，雖然萬戶成功地用火箭將自己運上了月球，可代價卻是他那年輕的生命。
接著我們跟隨著解說員參觀了“火龍出水”的模型，“震天雷”的模型，還有“神火飛鴉”的模型。其中最吸引我的是“神火飛鴉”的模型了，它是用細(xì)竹或蘆葦編織成烏鴉狀的簍子，它外封棉紙，內(nèi)部填充火藥，鴉身兩側(cè)各裝兩支“起火”，“起火”的藥筒底部的鴉身內(nèi)的火藥用線相連。作戰(zhàn)時，點燃藥線，四支起火同時噴火，推動飛鴉升高，然后乘風(fēng)滑行，可飛行300—400米，落地前鴉身內(nèi)的火藥點燃爆炸，真是太神奇了！
隨之，我們又參觀了神舟五號載人飛船模型，嫦娥二號衛(wèi)星儀器—微波探測儀、太陽高能粒子探測器，返回式衛(wèi)星，東方紅二號衛(wèi)星模型……這高大的'，用鋼鐵做成的家伙們，它們可都是我們中華民族的驕傲。
還有，我們參觀了一些航天食品，什么冰淇淋呀、水果呀、牛肉呀……它們大都是真空包裝的，哈哈，看上去和我們地球上吃的食物沒什么兩樣。
最后，我們來到了游玩區(qū)，玩了多維滾環(huán)·主動式秋千，這個游戲讓我們體驗宇航員訓(xùn)練設(shè)施，排在我前面的幾個大哥哥、大姐姐下來后都頭昏眼花，找不到東南西北，這促使我更迫切地想玩這個游戲。它像月球一樣，開啟時，它會有360度旋轉(zhuǎn)，真是太刺激了！我們還去看了3D電影——萬戶飛天……
在回家的路上，我一邊走一邊想，我國的航天技術(shù)，雖然比前蘇聯(lián)和美國起步晚，但我們能夠奮起直追，靠自力更生迎頭趕上，發(fā)展速度迅速。這充分體現(xiàn)我們中華人民是聰明的、是有智慧的，是一個不甘落后的民族。另一方面，我國的航天技術(shù)，主要用于空間的科學(xué)考察和實驗，都是為人類的生存和發(fā)展服務(wù)。所以它是非常有生命力的，但愿我國的航天技術(shù)飛速發(fā)展，早日把月球、火星等變成人類的第二家園。
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