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讀我優(yōu)秀作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的讀我優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀我優(yōu)秀作文1
我最愛讀的一本書:《作文大全》五年級（1）班 朱琳 在我上小學(xué)的五年之中,我讀過很多種書，但我最愛讀的一本書是《作文大全》，這本書是開學(xué)時媽媽給我買的'。《作文大全》和《少年文摘》一樣大，比它厚。封面上有兩個小女孩，她們都笑瞇瞇的站著,真可愛。 記得有一次，我寫完了一篇作文，老是覺得語言太平淡，沒有什么好詞好句。我修改來修改去，總覺得不滿意，最后還是把它擦掉了。
后來我看了這本作文大全后，馬上有了新的靈感。又重新寫了一篇，果然比較滿意，第二天還受到了老師的表揚(yáng)。它真是我的好朋友。 我特別喜歡這本《作文大全》。它雖然不會說話，但它的肚子里的知識可豐富啦！有人物話題﹑生活話題﹑自然話題﹑校園話題……這本書讓我知道寫人就要突出人的性格，寫事就要抓住事的過程，寫景就要抓住景的特點(diǎn)，寫……它真是一位不會說話的好老師。 《作文大全》對我有了很大的幫助，我也十分愛護(hù)它。
每次用它的時候，總是小心翼翼地把它從書包里拿出來，用手指輕輕地翻動。用完了，我又輕輕地合上，放進(jìn)了書包里。 從此，我更加珍惜我的《作文大全》了,它即是我好朋友,也是我的好老師。
讀我優(yōu)秀作文2
《夏洛的網(wǎng)》是我最近讀的一本書，作者是“二十世紀(jì)最偉大的隨筆作家”——E·B·懷特，他還為孩子們寫了《精靈鼠小弟》和《吹小號的天鵝》。由上海譯文出版社出版，這本書是寫給孩子的，也寫給大人的。
《夏洛的網(wǎng)》主要寫了弗恩把落腳小豬威爾伯買到了主客曼先生的谷倉里，因此，威爾伯認(rèn)識了蜘蛛夏洛，并和夏洛建立了深厚的友誼。但是 威爾伯的命運(yùn)卻是被做成熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而 ，夏洛卻挺身而出，在蜘蛛網(wǎng)上織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”……字樣。終于，威爾伯活了下來，并在集市上獲得了特別獎�？墒牵穆宓纳叩搅吮M頭，她讓威爾伯把自己的卵袋帶走，而自己卻永遠(yuǎn)地懸掛在了集市的門檻上。到了來年春天，卵袋里的五百十四只小生命全活了，他們都是飛天蜘蛛，在天空中飛來飛去。最后，有三只小蜘蛛在威爾伯頭頂上的門梁上安了家，她們分別是快樂、阿拉妮、內(nèi)莉。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)救了威爾伯，更激起了你我心中無盡的.愛與溫情。
想想在我們生活中，有些人已被金錢沖昏了頭腦，感情已經(jīng)變得有些遲鈍、麻木。他們已習(xí)慣在社會上爭權(quán)奪利，習(xí)慣了過著“人不為已，天誅地滅”的自私生活，他們認(rèn)為人與人之間除了金錢，有沒有感情已無所謂了。這讓我想起一句話“患難見真情”。記得小時候，我學(xué)過一篇文章：有一對朋友，他們在森林里游玩，一不小心遇到了一只大熊。有一個人，立即拋開朋友，爬上了樹；而另一個人，他不會爬樹，眼見要被灰熊吃掉，但他機(jī)智地倒下地裝死，因?yàn)樾苁菑膩聿怀运廊说摹Ｊ潞�，這兩人又碰到了一起，那個裝死的人說，在關(guān)鍵時候，你只顧著自己，卻忘記了我，我不能和你做朋友。最終，他們兩人絕交了。因此，像《夏洛的網(wǎng)》能讓我們感動一生的故事，像“夏洛與威爾伯”式的真摯友誼，已經(jīng)不多見。想到這些，我心潮起伏。
夏洛，一只平平常常的蜘蛛，但為了朋友，為了友誼，她另可舍去生命，舍去一切。夏洛，你樂于助人，舍己為人的精神讓我敬佩，我要向你學(xué)習(xí)。
讀我優(yōu)秀作文3
——————勇氣之花開得鮮艷
“有了勇氣，就有了自信，有了堅強(qiáng)”。這句話字字地記在了我的心中。文章，《我不是最弱小的》就體現(xiàn)了這句話的含義。就讓就讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起分享這篇文章吧！
文章講了一個感人的故事，夏天的一個周末，五歲的.薩沙和哥哥托利亞一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣那么清新。當(dāng)他們欣賞美景時，突然雷聲大作，下起了傾盆大雨。媽媽把雨衣遞給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙，薩沙為了證明自已不是最弱小的，便用雨衣去保護(hù)被狂風(fēng)暴雨吹打嬌嫩的薔薇花。
故事的內(nèi)容通俗易懂，但是深深地打動了我的心。在文章中我看到了勇氣的傳遞。父母把勇氣傳遞給了哥哥，哥哥又把勇氣傳遞給了薩沙，薩沙又把勇氣傳遞給了薔薇花。勇氣的力量多么強(qiáng)大，會使弱小的人變勇敢變堅強(qiáng)。在生活中，我是一個有些膽小的孩子，不過，我要學(xué)會堅強(qiáng)，做一個男子漢，去幫助比自已更弱小。因?yàn)樽x了這篇課文讓知道要做一個勇敢的孩子。
勇氣會讓我健康成長，我要讓勇氣之花在心中綻放。
讀我優(yōu)秀作文4
沒有藍(lán)天的深邃能夠有白云的飄逸，沒有大海的磅礴能夠有小溪的優(yōu)雅，沒有原野的芬芳能夠有小草的翠綠。平凡卻不平庸，渺小卻不卑微，我，只是大海中的渺渺一粟，但，平凡同樣能夠精彩，渺小同樣能夠綻放光芒！
司馬遷，焚膏繼晷，忍辱負(fù)重，風(fēng)雨數(shù)十載，寫就驚天地，泣鬼神的《史記》，流芳百世，他書寫了人生的驚嘆號，揮就了生命的濃墨重彩。霍金，輪椅束縛了他的身體，而他睿智的`思維卻飄散在整個宇宙空間，世人為他驚嘆。
人們總是驚羨那些卓越偉人的成就，哀嘆自我的平凡與渺小，但，濃墨重彩，絳紅黛紫是一種美麗，平平淡淡，樸實(shí)純真何嘗不是一種精彩。
公交車售票員李素麗，幾十年來堅守崗位，用自我的關(guān)懷與細(xì)心為無數(shù)乘客供給了方便。平凡的她，一入人海便會消失不見，可同樣是平凡的她，在平凡的崗位中，綻放了不一樣的光彩，殘疾人半丁，下身全癱，這樣一個平凡得不能再平凡的人，微笑著理解了生命給予他的苦難，到處演講，激勵了無數(shù)在迷茫與苦難中徘徊的人們。
平凡不代表著一生碌碌無為，我平凡，可我也同樣是獨(dú)一無二的，冰心說過“世界上沒有一朵鮮花不美麗”，不要質(zhì)疑自我，不要看低自我，除了你自我。世界上沒有人能夠代替你；除了你自我，世界上沒有人能夠戰(zhàn)勝你；除了你自我，世界上沒有人能拯救你；除了你自我，我，便是全部的自我。
相信自我，平凡也有美麗，堅持自我，渺小卻也是獨(dú)一無二的，既然選擇前行，便只顧風(fēng)雨兼程，既然選擇歌唱，就要讓全世界都聽到自我的聲音，既然選擇綻放，就讓青春開成最美的風(fēng)景，我們要向世界證明，我就是我，平凡并精彩著，渺小并獨(dú)特著。
生活中沒有旁觀者的席位，我們總能夠找到自我的位置，自我的光芒，自我的聲音，青蓮不必羨慕牡丹的富貴，白楊無須感嘆盤松的屈曲，同樣地，我們不必驚羨他人的明麗光芒，哀嘆自我的平凡與渺小。因?yàn)�，我，即是�?dú)一無二的自我，平凡卻美麗著，渺小并獨(dú)特著！
讀我優(yōu)秀作文5
我要用我笨拙的手，在紙上畫下自由流動的眼。
····· ——顧城
我沒有顧城的勇氣，敢于用黑夜賦予的眼睛，在黑暗中尋找光明；也沒有他的不羈，能將自由流動的眼寄于畫紙。我只要他這句觸動人心的話，為我這平淡的文字增添一些精彩，因?yàn)槲乙米顦闼氐奈淖謥碜x——我的母親。
母親是火做的女人。
我是個貪玩的孩子。兒時，曾為玩捉迷藏誤了上學(xué)的時間，索性就痛痛快快地玩一場。過了幼兒園放學(xué)的時間，我才“風(fēng)塵仆仆”的回家。在母親的盤問之下，我將事情全盤托出。母親用刀在我手背狠狠劃過。時至今日，母親給我的特殊印記還清晰如初，以至于在以后的日子里，它都時刻驚醒我，促使我時常警覺——踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。
母親是水做的女人。
長大后，便獨(dú)自一人在異地求學(xué)，母親幫我收拾行李，我和父親談笑風(fēng)生。扭頭，看見母親將長袖放入包中。我感到詫驚，七月，太陽正烈。父親看出我的疑慮，寬容的笑笑，說：“讓她做吧，她總是不放心這，不放心那�！�
有一次，高燒幾天不退，想起她，便掛了個電話回家，聽著她欣喜的聲音，不覺落淚。良久，才用疲憊不堪的聲音叫了聲“媽”。不多久，父親便來了，埋怨地說：“你母親，心疼你卻不敢來看你，一個人在家獨(dú)自落淚�！贝撕螅以僖膊桓覍⒉蝗缫飧嬖V她，只因?yàn)樗撬龅呐恕?/p>
母親是鐵做的女人。
我想用“鐵”來形容她是再恰當(dāng)不過了。那次，家境陷入困局，生活變得異常拮據(jù)。父親喪失了崛起的自信，我和弟弟也萎靡不振。唯有母親，這個鐵做的女人，將背挺得筆直。危機(jī)過去了，她也是第一個將頭抬得老高老高。漫長的`人生路上，我時刻銘記她在困難面前的不服輸，和成功之后的欣喜，時刻銘記她告訴我們的話：“只有撥云才能見日！”
母親，這個影響我一生的女人，是我永遠(yuǎn)讀不完的書。我總愛閱讀她，而且不知疲倦。就算我忘了哪年哪月哪天，哪方地，哪面墻，也會記住她的故事如今日般鮮活。只因?yàn)樗俏倚闹杏肋h(yuǎn)的感動，不朽的傳奇！
讀我優(yōu)秀作文6
二十歲的年紀(jì)是詩的年齡。
安坐于樹陰之下，閑哉；品一杯沁心茗茶，靜哉；捧一本古雅詩書，美哉，幽然自得。探尋詩的隱喻世界，咬文嚼字，亦可只求心領(lǐng)神會，不求甚解。
讀唐詩，研唐詩，寫古詩，實(shí)乃生活一大樂事。
讀唐詩，感受豪放的霸氣，邊塞的魄力，婉約的細(xì)膩，浪漫的柔美。
研唐詩，探索詩的凝練性，詩的跳躍性，詩的節(jié)奏韻律性。
寫古詩，抒寫心靈的感悟，生活的美好，自然的和諧，社會的安定。
如果詩是宇宙中的銀河，那么唐詩就是銀河中的星座。
翻開詩書，行目止初唐。讀“初唐四杰”、沈佺期、宋之問等之詩，感受初唐都市的繁華，江山之美和邊塞之情，風(fēng)格清新明快。讀陳子昂之詩，感受詩人對超現(xiàn)實(shí)的向往和對現(xiàn)實(shí)的執(zhí)著。復(fù)行目止，駐目富于浪漫氣息之精神面貌的“盛唐氣象”。讀孟浩然、王維、常建、儲光羲等之詩，感受詩人所描繪的幽靜景色，體味詩人寧謐的心境，詩人所措之詞的精深華妙。讀王昌齡、李頎、高適、岑參等的邊塞詩，再現(xiàn)詩中所塑造的許多英雄形象，體味詩人們歌頌從軍報國，渴望建功立業(yè)的雄心壯志，感受詩中所呈現(xiàn)的勝利的喜悅和失敗的痛苦，以及戰(zhàn)爭對廣大人民和平生活的干擾和破壞，極富慷慨悲涼、纏綿婉轉(zhuǎn)之情。
如果唐詩是銀河中的星座，那么李白杜甫的詩就是星座中兩顆最耀眼的星星。
度李白的.詩，感受他浪漫豪放的氣息，體味他對功名事業(yè)的無比向往而又因?yàn)榻^對無法接受官場的黑暗而棄之如唾的高潔人格。跟著李白的詩句，穿越時空的界限，漫步于繁華的街市，領(lǐng)略官場的黑暗，游覽雄偉的天姥山，攀爬與艱難的蜀道，再像李白一樣熱愛現(xiàn)實(shí)生活中一切美好的事物。讀杜甫的詩，感受他百煉成字，千煉成句的現(xiàn)實(shí)主義精神，了解民間疾苦，重游古戰(zhàn)場，感嘆盛唐的極盛而衰，然后珍惜現(xiàn)在，放眼未來。
讀唐詩，讀了一天又一天，一年又一年，越讀詩就越愛詩，越愛詩就越讀詩。一日不讀詩，不思茶；兩日不讀詩，不思飯；三日不讀詩，便茶飯不思。
時間老得了我的人，卻老不了我的心，因?yàn)楹迷娔莛B(yǎng)心，養(yǎng)性，亦能養(yǎng)身。
讀我優(yōu)秀作文7
以人為鏡，能夠明得失。其實(shí)不然，別人永遠(yuǎn)無法成為你的標(biāo)準(zhǔn)，更多的時候，我們應(yīng)當(dāng)以己為鏡。
有這樣一些人，總喜歡去讀人，也就是剖析別人的心理，往往他們總能客觀公正的去評價別人。那他們自身呢？只看到別人而看不到自我，這是多么可悲啊，所以，在苦苦追尋中我們更應(yīng)當(dāng)做的是，讀我﹗
讀我，是一種智慧，早在千年前偉大的先哲孔子就說過：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”妙哉，好一個吾見不賢而內(nèi)自省也，”在應(yīng)對他人的缺點(diǎn)時，首先想到的不是嘲笑，而是自我反省。讀己，是智慧的表現(xiàn)。一個人懂得去審視自我的內(nèi)心，那他就已經(jīng)掌握了獲得提高的法門。孔子正因?yàn)闀r時讀己，方能以心讀人，在歷史長河的洗刷中，歷久彌新。讀我，就是要以客觀的心態(tài)去應(yīng)對自我。僅有了解了自我缺少什么，真正需要什么方能在人生道路上越走越遠(yuǎn)。擁有了這份讀我的智慧，我們才能在歷史滾滾前進(jìn)的大潮中站穩(wěn)腳跟。
讀我，更是一種勇氣。不是每個人都有勇氣應(yīng)對自我，剖析自我。然而，試問，如果一個人連應(yīng)對自我的勇氣都沒有，那他還怎樣去應(yīng)對別人，邁向成功的第一步，就是要勇于正視自我，僅有明白了自身的缺點(diǎn)，才能采取措施彌補(bǔ)，從而邁向更高更遠(yuǎn)處。一代史學(xué)大家司馬遷，在生命的最低谷，沒有放棄，他讀懂自我，聆聽心的聲音，他勇敢的.理解了自我的缺陷，并以史學(xué)的成就彌補(bǔ)這一點(diǎn)。在心靈的抗?fàn)幹�，他讀懂自我，選擇了正確的路。他大筆如椽，一揮而就，創(chuàng)作“史家之絕唱，無韻之離騷。”
讀我，以一份平和的心態(tài)，勇敢地直視自我的缺點(diǎn)，并以優(yōu)勢補(bǔ)之，從而令這份缺憾也顯得熠熠生輝。讀我，更需要在此之后的行動，“光說不練假把式”，在這份自我審視之后，該何去何從還是要取決于我們自我。在讀懂自我后，我們需要采取行動，當(dāng)然，這也不是一味地一意孤行，我們要善于采納別人的意見。以人之長，補(bǔ)己之短，聯(lián)系自身實(shí)際，方能久立于天地。
讀我，慎思謹(jǐn)行；讀我，見賢思齊�？陀^公平地自我審視，做自我的鏡子！
讀我優(yōu)秀作文8
九年級，是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，九年級，也是初中生活的終點(diǎn)。在跑步比賽中，即將到達(dá)終點(diǎn)時，我們都只有這樣一個思想，那便是竭盡全力沖刺。跑步基本上是在中途作稍微放松，待到終點(diǎn)沖刺時渾身解數(shù)以盡力。但是，是不是我們的學(xué)習(xí)也像跑步一樣呢？憑愚愚見，我認(rèn)為學(xué)習(xí)與跑步比賽應(yīng)該是恰恰相反的，應(yīng)該在起跑無中途刻苦要求自己，以沖刺般的勁去沖，而終點(diǎn)之際，則最應(yīng)該完全使自己放松，進(jìn)入一種享受的狀態(tài)，調(diào)整好心態(tài)，以樂觀平靜的心態(tài)迎接最終的挑戰(zhàn)。
確實(shí)，九年級是人生一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她決定著你今生的命運(yùn)。有的人因?yàn)榫拍昙壎^續(xù)攀登更高的書山；有的人因?yàn)榫拍昙壎M(jìn)入職業(yè)學(xué)習(xí)；有的人也因?yàn)榫拍昙壎鴱拇伺c校無緣……種種的結(jié)果，都是九年級這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)所轉(zhuǎn)折出來的。但，雖說九年級是處于人生十字路口中的一個點(diǎn)，是起著至關(guān)重要的一個點(diǎn)，然而，如果不是先前努力而來，如今你又怎能承受這一個點(diǎn)？
其實(shí)，確切說，九年級應(yīng)該是處于一個心理戰(zhàn)爭的重要時期。七八年級的學(xué)習(xí)基本上已經(jīng)確定了你九年級的`成績，所以說九年級不是追求成績的重要階段，而是調(diào)整心態(tài)的一個重要時期。因?yàn)檫@本來就是一個選擇時期，是憑著七八年級的總結(jié)所選擇的時期。你要能正確估量自己。如果說你的成績考上重點(diǎn)高中如囊中取物，那么我提倡你一點(diǎn)，這時你便可以以那種玩世不恭的態(tài)度來對待九年級，但你要是一個高尚的人，擁有一顆堅定不移的心，以保證不被迷戀；如果說你的成績能考上重點(diǎn)高中，那么你首先應(yīng)該鞏固心態(tài)，使得心無旁騖，然后再繼續(xù)堅持，以確保不會出任何差錯，順利考上；如果說你的成績連考普通高中都有點(diǎn)荊棘，那你就不能妄想考重點(diǎn)高中！你更不能懈怠，而要更加發(fā)奮，以圖在九年級能取得一點(diǎn)成績，即使考不上，但至少心靈上也得到一絲安慰，至少努力了！或者你也可以選擇放棄，將游戲人生的態(tài)度一直貫徹下去，做一個真正墮落的人，也應(yīng)了那做不了最好便做最差。但希望你能認(rèn)真思考，是進(jìn)？是退？！
每個人看待著九年級都有所不同，同一靜物，覽物之情，得無異乎�？创拍昙�，我還是那句：調(diào)整好心態(tài)，輕松迎接最終的挑戰(zhàn)。！
讀我優(yōu)秀作文9
我在整理書架時看到了這本書，便翻看了看，馬上就被書里的優(yōu)美語言所吸引。看了以后感觸如下。
這本書的主人公是一個名叫金鈴的女孩，11歲，在新華街小學(xué)就讀六年級。她與別人很合得來，不管男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭上話。她的學(xué)習(xí)一般，不好也不壞，但是作文碰到對胃口的題目時往往會令老師擊掌贊嘆。
金鈴本有一個舊老師，姓王。對她的學(xué)生有著陽光般的好心情，后來去了美國跟丈夫陪讀。學(xué)校又給金鈴她們派了一個姓刑的新老師，50來歲，瘦瘦小小的。金鈴因?yàn)橐恍┦聦蠋熓值钟|。
處處都覺得她不如舊老師好——人沒舊老師漂亮，話沒舊老師好聽，連粉筆字都覺得沒舊老師寫得好。
和其他孩子一樣，金鈴也有自己的父母：爸爸名叫金亦鳴，在一所大學(xué)里教書。副教授已經(jīng)當(dāng)了5年，目前正在往教授跨越。金鈴的媽媽姓趙，名叫趙卉紫。金鈴升入六年級以后擺在他們面前最實(shí)際也是最迫切的問題便是報考好的中學(xué)。為此他們鬧出了不少笑話：卉紫以為金鈴腦子有病，便硬是把她帶到腦科看病，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并沒有什么病。為給金鈴減肥，結(jié)果金鈴反而胖了，爸爸媽媽反而瘦了……
結(jié)尾十分感人。金鈴馬上要考試了，預(yù)備鈴響了，孩子們加快了腳步?jīng)_向終點(diǎn)……
這篇文章寫得很感人，金鈴充分表現(xiàn)出了孩子應(yīng)有的天真和信心，留給我很大的想象空間。作者用生動、真切的語言形象地描寫出了一個孩子小升初時的各種事情，我馬上在心中勾畫出了一幅幅感人的.畫面，尤其是金鈴的機(jī)敏、正直、善良、純真的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
從翻開書的那一刻起，我就被深深震撼了！那種感覺就像在我的腦海里跳著優(yōu)美的“語言華爾茲”。十分富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，能給我很多的思考和啟迪。
這本書使我深深難忘。
讀我優(yōu)秀作文10
這是一個陽光燦爛的早晨，我正在家里看書，正看到最精彩的部分，忽然，有人在拉我的衣角，我一轉(zhuǎn)頭，原來是堂弟，他可憐兮兮地望著我，央求道：姐姐，陪我玩捉迷臧嗎，快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒。
好，好。我無奈地把書倒扣在桌上。我心不甘，情不愿的跟他到了一樓，唉，沒辦法呀，如果不答應(yīng)的話，屋里又要下雷陣雨了，這雷陣雨要是引來了我媽，唉，那麻煩可就大了，我可經(jīng)不起雷陣雨和口水雨的雙重折磨呀！
姐姐，你藏，我抓。堂弟像一個領(lǐng)導(dǎo)似的發(fā)布命令。忽然，一個主意在我心中萌生了，因?yàn)橐话銥榱私档妥矫圆氐碾y度，藏的'時候要說出藏得層數(shù)，我干嘛不利用這一個呢？我先故意大聲叫道：二樓！而自己卻往四樓跑去，突然我想去書還在三樓，便從樓梯口探出一個頭，呼，好險，好家伙，竟然還沒到二樓，剛才差點(diǎn)兒被發(fā)現(xiàn)，過了一會兒，我又看了看樓下，堂弟已經(jīng)到二樓了，我躡手躡腳地走到樓下，拿到書之后，再以劉翔跨欄般的速度，無聲無息地回到了四樓，一關(guān)門，OK，萬事大吉，我便呆在房間里看書了。過了不知多少時間，外面吵吵的，我打開了一點(diǎn)兒門縫偷聽，原來是堂弟嗚嗚嗚的哭聲和媽媽的獅吼功：釬怡，你在哪里？快出來！我聽了，趕緊把書倒扣在床上，飛一般得跑到樓下，堂弟一見到我，便大叫道：姐姐，你騙我。
這就是我的竊讀記，有興趣的也可以試試，很管用哦！
讀我優(yōu)秀作文11
四年級的一天，上課了，這是一節(jié)美術(shù)課。可我又沒帶用具，課上就不能做手工了，只能干自己的事，我也只好如此了。
前半節(jié)課，老師在講要點(diǎn)，我似懂非懂地聽著。反正一會兒我也做不了。老師一講完，同學(xué)們便馬上忙了起來，一會兒剪，一會兒貼。我無聊地坐著，忽然我靈機(jī)一動，想到了一件事——看書。
我身邊就是班級圖書柜。我悄悄地把手伸過去，眼睛環(huán)顧四周，快速地抽出一本書，幸好沒有被發(fā)現(xiàn)。老師也在看著書，我便把書放入桌洞里，打開看。我馬上便入了迷。書中的小魚好像就在眼前。但我也時不時地抬起頭看看老師，以免被發(fā)現(xiàn)。
我覺得時間過得太快了。我剛看了十多頁，下課鈴就響了，我忽地一下子回到了課堂中。再回想，怎么也不知道剛才那半小時我怎么過的。這種竊讀的滋味，就像穿越時間和空間一樣地神奇。
以后，每當(dāng)我讀書時，都會想起這次竊讀。慢慢地，書讓我得到了快樂，我也愛上了讀書。這也讓我明白了為什么林海音《竊讀記》里的那句話：“我們是吃飯長大的`，也是讀書長大的”。因?yàn)闀鶐淼�，是成長中的真理。
讀我優(yōu)秀作文12
“時光荏苒，歲月蹉跎”，這是我聽外公外婆在翻閱舊照片、回憶往事的時候說得最多的一句話�？粗麄儍婶W慢慢爬上的白霜、額頭逐漸增多的皺紋還有那手臂上若隱若現(xiàn)的老年斑，我漸漸地明白了這句話的含義。伴隨著這個過程，我也慢慢長大了，成為了一名三年級的小學(xué)生。
最早出現(xiàn)在我記憶里的閱讀童年應(yīng)該是在兩歲多的時候，記得那個時候由于我還不大會走路，我每天的活動范圍就被限制在一個被軟綿綿的棉被包裹起來的長方形的獨(dú)立小床里。爸爸媽媽拿了一本展示汽車圖片的畫報給我讀，我現(xiàn)在依稀記得上面有各種品牌的汽車圖片，不乏勞斯萊斯、布加迪、保時捷這樣的豪車。他們不斷地給我重復(fù)著車的發(fā)音，反復(fù)地指著車標(biāo)給我辨認(rèn)�？粗麄兊淖齑揭粡堃缓�，我也努力地去模仿這個聲音，我的腦海里辨析著每個車標(biāo)的不同，很快地我就記住了這些車。記得上學(xué)以后路過地下車庫，我還能清楚地識別這些汽車品牌�，F(xiàn)在回想起來，那本書應(yīng)該就是我的啟蒙閱讀！
我記憶深處的存著另一個繪本，叫做《蚯蚓日記》。這本書是我的奶奶陪我一起閱讀的。依稀記得奶奶用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我講述這個繪本里的故事，奶奶耐心地講，我靜靜地聽。奶奶一邊講，一邊還用手指給我描述場景里的東西，我覺得聽著好愜意，不斷地要求奶奶給我一遍又一遍地重復(fù)。這個閱讀過程至今給我留下不可磨滅的印記。
隨著我年齡的慢慢增長，我開始建立起了我自己的閱讀愛好和興趣。我最喜歡看的書是外公給我買的`《植物大戰(zhàn)僵尸系列故事》，里面是各種各樣形象生動的漫畫。植物和僵尸們用幽默風(fēng)趣的語言表達(dá)了一個個讓我忍俊不禁的笑話和謎語。記得在某次上語文課的時候，一個活靈活現(xiàn)的故事不知不覺地躍入我的腦海，思緒就帶著我飄出了課堂，飄出了學(xué)校，飄向了一個虛擬的世界。這個世界里，植物和僵尸們正在進(jìn)行一場對話……。忽然，朱老師嚴(yán)厲的目光將我的思緒拉了回來，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)錯過了朱老師講解的很多東西，甚至連作業(yè)都沒有抄下來！
有個名人說過，“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽以诔砷L過程中通過閱讀從書籍中獲得了各種各樣的知識，也豐富和充實(shí)了我自己。閱讀的過程伴隨著我的喜怒哀樂，也見證了我的成長，我很享受我所經(jīng)歷的閱讀童年。
讀我優(yōu)秀作文13
人生猶如一場跋涉，僅有學(xué)會對自我的品讀與審視，才能選對前進(jìn)的方向，才能登上勝利的巔峰。
讀我，要從心開始。每一次對自我的審視，便是一場自我的較量，審視自我，重要的不是外人的評判，不是他人的勸引，而是真正從心出發(fā)，抓住自我心中最深的渴望，以一顆赤誠之心真實(shí)應(yīng)對，才會了解自我，才能為自我選擇前進(jìn)的方向。古有神童過目不忘，眾人贊之其高，其亦自傲，失其所夢為官之夢想，終日顯其才華，最終可是埋名于世矣。僅有拋開外物。聽從自我的內(nèi)心，才能真正回歸成功的方向。
讀我，亦需勇氣。世事紛擾，無論自我做什么，總有旁人指手劃腳，議論紛紛，一份堅持自我的勇氣能將他人摒棄在外，朝成功方向堅持不懈的前行。米勒的'《鐘聲》，使他毫無爭議地成為西方繪畫史上殿堂級人物�？烧l又明白，米勒在世的艱辛，他家徒四壁，為了生計和家中的孩子有時不得不畫些俗畫�？墒牵麖奈捶艞壸晕业膲粝�，不顧一切投入到他的畫作中。盡管不被認(rèn)同，盡管換來的是旁人的冷嘲熱諷，他也不曾丟下自我心中所想要的。這需要多么大的勇氣，需要多么強(qiáng)的力量，不僅僅是他梵高，達(dá)芬奇……一個個后世爭道的杰者們不也是堅守內(nèi)心，以勇氣開山劈路嗎？惟有飽滿的勇氣，才能使我們在可畏人言中堅持到底。
讀我，更注重明辨。讀我重要，但要分辨自我所見所讀是否是真正的自我。世人都以屈原為榜樣，他以生命為代價換取一身清名。但我卻認(rèn)為他并沒有真正讀懂自我，他的夢想在于輔佐帝王，平定天下，可他卻過于在意自身潔凈，安知圣人能與世推移，他的一跳維護(hù)了清名，卻丟失了他真正的自我，項(xiàng)羽也亦如此，心死如灰，烏江自刎，卻忘記了身后江東子弟的期盼，身后枉死美人的相囑，只因一身悲壯，掩其自我，終至一代英雄魂飛魄散，
讀我，要一盞明亮的心燈照亮前路，需一柄勇氣的利劍披荊斬棘，必備一雙明辨的慧眼撥開心中迷霧。追尋真正的自我，請點(diǎn)亮心燈，握緊利劍，擦亮慧眼，成功就在不遠(yuǎn)方，人生必將輝煌。
讀我優(yōu)秀作文14
書是一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫;書是一盞明燈，指引我們走進(jìn)知識的世界;書是一葉輕舟，帶著我們遨游在知識的海洋;書是一位朋友，是一位你隨時可以向他請教的良師。書似乎有一種魔力，讓我深深愛上它，并且欲罷不能。兩年前我的那次“竊讀”經(jīng)歷，令我至今難忘。
夜幕降臨，已經(jīng)接近夜晚十點(diǎn)了，可我還在津津有味地看著福爾摩斯探案集，舍不得睡覺�！靶∮睿稽c(diǎn)了，快上床睡覺吧，不然明天又起不來了�！卑�，這是今晚媽媽第三次催我睡覺了，可我還沒看夠呢!“真是個催命鬼，我去睡覺總行了吧!”我心不甘情不愿地回了一句，然后依依不舍地合上書，上了床。
我在床上翻來覆去睡不著，頭腦里浮想聯(lián)翩，對故事中的人物牽腸掛肚, 兇手究竟是誰呢?聰明的福爾摩斯會怎么破案呢……于是我忍不住躡手躡腳地爬下床，輕輕拉開抽屜，從抽屜里悄悄摸出一把手電筒，躲在被子里借著手電筒的光偷偷地看書。四周一片漆黑，安靜極了，唯有手電筒穿來的光線，照應(yīng)著書中精彩的情節(jié)。我心里慌慌的，卻又有些激動，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，又覺得書中故事寫得太精彩了。
突然隱隱約約地聽到門外傳來了噠噠的腳步聲，以為是媽媽來了，于是我以迅雷不及掩耳之勢把書藏到屁股下，關(guān)掉手電筒，然后閉上眼睛裝睡。緊接著，只聽“嘩”的一聲，嚇了我一跳，原來是爸爸沖馬桶的聲音啊，真是虛驚一場。我爬起來繼續(xù)看書，故事中的'人物、情節(jié)像磁石一樣吸引著我，讓我看入迷了，不知不覺中我感到疲憊了，便趴著睡著了。
第二天早晨，于是媽媽看到我那奇怪的姿勢——屁股翹得高高的，臉趴在書上留著口水，手電筒卻早已沒電了。第二天一早我就無精打采，在父母親的再三催促下，我不情愿地起了床，頂著一對熊貓眼，迷迷糊糊地趕到學(xué)校, 不一會兒竟然在課堂上打起了呼嚕，遭到了語數(shù)英三科老師的“口水轟炸”。
隨著時間的流逝，那夜的“竊讀”經(jīng)歷雖然離我漸行漸遠(yuǎn)，但是我至今想來，卻又一幕幕都能清晰地在腦海浮現(xiàn)，那種緊張而又刺激的心情我也深深地記得。我愛閱讀, 沒有任何理由能夠阻擋我在書的王國遨游的步履, 讓我們一起享受讀書的快樂吧。
讀我優(yōu)秀作文15
假如把你舒適的生活當(dāng)作一塊大奶酪，又假如這塊大奶酷突然沒有了。你的反應(yīng)是什么？是抱怨，還是嘆息？估計你看了這故事就會怎樣處理了。
故事講述的是，在一個巨大迷宮里，住著兩只小老鼠和兩個小矮人。他們每天在巨大的迷宮里尋找他們喜歡吃的一種食物——奶酪。兩只小老鼠匆匆和嗅嗅靠著它們靈活的鼻子尋找奶酪，而兩個小矮人哼哼和唧唧卻憑借著他們的智慧和準(zhǔn)確無誤的判斷力尋找食物——奶酪。
終于，通過它們四個人的不懈努力，找到了擺放著大量奶酪的“c站”。他們四個人每天都在分享著勞動的果實(shí)，可是，好景不長，有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了。匆匆和嗅嗅并不吃驚，因?yàn)�，他們早就預(yù)料到這里的奶酪終究會被吃完。于是，他們倆很快行動找新的`奶酪。而哼哼和唧唧無法承受這樣的打擊。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了這種安逸的生活。一時間驚惶失措。經(jīng)過了一翻思想斗爭的唧唧決定做出新的嘗試——找新奶酪。經(jīng)過了一段時間的努力，唧唧終于找到了新鮮可口的奶酪。這時唧唧才明白了該怎么應(yīng)對挑戰(zhàn)。再看哼哼，還坐在“c站”生氣呢。
我看完了這本書，我覺得這本書真是太好了！人生是要去挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難而不是老想享受安逸的生活。這本書告訴我們：“改變不一定就是壞事，它雖然毀了你的安逸生活，但是它卻給你帶來新的磨練，新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)會，新的生活。”
看過了這個故事，你還會因生活的改變而抱怨嗎？
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