關(guān)于優(yōu)秀作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于優(yōu)秀作文1
在眾花之中，我最喜歡的是那不怕風(fēng)打霜凍的菊花。菊花不像嬌氣的茉莉，也不像月季那么華而不實(shí)，菊花不需要多少肥料和養(yǎng)分，也不需要你精心地去護(hù)理，只要一個(gè)簡(jiǎn)易的花盆，菊花就能生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
菊花的品種繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。菊花們或仰或傾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在風(fēng)中似歌似舞，看得人都眼花繚亂了!
細(xì)看菊花，就會(huì)發(fā)現(xiàn)菊花們花瓣的形狀雖然各不相同，有像明月的，有像扇子的.，有像卷發(fā)的……但不管是什么姿態(tài)的，一律是潤(rùn)如玉、輕如紗，輕輕摸一下，一股輕柔的感覺(jué)直透心脾，整個(gè)人頓時(shí)輕松了許多!
“新生代”的葉子是嫩綠色的，看上去很柔軟。碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周?chē)�，有點(diǎn)像幾個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子圍著一根圓柱說(shuō)悄悄話。那些葉子有點(diǎn)像金魚(yú)的尾巴，邊上都長(zhǎng)著一圈小小的鋸齒，這可能是菊花們的防身武器吧!
在這西風(fēng)蕭瑟、百花凋謝、寒霜彌漫的深秋，菊花依然傲然怒放。而且西風(fēng)越緊，菊花開(kāi)得越是繁茂;寒霜越濃，菊花開(kāi)得越是艷麗。難怪陳毅爺爺會(huì)如此贊菊花：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何?”是啊，在本性如此剛強(qiáng)的菊花面前，風(fēng)霜又能怎么樣呢?
菊花不僅有令人敬佩的頑強(qiáng)意志，使人賞心悅目，菊花還能藥用呢!而且把菊花曬干后，泡成菊花茶，喝了可以使人清涼、去火，起到避暑的功效呢!
所以，菊花，我要贊美你!
關(guān)于優(yōu)秀作文2
自從我上學(xué)以來(lái)，我有許許多多的同桌，他們猶如過(guò)眼煙云一樣，在他們之中，最令我難忘的就是我現(xiàn)在的同桌——丁依一。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班來(lái)了一名新同學(xué)。她長(zhǎng)著瓜子臉，又黃又瘦。身上穿著老土的棕黃色的毛衣和他的身體搭配起來(lái)是那樣的不協(xié)調(diào)，讓人不由得心生厭惡。
事情就是那么巧，老師把她安排成了我的同桌，看著他那臟兮兮的樣子，我不想讓她挨著我。于是就在桌子的中間畫(huà)了一條線，不讓他過(guò)線�？墒撬拖矚g過(guò)線。我就把它記在了心上。我想：怎樣才能不讓它過(guò)線呢？怎樣才能治治她呢？就在這時(shí)，我的眼睛一亮�？吹搅俗雷由蠑[放的圓規(guī)，于是我把圓規(guī)尖放在線的左邊，用右胳膊壓著圓規(guī)的另一端。到我們上自習(xí)課時(shí)大家都在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著她的胳膊又過(guò)來(lái)了，只聽(tīng)“啊”的一聲尖叫，他的胳膊被圓規(guī)扎出了血。老師聽(tīng)見(jiàn)了，疾步如飛的走了過(guò)來(lái)。那時(shí)我的心里猶如上萬(wàn)只兔子又蹦又跳，心想要是老師知道了肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我。當(dāng)老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候我就裝著什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。老師著急的問(wèn)：“怎么了？”我以為他要把事情的經(jīng)過(guò)告訴老師。可沒(méi)想到 她說(shuō)：“沒(méi)事兒，是我不小心碰到了圓規(guī)�！甭�(tīng)了他的回答我懸著的那顆心終于放了下來(lái)，心想這個(gè)貌不驚人的家伙，心底還是挺善良的。
還有一次，我們上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文課本不見(jiàn)了，我急得頭上冒汗。這時(shí)她就把她自己的課本給我，老師走過(guò)來(lái)看到她沒(méi)課本就讓他站在教室的`門(mén)外。第二天他拿了一本舊課本，前面還少了幾頁(yè)。她好像看出了我的心思說(shuō)：“前面沒(méi)有的我自己抄�！甭�(tīng)了同桌的話，我的心不禁一顫，我的所作所為怎能和你相比？那一刻，我慚愧極了！
這就是我的好同桌，他雖然沒(méi)有美麗的外表，但是有一個(gè)美麗的靈魂！
關(guān)于優(yōu)秀作文3
敬老尊賢是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬和贍養(yǎng)老人是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
當(dāng)前，我們的社會(huì)已進(jìn)入了老齡化社會(huì)。由于養(yǎng)老條件和醫(yī)療保險(xiǎn)尚未完善，僅僅依靠社會(huì)還不能完全解決老年人的養(yǎng)老問(wèn)題，贍養(yǎng)老人自然也就成了現(xiàn)代家庭的一項(xiàng)重要內(nèi)容。生活現(xiàn)實(shí)表明，這就需要全社會(huì)提倡家庭孝養(yǎng)觀念。
我們每一個(gè)人都有走向黃昏的.時(shí)候。“積糧防饑，養(yǎng)兒防老”這句俗話，正是為避免不可抗拒的老來(lái)孤獨(dú)與體衰無(wú)援而做的準(zhǔn)備。歷史上，像江革負(fù)母逃難、自傭養(yǎng)母，陸績(jī)六歲懷橘孝母，包拯辭官事親等故事，膾炙人口，流傳甚廣，教育啟迪了一代又一代人。
當(dāng)然，孝敬和孝養(yǎng)品德的傳承和發(fā)展，不僅與一個(gè)民族的文化觀念相關(guān)，而且取決于一定歷史條件下的生產(chǎn)力發(fā)展水平。筆者認(rèn)為，孝養(yǎng)和孝敬的關(guān)系是相輔相成的，孝敬是對(duì)老人的孝的態(tài)度，在現(xiàn)實(shí)生活中往往表現(xiàn)為對(duì)老人的尊敬、尊重，以滿足老人的精神需求為目的；而孝養(yǎng)是盡一切可能給老人提供和創(chuàng)造生活條件，以滿足物質(zhì)需求為目標(biāo)。
孝敬以孝養(yǎng)為前提，孝養(yǎng)以孝敬為重要內(nèi)容。如果只讓老人吃好、穿好、住好，而不去關(guān)照老人心境、心情，不能給老人家?guī)?lái)精神上的愉悅和充實(shí)，都不能稱為孝養(yǎng)。一個(gè)大富翁的兒子，給父母數(shù)十萬(wàn)財(cái)富，甚至造一幢富麗堂皇的別墅很容易，但他的父母未必能生活很舒心快樂(lè)；可一個(gè)貧寒的兒子，雖然物質(zhì)匱乏，卻能與父母同甘共苦、同舟共濟(jì)，雖食粗茶淡飯，老人們卻能自得其樂(lè)，這才是真正的孝養(yǎng)。
因此，當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該提倡“以樂(lè)為孝”的觀念，多花點(diǎn)時(shí)間陪陪老人，讓老人開(kāi)懷，孝養(yǎng)的境界才能得到升華，家家便可享受天倫之樂(lè)。
關(guān)于優(yōu)秀作文4
“咦，這是什么濃濃的香味？”我走進(jìn)卷毛老師家，想：“難道是卷毛老師家開(kāi)飯館了？”卷毛老師神秘一笑，回答道：“今天請(qǐng)你們吃飯�！闭嫦∑妫�可以邊上課邊吃飯？我拍拍腦袋瓜，還是不明白這是怎么回事。
卷毛老師拿起盒子，說(shuō)：“給你們聞聞看，這究竟是什么香味�！闭f(shuō)完，打開(kāi)一條縫，給同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地聞了聞。小城自信地說(shuō)：“肯定是水餃，憑我這‘狗鼻子’就能聞出來(lái)�！鼻矬阏f(shuō)：“我看見(jiàn)了，應(yīng)該是湯，外面包著袋子，里面有青色、黃色的東西�！本砻蠋煷蜷_(kāi)了盒子，說(shuō)：“給你們瞧瞧是什么美味。”哇，原來(lái)是美味的西安涼皮啊！同學(xué)們揮舞著筷子，拼命地吃了起來(lái)。我看了又看，米黃色的粉條、青色的黃瓜、紅色的辣椒，真像一個(gè)調(diào)色盤(pán)��！我又吃了幾大條粉條，辣味頓時(shí)充滿了我身體里每一個(gè)部位，仿佛有一條火龍游走在我的身體。我趕緊吃了幾塊黃瓜，喝了幾口水，終于不辣了。我看了看四周，咦，卷毛老師去哪了？卷毛老師打開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)卷毛老師是去端餃子了。我迫不及待地拿起筷子，對(duì)餃子們發(fā)起了“總攻擊”。我?jiàn)A了一個(gè)餃子，一咬餃子皮，餃子里的.汁就像噴泉一樣噴進(jìn)了我的嘴巴。我咬了一口餡，有點(diǎn)甜，又帶一點(diǎn)咸，真是百味交集��！
雖然幾口就吃完，速度很快，但慢慢地品嘗會(huì)享受到從來(lái)都沒(méi)有的味道。
關(guān)于優(yōu)秀作文5
“民無(wú)信不立”誠(chéng)信是道德之本，一個(gè)人有了誠(chéng)信，那么他將來(lái)一定會(huì)被人重用，一定會(huì)事業(yè)有成。
今天下午，在中隊(duì)會(huì)上我們進(jìn)行了對(duì)一個(gè)能讓人交到好朋友，被人重用的“秘方”，它就是誠(chéng)信。誠(chéng)信是什么呢？誠(chéng)就是誠(chéng)實(shí)，信就是講信用，我們的生活當(dāng)中經(jīng)常遇到關(guān)于誠(chéng)信的`難題，當(dāng)遇到這些難題時(shí)，我們應(yīng)該講誠(chéng)信。
記得那是在學(xué)校里，我的摯友張盛羽邀請(qǐng)我到他們家做客，當(dāng)時(shí)，我想都沒(méi)想就答應(yīng)了說(shuō)：“好的，我會(huì)去的�！睆埵⒂鹇�(tīng)了高興極了，我們立刻沉入在了到時(shí)候見(jiàn)面的幻想中，我想，張盛羽家什么樣子呢？哪里有哪些好玩的東西呢？他還會(huì)不會(huì)邀請(qǐng)更多的朋友呢？一連串的問(wèn)題在腦海中游來(lái)游去，我已經(jīng)興奮到極點(diǎn)了，因?yàn)檫@時(shí)我第一次到同學(xué)家做客。
終于放假了，我已經(jīng)把去張盛羽家的事拋到了九霄云外，知道第二天，張盛羽打過(guò)來(lái)電話時(shí)，我才想起來(lái)，我立刻呆住了，不知怎么辦，于是就膽怯的問(wèn)媽媽讓不讓我去，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，媽媽不讓去了，我很后悔當(dāng)初答應(yīng)張盛羽，于是就說(shuō)明了理由，告訴張盛羽我不能去了。掛斷電話后，我想張盛羽一定會(huì)很失望吧。
這件事讓我懂得了誠(chéng)信的重要，朋友之間的誠(chéng)信更是重要，一個(gè)人沒(méi)有朋友該多么寂寞��！以后我一定要講誠(chéng)信，一定要記住這個(gè)“秘方”。
關(guān)于優(yōu)秀作文6
太陽(yáng)落了下來(lái)，天也隨之暗下來(lái)，人們都因?yàn)槠＞耄M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。而月亮，卻因?yàn)樘?yáng)的落下，默默的升了起來(lái)。
在這一片朦朧中，伴著寂靜，月亮像是帶著一絲絲憂愁，欲說(shuō)還休。
自古以來(lái)，月亮寄托了無(wú)數(shù)文人墨客的鄉(xiāng)愁和憂傷：
李白的思君不見(jiàn)下渝州；
王維的深林人不知，明月來(lái)相照；
杜甫的湖光月色春風(fēng)盡
他的身上似乎自帶著一種美好團(tuán)圓的象征，當(dāng)人們團(tuán)聚的時(shí)候，會(huì)圍在一起觀賞他。這無(wú)比漆黑的，凄涼的夜中，月亮獨(dú)自掛在天空中，顯得格外寂靜，格外寂寞。
太陽(yáng)，在白天發(fā)光發(fā)熱，星星，在夜晚點(diǎn)綴了星空，可是月亮，能干什么呢？
在人們歡呼雀躍的白天，顯得微不足道；在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，它更是無(wú)人問(wèn)津；他它散發(fā)出的黃白色的光，不像太陽(yáng)那般耀眼，不像星星那般閃爍，而是溫順的，讓人感覺(jué)恬靜，安詳。
同時(shí)，也聆聽(tīng)著游子們的傾訴，聽(tīng)啊，聽(tīng)啊，一聽(tīng)，就是幾千年
今晚，月亮仍是那般明亮，那般與世無(wú)爭(zhēng)。是否，在明月的另一邊，有著另一個(gè)人，正對(duì)著它傾訴著心中的煩惱呢？它在夜中，明亮而昏暗。
她在夜中，用盡渾身解數(shù)，將夜空照亮。也許夜晚，無(wú)白日那般明亮。但如果沒(méi)了月亮，夜晚的世界將會(huì)是怎么樣的.呢？也許空無(wú)一人，也許一片死寂，人們都將懼怕。
這使我不由得想起生活中的一些人：他們是環(huán)衛(wèi)工人，是建筑工人，是農(nóng)民伯伯，我們或許覺(jué)得他們低人一等，會(huì)看不起他們。兒時(shí)的我，我也是這么想的。
但現(xiàn)在，月亮使我明白：他們也許不像大人物那般耀眼閃爍，但他們用自己的力量，為這個(gè)世界帶來(lái)光明，哪怕是昏暗的光。也要貢獻(xiàn)自己的力量。
一個(gè)人的力量可能是微不足道的，但是當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)這樣的月亮聚在一起，即使是黑夜，也能被照亮！
關(guān)于優(yōu)秀作文7
我是優(yōu)秀的小崗哨、小崗哨、小崗哨！我是優(yōu)秀的
秋天的涼風(fēng)吹遍大地，當(dāng)熟悉的面孔出現(xiàn)在文明監(jiān)督崗上時(shí)，我意識(shí)到就該輪到我站崗了。站崗那天，我剛到校就如脫韁野馬離弦箭一般的速度沖上教學(xué)樓去拿小崗哨的標(biāo)志——紅綢帶。一分鐘后我就已經(jīng)站在崗上，捂著胸口，喘著粗氣，急忙戴好綢帶，端正的站著，望著過(guò)路的人，心中頓時(shí)升起一股偉大的使命感。過(guò)了一會(huì)兒，走過(guò)的人漸漸少了起來(lái)，我便空了下來(lái)，頭老是往樓梯口投去急切的目光，如哨兵一樣，看到有位老是或同學(xué)來(lái)了，便立即立正，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備敬禮，不知不覺(jué)，已敬了十來(lái)個(gè)隊(duì)禮了，心中的忐忑過(guò)了，早晨也過(guò)了。
課間鈴聲未停，我早已經(jīng)到了陣地了，也沒(méi)想到第一天站崗便遇到了一個(gè)大關(guān)，那是快中午的`時(shí)候，值日老是曹老師來(lái)了，我焦急地等著他，心里記著敬禮，二十米、十五米、十米、八米、兩米老師好我迫不及待得曹老師敬禮道�？刹芾蠋熞�(jiàn)我的敬禮不太標(biāo)準(zhǔn)，親自幫我改正，在眾目睽睽之下，我很尷尬，恨不得地上有個(gè)洞，我可以跳下去，可地上沒(méi)有洞，還好，上課鈴聲響了，我向曹老師敬過(guò)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮一溜煙跑了。
一天再不知不覺(jué)中過(guò)去了，太陽(yáng)之船即將又返陰間，小崗哨們鄭重的講紅綢帶交給接班的同學(xué)后唱著歡快的音符和旋律回家了。我是優(yōu)秀的小崗哨、小崗哨、小崗哨！我是快樂(lè)的小崗哨、小崗哨、小崗哨。
關(guān)于優(yōu)秀作文8
秋天來(lái)了讓我們一齊去看秋景吧！
秋天的天氣給人一種涼爽的感覺(jué)。秋高氣爽秋風(fēng)一吹到臉上就像媽媽的手輕輕地?fù)崦覀兊哪�。抬頭能夠看見(jiàn)一朵朵白云在空中飛真就是天高云淡還能夠看到一排排大雁排成“人”字向南方飛去。
秋天果子豐收了！你看水果攤的水果也多了有桔子、柿子、梨……秋天的水果看了真讓人想一口吞下去連皮也不吐。水果好像在說(shuō)：“老朋友我們又見(jiàn)面了。秋天到了我們都出來(lái)了你們快來(lái)嘗嘗吧我可好吃了吃了包你心服口服�！�
我們這兒可就是桔鄉(xiāng)呢野外桔樹(shù)上一個(gè)個(gè)青色的桔子藏在樹(shù)葉里你不靠近它們那就是很難看得到的；還有黃綠相間的遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到一股淡淡的清香怪不得人們說(shuō)：“春華秋實(shí)”��！
秋天可真美��！秋天把金黃色給了銀杏葉把紅色給了楓葉。葉子一片片地落下來(lái)在空中翩翩飛舞像一只只彩蝶飛到了地上給大地鋪上了一張五顏六色的地毯真像就是來(lái)到了美麗的夢(mèng)境。此時(shí)田野里的.稻子也成熟了遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像金色的海洋。桂花也開(kāi)了隨著秋風(fēng)吹過(guò)給人們送來(lái)了陣陣清香真就是沁人心肺。
秋天也就是一個(gè)戶外活動(dòng)的好季節(jié)。秋天放風(fēng)箏的人個(gè)性多假日的草坪上、公園里抬頭就能看見(jiàn)許多風(fēng)箏在飛翔給人一種美麗的遐想。當(dāng)然也能夠去爬山既能夠鍛煉身體又能夠增強(qiáng)意志。
我深深地愛(ài)你——秋天。
關(guān)于優(yōu)秀作文9
美麗的森林里住著一只蠻橫無(wú)理的大老虎威威，他成天依著自己的性子，高興時(shí)啥都好，一不高興就亂發(fā)脾氣，還成天以欺負(fù)弱小為快樂(lè)，做的壞事數(shù)也數(shù)不清。
看，那邊圍著一大群動(dòng)物，在小聲議論紛紛，指指點(diǎn)點(diǎn)的，肯定今天誰(shuí)又遇上那壞蛋，倒了大霉了，趕緊過(guò)去看看。呀，這個(gè)壞威威正坐在白兔菲菲家飯桌上，大模大樣的，吃得滿嘴流油，可憐的菲菲站在旁邊不敢怒更不敢言，還得伺候著。正在這時(shí)，新調(diào)來(lái)的狗警長(zhǎng)帶著兩個(gè)手下過(guò)來(lái)了，警長(zhǎng)大概問(wèn)了一下情況，就對(duì)著手下說(shuō)道：“去，把那惡棍帶回警局，看我怎么收拾他�！币宦飞贤疵貟暝�大喊著：“你知道你們抓的是誰(shuí)嗎？我可是鼎鼎大名的威威大王。”到了警察局，警長(zhǎng)立刻把威威關(guān)進(jìn)了大牢。在威威坐牢期間通過(guò)警長(zhǎng)的多次教育，他意識(shí)到了自己做了很多壞事，決定要改邪歸正。
刑滿釋放后，威威完全變了一個(gè)樣，經(jīng)常以幫助別人為快樂(lè)。從此只要哪里需要幫助，哪里就有威威的身影。有一天，小松鼠松松生病發(fā)熱了，躺在床上爬也爬不起，威威知道了，立馬飛快地把小松松送到了醫(yī)院，在松松住院期間，跑上跑下的全是威威。大家來(lái)探望松松時(shí)看到這樣的威威，全豎起了大拇指，松松也很感激地對(duì)威威連聲說(shuō)“謝謝，謝謝！”這時(shí)的威威不好意思地摸著自己的頭結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我應(yīng)該……應(yīng)該謝謝……謝謝大家能……能原諒我，我以前……經(jīng)常欺負(fù)你們，你們都不記恨我，以后我一定要做更多的好事來(lái)彌補(bǔ)我以前所犯的`錯(cuò)誤�！贝蠹夜笮ζ饋�(lái)，并擁上去拉住了威威的手跳起了舞……
美麗的大森林又恢復(fù)到了以前的一派溫馨祥和、美麗快樂(lè)的景象。
關(guān)于優(yōu)秀作文10
“叮鈴鈴”，全班人的目光“唰唰”一齊向門(mén)口望去，果然不出我所料，我們班的“遲到大王”又一次踩著鈴聲進(jìn)了班。而且還很泰然地走到講臺(tái)上，很自覺(jué)的把自己的名字寫(xiě)在黑板上的“光榮榜”里。這就是我們班“遲到大王”的日常。
他，一雙小眼睛，單眼皮，大臉盤(pán)，還有一個(gè)“多下巴”，一頭的短發(fā)快梳到天上去了，說(shuō)話時(shí)嘴巴總是“漏風(fēng)”。
今天早上，他和老師又開(kāi)始了一輪小規(guī)模的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，老師看了看他正在做課前準(zhǔn)備的樣子又看了看黑板上的名字，頓時(shí)火冒三丈的叫他起立：“今天你怎么又遲到了?昨天你是怎么保證的'?”“老師，我的確早走了，7點(diǎn)就出發(fā)了，路真的太堵了，一下堵了半個(gè)多小時(shí)�！彼焐险f(shuō)是堵車(chē)，其實(shí)他早上是不是睡過(guò)頭了我們心里比誰(shuí)都明�！澳阕蛱炀驼f(shuō)是堵車(chē)，你以為我會(huì)信嗎?”“那我們家門(mén)口這陣子都很堵啊!”“第三節(jié)啥課來(lái)著……哦，對(duì)，音樂(lè)課去我辦公室，我們好好談?wù)��！薄芭丁?/p>
“遲到大王”這稱號(hào)可不是亂封的，他不僅是上學(xué)容易遲到，如課間操、體育課、排練……他都愛(ài)遲到。而他總是有一籮筐的理由能“倒”出來(lái)，比如“路上太堵了”，“我去上了個(gè)廁所”，“我腳受傷了，不然能趕上的”之類的�？晌覀儼鄲�(ài)遲到的可不止他一個(gè)，他們組成了一個(gè)“遲到小隊(duì)”，而他就是大家公認(rèn)的大隊(duì)長(zhǎng)。
唉，這就是我們班的“遲到大王”——喬今朝。他要哪天到校早了，那太陽(yáng)就得從西邊出來(lái)!
關(guān)于優(yōu)秀作文11
話說(shuō)最近草長(zhǎng)鶯飛，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。上周五三班隨心所欲地放風(fēng)箏可令我艷羨不已。終于，這周一輪到我們了，終于有大展身手的機(jī)會(huì)了！
我拿出威武的雄鷹風(fēng)箏，帶著它在操場(chǎng)上“飛翔”了起來(lái)�？上�，古代是“東風(fēng)不與周郎便”，現(xiàn)在卻是“東風(fēng)不與我小呂便”。在操場(chǎng)上，我如一個(gè)風(fēng)標(biāo)般站著，卻一直沒(méi)有感到和煦的東風(fēng)之勢(shì)。一個(gè)個(gè)風(fēng)箏都如蔫了的瓜苗，從空中墜落了下來(lái)。為了能讓風(fēng)箏做到真正意義上的飛起來(lái)，我就像背后有只猛狗在追我一般，不斷地在操場(chǎng)狂奔著。你別笑話我，這方法還真管作用。天空中出現(xiàn)了第一只展翅高飛的雄鷹！如果此時(shí)我能好好運(yùn)用放風(fēng)箏的本事，興許風(fēng)箏還真能長(zhǎng)待于天空�？上У氖牵裉焖坪醪恢粬|風(fēng)與我作對(duì)，連我學(xué)會(huì)的`風(fēng)箏技術(shù)也心懷鬼胎，不肯搭理我。于是，我只能眼睜睜地看著一代“鷹杰”從廣闊的天空中隕落。心中滿懷失落之時(shí)，一股和煦之風(fēng)朝我迎面吹來(lái)，一股愜意之情油然而生……等一下，這，這是風(fēng)。哦！風(fēng)箏借助了東風(fēng)之勢(shì)，終于“展翅高飛”了！，我的心中泛起了一種自豪感……
如果你現(xiàn)在來(lái)到我家，你在此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)非常怪誕的一幕：我正滾到了地上，竟出奇地沒(méi)有被驚醒，反而流出了淡淡的口水，還露出了淺淺的微笑。風(fēng)箏在我的夢(mèng)里竟是那么和諧……
關(guān)于優(yōu)秀作文12
童年就像一片沙灘，那些快樂(lè)的日子就是沙灘上絢麗多彩的貝殼。其中當(dāng)然少不了六一兒童節(jié)，今年在六一兒童節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我們學(xué)校舉辦了一次游園活動(dòng)。
那一天我們興高采烈地來(lái)到學(xué)校，我不停地東望望，西看看，看到大家嘴里嘰嘰喳喳不斷地招呼著，同學(xué)們好像心里有說(shuō)不完的快樂(lè)，我?guī)е∨茉趯W(xué)校里尋找著好玩的項(xiàng)目�！斑祝s小豬”?我?guī)е闷孀哌M(jìn)一瞧，“喲!原來(lái)是用錘子控制住足球，不要讓它碰到障礙物呀”!我感到很稀奇，便走到“長(zhǎng)龍”似的隊(duì)伍后面排隊(duì)等待玩耍。此時(shí)我也不閑著，透過(guò)玻璃窗觀看游戲過(guò)程。那些準(zhǔn)備“趕小豬”的同學(xué)似乎很緊張，一會(huì)兒用手擦擦額頭上的細(xì)汗，一會(huì)兒使勁甩甩手，有的直跺腳。嘿，游戲開(kāi)始了有些“小豬”很聽(tīng)話，“主人”的錘子往哪，“小豬”就滾到哪兒�？捎行靶∝i”不聽(tīng)話橫沖直撞，把瓶子撞得七倒八歪。輪到我了，我盯著錘下的足球，心想，“小豬”呀一定要聽(tīng)我的.話，不然我就對(duì)你不客氣�？梢蚤_(kāi)始了，我小心翼翼地挪動(dòng)著手里的錘子，還好“小豬”沒(méi)到處亂跑，我剛想松一口氣，沒(méi)想到它竟想開(kāi)溜，眼見(jiàn)就要撞到障礙物了，我把錘子往前一伸，大踏步走上前，總算堵住了“小豬”的去路，漫長(zhǎng)一程走完了，我通過(guò)了。“太棒了”，我一蹦三尺高，高興地手舞足蹈。
接著，我又玩了其它好玩的項(xiàng)目，如巧夾彈珠，疊疊高等，一個(gè)比一個(gè)好玩，不知不覺(jué)中已經(jīng)放學(xué)了。我玩得意猶末盡，六一真快樂(lè)呀!
關(guān)于優(yōu)秀作文13
夢(mèng)是生命的主人。沒(méi)有夢(mèng)想，生活是沒(méi)有力量。生活是船，夢(mèng)，是帆;生活是云，夢(mèng)，是風(fēng);生活是飛機(jī)，夢(mèng)想，是翅膀...沒(méi)有生命的夢(mèng)想，是沒(méi)有價(jià)值的。夢(mèng)是生命的翅膀，所以生活就像一只鴨子，更加強(qiáng)大。
小學(xué)，我一起為一個(gè)夢(mèng)想 - 承認(rèn)我的父親的母校南部。我為這個(gè)夢(mèng)想，三年級(jí)開(kāi)發(fā)四年級(jí)，獲得省報(bào)紙一等獎(jiǎng)，獲得好書(shū)排名，獲得好萊塢杯的好地方，去學(xué)習(xí)和思考一個(gè)好名字和信封一個(gè)具體的目標(biāo)。為了獲得第四屆省賽的冠軍，四升的暑假，我每天至少有四個(gè)小時(shí)面對(duì)電腦屏幕。通過(guò)不懈的努力，我和fts，zxy成為四年級(jí)中唯一獲得省級(jí)競(jìng)爭(zhēng)一等獎(jiǎng)的三等獎(jiǎng)。為了得到書(shū)，Leling，學(xué)習(xí)和思考的`好時(shí)光，在三場(chǎng)比賽之前，我所有的時(shí)間都用來(lái)做這個(gè)問(wèn)題。結(jié)果，我拿了書(shū)6，Leling第五，學(xué)習(xí)和思考的第一個(gè)好的結(jié)果。聽(tīng)崔說(shuō)，同時(shí)得到陳十一，十二個(gè)第一個(gè)人可以蓋上蓋子，所以每天，我打 生活做標(biāo)題，結(jié)果，同時(shí)帶著陳省體11個(gè)滿分，12個(gè)只有優(yōu)秀，真的拿兩個(gè)第一，成為第16封的書(shū)名。我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)目標(biāo)，希望進(jìn)入南方。
現(xiàn)在我意識(shí)到夢(mèng)想，進(jìn)入南方，有一個(gè)夢(mèng)想 - 進(jìn)入祖父的母校，清華大學(xué)。我會(huì)努力為這個(gè)夢(mèng)想，奮斗！
夢(mèng)想是人類奮斗的目標(biāo)，會(huì)給人們不斷努力的力量;夢(mèng)想是生活的過(guò)程，人在成長(zhǎng)過(guò)程中不會(huì)迷失。
關(guān)于優(yōu)秀作文14
當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，李杜的聲名早已印在腦子里。不過(guò)當(dāng)我聽(tīng)聞到蘇辛之類的名篇時(shí)，推崇李白的內(nèi)心不禁有了一絲動(dòng)搖，沒(méi)錯(cuò)，我最喜愛(ài)的詞人便是東坡，那一個(gè)“自墾城東一坡”的居士，那一個(gè)“自笑平生為口忙”的美食家，那一個(gè)“西北望，射天狼”的曠世奇才。
我喜愛(ài)他的.文筆。豪放中略帶婉約，而又不失一種迷人的瀟灑。思親人，他有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。直面生死，他有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄涼悲壯。屢次被貶，他留下“先生一笑而起，渺海闊而天高”的闊達(dá)釋然。這些不過(guò)是生活的點(diǎn)滴，但他們串連在一起，便就是生活。
我喜愛(ài)他的樂(lè)觀，元豐三年，一紙?jiān)t書(shū)把他帶往了黃州。北宋朝廷斷章取義，顛倒黑白，雖有幸保住腦袋，卻只落得團(tuán)練副使的有名無(wú)實(shí)的虛職。但他仍并不為此氣餒。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊。”一紙?jiān)娢牧粝�，便使他成為北宋文學(xué)史上風(fēng)華絕代的存在。他的一生屢次被貶，他也通過(guò)異于常人的方法排解內(nèi)心的憂郁，黃州的豬肉，惠州的荔枝，海南的生蠔……，這些尋常的食材，在他手中有展現(xiàn)出另一種別樣的風(fēng)味，讓現(xiàn)今的人們體味到舌尖上不一樣的蘇東坡。
他也十分樂(lè)山好水，我在這點(diǎn)上與他竟十分相仿。不過(guò)他所游歷之地，我似乎僅到達(dá)過(guò)幾處，不過(guò)在這相同空間，不同時(shí)間，我似乎在穿梭時(shí)空與他相會(huì)，一起在這廣闊天地中共賞芳華。
笑看他這一生，苦也好，樂(lè)也罷，他那自我調(diào)度的釋然是我渴望擁有的。他一生的價(jià)值，想必也會(huì)超出自身的想象吧。
我喜愛(ài)東坡，他就是完美男神。Only the idol of mine。
關(guān)于優(yōu)秀作文15
我的同桌性格溫和，愛(ài)講笑話，很少發(fā)脾氣�？墒亲蛱�，因?yàn)橐患∈拢浅Ｉ鷼�，我們倆差點(diǎn)兒就動(dòng)手了。
事情是這樣的：下午上課之前，我去組長(zhǎng)那里交作業(yè)的時(shí)候，不小心踩了他的'左腳。他尖叫一聲：踩死我了！你咋走路了？
我本想著跟他道歉，可是突然想到他剛剛領(lǐng)取了年終考試的獎(jiǎng)狀，得意啥呀？哼！我就不道歉。我瞅了他一眼，說(shuō)：誰(shuí)讓你把腳放這里了？你的腳擋住我的路了！
他的臉漲得通紅，說(shuō)：你怎么能這樣說(shuō)呢？明明是你踩住我了。
我看著他白球鞋上臟兮兮的腳印，哈哈一笑，說(shuō)：這不給你的白球鞋加了一個(gè)標(biāo)志嗎？
他撇撇嘴，不吭聲了。我卻得寸進(jìn)尺，挑釁說(shuō)：要不要給你往右腳的鞋子上，也加個(gè)標(biāo)志呀？我的聲音越來(lái)越大，圍觀的同學(xué)越來(lái)越多，他趴在桌子上，猛得站起來(lái)，我趕緊握緊拳頭，準(zhǔn)備還擊。他突然又坐下了。
上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)。我突然覺(jué)得自己有些過(guò)分了。那節(jié)課，老師講的內(nèi)容，我一句話也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
下課了，我想給他道歉，卻張不出口。我明明就是妒忌心太強(qiáng)，想找茬兒，不小心踩到他的腳只是一個(gè)引子而已。歸根到底，還是妒忌心惹的禍
放學(xué)后，我下定決心要給他道歉�？墒�，我還沒(méi)張開(kāi)嘴，他就快速離開(kāi)了教室。他一定是生我的氣了。想到他平時(shí)幫助我學(xué)習(xí)的情景，我真的很慚愧！
今天早上，我特意早點(diǎn)兒到學(xué)校，看看他還沒(méi)有來(lái)，趕緊幫他把課桌擦干凈。等他來(lái)了，我一定要鼓起勇氣，向他道歉。
知錯(cuò)能改，善莫大焉！我一定能做到的！
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