- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】描寫的小學(xué)生作文600字匯編10篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文600字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文600字 篇1
今天,我打完籃球,爸爸為了犒勞我,就帶我去吃芝士排骨。
一進(jìn)餐館,一陣芝士的香味飄入我的鼻子,頓時(shí)讓人食欲大增。我立即在座位上坐好,等待著芝士排骨的“光臨”。開胃菜是“金槍魚海苔飯團(tuán)”,熱熱的米飯上面鋪滿了金槍魚肉和海苔。服務(wù)員熟練地將它揉成了6個(gè)胖乎乎、香噴噴的小飯團(tuán)。我一下子就吃了兩個(gè),真好吃!我的肚子更餓了,更加期待芝士排骨的到來(lái)。
等了好久,端菜的服務(wù)員終于來(lái)了,真像個(gè)萬(wàn)眾矚目的明星。我的.目光像聚光燈似的,一直追隨著他。菜一上桌,我就看見餐盤上的玉米沙拉、紫薯泥、魷魚飯團(tuán)、南瓜湯,眾星拱月似的圍繞著中間的八根醬色排骨和奶黃色的芝士粒。接著,服務(wù)員打開了電源加熱佳肴。隨著溫度升高,芝士粒逐漸融化。它變得黏稠,變得香氣撲鼻,變得秀色可餐。待芝士粒完全融化,服務(wù)員再夾起一根排骨浸在芝士里面。排骨的身體被黏黏的芝士裹住,仿佛穿上了白色的風(fēng)衣。服務(wù)員將這個(gè)穿著“白色風(fēng)衣”的小鮮肉夾到我的碗里。
光看看,還沒(méi)有吃,口水就“洶涌澎湃”。我迫不及待地夾起一塊排骨,輕輕地用齒尖劃開芝士,切斷肌肉,最終咬住了骨頭,順勢(shì)一撕。芝士排骨一下子就進(jìn)入了我的口腔。先是一股熱氣喚醒了我的味蕾。緊接著,濃烈的奶香味開始彌漫。我的舌尖和大牙研磨著排骨。鮮美的肉汁混合著芝士,相互交融又層次分明,讓我覺(jué)得舌尖開了一場(chǎng)交響音樂(lè)會(huì)。
多么鮮美的芝士排骨。∥乙豢跉獬粤巳龎K,仍然覺(jué)得意猶未盡。我愛這芝士排骨。
描寫的小學(xué)生作文600字 篇2
轉(zhuǎn)眼間,在行知小學(xué)度過(guò)了快樂(lè)的一年,最令我難忘事是運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我早早的來(lái)到了學(xué)校,不一會(huì),老師便組織我們?nèi)煼洞髮W(xué)開展運(yùn)動(dòng)會(huì),我們坐在左邊,媽媽也來(lái)了,由于早上走的匆忙,號(hào)碼忘帶了,老媽來(lái)送給我,順便跟我一起看運(yùn)動(dòng)會(huì),我要到11點(diǎn)差不多才比賽,我很緊張,深怕給班級(jí)丟臉。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“別怕,輸了有什么大不了的,至少你努力了!蔽冶阌辛擞職,不一會(huì),那些什么50米、100米、200米都好了,還有跳高……這些我都不關(guān)心,我只關(guān)心即將都來(lái)的.男子800米,是由+我們的跑步健將葉沛霖上場(chǎng),只聽“嘣”的一聲,比賽開始了,只見61班的李昱哲帶頭,
葉沛霖緊跟,后面選手緊跟葉沛霖,只見差距越來(lái)越大,大局已定了,李昱哲必定坐上冠軍寶座,葉沛霖只能當(dāng)?shù)?了,哎真是好的不靈壞的靈,還真是第2,我為他惋惜。不知不覺(jué),就要到400米跑了,我在跑道線上,聽到了同學(xué)和老師的加油聲,槍聲一響,我開跑了,本來(lái)還好好的,在第3名,突然雙腳疼痛,速度慢了下來(lái),落到了第7,最后又被超了,在老師的鼓勵(lì)下,我還是堅(jiān)持跑完了,我不禁很慚愧,拿了個(gè)第“1”啊,倒數(shù)第一。
回到了學(xué)校,吃晚飯,開始了親子活動(dòng),因?yàn)閭(gè)人比賽上的失誤,更堅(jiān)定了我要在團(tuán)體活動(dòng)上獲勝的決心。比賽開始了,啊哈,第一下2班就失誤了,但是還是不能放松警惕,到了我們,我狂狂用力,交給了錢同學(xué),突然,形式大逆轉(zhuǎn),2班有一個(gè)“猛將”超過(guò)了我們班,最后一人的時(shí)候,我不禁捏了一把汗,想不到最后的那位家長(zhǎng)也是個(gè)“猛將”啊,幫我們班獲得了勝利,我們歡呼著……
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,但接力賽還沒(méi)跑,星期4,我們最終還是取得了勝利,真是個(gè)難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
描寫的小學(xué)生作文600字 篇3
爺爺家的溝邊長(zhǎng)了一棵老柳樹,每天,樹上有小鳥“嘰嘰喳喳”地唱個(gè)不停。爺爺說(shuō),過(guò)去,這柳樹旁是一間茅草房。爺爺一家就住在這茅屋里,過(guò)著窮日子。為了養(yǎng)家糊中,爺爺還養(yǎng)了一頭牛。每天耕地回來(lái),爺爺就把牛系在柳樹旁喂草。爸爸說(shuō),改革開放后,農(nóng)村漸漸地富了起來(lái)。他買了一臺(tái)手扶拖拉機(jī),搞起了運(yùn)輸,而且又辦全了種田的一套‘家伙’,家里耕田種地也不用愁了。于是,爸爸把家里的牛賣了,沒(méi)有牛繩纏繞的柳樹長(zhǎng)得又高又大。后來(lái),爸爸在這柳樹旁蓋起了三間大瓦房,比這棵柳樹還高。這幾年,新農(nóng)村建設(shè)搞得紅紅火火,我們家搬進(jìn)了村里的居民小區(qū)。爺爺奶奶住不習(xí)慣樓房,還住在那柳樹旁的房子里。我一有空就去看望他們,并喜歡纏著爺爺講故事,爺爺總是盯著那棵老柳樹,打開他的話匣子。特別是講爸爸小時(shí)候喜歡爬樹的事,給我留下了深刻的印象。說(shuō)爸爸小時(shí)候特別玩皮,經(jīng)常帶著小朋友在大樹下玩耍。捉迷藏啦,做游戲啦,逮蚱蜢啦,還常常爬上樹玩。有一次,爸爸揣著桃子帶領(lǐng)小伙伴們爬上樹,學(xué)著花果山上的'“美猴王”給“小猴子”們分桃子……爺爺興致勃勃地講著,好像他也走進(jìn)了快樂(lè)的童年。我津津有味地聽著,很想試著爬上樹去樂(lè)一樂(lè)。爺爺見我躍躍欲試的樣子,帶著我來(lái)到老柳樹下,扶著我爬上了樹。我坐在枝丫上,真有一種“美猴王”那洋洋得意的感覺(jué)。 “哈哈!我真?zhèn)ゴ。那一次,在爺爺那里玩的最心滿意足。啊!老柳樹,你給我?guī)?lái)了多少故事,帶來(lái)了多少快樂(lè)。你更是見證了我們農(nóng)村過(guò)去到現(xiàn)在的發(fā)展變化歷程,我為生活在我們偉大的祖國(guó)而自豪!
描寫的小學(xué)生作文600字 篇4
寒假時(shí),媽媽告訴我一個(gè)好消息:明天我們要去野炊了!我高興得一蹦三尺高。
次日清晨,我5點(diǎn)多就一個(gè)鯉魚打挺跳了起來(lái),洗漱吃穿完畢后,跟林靜,李衡全家與我的音樂(lè)老師來(lái)到了河邊準(zhǔn)備野炊。
剛到河邊,老師就叫我們搬田土烤地瓜。我們高高興興的到了田里,我找來(lái)找去,終于找到了一塊適合的田土。我試了試拿,不重,便拿到河邊,剛搬到那兒,就前功盡棄———摔碎了,只好重新再搬了。搬好了田土,過(guò)了一會(huì)兒,田土烤紅了,地瓜埋了進(jìn)去,老師又用石頭在帶來(lái)的水泥板上砌成了一個(gè)“燒烤爐”,給了我們每人一支雞翅,讓我們坐在“烤爐”旁邊烤雞翅。由于我適當(dāng)旋轉(zhuǎn)雞翅,避免一邊焦一邊生,再加上適當(dāng)?shù)纳舷乱苿?dòng),烤得色香味俱全,但是可惜的是我不喜歡吃雞翅,第一只我烤熟的'雞翅便給老師食用了,接下去我連續(xù)8次獲得“冠軍”,大家都稱贊我烤得好。
接著,地瓜熟了,大家都跑去吃地瓜。吃完地瓜,老師擺上了燒烤架,我一人一次烤了2個(gè),都跟前9次一樣好,連我自己都懷疑這是不是我烤的。后來(lái),我去河邊跟林靜往水里鋪石頭路,鋪得我滿頭大汗,加上一次滑落水里,鞋子都濕了,終于鋪好了四分之一的路,這時(shí),老師叫我過(guò)去,知道我什么也沒(méi)吃,便煮了我喜歡的泡面給我吃。吃完了泡面,我又到了那兒鋪路。跟上次一樣,我又滑落了一次,兩邊的鞋子都濕了好摻^……路,剩下一半沒(méi)鋪完了,但是要回家了,我戀戀不舍的走上了車子。
不知道下次還會(huì)不會(huì)在這里野炊,石頭路還在不在,如果再來(lái)這里我一定要把路鋪好,讓大家走一走。小河,再見,花草,再見,小路,再見!
描寫的小學(xué)生作文600字 篇5
你們猜猜我家有幾位成員?三位,分別是爸爸、媽媽和我。錯(cuò)了,我家有四位。那是誰(shuí)呢?你們猜不出來(lái)吧,它是一只可愛的小倉(cāng)鼠。由于它全身雪白,所以我給它取了個(gè)名字——小雪。
小雪的家是一個(gè)正方雪白的籠子,籠子里配備了心形的食物框、漏斗形的迷你”飲水機(jī)“和圓溜溜的健身器材;\里一般都鋪上消過(guò)毒的刨花,小倉(cāng)鼠白天時(shí)常鉆在刨花里睡懶覺(jué),晚上才出來(lái)活動(dòng)。
有一天我和媽媽從鄉(xiāng)下回來(lái),去看看小倉(cāng)鼠,小倉(cāng)鼠似乎變戲法一樣不見了。仔細(xì)一看,一個(gè)粉嘟嘟的小嘴露在刨花外,不是小雪又是誰(shuí)呢?有時(shí)我作業(yè)做累了,也會(huì)去看看它,好幾次它一動(dòng)不動(dòng)隱藏在刨花中,我都以為它死了,輕輕晃動(dòng)一下,它才睜開惺忪的睡眼,輕輕扭動(dòng)肥肥的身子,換一個(gè)舒服的姿勢(shì)繼續(xù)睡。觀察多了,我才知道它白天都要睡覺(jué),而晚上卻出來(lái)活動(dòng)。
小雪晚上的`活動(dòng)可以說(shuō)精彩無(wú)限:有時(shí)轉(zhuǎn)圈圈,不知轉(zhuǎn)了多少下,數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái),而它的眼睛這時(shí)最有神,黑得發(fā)亮;有時(shí)玩”倒掛金鉤“的游戲,用前爪緊緊抓住籠子的上面,倒掛在那里,像在做雜技表演,可有意思了;有時(shí)用牙齒不斷地啃著籠子,索索有聲,好像發(fā)了瘋,想鉆出籠子,聽媽媽說(shuō),那是它在做磨牙的功課,否則牙齒會(huì)瘋長(zhǎng)得不得了。
小雪在我家生活了半年多,長(zhǎng)大了一圈,它已成為我的好朋友了,每次出門基本上都會(huì)帶著它,看著它可愛的模樣,心里別提多開心了,我還會(huì)時(shí)常把它隆重介紹給我的朋友和同學(xué)。如果有人想欣賞我家的小雪,歡迎光臨我家哦!
描寫的小學(xué)生作文600字 篇6
我最喜歡花,不是富貴的牡丹,不是清高的君子蘭,也不是號(hào)稱“人間第一香”的茉莉,而是那素雅的“綠色仙子”—水仙。
水仙原產(chǎn)于我國(guó)浙江、福建。它歷來(lái)為我國(guó)人民所喜愛,民間還流傳著關(guān)于水仙的許多佳話。曾有人說(shuō):“水中仙子來(lái)何處,翠袖黃冠白玉英。”水仙盆栽于水中,冰肌玉骨,瑩潔光潤(rùn),一塵不染,婀娜多姿,十分動(dòng)人,仿佛是素雅的婦人,有“凌波仙子”之美稱。
水仙具有形狀像蒜頭一樣的地下鱗莖,外面還包著一層薄薄的皮,剛買回來(lái)的水仙,如果不認(rèn)真辨認(rèn),還會(huì)把它當(dāng)做蒜頭呢。置于水中的水仙不出幾天,白生生的“蒜頭”上就會(huì)冒出一丁點(diǎn)兒的綠星兒,綠中還透出淺黃。三四天后,原先只有一厘米長(zhǎng)的葉芽一下子便躥到二三寸長(zhǎng),顏色也變深了,不再是淺黃綠色,而是翠綠色的。
水仙十分喜歡清潔,必須一天換一次水,如果忘了換水,葉子馬上會(huì)變得黃綠黃綠的,換了水以后,它就會(huì)顯出喜人的容顏。水仙是冬天生長(zhǎng)開花的珍貴花卉,臘月初二起,鱗莖開始抽出花莖,碩長(zhǎng)的葉端頂出一族“綠苞”,穿著透明的白紗,在陽(yáng)光下閃爍著迷人的光彩。
隨著時(shí)間的推移,它揭開了自己神秘的`“面紗”,露出了“廬山真面目”:五六片潔白似玉的花瓣呈梅花形開放著,幾絲黃色的花蕊更襯托出它淡黃的雅姿。微風(fēng)吹來(lái),水仙搖曳,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如白蝶在草叢中喜悅地飛舞;輕輕一嗅,淡淡清香拂去了冬的殘寒。
水仙不僅僅是一種珍貴的欣賞花卉,能讓人們煩躁的心平靜下來(lái),它還是一種很好的草藥。
水仙,真可稱得上是“水之雅士”。
描寫的小學(xué)生作文600字 篇7
童年似一杯濃濃的咖啡,暖到我的心窩,童年似一杯淡淡的茶,有令我回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色,炫麗無(wú)比;童年又似傍晚余光,那么讓人懷念;童年又像那曲折小路,讓我成長(zhǎng)。時(shí)間不可能將這溫馨的回憶給淡忘掉;雨兒更不可能把這一件件童年傻事的旋律掩沒(méi),只有將它停留在時(shí)空的轉(zhuǎn)折線,我才能看清楚我人生的真實(shí)照。
小時(shí)候的我,我特別想當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的女英雄,像花木蘭那樣替父從軍,又想當(dāng)五十三歲又重掌帥印的穆桂英等等?墒俏易隽艘患凳拢档媒(jīng)常令我哭笑不得
那是我5歲的時(shí)候,我在家看電視忽然聽到隔壁的貝貝正在鬧,我就趴在墻上聽。原來(lái)是貝貝不吃藥,她媽媽在哄她。我想:貝貝真是個(gè)膽小鬼,連藥都不敢吃,這次我要當(dāng)一次女英雄來(lái)自己吃藥。說(shuō)著。我一不做二不休立刻跑到了媽媽的臥室拿藥。全都倒出來(lái)吃了。沒(méi)過(guò)幾分鐘我就感覺(jué)頭好痛,然后就什么也不知道了。等我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)在醫(yī)院里了,我看見爸爸媽媽在我身邊,哇哇的大哭起來(lái)說(shuō):爸爸媽媽,對(duì)不起我應(yīng)該亂吃藥的,害的讓你們擔(dān)心了。沒(méi)關(guān)系,我沒(méi)跟你說(shuō)你怎么回事,你自己承認(rèn)了,這說(shuō)明你是個(gè)知錯(cuò)就改的'好孩子!聽了媽媽的話,我一把摟住了她,哭的更厲害了,我看了看爸爸,他的眼睛也濕潤(rùn)了
就是這件事,或許你們覺(jué)得這是非常感動(dòng)的回憶,但我覺(jué)得這是一個(gè)很傻的回憶,但也充滿著樂(lè)趣。
回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜,讓人變得放松,讓你回想起在雨中經(jīng)的歷,那雨兒是跳動(dòng)的旋律。當(dāng)你摔倒時(shí),一種力量在看著你,讓你回想起在藍(lán)天下放飛紙飛機(jī),放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)!
描寫的小學(xué)生作文600字 篇8
不知什么時(shí)候。地上起了一層白茫茫的霧。早晨,當(dāng)我推開門的時(shí)候,眼前一片迷迷蒙蒙。啊,霧真大!天灰蒙蒙的,地濕渡渡的,整個(gè)大地全被籠罩在晨霧中。朦朦朧朧的一片。沒(méi)有熄滅的路燈,只能見到一個(gè)小亮點(diǎn);汽車亮著黃燈,鳴著喇叭,緩緩地行駛著;那些穿著各色風(fēng)衣、騎著自行車在霧中穿行的阿姨們,真像是仙女們乘著白云下凡來(lái)了。
霧,就像乳白色的牛奶一樣,把我團(tuán)團(tuán)圍住,不一會(huì)兒,我的`睫毛上掛滿了小小的水晶花。閉眼再睜開后,只覺(jué)得眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的,略有一絲涼意,非常舒服。多么奇怪的霧!我想伸手去摸它,可它卻調(diào)皮地飛了,飛了,飛到我的臉上,沾到我的頭發(fā)上,飄到了我的衣服上,浸人我的心里……
那群山之間的晨霧,時(shí)而聚合,形成一片乳白色的霧海;時(shí)而散開,像一朵朵在空中盛開的霧花。
晨霧像大海的波浪一樣,一陣一陣地向市區(qū)撲來(lái)。瞬間,大橋看不清了,山城的萬(wàn)家燈火看不見了,一切景物都被晨霧吞沒(méi)了。在霧中,五步以外的東西,像罩上了一層白紗。十步以外的東西就看不見了;樹木則變得更加渺小模糊。
這時(shí)候,太陽(yáng)漸漸升高,晨霧雖然彌漫著,但是已稀薄得像蟬翼般透明。
你瞧,那飄動(dòng)的晨霧,宛如乳白色的輕紗,慢慢地,這輕紗染上朝霞,變成“金羅帷”。
散了,霧漸漸地散了,太陽(yáng)露出了小半個(gè)臉蛋,通紅通紅,從那神氣的臉龐上發(fā)出的光和熱,給我們帶來(lái)了生機(jī)和美好的一切。
不一會(huì)兒,整個(gè)太陽(yáng)在東方出現(xiàn)了,光芒照射著大地、房屋,照射在孩子們的臉龐上……
漫天的晨霧完全散了。綠樹青山顯得格外的新鮮、明凈,仿佛剛用水洗過(guò)一樣。
!今天早晨的霧是多么壯觀!
描寫的小學(xué)生作文600字 篇9
這片山,連綿起伏地連著水;這片湖,靜靜地望著山。好一幅和諧的畫面,好一條美麗的太湖。
第一次來(lái)太湖時(shí),天上下起了春雨,這雨似乎總喜歡在江南一帶湊熱鬧,這么一鬧,倒給太湖增添了神秘,此時(shí)此刻,那雨滴和橋上的木板接觸的靈巧的聲音也能把人吸引住。
太湖沒(méi)有海的活潑,沒(méi)有長(zhǎng)江的'磅礴,也沒(méi)有山泉的甘甜,但是,她擁有那份淡泊和寧?kù)o,她用那清風(fēng)送來(lái)的自然氣息告訴我們,她屬于江南。 湖上泛著一片輕煙似的薄霧,遠(yuǎn)望群山,只隱約辨出灰色的山影。我向周圍望去,湖四周長(zhǎng)滿了野草,能嗅到一股泥土的芬芳,是春雨,把這自然的味道傳遞過(guò)來(lái),此時(shí),天上傳來(lái)了清脆的黃鸝聲,在這清幽的地方好似天籟之音,我不禁想起了一句詩(shī):獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。詩(shī)和景,真真融合到了一起。
游太湖時(shí),方愛坐船。當(dāng)看著艄公緩緩地?fù)u著櫓,聽著櫓拍打水面的聲音就覺(jué)得一切都是那么靜謐美好。那船槳激起漣漪,搖晃到不遠(yuǎn)的地方,也悄悄消失,湖面一抹而平。漁船數(shù)只,本來(lái)已是秀美不過(guò),還有那青山重重疊疊,近山如簪,遠(yuǎn)山如煙。遠(yuǎn)處,不時(shí)飛來(lái)幾只鸕鶿,它們的抓魚動(dòng)作似乎也成為太湖中一道優(yōu)美的風(fēng)景線。
古往今來(lái),有多少文人墨客沉醉在這如畫的景色中,他們都是做著一個(gè)朦朧的“江南夢(mèng)”。“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!薄按猴L(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”“從來(lái)不著萬(wàn)斛船,一葦漁舟恣奔快!碧拿谰跋褚槐G茶,自然清新;太.湖的美景像一段絲綢,絢麗光潔:太湖的美景像一幅畫卷,描繪出她的幽靜,描繪出江南的別致……
太湖水域流過(guò)許多江南小鎮(zhèn)。我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的情景:一位江南女子執(zhí)著油紙傘,繡花鞋踩在青石板上,然后穿過(guò)鱗次櫛比的小鎮(zhèn),坐上烏篷船,在細(xì)水上涓涓流淌,小鎮(zhèn)在煙雨中更顯朦朧。霧裊裊,雨綿綿。柳條拂堤岸,拂去心中的煩愁;清風(fēng)送蘭馨,送來(lái)陣陣愜意。這太湖美景屬于自然,屬于江南,屬于大家……
描寫的小學(xué)生作文600字 篇10
九月初九重陽(yáng)節(jié),又稱為“重九節(jié)”,是一個(gè)紀(jì)念先人及掃墓的節(jié)日。重陽(yáng)節(jié),起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,原是一個(gè)歡樂(lè)的日子。古人將天地萬(wàn)物歸為陰陽(yáng)兩類,陰代表黑暗,陽(yáng)則代表光明、活力。奇數(shù)為陽(yáng),偶數(shù)為陰。九是奇數(shù),因此屬陽(yáng),九月初九,日月逢九,二陽(yáng)相重,故稱“重陽(yáng)”。
這一天,正值仲秋季節(jié),天高氣爽,是登高遠(yuǎn)眺,舒暢胸懷的好時(shí)光。中國(guó)歷代許多文人雅士,每當(dāng)此時(shí),登上高處,一面飲菊花酒,一面吟詩(shī)取樂(lè),留下無(wú)數(shù)詩(shī)篇。
九月,嚴(yán)寒的冬關(guān)即將降臨,人們開始添置冬裝,他們也不忘在拜祭先人時(shí)燒紙衣,讓先人在陰間過(guò)冬。這一來(lái),重陽(yáng)節(jié)便演變?yōu)閽吣辜盀橄热朔倩碌墓?jié)日。
重陽(yáng)節(jié)和其他傳統(tǒng)節(jié)日一樣,是家人團(tuán)聚的佳節(jié);也是一個(gè)紀(jì)念祖先的家人。在新加坡,仍有一部分會(huì)館保留重陽(yáng)節(jié)祭祖的習(xí)俗,叫做“秋祭”。其他人士可以在這一天選擇較有傳統(tǒng)意義的慶祝方式,比如一家人或與友好相約到戶外活動(dòng),既可享受大自然的風(fēng)光,又能聯(lián)絡(luò)親友之間的感情。農(nóng)歷九月初九,月日均是九數(shù),雙陽(yáng)相重,故名重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)作為一個(gè)以?shī)蕵?lè)為主的'節(jié)日,主要節(jié)俗活動(dòng)是登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸、還要吃糕。
其中最突出的節(jié)俗活動(dòng)是登高,登高之俗始于西漢,劉歆《西京雜記》云:“三月上已,九月重陽(yáng),士女游戲,就此祓禊登高”作者將重九與重三相對(duì),并指出了登高驅(qū)邪免禍的用意。唐代詩(shī)人杜牧的《九日齊山登高》中也作了描述:
九日齊山登高
杜牧
江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。
塵世難逢開口笑,菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié),不作登臨恨落暉。
古往今來(lái)只如此,牛山何必獨(dú)沾衣。
九九登高,并不僅僅登臨飲宴、賦詩(shī)作文而已,它還有其他活動(dòng)。這些活
動(dòng)綜合而成為“登高會(huì)”。登高會(huì)也叫“茱萸會(huì)”,因此也被稱為“茱萸節(jié)”。
【描寫的小學(xué)生作文600字】相關(guān)文章:
描寫的小學(xué)生作文04-10
描寫小學(xué)生作文11-28
小學(xué)生描寫的作文11-16
描寫環(huán)境小學(xué)生作文02-22
描寫小狗小學(xué)生作文02-20
描寫大海的小學(xué)生作文02-25
描寫小學(xué)生開學(xué)的作文02-21
小學(xué)生描寫春景作文08-10
描寫冬天的小學(xué)生作文06-26
描寫秋天的小學(xué)生作文08-09