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校園即景優(yōu)秀作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的校園即景優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
校園即景優(yōu)秀作文1
剛下過雨,校園的景物像是被清水洗過的一樣,濕漉漉的,閃著水光。我從窗口望去,北門的美景盡收眼底,錯(cuò)落有致,美不勝收。
平靜的小池塘如同熟睡的孩子一般,水面波光粼粼,那是他在打著輕鼾。雨后不算刺眼的陽光照射在池塘上,水面上有千點(diǎn)萬點(diǎn)的光斑在跳躍,似萬千繁星,似萬朵銀花,又似萬千銀針,金線……水底有許多紅魚、黑魚在游動(dòng),它們時(shí)而嬉戲,時(shí)而追逐,時(shí)而無目的`地漫游……池塘中央還有兩個(gè)精致小巧的蘑菇亭,如同兩個(gè)衛(wèi)士忠誠地守候小池塘這個(gè)可愛的孩子。亭子邊上還有兩座精致的石橋橫跨在水上,為小池塘增添了幾分韻致……。
石橋北邊是一個(gè)水車,在“吱吱呀呀”地唱著歌。風(fēng)一吹,水花四處飄散,它散下無數(shù)水珠,似銀花盛開,又似明珠散落。緊挨著水車的是一艘古老的帆船,上面寫著“灌河弄潮”四個(gè)大字,仿佛正載著我們的夢想揚(yáng)帆起航,駛向未來。
和蘑菇亭遙遙相對(duì)的是中心路兩側(cè)的四方亭。四方亭被一大片郁郁蔥蔥的竹林簇?fù)碇。竹林中有無數(shù)鳥兒,它們飛進(jìn)去又飛出來,邊飛邊鳴,熱鬧極了。亭子北面是一大片草坪,郁郁蔥蔥的小草像是給大地鋪上了一大片綠地毯。草坪中還點(diǎn)綴著無數(shù)小花,它們白的像雪,紅的如火,黃的似金……。
校園的美景真像一首詩,一支歌,一幅畫!
校園即景優(yōu)秀作文2
校園是一個(gè)大家庭,家庭成員也在不停的增加,校園的一草一木都值得珍惜,愛護(hù)的。即景是看到的某一個(gè)景象。校園即景是在校園里發(fā)生,或看到的人和事。
校園里,老師們?yōu)榱私o我們的閱讀方便,讀的東西多,所以林校長和書城聯(lián)手,書城的書就這樣,一車車,一本本的放在了學(xué)校的'一間大房子里,這是學(xué)生看的書,所以有一個(gè)好聽的名字“學(xué)生書庫”書庫里的書可真多呀!琳瑯滿目,各中各樣,隨你挑,盡你選,這幫書迷們個(gè)個(gè)都去借閱,后來人多了。老師忙不過來。然后,想了一個(gè)法子:只有雙日可以借閱,但即使這樣,也絲毫沒有影響書迷們對(duì)閱讀的愛好。
這書迷們當(dāng)中當(dāng)然少不了我,每星期二,只要吃過午飯,我就會(huì)挺起一個(gè)剛吃過美味佳肴的肚子去借書。當(dāng)時(shí),其他借書的同學(xué)也會(huì)從四面八方的一起涌進(jìn)“學(xué)生書庫”。
有一次,正值星期二,我去借書,人很多,借書同學(xué)的一舉一動(dòng),排在后面的我清澈可見,那一次學(xué)校的老師辛辛苦苦地做了幾個(gè)展示牌,有幾個(gè)同學(xué)借書時(shí),用手戳展示牌,我當(dāng)時(shí)想勸他那時(shí)候展示牌已經(jīng)壞了,他戳壞之后,就夾著尾巴灰溜溜的跑了,消失在人海之中。
那時(shí)候我真希望,破壞公物的人少,借書的人多。
每當(dāng)看見有人借書,我就會(huì)想起那件事.........
校園即景優(yōu)秀作文3
我生活在美麗的天山腳下,這里有盛開的雪蓮,還有我的校園我的家。
冬天到了,紛飛的雪花在空中跳起優(yōu)美的舞蹈,姿態(tài)輕盈,步履整齊,累了它就會(huì)停下來在地面上休息,地上白茫茫一片。清晨校園里的積雪又松又軟,每當(dāng)踩上它時(shí),就會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲,它就好像在說:“別撓我,我怕癢”。
校園里的雪常常被風(fēng)兒卷成各種各樣形狀,有的像橢圓,有的像心形,還有的似三角形。背風(fēng)的地方雪特別厚,迎風(fēng)的地方又幾乎沒雪。風(fēng)兒好像在我們的校園里畫畫呢!屋檐下有長短不齊的冰溜子,也有倒卷的雪柱,拿長桿子一拍,散落下來,同學(xué)們就開心地散去。
操場上的冬天就更美了,許多小朋友不怕冬天的寒冷,在操場上嬉戲,玩耍。有打雪仗的',有踢足球的,有堆雪人的,有在雪面上作畫的,笑聲喊叫聲連成一片。
再說說我們明德樓前的那塊空地,此處是孩子們的樂園,也是校園的一道風(fēng)景。同學(xué)們聚集在這熱鬧非凡,有的在玩跳皮筋的游戲,有的在玩老鷹捉小雞的游戲,還有的在玩偷西瓜的游戲。笑聲回蕩在整個(gè)校園,開心極了。
走進(jìn)學(xué)校的大門,你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩旁的松柏更蒼翠了,五星紅旗在白雪的映照下更鮮艷了,朗朗書聲傳來,教學(xué)樓顯得更莊嚴(yán)了。校園顯得更可親了。在我的眼里,校園的冬天最美麗。
校園即景優(yōu)秀作文4
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方。它坐落在羅湖區(qū)文錦路東升街。
一走到我們學(xué)校的門前,首先你可以清晰地看到“深圳市螺嶺外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)!边@幾個(gè)金光閃閃的大字。信步走過銀灰色的的大門,映入眼簾的是寬闊而又整潔的操場。紅色的六條橢圓形跑道仿佛讓我看到了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)員。這些環(huán)形跑道中間圍繞著柔軟的草坪,就像那一塊塊綠色的地毯。當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過的時(shí)候,草坪上的花便像亭亭玉立的小姑娘一樣隨風(fēng)起舞,不時(shí)散發(fā)出淡淡的清香味。
沿著操場旁邊的樓梯向上走,踏進(jìn)教學(xué)樓,可以看到成排都是我們最熟悉的寬敞明亮的教室。教室里所有的桌椅擺放非常整齊,地上一塵不染。一下就讓我的.耳邊似乎響起了同學(xué)們朗朗的讀書聲,而教室最前面那塊干凈的黑板不禁讓我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅辛勤的老師拿著粉筆在上面認(rèn)真寫字教學(xué)的畫面。教室里還有供大家閱讀的圖書角,一束束明媚的陽光透過窗戶,投下了柔柔的光影。
繼續(xù)向上走是藝術(shù)層,這里有音樂教室,舞蹈室,以及樂器室。愛好藝術(shù)的同學(xué)們?cè)谶@里灑下了他們辛勤的汗水,收獲了累累碩果。
這就是我們美麗的校園,它是我們成長的樂園。不管以后我走到什么地方,我都會(huì)深深地惦記著它,想念它的一草一木,更想念那曾經(jīng)教導(dǎo)過我的親愛的老師,我愛我的學(xué)!钲谑新輲X外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
校園即景優(yōu)秀作文5
斑駁的余暉灑落在大地上,這是夕陽的浪漫,像白梅的浪花一浪接一浪的襲來,這是大海的調(diào)皮……但是我想講的,只是我們的校園。
在行知樓的對(duì)面,有一株茶花隱藏在草叢中,雖然春天還沒到,但它仍然堅(jiān)強(qiáng)的屹立著,這種品質(zhì)難能可貴。再仔細(xì)一看,那層層疊疊的花瓣,多么像茶花的蕾絲裙啊!本就迷人的它,在綠葉的襯托下,更是引人注目。葉子上還帶著早晨的露珠,多么像一顆顆珍珠!都說“早開的紅梅一枝獨(dú)秀”,其實(shí)早開的茶花,也是別有一番風(fēng)味。
來到林蔭小道上,一仰頭,最顯眼的還是那些銀杏樹。現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了,金黃色的銀杏葉開始飄落,先是星星點(diǎn)點(diǎn)的,就像一只只蝴蝶,跳著優(yōu)美的舞蹈落下來;隨后是紛紛揚(yáng)揚(yáng),就像樹葉在集體大逃亡似的。我走過去,撿起一片銀杏葉放在掌心,那金黃色的葉子確實(shí)像把扇,也確實(shí)像只碟,但它更像一位被社會(huì)淘汰的小女孩一樣,不堪一擊。我不忍心讓她在眼前粉碎,我不是一個(gè)喜歡欺負(fù)弱小的人。一滴晶瑩剔透的'東西落在這金黃色的小精靈上,接著,我的眼睛模糊了,被社會(huì)淘汰的人就像這遍地的葉子,多么可憐啊!我把那片平靜的葉子放回原處,我看見了它的沉著,時(shí)光在它身上留下深深的刻意,一直在沉淀,它卻死了也絲毫不急躁。
校園里有許多美,美里面也有許多的真理。
校園即景優(yōu)秀作文6
我們的學(xué)校一年四季都很美。
春天,可真是個(gè)讓人陶醉的季節(jié)。你看,春姑娘來了!小花姐姐綻放出多姿多彩的花瓣,在互相比美呢!小草哥哥也不甘示弱,趕忙睜開惺忪的眼睛,伸了伸懶腰,從地里探出了腦袋,瞅著這個(gè)美麗的世界。你聽,同學(xué)都在春日里愉快地讀書呢!
整個(gè)校園洋溢著濃濃的'書香氣息。連小燕子也像湊熱鬧似的從南方趕回來,加入到這春天的盛會(huì)里。
夏天,更是個(gè)百花爭艷的季節(jié)。梨花、玉蘭花姐姐開出了絢麗的花瓣,白的如雪、粉的如霞,構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。而在教學(xué)樓的旁邊,有一片樹林,那是同學(xué)們課間最愛去的地方,大家在這里做游戲,讀課外書,下各種棋,玩得可歡啦!密密的枝葉就像一把把撐開的大傘,為同學(xué)們遮陽呢!
秋天,花兒姐姐和小草哥哥去度密月了。瞧!小花姐姐小草哥哥還留下了幾封信呢!這些信就藏在大樹爺爺?shù)念^上,秋風(fēng)一吹,樹爺爺就抖抖身子,那一片片葉子就像一枚枚郵票從樹上飄下來。同學(xué)們興奮地?fù)炱鹚鼈儯V說著秋天離去的各種不舍。
冬天,樹爺爺?shù)念^發(fā)脫光了,但枝條還是那么粗壯有力。而這時(shí),花壇里的幾株梅花卻欣然怒放著,一場大雪過后,操場上、花壇里、教學(xué)樓頂一片雪白,天和地沒有了明顯的界限,“叮零零”,隨著下課鈴聲響起,同學(xué)們?nèi)缑突⑾律揭话銢_向操場,堆雪人、打雪仗、滾雪球,大家玩得好開心。連老師也加入了我們的行列呢!
。⌒@真美!
校園即景優(yōu)秀作文7
我們的學(xué)校非常美麗,到處洋溢著我們的歡笑聲和朗朗的讀書聲。
春天,一進(jìn)校門,就可以看見同學(xué)們?cè)跉g樂地嬉戲。春天的校園里有美麗的香樟樹和高大的廣玉蘭。香樟樹長出嫩綠的枝葉,開出了嬌小的花兒,一陣微風(fēng)吹過,花兒的香氣撲鼻而來,讓人神清氣爽。高大的廣玉蘭也開始發(fā)新芽了。花壇里,小草們從土壤里探出了小腦袋,新奇的觀察著周圍的一切。我們穿著五彩繽紛的衣服,在這美麗的.校園里嬉戲,讀書。
夏天,香樟樹和廣玉蘭像一把把撐開著的翠綠的太陽傘,美麗極了。低矮的紅繼木也開出了深紅或粉紅的花。我們下課了來到了樹蔭下跳繩,做游戲,開心極了。
秋天,樹葉黃了,一陣風(fēng)吹過,樹葉落了下來,像一只只金黃的蝴蝶在翩翩起舞,樹葉落在了地上變成了一枚枚郵票,我在想原來是它們郵來了秋天呀!小草可禁不住秋霜,紛紛躲回土里。此時(shí),我們?cè)诓賵錾鲜捌鸫笞匀坏泥]票,或做成各種各樣的書簽,或拼成各種美麗的圖案。
冬天,香樟樹的葉子更濃綠了,為冬天的校園增添了許多生機(jī),花壇里的幾簇梅花開了,偶爾一陣淡淡的清香迎面撲來,還以為昨晚下雪了呢!難怪詩人說“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香"呢!轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就要結(jié)束了,我們開心的迎接期末考試。聽,校園里到處充滿了我們的讀書聲與孩子們?cè)谝黄鸬挠懻撀暋?/p>
美麗的校園,我悄悄拾起你的微笑,放在了我時(shí)光的相冊(cè)里……
校園即景優(yōu)秀作文8
我第一次去宿舍涼亭寫生時(shí),我驚詫于小涼亭的美了。
小涼亭面積不大,但也不小,十分適宜。四周鮮花草綠,樹木環(huán)繞,景色怡人。后面有幾顆柚子樹,很可愛,紅紅的柚子燈籠似的掛在枝頭,把小涼亭點(diǎn)綴得充滿生機(jī)。一叢小草還頑皮地探出了“腦袋”恰好在我寫生位置的后面,我頭往里一縮,往后一靠,向上瞄,看見藍(lán)藍(lán)的天空襯,太陽正映照著那株小草著,別說,還別具一番風(fēng)味呢。
四周的樹木,高低不同,粗細(xì)各異。它們?yōu)樾鐾ぷ隽瞬簧佟柏暙I(xiàn)”呢!炎炎夏日,為小涼亭遮蔽了強(qiáng)烈的陽光,寒冬臘月,在銀裝素裹的天里,它似乎也失去了往日的風(fēng)采,躲在白雪公主精心為它縫制的衣服里,助它度過漫長的冬天……
在小涼亭里看書,也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。這里可以免受別人的打擾,沒有哪個(gè)地方比這里更加清靜,你會(huì)默默地享受獨(dú)處的時(shí)光。此時(shí)此刻,只有一本被你青睞的`書和小涼亭陪你。
“咔”一張照片拍下來,多么有詩情畫意!此刻的你,是安靜的。那被喧鬧瑣事煩亂了很久的心。在這兒,得以凈化,得以升華。
坐在這么一個(gè)別致的小涼亭里,心情格外舒暢。只要待在小涼亭里,仿佛所以瑣事、煩事都煙消云散了,那可好?
哦!這小涼亭實(shí)在是討人喜歡!我喜歡這讓我驚詫的小涼亭!
校園即景優(yōu)秀作文9
我們的國際學(xué)?擅懒!有錯(cuò)落有致的房子;有綠茵茵的草坪;有姹紫嫣紅的花朵;有高大挺拔的綠樹……如果你沒來過的話,就聽我介紹介紹吧!
進(jìn)入校園,首先映入眼簾的是“超越廣場”,它帶領(lǐng)我們超越自我,超越未來。它的中央是一個(gè)高聳的雕塑,雕塑的右側(cè)是一個(gè)信息窗,上面記錄著最近學(xué)校發(fā)生的大事。
穿越超越廣場向里走,就可進(jìn)入“夢想空間”,中央擺放著的是我們美麗校園的模型。模型臺(tái)兩側(cè)是半圓形的展示廊,上面有教師介紹和讓我們引以為傲的`學(xué)校曾獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)。
“夢想空間”連著我們的教學(xué)樓。小學(xué)教學(xué)樓一共有四幢,年級(jí)越高,樓層越高。這預(yù)示著我們的學(xué)問越高。樓前有一片活動(dòng)區(qū),在活動(dòng)區(qū)的草坪中,還有我們一年級(jí)時(shí)種的桃樹呢!它和我們一起茁壯成長。
教學(xué)樓的后面是營養(yǎng)餐廳,吃完飯,我們還可以在周圍花園里散步,聽聽鳥兒歌唱,非常愜意。
最后面是宿舍,那里一應(yīng)俱全,在那里休息,可真舒服。
校園的中央是操場,每次上體育課都要在操場上漫跑一圈。廣播體操就在這綠茵茵的操場上和籃球場上做。每次開運(yùn)動(dòng)會(huì),這里就熱鬧非凡。同學(xué)們?cè)趫錾夏θ琳,展現(xiàn)自己的英姿。
聽了我的介紹,你了解我們國際學(xué)校了嗎?你一定會(huì)迫不及待的想來看看吧。
校園即景優(yōu)秀作文10
油田二小是一所美麗、充滿活力的學(xué)校。我在這里生活學(xué)習(xí)了五年,校園的環(huán)境、老師、同學(xué)都讓我倍感親切,無論春夏秋冬,充滿勃勃生機(jī)的校園都會(huì)讓我留戀往返。
春天,小草碧綠,百花爭艷。小草偷偷地從土里鉆出來,悄悄地向四處張望,驚訝地看著籃球場上奔跑的同學(xué),羨慕不已。柳樹姑娘則非常安靜,優(yōu)美地梳理著自己柔美的長發(fā),靜靜地聆聽從教室傳出的朗朗讀書聲,深深地陶醉。
夏天,樹木蔥郁,綠樹成蔭。大路上,驕陽似火,烈日像發(fā)瘋一樣炙烤著整個(gè)大地,幾乎讓人喘不過氣來;校園內(nèi),綠樹成蔭,微風(fēng)送爽,同學(xué)們?cè)跇涫a下讀書、做游戲,完全忘記了夏天的酷熱,歡聲笑語飄蕩在校園上空,讓校園充滿了無限活力。
秋天,果實(shí)累累,樹葉金黃。樹葉變得金燦燦的,在微風(fēng)的吹拂下飄飄蕩蕩,就像一只只金色的蝴蝶,輕歌曼舞。校園的柿子樹上掛滿了紅紅的“小燈籠”,密密麻麻,好不熱鬧。
冬天,北風(fēng)呼嘯,雪花飄飄。大片大片的雪花翩翩起舞,像魔術(shù)師一樣把整個(gè)校園變得銀裝素裹,校園成了粉妝玉砌的世界。下課了,同學(xué)們飛出教室,跑向操場,老師也變成了孩子,與我們一起堆雪人,打雪仗。
我喜歡豐富多彩的文化墻,喜歡同學(xué)們的'文明舉止,喜歡老師的耐心講解,喜歡充滿書香的校園,更喜歡充滿活力的校園!
校園即景優(yōu)秀作文11
銀色的伸縮門,旁邊還有幾個(gè)氣派的大字---建湖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)向陽校區(qū),這就是我的學(xué)校。
早晨,走進(jìn)北門,就到了中心路。它的西邊是一個(gè)小花園,外圍是一排排香樟樹,雖然到了秋季,可它們還是昂首挺胸,像忠實(shí)的士兵堅(jiān)守在自己的崗位上。桂花樹宛如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘,害羞的躲在香樟樹后面。最后一排是松樹,它們像身經(jīng)百戰(zhàn)的老將軍們,是松樹和香樟樹堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
順著中心路走到五號(hào)樓前,映入眼簾的是一座雕像,中間的小姑娘抱著大大的毛筆,奮力的書寫著一撇一捺,象征著我們二小卓越的'寫字教育。另外兩個(gè)小朋友,一個(gè)把手指頭含在嘴里看著,一個(gè)上前一步,把臉蛋兒使勁的湊過去瞧,仿佛在說:“你寫的字真好看,教教我吧!闭媸强蓯蹣O了!
繼續(xù)沿著中心路走,來到一號(hào)樓前的小水池。水池的外圍有一些小噴泉,眾星拱月般的圍繞著大噴泉。大噴泉旁還有假山哩!下面有一個(gè)洞口,每當(dāng)噴泉里的水噴到假山上時(shí),水順著假山一直流到洞口,傾瀉而下,像極了《西游記》里的水簾洞!我感覺自己仿佛也成了那水簾洞里的孫猴兒,美滋滋的。
校園里不僅有美景相伴,還有同學(xué)們朗朗的讀書聲,清脆又悅耳!正在清掃的同學(xué)見到老師,準(zhǔn)會(huì)說一句:“老師好!”這一切是多么的溫馨和諧。
這就是我的學(xué)校,我愛我的校園!
校園即景優(yōu)秀作文12
秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間,秋風(fēng)吹藍(lán)了天空,吹黃了大地,吹走了炎熱的夏天,也把我們的校園吹得五彩繽紛。
一走進(jìn)校園的南大門口,就看見有座植物園,植物園里有紅得發(fā)紫的茄子,像是披上了紫色的袍子,在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭;黃瓜又大又綠,好像豎著耳朵在聽小朋友的歡聲笑語;還有些植物都變黃了,像是穿上黃黃的衣裳。
校園里的荷花池,在夏天時(shí),荷葉像個(gè)碧綠的大玉盤,一朵朵荷花盛開,隨風(fēng)擺動(dòng),像是一位位舞者跳著優(yōu)美的`舞蹈?墒牵F(xiàn)在荷葉也不像原來的那樣碧綠了,荷花也低下了頭。只有水里的小魚不怕寒冷,在水里自由地游來游去。
荷花池周圍的幾棵楓樹羞紅了臉,隨著秋風(fēng)緩緩落下,像是天空寄來的紅色明信片。突然一陣清香迎面襲來,原來是幾棵桂花樹競相開放,花兒密密麻麻,一簇連著一簇,花瓣僅米粒般大小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金。在秋日的陽光下,滿樹的桂花閃爍著金色的光芒,特別美麗。走近它,有一股清甜的幽香撲鼻而來。
沿著荷花池旁邊的小路,就到了操場,操場中間的草都變黃了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像鋪上了厚厚的金黃色的地毯,看著小草,我不禁想到了一首詩:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!
我愛秋天,更愛秋天的校園。
校園即景優(yōu)秀作文13
有人喜歡甲天下的桂林,有人喜歡風(fēng)景獨(dú)特的黃山,還有人喜歡屹然傲立的泰山,但我喜歡冬日的校園。
清晨,校園里彌漫著蒙蒙的一層薄霧,翠綠的松樹葉上被撒上了一層“糖霜”,看上去讓人覺得有一股甜甜的味兒!昂艉簟钡娘L(fēng)聲與掃地工人那枯枝的掃把在地上磨擦出的“刷刷”的聲音融合在一起像是是一種美妙的音樂。操場上的薄霧讓人覺得如仙境一般朦朧。教室里單調(diào)的燈光配上風(fēng)聲與白霧,就讓人感覺到一種朦朧的甜美。
上午,太陽公公趁人不注意,已經(jīng)悄悄地爬上山頂,校園的薄霧慢慢的散去。不一會(huì)兒就把清晨的涼意一掃而光。校園中那朗朗的讀書聲,讓人聽起來感覺像是沉浸在一場巨大的交響曲中。中午時(shí)刻,太陽已經(jīng)變成紅彤彤的一個(gè)大火球,大家吃過午飯,都出來享受著陽光的溫暖。同時(shí)“風(fēng)妖”也還在不時(shí)地做怪,把同學(xué)們的鼻子和耳朵凍得通紅通紅,像草莓一樣。午睡時(shí),有調(diào)皮的“風(fēng)孩子”還在玩耍,它們時(shí)不時(shí)把門“咣”的一聲狠狠的關(guān)上,把門弄得“咣咣”響,讓同學(xué)們不得安寧。
下午三點(diǎn)左右的.時(shí)候,辛苦了一天的太陽公公準(zhǔn)備要下山了。曬了一整天的大地被照得暖洋洋,校園里的凳子上坐著很是暖和。太陽那金黃的光芒還照在校園里,一些角落變得金燦燦,好像是用金子點(diǎn)綴的校園。操場上有許多同學(xué)在玩耍,游戲……同學(xué)們的臉也變成金色的了,慢慢地一個(gè)個(gè)竟都變成小金人了。
再后來夕陽漸漸西下,但那幅美景還印在我的心中。
校園即景優(yōu)秀作文14
茂盛的爬山虎掩蓋不住校園里的絲絲熱情,聞一聞,那就是活力的氣息,這氣息不隨著爬山虎的繁茂或枯萎而改變,因?yàn)檫@里是充滿活力的校園。
爬山虎綻出了新葉。春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來,只有鳥兒在歌唱。別認(rèn)為校園沒了生機(jī),它只不過是在儲(chǔ)存能量。聽晨操的音樂響起了!看!校園里頓時(shí)充滿了活力!同學(xué)們跑著,跳著,歡笑著,新的一天就此開始!
爬山虎透出的綠令人炫目,夏日炎炎。上了五節(jié)課,人都無力起來。別認(rèn)為同學(xué)們是怕流汗,他們只不過是要先去吃飽了飯,才有力氣去比拼。操場上女生們已開始行動(dòng),歡快地跳起皮筋來,作為男生的'我們自然也不甘落后,過人,傳球都頗有巨星的風(fēng)范,打累了大伙在籃下,抹著汗水,喝著飲料,好不愜意!不知誰冷不丁唱了一句:“汗水點(diǎn)點(diǎn)流不盡,青春滴滴淌不完!
爬山虎也染了發(fā),黃綠相間的。秋天歷來是講述有關(guān)收獲的故事的,秋高氣爽,學(xué)校正熱鬧非凡,這便是運(yùn)動(dòng)會(huì)的場景——身穿運(yùn)動(dòng)服的我們英姿颯爽,邁著整齊的步伐。哦,還有那放飛的氣球帶著期望飛向藍(lán)天,再來聽聽我們班的口號(hào):“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),永不言敗;飛翔飛翔,斗志昂揚(yáng)!”
爬山虎褪去了衣裝,光禿禿的,寒風(fēng)刺骨的冷。放學(xué)鈴聲大作,同學(xué)們紛紛涌出校園。不為別的,只是為趕在太陽落山前追逐即將逝去的光輝。這就是我們——充滿活力的少年,再厚重的衣服也掩蓋不住我們從骨子里透出的活力。
春夏秋冬,爬山虎有榮有枯,而校園里洋溢的活力氣息卻從未改變!
校園即景優(yōu)秀作文15
對(duì)校園里的每一個(gè)孩子來說,操場都是超級(jí)喜愛的地方,我也不例外。
看!球場邊,一二年級(jí)的小朋友在快樂地玩耍:有的在球門旁邊跳繩,有的扒著球門當(dāng)單杠玩,有的在踢著足球,有的則在草地上打滾兒,一個(gè)個(gè)開心極了。上課鈴響了,他們就像離弦的箭一樣飛奔回教室,偶爾會(huì)有一些遲到的孩子,被老師訓(xùn)一頓。他們會(huì)笑嘻嘻地對(duì)老師說:“老師,你最好了,我們保證以后不會(huì)遲到了!”看著孩子們稚嫩的小眼神,老師沒有辦法,只好原諒他們。
看!健身器材那兒,幾個(gè)同學(xué)在聚精會(huì)神地打著乒乓球,旁邊的'小觀眾時(shí)不時(shí)地發(fā)出叫好聲;@球架那里,高年級(jí)的同學(xué)正在激烈地比賽著,“進(jìn)球啦!太棒啦!”的歡呼聲此起彼伏!跳遠(yuǎn)場地那里,幾個(gè)小孩子在玩沙子,似乎不知道跳遠(yuǎn)究竟是什么意思,體育老師怕他們揚(yáng)沙子瞇了眼睛,有時(shí)會(huì)告訴他們不要在這里玩,或者直接訓(xùn)一頓,把他們趕走,可他們還是瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)就過來玩。
看!樹下,一群喜愛植物的女生聚集在那里,拿著放大鏡,拿著鑷子,以及那些我不知道的工具,在觀察草、樹樁、樹皮、樹葉……有時(shí)還會(huì)帶回一些奇怪的東西。第二天,她們會(huì)拿著記錄到重要信息的筆記本,跟科學(xué)老師一起研究這些植物。科學(xué)老師會(huì)耐心地給她們講解,還會(huì)告訴她們:“愛學(xué)習(xí)的孩子,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更廣闊的空間。”
我們的校園熱鬧吧?我們玩得開心吧?其實(shí),這些熱鬧的場景,每天都會(huì)在操場“上演”……
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