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積極的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的積極的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
積極的作文1
生活，就像一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都可以在臺(tái)上扮演著不同的角色，為自己唱一場戲，或者是平平淡淡，或是轟轟烈烈。我希望自己能夠永遠(yuǎn)保持積極向上的陽光心態(tài)，成為一個(gè)快樂的人。
有一句話叫“你開心也是一天，不開心也是一天，為什么不開開心心地過每一天呢？”我非常喜歡這句話。曾有位同學(xué)問我：“為什么你整天都是這么開心快樂？”我便是用這句話回答她的。如果你不開心，周圍的人也會(huì)不開心。悲傷的氣氛是會(huì)傳染的。沒有人樂意看一幅充滿哀愁的面孔，相反地，大家都更喜歡那些擁有開朗笑容，能給人帶來歡笑的人。所以，生活中遇上與朋友鬧矛盾、考試考砸等不快樂的事情，傷心過后都要學(xué)會(huì)站起來，要堅(jiān)強(qiáng)與快樂，永不放棄。
人生路漫漫，難免會(huì)遇上黑暗、孤獨(dú)、無助、落寞、彷徨的.時(shí)候，在那些時(shí)刻，我們期盼有人能提著一盞燈，來到自己面前，照亮我們，用燈光溫暖我們的心，引著我們走向光明。那么，點(diǎn)燈的人是誰？是我們自己。
給自己點(diǎn)一盞燈，一盞堅(jiān)強(qiáng)之燈。沒有誰的一生是一帆風(fēng)順、平平坦坦、無驚無險(xiǎn)。人生有太多的挫折和風(fēng)浪。在崎嶇不平的路上，我們需要堅(jiān)強(qiáng)，需要以積極向上的心態(tài)來面對生活。在很多時(shí)候，給予我們力量的，是希望，是你心中那一份堅(jiān)定的信念。生活中，許多人在絕境之中成功地抓住了那一絲絲希望，成功地逃離了困境。
為自己點(diǎn)一盞希望之燈！鼓勵(lì)自己以堅(jiān)韌不拔的精神、積極向上的心態(tài)面對生活，永不放棄心中的理想，才不負(fù)此生。
積極的作文2
很久很久以前，山里住著一位砍柴的樵夫，在他不斷的努力下，終于建成了一間屬于自己的小屋。然而有一天，在他從外面回來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的房子著火了。
左鄰右舍都來幫忙救火，但因?yàn)轱L(fēng)勢強(qiáng)勁，一群人只能眼睜睜地看著整個(gè)木屋被大火吞噬。當(dāng)大火滅了時(shí)，鄰居都在惋惜，而樵夫卻手持一根長木棍，在燒焦的屋子里不停地翻找著什么，好奇的鄰居以為他在找屋中的貴重物品。過了一會(huì)，樵夫興奮地叫起來：“我終于找到了!”鄰居們湊上來一看，樵夫拿著的居然是他砍柴的斧頭，大伙丈二和尚摸不著頭腦，樵夫自信地說道：“只要我有這柄斧頭，我就可以再造一個(gè)更堅(jiān)固的家!”
樵夫的'精神感動(dòng)了我，這是一個(gè)積極樂觀，能跌倒但又能立即站起來的人。大伙只燒掉了他的木屋，卻沒有燒掉他爬起來的勇氣，真正成功的人并非是從未被困難擊倒過的人，而是跌倒了，又能夠積極往成功路上再邁進(jìn)的人!
回想起前些天發(fā)生的自焚事件，再看看這個(gè)故事，我想，我們都應(yīng)該擁有一個(gè)樂觀向上的良好心態(tài)，積極地去生活!
積極的作文3
“丁零零……”放學(xué)了，許多同學(xué)眼疾腳快地沖出了教室，因?yàn)榻裉靸晌恢等丈埣伲蠋熞欢〞?huì)抽兩名學(xué)生幫忙的�？晌�，偏偏坐在第一排，不管我怎么在心里祈禱“別叫我”，命運(yùn)還是沒放過我。
“淑彥，幫同學(xué)擦下窗戶吧！”我回過頭，老師正用期待的眼神看著我。我把這口嘆氣聲吞進(jìn)肚子里，極不情愿地從牙縫里擠出一個(gè)字：“行。”就這樣，放下書包，無奈地拿起抹布。有同學(xué)看到了，都冷嘲熱諷著：“誰叫你不跑快一點(diǎn)，真是聰明啊！”但有幾個(gè)同學(xué)對我說：“要不你逃跑吧？”“不行！老師會(huì)說的！”朋友們只好自己去玩去了。
我一個(gè)人在空蕩蕩的教室里擦窗戶，老師一直在看手機(jī)�！昂脽┌�！”我已經(jīng)受不了了，窗戶感覺像個(gè)無底洞，擦了正面還要擦反面，還有淘氣的同學(xué)在窗戶上留下自己的“爪印”。“只能調(diào)整自己的心態(tài)了�！蔽覍ψ约赫f，“我是班級的一員，多做一點(diǎn)也沒什么呀！我一個(gè)還頂倆呢！老師點(diǎn)我是對我信任，我可不能辜負(fù)�。 辈恢罏槭裁�，想著想著，我把地也拖了，桌子也擦了，等老師抬起頭，可是好好表揚(yáng)了我一番呢！為此，老師還送我一本精致的`筆記本，還在上面簽名表揚(yáng)，最后印上我們班的印章。我激動(dòng)得說不出話來，跟老師道別后，就高高興興地回家了。
晚上吃飯，我吃得特別多，連爸媽都對我刮目相看。我把今天在班里值日的事說了后，他們也表揚(yáng)了我。一直到了第二天，這種激動(dòng)開心的心情一直在我心頭蕩漾。
積極的作文4
生命，是那一陣陣有規(guī)律的跳動(dòng)，它是神奇的，也是脆弱的。一場疾病或是身體的器官受損，生命可能就會(huì)被奪走。疾病固然可怕，然而，比疾病更加可怕的是懼怕疾病，向疾病投降。下面，我們就來看看兩個(gè)人面對疾病截然不同的態(tài)度。
有個(gè)農(nóng)民去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生告訴他已患上癌癥，只能再活一段時(shí)間。農(nóng)民一直住在鄉(xiāng)下，根本就不清楚什么是癌癥，所以他沒有什么恐懼，還是每天去干農(nóng)活，保持樂觀的生活態(tài)度。幾周后，農(nóng)民去醫(yī)院復(fù)查發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞消失了許多。農(nóng)民回家后，還是像往常一樣生活。再過一段時(shí)間，那些癌細(xì)胞竟然奇跡般地消失了。無獨(dú)有偶，在另外一座城市里，住著一個(gè)富翁，同樣被確診患有癌癥。富翁聽完后，痛不欲生，覺得自己只剩下一點(diǎn)毫無意義的時(shí)間了。接下來的日子里他自暴自棄，最后決定自殺，結(jié)束了自己的'生命。
兩種人對待生命的態(tài)度，對比非常的鮮明。農(nóng)民積極樂觀，富翁自暴自棄；農(nóng)民戰(zhàn)勝病魔，富翁一命嗚呼。人的生命是脆弱的，在生命面前，人人都是平等的。小小的病毒可不會(huì)因?yàn)槟闶莾|萬富翁而對你手下留情。人的生命又是神奇的，如果你抱著一顆樂觀向上的心，或許也能創(chuàng)造生命的奇跡，活出生命應(yīng)有的光彩。
積極的作文5
我們對生活也許會(huì)有太多的抱怨，太多的疑惑，這都是不可避免的。重要的是我們要以一顆平靜的心去應(yīng)對這一切，用這顆心去品味人生。有時(shí)，同一件事，不同心態(tài)的人卻會(huì)對此有不同的感受。
有一個(gè)孩子，在放假時(shí)隨著父母一齊去游樂場玩。這個(gè)孩子期望玩“激流勇進(jìn)”，他的父母爽快的.答應(yīng)了，一家三口一齊買了票，然后開心地玩了。刺激的游戲過后，雖然三個(gè)人上身的衣服有些濕，但是他們還是很開心。誰知，“天公不作美”，沒過一會(huì)兒，便下起了雨。剛開始但是只是牛毛細(xì)雨，可之后就變成了瓢潑大雨。三口人跑出游樂場，本想打一輛出租車，可怎樣也找不到_因?yàn)槿藗兌技庇诖蜍嚮丶�，即使找到了，也很難擠上去。一家人只好站在兩邊的建筑物屋檐下多雨。這時(shí)，孩子的媽媽不停的抱怨著，說什么“要是早點(diǎn)走就不會(huì)被雨淋濕”之類的話�？珊⒆訁s對媽媽說：“在游樂場玩也會(huì)被淋濕，下雨也會(huì)被淋濕，同樣要被淋濕，有什么好抱怨的?”母親聽后，不禁啞然。
在生活中，不安、挫折、自卑、痛苦、煩惱、嫉妒，這些都是我們在生活中的“�？汀保覀儾痪蛻�(yīng)絞盡腦汁、想方設(shè)法去避開它，而是以一種平靜、樂觀的心態(tài)去應(yīng)對它、戰(zhàn)勝它。并以此來發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，找到生命的真諦。
積極的作文6
在這個(gè)世界上，有許多種人，有一些的人心底是善良的，有此人是高尚的，也有一些人是邪惡的，而我的李旭老師是一個(gè)有耐心的人。
李旭老師他是一個(gè)有耐心的人，他長的'高高的，身材不胖不瘦，剃著光頭，面目表情豐富極了，他下課時(shí)總是樂哈哈的，可是一到上課，就立馬嚴(yán)肅起來，平時(shí)總喜歡打羽毛球。
在前天，我又回到了風(fēng)雷京劇院練功，在上午我要把新戲?qū)W完，早上七點(diǎn)鐘，我從家里出發(fā)了，到了李旭老師家后開始學(xué)戲了，《鍘美案》唱段，一句一句我學(xué)的快極了，一個(gè)上午就搞定了，從包龍圖打坐在開封府，一直到最后一句人來看過了香蓮狀，結(jié)束，我練的快極了，李旭老師本以為我開竅了，我連半段戲都沒學(xué)到，我本以為李旭老師會(huì)面紅耳赤，可是沒有想到李老師還在一遍一遍認(rèn)真的教，沒有絲毫不耐煩的意思，這個(gè)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，那個(gè)動(dòng)作沒用心，李老師給我一個(gè)一個(gè)糾正，沒有一點(diǎn)急躁，我到后來也用了心，雖然學(xué)的也不是特別快，可是我也開心極了，甩水袖走圓場，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作練了一遍又一遍，一遍不行再來兩遍，兩遍不行來第三遍，就這樣，這一段唱的動(dòng)作，終于基本完成了，后面的反復(fù)練習(xí)，背熟就要看自己了。
通過了這一次事后，我發(fā)現(xiàn)我的李老師，他是一個(gè)有耐心的人。
積極的作文7
“何思源，何思源，快來看，你的偶像劉翔又拿冠軍了！”爸爸拿著今天的報(bào)紙沖我喊道�？吹轿业呐枷駝⑾柙谏虾ｃ@石聯(lián)賽上又拿冠軍，我的心情非常激動(dòng)。聯(lián)想著最近南京的各種宣傳和現(xiàn)象，感覺南京的體育盛會(huì)——青奧會(huì)的腳步越來越近了！作為小學(xué)生的我怎樣參與到其中呢？我和爸爸探討著。積極參與，從我做起，從小事做起。爸爸要求著。
呈現(xiàn)一個(gè)干凈的、整潔的青奧會(huì)。養(yǎng)成不要隨手扔垃圾的習(xí)慣。主動(dòng)地監(jiān)督家人、朋友和同學(xué)，讓他們也為創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。與爸爸協(xié)商，盡可能少開車，減少汽車尾氣對大氣的污染。積極地參與類似上紫金山撿垃圾的集體活動(dòng)。把清清的河水，藍(lán)藍(lán)的天空，青青的綠草，茂密的森林，一起展現(xiàn)在外國友人面前，不是一件很痛快的事嗎？努力學(xué)習(xí)，積極參加體育運(yùn)動(dòng)。以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績和良好的體魄迎接青奧會(huì)的`到來。爸爸要求我盡可能地提高課堂的效率，以便有更多的課余時(shí)間從事自己喜歡的事。我要繼續(xù)練好鋼琴和水墨畫，到時(shí)候還可以和外國小朋友切磋呢！除了學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)，我每天要安排至少半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。踢踢足球，跳跳繩，滾滾鐵環(huán)，把自己的身體鍛煉的棒棒的！
這就是我想要的，從小事做起，積極參與的青奧會(huì)！
積極的作文8
我從小就喜歡自暴自棄，是爸爸說的那句話，改變了我讓我不再做自己傷害自己的事情了。
去年的一天，我在學(xué)校做錯(cuò)了事情，悶悶不樂的來到媽媽工作的地方，剛一進(jìn)門，我就變哭鬧著邊用頭往墻上撞了起來。
撞了五下，媽媽連忙過來我，可是我依然用勁往墻上撞，媽媽沒辦法了。便拿著棍子狠狠往我身上打。我并沒有理她，還仍然用頭往墻上撞，反而撞得更使勁了。這是，爸爸來了，生氣地大聲對我說：“別撞了”。我尖叫著：撞頭是因?yàn)槲倚睦镫y受，與你們無關(guān)！我不由自主地又撞了起來，媽媽拽住我的衣襟。連忙阻止我說：“別撞了別撞了”。我聽了媽媽的.話，我撞得更猛了。
爸爸一把拖住了我，問明了原因，心平氣和地對我說：“這樣做傷害自己，也傷害家人，是個(gè)壞習(xí)慣，遇到困難不要自暴自棄”。聽了爸爸的話，我慚愧地對他們說，我再也不這么做了。
從此以后，我再也不自己傷害自己了，從這件事之后：我悟出了一個(gè)道理，自暴自棄是懦弱的表現(xiàn)，遇到不順心的事要積極而面對。
積極的作文9
什么是樂觀呢?樂觀就是當(dāng)你遇到困難，你會(huì)勇于面對。那什么是悲觀呢?悲觀是當(dāng)你遇到問題，你不會(huì)迎頭挑戰(zhàn)，只會(huì)像縮頭烏龜一樣，緊緊的縮在那里，表示你是一個(gè)很膽小的人。
如果你以樂觀的態(tài)度過生活，你會(huì)有很多朋友，也會(huì)有好運(yùn)降臨在你身上。只要以樂觀的態(tài)度面對生活，你的人生就會(huì)一步又一步的往上升，未來肯定會(huì)像大明星一樣散發(fā)光芒。像我就是樂觀的人，所以身邊有許多好朋友陪伴我。
小心了!有些同學(xué)總以悲觀的心情面對所有事物，他們只要不甘心或心情不好，都一滴一滴地流下眼淚，真是讓人懊惱。面臨人生的各種挑戰(zhàn)，如果你是樂觀的人，你會(huì)怎么做?如果你是悲觀的人，你會(huì)怎么解決?因?yàn)槲沂菢酚^的人，我會(huì)說:“沒關(guān)系!下次可以做得更好�！钡绻沂潜^的人，可能會(huì)一 蹶不振。
我覺得樂觀和悲觀是生活上的圖畫紙，我們可以用五彩繽紛的`色彩幫自己的人生畫上不同的圖案。只要擁有樂觀的態(tài)度，就能讓我有一份快樂的心情，勇敢去面對各種難關(guān)。
積極的作文10
我們來看這樣一個(gè)故事：從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。
比賽開始了。老實(shí)說，群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂，他們都在議論：這太難了�。∷鼈兛隙ǖ讲涣怂�！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了，除了那些情緒高漲的'幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了！！沒有誰能爬上頂?shù)�！”越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費(fèi)了很大的勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮�。很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去問那只勝利者它哪來那么大的力氣跑完全程？它發(fā)現(xiàn)：這只青蛙是個(gè)聾子！
這則故事告訴我們：
總是記住你聽到的充滿力量的話語，因?yàn)樗心懵牭降幕蜃x到的話語都會(huì)影響你的行為。所以，總是要保持積極、樂觀！而且，最重要的是：當(dāng)有人告訴你，你的夢想不可能成真時(shí)，你要變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！永遠(yuǎn)不要聽信那些習(xí)慣消極悲觀看問題的人，因?yàn)樗麄冎粫?huì)粉碎你內(nèi)心最美好的夢想與希望！
積極與樂觀的人做事將總是成功，而消極與悲觀的人做事將總是失��！
積極的作文11
從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)站是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。
一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。
比賽開始了：
老實(shí)說，群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂，他們都在議論：
“這太難了��！它們肯定到不了塔頂！”它們絕不可能成功的，踏太高了！
聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：
“這太難了”沒有誰能爬上頂?shù)�！�?/p>
越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒有放棄的意思。
最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費(fèi)了很大的勁，終于成為唯一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮撸?/p>
很自然其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的'。有一只青蛙跑上前去問那只勝利者它哪來那么打的力氣跑完全程？
它發(fā)現(xiàn)：這只青蛙是個(gè)聾子！
這個(gè)故事寓意：
總是記住你聽到的充滿活力的話語，因?yàn)樗心懵牭降幕蜃x到的話語都會(huì)影響你的行為。
所以，總是要保持積極、樂觀！
而且，最重要的是：
當(dāng)有人告訴你，你的夢想不可能成真時(shí)，你要變成“聾子”，對此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！永遠(yuǎn)不要聽信那些習(xí)慣消極悲觀看問題的人，因?yàn)樗麄冎粫?huì)粉碎你內(nèi)心最美好的夢想與希望！
積極的作文12
樹苗經(jīng)過無數(shù)的風(fēng)雨，才會(huì)長成參天大樹；幼鷹努力撲打羽毛還沒長滿的翅膀，才能飛上藍(lán)天；小草努力鉆出泥土，才能呼吸到外面清鮮的空氣。那些風(fēng)雨，那些挫折，都是幫助我們前進(jìn)的動(dòng)力。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”，上課了，語文老師邁著沉重的步子，手上拿著一沓試卷，一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，教室里的空氣瞬間緊張了起來。試卷發(fā)下來了。我雙手拿著試卷，心想：98分，這可比上次的分?jǐn)?shù)整整高了10分�。∈巧洗蔚拇煺圩屛遗�，讓我發(fā)奮學(xué)習(xí)，如果沒有上一次的挫折，我也考不了現(xiàn)在的這個(gè)分?jǐn)?shù)吧！是上次的風(fēng)雨讓我努力，是上次的挫折讓我成功，我要感謝挫折。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的`妻子性格暴躁，就像一個(gè)炸藥桶，經(jīng)常打罵蘇格拉底。一天，蘇格拉底在妻子的打罵中跑出家門，沒想到剛剛走出家門，妻子又一盆臟水向他潑來，蘇格拉底被澆得全身上下都濕透了，就像在暴雨下站了幾個(gè)小時(shí)，他卻笑著說道：“我就知道，雷鳴之后，必有暴雨。”這時(shí)，一個(gè)路人走過來問他：“你為什么要娶一個(gè)這樣性格暴躁的妻子呢？”蘇格拉底回答道：“我連這樣一個(gè)性格暴躁的妻子都忍受得了，我還和誰不能交談呢？”蘇格拉底把妻子的折磨當(dāng)作是一種磨煉，讓他不管在什么地方、什么環(huán)境，都能平心靜氣地面對一切風(fēng)雨和挫折。挫折讓他成功，所以他感恩挫折。
?假如給我三天光明》中，主人公海倫·凱勒三
積極的作文13
在仰慕中模仿、在模仿中創(chuàng)造，這才不失崇拜的積極意義。
亞里士多德在《詩學(xué)》中寫道：“模仿是人的一種自然傾向，人之所以異于獸，就是因?yàn)樯朴谀７隆Ｎ覀冏畛醯闹R(shí)就是從模仿中得來的，每個(gè)人都天然地從模仿的東西中得到快慰�！蹦７率侨顺砷L所必須的，然而，離開創(chuàng)造性的模仿，人永遠(yuǎn)走不出崇拜，實(shí)現(xiàn)不了自我。
在現(xiàn)代人眼里，僅僅模仿，是自我的淺薄、智慧的鷹乏。“不斷創(chuàng)新是生命的卓越”，真正的智者，決不一味沿襲別人的腳印走，更非跪倒于他人，而是最終以創(chuàng)造之姿傲越崇拜的高度。
離開了創(chuàng)造
模仿是愚蠢的邯鄲學(xué)步，
是偶像的可悲奴隸。
創(chuàng)造性的模仿、學(xué)習(xí)，
得到的是偶像的“魂”和精神。
但是，創(chuàng)造智慧的生命力，唯在于實(shí)踐；最終實(shí)現(xiàn)切合于自身特點(diǎn)的崇拜、班立起生命的摩天大廈，亦在于實(shí)踐，在干自己去踏實(shí)地努力。
有夢幻的心，才能有高飛的可能；有期望的'靈魂，才能讓平凡的自己走向遙遠(yuǎn)。
我們已經(jīng)有熾烈的心、不安的魂，那末，就把它們種植于真切的大地上！
唯此，才能鑿一崢清泉于山巔。
唯此，才能看到山呼海嘯的壯觀。
唯此，才能有卓越人生的畢現(xiàn)。
積極的作文14
愛，有很種，有母愛、父愛、友愛……可我認(rèn)為最貼心的愛還是老師對學(xué)生的批評的愛。
我的周老師一個(gè)非常嚴(yán)厲、賞罰分明的人。經(jīng)常板著臉，對男女都是平等的'，可從他身上我體會(huì)到了批評的愛。
那次，我試卷忘帶了，我坐在座位上，一直忐忑不安、七上八下的。生怕被周老師知道。可我最害怕的事還是發(fā)生了。
“試卷呢？”周老師問。
“沒帶�！蔽艺f。
“是沒帶還是沒寫？”周老師不相信地問。
“沒帶�！蔽倚÷暤恼f。頭不敢抬起來，一直低著。
“是嗎？給我寫一篇思想認(rèn)識(shí)，下午送到我的辦公室。”
“嗯�！蔽一卮鸬�。
周老師走了，一邊訂正試卷。不就是沒帶嗎，還讓我寫思想認(rèn)識(shí)，其他同學(xué)也沒帶，怎么不讓他們寫。誒！還是寫吧！真倒霉！
在寫思想認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我突然明白，周老師為什么叫我寫思想認(rèn)識(shí)。他是想讓我明白自己做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，要知道自己錯(cuò)在哪，然后改正，避免下次做錯(cuò)同樣的事。
謝謝您批評的愛，您的愛伴我成長。
積極的作文15
它一次又一次地向前方前進(jìn)，一次又一次地遇到困難，可它總把困難當(dāng)成前進(jìn)的階梯，每一處都留下了它的.腳印，它就是一株小豌豆。
有一次，我正在剝豌豆時(shí)，我不小心把它扔到了土壤里，我并沒有太在意。卻是因?yàn)檫@次，它在那兒安了家。
當(dāng)我再次發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它已經(jīng)破土而出，頂著兩個(gè)小小的豆瓣，長成一株小豆苗，它綠油油的，別有一番情趣。我卻經(jīng)常忽視了它，忘記給它澆水，可是小豆苗卻不屈不撓地成長著，并沒有被困難所打敗。
暑假時(shí)，天氣過于炎熱，火辣辣的太陽照射著大地，如果你站在外面一會(huì)，準(zhǔn)會(huì)被曬成烤地瓜一樣。我忘記給小豆苗澆水了，我一時(shí)半會(huì)兒才想起來，急忙過去給它澆水，我一看，長舒了一口氣小豆苗還活著，只是有些蔫了。
過了幾天，它開始慢慢地往上爬，開始了它攀登的新生活，我用筷子插在了小豌豆的旁邊，它用它的豆須慢慢往筷子上爬，它越長越高，越長越茂盛。
就因?yàn)檫@株積極向上、毫不起眼的小豆苗，使我懂得了：不要遇到困難就輕易放棄，俗話說得好船到橋頭自然直，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。現(xiàn)在，那株豌豆已經(jīng)開花，我們要向小豌豆學(xué)習(xí)，它讓我懂得了什么是積極向上，什么是堅(jiān)持不懈。
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