教師經(jīng)典語錄
無論是在學校還是在社會中，說到語錄，大家肯定都不陌生吧，語錄具有引起共鳴的、發(fā)人深省的教育意義。那么問題來了，到底什么樣的語錄才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的教師經(jīng)典語錄，歡迎大家分享。
教師經(jīng)典語錄1
1.教師良好的表彰作用，是教導學生的基礎和根本。
2.班干部不是成績好的專利，教師要尊重學生的選舉，大膽任用你的“差生”，“調皮鬼”，這也許會給組織工作帶來新局面。
3.學生尊重你，不是因為你的神秘，而是因為他們了解你，何必在自己學生面前披上一層面紗呢?
4.園丁真研究使用自己的心血為學生澆鑄成長的熔爐、求知的臺階。
5.學生記憶的天幕上永遠會閃爍老師燃燒青春、照亮學生荒蕪心田的光芒。
6.在求知的道路上，老師必須展在學生的排頭，撥開荊棘叢生，走出困惑迷茫，步向科學的殿堂。
7.花的事業(yè)是顯赫的，葉的事業(yè)是榮耀的，而集偉大與平凡于一身，融顯赫與無聞于一體的是根的事業(yè)。根的事業(yè)是崇高的，因為他用今天的平凡孕育著明天的璀璨。教師干的就是根的事業(yè)。
8.教師應該時時想到自己面對的是活生生的學生，教師心靈深處的家不是別的，是學生。教師應該有著醫(yī)生的技藝、律師的公正，和百科全書式的`博學多識。
9.甘受清貧，敬業(yè)樂業(yè)是面鏡子，教師應該時常對著照一照;敬業(yè)樂業(yè)是把赤字，教師應該時常拿它量一量。
10.教師用圓規(guī)畫就理想的太陽，用尺子量出生命的里程，用橡皮不斷擦去迷惘，用粉筆不斷犁開知識的沃野。
11.教師不僅要向學生負責，還要向每個學生成長的全程負責。
12.“苛求意味著斷送”，雨果所言極是。教師過高過嚴地要求學生，必會事與愿違，導致學生厭學，嚴重挫傷其學習的積極性和上進心。
13.學生對成天板著面孔的老師的態(tài)度是“敬而遠之”。教風嚴謹，教態(tài)溫和的老師最受學生的歡迎。
14.學校猶如苗圃。小樹苗只有經(jīng)過精心栽培修枝整葉方能成為棟梁之才。人們把教師比作辛勤的園丁，由此足見教師任重而道遠。
15.教師的一舉一動一言一行，都直接影響學生的成長。所以教師的師德必須崇高純潔，為人師表不能只掛在口頭，而要真正落實在日常的教學之中。
教師經(jīng)典語錄2
1、教育，讓我們變得更真。
2、如果把課堂比作一盤菜，那么學生是主菜，教師是調味劑。
3、對教師而言，教育不僅是教會而是會教。
4、正因為有可愛的學生才使教師這個職業(yè)充滿激情!
5、愛心教育重于知識教育。
6、點點滴滴，悠然于心。
7、真正的幸福不在于目標是否最終達到，而在于為達到目標所作的奮斗。
8、學生的事，學生來做。
9、老老實實做人，踏踏實實工作。
10、努力，你就選擇了積極的人生，積極充實的生活會使你永葆青春。
11、良好的'心態(tài)和健全的人格是事業(yè)成功的保證。
12、教育的真諦是將知識轉化成智慧。
13、生本教育相信生命，生本教育激揚生命。
14、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
15、尊重孩子的成長，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。
16、放手讓學生去做吧!相信他們會比我想象中出色。
17、欣賞孩子藝術作品前，你首先要欣賞孩子。
18、讓孩子享受童年，快樂成長。
19、習慣教育就是素質教育的根本。
20、離學生近一點，和學生親一點，讓學生快樂一點。
21、以學定教是活的靈魂。教師感言一句話
22、讓學生做一些，讓學生說一些，讓學生想一些。
23、多給學生自由發(fā)揮的空間，你會發(fā)現(xiàn)他們更多的亮點。
24、在教育中，我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童。
25、接近自然，放飛孩子的天性。
26、大雁高飛，不是為了炫耀翅膀;教師育人，不是為了鮮花掌聲。
27、生本課堂應該是授之以“漁”，而不僅僅是授之以“魚”。
28、開放的心態(tài)，進取的精神，務實的作風“應是新金中人的最好詮釋。
29、以校為榮，樹立踏實進取作風;愛校如家，發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神。
30、尊重孩子從細節(jié)入手。教師感言一句話
教師經(jīng)典語錄3
1) 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
2) 大家齊努力，科技教育盛開花。
3) 要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
4) 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
5) 心靈塑造的最佳工程師。
6) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
7) 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
8) “教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
9) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
10) 教師應該善于挖掘學生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
11) 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
12) 把一切知識教給一切人。
13) 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
14) 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
15) 捧著一顆心，不帶半根草去。
16) 敦德行以端本原也;勤研討以踐實學也;重師友以求夾持也;謹交游以遵禮法也。
17) 堅持啟發(fā)式，避免注入式。
18) 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
19) 教師的天職在勇于探索教育。
20) 太陽下最光輝的`職業(yè)——教師。
21) 教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
22) 在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
23) 課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
24) 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
25) 教師總是希望學生將來超過自己。
26) 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
27) 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
28) 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
29) 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
30) 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
教師經(jīng)典語錄4
1、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制，但只有我的祝福是永恒與真誠并存的，教師節(jié)與中秋節(jié)雙喜的快樂，每個人都其樂融融。
2、花朵之所以美麗，是因為春泥的奉獻;我們之所以優(yōu)秀，是因為老師的教育，希望老師在這個教師節(jié)里過上一個特別的中秋節(jié)，雙喜的祝賀雙倍的快樂!
3、在著美好的節(jié)日里，用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩，教師節(jié)是一個美好的日子，但我更希望老師您能與家人團聚一起中秋節(jié)，希望老師您雙節(jié)加倍快樂。
4、教師節(jié)即將到來，真誠祝愿老師們節(jié)日快樂;但這也是中秋節(jié)的日子，雙節(jié)來臨之際，希望所有老師都加倍快樂!
5、每一次，成功快樂時，我最希望同我分享的人，那這個人便是千萬個你我，希望中秋節(jié)加教師節(jié)，雙節(jié)的祝福語，雙倍的快樂!
6、教師節(jié)撞上中秋節(jié)，在這舉國歡慶的日子，我將借用那多情的電波，送上我真情的祝愿，愿你：工作舒心，薪水合心!
7、轉眼教師節(jié)了，沒有華麗的詞藻，不抄襲別人的思考，只送上我真誠的祝福和簡單的問好：神啊，希望你保佑這看短信的人平安到老，有我祝福的日子再無煩惱!
8、又到雙節(jié)的時候了，教師節(jié)撞上中秋節(jié)，在這舉國歡慶的日子里，希望你快樂如夕，永遠幸福。雙節(jié)快樂!
9、眼看又是一年金秋月，歡天喜地迎中秋節(jié)，沒有華麗的辭藻，卻有我真心的思考，送上簡單的問好，愿你中秋節(jié)快樂，帶上教師節(jié)的氣息，變得越來越好!
10、眼看又是一年一度的中秋節(jié)，但是很多人也發(fā)現(xiàn)了，這是教師節(jié)的日子，因此，我們一起來來迎接中秋節(jié)與教師節(jié)吧!雙節(jié)雙擊雙倍快樂!
11、又是一個中秋節(jié)，在這個美好隊的日子，愿我的祝福分分秒秒陪伴你!希望我的`祝�？梢詭Ыo你快樂，中秋節(jié)帶上教師節(jié)一起祝賀，生活越來越好!
12、一樣的天，一樣的月，一樣的節(jié)日，一樣的你。在這中秋節(jié)與教師節(jié)喜相逢的美好日子，希望每個人都能朝著自己的夢想出發(fā)，最終實現(xiàn)。
13、又是月圓思念日，你在他鄉(xiāng)是否安康?家人掛念念你，朋友想念你祝福你，在他鄉(xiāng)的人!希望你中秋節(jié)快樂，教師節(jié)雙倍快樂!
14、在中秋節(jié)撞上教師節(jié)，在此送出我最真誠的祝福，希望每個人都有著雙倍的快樂，雙節(jié)的快樂!
15、中秋節(jié)又逢教師節(jié)，我衷心祝福我心中的你心情愉快，開心的時刻永遠都在，上帝賜給人類的愛是永恒的，我給予你的祝福也是永恒的。
16、中秋佳節(jié)將來到，碰巧撞上了教師節(jié)，大家百忙之中也要抽出時間過佳節(jié)，雙節(jié)的祝福，雙節(jié)的快樂!
17、又是一年團圓日，在這中秋月圓之際，在這親朋團圓之日，加上又撞上教師節(jié)，希望每個人都是雙倍的快樂!
18、今天是中秋節(jié)，碰巧也是教師節(jié)，希望每個人都要快樂，不管未來的如何，向前看，祝愿你，一路成長與快樂!
19、時逢教師節(jié)，是向所有教師表達謝意的日子，碰巧也是中秋節(jié)，祝愿每一位老師都雙倍快樂，身體健康!
20、在我們的印象中老師永遠帶著笑容，總是那樣快樂幽默，喜歡談論人生，也愛聽聽我們的夢，教師節(jié)緊跟中秋節(jié)的步伐，一同為您送上祝福!
教師經(jīng)典語錄5
一、孤獨是最原始、最本真的狀態(tài)。人離開母體之后，便再也沒有與任何人在物理上同在過。
二、朋友不會取消孤獨，而是教會你如何更好的領受孤獨，讓你在孤獨的時間不會再覺得冷冰冰的，因為有朋友的同在感、精神的默契感。此時的孤獨是溫情的狀態(tài)、充實而美麗。
三、社交是非常廉價的，有價值但不高。
四、道德，源于人性，歸于安心。
五、世界上只有兩件有價值的事，第一，你好好活著，第二，請你幫更多人好好活著。
六、反思自我時展示了勇氣，自我反思是一切思想的源泉。
七、什么是孤獨？孤獨是從人群中偷來的享受，她高傲、優(yōu)美，完全是精神的自由。孤獨，是需要我們有獨處的時間，做到“如我所是”，完全不需要裝扮、做作，不需要戴著帽子抽根煙來裝深沉。
八、談生活樂趣，把所有有意義的事變成有意思，把所有有意思的事變成有意義。這話太靈了，這可是生活的藝術啊。生活中很多有意義的事無趣，盡可能把無趣有意義的'事變成更好玩，有意思。這需要聰明智慧，需要能量。而同時把你覺得有意思的事，盡可能變得很有意義，這是一種生活的智慧。生活中工作中真是這樣。比如很多人不喜歡做家務，覺得浪分時間，耗費生命，你看我們的女生們，家務不做，跑在外面做瑜伽，其實你把每個做家務的動作，舒展到極致，其實就是在做瑜伽，。哎呀，其實我覺得很有道理啊。其實我覺得擦桌子的時候，大家回去練習啊，其實還是挺迷人性感的，做家務的動作延展就是免費的瑜伽，變成一種自我欣賞，變成一種自我修養(yǎng)，我就像一朵花，只要在任何空間都會開放。做飯一小時，就吃十分鐘，收拾刷碗還要半小時，真是麻煩，狼糞時間，叫外賣，出去搓一頓。可是他卻不同，切菜的時候唱山歌，從這個房間唱到那個房間，唱山歌的節(jié)奏就是他切的節(jié)奏，豆豆豆豆都，這個時候你不想打擾他，他正在開一場個人演唱會，真有個性，大家都覺得沒有意思的事，你能把它做得那么愉快，你能把它做成精品，你能把它做的完整，做得這么享受，這才是真正的個性。
九、孤獨是我們的命運，但這絕不是糟糕的事。當我們無法改變命運時，順從的、恭敬的領會它。
十、是奢侈品，奢侈的東西都是不實用的東西（黃金、美女）。這種東西擁有了就該滿足，因為真正的，除了友情，什么也不能給你。
十一、懺悔心面對現(xiàn)實，錯了就是錯了，不要解釋�；谶^，但不要矯枉過正。
十二、寂寞的人會需要社交。
十三、狂歡是一群人的寂寞，孤獨是一個人的狂歡。
十四、所謂自信，你得活出真實的自我，得自己喜歡現(xiàn)在的你自己，自己認可你自己，自己愛現(xiàn)在的自己。你就能做到自信。
十五、浪漫不是虛偽、烏托邦，是罕見的美麗崇高甚至神圣的情感。
十六、好好的珍惜今天，好好的珍惜每一天，不要把幸福放在未來的某一天，讓你的幸福在今天此時此刻開出花來，因為死亡跟明天不知道哪個來得更早。
十七、只要你不干擾別人，不影響到別人，不給別人帶來麻煩，隨你怎么變態(tài)，隨你怎么做你自己。都和別人沒有任何關系。但是如果你的行為影響到別人，干擾到別人，或者是不道德，這是不行的。所以說，我自風情萬種，與世無爭的前提是：不影響別人，不干擾到別人，不會不道德。隨你做你自己。
十八、要相信，在你還沒有足夠的能力去匹配好男人的時候，福氣不會因為你著急就降臨到你門前。畢竟，很多時候，福氣還得自己爭取。
十九、跟朋友在一起也是一種孤獨。但是這種孤獨更美好，會比自己一個人的時候還自如。因為真正的朋友全然不設防。
二十、有些所謂的傾訴、出氣筒，都是語言暴力。不該以“這是對朋友的信任”為借口。這是對朋友的濫用。朋友不該承擔這種宣泄。soulmate是靈魂上的一體，他不該承擔我的瑣事。
二十一、基于人性的平等自己愛自己“自愛”:對自我的性格、發(fā)展的認可是關愛他人的基礎。知道什么對自己是好的，才會知道什么對別人是好的人人平等，包括我在內(nèi)。
二十二、馬克思告訴我們，只有愛才能播種出愛，只有信任才能播種出信任，所以只有給予才能播種給予。
二十三、對朋友沒有任何實用性的要求。當我出現(xiàn)危機的時候，范文，你不需要為我做任何事，你只要陪著我。此時或許只是相互握手，但以足夠。精神上的默契感和同在感已經(jīng)足矣。有你在，我就不孤獨。
二十四、社交的動機：利益關系和將來的實用關系——搭建人脈——功利的目的，利用他被他人利用的工具，或者是一群寂寞者的相互取暖。
二十五、自問:為什么關懷他人?以何種方式?只為自我愛的奉獻。
二十六、寂寞者的累加不可能減消寂寞，寂寞者的群體是跳不出寂寞的——一件無意義的事重復無數(shù)遍依然是無意義的。
二十七、這是幸運的，思想者在心靈上孤獨，孤獨者極其豐富有趣、擁有最誠實可靠的朋友。思想源于孤獨。
二十八、我不裝QQ和MSN，因為我需要我自己的時間，很多東西沒有必要和別人分享，我也不想有意無意地陷入某些對話中去。
二十九、愛情不是和一個完美的人相愛，而是愛了你之后他才完美了。
教師經(jīng)典語錄6
1、讓學生在感興趣的自主活動中進行自主學習。
2、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
3、教育加贊賞等于教育的平方。
4、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
5、我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，共識、共享、共進，真正煥發(fā)出數(shù)學課堂的生命。
6、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。
7、把愛播灑進每一個孩子的心田。
8、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。
9、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
10、欣賞別人的'優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
教師經(jīng)典語錄7
1、太陽的光輝，正在穿透云層迎接未來的希望，未來也變得越來越好，因為中秋節(jié)撞上教師節(jié)，則是一個完美的結合!
2、大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁!月亮說，它會在八月十五的晚上安排美麗的月光，將我的祝福送到你的眼里，寫在你的心上。
3、月到是秋分外明，又是一年團圓日，恰逢今年教師節(jié)中秋節(jié)同一天，祝老師您節(jié)日快樂!
4、那一張張樸實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的節(jié)日里，祝你們中秋教師節(jié)喜樂!
5、中秋教師節(jié)喜相逢，靜靜的一則短信，送來發(fā)自內(nèi)心的聲音，中秋節(jié)快樂，讓幸福和好運也永遠相伴你!
6、中秋教師節(jié)喜相逢，萬家團圓意相同。祝您節(jié)日快樂合家團圓，心想事成，幸福一生。
7、中秋教師節(jié)喜相連，花好月圓福滿堂，好事成雙財運長，幸福美滿伴身旁。一份祝福兩份心，雙節(jié)快樂翻倍揚。
8、以教誨為明燈，指引青春的迷津，老師愿您節(jié)日快樂!十五明月圓又圓，雙節(jié)相逢，祝福朋友們幸福安康，雙節(jié)愉快!
9、團圓中秋夜，明月此時圓，月餅更香甜;教師節(jié)喜連綿，愿老師們節(jié)日快樂，幸福雙雙至。
10、中秋教師節(jié)到了，給忙碌的心情放個假，讓平凡的生活變快樂，祝愿合家團圓，幸�？鞓�!
11、中秋教師節(jié)一起，難得雙喜。祝福朋友們佳節(jié)快樂，老師們幸福永相隨。
12、老師們，把自己的青春歲月獻給三尺講臺，無怨無悔。教師節(jié)來臨，愿老師節(jié)日快樂;特別的'日子，教師節(jié)與中秋齊來，祝福朋友們，心情無憂無慮，日子無愁無煩!
13、教師節(jié)與中秋雙節(jié)將至，祝福假期快樂無時無刻!
14、中秋教師節(jié)如約而至，微笑是最好的禮物，愿老師們伙伴們笑口常開!
15、又至中秋佳節(jié)，喜慶連連，愿您心情美好，天天快樂;雙節(jié)同來，愿老師們教師節(jié)快樂，生活幸福安康。
16、人們常說，雙喜臨門是好事，當中秋節(jié)撞上教師節(jié)之時，讓我送上最好的祝福語，希望所有快樂都奔向你，生活越來越好!
17、中秋教師節(jié)兩節(jié)，祝老師您天天快樂，心想事成，身體健康!
18、中秋教師節(jié)齊歡暢，人圓月圓兩團圓。雙節(jié)齊賀共歡樂，祝老師再青春年，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學生家里轉一轉。
19、秋意撩人，皓月當空，教師節(jié)中秋節(jié)到了，我在不斷地翻閱字典，我想尋找最美的辭藻獻給我們的老師;今天，我在不斷醞釀感情，我想把最真摯的問候送給我們的老師!祝中秋節(jié)快樂!
20、中秋在眼前，講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。又是這個熟悉的教師節(jié)，我的祝福分分秒秒，我的關心時時刻刻，就在你的身邊!愿我的祝福隨輕風飄送，順著柔水漂流，直達你的心扉，溫馨我們的友誼。
21、中秋教師節(jié)結連理，一節(jié)更比一節(jié)喜，花好月圓家甜蜜，敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!讓我借短信送上教師節(jié)祝福：健康快樂!
22、歡度中秋今年好運伴您走，祝賀教師節(jié)往昔憂慮一朝摒。愿雙重佳節(jié)帶給您雙贏的好運氣。
23、明月皎皎白夜光，佳節(jié)祝福要成雙，圓月云海泛舟楫，桂花綻放吐清香，祝福伴著金風爽，短信相隨開心來，祝您教師節(jié)快樂，中秋節(jié)更快樂!
24、中秋，不忘送你祝福，愿你幸福與甜蜜團聚，開心和快樂重逢;教師節(jié)，不忘送你祝福，愿你財運與事業(yè)鼎盛，富足與無憂廝守;雙節(jié)毗鄰，預祝你與好運相守。
25、月餅香，月亮圓;教師節(jié)歡，舞翩翩。中秋教師節(jié)雙節(jié)至，祝福送上前愿你心情美滋滋，幸福高樂高!
26、金秋圓月掛天邊，浪子心中思念添，讓我用一心一意的問候，一心一意的祝福，一心一意的祝愿，愿你擁有十全十美的幸福，十全十美的快樂，十全十美的人生，十一快樂，教師節(jié)日快樂。
27、今天我們迎來了中秋教師雙節(jié)，度過了假期，即將重新回歸工作的崗位。勸你莫因上班而惆悵，生活總要繼續(xù)，今日的拼搏，就是明日的成功。假期最后一天，愿你快樂依然!
28、中秋教師節(jié)喜相逢，合家團圓慶教師節(jié)，花因您而開，果因您而熟，小樹因您而茁壯成長，愿你教師節(jié)佳節(jié)好心情。
29、八月十五中秋日，月兒高掛圓又圓，老老少少總動員，合家歡樂慶團圓，祝所有教師中秋教師節(jié)快樂!
教師經(jīng)典語錄8
1、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
2、重自身學識修養(yǎng)的提升，重學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團隊互學互助的交流
3、一位好老師，勝過萬卷書。
4、老師像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了咱們。
5、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅�！☉�(zhàn)國）荀子
6、值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
7、愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
8、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
9、惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
10、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
11、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
12、老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
13、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢。
14、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’�！薄招兄�
15、教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學生具有各種良好的習慣。
16、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
17、您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的'敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
18、在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！“桃李滿天下”，是教師的榮耀。
19、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
20、盡責教書，大愛育人，誠信立世。
21、只是大多并沒有向世人展示他暗藏的傷罷了。
22、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
23、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！ù呵铮┕茏�
24、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
25、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專�！�
26、最有價值的知識是關于方法的知識。
27、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。
28、千教萬教、教人求真，千學萬學、學做真人。——葉圣陶
29、我的微笑是通向你心靈的橋梁，你的微笑是我希望的源泉。
30、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
31、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
32、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
33、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
34、“學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標�！獝垡蛩固�
35、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
36、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
37、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”——陶行知
38、東宮白庶子，南寺遠禪師何處遙相見，心無一事時。
39、結尾越多人理解經(jīng)典，好電影那段時間一邊照料住院的老媽。
教師經(jīng)典語錄9
1、播撒陽光，收獲幸福。
2、精心—傾聽花開的聲音；耐心—等待花朵的成長；盡心—期待花開更艷。
3、關注學生，關心學生，關愛學生，是每一位教師應該做到的。
4、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
5、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
7、走進孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領他們體驗成功。
8、把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悅成長的'幸福經(jīng)歷。
9、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
10、教育是鼓勵個人發(fā)展的過程，其實質是引導學生自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)。
教師經(jīng)典語錄10
堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
努力把自己當成一個孩子。
教育無小事;教師無小節(jié)。
多一份賞識，就多一份成功的希望。.
真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀,對工作的勤勉,對事業(yè)的執(zhí)著。 在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
有所嘗試，就有所作為。
不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
愛心、微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。
愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
愛每一位幼兒，在愛的'國度里跟他們一同成長。
用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
用愛奉獻一生。
以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
喜歡孩子，善待孩子。
教師經(jīng)典語錄11
1) 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
2) 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
3) 教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
4) 教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
5) 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的`教育。
6) 對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
7) 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
8) 在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
9) 讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
10) 用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
教師經(jīng)典語錄12
1.您的孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下幾個方面改進一下，孩子的進步就更大
2.請家長不要著急，孩子偶爾犯錯是難免的，我們一起來慢慢引導他.
3.您有什么事情需要老師做嗎?
4.您有特別需要我們幫助的事情嗎?
5.謝謝您的提醒!我查查看，了解清楚了再給您答復好吧.
6.您有什么想法，我們可以坐下來談談，都是為了孩子好.
7.孩子之間的'問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會成為好朋友的.
8.這孩子太可愛了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續(xù)加油.
9.謝謝您的理解，這是我們應該做的.
10.很抱歉，孩子受傷了，老師也很心疼，以后我會更關注他.
11.我想這件事該有XX負責，我可以幫你聯(lián)系一下.
12.我們非常欣賞你這樣直言不諱的家長，您的建議我們會考慮的.
13.您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔心他會錯過許多好的活動，我們一起來幫他好嗎?
14.您的孩子最近沒有來校，老師和同學都很想他，真希望早點見到他.
15.請相信孩子的能力，他會做好的.
16.學校的食譜是營養(yǎng)配餐，為了他的身體健康，我們一起來幫他改掉挑食的習慣，讓他吃飽吃好.
17.您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎?
18.近期我們要舉行XX活動，相信有您的參與支持，會使活動更精彩.
教師經(jīng)典語錄13
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
3、最有價值的知識是關于方法的知識�！_爾文
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、把一切知識教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老�！~圣陶
8、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內(nèi)也在學校外都完全拒絕領悟而告終�！指駛�
11、教師就是要敬業(yè)愛生。
12、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
13、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
15、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’�！招兄�
16、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
17、——愛因斯坦
18、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于創(chuàng)新。
19、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭
20、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機�！澘品�
21、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
22、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點電燈學微積分，才認識他們是你當年的小學生——陶行知
24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
25、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
26、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
27、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
28、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。
29、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
30、領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質和聯(lián)系。－－波莉亞
31、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心�！K霍姆林斯基
32、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
35、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
36、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生。——陶行知
37、“先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道�！薄招兄�
38、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
40、捧著一顆心，不帶半根草去。
41、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
42、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
43、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
44、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
45、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
46、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
47、只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心�！K霍姆林斯基
48、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自我，照亮別人。
49、習于智長，優(yōu)與心成。
50、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
51、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
52、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
53、咱們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要動的書，不好靜的書；要用的書，不好讀的書。總起來說，咱們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書——陶行知
54、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
55、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
56、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
57、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
58、這天的`積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
59、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
60、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
61、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
62、“學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務看作是自我人生的最高目標。”——愛因斯坦
63、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
64、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，愉悅的前景的道路。
65、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
66、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
67、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
68、語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質高低。
69、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
70、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
71、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
72、良好的師德風范務必“心中有學生”“有學生立場”。
73、為別人照亮道路，自我務必放出光茫。
74、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
75、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
76、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，發(fā)奮使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
77、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
78、揚黃牛精神，做平凡工作。
79、“我確實堅信：在咱們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！�
80、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。
81、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
82、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
83、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
84、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
85、教師的人格是教育的基石。
86、學高為師，身正為范。
87、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
88、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
89、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
90、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
91、老老實實做人，認認真真教書。
92、教師對學生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
93、——蘇霍姆林斯基
94、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
95、一個教師務必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
96、每一個學生都是好學生。
教師經(jīng)典語錄14
1、在高大建筑物頂端安裝一個金屬棒，用金屬線與埋在地下的一塊金屬板連接起來，利用金屬棒的尖端放電，使云層所帶的電和地上的電逐漸中和，從而保護建筑物等避免雷擊。
2、善疏則通，能導必安。
3、組成人體蛋白的八種氨基酸，只要有一種含量不足，其他七種就無法合成蛋白質。
4、當缺一不可時，一就是一切。
5、前蘇聯(lián)研制的米格-25噴氣式戰(zhàn)斗機的許多零部件與美國的相比都落后，但因設計者考慮了整體性能，故能在升降速度應急反應等方面成為當時世界一流。
6、所謂最佳整體，乃是個體的最佳組合。
7、新組裝的機器，通過一定時期的使用，把磨擦面上的加工痕跡磨光而變得更加密合。
8、要想達到完整的契合，須雙方都做出必要的割舍。
9、當遭受許多批評時，下級往往只記住開頭的一些，其余就不聽了，因為他們忙于思索論據(jù)來反駁開頭的批評。
10、總盯著下屬的失誤，是一個領導者的最大失誤。
11、跟一位朋友一起工作，遠較在父親之下工作有趣得多。
12、可敬不可親，終難敬；有權沒有威，常失權。
13、人的一生總要去書寫許多不知結局的故事。有的故事可以順利完成，而有的故事或許將永遠都是一種殘缺。完美的結局是我們搏擊風雨的見證，也是我們永久的期待，然而生活并不像我們所想象的那樣美好，既然有年輕，也必然有衰老。
14、人的一生全靠奮斗，唯有奮斗才能成功。讓我們一起來奮斗吧！相信自己，我們會譜出一段美妙的音符，來唱出我們心中的那首歌！
15、拼搏之神喜歡勤奮的孩子，所以他們擁有一種精神--拼搏。拼搏就是迎著巨大風浪奮勇前進的力量；翻過巖石流下的汗水。
16、良好的心態(tài)對一個人來說是極為重要的，尤其是剛步入社會的實習生見習生顯得更為重要。在融入社會大家庭的那一刻，我們都肩負著自己的那份責任，因為有太多的知識需要我們?nèi)ノ杖フ莆�。良好的心態(tài)，將會成為我們克服困難，勇往直前的有力支持。
17、理想并不是沒有目的的去空想，而是需要以奮斗為基石，沒有理想的奮斗是不明智的，不去奮斗的理想同樣也是無用的，同學們，要想實現(xiàn)你心中的那個夢想，就行動起來吧，去為之努力，為之奮斗，這樣你的理想才會實現(xiàn)，才會成為現(xiàn)實。
18、人人都是精英和天才，個個都是很有實力，作家是也一樣，他們所失敗的總帶著走向成功，他們也是經(jīng)過很多的坎坷，比我們的多還要多，但是他們還是不放棄，不斷地區(qū)奮斗，要為自己的人生創(chuàng)造一片輝煌。就想比爾蓋茨說的：“一但做出了決定，不要拖延，任何事情想到就去做，立即行動，但是經(jīng)過無數(shù)的失敗，才引起現(xiàn)在的成功。但他們還是連綿不斷的奮斗！
19、人來到這世界后，命運注定了他必須要拼搏，奮斗，堅持，勇敢地走下去，走出屬于自己的道路，沒有人能不勞而獲。上天賜予了你寶貴的生命，必定要讓你在一生中，堅持，奮斗到最后一秒，燃燒盡生命的`火焰。
20、理想并不是參天大樹，而是一顆小種子，需要你去播種，去耕耘；理想并不是一片綠洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽種上綠色。如果你想成為老師，你就要衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；如果你要想成為社會的有用之材，你就要聞雞起舞，醉里挑燈看劍……
21、堅持奮斗的人生，在每個人看來，也許很積極，很寶貴。在大街上，每個人為著自己的人生，事業(yè)。在奮斗，在努力，在堅持�？墒怯钟袔讉�能成為家喻戶曉的人，又有幾個能拼搏，奮斗出屬于自己的人生。
22、人生，就要闖出一條路來！為了事業(yè)，為了奮斗的人生，盡管失去許多，但有失必有得！而得到的往往會比失去的更重要，它是人生的價值與意義。
23、人生，最寶貴的莫過于光陰。人生，最璀璨的莫過于事業(yè)。人生，最快樂的莫過于奮斗。
24、彩虹絢爛多姿，是在與狂風暴雨爭斗之后；楓葉似火燃燒，是在與秋葉的寒霜爭斗之后；雄鷹的展翅高飛，是在與墜崖的危險爭斗之后。他們保持著奮斗的姿態(tài)，才鑄就了他們的成功。
25、成功的花兒，其間浸透了奮斗的淚水和汗水。然而，用淚水和汗水就可以實現(xiàn)一切的美好。
26、人生的堅持，學習的堅持，盡管遭遇困苦，但是我們卻能在一次次的苦難中成長，重新爬起來。這就是奮斗的人生。就是揮灑自己青春，汗水的有意義，有價值的生活。而，我雖然在平凡的人群中不起眼，可是每個人卻閃耀著自己獨到的光輝燦爛，揮灑著自己的熱血，散發(fā)著光芒的人生值得每個人去深思。
27、人生短短數(shù)十載何必怕這失敗怕那不成功的當你真的去努力了去奮斗了上天會眷顧你的只是你也許會死在你成功的昨晚上。
28、在你往上爬的時候，一定要保持梯子的整潔，否則你下來時可能會滑倒。
29、進退有度，才不至進退維谷；寵辱皆忘，方可以寵辱不驚。
30、謙虛不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。
31、如果把自己想得太好，就很容易將別人想得很糟。
32、測驗一個人的智力是否屬于上乘，只看腦子里能否同時容納兩種相反的思想，而無礙于其處世行事。
33、思可相反，得須相成。
34、刺猬在天冷時彼此靠攏取暖，但保持一定距離，以免互相刺傷。
35、保持親密的重要方法，乃是保持適當?shù)木嚯x。
36、鰷魚因個體弱小而常常群居，并以強健者為自然首領。將一只稍強的鰷魚腦后控制行為的部分割除后，此魚便失去自制力，行動也發(fā)生紊亂，但其他鰷魚卻仍像從前一樣盲目追隨。
37、下屬的悲劇總是領導一手造成的。2下屬覺得最沒勁的事，是他們跟著一位最差勁的領導。
38、對于一個經(jīng)理人來說，最要緊的不是你在場時的情況，而是你不在場時發(fā)生了什么。
39、如果只想讓下屬聽你的，那么當你不在身邊時他們就不知道應該聽誰的了。
40、在哪里說得愈少，在哪里聽到的就愈多。
41、只有很好聽取別人的，才能更好說出自己的。
42、人兩只耳朵卻只有一張嘴巴，這意味著人應該多聽少講。
43、說得過多了，說的就會成為做的障礙。
44、凡是公司中有對工作發(fā)牢騷的人，那家公司或老板一定比沒有這種人或有這種人而把牢騷埋在肚子里公司要成功得多。
45、牢騷是改變不合理現(xiàn)狀的催化劑。2牢騷雖不總是正確的，但認真對待牢騷卻總是正確的。
教師經(jīng)典語錄15
1、有了你，我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師!
2、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師!
3、敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您!
4、當麥子金黃的時候，又想起了您，老師，因為那是收獲的季節(jié)。
5、有一種愛無與倫比有一種情無法忘記那就是您：老師的愛和情。
6、當我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。
7、縱然歲月會重新塑造我們的容顏，我永遠是您的孩子，敬愛的吾師!
8、哺育學子慈祥心師恩難忘刻骨銘，深深祝福謝師情：健康長壽福如海!
9、送個短信祝福您，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!
10、嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學子來謝恩，祝福老師晚年康。
11、老師，您的關懷充滿我的學生時代，與您在一起的日子如坐春風，如沐春雨!
12、恩師!你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱呼：恩師!是我們真誠的謝語。
13、經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!
14、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。
15、老師，您好!不是因為您老才叫您老師，而是跨古越今人們一直都認定姜還是老的辣。
16、老師，我會把你作為我工作路上的航燈。在我們共同的節(jié)日來臨之即，祝你們步步高!
17、老師，當孩子們這樣稱呼我時，猶如當年……今天我衷心地對您說聲：老師，您辛苦了。
18、延續(xù)了你的工作后，才明白當日的你。明了這一切后，我會做得更好，只因為你是我的老師。
19、老師--感念的季節(jié)風吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您。
20、導師，謝謝您，您啟迪了我的智慧之心，教會了我做人的道理，借短信傳情送上這聲衷心的祝福。
21、您好!現(xiàn)在嗓子好嗎?身體好嗎?兒女聽話嗎?學生努力嗎?校園的記憶和您燦爛的.笑容，一直都在身邊。
22、一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
23、老師，請您接受一份遲到的問候吧!當我初為人師時，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成才付出了多少心血!
24、默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽，用什么言語來贊美您的品格和胸懷呢?深深的說：老師您好!
25、當我回眸看到您充滿期望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會放棄的。
26、老師，是我夢想的職業(yè)，可我沒能實現(xiàn)，我羨慕任職于老師的人，在此我祝天下所有的老師節(jié)日快樂。
27、在特殊的日子，獻給我的愛人：送個短信祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!
28、歲月流逝，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說：投之于桃，報之于李，老師，謝謝您!
29、雖然您愛其他的學生勝過愛我，可我愛您遠勝過其他人，并且在您的節(jié)日里說上一句：永遠愛你，老爸!
30、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，當年您憑此教導劣徒，今天我以此駕馭人生.老師，您辛苦啦!
31、有人說，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實，您的座標只在我們心里。還有誰比您站得更高，看得更遠?
32、老師您好!是您的心血撒遍了廣大莘莘學子，您的辛勞培養(yǎng)了新一代天之驕子，祝您節(jié)日快樂，身體健康。
33、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，當年您憑此教導劣徒，今天我以此駕馭人生。老師，您辛苦啦!
34、呵，敬愛的老師，又到了該祝福您的季節(jié)，可我對您的思念和感激啊，早浸潤在每個離開您的日日夜夜里。
35、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師!
36、老師：每一縷陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲細雨牽著我對您深深思念，想念您。
37、天底下的老師們，您們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福您們，感謝您們!
38、一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒!老師祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!
39、當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天!謝謝您，老師!
40、老師，燈光又亮了一夜，今天是您的節(jié)日，您不記得了嗎?我在千里他鄉(xiāng)獻上我最誠摯的敬意：老師，一生謝您!
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