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以傾聽為話題作文

時間:2022-11-22 18:24:37 話題作文 我要投稿

以傾聽為話題作文

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的以傾聽為話題作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

以傾聽為話題作文

以傾聽為話題作文1

  每次在餐桌上,從不會有父親的聲音,他只是機械的夾菜、扒飯、咀嚼、吞咽,似乎永遠都是這個樣子。而我,總是嘰嘰喳喳說個不停。于是,不知道什么時候,我從心底里生出莫名的悲哀:他對我的話題從不感興趣,我的父親絲毫不在乎我。

  父親真的不在乎我嗎?我想知道。于是我更賣力的敘述著學(xué)校的趣事,明星的緋聞......希望能引起他的興趣,哪怕是他的教導(dǎo),斥責(zé),可他仍然面無表情,不動聲色。

  我的話漸漸少了,飯桌上不再有我的高談闊論,絮絮叨叨了。我變得和他一樣,,每一頓飯都只是機械的夾菜、扒飯、咀嚼、吞咽。我用眼睛的余光瞅著他,他的動作依舊,只是緩了下來,他眉頭緊鎖,疑惑與不安寫滿了他的眼睛,他的唇動了動,卻沒有一個字吐出。他的喉嚨又動了動。我終于等到他的問話了:你怎么不說話了

  我繼續(xù)保持著沉默,倔強地保持著沉默。

  付清放下筷子,焦急的問我:你怎么不說你在學(xué)校發(fā)生的'事了。那個總踢你凳子的小女孩,那個錯怪了你的同學(xué),還有你怎么不說喜歡吳莫愁,泰勒了?我疑惑的看著他,用眼睛敘說著我所有的抱怨。

  他不好意思的解釋道:"爸....嘴笨,不會陪你聊天.....但你說的,我一直在認真地聽,用心的聽......聽著爸爸的話,我呆了。原來父親一直都在乎他的兒子,一直都在默默的關(guān)注和支持著自己的兒子。

  從此,飯桌上又有了我的高談闊論,偶爾爸爸也會插上兩句笨拙的評價。

  原來父親是在乎我的。父親對我的愛不是嘮嘮叨叨,噓寒問暖,而是一種靜默無言;愛在深處的傾聽。

以傾聽為話題作文2

  花滿月,夜闌珊,誰屈指聽得西風(fēng)幾時來,繞轉(zhuǎn)六年看得金波淡,望晨光映雪,流年似水,將每縷星光亮成燈火,每絲空氣凝成和風(fēng),誰就聽懂了大自然奇異的耳語,成了夜色中那朵盛放的野百合。

  有時我在夢里撐一支竹篙,順著七月半旖旎的燈火游到藕花深處去,聽漁歌互答,游魚唱月,尋著張岱的詩詞在十里荷香間酣睡,愿芙蕖香氣襲人,睡來只道清夢甚愜;亦或是化為十二月的飛雪,在西湖上下一白的天地間起舞,聽湖心亭上金陵人煮雪對飲,聆聽得那喚作“蝶庵”的人心中的幾絲亡國的惆悵,滿懷未變的忠心與抱負。

  有時我只是朝陽梧桐,靜靜立在那深夜依然亮著的暖黃的燈光下,看那少年奮筆疾書,用黑色的水筆將空白著的期望與夢想填滿。我望見辛棄疾寫下“男兒西北有神州”時蒼勁的筆法,聆聽到青春的意氣風(fēng)發(fā),那么絢爛地一路向上飛揚,在天際開出耀眼的火花,那是青春勇敢的誓言呢。我聽得到。

  我聽見粉筆在黑板上劃過,如流星劃過夜空,那是“春蠶到死絲方盡”的不悔與無私;我聽見無微不至的叮嚀,那是“慈母手中線”的溫暖與牽掛;我聽見災(zāi)后重建區(qū)吹起的連連號角,如大鴻過處,留下一曲感染的歌:那是團結(jié)互助的民族魂啊……

  聆聽,聽見古人對風(fēng)流人物的`贊美,聽見青春前進著的腳步,聽見愛我的人們的關(guān)懷與祝福;聽見感動,聽見期望,聽見灼灼其華的民族之魂,如日中天,燃燒著,溫暖著民族中華大地。聆聽是一支虔誠的圣歌,是一枝常青的藤蘿,讓我們學(xué)會聆聽,在聆聽中找到期望,找到感動,找到生活中那微小卻不曾消逝過的,人與人之間的溫暖,以及那閃耀著的,人性的光輝。

以傾聽為話題作文3

  傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng),它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星,能給人們帶來希望;傾聽是一朵開不敗的花,它能綻放著生命之蕊,換取人們的欣賞和信任。

  傾聽長者的教誨,就如同讀一本好書,實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說,與朋友共同分享快樂,分擔(dān)痛苦,讓朋友感覺自己不是孤單的`。傾聽他人的牢騷,讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際,獨步山間樹林,傾聽大自然的聲音:鳥兒的歌唱,昆蟲的啼叫,小泉的嗚咽,山風(fēng)的呼嘯,讓人尋找到屬于自己的那片熱土,讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實。

  在跋涉的道路上,跌倒時希望有人扶持;憂慮時希望有人分憂;寂寞時希望有人陪伴;失敗時希望有人鼓勵。這都需要傾聽陪伴?释麅A聽之人對傾聽的向往如同“青青子衿,悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草,充滿活力與希望,也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng),把枯燥與煩悶一拂而盡,送來愉悅輕松的感覺。

  當(dāng)你失落時,一聲清脆的鳥啼能給你安慰。悲傷時,一陣清風(fēng)能給你開解。彷徨時,一泓清泉能給你幫助。傾聽在呼喚,我們需要傾聽,傾聽美妙的聲音,撫慰你受傷的心靈。

  傾聽,讓我們告別幼稚與淺薄。傾聽,讓我們得到許多難得的經(jīng)驗,少走很多彎路。傾聽,讓我們懂得生命的意義。傾聽,把人世間所有的風(fēng)霜雨雪、世事滄桑變成回首時那道韻味無窮的風(fēng)景線。

以傾聽為話題作文4

  那天下著細雨,富春江很美,從細雨中透出清麗、高傲的憂傷。我披著一頭黑發(fā),臉色蒼白。

  我看見了站在對面的他。不知是什么,使我有了一種親切感。我走過去,開始沒頭沒尾地自言自語似的講了起來。我分明看見了他眼中的驚訝,可是不久他就用他那雙熱情的眼睛注視著我,好像就在聽他老朋友說話。

  我說了一半突然間停了下來,他一愣,問道:“接下來呢?”這回輪到我驚訝了,看著他——一個素昧平生的人,竟然在全心全意地聽我說。我感動不已又滔滔不絕地說了下去。等我把一切都說完后,他對我的舉動做出了寬容的淺笑。我驟然感到濃濃的暖意,我的心情也隨著那個笑而改變了。

  我禁不住好奇心問道:“我不認識你,我對你說這些不著邊際的話,你不認為我是個瘋子嗎?你難道不煩嗎?你怎么不像其他人一樣走開呢?”我一口氣連問了幾個問題,我突然感到失禮了。

  他笑得十分迷人,對我說:“因為你需要一個傾聽者,而我就是你的傾聽者,我可不希望一個女生在我這兒被斷送了前程!”

  “謝謝!”我說得很由衷,“那我該怎樣感謝你呢?”

  “我不需要任何東西,我只希望你能和我一樣,每天都把耳朵叫醒。”陽光一樣的聲音。

  我正在感受這句話,他卻陽光燦爛地離開了。

  一直過了好久,我又重回了那個天真開朗的我。又是一個細雨的天,還在富春江旁,那之前的一幕又上演了,可這次,他的位置卻換成了我。而我也不再像往常那樣避開,而是用心地聽著。當(dāng)另一個我問我的.時候,我只對他說了一句:“讓我們把耳朵叫醒吧!”

  在那一刻,我才理解了這句話,而我也會像他那樣,做每個需要的人的忠實的傾聽者。我的耳朵永遠都是醒著的!

以傾聽為話題作文5

  生命的聲音是什么樣的?不自覺的寫下這個詩意的題目之后,我才開始思考。

  一天之中的第一縷晨曦照射進來,映出病床上的母子二人,床上的母親望著窗外橘紅色的世界,再望望懷中的嬰兒,幸福地笑了。仿佛是感受到了陽光的暖意,嬰兒猛地醒了,“哇……哇……”的哭了起來走在街邊的`我猛一驚,這不就是生命的聲音嗎?

  雨下了起來,細雨籠罩在街邊小房子的屋頂上,似一層薄薄輕煙,迷迷蒙蒙,亦幻亦真。這春雨灑在破土而出的芽尖上,滋潤了草木,在灰暗的世界中映出了一絲綠意,那是一種自然的綠,一種生命的綠。雨漸漸停了,用心去傾聽,水滴從樹葉上“啪嗒”滴落地下,映出了一種獨特的美感。這洗滌萬物的生命之雨,清新之雨滴落地下的細聲,不也是生命的聲音嗎?

  突發(fā)奇想,快跑回家里拿出聽診器,探到左邊胸口處,仔細傾聽,耳邊傳來了有節(jié)奏的“同-特-特”的雄渾聲音,宛如烈馬在草原上奔馳,好像一個勤勞的鼓手永不停歇的在敲奏著這生命的鼓點。這就是生命的聲音,是熱烈的,是奔放的,是細膩的,是無與倫比的偉大聲音!

  我走在世間的每一個角落,傾聽著生命的聲音,感受著生命的神圣與偉大。生命的聲音無處不在,只要你去傾聽,就一定能尋到它,感知它,融入它。

以傾聽為話題作文6

  滿徑的落葉,報告著夏去秋來。涼爽的秋風(fēng),訴述著豐收的喜悅。果然是“未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲!庇浀米蛉蘸苫ㄟ在盛開,怎么今天桂樹就已經(jīng)飄香泗溢了呢?真沒想到,談笑風(fēng)生間,秋天,已悄然而至。

  這個如詩一般的季節(jié),你也曾選擇公園里的一張木椅坐下,靜靜地傾聽嗎?傾聽著花兒草兒的竊竊私語;陽光雨露的悠揚旋律;風(fēng)雨雷電的美妙歌聲。當(dāng)你看見樹上的葉子飄落,你是否聽見它在和大樹依依不舍地告別。當(dāng)天際掠過一片鳥鳴,你是否聽見它們在贊嘆美麗的秋景。當(dāng)細雨綿綿而下,你是否聽見了一支交響樂團的演奏。知道嗎,這是生靈的呼喚!每每吟誦起“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,你是否也想走進那金燦燦的稻田,撫摸著稻穗沉甸甸的果實,說說今年的大好收成。聽聽池塘邊青蛙的歡快歌唱,你會想到,它們也是知道一份耕耘,一份收獲的,今年的`豐收,是用辛勤的汗水換來的!每每吟誦起“明月松間照,清泉石上留”,你是否也會想起在一個風(fēng)輕云淡的夜晚,皓月當(dāng)空。那皎潔的月光,映照在蒼翠挺拔的松枝之上。清澈見底的清流潺潺流淌,兩旁青石都被這水滋潤得光滑透亮。泉水“叮鈴鈴”地流淌,漸起無數(shù)晶瑩剔透的水珠,那種好似銀鈴的聲音,你聽見了嗎?朋友,快聽!天籟之聲!大自然里的天籟之聲!這些如夢如幻的音樂,你聽見了嗎?!

  傾聽是美麗的她讓你知道了世界的繽紛。傾聽是幸福的,她讓你不再孤獨。一次次的傾聽,帶來一次次的收獲;一次次的收獲,讓我們進一步學(xué)會傾聽,更加我們珍惜身邊的一切事物。傾聽,是享受生命的開端!

以傾聽為話題作文7

  傾聽是一種交流,是一種親和的態(tài)度;是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的捷徑。學(xué)會傾聽他人的喜怒哀樂,傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯能使你暮然發(fā)現(xiàn)別具一格的趣味。

  傾聽長者的教誨就如同讀一本好書,實乃受益匪淺;傾聽朋友的訴說,與朋友共同分擔(dān),讓朋友永別孤單;傾聽大自然的聲音,讓人找到屬于自己的一片凈土,尋回內(nèi)心深處最美的.真實。傾聽,讓你的耳朵看到到獨特的世界,聽到不一樣的人生。

  從前有一個人,有幸遇見了佛。佛見其戾氣叢生,詫異之下問其緣故,于是這個人就將創(chuàng)業(yè)的不如意,生意的失敗、感情的挫折、瑣事的羈絆全部說了出來。隨著時間的流逝,此人的煩惱早已從口中悄然無息地溜走。在他訴說完他的煩惱之后,佛也傾聽完了。這時,這個人說道:我活此一世,還從未有過如此大快人心的時候。而佛微笑不已,心中卻早已明悟。

  有一位馳名中外的院士,為了實現(xiàn)她的愿望——創(chuàng)辦一所免費的高校。數(shù)十年來勤儉節(jié)約,學(xué)校開辦后她為了盡可能供更多的學(xué)生能夠讀書,常常補貼上自己的工資,甚至拒絕了子女要她到美國養(yǎng)老享受天倫之樂的邀請。她的理想由何而來?僅是因一位家境貧寒無法就讀而自殺的學(xué)生的一封絕筆信——“您看到信時我已經(jīng)不在了,但我仍是您的學(xué)生,我也仍然想說‘我要讀書’......”學(xué)生用生命來向老師傾訴自己的愿望,而老師則用幾十年的時光來傾聽、來作答。

  我們也許只是一個平常人,或許不能聽懂深刻美好而富含哲理的音樂,但是只要用心去傾聽生活中的每一個音符,生命中的每一段旋律,都會讓你感動,引你深思,給你溫暖,催你奮進。傾聽著大自然,感受生命的律動。

以傾聽為話題作文8

  聽雨,讓我陶醉

  如果你固執(zhí)地認為,夏天聽雨太嘈雜,秋天聽雨太凄涼……那么就在春天聽雨吧,窗戶是一定要打開的,電燈是一定要熄滅的,在春天聽雨,是無可挑剔的。

  “隨風(fēng)潛入液,潤物細無聲!碑(dāng)無名的煩惱襲來,當(dāng)世間的一切都歸于沉寂之后,當(dāng)幾聲狗叫劃破雨夜的寧靜之時,聽,仔細聽……

  這雨飄灑這從天而降,飄到樹叉上,落到屋頂上,順著房檐,最后浴入泥土,一滴一滴……聽,仔細聽……

  這雨纏綿著,被晚風(fēng)吹得輕舞飛揚,形成一首和諧的樂章,是一首極富節(jié)奏感又極其單調(diào)的樂章,時而舒緩,時而急劇,聽,仔細聽……

  你會覺得你和大自然融為一體。這雨,輕唱著挖空你的'心思,道出你的惆悵,注釋你的疑惑,給你無盡的想象,使你覺得自己仿佛已變成一滴雨、一棵樹,一根草,一束花,一撮泥土。這雨使時間似乎停止,只有墻上的鐘告訴你生命在延續(xù)。

  聽著,聽著,我似乎也在一個彎曲的延伸向遠方的小巷,也逢著一位結(jié)著丁香仇怨的姑娘,一位夢一般,風(fēng)一般,云一般飄去了的姑娘!

  這雨,凈化著我的心靈,使我在自己的世界中找到一方凈土,一片慰籍,我成長中的錯誤會在這柔和的歌唱中變得美麗嗎。坑晁媲寮,清純的如同我的眼淚,我在自己的淚水中看不清自己。

  太多心思,太多癡言,太多哀怨,太多惆悵,太多太多無人問津,只能在這細雨紛飛的日子將它們逐一放出。

  撕掉最后的日歷,于是過去變成回憶,我仔仔細細地尋找,我永永遠遠地期待;期待著一個全新的自己,留給雨夜,一個新的足跡......

  聽雨,這種感覺,不能言傳,只能意會。

以傾聽為話題作文9

  風(fēng)雨中,我側(cè)耳細聽,聽見心泉汩汩的聲音。

  南方的雨總是那么綿囀多情,連風(fēng)也是輕悄悄的,怯生生的。一陣風(fēng),一陣風(fēng),那時江南輕柔安穩(wěn)的呼吸。

  雨,淅淅瀝瀝的下著,仿佛一個南宋的女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨潤窗欞濕綾綃,這時叩在回家的青石板路上的木屐聲便急促起來。一陣清脆的車鈴聲劃過田野無邊的靜謐,還有一大群半大小子歡快的笑聲。他們的頭發(fā)微微揚起,他們的衣服被雨水氤氳成一幅古舊的水墨畫。于是家家緊閉的門便“吱呀”地隨之洞開,然后就是炒菜聲和一陣陣的吳儂軟語,演繹著千百年不變的安詳和美麗。

  風(fēng)雨中,請側(cè)耳傾聽,可曾聽見游子心中的.啜泣?

  風(fēng)雨中,請側(cè)耳傾聽。我聽不見很多的聲音,但我可以聽得很遠。此時心與自然,與書墨香氣超常的尉貼,執(zhí)一卷在手,或沉思,或微笑,只須一杯清茶,一盞豆燈,便可以讓心靈得到豐富的安靜。

  “留得殘荷聽雨聲!边@是亙古不變的憂傷與蒼涼。

  “夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來!边@是沒齒難渝的愛國與忠貞。

  “少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。”

  “中年聽雨江舟中,斷雁叫西風(fēng)!

  “而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。”

  突然想起《聽聽那冷雨》,雖是粗頭亂服,但終究不掩國色!

  又想起余光中先生的一首詩“瓦片翻飛,落下雨檐,飛入手心,若蒼然的蝴蝶,沒有雨的雨季!

  風(fēng)雨中,請側(cè)耳傾聽,可曾聽見心的聲音?

以傾聽為話題作文10

  誰能思不歌,誰能饑不食?日冥當(dāng)戶倚,惆悵底不憶。

  ——題記

  這個世界上有許多聲音,有的來自大自然的生命,有的來自樂器間的碰撞,有的清雅,有的激烈,而我卻獨愛夜闌人靜時,聆聽千年輪回間的美妙樂章。

  這世上大概沒有比《詩經(jīng)》更美的聲音了,那是數(shù)千年前,古代的老百姓用自我的聲音寫出的樂譜。每當(dāng)翻開書頁,無數(shù)美妙的音符便從字里行間蹦出,流淌在我的腦海里。你聽,有個女子在低吟“既見君子,云胡不喜”,河邊的布衣男子輕唱著“所謂伊人,在水一方”,又是哪個偏僻的村莊中“式微,式微,胡不歸”在輕輕回響。無關(guān)蒼生,無關(guān)朝政,褪去了塵世喧囂的樂音在天地間回響,眼間是襲襲布衣,耳畔是清新民謠。每每聆聽著那一篇篇短小的詩,便覺天地都安閑靜謐了下來,那樣完美。我最愛的是那“桃之夭夭,灼灼其華”,美麗絕人的女子身穿盛裝,在盛開的桃樹下,輕拈落花,低聲吟唱,華美而樸素,婉轉(zhuǎn)而輕柔的聲音令人沉醉。不似后世的靡靡之音,更無那些所謂的“清高君子”的自命不凡,只是單純的'美麗與清婉,再無其他。

  有些人沉迷于熱辣的搖滾,有些人癡醉在形形色色的通俗歌曲之間,但我想,他們都無緣聽到像《詩經(jīng)》般的音樂,曲調(diào)質(zhì)樸,詞藻無華,卻能顫動人心。

  我愿用一生去聆聽它的聲音,那天籟由千年之前傳來,訴說著中華民族最美的詩篇。我亦明白,并非有聲之物方能聆聽,這世上最美的聲音往往藏于無聲之中,那便如《詩經(jīng)》,穿越千年,等待人們用心聆聽。

以傾聽為話題作文11

  雨還在下,和以往不同的是,我聽到的信息變了。

  小時候,我們無憂無慮,成天想著去哪里玩,去哪里瘋。在那個時候,只要一下雨,我就郁悶。淅淅瀝瀝的它,好像在說天天玩,看現(xiàn)在下雨了,哪也不能去了吧!那時候,我聽到的雨是幸災(zāi)樂禍的,是開心的!

  初中,面臨著升入高中的緊張;面臨著人生第一個轉(zhuǎn)折點;面臨這中考,體育加試的壓力。每天都盼望著雨啊,你快點下吧。那樣殘酷的跑步今天就取消了;那樣悶熱讓人煩躁的心情就緩解了;那樣緊張的學(xué)習(xí)氣氛就得到緩解了。那時候,我聽到的`雨是仁慈的,是寬容的,是美好的!

  現(xiàn)在,我們已經(jīng)步入高中,生活真是充實又勞累。面對著如云的強者,我們感到喘不過氣了。那堆積成山的作業(yè),忙碌的補課好像成為了家常便飯,顯得平常,F(xiàn)在,我聽到的雨是清新,是享受。在這匆忙的生活中,那滴滴答答的雨譜寫出了華麗的樂章,它享有優(yōu)美動人的旋律,平淡卻又有力的節(jié)奏,聽到它,讓人心情振奮,讓人充滿力量,F(xiàn)在,我聽到的雨是有力的,是充滿希望的,是堅持的!

  傾聽雨,它帶給過我郁悶,歡樂,放松和前進的力量。我喜歡傾聽雨,每一次聽都有不一樣的收獲,不一樣的感受。有時好像在聽一章華麗的演奏;有時又好像在欣賞一幅色彩斑斕的畫卷。雨還在下,沒有規(guī)律,沒有預(yù)兆。傾聽,在雨中傾聽,聽到了氣勢磅礴,聽到了雄偉壯觀,聽到了悲傷難過。每一次的傾聽,心里都有一番不一樣的感受,有時是晴朗的,時是復(fù)雜的,有時是烏云密布的,但因為有了傾聽,才能感受到各式各樣的,豐富多彩的生活。

  看,雨還在下,聽,這次聽到了什么?

以傾聽為話題作文12

  傾聽那些美麗的聲音

  聽過雨滴落入水中那種清脆的聲音嗎?聽過風(fēng)吹樹葉那種細碎的聲音嗎?聽過鳥雀起飛拍打翅膀那種富有力感的聲音嗎?

  你傾聽過生活的聲音嗎?

  當(dāng)?shù)谝豢|陽光劃過黎明的黑暗時,寂寂無聲的世界喧囂起來。

  早上醒來,一切的聲音都清晰可“見”。時鐘秒針跳格的嘀嗒聲,廚房里沸水翻騰的咕嚕聲,自來水籠頭的嘩嘩聲,鍋碗碰撞的叮噹聲。所以的聲音攜著無數(shù)的信息撲面而來,讓你明白自己的下一步是什么。

  然而,你記住了怎樣的聲音?這些有意義的無意義的信息撞擊著我們的鼓膜。可是,能夠真正在心中感受的又有什么?事實證明,我們記住的也許并不多。有些聲音我們真的是聽而不聞,而這也許恰恰就錯過了世間最美麗的聲音。也許那是一句贊嘆,也許那是一句關(guān)懷,也許那是一個美麗的暗示,也許什么也不是而只是一種美麗的展示。我們的世界是有聲有色的,為什么我們往往忽略聲音呢?

  假如這個世界沒有了聲音,生活就是一場啞劇,再美好的聲音也無法感受,生活將是多么的'悲哀。

  閉上嘴巴吧,豎起耳朵傾聽。

  聽時間流逝的聲音,聽花開花落的聲音,聽媽媽嘮叨的聲音,聽朋友喜怒哀樂的聲音,聽一切生物呼吸的聲音。

  這些,是生活的聲音。

  留意身邊一絲一縷的聲音,你會發(fā)現(xiàn),自己的生活多出了許多有趣的東西。也許是小巷拐角處老大爺煎油餅的滋滋聲,也許是公園里小朋友玩皮球的啪啪聲,也許是充滿活力的車鈴聲。

  生活是多么悅耳,只要你留意它們,只要你欣賞它們,只要你記住它們,它們都是你的豐收樂曲。

  聽,那些看不見卻能在記憶中帶來美妙感覺的聲音,收下吧。

以傾聽為話題作文13

  打開心靈的窗戶,呈現(xiàn)在眼前的是紛繁的世界。

  用美好的心靈看世界,總是用樂觀的精神面對人生,多一份自信,少一份失望;

  用美好的心靈看世界,總是用積極的態(tài)度面對生活,多一份感激,少一份抱怨;

  用美好的心靈看世界,總是用頑強的意志面對困難和挫折,多一份勇氣,少一份怯弱;

  用美好的心靈看世界,總是尋找別人最好的東西,去傾聽他的'事情,多一份肯定,少一份抱怨……——題記

  古希臘先哲蘇格拉底說:上天賜人以兩耳兩目,但只有一口,與其見多見多聞而少言。人與人之間需要交流。溝通。協(xié)作。共事,善不善于傾聽,不僅體現(xiàn)了一個人的道德修養(yǎng),還關(guān)系到是否與他人建立起一種正常和諧的人際關(guān)系。

  傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷悠風(fēng),它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是一朵常開不敗的話,她能綻放著生命之蕊,換取人們的信任和欣賞。

  傾聽長者的教誨,就如同讀一本好書,實乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說,與朋友共同分享快樂,分擔(dān)痛苦,讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷,讓他人感到舒暢,滿足和輕松;傾聽您的雙親,讓他們感受到兒女的那份孝敬之情,排解他們內(nèi)心的孤獨;傾聽您的同學(xué)和朋友,真誠地為其進步而高興,為其成功而喝彩,成為他們雨中的一把傘,路上的一盞燈。在跋涉的道路上,跌倒時希望有人扶持;憂慮時希望有人分憂;寂寞時希望有人陪伴。傾聽猶如春天的嫩草,充滿活力與希望,也給人帶來新生的力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng),把枯燥與煩悶一拂而盡,送來輕松愉快的感覺。

  傾聽在呼喚,我們需要傾聽。朋友,難道我們不應(yīng)該牽起傾聽之手去創(chuàng)造更加精彩的明天嗎?

以傾聽為話題作文14

  正午,天上閃出一道白光,緊跟其后的是雷公公敲鼓的聲音,“轟隆隆,轟隆隆“,鳥兒們著急的叫著,仿佛在說:”怎么辦,山雨姐姐要來了,我們帶什么禮物給它呢?”

  ”嘩嘩,嘩嘩“山雨姐姐慢慢地走來了,正像大家問好呢!卑舌奥,仿佛是雨滴弟弟的腳步聲,它慢慢地,投入了大地媽媽的懷抱!鞭Z隆隆,轟隆隆“雷公公仿佛聽到了它們的腳步聲,敲起隨身隨帶的大鼓!眹W嘩嘩,嘩嘩嘩“山雨姐姐的歌聲越來越大了,仿佛在說:“你好,雷公公,感謝您敲鼓迎接我和雨滴弟弟!”“轟隆隆”雷公公又敲起鼓,仿佛在說:”不用謝!“

  ”呼呼呼呼”風(fēng)姐姐走來了,它仿佛在對山雨說:“山雨妹妹,姐姐來了,來迎接你們了”“吧嗒吧嗒”雨滴弟弟也作出了回應(yīng),仿佛在說:”姐姐,你的聲音真好聽!””嘰嘰喳喳”鳥兒們也在回應(yīng)著,好像在說:“哇,好多姐姐,歡迎!”

  似乎是看到各位的到來,山雨姐姐開心地唱起了歌:“嘩嘩嘩嘩”,“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳”鳥兒們也叫了起來,好像在給山雨姐姐伴奏,作為禮物送給大家!天空漸漸亮了,山雨姐姐要走了,它依依不舍的向大家揮手告別,雨滴弟弟也離開了。大自然的一切,變得勃勃生機。

  “嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳“鳥兒們鳴叫著,仿佛在為這嶄新的一切歌唱!变蠕,淙淙“溪水歡快的歌唱著,伴著這清新的一切。

  傾聽,這大自然的歌聲:溪水的`”淙淙“聲,滴水”滴滴“聲,還有風(fēng)兒的”呼呼“聲,因為,風(fēng)兒還在大自然中工作,它似乎在為自己是大自然的工作者而驕傲!

  哇,這大自然的歌聲,是多么動聽;我認真地傾聽,這大自然的一切多美妙。

以傾聽為話題作文15

  當(dāng)熟悉的鬧鐘鈴聲響起,我熟練的把被疊好,伸手去打開窗簾。

  屋里很暗,看來老天又生氣了,把臉拉的很長。果然,當(dāng)我打開窗簾,風(fēng)卷著黃沙不斷奔跑著,那棵樹葉早已掉光了的楊樹,也和他們一起舞蹈起來,我顧不上再去欣賞風(fēng)景了,穿好衣服,跑下樓去。細密的小雨絲撲面而來,涼絲絲的,很舒服。在這滿天黃沙的世界里,我傾聽著風(fēng)夾著雨的聲音,它的聲音很小,卻很親切,每個雨絲都帶著不同的感覺,不同的聲音來到世界,一會兒是沙沙的吹拂樹葉的聲音,一會兒又成了嘩嘩的流水聲,這些雨絲真是純樸的化身啊!它們來到這兒,就像回到了故鄉(xiāng),走到哪動作都那么輕柔,我向前跑了幾步,更多的小雨滴親吻著我的臉,雨,越來越大,我匆匆消失在雨中。下午的時間是美好而短暫的,兩節(jié)課過后,我和同學(xué)們背著書包走出校門,“又到星期五了,可以放兩天假了!”“太好了!蓖瑢W(xué)們興奮地討論著,而我卻一直不忘那清涼的雨絲,此時,天氣以轉(zhuǎn)為雨夾雪了。雪也是純潔的化身,它全身潔白,始終無怨無悔,雪可不像雨滴那樣急性子,它們飄飄揚揚地慢悠悠地落下來,不時地還轉(zhuǎn)上幾圈,好像空中華爾茲,它們不斷親吻著我的`皮膚,可自己卻化成了水滴,雖沒有科學(xué)依據(jù),但誰能說這不是雪對人的感情呢?我仿佛聽到了它們在呼喚我,邀我加入它們,漸漸地,我的胳膊和腿都消失了,身體變得輕盈透明、潔白,我慢慢地像下降落,途中遇到很多同伴,我們互相打著招呼,“你要去哪里啊?”“哪里需要我們我們就去哪里,我們要把大地變成白色的世界!闭f著,它得意地轉(zhuǎn)了一圈,盡力向前沖去。

  不久,汽車的鳴笛聲將我拉回現(xiàn)實,我多高興啊!今天,我傾聽了奇妙的大自然。

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