給予初三作文7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的給予初三作文，歡迎閱讀與收藏。

給予初三作文1

　　鷹擊長空，是因為它有碩大豐滿的翅膀；魚翔淺底，是因為它有靈活有力的尾鱗；而我有如此了得的學習能力，是因為你當年給予我的幫助和陪伴。

　　從前的我語文能力極為薄弱，媽媽想了許多辦法來提高我的語文，可全都無濟于事。正當我認為我的語文無藥可救的時候，你出現(xiàn)了，一步步走進了我的生活，在同學的推薦下，我來到了你的`身邊。

　　我剛開始時認為你也像其它的補課老師一樣，講課千篇一律，可在聽了你第一節(jié)課以后，我被深深地震撼了！你，為我寫詩、編織童話，和我們打成一片。我一下子喜歡上了你，認為補課成了一種快樂，而不是沉重的負擔。

　　我的語文成績能在這快樂的玩耍中提起來嗎？我半信半疑，可當我看了你堅定的眼神后，不知是一股什么力量，讓我瞬間開始信任你，崇拜你。

　　記得有一次，在三年級的時候，我正在寫一篇你布置的作文，大概是因為誤了一會兒課，來遲了一會兒，來了就開始寫作文了，作文題目叫給《媽媽的一封信》，我連信的格式也不知道，談什么寫作文呢？我在座位上急得抓耳撓腮，恨不得把頭抓破。這時，你微笑著走了過來，坐在我旁邊的椅子上，一步一步的指導我，并問我許多問題，每當我回答上來時，你便用贊賞的眼神看著我，并時不時地鼓勵我一兩句，當我答不上來時，你也毫不氣餒，耐心地告訴我應該如何解答。我開始寫作文的時候，本以為你會去輔導其他同學，可令我大為驚嘆的是你竟然沒有走，而是陪伴在我身邊，整整40分鐘，全花在了我的身上，當我寫完以后，你露出了欣慰的笑容，說道：“作文寫的不錯，一氣呵成，用詞適當！”我感動極了，不知該怎么回報你，也許，良好的語文成績是對你最好的報答了吧！

　　你是一位老師，一位從未對學生發(fā)過火的老師，是你給予了我肯定和陪伴，將我的語文成績拉了起來，這位老師就是您��！賀老師，是您對我的幫助，才讓我有了良好的成績，您對我無微不至的關(guān)愛和給予，令我終身難忘。

給予初三作文2

　　幸福是什么？幸福是得到滿滿的愛。爸爸下班回家，總會摸摸我的頭，媽媽全心全意地照顧著家庭，得到了暖暖的親情是幸福的；當我遇到挫折，有朋友、同學的鼓勵，得到甜甜的友情是幸福的；當我感到不舒服，扒在課桌上，老師會傳來一句貼心的問候，得到柔柔的關(guān)愛是幸福的。

　　不同滋味的.幸福把我的心填得滿滿的，我貪婪地享受著幸福的陽光雨露，直到有一天……

　　那是一個陽光燦爛的周末，我像往常一樣在自己的房間寫作業(yè)。這時爸爸回來了，他面色沉重，把媽媽叫到一旁，說：“海朵出了車禍，雙腿恐怕保不住了�？烊ツ眯╁X，他們現(xiàn)在正需要錢�！眿寢尠彦X給了爸爸，爸爸急匆匆地出去了。

　　我真不敢相信自己的耳朵，海朵是我的鄰居，長得很漂亮，心地很善良。我原以為她也像我一樣享受著幸福，沒想到她連走路的權(quán)利也被剝奪了，幸福離她漸漸遠去了吧。

　　在醫(yī)生和家人的照顧下，海朵出院了，但是她整天把自己關(guān)在房子里，還沒有從失去雙腿的陰霾中走出來。那天陽光真好，我千哄萬哄，把她推出了房間到外面曬天陽，還時不時跟她講笑話、說故事。漸漸地，她臉上露出了笑容。從此以后，我經(jīng)常陪她解悶，逗她開心；她媽媽去買菜的時候，媽媽就經(jīng)常去照顧她；爸爸出差回來，給我?guī)ФY物也總少不了海朵的一份。兩個家庭，親如一家了。

　　看著一天天自信、快樂的海朵，我心中涌動著另一番滋味。哦，原來給予也是一種幸福。

給予初三作文3

　　今天是寒假的第一天，至少在我心中是，1月25日。

　　早早的起床了，心情莫名的好，散步在中山公園附近，我竟是感受到了一個如剛出爐的面包一樣，新鮮好聞的清晨。一泄白白的，沒有什么溫度和觸感的陽光傾倒在剛剛轉(zhuǎn)醒過來的世界上，路上行人不多，有種令人舒服的寧靜，鳥兒在用清脆的喉嚨唱著叫著，我走著，好像整個世界都是我的。

　　雖然還早，但我也有些餓了，在路邊的一個小攤等牛肉餅，站在那里，冷風呼呼的吹著，那條新買的圍巾圍在我的脖子上，卻也熏出了一股濃濃的油煙味。但是，當我大口大口的撕咬著那熱乎乎的肉餅，吃的滿嘴流油的時候，不僅釋然了，畢竟那肉餅填報了我的肚子，還是值得的'。我又去到奶茶店，買了一杯溫熱的拿鐵奶茶，一點一點的喝著，享受著一股股暖流從口中流淌進肚中，慢慢向回走，一抹金黃色的陽光從我臉頰劃過，猛然的抬起頭來，看見的是那被陽光照射的光鮮亮麗的大片白云。陽光變了，金黃中透著一抹白光，又帶著點淡粉，我愣住了，過了好一會兒，才從那美麗的景色中回過神來，卻有些張然若失，有了這么美麗色彩的陽光，卻失去了清晨的那種清新，那抹寧靜……

　　捧著有些變涼的奶茶，我恍然大悟，人不就是這樣嗎？生活不也是這樣嗎？獲得了什么，也終將會失去些什么。如果確定了獲得的事物比先前，比失去的事物對你更加美好，那還猶豫什么？如果不能轟轟烈烈的笑傲，那便轟轟烈烈的燃盡光芒，做出選擇吧——飛蛾撲火，有時未嘗不是一種極致的美��！

給予初三作文4

　　綠樹的吸收是為了給予，機遇是吸收的目的。綠樹為了達到機遇的目的，深深扎根于土壤之中，不斷吸收水分和養(yǎng)料。人也是如此，要使自己能給予，唯一的途徑是從外界不斷地攝取、吸收。

　　當年蒲松林為了寫《聊齋志異》，曾在自己家門前擺上桌凳，免費向行人供應茶水，只要求行人給他講狐鬼神仙故事，20余年從不間斷。就這樣，他收集了大量的故事，經(jīng)過精心修改、加工，終于寫成了不朽巨著《聊齋志異》。這就是蒲松齡對后人的“給予”。

　　沒有吸收，談機遇就是一句空話。大家都知道《傷仲永》這個故事。方仲永五歲時就能“指物作詩立就”，而且“文理皆有可觀者”；到了十二三歲雖然還能作詩，但已“不能稱前時之聞”；到了二十歲就變成了平庸無奇的人。方仲永的才能日益衰退，主要原因就是其父“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學�！�

　　但如果只是吸收，而不給予，那么吸收就失去了意義。綠樹吸收了水分和養(yǎng)料，枝繁葉茂，福澤后人，這就是給予。英國有個名叫亞克敦的人，他可以算作世界上讀書最多的人，他除了把自己家的七萬冊藏書都讀遍外，還博覽群書，做了大量讀書筆記。但是，他只注意貯存只是，從不創(chuàng)作，結(jié)果一生一事無成。所以，吸收后應該精心加工，加工成對他人、對社會有用的東西，正如綠樹吸收后進行光合作用一樣，然后才有無私的給予、造福人類的貢獻。

　　吸收是給予的前提，給予是吸收的目的.，兩者是統(tǒng)一的，不可分割的。吸收和給予的關(guān)系要求我們不可偏執(zhí)一面或存一廢一。當然，對于我們學生來說，當前的任務主要是“吸收”，但是，我們應該更多地立足與將來對社會有用的目的去吸收，多學些活知識，這樣，將來才能為四化建設做出更大的貢獻。

給予初三作文5

　　歲末將至，我們學校一年一度的同在一片藍天下獻愛心活動又熱熱鬧鬧地準備起來。班主任老師一在班上宣布這個消息，大家便高興地嘰嘰喳喳談論起來，小a說：那些貧困孩子多可憐啊，其實他們和我們一般大！小b和小c搶著說：就是，就是！小d也耐不住了，說：我覺得大家應該把這周所有的零用錢省下來，捐給他們！話音剛落，圍觀的同學們都異常默契的大聲喊：好主意！

　　轉(zhuǎn)眼就到了星期四，捐款活動將在下午舉行。大家的省錢計劃進行得還不錯，校門外小賣部里的好吃鬼急速減少，那些奢侈華麗卻價錢昂貴的學習用品突然間無人問津。眼看著口袋里的零花錢一天天多起來，大家的心里不禁涌起自豪又充實的感覺。

　　下午，獻愛心活動現(xiàn)場，投影儀播放著一張張黑白色的令人揪心的`照片。我們坐在會議大廳里，心里滿是因那些貧困學子而起的同情和感動。曾受我校資助、現(xiàn)于市一中就學的一位同學也特意趕來表達他的感激之情。聽著他用樸實而真誠的語言似乎有些激動地作著演講。

　　我們再次感受到了貧困學子們那顆積極向上、渴望關(guān)懷、懂得感恩的心。當這位同學因緊張激動一次次在演講過程中停下來時，大廳里也隨之一次次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，鼓勵他有足夠的勇氣完成演講。這掌聲包含著我們關(guān)愛弱勢群體的真情，也包含著我們想盡最大努力使世間變得更加溫暖的夙愿。

　　捐款儀式在眾人的期盼下開始了。同學們按秩序把好不容易省下來的零花錢伸手放進捐款箱里。有捐10元的，有捐200元的老師們也都捐了不少錢，我們學校還為水東門社區(qū)捐贈了一臺電腦。大家捐的錢雖說有多有少，可當他們伸手把錢放進箱里的一剎那，每一個人臉上都露出了美好的淡淡的微笑。

　　紅紅的捐款箱旁，人頭涌動，使得整個大廳，溫暖如春。我走出會議廳，發(fā)現(xiàn)原本陰冷灰暗的天空已被暖暖的蜜色陽光浸染。我希望，我們今天所捐的微不足道的物資，能使貧困孩子們的這個冬天，不再寒冷。我更相信，我們會繼續(xù)伸手，給予，微笑下去，溫暖他們的每一個冬天

給予初三作文6

　　關(guān)愛呵護是親人的給予，我的姥姥就是這樣將自己全部的愛都無私地給予了家人。

　　——題記

　　校門口，一個頭發(fā)花白，背有些微駝的老人正在翹首張望，“姥姥，您怎么來了？”“你媽媽臨時開會，我怕你晚上沒飯吃，趕緊過來了。”看著姥姥額頭上還冒著的汗珠，手里拎著裝滿各種食材的小拉車，就能想象姥姥到從東三環(huán)到西三環(huán)一路公交趕來的辛苦。

　　回到家里，姥姥也顧不上歇息，系上圍裙，馬上開始準備我最愛吃的“韭菜餡兒餃子”。姥姥動作麻利的先把面和好，放在一旁醒面，然后將青青蔥蔥的韭菜摘好洗凈碼放整齊，切韭菜是最考驗刀工的，姥姥不緊不慢，左手扶菜，右手握刀，手起刀落，韭菜被切成一簇簇細細的小段，頓時散發(fā)出撲鼻的菜香。五香花椒水拌肉餡是姥姥的小竅門，韭菜、肉餡、花椒水、各種調(diào)料混在一起，廚房里瞬時飄來陣陣香味，勾的我直咽口水。

　　姥姥動作嫻熟地搟皮兒，不一會兒，一個個圓圓的餃子皮就摞成了一摞，只見姥姥左手托著餃子皮，右手往里填著餡料，兩手一捏，一個個胖嘟嘟的小餃子如同變魔術(shù)般排成了一排，它們仿佛正咧著嘴沖姥姥笑呢。

　　熱氣騰騰的餃子上桌，香氣四溢，傍晚的燈光下映襯出一老一少的身影，小的早已吃的滿嘴留香，老人則在一旁欣慰地笑著，看著，手上還沾著不少面粉。在洋溢的香氣中，還夾雜著一股暖暖的愛的味道。

　　我的'姥姥就是這樣一位“及時雨”，媽媽工作忙，年近古稀的姥姥就毫無怨言地承擔起“救火隊”的責任，雨天，姥姥為我撐傘；艷陽天，姥姥為我遮陽；難過時，姥姥給我安慰鼓勵；歡笑時，姥姥和我一同分享。在我成長的道路上，每一個腳印，都充滿了姥姥所給予我的無盡的愛與呵護。

　　太陽把溫暖給予了大地，大地才能繁花似錦；白云把生命給了小雨，小雨才會讓萬物有了生機；而親人給予了我最無私的愛，才讓我時刻感覺到溫暖和安適。

給予初三作文7

　　“書是人類進步的階梯�！边@句話常說，但卻百聽不厭。書永遠是世人汲取知識必備的營養(yǎng)，是前進的力量。

　　我愛文學，我愛書，我感謝它。是它讓我我有：“大河上下，頓時滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高！”這樣的氣魄。是它讓我感受“執(zhí)子之手，與子偕老”的浪漫。

　　當我因失敗而想放棄學習時，一本書給了我勇氣，一句“天生我材必有用，千金散去還復來”促我奮進，直達成功。

　　兒時，一本唐宋詩詞令我難忘，他幫我找到了真正的自我。白居易，一曲《長恨歌》給予我似水的柔情，而《琵琶行》中的“相逢何必曾相識”則一洗我的離傷。我感謝蘇軾，因為你令我在重重困難下，戰(zhàn)勝了阻礙，成了生活的強者。

　　狡詐者輕鄙書籍，愚魯者羨慕文學，只有聰明的人才會與書籍相伴，一起成長。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中還有成功路。書是人類智慧的結(jié)晶，是文化的'傳承。讀書，讀的是一種幸福，是一種享受。也許，并沒有時光機，但在書中你卻仍就有機會與為人對話、探討人生。

　　常伴與書，是令人羨慕的。如今，大家好像似乎被學業(yè)所壓迫了。我想如果你有那么一天，無書可讀會是如何。

　　一本書一份情，書伴我成長好似“關(guān)山度若飛”的壯美，讓我乘著翅膀追尋我的渴望。其實有一句話很能表現(xiàn)書與我，我與書之間的情感，此為“干事輪回，百事轉(zhuǎn)變，滄海桑田，我心不變。”

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