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有關(guān)小學(xué)生春天的作文五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生春天的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生春天的作文 篇1
昨天下午，我和媽媽一起去動(dòng)物園觀察春天。剛到動(dòng)物園就看到了很多氣球，五顏六色，形狀各不相同，有皮卡丘形象，有上的.企鵝形象。進(jìn)了動(dòng)物園后，先看到了沒(méi)發(fā)芽的柳樹(shù)，走近草坪，看到在枯草的下面有一點(diǎn)綠色。在湖面上，鴨子在愉快地游。
小學(xué)生春天的作文 篇2
寒冷的冬天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。溫暖的春天已經(jīng)到來(lái)。
燕子和大雁都從南方飛了回來(lái)，燕子還幫柳樹(shù)剪了長(zhǎng)辮子呢！
我又向公園走去，我忽然發(fā)現(xiàn)幾顆桃花樹(shù)上的.桃花正在貢獻(xiàn)著它們的花蜜，蜜蜂都忙不過(guò)來(lái)了呢！桃花還請(qǐng)蝴蝶來(lái)家里做客，蝴蝶正玩地開(kāi)心呢！
接著我又向碧綠的一望無(wú)際的草坪走去，在那里我看到了被小草簇?fù)碇囊粎惨八N薇開(kāi)出了幾朵美麗的花朵！
小學(xué)生春天的作文 篇3
蘇東坡詩(shī)云：“春江水暖鴨先知”，其實(shí)先知的豈止是“鴨”，真正體會(huì)到春天的應(yīng)該是風(fēng)、是草、是木、是人的心情……。這不，周末休閑日我到漢江堤壩上的十里長(zhǎng)廊走一走，分明感到春天的氣息已經(jīng)很濃了。
在漢江堤壩的長(zhǎng)廊上行走，滿眼里全是春天的影子。春天的陽(yáng)光讓寒氣從風(fēng)中退去，使風(fēng)變得柔和婉轉(zhuǎn)起來(lái)，風(fēng)拂過(guò)小伙子的胸膛，拂過(guò)姑娘飄逸的長(zhǎng)發(fā)，似乎想拐彎抹角告訴人們春天已經(jīng)來(lái)了。堤壩的防護(hù)林隨十里長(zhǎng)廊綿延至彩虹三號(hào)橋，現(xiàn)在已是一處初具規(guī)模的人造景觀公園，這人造景觀公園是“一江兩岸”工程的杰作，是漢中魅力城市的明星片。江堤的春天全都藏在這人造景觀公園里，經(jīng)過(guò)“春天”這個(gè)丹青高手的描畫(huà)，毫無(wú)遺漏的展現(xiàn)在游覽江堤人們的眼中。
進(jìn)入公園，讓人有一種喜悅舒暢的感覺(jué)。這可不是一排兩排的樹(shù)木組成的防護(hù)林帶，而是由樹(shù)、竹、草、花、石這些元素組成的。根據(jù)地勢(shì)的大小、高低、曲折程度融入造景大師的思想打造出一個(gè)個(gè)別具一格的景點(diǎn)，景點(diǎn)與景點(diǎn)之間由一條彎彎曲曲的石子小路連接起來(lái)，這石子小路的'作用就像那姑娘脖頸上珍珠項(xiàng)鏈的連接線。
雖說(shuō)江堤公園里處處是景點(diǎn)，但每一處的景點(diǎn)都有其自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。土坡高處做一小山頭，低矮處種一圈竹，香樟樹(shù)必不可少，攙雜在竹中，竹和樹(shù)種植的并不密，懶懶散散的，看似隨意卻不乏有一種向上延伸的精神頭。山頭上立有一人多高的石頭，石頭看上去還蠻有個(gè)性的，在石頭上面書(shū)寫(xiě)的有很有詩(shī)意的字、詞，原本普普通通的土坡經(jīng)過(guò)這一翻打扮就變成了一座風(fēng)景秀麗的小山。平地到是不少，東一塊西一塊的，大小不一，形狀各異。細(xì)看時(shí)，每一塊平地搭配種植的植物都不完全一樣。有以綠草鋪地的，在草地上找出幾個(gè)對(duì)稱點(diǎn)，種上幾株萬(wàn)年青，修剪成如傘蓋，雖說(shuō)有些簡(jiǎn)單，但也給人一種青翠的感覺(jué)。復(fù)雜的也不少，綠草和紫羅蘭柔和在一起，再鑲嵌一些爬地的花草，五顏六色的春色就涌入了眼簾，但這還不夠，地面上的植物搭配就更具有特色，七八棵的棕樹(shù)，五六顆翠竹，三四個(gè)怪石，一二棵垂柳，以一定的造型組合在一起，儼然是一個(gè)小型森林。人走累了，在這兒打個(gè)盹兒，歇個(gè)腳兒，是一種享受、是一種安逸。桃樹(shù)林是必不可缺的，三月里桃花開(kāi)得正盛，一支支細(xì)條從樹(shù)桿上伸出去掛滿了粉紅色的花朵兒，招來(lái)了一群又一群的野蜂兒、蝴蝶兒，她們舞動(dòng)著翅膀忙碌在花叢中。我不敢打攪蜂兒們的工作，便退出了桃花林，又回到了江堤的走廊上。
站在江堤走廊的高處看江水，一江春水還在，但并著急向東流去，原來(lái)是下游的三號(hào)橋修建有水閘正在蓄水。江水平平的，靜靜的躺在那兒，享受著春光的普照�？渗B(niǎo)兒不讓江水安靜，一些不知道名稱的鳥(niǎo)兒在水面上飛來(lái)飛去，唧唧喳喳的，在岸邊也能隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)。水鴨子卻不曾看見(jiàn)，或許水鴨子并不真的敢在江水里游泳，無(wú)法驗(yàn)證蘇東坡的“鴨先知”了，但是游覽江堤的人們真正切切的感受到了江堤的春天。
小學(xué)生春天的作文 篇4
寒風(fēng)依舊凜冽，我拼搏了一個(gè)嚴(yán)冬，卻依舊枯干殘枝，我不禁昏昏睡去。突然一股熱流布滿全身，一陣巨大的沖力向四周奮力地涌去。一剎那間，清香彌漫，我抬眼，一幅美倫美奐之景呈現(xiàn)出來(lái)：一棵粗壯的梅樹(shù)，枝干上密密麻麻點(diǎn)綴著梅花，白中透紅，一派生機(jī)。我不敢相信，我，真的成功了？
我飛奔回家，一眼就看到了那棵梅花樹(shù)。我頓住腳，感受到了滿園芬芳。梅樹(shù)，你也成功了？你也迎來(lái)了自己的`春天？你知道嗎？我成功了，我沖過(guò)了群雄相爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，等到了我的滿園春色。
小學(xué)生春天的作文 篇5
春天，是個(gè)孕育生命的季節(jié)。春姑娘喚醒了大地，微風(fēng)輕輕地吹拂著；美麗的花兒爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)了笑臉，它們?cè)陉?yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放；爭(zhēng)奇斗艷；小草從肥沃的土里鉆出來(lái)探著小腦袋四處張望……一切顯得那樣生機(jī)盎然，萬(wàn)物爭(zhēng)著傳播春的信息，到處都能找到春的`蹤跡。
春天來(lái)了，我期盼已久的桃花開(kāi)了，一簇簇，一簇簇，開(kāi)滿了枝頭，散發(fā)著淡淡的花香，真是讓人過(guò)目不忘呀！粉紅色的花瓣襯上亮黃色的花蕊，顯得格外漂亮，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)夸贊幾句，真是讓人流連忘返啊！
公園邊上的柳樹(shù)抽出了翠綠翠綠的柳枝，正在溪邊照鏡子呢！一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)挑起了舞蹈，隨風(fēng)舞動(dòng)著，那婀娜的物資，那么柔，那么自然�？矗『⒆觽冋诹鴺�(shù)下玩游戲呢！柳樹(shù)可開(kāi)心 ，它舞動(dòng)著那常常的衣袖和孩子們一起玩耍起來(lái)！
“沙沙沙，沙沙沙�！贝河陙�(lái)了，給柳樹(shù)痛痛快快地洗了個(gè)澡。柳樹(shù)的葉子更綠了。
小燕子在叫著，瞧！不止燕子呢！辛勤的小蜜蜂出來(lái)采蜜了，舞蹈專家——蝴蝶站在花上翩翩起舞，小溪，小鳥(niǎo)都在溫暖的陽(yáng)光下唱起了歡快的歌。
春天，是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在這個(gè)春天，珍惜時(shí)光，不要讓時(shí)光白白流失。正如“一年之計(jì)在于春”，春天是變化的，美麗是變化的，美麗的春天正悄悄離我們而去。少年是人生的春天，我們應(yīng)該倍加珍惜，勤奮努力，愿青春永駐鮮活的年華。
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