實(shí)用的八年級(jí)作文集合9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　“命運(yùn)壓不垮一個(gè)人，只會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來—伯爾”，這句話不是很有道理嗎?人的命運(yùn)，并不是自己決定的，命運(yùn)雖然會(huì)使人遇到挫折而失去一點(diǎn)信心，但要是你愿意勇敢面對(duì)，你會(huì)從中學(xué)到很多的，因此，人人都應(yīng)該試著挑戰(zhàn)自我，讓自己更加進(jìn)步。

　　西蘭帕說過一句話:“所有的勝利第一條件，是要戰(zhàn)勝自己�！蹦敲茨阌X得呢?我個(gè)人覺得要獲得勝利，戰(zhàn)勝自己是一定要的，因?yàn)榧僭O(shè)你要去參加歌唱比賽，但你 一上臺(tái)就因?yàn)楹ε�，�?dǎo)致你唱不出來，你就算在臺(tái)下唱得再好，也沒人聽得到，如果你無法戰(zhàn)勝自己心中的恐懼，你就永遠(yuǎn)也沒有成功的機(jī)會(huì)。

　　我也有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，那次經(jīng)驗(yàn)令我印象深刻。那時(shí)我六年級(jí)了，但我還是和從前一樣膽小，雖然有參加直笛團(tuán)，常常出去比賽，但都是團(tuán)賽，從來沒有一個(gè)人吹 過。結(jié)果有一次，老師突然說:“六年級(jí)全都要參加獨(dú)奏比賽!”聽到時(shí)，我差點(diǎn)昏倒，還好我的好朋友在我旁邊扶我，不然就真的倒下去了，當(dāng)時(shí)我非常不想?yún)⒓?獨(dú)奏，但老師強(qiáng)迫大家參加，所以只能參加了，雖然心中有很多無奈，但也沒辦法呀!之后我非常努力練習(xí)，但總是有一小段吹錯(cuò)，令人感到不耐煩，但還是會(huì)盡力 吹完。經(jīng)過一天一天的練習(xí)，曲子雖然練好了，但最重要的是我不敢上臺(tái)，我一上臺(tái)就會(huì)臉紅，還會(huì)忘記譜，心里總是想不要緊張，但總是會(huì)因?yàn)榫o張 越吹越快，這 不管怎么練習(xí)都沒有用，只能靠自己才能解決。很快地就到比賽當(dāng)天了，我心中充滿不安與緊張，媽媽看我很緊張就說:“你就把底下的評(píng)審、觀眾當(dāng)成是西瓜，就 不會(huì)緊張了�！蔽以囍�想象，但完全沒有用，但我還是踏出了這步，我站在臺(tái)上放眼望去，看到超多人的，我回頭看一下老師準(zhǔn)備開始吹，一下就吹玩了，難怪有人 說:“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。

　　最后我的成績雖然沒有很好，但我還是很高興，因?yàn)槲页晒Φ膽?zhàn)勝了自己心中的恐懼，有人說過:“未曾失敗的人恐怕也未曾成功過”，人生中不可能永遠(yuǎn)成功，也 會(huì)有失敗的'時(shí)候，失敗會(huì)讓我們更加進(jìn)步，所以我下次再加油，成功的人可能就是我，因?yàn)槲矣猩洗蔚慕逃?xùn)，所以我現(xiàn)在比較不怕上臺(tái)了，這次讓我學(xué)到了很多東 西。“一個(gè)人能在戰(zhàn)場上致勝千軍，但只有戰(zhàn)勝自己才是最偉大的—尼赫魯”，只有戰(zhàn)勝自我才是最重要的，因?yàn)槟阋恢备鷦e人比，你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，要贏過別人， 一定要先贏自己。

八年級(jí)作文 篇2

　　今天是星期天，為父母所迫，棄我于書店而不顧，實(shí)非吾愿矣！

　　我心不甘，情不愿地邁進(jìn)書店，本本圖書如針扎一樣刺入我眼簾。此刻，我對(duì)書本真是懷有一種“成也書矣，敗也書矣”，我的大好時(shí)光竟會(huì)淪落于此，又想到父母“脅迫”自己淹沒書海足足3小時(shí)，砰——心碎矣。我開始抱怨父母：哎，你們不愛我……真想大哭一通！

　　我游走在書架之間，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我隨手撈起一本書，雙手有氣無力的挪動(dòng)著，紙張一頁頁地在我臉邊吹過。此番無心，旁邊一人見狀，放下手中仔細(xì)啃著的書，悄悄地避開了�！鞍�，連外人都冷落我啊”我心想。

　　突然，一位男子的話語迎合我耳，我循聲而去，只見這位男子精力充沛，濃黑的頭發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā)，大概40來歲吧！他翻動(dòng)著手中的書，迫切地問身邊的服務(wù)員：“溥儀的父親是誰，知道嗎？請(qǐng)告訴我�！狈�務(wù)員哪知這些，忙說：“不知。”我對(duì)書正怨恨著呢，對(duì)看書的人，因書的.卷入，也不免憎恨呢。服務(wù)員的話正和吾愿矣。我架起手臂，在一旁偷偷地竊笑：“這么個(gè)老頭，不在家里享福，來這里受罪，真是傻��！”那個(gè)男的又問：“這本書中有，你能幫我找找嗎？”服務(wù)員不解地問：“你自己不能找嗎？”他很慚愧的說：“我近視眼，眼鏡沒帶……”“近視眼”這個(gè)專用名詞敏感地被我捕捉到，呵，我也是近視眼，我和他可稱兄道弟呢！可是，我思索一番后，感覺大有不適：他的近視從他問知識(shí)不難看出是因看書多而導(dǎo)致的；而我呢，看電視，打游戲，占據(jù)主峰，絲毫沒有書能參與其中，此等極端，何為一談？我開始感到慚愧。那個(gè)男的要求遭到拒絕，本應(yīng)是吾愿也，可怎么也幸災(zāi)樂禍不起來！他不知說措，但又不肯放棄，俯下身，成半蹲狀，把書一點(diǎn)一點(diǎn)又一點(diǎn)地移近，10厘米，5厘米，最后到了2-3厘米的絕境，書都可以和他親密接吻哩！他的眼珠瞪得賊大，似是上吊之后所成的痛苦狀，不知緣故，他的手不住的顫抖？是難受？是痛苦？哦，不，剎那間，我懂了：他是對(duì)得到知識(shí)的渴望，正是乞丐顫顫微微的手乞討食物的渴望��！

　　我不再多想，不敢再想，加快腳步奔向初中圖書區(qū)，精挑一本書，靜靜地做于地板上……此刻，3小時(shí)對(duì)我來說實(shí)屬短暫……

八年級(jí)作文 篇3

　　擁抱是一個(gè)簡單的禮節(jié)，但它能給予人溫暖，賦予人力量，使人感到幸福。

　　其實(shí)，每一個(gè)人的家庭都是溫暖的，就像每一個(gè)擁抱，都能使人從心底感到幸福，只要你用心體會(huì)的話。

　　在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬日凌晨，我穿著兩件單薄的衣服，在大街上漫無目的地游蕩。天很冷，心更冷。

　　“你考了這樣的破成績還想要我給你買手機(jī)？”這樣兇巴巴說話的就是我的媽媽，“等下次成績進(jìn)步了再說！”“可，你說過期末考試考完就幫我買的呀，再說，”我底氣非常不足，話還沒說完便又被打斷了。“再說什么？就算你說出一千個(gè)、一萬個(gè)理由，我也不會(huì)給你買的！”面對(duì)媽媽無情的打斷，聽到這樣堅(jiān)決的話，我的心仿佛墜入了熊熊燃燒的火海，怒火不能自已地從心頭噴發(fā)至全身每一個(gè)角落。我將手中攥緊的成績單撕得粉碎，扔出窗外，任憑他們隨風(fēng)飄走。隨即，我便摔門而出。

　　沒有被窩的夜晚極其漫長，大街上靜靜的，我不斷在一條條熟悉的'街道上徘徊，心中不斷抱怨媽媽。我不知道她有沒有出來找我，但我內(nèi)心其實(shí)還是希望能與她在某個(gè)地方撞上，不過我也不會(huì)做出任何退縮的表現(xiàn)。可她整晚都不見蹤影，天空也從漆黑一片到微微泛起了魚肚白，就在我考慮要不要回去時(shí)，背后伸出了一雙手，緊緊地?fù)ё×宋遥�這雙手干枯而又冰冷。她肯定是我媽媽，我本想回頭給她一個(gè)嘲諷的笑，便掙脫她的雙手。

　　可當(dāng)我轉(zhuǎn)身看見媽媽的樣子時(shí)，手腳變得有些不聽使喚，心也“咯噔”地痛了一下。她頭發(fā)凌亂，臉色如白紙一般蒼白，眼中血絲遍布，眼角還殘留著依稀可見的淚痕，穿著一件大棉襖卻全身都在顫抖，吞吞吐吐地對(duì)我說道：“對(duì)不起，兒子，跟我回家，好嗎？”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺有股暖流在心中涌動(dòng)。我也輕輕伸出雙手，抱住了媽媽。這種溫暖的擁抱似乎有很久很久不曾體會(huì)到了呢？！但它真的能使我感到無比溫暖，與幸福。

　　潔白的天空中飄下了雪花，但我已經(jīng)不再感到寒冷了。

八年級(jí)作文 篇4

　　李白有“燕草如碧絲，秦桑低綠枝�！贝耗艘荒曛�首，古把“歷史”稱為“春秋”，只因春來秋去循環(huán)交替便是時(shí)間。大地回春，春暖花開，生機(jī)勃勃往往給人以美的享受。到處都是綠，從青綠到淺綠，到松花綠，最后直到翠綠。有言“綠色代表希望”，真不假，若如此春便為生命的使者，當(dāng)冰層耐不住希望的光芒而一點(diǎn)點(diǎn)破裂，當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹過大地，當(dāng)和煦的春光灑在你我臉上，當(dāng)花香襲人亦醉人之時(shí)，大自然，讓人陶醉，讓人歡喜。我喜柳絮，白色的，軟軟的，在空中隨著風(fēng)的腳步，飛舞著。朋友們啊，你知道它要飛向哪里么？也許是一方凈土，它在那里生根發(fā)芽。

　　《詩經(jīng)·出車》中的詩句便是人們的'真實(shí)寫照�！按喝者t遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁�！贝禾焓侵参镄律�的季節(jié)，當(dāng)在那寒秋烈冬中枯敗的樹葉紛紛落下，化為腐朽便為養(yǎng)料，他們生命的延續(xù)——這些植物們，紛紛在這明媚的季節(jié)重生小芽，當(dāng)一顆顆種子在土地探頭，那便是從心開始。花無百日之紅，可尚有重開之日。輪回之后，便是明媚的再生。春天辛勤，春種秋收。人們努力的，盼望著種子快快發(fā)芽，能有一個(gè)好收成。一分辛苦一分收獲，等閑識(shí)得東風(fēng)面，在這個(gè)燦爛的季節(jié)，過得開心舒服，那又是多么愜意。

　　春是一個(gè)文人騷客花費(fèi)筆墨最多的季節(jié)，春思，春綢，春夢(mèng)，春恨……猶記蓮峰居士“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”我是極愛的，后主之詞多交春月，諸如“別來春半”“林花謝了春紅”“春意闌珊”“流水落花春去也”，興許是“日出江花紅勝火”的絢麗，“碧玉妝成一樹高”的纖纖，“綠楊陰里白沙堤”的精致，“卻話巴山夜雨時(shí)”的浪漫，“素素花絮晚，菲菲紅素輕”的惆悵。

　　春心與共花爭發(fā)，千年前的李易安道：”知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！被ㄩg春去，縱是可惜，失去的夢(mèng)想青春，縱是惘嘆。美麗事物總是易逝，唯有珍惜，方可如幻象永存。

　　花月正春風(fēng)！

八年級(jí)作文 篇5

　　我倚在陽臺(tái)，看著那比星星還耀眼的煙火，就在這時(shí)，一朵異性的煙火綻放，相比之下，是那么的渺小。想要多停留一下，卻又那么一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下去消失在了天空中，最后沒有了一絲痕跡。它就這樣消失了，沒有任何挽留的余地。它一定很不舍，我想跟多的應(yīng)該是遺憾吧……

　　看完了煙火，可對(duì)那朵煙火過目不忘。我想煙火的遺憾是沒有盡力的作為一朵煙火，換句話說，它沒有價(jià)值。他沒有盡力把自己最耀眼、最華麗的一面展獻(xiàn)給觀眾。而只為了了幾下、匆匆離開。他會(huì)后悔的，不知道珍惜，不知道努力。最終會(huì)成為人生中的敗筆……

　　人又何嘗不是？！

　　伴隨一朵朵煙火的`綻放，伴隨著電視中主持人有力地喊著“5，4……”，新的一年來到了我們的身邊，帶著一時(shí)興奮和期待，但是，我卻和煙火一樣的不舍，更多的遺憾……

八年級(jí)作文 篇6

　　窗外，不知何時(shí)又飄起了綿綿雨絲。手抖抖地拿著考卷，也不知道是害怕還是難過。細(xì)雨緩緩地向我飄來，淋濕了我沉悶的心空。走在寂靜的石路上，一種從未有過的煩惱和寂寞幾乎令我窒息。風(fēng)，猛烈地剝光了松樹的盛裝，裸露的枝條瑟縮著，悲鳴著。

　　沉重失落的心情使我迷失方向，該去何方？

　　無論怎樣，我還是回到了自己唯一的依靠——家。抬起頭，正撞到母親布滿血絲的眼睛，平日的辛勤勞累全都寄托在母親的臉上，我緩緩地把考卷交給母親發(fā)顫的手……

　　母親皺緊了眉頭，看了看我，似乎已發(fā)現(xiàn)我愁悶的心情，隨即便放下考卷，拉著我到廚房吃飯。

　　餐桌上，二人無語，只覺得耳邊像有戰(zhàn)斗機(jī)在亂糟糟地責(zé)罵，也不知道夾雜的是自己無限的失落，還是郁悶的嘆息。盡管我使盡想打開心靈之門，卻發(fā)現(xiàn)門上有一個(gè)門鎖，而我卻沒有鑰匙。

　　飯后，我獨(dú)自一個(gè)人慢慢地蹭到房間。房門緊閉著，我才想起，忘了拿門鑰匙。頭也不知不覺地疼起來。樓梯上傳來輕盈緩慢的腳步聲，我抬起頭一看，是母親。她朝房門走去。伸出手輕輕一推。

　　門竟然開了。

　　原來門一直是開著的'，根本沒上鎖。我張著嘴，啞口無言。母親走到我身邊，語重心長地對(duì)我說“有時(shí)候，別人是可以幫你打開門的，可是有一扇門，你得自己開。”

　　我呆呆的望著母親，母親著句話寄托了無限的深情。我突然意識(shí)到自己的愚蠢可笑。我只會(huì)在門外彷徨等待，卻從未想過要親手推一推這扇門的想法。我在等待些什么呢？

　　猛然，我似乎明白了什么，沖著母親微笑。母親皺緊的眉毛一下子舒展開了。

　　母親下了樓，我靜靜體味著母親的話。是啊，還有很多門需要我自己去打開！

八年級(jí)作文 篇7

　　早晨。我哼著“我想去桂林呀我想去桂林……”這首傳神的歌，來到了桂林漓江的漁船上。

　　船槳隨著水的震蕩發(fā)出陣陣與清風(fēng)一起飄向我的搖櫓聲回蕩在我的耳畔，整條漁船跟著水起伏，我頓感油然而生的愜意。

　　放眼遠(yuǎn)眺，此時(shí)的漓江已是一條綠熒熒的玉緞，飄飄然的；她又如一塊通體透明的翡翠，展現(xiàn)在我眼前，江浪是翡翠上細(xì)致柔潤的紋理，勾勒出雪白的弧線，我越看它們，心情就越好。瞧，正前方那座山，不是20元人民幣背面上的那座山么？嘿，還真是。它是那么圓潤，似乎沒有任何棱角，那么可愛，活脫脫一個(gè)胖娃娃；可以用一個(gè)字形容－綠！淺綠、深綠、亮的綠、暗的綠，花花綠綠，可真好看。

　　下午。漓江的兩岸是一片片豐茂的青竹林。青竹林里有一條小溪順坡流下，晶瑩明澈。水嘩啦啦地流，時(shí)間嘩啦啦地逝，沿著竹林緩緩行駛，新月徐徐的踱，轉(zhuǎn)眼間到了傍晚。

　　一陣“撲啦啦”的水花聲令我好奇地向江面上張望，原來是幾只小鯉魚正高興地翻筋斗。鯉魚們?cè)诳旎畹赜螒�，那興奮勁兒使我情不自禁的驚叫了一聲，拍起了手。她們披著各色的漂亮的魚鱗，在明媚柔和的陽光下，在波光粼粼的江水里，閃耀著彩色的光芒，穿梭般交織來往，矯健地上下翻騰，變幻著令人眼花繚亂的花樣，描繪出神奇的圖案。

　　夕陽的`斜照透過竹葉，投下一簌簌清亮的光柱，暮靄朦朧的林蔭幽徑顯得開闊而深遠(yuǎn)多了。和潤的空氣中，彌漫著竹的清香，我好象快要融化了。

　　大面積的、扇面形的云霞，由堆積的白棉花糖，變成了金色的菠蘿了。然后出現(xiàn)了一抹玫瑰紅，一抹暗紫，像少女的嫣然一笑。忽的，雪青色，橘紅色，褐色和蛋黃色，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，摻和在了一起。整個(gè)的天空和山色也隨著這云霞的色彩暗了下來，陡地一亮，落日終于投入了漓江的懷抱。

　　晚上。下了船，上了岸，我看見幾匹馬，他們正在馱游客們游玩，還不時(shí)高興地小跑一會(huì)兒。蕭蕭馬鳴悠悠旌旆。我要與漓江離別了。再回首，漓江山水之色就在眼簾之中，那綠綠的水，那圓潤的山，還有那歡快的魚兒和豐茂的竹林。

　　再見，漓江。

　　漓江，再見。

八年級(jí)作文 篇8

　　記得我聽過這樣一個(gè)故事，在一個(gè)冬天，圖書館里座無虛席，有時(shí)，大家還會(huì)圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流。有一個(gè)擦地的女工，每當(dāng)有人進(jìn)入圖書館后，她便跟在后面，擦了再擦。不斷的踩踏與不斷的擦抹，似一場破壞與復(fù)原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人驚心。漸漸地，那個(gè)疲于擦地的女工，已經(jīng)是額頭見汗了。

　　不知過了多久，人才漸漸坐定，擦地的女工也得以有機(jī)會(huì)喘口氣，歇一歇，就在這時(shí)，那扇門又被悄悄的推開了。一個(gè)男人伸頭朝里看了看，似乎想進(jìn)來，但又把頭縮了回去。不一會(huì)，兩扇門都被推開了。還是剛才那個(gè)男人，這次，他是肩扛一同純凈水進(jìn)來的。突然，一陣“沙沙”的`響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意，開始從上向下大量他，老舊的棉帽子，綠大衣，男人的每只腳上竟然都套著一個(gè)塑料袋。他一走動(dòng)，塑料袋就會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲。由于這原因，他走過的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是那樣干干凈凈。這時(shí)，那個(gè)女工眼里竟有淚水涌現(xiàn)！

　　聽完這個(gè)故事后，我想到了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我想：修養(yǎng)并不是一個(gè)人比別人多認(rèn)識(shí)一個(gè)字，多讀了幾本書，或是一個(gè)人了解《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)、會(huì)被莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應(yīng)該在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)，就像那個(gè)送水的男士，懂得在雪天里，進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋將自己的腳套上！

八年級(jí)作文 篇9

　　曾幾何時(shí)、我是那么幼稚，總是在背后指責(zé)老師、狂罵老師，但隨著時(shí)光的極速飛馳、我長大，徹底擺脫了懵懂、幼稚，我開始漸漸懂得，老師的用心良苦……

　　記憶的錦緞、總是零零碎碎的，我在認(rèn)真的拼湊著、欲要呈現(xiàn)出完整的記憶在腦海中。在萬籟俱寂的夜晚、我在慢慢品味著以前的回憶，當(dāng)然不忘以前我們活力四射的在運(yùn)動(dòng)場上奮斗的那些日子，那段記憶在經(jīng)過一段時(shí)間的拼湊后、總是時(shí)不時(shí)涌上心頭。這是大家期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)、各個(gè)班級(jí)都在緊鑼密鼓的排練著、我們也不例外，我們班是個(gè)大集體、每個(gè)同學(xué)都在發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力，籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)的“開場秀”、想把這個(gè)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)展的淋漓盡致、我們的班主任，他也在為我們絞盡腦汁，課后總是會(huì)找同學(xué)討論、他，永遠(yuǎn)都是辦公室最后走的`一個(gè)老師，這讓我覺得。這個(gè)老師很負(fù)責(zé)、光陰似箭，日月如梭，這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕，我們班氣勢(shì)宏偉、這整齊的步伐、嘹亮的口號(hào)、讓人不得不稱贊、我看到老師的臉上那滿意的笑容、也許是欣慰吧，待我在熾熱的天氣下努力沖刺跑步時(shí)，老師比我們同學(xué)都還充滿活力。他在賣力的喊著，這是一種動(dòng)力、本已筋疲力盡的我，霎時(shí)往前沖，這一股力量使我超過一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，耳畔總是響起老師奮力的吶喊聲，我很感動(dòng)，最后我拿到了第三名，沒拿到冠軍、心中必然有所遺憾，但是老師卻安慰我，“重在參與，你享受了別人體會(huì)不到的過程，下次繼續(xù)創(chuàng)佳績，還是有機(jī)會(huì)滴”聽了這番話，心里的百種感覺交織起來、有欣慰、感動(dòng)——他，就是這么一個(gè)值得我么全班同學(xué)尊敬的老師。

　　還記得有一次，我在考試的戰(zhàn)場上沉重的摔了一跤，看著同學(xué)喜悅的心情，我更是悲傷不已，大家全部離開了教室，而我卻像一個(gè)被上帝遺忘的人、孤零零的呆在教室，眼淚縱橫滿臉，這時(shí)我聽到一陣有力的腳步聲，原來是班主任，他回班檢查衛(wèi)生，他看到了我，嘴里吐出一句“沒有最好，只有橫好”他當(dāng)時(shí)要我好好琢磨，我總是百思不得其解，他還告訴我“不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香，挫折不是你的絆腳石、而是你的墊腳石，人生一年為它才精彩”我聽了總覺得頭頭是到，于是我制止眼淚，下定決心要好好讀書，這使我看到了老師的同學(xué)關(guān)心的一面、您的負(fù)責(zé)態(tài)度，還有甚多例子，像是永遠(yuǎn)說不完的話題。我們班的成績不太理想、但是老師卻沒因此放棄，您總是在為我們著急，找出我們的問題所在，然后對(duì)癥下藥。身為班主任，你是那么的盡責(zé)，我要借此機(jī)會(huì)好好贊揚(yáng)您。在我失敗時(shí)，你是引領(lǐng)我走出黑暗的那盞明燈。

　　您是辛勤的園丁、用盡力氣來培育我們，你是我們大家心中真正的好老師。您是我們大家心目中所尊敬、佩服的老師，我祝您每天都能健健康康的，快樂。

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