【必備】描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文33篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的【必備】描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 1
我喜歡很多花，比如嬌艷欲滴的玫瑰，富麗堂皇的牡丹，享有“花中皇后”之盛譽(yù)的月季，被稱為“寒冬仙女”的水仙……但是，我最喜歡的，還是超凡脫俗的荷花。
荷花為睡蓮科的植物，它的地下莖橫行于湖塘內(nèi)的'泥中，稱為蓮鞭。蓮鞭的頂端數(shù)節(jié)，在夏秋間鉆入湖底泥土的深處，逐漸膨大而成為藕。在蓮鞭的節(jié)上，發(fā)生須根，扎根湖底；萌生葉片和花莖，挺立于水面之上，風(fēng)姿綽約。宋代理學(xué)家周敦頤在他的《愛(ài)蓮說(shuō)》中道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！币虼耍苫ㄗ怨乓詠�(lái)被我國(guó)人民作為潔身自愛(ài)、品格高尚的象征。
每到初夏，荷塘里，荷葉間就會(huì)冒出一點(diǎn)點(diǎn)淡紅——那是花苞！過(guò)了一陣子，荷花開(kāi)了，她們樸素、淡雅，伸展著她們嫩嫩的身體，遠(yuǎn)看好像很害羞似的，忸忸怩怩地躲在荷葉身后；近看好像高貴的公主，身旁圍繞著護(hù)衛(wèi)。有的好像婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立地站立著；有的非常懶惰，趴在荷葉上靜靜地休息；還有的含苞待放，花苞尖上的一點(diǎn)點(diǎn)紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托著荷花，構(gòu)成了一幅景色優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。
荷花不僅美麗，還渾身都是寶。荷葉粥能清心去火，藕、花蕊、荷葉、荷葉梗都是中藥材，蓮子的中央有特效藥。此外，據(jù)說(shuō)魯班還根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是宋代著名詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美荷花的詩(shī)句。是啊，荷花以她的高雅引起了人們對(duì)她的青睞與喜愛(ài)，也贏得了“水中芙蓉”的盛譽(yù)，成為全國(guó)十大名花之一。
我愛(ài)荷花，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的作用，更愛(ài)她高尚的品質(zhì)。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 2
夏日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，萬(wàn)物都好像沉睡了似的。獨(dú)有“歌唱家”知了不厭其煩地唱著：“知了……知了……�！蹦菃握{(diào)而又刺耳的聲音更加令人煩躁。
用詞準(zhǔn)確，表達(dá)姿態(tài)形象
在一個(gè)小花園內(nèi)，一棵不起眼的小草，平日總是喜歡迎著風(fēng)兒翩翩起舞，而此刻也被烈日曬蔫了，無(wú)精打采地耷拉著腦袋。
巧用動(dòng)詞、擬人手法，通過(guò)對(duì)話把鮮花趾高氣昂，鄙視小草的神態(tài)寫(xiě)得形象、逼真。
小草旁邊的鮮花，它卻不把那火辣辣的太陽(yáng)放在眼里。它一會(huì)兒抖抖碧葉，一會(huì)兒又展示美麗的花瓣，神采飛揚(yáng)。在歡快之際，它低下頭，看見(jiàn)萎縮在墻角下的草，它正喘著粗氣，便說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，你這樣呼哧呼哧地，唱著什么歌？”小草自知鮮花在取笑它，卻仍回答：“我渴死了，正在鼓勁兒，想把根扎得更深一些，好找水”。
巧用對(duì)比，突出小草旺盛的'生命力。
半個(gè)多月過(guò)去了，可在這段時(shí)間里，天仍然連一滴雨也沒(méi)下，盡管太陽(yáng)依舊烤著大地，草長(zhǎng)得很茂盛。原來(lái)，它的根已經(jīng)深深地扎在濕潤(rùn)肥沃的土壤中。而小花呢？由于主人出遠(yuǎn)門了，沒(méi)人給它澆水，早已枯死了。
合理聯(lián)想，抒發(fā)作者感情。
每當(dāng)我看到小草在陽(yáng)光中展示著它那美麗的風(fēng)姿，綠化著大地，默默地為美化環(huán)境而無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)候，我就會(huì)想到：“人也應(yīng)該像小草那樣在困難或逆境中有一種自強(qiáng)不息，奮斗不止的精神！”
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 3
清明過(guò)后，麥苗拔節(jié)了，油菜花也竟相開(kāi)放了。
放學(xué)后，我邁著輕盈的步子走在田間的小路上。路兩旁一片明艷，田野里大片大片的油菜花都開(kāi)花了，簡(jiǎn)直成了花的世界，花的海洋。
我不由自主地放慢腳步，仔細(xì)觀賞，那些黃燦燦的油菜花一團(tuán)團(tuán)一簇簇，就像一個(gè)個(gè)大絨球，每一個(gè)絨球有二十多朵小花，每朵小花有四片花瓣，這些花全部展開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊，散發(fā)出撲鼻的香味；有的含苞欲放；有的還是米粒大的花骨朵。根莖把油菜花高高托起，這些莖有紫色的，有綠色的，有的紫中帶綠，有的綠中夾紫……莖上那片片綠葉把油菜花襯托得更嬌艷，更嫵媚，在莖上長(zhǎng)葉子的地方又生長(zhǎng)出許多枝權(quán)，頂端也開(kāi)出了黃色的花。
這么多的油菜花各有各的姿勢(shì)：有的亭亭玉立，像一位含羞的少女；有的穿著黃裙子，像帶著自己的姐妹參加百花爭(zhēng)艷的'盛會(huì)；有的昂首挺胸，像一位強(qiáng)健的小伙子。真是千姿百態(tài)呀！
一陣風(fēng)吹過(guò)，油菜花就輕盈地左右搖擺，跳起了優(yōu)關(guān)的《油菜圓舞曲》。風(fēng)過(guò)后，油菜花停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。
一群勤勞的小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)了。它們盡情地采著花蜜。偶爾有兒只白蝴蝶在花叢中吃來(lái)飛去，忙著傳播花粉。
風(fēng)兒送來(lái)陣陣花香。勞動(dòng)了一天的人們，只要嗅一下那沁人心脾的花香，就會(huì)消除一天的疲勞，重新充滿活力。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 4
在我的家里，媽媽種下了許多盆吊蘭，有碧綠的，有金心的，還有金邊的，好多盆，可好看了。
吊蘭的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，每片葉子都像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶。葉子尖像一把把小寶劍，金心吊蘭的.葉片中間有一道金色的花紋，故名金心吊蘭，金邊吊蘭則是葉片的兩邊有兩條金色邊。每到春天來(lái)臨時(shí)，吊蘭便會(huì)從花心中間抽出一條條小辮子，慢慢的越來(lái)越長(zhǎng)，小辮子的頂端便會(huì)冒出一個(gè)個(gè)的小綠點(diǎn)，慢慢的變大，化成一朵朵的小白花。金色的花蕊，潔白的小花，吊在一根根綠色的小辮子上，煞是好看，當(dāng)繁花謝后，小辮子上又會(huì)長(zhǎng)出一只只綠色的小燕子，在微風(fēng)中隨風(fēng)飛舞。好看極了！
每天媽媽都會(huì)給吊蘭澆水，小小年紀(jì)的我便會(huì)守在媽媽身邊，看著媽媽勞動(dòng)，等我長(zhǎng)大些，就會(huì)給媽媽去接水，遞水壺。再大些，我就學(xué)著媽媽的樣子，給吊蘭澆水，施肥，松土，捉小蟲(chóng)子。就這樣，我和媽媽把吊蘭都養(yǎng)得肥肥的，壯壯的。
我問(wèn)媽媽，為什么要養(yǎng)這么多的吊蘭呀？媽媽對(duì)我說(shuō)：吊蘭是最好的空氣凈化器，一邊給人們帶來(lái)美的享受，一邊給人們凈化著空氣，生命力也最頑強(qiáng)，十天半月不澆水也不見(jiàn)旱，天天澆水則長(zhǎng)得更加的旺盛。說(shuō)完，媽媽又說(shuō)，吊蘭不正像雷鋒叔叔一樣嗎？默默的奉獻(xiàn)，為人們服務(wù)，光給人們做好事，我們也要學(xué)習(xí)吊蘭的這種精神呀。小小年紀(jì)的我似乎懂了。
我愛(ài)吊蘭，愛(ài)你美麗的枝葉，更愛(ài)你默默奉獻(xiàn)的精神，我要向你學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 5
我十分喜歡花，觀察花兒那美麗的外表常常使我驚嘆，那迷人的芳香常常使我陶醉。我見(jiàn)過(guò)許多奇花異草：玫瑰花，牡丹花，水仙花，百合花�？墒�，最令我難以忘懷的，還是隨處可見(jiàn)的月季花。
月季花的莖又細(xì)又長(zhǎng)，墨綠色的莖上長(zhǎng)滿了許多暗紅的小刺。這些小刺又尖又硬，我想：這可能是它自衛(wèi)的武器吧�；ㄈ~是手掌形的，翠滴，葉緣帶著一排小齒輪。春天，是月季花競(jìng)相開(kāi)放的季節(jié)，花兒鮮紅似火，橙黃如金，潔白勝雪。顯出勃勃生機(jī)。花瓣微微下卷，層層疊疊。在艷陽(yáng)的`照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而油亮，一株株月季昂首挺胸，好似打了勝仗的將軍。它們貪婪地吮吸著春天的雨露，享受著陽(yáng)光的沐浴，花瓣中間金黃色的花蕊的頂端粘著花粉，散發(fā)出濃郁的芳香，招來(lái)了一群群蝴蝶在花叢中嬉戲，以來(lái)了一只只蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜，“嗡嗡”的叫著。當(dāng)你勞累了一天疲憊不堪時(shí)，嗅一嗅花香，沁人心脾，乏意、疲憊頓時(shí)全消，精力充沛。一陣微風(fēng)拂過(guò)，月季花在風(fēng)中搖曳，那婆娑倩影，宛如一位妙齡少女正在翩躚起舞。
我見(jiàn)過(guò)玫瑰的雍容，牡丹的富貴，水仙的清雅以及百合的秀麗，可這些華麗的感慨被月季花那樸實(shí)無(wú)華、自然大方的美所征服了。
啊！我愛(ài)這樸素的美——月季花！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 6
春天來(lái)了，桃花是第一位來(lái)迎接的，它就是春天的代言人。
桃花已經(jīng)開(kāi)了不少了，葉子挨挨擠擠，像一位位桃花的守護(hù)者。但最可愛(ài)的，還是令人贊揚(yáng)的桃花，桃花在這些守護(hù)者之間，格外起眼。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的'小花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得快要破裂似的。一山的桃花，顏色各異，五彩繽紛，非常美麗，像一位位優(yōu)雅美麗的仙女。風(fēng)一來(lái)，她們就翩翩起舞，還有兩朵居然在斗舞呢！守護(hù)者們秒變一位位英俊的紳士，加入這絢麗多彩的舞會(huì)。紳士們的加入，使舞會(huì)更加繽紛和熱鬧。風(fēng)一停，她們就停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。但那并不失她們的美貌。
桃花的氣味也是非常好聞的。記得小時(shí)候，我不知道那是桃花，只知道那朵花很香很香�，F(xiàn)在才知道，那是大名鼎鼎、香味撲鼻的桃花��！
桃花的姿勢(shì)各不同，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美�？纯戳硪欢�，也很美。有的像一名亭亭玉立的仙女；有的像一位嬌嫩的小公主；有的像一個(gè)害羞的小姑娘。
我忽然覺(jué)得自己就是一朵桃花，飄揚(yáng)在溫柔的風(fēng)中，顯得格外絢麗。但花骨朵更加讓我欽佩。那正是因?yàn)樗牟黄鹧郏膱?jiān)強(qiáng)和憧憬希望的精神使我欽佩不已。
��！桃花，我心中的花中之主�。�
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 7
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，在百花凋零的寒冬，梅花卻迎著風(fēng)雪傲然綻放，不僅令人敬佩，更值得學(xué)習(xí)。
去年冬天，我家的那盆梅花突然開(kāi)啦。大冬天的，這梅花的綻放給我們家?guī)?lái)了春天的氣息�？僧�(dāng)晚上天氣驟變，雨水夾雜著雪花飄落下來(lái)。梅花放在窗臺(tái)外面，在雨雪中會(huì)不會(huì)被凍死？我真為它擔(dān)心呀。
第二天，我早早地就爬起來(lái)，打開(kāi)窗戶，呀！盆里的土上鋪上了一層雪，像鋪了一層薄薄的被子。粉嘟嘟的花朵上頂著雪白的紗巾，更漂亮了。一股寒風(fēng)襲來(lái)，夾雜著淡淡的清香，真是沁人心脾。梅花像一位美麗的姑娘一樣，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”。這寒冬開(kāi)得熱鬧非凡的梅花越是寒冷越開(kāi)得精神，它正在角落里迎接著春天的到來(lái)！
我們身邊的交警叔叔不正是“梅花”嗎？不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，他們都筆直地站在馬路中央，指揮著交通。他們辛苦勞作的身影就是傲立風(fēng)雪中的梅花。記得有一次爸爸開(kāi)車回老家，我們出門沒(méi)一會(huì)兒，天就下起了瓢潑大雨，又堵車了。這么大的.雨，一個(gè)交警叔叔的依然在馬路上堅(jiān)守著，車流隨著他的指揮有序通過(guò)。當(dāng)經(jīng)過(guò)交警叔叔身邊時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)穿雨衣，他那飽受風(fēng)霜雨雪而黑幽幽的臉上掛滿了雨珠。他不正是迎雪傲然挺立的梅花嗎？
在我們生活中，像交警叔叔那樣傲霜斗雪、堅(jiān)守職責(zé)的人還有很多，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 8
我家養(yǎng)著一盆白色的球蘭。
球蘭，顧名思義，開(kāi)出的花像球。它的花不是一朵一朵的，而是一團(tuán)一團(tuán)的，看上去就像一個(gè)一個(gè)"球”。每一個(gè)“球”由十幾小朵花組成。那些小花猶如一個(gè)個(gè)個(gè)孩子，緊緊擁抱在一起，挨挨擠擠，惹人喜歡。
球蘭的花苞像極了白色的五邊形，五邊形中間又點(diǎn)綴著一點(diǎn)粉色，像小女孩羞紅的臉。五邊形花苞十分飽滿，好像恨不得立馬就開(kāi)出美麗的花朵。
球蘭的葉子，嫩綠嫩綠的，十分多也十分可愛(ài)，看起來(lái)像一個(gè)個(gè)笑臉掛在枝條上。一摸，很厚，又有點(diǎn)硬，感覺(jué)像假葉子。
球蘭開(kāi)花時(shí)特別美麗。白色的五邊形慢慢打開(kāi)，出現(xiàn)了一個(gè)小小的、可愛(ài)的五角星。五角星的中間用粉色裝飾著，給人一種可愛(ài)又羞澀的感覺(jué)。小五角星又被一顆白色的、板栗大小的'大五角星包圍著。隔遠(yuǎn)了看去，像極了一位美麗的公主睡在白色的床里。美麗的小花簇?fù)碓谝黄�，組成了一個(gè)球。一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小球裝飾著綠色的“搖籃”，那是多么的美麗！
白天，球蘭在陽(yáng)光的照耀下顯得活潑可愛(ài)，散發(fā)著淡淡的、迷人的香氣。那香味沁人心脾，激蕩魂魄。聞一下，寵辱皆忘。夜晚，球蘭在月光的照耀下又是那么羞澀，優(yōu)雅迷人。
球蘭花的寓意是青春美麗。它的花朵小巧、可愛(ài)，隨風(fēng)輕舞，洋溢著青春的氣息，散發(fā)著迷人的魅力。
和球蘭相處越久，我越被它吸引。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 9
在我家的電視機(jī)旁有一盆漂亮而鮮艷的杜鵑花，它是我最喜歡的一種花。
在過(guò)年的前幾天我們一家去了花卉市場(chǎng)買了一盆杜鵑花，我覺(jué)得很新鮮就天天觀察它。杜鵑花是灌木植物，它的高度差不多有50厘米，朝陽(yáng)的枝葉比較密，花朵大概有六平方厘米，花冠鮮紅或深紅色。它開(kāi)出的花瓣通常是十片。我家這盆杜鵑花的枝桿非常挺拔，是撐起整個(gè)花的“主力”。杜鵑花需要的水分都是由它來(lái)傳送給花、葉子的，所以枝桿是它非常重要的一部分。所有的綠葉都擁簇在它上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真的就像是一把花傘。
剛一開(kāi)始杜鵑花上只有嬌嫩的綠葉。過(guò)了兩天我發(fā)現(xiàn)杜鵑花的綠葉間鑲嵌著許多含苞待放的花骨朵兒“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……”哇！這么多花骨朵兒啊。
一天早上，我發(fā)現(xiàn)在蒼翠欲滴的綠葉之上襯托著幾朵小花，白色的、紅色的、紫色的、白里透紅的……“開(kāi)花了！開(kāi)花了！杜鵑花開(kāi)了！”我高興的叫起來(lái)，仔細(xì)一看，那白色的花就好似從天空中飄下來(lái)的雪花，泛著花瓣上閃閃的水珠，顯得它更加晶瑩剔透；那紅色的'就好似那耀眼的火光，襯著旁邊的綠葉，顯得它更加艷麗；加上紫的、白里透紅的……花朵簇生于枝端，整棵杜鵑花看上去顯得五彩斑斕！我真的被杜鵑花的美麗陶醉了！
我喜歡杜鵑花不只是因?yàn)樘兆碛诙霹N花的形狀、花朵、顏色，更重要的是杜鵑花開(kāi)為我們帶來(lái)了一個(gè)好消息：溫暖的春天馬上就要來(lái)了！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 10
二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨灑落著，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)，紅葉李經(jīng)受了嚴(yán)寒的冬天的考驗(yàn)在枝頭綻開(kāi)了笑臉。
下午，我做完值日來(lái)到操場(chǎng)。聞到一陣淡淡的清香。跑道旁的一排紅葉李正在向我招手。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像積著一層白雪，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)“李”花開(kāi)，在藍(lán)天碧樹(shù)的映襯下像一團(tuán)團(tuán)棉花糖，真想咬上幾口，我趕緊向它跑去。
紅葉李花開(kāi)得正旺盛，紫紅色的葉子小小的，比花還小，貼在樹(shù)枝上，不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了呢！花兒們都像來(lái)參加選美大賽似的，從樹(shù)枝里跑出來(lái)擺出自己最美的姿態(tài)，有的像一根紫火柴，馬上要被點(diǎn)燃似的；有的像一個(gè)小紫杯里裝著白酒，白酒上冒著小泡，正等人去喝；還有的像一個(gè)小盤子，盤子里裝著一塊五角星餅干，看起來(lái)很好吃哦！
這么多的紅葉李花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美，看看那一朵，也很美。鳥(niǎo)兒們飛來(lái)了，有的站在枝頭歌唱紅葉李的'美麗，有的在花間跳來(lái)跳去，累了就吃一個(gè)“盤子”。微風(fēng)吹來(lái)，那白色的小花飄飄蕩蕩好像一個(gè)個(gè)小舞者，在盡情地展示自己的舞姿。忽然，我覺(jué)得自己也是一朵白花，站在高高的枝頭準(zhǔn)備起舞。
不一會(huì)兒，地上就像鋪上了一塊白地毯，我不禁想起了孟浩然的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少！”
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 11
今天我和李淼淼、簡(jiǎn)莉敏、一起去人才公園觀花，天空霧蒙蒙的，還下著蒙蒙細(xì)雨，不知道是誰(shuí)把老天爺氣著了。我伸手去感受了一下春雨，發(fā)現(xiàn)春雨像銀針絲一樣滴落在我的手掌。
我們走進(jìn)去，第一眼就看見(jiàn)了一簇琴葉珊瑚，琴葉珊瑚是艷紅色的，共有5片花瓣。花瓣很光滑，每片都是橢圓形的，一朵朵把笑臉向著我們�？上В偃~珊瑚的乳汁有毒，不可以誤食。
我一直很好奇他名字的由來(lái)，它的葉子形狀像小提琴，所以叫琴葉珊瑚。琴葉珊瑚樣式也很多，也有倒卵形、長(zhǎng)圓形。生于枝頭頂端，嫩葉黃綠色，邊緣紅色，有小絨毛葉柄暗紅色春季，一月四月發(fā)新芽，新芽光滑，呆萌可愛(ài)。和雞蛋花新葉很像。
我還知道這朵花的詩(shī)詞：琴葉珊瑚舞砌前，紅煙翠霧蕩珠簾。風(fēng)吹嫩體膚中美，霧染香腮臉上鮮。日起江邊紅似火，春來(lái)江上綠如藍(lán)。這首詩(shī)真是生動(dòng)的描寫(xiě)了琴葉珊瑚的美麗與嬌艷！接下來(lái)我們還看到了許多不知名的花，他們有些還是花骨朵兒，是那么的飽滿，好像碰一下就會(huì)“啪〞地一聲就會(huì)綻放開(kāi)來(lái)！他們好像都在向人們展示他們自己的美！
不知你是否看過(guò)琴葉珊瑚，青翠的的.葉子上緊簇著碎碎的小花，如火如血，熱烈自由，我覺(jué)得像極了小朋友，在安靜的讀書(shū)，美麗而不張揚(yáng)，灑脫而不失靈氣。
今天的觀花讓我知道了，不可以隨便亂摘花。因?yàn)榻裉煳以谟^賞花的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)很多人隨手就把一朵美麗的小花摘了下來(lái)。那些花朵邊流下了眼淚。我們喜歡它確不去摘它，才是對(duì)它最大的喜愛(ài)！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 12
上節(jié)課學(xué)生只是用顯微鏡看了玻片上的“上”字，總覺(jué)得不過(guò)隱，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在可以見(jiàn)識(shí)一下細(xì)胞，心里非常興奮!于是我提出問(wèn)題“能否把手放在顯微鏡下直接觀察”課室里學(xué)生議論紛紛，還有的學(xué)生把手放在顯微鏡下看，這時(shí)一名學(xué)生說(shuō)：“我知道了，剛才把手放進(jìn)去后，突然變得漆黑一片，我想可能是材料太厚了�！蔽覍�(duì)這個(gè)學(xué)生的想法給予了肯定。至因此放在顯微鏡下觀察生物材料有一個(gè)基本條件，就是要非常薄。引起學(xué)生探究的興趣。
本節(jié)課較好地貫徹了新課程理念，突出了學(xué)生的主體地位，課前培訓(xùn)保證了各組成員能在小組內(nèi)互幫互促，較好地完成實(shí)驗(yàn)要求，通過(guò)合作小組的評(píng)價(jià)，有力地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了合作小組的學(xué)習(xí)效率，部分學(xué)生顯微鏡的操作能力有待進(jìn)一步的'訓(xùn)練、提高，多媒體的應(yīng)用提高了教學(xué)的直觀性和教學(xué)效率。但是內(nèi)容較多，有的同學(xué)對(duì)臨時(shí)裝片的制作還存在一些錯(cuò)誤的做法，這些就要求在今后的學(xué)習(xí)中要加以訓(xùn)練。本節(jié)課的不足就是不能讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，單憑觀看多媒體及課本不能對(duì)實(shí)驗(yàn)中一些常見(jiàn)的問(wèn)題深入的理解。在正確如何正確蓋蓋玻片以及怎樣染色這個(gè)問(wèn)題上容易產(chǎn)生誤解。還有，多媒體的利用雖然提高了教學(xué)直觀性和教學(xué)效率，但是，多媒體所承載的內(nèi)容往往較多，容易使學(xué)生應(yīng)接不暇，并且也會(huì)逐漸使教師放棄使用板書(shū)，從而影響教學(xué)效果。如何正確的運(yùn)用多媒體是我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中要深入思考的問(wèn)題。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 13
前幾天下了一場(chǎng)鵝毛大雪。雪后，梅花便開(kāi)始開(kāi)放。我跟隨著淡淡的幽香在木橋旁的池塘邊，找到了它。
梅花在冬天都是那么顯眼，它不在春天和群芳爭(zhēng)艷麗，卻在寒冷的冬天為大地增添一點(diǎn)生機(jī)。飛雪茫茫，地面成了一片乳白色，像鋪了一層地毯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅色的梅花像小女孩眉心的痣；粉的如同少女的面頰，帶著幾分羞澀，柔情似水；白色的梅花如冰雕玉琢一般，清麗超然，不仔細(xì)看還以為那些白梅是雪呢！真是“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷”呀！
走進(jìn)了細(xì)看，梅花疏枝清朗，沒(méi)有一片葉子�；ê苄。菋尚〉幕ǘ浯蠖嗍俏灏甑腵，花蕊金黃金黃的，就像銀盤托著金碗。此時(shí)的梅花形態(tài)各異，有的含苞欲放，像一位嬌羞欲語(yǔ)、脈脈含情的少女；有的已經(jīng)怒放，露出嫩黃的花蕊，像咧著嘴笑的娃娃；還有的已經(jīng)凋零，只留下花蒂，似乎還在訴說(shuō)盛開(kāi)時(shí)的美好時(shí)光；而那飄落的花瓣，則零落成泥碾作塵，只有香如故。梅花不僅漂亮，還香氣誘人。那香氣并不馥郁，是淡淡的幽香，稍稍地彌漫在空氣中，誘得我吸一口，還想吸一口，再吸一口，甚至想把整朵花、整棵樹(shù)吸進(jìn)來(lái)。
我最欣賞梅花的品質(zhì)，它不畏天寒地凍，不怕冰天雪地，不屈不撓，昂首怒放，傲霜斗雪。每次見(jiàn)到梅花，我都會(huì)受到它那剛強(qiáng)、正直、脫俗氣質(zhì)的熏陶和激勵(lì)，真可謂“雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)”。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 14
國(guó)慶節(jié)期間，我和父母去廈門石灣植物園玩。
石灣植物園分為熱帶雨林風(fēng)景區(qū)、藥用植物風(fēng)景區(qū)和沙生植物風(fēng)景區(qū)。我們先去了熱帶雨林區(qū)，那里的風(fēng)景都是仿照熱帶雨林的。這條崎嶇的小路兩旁是樹(shù)。那里有高大的菩提樹(shù)，優(yōu)雅的木沙椽子，長(zhǎng)滿香蕉的香蕉樹(shù)，以及葉子上有兩種顏色的雜色木材。還有一些我不認(rèn)識(shí)的樹(shù)，外觀和形象真的不一樣。林區(qū)有很多人工噴頭。在白色水霧的掩護(hù)下，眼前的景物若隱若現(xiàn)，似乎蒙上了一層白紗。我們仿佛置身仙境，同時(shí)又覺(jué)得很爽。林區(qū)也有很多人工湖，有的種上了漂亮的荷花，粉色和紫色很漂亮；有些湖泊是大面積的`浮萍；其他的湖里沒(méi)有植物。如果你仔細(xì)俯下身子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多魚(yú)在波光粼粼的水面下自由快樂(lè)地生活著。還有活潑可愛(ài)的小黑金魚(yú)和幾條胖乎乎的紅鯉魚(yú)�？此麄兌嚅_(kāi)心！看著這些美麗的風(fēng)景，我的心情很棒。
我們走到沙地植被區(qū)，腳下鋪著碎石路。烈日曬得我們站不起來(lái)了。沙地植物區(qū)有多種仙人掌和仙人掌，有的像掛在樹(shù)枝上的乒乓球拍一樣叢生；有的很高，渾身是刺。不時(shí)能看到幾棵紡錘樹(shù)。我們來(lái)到沙生植物博物館，一進(jìn)門就被巨大的“摩天仙人掌”所吸引�？矗兴奈迕赘�！博物館里有許多五顏六色的仙人掌果，讓我眼花繚亂。
我們來(lái)到廈門石灣植物園是多么的開(kāi)心啊！很高興你來(lái)了！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 15
我每天上學(xué)的路上都看見(jiàn)馬路兩旁一棵棵高大挺立的大樹(shù)，它們不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)沙、也不怕熱，我早就想成為一棵大樹(shù)了。有一天，我躺在床上，不一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……忽然，我看到了在人行道上行走的人們，在馬路上奔馳的汽車、公共汽車……原來(lái)我變成了一棵高大的松樹(shù)，站在馬路邊，我高興極了！
忽然一陣風(fēng)帶著大量的灰塵來(lái)了，我和我的同伴們趕緊手拉手為人們擋住了風(fēng)沙，人們都夸我們是環(huán)保小衛(wèi)士呢！春天，我長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小松鼠在我身上蹦來(lái)跳去，我跟它打了聲招呼，它也向我問(wèn)好，我的好朋友小鳥(niǎo)也回到了我的身邊，為我唱著好聽(tīng)的歌，我的同類們也蘇醒了，親切地跟我打著招呼，和我聊天，讓我感到很愉快。
夏天到了，我們都長(zhǎng)得很茂盛了，我們新結(jié)識(shí)的朋友小草和其它植物都長(zhǎng)茂盛了，蜻蜓和蝴蝶圍著我們飛，有的.紅蜻蜓還為我們演戲，有的花蝴蝶還給我們送水吃呢！秋天，是我們和好朋友告別的時(shí)候，我們對(duì)正在我們身上采集松果的松鼠弟弟告別，對(duì)其它樹(shù)上正在枯黃的樹(shù)葉說(shuō)再見(jiàn)，我們覺(jué)得這個(gè)季節(jié)過(guò)得非常慢。冬天，幾乎所有樹(shù)木的葉子都枯黃了，只有我們松樹(shù)的葉子還綠著，臘梅花開(kāi)著，使我們感到很孤單忽然，一陣響亮的聲音把我從睡夢(mèng)中驚醒，睜開(kāi)眼睛一看是媽媽叫我起床呢！唉！要是這個(gè)夢(mèng)是真的那該多好啊！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 16
我家種了一盆可愛(ài)的蒜苗它非常好看。
陽(yáng)光明媚的早晨，我把蒜苗的外殼撥開(kāi)了，一個(gè)個(gè)白白胖胖的，還有些瘦瘦的，像彎彎的月亮，我聞了一下有門股辣味，我仔細(xì)的把它放在花盆里澆水。如果"它"會(huì)說(shuō)話，那么"它"一定會(huì)說(shuō)"�。≌鏇隹煅�！"終于能洗澡了，好開(kāi)心�。�
第二天下午，蒜已經(jīng)發(fā)芽了，一根綠色芽?jī)簭拇笏饫镢@了出來(lái)。雖然現(xiàn)在芽很短，但我對(duì)我的蒜苗很有信心，再過(guò)幾天，它一定會(huì)長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。蒜苗長(zhǎng)得很快。
到了一天，我測(cè)量了一下，哇！它已經(jīng)長(zhǎng)了13厘米了，花盆的水被它們吸收了，于是我又澆了一些水，長(zhǎng)得可真快啊！這時(shí)，我看到蒜苗旁邊已經(jīng)長(zhǎng)出了一些很小很小的草，我想這些小草會(huì)不會(huì)引起蒜苗的生長(zhǎng)呢？我的心里七上八下，后來(lái)我想起外婆說(shuō)過(guò)，這些草是雜草……我明白了，我使勁的`把雜草往上拔。這時(shí)的小蒜苗看起來(lái)好像更精神了，它們好像還在感謝我，要報(bào)答我呢！
到了第五天上午，我來(lái)看蒜苗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)出一些微小的大蒜了，心想：小蒜苗真的沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它的期望�，F(xiàn)在，它已經(jīng)有25厘米了，而且長(zhǎng)出了根。它的根是一些白色的一根一根的像我外公的胡須一樣，顯得很有生機(jī)勃勃。
看著茁壯成長(zhǎng)的小蒜苗，我真的是太高興了！
這就是我的蒜苗。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 17
走進(jìn)植物園，花園里的植物幾乎都披著秋衣。只有一年四季都綠的松柏還穿著綠衣服，像衛(wèi)兵一樣堅(jiān)守崗位。秋風(fēng)中婆婆的聲音叫著，楊樹(shù)、梧桐樹(shù)、柳樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)的葉子。迫不及待地離開(kāi)大樹(shù)媽媽，在空中飛舞，最后落入大地母親的懷抱。底部的葉子是多極的。風(fēng)一吹，地上的'葉子跟著風(fēng)跳著跑，跑的那個(gè)快！別提了！
樹(shù)下的草有的結(jié)了籽，有的好像累了，變黃了，好像怕冷，會(huì)早早冬眠。但是，大草坪上的草，似乎被人呵護(hù)著，依然精力充沛。它似乎永遠(yuǎn)伴隨著人們。
公園里最有活力的人是秋菊。園藝工人把自己培育的幾千盆菊花放在公園里，使整個(gè)公園充滿了鮮花和活力。
看那黃色的秋菊，金黃的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，仿佛是某個(gè)人撒下的一片金子；還有雪白的菊花，又大又大，就像一個(gè)白色的大雪球。細(xì)看狹長(zhǎng)的花瓣，一片一片包裹，緊緊相擁，那么團(tuán)結(jié)，那么友好。你看著紫色天鵝絨的細(xì)長(zhǎng)花瓣，一卷一卷地伸出來(lái)，仿佛一個(gè)女孩在跳舞；除此之外，到處都是野菊花，散落在每個(gè)角落；好小啊，微風(fēng)吹過(guò)，像星星在閃爍，好可愛(ài)！除了秋菊，還有一束紅花，大地瓜花，雞冠花。他們也是公園里的嬌嬌人�？傊@里看美女，那里看美女！
金色的十月，金色的秋天，迷人的植物園，我用最美的詩(shī)句贊美你！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 18
春日一天天地流逝，春花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放。
今天我來(lái)到鄉(xiāng)下，懷著雀躍的心情來(lái)到田間地頭，想飽覽春天的花景。
油菜花是農(nóng)村二三月份的招牌，沒(méi)有哪塊田間少得了她們的身影。金黃的花瓣中，帶著幾條若隱若現(xiàn)的紋路，四片勻稱的.花瓣圍在一起，“保護(hù)”著中間香氣四溢的花蕊，那一朵朵、一簇簇、一片片的油菜花，宛如一大匹黃色的綢緞。
看著那一片花田，我忍不住走進(jìn)花叢，所過(guò)之處，花株如河水被小船劈開(kāi)，倒向兩旁，惹得蜜蜂無(wú)法專心采蜜。
不知是我驚擾了采蜜的蜂群，還是蜜蜂驚擾了賞花的我，我沖出花叢，才發(fā)現(xiàn)身上、腳上沾滿了細(xì)碎的金粉，我像是發(fā)現(xiàn)了什么秘密，趕緊摘下一大朵花，在身上來(lái)回蹭了蹭，竟呈現(xiàn)出一幅無(wú)與倫比的油畫(huà)——原來(lái)花蕊還可以當(dāng)畫(huà)筆。
我置身花海中，不禁感慨：這一群群簇?fù)砭`放的花兒，像金色的海洋?不;像廣袤的沙漠?不;那像什么?哦，對(duì)了，像金色的綠洲，那黃黃的花兒，綠綠的莖葉，就像綠洲中的綠樹(shù)托著黃葉。
若你嫌油菜花太鮮艷，那素雅的梨花一定合你“口味”。
那潔白無(wú)瑕的梨花，挨挨擠擠地嵌在枝頭，抬頭高望，她們宛如是用白色顏料堆砌在蔚藍(lán)的畫(huà)布上的，好不迷人!
還有路邊見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，叫也叫不出名字的野花，藍(lán)的，黃的，紫的，白的……
春草在春風(fēng)中搖擺，春花在春光下綻笑，而我駐足在田間靜靜地欣賞……
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 19
不同種類的茶能預(yù)防不同的疾病，比如說(shuō)菊花。你們知道它的作用嗎？我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
大多數(shù)的菊花都是9月到11月開(kāi)花，花開(kāi)的時(shí)間也算長(zhǎng)吧，菊花的.種類非常多，大約有7000多種甚至還要多，種類太多了，我就簡(jiǎn)單說(shuō)幾個(gè)吧。
比如說(shuō)杭菊。杭菊的花朵比較大，分為杭白菊和杭黃菊兩種。杭白菊味道甘美些，泡開(kāi)后的花瓣不易脫落，作用是：杭菊清熱利咽的效果最好，咽喉腫痛時(shí)喝點(diǎn)杭菊是最好的，如果哪一天你也咽喉腫痛，喝點(diǎn)杭菊，就不用再吃藥了。
亳菊。亳菊的花瓣比較散，一泡就開(kāi)了。作用是：以疏風(fēng)散熱，解暑明目見(jiàn)長(zhǎng)，如果得了風(fēng)熱感冒，可以用亳菊和冰糖一起喝，夏天天氣比較干燥，用亳菊和大米一起煮，預(yù)防中暑。
貢茶，也稱“黃山貢茶”。因?yàn)楣艜r(shí)候被作為貢品獻(xiàn)給皇上，貢茶花朵雪白蒂成綠色，泡久了就會(huì)變成綠色，作用是：貢茶，有保護(hù)眼睛的功效，很適合加班的人喝或每次都要寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到很晚的學(xué)生喝。
野菊花比普通菊花要小，和大米粒差不多，大泡開(kāi)之后沒(méi)有什么大變化，喝的話比較苦，喝的時(shí)候盡量加些糖，作用最大的是解毒清熱清腫，對(duì)牙痛口臭也有效，不過(guò)一般情況下不要和野菊花會(huì)造成胃部不適。
如果你的老師也是每次說(shuō)話都要扯著嗓子，最好給老師送上一杯杭菊，讓他們的嗓子能感到舒服一些。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 20
我們學(xué)校位于番禺洛溪新城如意三馬路的盡頭。我最喜歡我們學(xué)校的植物園，一年四季都充滿活力。
春天，草從地里長(zhǎng)出來(lái)。春雨過(guò)后，草尖上的雨滴晶瑩剔透，像珍珠。廣玉蘭像一個(gè)苗條的女孩，它潔白厚實(shí)的花瓣像一個(gè)女孩的手掌。歡迎鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌。
夏天，魚(yú)在一個(gè)小池塘里游來(lái)游去。香蕉用綠色的扇子扇著出汗的同學(xué)。蝴蝶和蜜蜂在空中飛舞，所以我想說(shuō)：“這里的`風(fēng)景真美！”
秋天，長(zhǎng)江流域已經(jīng)被群山和黃葉包圍，但我們的植物園仍然五彩繽紛。金桂花盛開(kāi)著，到處都是小花，隨風(fēng)帶來(lái)清新的香味。含羞草配淡紫色的發(fā)夾，它們就像一群害羞的小娃娃，你一碰它們，它們就把葉子合上；你一走，他們又悄悄把葉子打開(kāi)了。非常有趣！
冬天，北方的鄉(xiāng)村已經(jīng)是一把雪劍，一把霜刀，而我們的植物園還是綠油油的，濕淋淋的。茉莉花穿著白色的裙子，靜靜地散發(fā)著香味。從油綠色的濃密的葉子中，粉紅色的山茶花發(fā)芽了，上面開(kāi)滿了花。
雖然我們的植物園沒(méi)有北方的秋冬那么冷，但是夏天的雷雨臺(tái)風(fēng)是北方無(wú)法比擬的。一天晚上，雷電交加，風(fēng)雨交加。我記得植物園一夜沒(méi)睡好。第二天，我早早來(lái)到植物園，看到雞蛋花五顏六色，散落成泥；金銀花的長(zhǎng)藤?gòu)母咛幋瓜?只有夾竹桃似乎什么都沒(méi)有發(fā)生，但葉子干凈無(wú)塵，花卻更艷麗。我環(huán)顧四周，從高大的樹(shù)木到微小的花朵，他們都受過(guò)風(fēng)暴的洗禮，他們勇敢地面對(duì)困難，以至于他們像今天一樣美麗。
我喜歡美麗的植物園。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 21
根節(jié)交錯(cuò)在一起，纏著擰著，順著樹(shù)干的勢(shì)向上攀，許多枝葉盤成了一張張大網(wǎng)，無(wú)比宏偉。陽(yáng)光一縷縷地透過(guò)枝葉縫隙灑進(jìn)來(lái)，神秘而不可言說(shuō)的神圣感在它身上顯露出來(lái)——這就是絞殺榕。
西雙版納的雨林里，絞殺榕的氣勢(shì)不可阻擋，四處生根，旺盛而有力量。它的樣子，讓人一眼就忘不掉了，許多根枝“懸”在空中似的，有粗有細(xì)，參差不齊，帶來(lái)一種強(qiáng)大的落差感，好似瀑布從天空中奔瀉而下。而自然界下了道指令，使時(shí)間猛地停止，瀑布也就此凝固。榕樹(shù)從之前的咆哮奔騰，一瞬成了無(wú)聲的吶喊。
它那巨型的身姿，和周圍的寂靜與鳥(niǎo)鳴怎么也不和諧。
所以，它才不會(huì)讓你“失望”，它在搞“大事業(yè)”，畢竟如此，才配得上“森林惡魔”這一稱號(hào)。
它在無(wú)人知曉的時(shí)刻潛到一棵樹(shù)的身旁，溫柔無(wú)聲地用根纏住其主干，緊緊箍住，就此箍住了一個(gè)生靈的命運(yùn)。它利用自己的密葉遮住陽(yáng)光，使“受難者”無(wú)法汲取生命源泉，又利用鳥(niǎo)糞的'滋養(yǎng)發(fā)展、壯大勢(shì)力；它借氣候適宜之時(shí)生出“寄生根”，強(qiáng)行奪走喬木的生命養(yǎng)料。從此，又一個(gè)無(wú)辜者被絞殺，又一個(gè)立于雨林的網(wǎng)狀樹(shù)干展現(xiàn)風(fēng)姿。整個(gè)過(guò)程，無(wú)聲到可怕，令一個(gè)生命窒息多簡(jiǎn)單，將一個(gè)生命扼殺多迅速。
它恩將仇報(bào)，卻次次為勝；它陰險(xiǎn)狡詐，卻將家族勢(shì)力帶遍雨林。
優(yōu)勝劣汰，只能說(shuō)句：自然確實(shí)公平，自然也確實(shí)殘酷。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 22
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一盆很不顯眼的仙人掌.
仙人掌的身體像是一塊翡翠，又像一只可愛(ài)的小刺猬.它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小看這些刺，這可是它用來(lái)自衛(wèi)還擊的武器呢！我被它刺過(guò)，媽媽也被它刺過(guò)，疼極了.媽媽曾多次要把它扔掉，可我不肯，因?yàn)槲覍?duì)它有一種特殊的感情，我愛(ài)那盆仙人掌.
春天到了，萬(wàn)物蘇醒，在仙人掌“媽媽”的身上鉆出了一個(gè)小仙人掌，小仙人掌顯得那么弱小，那么脆嫩，好像一陣風(fēng)就能把它吹走似的而它的“媽媽”生怕自己的.孩子受到初春寒風(fēng)的“欺侮”，總是用自己的身體擋住寒風(fēng)，可小仙人掌卻總是往上鉆，終于，在春雷爺爺?shù)墓膭?lì)下，在春雨姐姐的幫助下，小仙人掌克服了重重困難，長(zhǎng)大了.
春末夏初，仙人掌身上長(zhǎng)出了花苞，說(shuō)來(lái)也奇怪，仙人掌開(kāi)花很有“次序”，總是兩朵一起開(kāi)，像一對(duì)孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎著的蝴蝶結(jié).仙人掌的花開(kāi)得潔白芬芳，像一位美麗的仙女穿著潔白的連衣裙，一邊在翡翠舞臺(tái)上跳著婀娜多姿的舞蹈，一邊從連衣裙上，散發(fā)出令人陶醉的芳香.
秋天，豐收的季節(jié)，仙人掌長(zhǎng)大了，它的用處可多啦！可以切成一片片泡成清涼可口的茶，為你解渴.還可以食用，它的營(yíng)養(yǎng)可豐富啦，可以做盆景……真是說(shuō)不完，但最令人吃驚的是它竟然能熬成藥水來(lái)治玻
人們愛(ài)富麗堂皇的牡丹、芍藥，愛(ài)千姿百態(tài)的秋菊，愛(ài)十里飄香的桂花……我卻獨(dú)愛(ài)貌不驚人的仙人掌，不僅僅因?yàn)樗耐獗�，更因�(yàn)樗钠焚|(zhì)
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 23
我家的陽(yáng)臺(tái)種有一大株“落地生根”。
它的枝干粗而青綠，葉子肥厚，葉子兩邊長(zhǎng)了許多小牙齒，看起來(lái)就像爸爸用來(lái)鋸木頭的鐵鋸。齒的邊緣還長(zhǎng)出整齊可愛(ài)的小芽，這些小芽酷似蝴蝶的形狀，可好看了。你不知道，它們這群酷似蝴蝶的形狀的小精靈一旦落入土中，或者水里，都能健康生長(zhǎng)。
據(jù)說(shuō)，“落地生根”還會(huì)開(kāi)花呢！可我家的已經(jīng)種了兩年多了，就是沒(méi)有開(kāi)過(guò)花。不知道是營(yíng)養(yǎng)不足還是陽(yáng)光的問(wèn)題？
有一次，我晾衣服時(shí)一不小心，碰到了“落地生根”的葉子，那邊緣上的小芽就掉到了一個(gè)角落里，我心想：“小芽掉了，難道還能長(zhǎng)��？”于是，我就沒(méi)有再去護(hù)理它。
可是，沒(méi)過(guò)幾天，那里竟然長(zhǎng)出了好幾棵小苗。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)微小的變化，它們的`小腳丫正穩(wěn)穩(wěn)地扎在泥土里呢！
不久，有的小芽就開(kāi)始展開(kāi)自己胖嘟嘟的“小手”，用力地抓著泥土，吸取著各種營(yíng)養(yǎng)，慢慢地，它們的個(gè)子就長(zhǎng)高，又成了一株大“落地生根”了。這時(shí)，我心想：“落地生根”就是因此而得名的吧！
每到炎熱的夏天，陽(yáng)臺(tái)上的薔薇及“肉肉”們都經(jīng)不住這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，紛紛垂下頭，而“落地生根”不管刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭，都能精神抖擻地挺立著。
我喜歡“落地生根”，更喜歡它堅(jiān)毅的性格及頑強(qiáng)的生命力。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 24
一株生長(zhǎng)在柵欄的玫瑰，或許已經(jīng)生長(zhǎng)了很多年，它的枝葉茂盛，每個(gè)細(xì)桿上都布滿了密密麻麻的小刺。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，那朵朵紅顏的玫瑰互相擁擠著，追趕著掛上枝頭。
或許美的讓人心醉，一些不知情的欣賞者迫切的想要獲得它的果實(shí)，那樣的急切，也正是那樣的急切，讓他的雙手被扎的流了血。欣賞者沒(méi)有像蜜蜂蝴蝶那樣小心翼翼的只是為了采集它的花粉，欣賞者只是貪婪的想要獨(dú)占它的美。
其實(shí)，早在欣賞者靠近時(shí)，玫瑰就已經(jīng)蘇醒了。
一個(gè)面容清秀，長(zhǎng)相俊美的男子。他起初只是小心翼翼的觀賞玫瑰的美�；蛟S是玫瑰的美讓他折服，他突然伸出雙手去摘它。但是，玫瑰狠狠的扎了男子的手，感覺(jué)到疼痛的男子，憤憤的放下了雙手，轉(zhuǎn)身就走�？墒撬麤](méi)有看見(jiàn)，那柵欄里玫瑰深情的凝視。
其實(shí)，早在男子靠近的時(shí)候，玫瑰也沉醉于男子的.清秀的面容中，可是，玫瑰是清醒的，它明白自己的處境，總有一天會(huì)枯萎，何況這么多年來(lái)，玫瑰早就已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)了太多的悲歡離合。為了以后不那么痛，玫瑰狠狠地將男子的手拒絕在外。雖然心痛，卻也還是放了手。
親手推開(kāi)男子的手，玫瑰是痛的，可是長(zhǎng)痛不如短痛，趁早放手，或許是最好的選擇。
推開(kāi)觸碰，玫瑰只得傲然孤獨(dú)的開(kāi)放，靜靜等待死亡的來(lái)臨，化作片片的枯花瓣飛向遠(yuǎn)方……
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 25
世界上的植物那么多，我喜歡的不是花中之王牡丹，也不是能治百病的蘆薈，而是稱作“花貴妃”的西府海棠。
西府海棠遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)粉紅色的棒棒糖。隔得老遠(yuǎn)都能聞到那甜甜的香味，讓人陶醉其中。往前走幾步，就能看見(jiàn)紅紅的花苞像一個(gè)個(gè)紅色的水滴掛在樹(shù)上，花朵展開(kāi)后，一層層花瓣中露出了黃色的花蕊。幾片粉紅色的花瓣圍在一起，就像一個(gè)小喇叭在唱著歡快的歌謠。西府海棠像一位穿著粉紅色裙子的小姑娘，而綠色的葉子則是一位帥氣的小伙子，風(fēng)一吹，它們就跳起優(yōu)美的華爾茲，那粉紅色的裙子隨風(fēng)飄動(dòng)。跳著跳著，小姑娘們忽然飄下來(lái)，天空中下起了一場(chǎng)壯觀的“粉紅花瓣雨”。哇！如果把眼前的“花瓣雨”看成一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的.本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺(jué)得自己就是朵西府海棠，穿著粉紅的裙子，站在枝頭上，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就和別的西府海棠一起跳舞，形成了一波粉色的海浪，還招來(lái)許多小蜜蜂和花蝴蝶，爭(zhēng)先恐后地來(lái)采我身上甜甜的花蜜。小螞蟻爬過(guò)來(lái)告訴我昨夜的好夢(mèng)，蜻蜓飛過(guò)來(lái)告訴我早上飛行時(shí)的快樂(lè)……過(guò)了好一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沉醉在西府海棠的花香中了。
這，就是我家門前的西府海棠。每周我都會(huì)提著一小桶水來(lái)給它澆水，并對(duì)它說(shuō)：“我永遠(yuǎn)是你的朋友�！闭�(qǐng)問(wèn)你有和我一樣的植物朋友嗎？快告訴我吧！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 26
上個(gè)學(xué)期。科學(xué)老師讓我們養(yǎng)植物，并我們把自己養(yǎng)的植物帶到班級(jí)。讓同學(xué)們互相參觀。
我把我的植物拿到了班級(jí)，原以為在整個(gè)班級(jí)里應(yīng)該是我的同學(xué)長(zhǎng)的最高、最大、最茂盛的'。可是，我的想法是錯(cuò)的，因?yàn)�，我一到了班�?jí)就驚奇的發(fā)現(xiàn)：我的植物居然是長(zhǎng)的最低、最少、最稀少的這是為什么呢？于是，我就偷偷地觀察他們到底是怎樣養(yǎng)植物，能白色顆粒植物長(zhǎng)得那么高、大、好。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在給植物捉蟲(chóng)，并且放下白色顆�；丶遥冶愫艹菓┑叵蚰且晃煌瑢W(xué)要了一些白色顆�；丶�，讓媽媽幫我看一下這到底是什么東西？回到家后，我馬上給媽媽看，媽媽說(shuō)：“這是一種化肥，能讓植物比原來(lái)長(zhǎng)得更好、更茁壯�！蔽蚁耄何茵B(yǎng)這一個(gè)植物既沒(méi)有給它捉蟲(chóng)，也沒(méi)有給它施肥，更沒(méi)有好好關(guān)心它，植物才會(huì)長(zhǎng)成這樣的。通過(guò)這一件事，我知道了做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)，要做到最好，必須多動(dòng)腦，勤動(dòng)手。
這就要看你準(zhǔn)備寫(xiě)成什么樣的文章。你是從文學(xué)意義上寫(xiě)植物呢？還是從科學(xué)的角度寫(xiě)植物？寫(xiě)法大不相同。茅盾的《白楊禮贊》，寫(xiě)了白楊，重點(diǎn)還是些人，寫(xiě)北方的農(nóng)民，寫(xiě)他們不屈不撓的抗?fàn)幘�。周敦頤寫(xiě)了《愛(ài)蓮說(shuō)》，說(shuō)的是蓮的美好的品格。屈原寫(xiě)了《橘頌》，也是說(shuō)橘樹(shù)的性格，把橘樹(shù)擬人化了�？茖W(xué)意義上的關(guān)于植物的文章，我們可以看看生物學(xué)教科書(shū)，在哪里可以找到相關(guān)的文章。你究竟是要寫(xiě)哪一類文章呢？
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 27
一株普普通通的藤本植物，它沒(méi)有玫瑰花嫵媚動(dòng)人，沒(méi)有百合花高雅，沒(méi)有梅花孤傲，但卻有著著獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)韻。它便是來(lái)源于自然界的清理家綠蘿。
綠蘿生長(zhǎng)發(fā)育在熱帶叢林里但因?yàn)榇蠹疑钇焚|(zhì)的持續(xù)提升 ，綠蘿基本上遍及于每一個(gè)小角落。綠蘿活力堅(jiān)強(qiáng)不屈，即便 主人家忘記給它澆灌，他也可以傲然對(duì)外開(kāi)放
雖然他無(wú)花未果，可他依然能繁衍后代。這可全是杰出的莖在勞動(dòng)者呀！你要是截下一地下莖種在土里，過(guò)不上幾日，莖就會(huì)不經(jīng)意間地吐出來(lái)路面。
我們家就會(huì)有一盆綠蘿，放眼望去，一團(tuán)護(hù)眼的綠盡收眼底，翠綠為主導(dǎo)，剛出現(xiàn)的新綠也許多�；蛎骰虬�，蒼翠欲滴。對(duì)于它的樣子嘛！應(yīng)該是心型的吧！
它不但漂亮，且好處多多的，尤其是在新裝修房子的房子里，它能夠美化房子，能夠吸收二氧化碳，能夠清潔漆料釋放出的室內(nèi)甲醛、苯等有害物，大家稱它為有氧運(yùn)動(dòng)綠色植物，是空氣過(guò)濾的清道夫。
來(lái)到它的眼前，我內(nèi)心心血來(lái)潮，假如如果能利用綠蘿閘閥處環(huán)境保護(hù)設(shè)備該有多好呀！因此我想起那樣的一個(gè)電燈泡。它對(duì)吧環(huán)保節(jié)能和清潔融合在一起的'電器。它可以吧有機(jī)廢氣吸收并轉(zhuǎn)換為co2。供大家吸收。而且它還能夠利用一部分二氧化碳轉(zhuǎn)換為電磁能，使之變成燈發(fā)亮、電器工作中的電力能源之一。
�。∪绻_實(shí)可以有那樣的等該有多好哇！大家是否也是有這諸多不理智？那么就試試吧。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 28
今天是周末，我們班到農(nóng)科所去春游。
一進(jìn)門，我就被里面許許多多奇怪的植物吸引住了。我看見(jiàn)長(zhǎng)著綠油油的葉子的植物在透明的玻璃瓶子里，里面的魚(yú)和青蛙在它的根旁邊活動(dòng)�？磥�(lái)那是真的植物哦!沒(méi)有土也能生長(zhǎng)植物，真是神奇啊!
還有更神奇的，有一些花卉和蔬菜竟然就直接長(zhǎng)在海綿上……
看著這些植物，我們產(chǎn)生了很多問(wèn)題：怎么植物不在土地上也能長(zhǎng)，還長(zhǎng)得那么健壯?為什么海綿上能長(zhǎng)出植物?到底是什么魔力呢?我們?nèi)フ肄r(nóng)科所的阿姨尋求答案。阿姨熱情地回答了我們提的一個(gè)個(gè)問(wèn)題。
原來(lái)，長(zhǎng)著植物玻璃瓶中的那些水中含有植物生長(zhǎng)所需要的”。營(yíng)養(yǎng)”，植物就不需要土壤提供養(yǎng)分了，這叫做“無(wú)土栽培”。阿姨還告訴我們，無(wú)土栽培的.植物比正常培養(yǎng)的植物長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得好。通過(guò)阿姨的介紹，我們還認(rèn)識(shí)了一種奇怪的草，這種草本身不能把污水換成清水的，可是經(jīng)過(guò)科學(xué)的方法，這種草就能把污水凈化成清水了，減少了大自然的污染。
在回家的路上，我不禁想：有了先進(jìn)的無(wú)土栽培，我們的生活會(huì)變得更美好! 一天，我上完了鋼琴課，回家時(shí)在樓下看見(jiàn)了一株植物。是從一面石墻上長(zhǎng)出來(lái)的。當(dāng)時(shí)我非常吃驚：植物這么會(huì)從石墻上長(zhǎng)出來(lái)了？
經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)植物的種子，只要有土、水分、陽(yáng)光就能長(zhǎng)出植物。比如在沙漠里仍然有一些植物生存，像仙人掌……
植物的生命真強(qiáng)啊！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 29
6月份的時(shí)候，我在樓底下發(fā)現(xiàn)了一株大蒜，便拿一個(gè)煙盒子，把它裝進(jìn)去，塞滿土，好奇地帶回家。
我在里面放上一些水，并不停地叮囑：“你要長(zhǎng)快一點(diǎn)，讓我看看是不是很帥�！币惶爝^(guò)去了，大蒜下面長(zhǎng)出幾根胡須似的小根。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)意外的驚喜，心中十分興奮，心里想：我的大蔥終于長(zhǎng)出來(lái)了，哦耶！趕忙給它肥土，澆水。
功夫不負(fù)有心人。幾天后，大蒜居然冒出了一截小苗，它鮮嫩、嬌小，如剛出生的嬰兒一般。一個(gè)細(xì)長(zhǎng)像脖子的葉子，一個(gè)像胖胖身子的蒜身，再加上像腿一樣的胡須，樣子滑稽極了。它似乎在說(shuō)：“我是世界上最漂亮的大蒜啊！”
不久，大蒜長(zhǎng)大了，不在像以前那樣羞羞答答了，它長(zhǎng)出了三根翠綠色的葉子，神氣活現(xiàn)的像一個(gè)堅(jiān)定的`“士兵”，似乎正在執(zhí)行什么特殊的任務(wù)一樣。你看他：一有風(fēng)吹草動(dòng)，它就立馬東看看，西望望，堅(jiān)守著營(yíng)地。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，只見(jiàn)它揚(yáng)揚(yáng)“頭”，看一看周圍有沒(méi)有什么異樣。我給它加水時(shí)，它揚(yáng)了揚(yáng)葉子，好像顯得十分高傲。它的中央變圓了，最后由一截變成十截。葉子也逐漸變長(zhǎng)，最后，都垂下來(lái)了。我想：肯定是大蒜長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)守營(yíng)地，晝夜不休息，再加上疲憊，長(zhǎng)時(shí)間不剪“頭發(fā)”，當(dāng)然“頭發(fā)”也就變得越長(zhǎng)越長(zhǎng)啦。
大蒜，我愿你永遠(yuǎn)健康，長(zhǎng)得比原來(lái)更挺秀，更健壯。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 30
今天，和小伙伴在小區(qū)玩耍，我忽然聞到了一股淡淡的清香。于是我便循著這股香氣跑去。越靠近，香氣越濃，我便想是杏花還是桃花，還是……當(dāng)我來(lái)到香氣的起點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)，哦！原來(lái)是河邊的一片桃樹(shù)開(kāi)花了。
桃花含苞欲放，漂亮極了，這讓我想到了元稹寫(xiě)的“桃花淺深處，似勻深淺妝�！卑装追鄯鄣奶一ê芷�，有的才展開(kāi)兩三片花；有的全展開(kāi)了，露出了金黃色的小花蕊；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽滿得馬上要破裂似的.。
忽然，一群小男孩跑了過(guò)來(lái)和我一起來(lái)欣賞桃花。
其中有一個(gè)小男孩問(wèn)我們：“你們知道桃花的傳說(shuō)嗎？”
“不知道。”我們回答。
“傳說(shuō)，在歐洲大地……”小伙伴說(shuō)。
忽然，我覺(jué)得我就是一朵桃花，隨風(fēng)飄飄起舞，不光我一朵桃花在跳，一池的桃花都在跳著舞。
過(guò)了一會(huì)兒，我才想起來(lái)我不是桃花，我是在觀察桃花呢。我看了看手里的一朵桃花說(shuō)：“這花有什么用途呢？”他們沒(méi)有回答。看著滿樹(shù)的桃花，我覺(jué)得這一朵很美，那一朵也很美。眼前，一只小蜜蜂飛了過(guò)來(lái)在采花蜜。于是，我就想，如果我也能像小蜜蜂一樣，每天圍著桃花轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，采著香甜又美味的花蜜，那該多好呀！
正當(dāng)我陶醉在自己的夢(mèng)幻里時(shí)，奶奶喊道：“王辰皓，該回家了！”我便依依不舍地向奶奶跑去……
小朋友們，你們喜不喜歡桃花呢？如果喜歡就和我一起觀察觀察它吧。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 31
我家門前有一顆年歲已久的葡萄樹(shù)，在我出生時(shí)它就在此生根發(fā)芽，已經(jīng)伴我不知所少年歲。葡萄樹(shù)的藤蔓又粗又多，都爬到屋頂上去了，為此屋頂上有個(gè)架子專門是用來(lái)架葡萄枝，為防止葡萄樹(shù)結(jié)果后，果實(shí)落地的這種情況。
春天萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，葡萄樹(shù)上才剛剛發(fā)芽。嫩嫩的綠芽中蘊(yùn)含著古樹(shù)中無(wú)窮的生機(jī)。這種生機(jī)在哺育著新芽的生成。
春天慢慢過(guò)去，炎熱的夏天就來(lái)了。到這時(shí)候，葡萄樹(shù)上已經(jīng)有像一把把大扇子一樣的葉子，葉子又大又多，足以把我家門前給遮蓋住。為什么能遮蓋住呢？因?yàn)�，我家屋頂前面就是電線，然后他們憑借不屈不撓的'精神，年復(fù)一日，日復(fù)一年的給爬到了電線桿上。不得不說(shuō)，植物的生命力就是頑強(qiáng)，就是百折不撓。這里生長(zhǎng)不開(kāi)了就換一個(gè)地方。還有了米粒般大小的葡萄，晶瑩飽滿，圓溜溜的，似綠珍珠。但是，這個(gè)時(shí)候的葡萄，真的不好吃。酸不溜秋的，賊澀。想當(dāng)初我看這葡萄這么好看，應(yīng)該會(huì)好吃的，然后一口咬下去，嘴里汁水橫流，酸澀之意在舌尖肆虐。立馬，我就給吐了出來(lái)。可是依舊沒(méi)用。我趕緊回到家中漱口，一連漱了好幾遍，那個(gè)勁才下去。媽媽見(jiàn)到我這幅模樣忙問(wèn)我怎么了。聽(tīng)了我的回答后，我媽媽不厚道的笑了。
秋天的時(shí)候就是葡萄正式成熟的時(shí)候了！他們已景由綠變紫，從高調(diào)的小公主化身成低調(diào)的皇后。由青澀的女孩變?yōu)槌墒斓呐�。他們從酸澀苦人變�(yōu)槿峄鹑恕?/p>
這是時(shí)光帶給她們的蛻變。
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 32
在植物這大家庭中，我喜歡蓮花的純潔，喜歡牡丹的富貴，喜歡蘭花的幽靜……不過(guò)我更喜歡柳樹(shù)。
春天到了，春姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)到了我們的身邊，當(dāng)邁過(guò)美麗的西子湖畔時(shí)，她停下了腳步，她用手指輕輕一點(diǎn)湖畔的柳樹(shù)，柳樹(shù)像聽(tīng)命令似的，冒出那一片片嫩綠的新芽，接著柳樹(shù)長(zhǎng)大了，樹(shù)干越來(lái)越高，并且抽出了柔軟的新枝，細(xì)如絲的柳枝垂掛著。微風(fēng)輕輕飄過(guò)，春雨沙沙得響著，柳樹(shù)在這詩(shī)意般的場(chǎng)景里，不是更美嗎？
夏天來(lái)了，熾熱的太陽(yáng)在高空懸掛。可能是因?yàn)闊�，反而有一種力量，促使柳樹(shù)活下去，這鍛煉了柳樹(shù)的生命力，漸漸地柳樹(shù)的`，嫩枝越長(zhǎng)越長(zhǎng)，垂下來(lái)的枝條，幾乎碰到地面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位害羞的姑娘，將自己的臉龐藏入秀發(fā)當(dāng)中一樣，那樣婀娜多姿！
秋婆婆吹著寒冷的西風(fēng)，所到之處葉片全都漸漸變黃，慢慢落下，柳樹(shù)也不例外不過(guò)它落下的葉甚是可愛(ài)，扁扁的長(zhǎng)長(zhǎng)的，落入西湖，好像一片片扁舟在此起彼伏的水中航行。而又有一些落在樹(shù)根旁的泥土，為母樹(shù)提供營(yíng)養(yǎng)，柳葉這種無(wú)私的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！
冬天的柳樹(shù)已經(jīng)凋零，只剩下一根樹(shù)干在刺骨的風(fēng)中獨(dú)立。下雪了，雪花將柳樹(shù)包裹了起來(lái)，白皚皚的，亮晶晶的，這種美麗毫不比春天柳樹(shù)的美麗遜色。
柳樹(shù)不僅每個(gè)季節(jié)有它不同的特色，而且它的生命力很強(qiáng)，俗話說(shuō)：“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭�！边@般生命力。難道不值得我們大家敬佩嗎？
這就是我喜歡柳樹(shù)的原因。柳樹(shù)，我愛(ài)你！
描寫(xiě)植物的小學(xué)生作文 33
去年暑假，有一次在與伙伴們玩捉迷藏的時(shí)候，我突然被墻根下的一個(gè)仙人球吸引住了。它小心地藏在綠植從中，露出一點(diǎn)墨綠色的“背”，就好像和我一樣在玩捉迷藏，于是我開(kāi)始仔細(xì)地觀察這個(gè)“頑皮”小家伙。
它長(zhǎng)在小區(qū)后面墻根下的一個(gè)有點(diǎn)歪斜的褐色小花盆里，與周圍的綠植完全融合，僅露出了一點(diǎn)刺生生的綠背，乍一看去還以為是一只蜷縮隱藏的小刺猬呢！我輕輕地?fù)荛_(kāi)草叢，驚喜地發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)拳頭大小的墨綠色球體，由十個(gè)堅(jiān)硬壯實(shí)的.葉片圍成，就像十個(gè)小朋友頭靠頭圍成一圈在玩什么有趣的游戲。每個(gè)葉片上每隔一厘米左右就長(zhǎng)著一小束黃褐色的細(xì)刺，每一束都有4-5根細(xì)刺，它們堅(jiān)似鋼針，各自朝著不同方向伸展開(kāi)來(lái)。這些細(xì)刺密密麻麻布滿了整個(gè)仙人球，好像在對(duì)入侵者說(shuō)：“不準(zhǔn)靠近我，不然扎你沒(méi)商量！”
從此，它就成了我的朋友，我常常去看它。春天來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)它竟生出了個(gè)“小寶寶”。嫩綠嫩綠的“小寶寶”看起來(lái)像一個(gè)小火炬，驕傲地“站在”一個(gè)葉片的頂上，就像我小時(shí)候坐在爸爸肩膀上一樣。只是很奇怪，仙人球媽媽是圓形的，寶寶怎么是火炬形的呢？
過(guò)了幾天我又去看它，這個(gè)小火炬居然變成了一朵淡紫色的花！這花像一個(gè)小喇叭，正對(duì)著天空吹著幸福的號(hào)角呢！哈，原來(lái)小火炬是它的花苞啊，它真是個(gè)“頑皮”的小家伙！
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