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開(kāi)卷有益作文【薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的開(kāi)卷有益作文，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)卷有益作文1
大家都說(shuō)：“開(kāi)卷有益”！的確如此，俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。因?yàn)槟忝刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就等于“更上一層樓”，就等于向成功邁進(jìn)了一步。
一天，媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，后來(lái)我找到了“淘氣包馬小跳”這本書(shū)，就翻開(kāi)第一頁(yè)，第一頁(yè)就有許多優(yōu)美的好詞好句吸引著我，使我越來(lái)越想讀下去，我像一匹饑腸轆轆的餓狼，貪婪地讀著，仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界，我會(huì)邊讀邊想，故事中的.主人公為何這樣做，日的是什么？并從中找到我忽略的東西，做得不好的地方，再向故事中做好的人學(xué)習(xí).....，這時(shí)，媽媽忽然拍了一下我的肩膀，我被嚇了一大跳，媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)了啦，該回去了！”“哦！媽媽?zhuān)铱刹豢梢园堰@本書(shū)買(mǎi)回去呀！”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了�；氐搅思依�，我就立刻脫掉鞋，跑到我房間里專(zhuān)心致志地看了起來(lái)，并把優(yōu)美的詞句給劃了出來(lái)，還做了摘抄...... 第二天，我發(fā)現(xiàn)我還有作文沒(méi)寫(xiě)，于是就寫(xiě)了起來(lái)，當(dāng)我覺(jué)得哪個(gè)地方可以用上優(yōu)美詞句我就把它用上，并抒發(fā)真情實(shí)感，使文章變得更加生動(dòng)、形象、具體，要使讀者讀起來(lái)流暢、輕松、有種愉悅之情，打動(dòng)人心，得到好評(píng)。做完這些，我就會(huì)再讀一次，看語(yǔ)句通順不，如果可以，就拿去檢查，之后就把好詞好句給讀一讀，記一記。媽媽說(shuō)：“寧寧寶貝作文又提升了不少，這就是多看課外書(shū)的結(jié)果�！�
看來(lái)，課外書(shū)的作用還真不少。 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是更上一層樓，如果課外書(shū)看得越多，寫(xiě)作能力就會(huì)提升不少，我以后一定多看課外書(shū)，把文章寫(xiě)得越來(lái)越好！
開(kāi)卷有益作文2
世界名人培根說(shuō)：“史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;理論之學(xué)使人莊重;修辭與邏輯使人善辯�！边@諸多意思可以蔽之一言：開(kāi)卷有益。
何為開(kāi)卷有益呢?開(kāi)卷有益通俗的說(shuō)就是讀書(shū)有好處。為什么讀書(shū)有好處呢?因?yàn)橹R(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。而讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)智慧，明曉事理。
著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱(chēng)為“宇宙之父”。他在少年時(shí)代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出了學(xué)校。后來(lái)他每天去莫斯科圖書(shū)館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的`考核，人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長(zhǎng)問(wèn)他：“你的老師是誰(shuí)?”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書(shū)籍是我的老師!”
讀書(shū)使人進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū)，后來(lái)身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊�！眳蚊陕�(tīng)了孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見(jiàn)面時(shí)，魯肅感慨的說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你以不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了�！�
偉大的哲學(xué)家馬克思開(kāi)卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)，柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫(xiě)(資本論)就讀了自藏書(shū)1000余冊(cè)，還到大英博物館看了三間房的書(shū)。
以上實(shí)例足以說(shuō)明“開(kāi)卷有益”。但是我們必須有選擇的讀書(shū)，否則，不但無(wú)益，反而有害。
我們是國(guó)家的希望，祖國(guó)的未來(lái)。為了讓祖國(guó)更加富強(qiáng)，我們必須多讀書(shū)。而且，現(xiàn)在是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒(méi)有知識(shí)，社會(huì)就不能發(fā)展，國(guó)家就不能富強(qiáng)。
同學(xué)們，讀書(shū)吧!它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)!
開(kāi)卷有益作文3
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”多讀好書(shū)，肯定會(huì)有好處，這就是開(kāi)卷有益。我就深有體會(huì)。
上個(gè)學(xué)期，顧老師給我們上了一節(jié)面向全國(guó)代表團(tuán)并于“統(tǒng)計(jì)”的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。這次聽(tīng)課的還有來(lái)自香港地區(qū)的老師，但我們一點(diǎn)也不緊張。
上課鈴響了，我們走進(jìn)教室。只見(jiàn)教室里座無(wú)虛席，就連過(guò)道都被老師們擺上小凳。上課了，我們大家都認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)氣氛很濃。顧老師也很高興。就在這時(shí)，顧老師提出了一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題：北京奧運(yùn)會(huì)為什么中國(guó)拿到那么多金牌？語(yǔ)音未落，同學(xué)們都紛紛舉起了手，爭(zhēng)著發(fā)言。顧老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)回答，但他沒(méi)答到問(wèn)題的點(diǎn)子上。一半同學(xué)放下了手。于是，顧老師又喊了唐琰回答，可他只是分析了一下數(shù)據(jù)，所以就冷了場(chǎng)。10秒鐘過(guò)去了，沒(méi)人舉手。顧老師有些急了，心里好像在說(shuō)“怎么辦呀？”，后面觀(guān)摩的老師也在下面議論紛紛。我突然想到書(shū)上曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，趕緊舉起手，說(shuō)出了原因：本屆奧運(yùn)會(huì)在本土舉行，我們有主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。占了天時(shí)、地利、人和。一下打破了僵局的場(chǎng)面。霎時(shí)教室里活躍起來(lái)。老師聽(tīng)了，緊鎖的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)。全班響起了掌聲，就連后面的一些聽(tīng)課老師都鼓起掌來(lái)。課后，顧老師撫摸著我的頭，開(kāi)心地說(shuō)：“盧楷寧，你真聰明。在關(guān)鍵的時(shí)刻真給力�！贝藭r(shí)我的`心里比吃了蜜還甜。嘗到了讀書(shū)的益處。
書(shū)讓人進(jìn)步；書(shū)讓人變得文明、聰明；書(shū)讓人獲取知識(shí)。
同學(xué)們，讓我們和書(shū)交朋友吧！它會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和知識(shí)。
開(kāi)卷有益作文4
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？
如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“開(kāi)卷有益”。如果你是一個(gè)身心健康、思想正直的人，那么你一定不會(huì)去看那些不健康的書(shū)。
書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，也是我們的精神食糧。讀書(shū)讓我們收獲更多的知識(shí)。一本漫畫(huà)書(shū)可以讓我們放松心情；一本故事書(shū)可以讓我們的想象力更加豐富；一本歷史書(shū)可以讓我們知道中華歷史有多么悠久；一本作文書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作能力……世界上有那么多知識(shí)淵博的名人，他們成為名人都離不開(kāi)讀書(shū)。
我們要經(jīng)常讀書(shū)，即使你已經(jīng)看過(guò)了的書(shū)，可當(dāng)你再去看它們的時(shí)候，你總能從書(shū)里發(fā)現(xiàn)到你以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。有的人為了看書(shū)，可以廢寢忘食；有的人把書(shū)還當(dāng)作自己的朋友和親人去看待，因?yàn)闀?shū)使他們懂得了更多的.知識(shí)。聽(tīng)說(shuō)孔子非常喜歡看《周易》，把熟牛皮繩子都翻斷了好幾次，這就是著名的“韋編三絕”的故事。
有的人作文寫(xiě)得非常好，那也是因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)的結(jié)果。他反反復(fù)復(fù)地看書(shū)，有時(shí)候竟然能將一本書(shū)看破。到了寫(xiě)作的時(shí)候，他能運(yùn)用看過(guò)的書(shū)里面的好詞佳句，就好像有一顧神力在幫他。這正應(yīng)證了宋代詩(shī)人的一句話(huà)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！爆F(xiàn)在，只有讀書(shū)，我們才會(huì)懂得更多的知識(shí)，將來(lái)我們才會(huì)在社會(huì)上立足�，F(xiàn)在的各種產(chǎn)品，都是利用高科技發(fā)明的。而這些科技創(chuàng)造，都離不開(kāi)讀書(shū)。所以，我們多讀書(shū)就會(huì)發(fā)明出更多的東西。
總之，開(kāi)卷是有益的。
開(kāi)卷有益作文5
這天的語(yǔ)文課上，不是戰(zhàn)場(chǎng)卻“硝煙彌漫”。同學(xué)們神情緊張，眼睛死死盯著手上的稿子，好像戰(zhàn)士緊握著鋼槍。我們?cè)诟陕�？原�?lái)是辯論賽快開(kāi)始了，辯手們?cè)谧鲎詈蟮臏?zhǔn)備。
辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益。正方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。我分在了反方陣營(yíng)。
辯論正式開(kāi)始，正方的熠陽(yáng)舉手發(fā)言，他引用了一大段古人的名言，最后點(diǎn)明了自己的觀(guān)點(diǎn)——開(kāi)卷有益。聽(tīng)了熠陽(yáng)的發(fā)言，我方楨生坐不住了，他說(shuō)：“好多人因?yàn)槌撩詴?shū)中的故事情節(jié)而變成了書(shū)呆子，很多人因?yàn)榭戳艘恍┎涣嫉臅?shū)而走上了犯罪的道路。我們年紀(jì)小，心態(tài)不成熟，很難抵抗不良的書(shū)。所以，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！”楨生的'反駁讓我方同學(xué)像凱旋歸來(lái)的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣。
雙方你一句我一句，唇槍舌劍，大家激烈地辯論著，都不肯服輸。雙方隊(duì)友的手越舉越快，越舉越高。正方的曉諾是個(gè)智多星，眼看形勢(shì)對(duì)正方不利，她突然心生一計(jì)，立馬發(fā)言：“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們?cè)趺吹玫街R(shí)的？還不是看書(shū)得來(lái)的！你們反駁的這些話(huà)又是哪兒來(lái)的？都是書(shū)上查來(lái)的吧？”這話(huà)說(shuō)得我們反方面面相覷，不知道該怎么回?fù)�。關(guān)鍵時(shí)刻，我方和辰力挽狂瀾：“你們不要把事情搞混了！我們說(shuō)的是開(kāi)卷未必有益，并不是一定沒(méi)有益！”就這樣，雙方的爭(zhēng)辯進(jìn)入了白熱化階段，誰(shuí)都不服，誰(shuí)都辯不倒對(duì)方。
“同學(xué)們都說(shuō)得挺好。開(kāi)卷有益，前提是開(kāi)好書(shū)的卷；如若開(kāi)的并非好卷，那反而會(huì)有害，也就變成開(kāi)卷無(wú)益。切記啊！”最后，精彩的辯論賽在王老師的折中評(píng)判下停止了紛爭(zhēng)，戛然而止。
“要開(kāi)好卷有益！”辯論賽就此停止，可對(duì)我們的警醒才剛剛開(kāi)始。
開(kāi)卷有益作文6
開(kāi)卷有益，讀書(shū)是有好處的，莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，增加智慧。文學(xué)家魯迅說(shuō)過(guò)：要把文章寫(xiě)好，最主要的還是多看書(shū)。因此我們班有幾個(gè)作文寫(xiě)不好的同學(xué)，就是不喜歡看書(shū)造成的，所以他們應(yīng)該多看點(diǎn)課外書(shū)，這樣才能提高寫(xiě)作水平。
讀書(shū)可以積累好詞好句，以邊考試取得好分?jǐn)?shù)，我就是因?yàn)槠綍r(shí)看書(shū)多，所以每次考試都能取得好成績(jī)。
小學(xué)生更應(yīng)該多讀書(shū)，只有讀書(shū)多了，才能為初中、高中打好基礎(chǔ)，如果現(xiàn)在打不好基礎(chǔ)，以后就會(huì)成為“書(shū)到用時(shí)方恨少”的地步。
讀書(shū)是很好的，有人說(shuō)，讀小說(shuō)就像是在與書(shū)的作者（另一個(gè)人說(shuō)話(huà)）當(dāng)你讀的久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)和這本小說(shuō)成為朋友了，并新交了個(gè)名字叫做書(shū)的好朋友。
讀書(shū)應(yīng)該持之以恒，不應(yīng)該半途而廢，宋朝的著名丞相范仲淹，每天完不成要讀的書(shū)就不去睡覺(jué)，是在扛不住困意，就用冷水洗一把臉來(lái)提神，直到讀完今天要讀的內(nèi)容，才去睡覺(jué)。
著名學(xué)者聞一多先生，一“聞”到書(shū)就醉，就像酒鬼見(jiàn)了酒，在他結(jié)婚的.時(shí)候，家里張燈結(jié)彩，賓客滿(mǎn)堂，鞭炮聲噼里啪啦，當(dāng)新娘、新郎拜堂時(shí)，卻到處找不到他，后來(lái)在書(shū)房找到他時(shí)，他仍然穿著舊裝，拿著本書(shū)聚精會(huì)神的看著。
書(shū)看多了還可以出口成章，以理服人，不僅可以說(shuō)的別人心服口服，還會(huì)給人留下“君子動(dòng)口不動(dòng)手”的文明印象。
讀書(shū)不僅增長(zhǎng)知識(shí)，還能陶冶情操，讀書(shū)的樂(lè)趣回味無(wú)窮，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)卷有益，我急呼那些不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，也來(lái)體會(huì)體會(huì)開(kāi)卷有益的好處吧！
開(kāi)卷有益作文7
在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書(shū)可以闊寬我們的知識(shí)量，豐富我們的文學(xué)教養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助。
我們的大腦就像一個(gè)大水庫(kù)，大量的閱讀是我們的“水庫(kù)”能夠持續(xù)儲(chǔ)存大量鮮活的水，這樣，才能厚積薄發(fā)。這時(shí)，如果我們不能堅(jiān)持閱讀，或者讀的書(shū)少了，水庫(kù)的水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的`知識(shí)水庫(kù)永遠(yuǎn)豐盈。大量的閱讀可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就寫(xiě)出那么幾句毫無(wú)意義、干巴巴而且重復(fù)羅嗦的話(huà)。
我認(rèn)為開(kāi)卷有益。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛(ài)迪生不就是個(gè)例子嗎？他正因?yàn)樽x了很多書(shū)，從中得到其實(shí)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出了電燈。
世界名人培根說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。”這諸多意思可一言蔽之：開(kāi)卷有益。如果我們不多讀書(shū)，哪來(lái)這么多知識(shí)呢？如果沒(méi)有了知識(shí)，我們?cè)趺幢鎰e人們的誰(shuí)是誰(shuí)非呢？
書(shū)是人類(lèi)歷史的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶，讀書(shū)，可以徹悟人生道理；讀書(shū)，可以洞曉認(rèn)識(shí)滄桑；讀書(shū)，可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不多讀書(shū)，哪來(lái)的豐富詞語(yǔ)去寫(xiě)作文呢？
馬克思開(kāi)卷獲益甚多。他寫(xiě)《資本論》時(shí)，就讀了一千余自藏書(shū)，海島大英博物館看了三間房子的書(shū)。如果馬克思不開(kāi)卷讀書(shū)，可能就寫(xiě)不出《資本論》來(lái)了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇秩纭白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”讀書(shū)是有好處的。希望同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)吧——開(kāi)卷有益�。�！
開(kāi)卷有益作文8
“鈴鈴鈴……”袁老師踏著鈴聲走了進(jìn)來(lái)。她笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要開(kāi)展一個(gè)有趣的辯論會(huì)——開(kāi)卷有益vs開(kāi)卷未必有益�！蔽覀兣d奮極了，迫不及待地等著辯論會(huì)的開(kāi)始。
我們的對(duì)手非常強(qiáng)，所以我便不由自主地緊張起來(lái)。老師說(shuō)：“現(xiàn)在，一二組是正方，三四組是反方。預(yù)備——開(kāi)始！”我方的代表馬上舉起手來(lái)，說(shuō)：“在這個(gè)信息時(shí)代里，我們?nèi)祟?lèi)最需要讀書(shū)，以獲取更多的知識(shí)，才能人類(lèi)創(chuàng)造美好的明天！”我心中暗喜：我方先占了優(yōu)勢(shì)，我們一定會(huì)贏(yíng)的！緊接著，反方開(kāi)始反駁我方的觀(guān)點(diǎn)：“書(shū)，不能說(shuō)全部有益，因?yàn)橛幸徊糠值臅?shū)對(duì)人們不僅沒(méi)有好處，還會(huì)適得其反。所以，我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益�！彪p方激烈的討論著，我就在一旁靜靜地聽(tīng)，吸取經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在一二是反方，三四組是正方，開(kāi)始！”我自告奮勇地站了起來(lái)，搶著說(shuō)：“我承認(rèn)有些書(shū)的確有益，石有些書(shū)是對(duì)人有害的'。青少年是缺少判斷能力，導(dǎo)致讀了不健康的書(shū)，造成嚴(yán)重后果。這對(duì)我國(guó)的發(fā)展都有很大的影響！”我話(huà)音未落，三四組的小紅站了起來(lái)，用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“我不這么認(rèn)為，因?yàn)楹芏鄷?shū)對(duì)人是有好處的。如果一個(gè)人不讀書(shū)，那不成傻子了？”
過(guò)了一會(huì)兒，老師溫和地說(shuō)：“剛才大家都表現(xiàn)地很好，現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論！”我們?cè)絹?lái)越投入，都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。我們爭(zhēng)地面紅耳赤，熱血沸騰，好像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍那樣威風(fēng)。
最后，袁老師要宣布勝負(fù)了。全班十分安靜，連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我們屏住呼吸，期待著這一刻的來(lái)臨。
“這次辯論會(huì)的結(jié)果是——一二組勝！”一瞬間，我們手舞足蹈，無(wú)法掩飾心中的喜悅，開(kāi)心地笑著。老師也很高興，慈祥地看著我們。
這次辯論會(huì)意義深刻，給我留下了一個(gè)難以抹去的道理：讀書(shū)，要有選擇性地讀，分得清該看和不該看的，那才是真正地獲取知識(shí)！
開(kāi)卷有益作文9
今天，我剛看了許多本書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“開(kāi)卷有益，因?yàn)槊司褪嵌嗫磿?shū)才能當(dāng)上的！”這是怎么回事？就讓我來(lái)講解吧。
其實(shí)我是一只小螞蟻，星期一下午是我的活動(dòng)時(shí)間，不過(guò)當(dāng)我出家門(mén)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一場(chǎng)比賽。一位胖胖的婦女當(dāng)上了辯長(zhǎng)，還有正辯方和反辯方，她們還在分辯手，終于，一辯，二辯，三辯，四辯手分好了。我迫不及待想看了。只見(jiàn)辯長(zhǎng)說(shuō)：“第一屆小學(xué)生辯論賽，現(xiàn)在——開(kāi)始！請(qǐng)正方說(shuō)出觀(guān)點(diǎn)�！蔽铱匆�(jiàn)了正方的一辯正理直氣壯的說(shuō)起來(lái)，當(dāng)所有辯手都說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，辯長(zhǎng)就讓正方一辯誠(chéng)敘，說(shuō)出她方的觀(guān)點(diǎn)，反方無(wú)法反撥。正方三辯接著說(shuō)：“自古以來(lái)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人進(jìn)行一次愉快的`心靈之旅。如果讀書(shū)沒(méi)有益，那么人類(lèi)就不會(huì)進(jìn)步！”我心想：是啊，如果書(shū)沒(méi)有益，不光是人類(lèi)不會(huì)進(jìn)步，就是我們螞蟻，也不會(huì)進(jìn)步。當(dāng)反方三辯手說(shuō)：“看書(shū)未必有好處，有一些人會(huì)一直看書(shū)，這樣會(huì)對(duì)眼晴有所損傷，會(huì)造成近視眼�！闭饺q手沉重地說(shuō)：“那么可以看十分鐘書(shū)，休息五分鐘，再看書(shū)�！狈捶蕉q手說(shuō)：“有一些書(shū)呆子就只會(huì)看書(shū)�！狈捶蕉q手接著說(shuō)：“有一些同學(xué)喜歡看一些不適合自己現(xiàn)在年齡看的書(shū)，會(huì)對(duì)自己造成心理健康上的傷害�！闭剿霓q手反駁道：“那我們可以看那些健康的書(shū)，不看那些不好的書(shū)。”我心想：“這可怎么辦呀，正方一定敗了！因?yàn)檫@句話(huà)就是在幫反方說(shuō)話(huà)�！笨蓻](méi)有想到，反方不會(huì)找漏洞。反方說(shuō)：“有一些書(shū)很難不去看。”正在這時(shí)，辯長(zhǎng)說(shuō)“現(xiàn)在是正方勝利。請(qǐng)總結(jié)出我們應(yīng)該如何看書(shū)？”藍(lán)衣服女生說(shuō)：“我們要先選擇好書(shū)，然后再看書(shū)，看書(shū)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，看一會(huì)書(shū)，休息一會(huì)兒，休息時(shí)要去思考你收獲了什么，主人公的品質(zhì)是什么等等問(wèn)題�！鞭q長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也認(rèn)為說(shuō)得對(duì)，于是連忙去看書(shū)。
我問(wèn)一問(wèn)你，是開(kāi)卷有益，還是開(kāi)卷未必有益。
開(kāi)卷有益作文10
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益。”但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！蔽艺J(rèn)為開(kāi)卷是有益的。
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，就像閱讀一本好書(shū)，這是一件多么有趣的事情�。】匆恍┙】档臅�(shū)籍是有益的。
大作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友�！笔前�，書(shū)就像一層層階梯，你閱讀完了一頁(yè)書(shū)，就像上完了一層階梯；書(shū)就像人類(lèi)最誠(chéng)摯的朋友，它每天都和我們?cè)谝黄�，給予我們豐富的知識(shí)，讓我們知道在這個(gè)世界上許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，甚至不了解的`東西。以前，我是一個(gè)只知道玩而不知道幫媽媽做家務(wù)的小女孩，到現(xiàn)在變得懂事，肯幫媽媽做家務(wù)的少先對(duì)員了！多讀書(shū)，就能從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。有益的書(shū)籍，能幫助我們提高寫(xiě)作的水平。
讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗流得越多，收獲更豐滿(mǎn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是一件很平常的事情，像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫(xiě)好作文，最基礎(chǔ)的是讀書(shū)，讀好書(shū)。在讀書(shū)中得到的益處非常多，比如：看了一些關(guān)于名言警句的書(shū)，讓我在寫(xiě)作文中可以運(yùn)用。從書(shū)上積累的好詞佳句也可以用一個(gè)本子記起來(lái)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。其實(shí)，多讀課外書(shū)，平時(shí)可以靈活運(yùn)用。我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)叫《海洋零距離》，讀完這本書(shū)之后我可以近一步地了解海洋，我還知道魚(yú)類(lèi)發(fā)光有生物學(xué)意義呢！所以，開(kāi)卷是有益的。
同學(xué)們，是書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)個(gè)時(shí)代的偉大智者！
開(kāi)卷有益作文11
今天，我們開(kāi)了一個(gè)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)。賽前，老師讓我們班每個(gè)人都準(zhǔn)備一份資料，為參與辯論會(huì)做準(zhǔn)備。昨天晚上，我和媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)多小時(shí)才準(zhǔn)備好。
今天早上第二節(jié)剛下課，老師就給我們調(diào)好了位置，并向我們宣布了辯論規(guī)則，辯論會(huì)就要開(kāi)始了。
主持人剛宣布完辯論會(huì)開(kāi)始，激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”馬上就打響了。
首先發(fā)言的是正方的李明陽(yáng)，他的話(huà)音剛落，反方便有人反駁：“我們小學(xué)生的.自控能力差，總愛(ài)看那些搞笑的漫畫(huà)，有可能會(huì)走向犯罪道路。這能說(shuō)開(kāi)卷有益嗎？”
馬上，我們正方的辯手連弋菲就說(shuō)：“看書(shū)的有兩種人，一種是心態(tài)不正的人，看了那些不良的書(shū)籍會(huì)走向犯罪道路，還有一種人是心態(tài)端正的人，看了那些不良書(shū)籍便不會(huì)再去看，從而學(xué)會(huì)辨別是非�！�
話(huà)音未落，反方的王銳已站了起來(lái)：“我反對(duì)。我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，良好的心態(tài)需要家長(zhǎng)和老師幫我們培養(yǎng)，而家長(zhǎng)很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間管我們，在學(xué)校老師要管那么多學(xué)生，不可能兼顧每一個(gè)學(xué)生，我們又怎么去抵抗不良書(shū)籍？”
我們正方的許耘偉也不甘示弱，胸有成竹，不急不緩地說(shuō)道：“現(xiàn)在我們可以先看看學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書(shū)等等，這樣下去，你就可以預(yù)防那些不良的書(shū)籍了�！�
不知反方誰(shuí)說(shuō)了一句，把我們正方的辯手都給難住了，就在這危急關(guān)頭，許可解決了這個(gè)難題，并成功反駁了反方。
雙方唇槍舌劍又進(jìn)行了一會(huì)兒，最后在老師的總結(jié)中結(jié)束了，
從中我收獲到：多看對(duì)身心健康有益的書(shū)才能成才。希望大家多看好書(shū)，不要看那些不良的書(shū)籍，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
開(kāi)卷有益作文12
人們常說(shuō)，讀書(shū)會(huì)收獲知識(shí)，一定能給我們帶來(lái)好處。但是，我認(rèn)為讀書(shū)并不是完美的，他也有一定的壞處。所以，我的回答是，開(kāi)卷未必有益，有時(shí)也會(huì)使人走入歧途。
��！我能聽(tīng)到有人反問(wèn)：“許多名人都是讀書(shū)長(zhǎng)大的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不可能有壞處！”我的回答是：“死讀書(shū)不如不讀書(shū)，如果看書(shū)的方法不對(duì)，看書(shū)未必有益。”
下面給大家舉幾個(gè)例子，大家就知道為什么開(kāi)卷未必有益了。
古時(shí)候，有一個(gè)名字叫趙括的人，因?yàn)樗母赣H是有名的軍事家，所以，從小就讓他飽讀兵書(shū)。這個(gè)趙括雖然在書(shū)上學(xué)到了別人的計(jì)謀，但是他從沒(méi)上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，不知道怎樣打仗。在一次真正跟秦軍交戰(zhàn)時(shí)，他輸了。這就是一個(gè)死讀書(shū)的例子。
還有一個(gè)例子。一天上數(shù)學(xué)課，在我走神的'時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在看漫畫(huà)。我想盡辦法讓他別看，因?yàn)樗诮裉斓臄?shù)學(xué)課上剛被老師吵過(guò)。但他依然認(rèn)真地看，若無(wú)其事地看，理所應(yīng)得的看一本好書(shū)。這個(gè)就是看書(shū)時(shí)間不對(duì)，而且選書(shū)也不對(duì)的例子，所以，看書(shū)未必有益。
我也有過(guò)這樣的例子。有一次寫(xiě)作文，我關(guān)上門(mén)，本想一心一意認(rèn)真的寫(xiě)。可是，看到書(shū)架上自己喜愛(ài)的書(shū)，我的手忍不住伸了過(guò)去。我把書(shū)拿下來(lái)，坐在床上看起來(lái)�？墒�，我看一會(huì)兒，就要抬一次頭，看媽媽來(lái)了沒(méi)。這時(shí)，媽媽突然開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我的作文只寫(xiě)了三行，十分生氣，又看見(jiàn)我在看書(shū)，就訓(xùn)斥了我。這樣一來(lái)，我書(shū)沒(méi)讀好，也沒(méi)寫(xiě)好作文。
讀書(shū)是很好，但是如果方法錯(cuò)誤，那就成了開(kāi)卷未必有益。所以，大家一定要讀好書(shū)，在合適的時(shí)候讀，這才是開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷有益作文13
“正是因?yàn)橛辛撕脮?shū)的陪伴，你們才會(huì)變得如此能言善辯”。杜甫有一句名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……唉！這個(gè)班上是怎么了，這么喧鬧？別急，這個(gè)教室里正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì)呢！讓我們一起去看看吧。
鈴聲剛停，肖老師就笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們舉行開(kāi)卷有益的辯論；首先，請(qǐng)正方講述自己的觀(guān)點(diǎn)，接著由反方闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，最后是自由辯論”。
正方的統(tǒng)領(lǐng)和先鋒是李黛千秋，只見(jiàn)她噌的一下站了起來(lái)，充滿(mǎn)自信，妙語(yǔ)連珠，像挺機(jī)關(guān)槍似的“突突突”的拋出了自己的觀(guān)點(diǎn)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)槎嘧x書(shū)就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，愛(ài)迪生不就是一個(gè)鮮活的例子嗎……”。雖然正方的發(fā)言氣勢(shì)逼人，可反方辯手也不甘示弱，張貝貝看起來(lái)是做了充分的準(zhǔn)備，她站起來(lái)，言詞清晰的說(shuō)道：“劉向曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’。那既然是藥，藥有良藥就會(huì)有毒藥”。此話(huà)一出，立即得到了同學(xué)們的熱烈掌聲，這個(gè)理由很充分，反方同學(xué)的腰桿子似乎都挺直了些呢！
作為正方的我們一時(shí)竟無(wú)言以對(duì)，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，想見(jiàn)縫插針，可又找不到那條“縫”，不過(guò)還好，接下來(lái)的辯論，正方是如魚(yú)得水，迎刃有余，我看得是津津有味，一會(huì)兒為正方的言辭鑿鑿而歡心鼓舞，一會(huì)兒又對(duì)如何反駁反方的觀(guān)點(diǎn)而絞盡腦汁，有好幾次我想發(fā)言可怎么也插不進(jìn)去。
自由辯論的`時(shí)候到了，那叫一個(gè)人聲鼎沸呀！唰的一下，正方同時(shí)站起來(lái)四位辯手，一起反駁反方，甚至正方隊(duì)友之間說(shuō)什么因?yàn)榍榫w激動(dòng)，就連自己都聽(tīng)不清了。不過(guò)那氣勢(shì)真是想將反方吞下去呀，我為是他們中的一員而無(wú)比自豪、開(kāi)心。
這次辯論雖然沒(méi)有得出一個(gè)確切的結(jié)論，不過(guò)，我覺(jué)得只要在活動(dòng)中敢于表述出了自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，就是收獲了屬于自己的成功。
開(kāi)卷有益作文14
在報(bào)紙上看到諸葛淵。他是一個(gè)書(shū)柜里總是少一本書(shū)的人，家中的裝飾物只有書(shū)，墻壁都改成了書(shū)柜，臥室的剩余空間只有一張床，夜間翻身都怕碰落了書(shū)。
許久不閱讀就會(huì)感到空虛。搬一條凳子，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，捧一本書(shū)，聞著書(shū)香，在文字間徜徉，會(huì)漸漸感到靈魂的厚度。
人總得吃飯，汲取養(yǎng)分。思想也是，作為精神食糧的書(shū)就扮演了不可或缺的角色。細(xì)細(xì)咀嚼某些文字，讓其養(yǎng)分盡可能多地被我所用；瀏覽一些文字，就算淺嘗輒止，沒(méi)有留下任何印記，但畢竟已經(jīng)過(guò)你的大腦，無(wú)形之中就積累了知識(shí)，何時(shí)派上用場(chǎng)自己也不知道，或許就是那個(gè)靈光乍現(xiàn)。
有人擔(dān)心書(shū)中有些成分會(huì)毒害讀者，的確，社會(huì)上這些事例也不少。但我要說(shuō)，書(shū)中的這些毒素如同體內(nèi)的毒素一樣，會(huì)經(jīng)過(guò)凈化最終排出體外。至于為什么還是有許多人因看書(shū)而誤入岐途，我認(rèn)為正是因?yàn)樗麄兛磿?shū)不夠多�？磿�(shū)多了，知識(shí)儲(chǔ)備多了，自己的價(jià)值觀(guān)也會(huì)日趨完善，自然就會(huì)明辨是非。
新東方校長(zhǎng)俞敏洪考了三次大學(xué)，終于在最后一次以倒數(shù)第一的成績(jī)進(jìn)入北大。大學(xué)四年，他看了300本書(shū)。他招聘教師問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題是：大學(xué)四年你看了多少書(shū)？他心中的底線(xiàn)是200本。
暑假里，看電視節(jié)目“三個(gè)大學(xué)生談就業(yè)與擇業(yè)”，劍橋大學(xué)華裔高材生喻莉雅相貌平平，但我一下子被她吸引了。不知為何，長(zhǎng)相普通的她有一種讓人肅然起敬的.氣質(zhì)，意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)待問(wèn)題很有見(jiàn)地。一問(wèn)，她從小就愛(ài)看書(shū)，真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍可以塑造一個(gè)人，可以推動(dòng)文明的進(jìn)步。用諸葛淵的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：“我愛(ài)書(shū)，我喜歡被書(shū)砸的感覺(jué)，因?yàn)樗屛艺嬲鎸?shí)實(shí)地感覺(jué)到我存在�！�
開(kāi)卷有益作文15
如果你在今天上午走進(jìn)五年級(jí)二班的時(shí)候，你如果走進(jìn)來(lái)的話(huà)，就會(huì)聞到一股火藥味彌漫在教室里，一場(chǎng)大戰(zhàn)一觸即發(fā)，這場(chǎng)大戰(zhàn)是什么呢？那就是——開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)。
”叮鈴鈴——“上課的鐘聲響了，這時(shí)，班主任王老師宣布：”辯論會(huì)開(kāi)始。“嘩啦啦——臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。我們是正方的，正方是開(kāi)卷有益，他們是反方的，反方是開(kāi)卷未必有益。我和我正方隊(duì)友們躍躍欲試，準(zhǔn)備侃侃而談。
首先，我方辯手王碩站了起來(lái)，她屏氣凝神，胸有成竹地開(kāi)始了我方觀(guān)點(diǎn)：”我方認(rèn)為開(kāi)卷必有益，高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全人類(lèi)的.營(yíng)養(yǎng)品。這恰好印證了開(kāi)卷有益的觀(guān)點(diǎn)�！八┵┒�，論據(jù)有力。頓時(shí)，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。
之后，反方辯手李欣雨從容的走上前，鎮(zhèn)靜地陳述觀(guān)點(diǎn)：”我方觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，有些人看到不好的書(shū)反而會(huì)走上犯罪的道路，開(kāi)卷也會(huì)降低同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性�！八龘�(jù)理力爭(zhēng)，說(shuō)的讓我們都下不來(lái)臺(tái)。
哈哈！幸好我早有準(zhǔn)備，我站起來(lái)信心十足的說(shuō)出我的觀(guān)點(diǎn)：”開(kāi)卷可以減輕我們的心理壓力，也可以引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)更多的東西……“臺(tái)下又響起一片掌聲。自由辯論開(kāi)始了，大家你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)……雙方提的問(wèn)題越來(lái)越尖銳，越來(lái)越刁鉆古怪，甚至還跑題，越是這樣辯論會(huì)越激烈。雙方不斷抓住對(duì)方進(jìn)行反駁。唇槍舌戰(zhàn)，各抒己見(jiàn)，猶如一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。
雖說(shuō)我方輸了，但是勝負(fù)并不重要，重要的是在辯論里能夠鍛煉口才增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！