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【熱門】小學(xué)生活作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生活作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生活作文 篇1
我在告別小學(xué)生活的最后日子里，我想到了我的成長足跡，現(xiàn)在我在努力的學(xué)習(xí)，準備升初中考入一所好學(xué)校。
我的成長足跡有很多，比如：
開學(xué)的第一天，我進了學(xué)校，許多大哥哥和大姐姐熱情地歡迎我的到來，他們給我?guī)狭思t領(lǐng)巾，然后再送我到一間教室，老師和同學(xué)們各自作了自我介紹；二年級的一節(jié)體育課，體育老師叫我們跑步跑兩圈，我跑完了一圈后，我不小心絆到了石頭，重重地跌在地上，腳上全是塵埃，臉上也是，后面的.幾個同學(xué)看見了，急忙把我扶起來，幫我拍凈身上的塵埃，這幾個同學(xué)說：“沒關(guān)系吧！”再把我送到校醫(yī)室，真好！同學(xué)們齊心協(xié)力來幫助我；四年級的一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師在黑板上出了一道難題，我絞盡腦汁想了很久也沒想出來，這時，老師過來了，老師知道我想不出這道難題，就叫我拿筆和打搞紙來，幫我解答了這道題。
現(xiàn)在的我，我在努力的學(xué)習(xí)。上課的時侯，我不敢說話，只是認真地聽課�；氐搅思�，我抓緊時間做作業(yè)，做完后，拿幾本教科書來復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)升初中的考試，這樣一下來，可能會考入一所經(jīng)較好的學(xué)校。
我在告別小學(xué)生活的時侯，事情就是這樣度過。我不忘：少壯不努力，老大徒傷悲。
小學(xué)生活作文 篇2
如果有人問我：“你，想做一個什么樣的人？”我會回答：“我，想做一個如水一般的人�！�
一、水，包容萬物
一滴水，很小很小。但，當無數(shù)水滴匯聚在一起，就會形成河流，變成大海，可以包容萬物。漁船在它們身上航行；魚蝦在它們保護下嬉戲；珊瑚水草在它們的遮掩下生長……我，想像水一樣，寬容，大度
二、水，甘于奉獻
水，最平常，但也最有用處。若是花兒沒有了它，便不再嬌艷；若是樹木沒有了它，便不能挺拔；若是動物沒有了它，便會焦渴而死……它為人們消暑解渴，為人們洗衣洗碗，卻從未有一點怨言。我，想像水一樣，甘于奉獻。
三、水，剛?cè)嵯酀?/strong>
水，最柔軟，但也最堅硬。它柔，柔到四處流淌，無處不在。它硬，硬到刀槍不入，金石不開。只要它想的，就沒有它做不到的`。我，想像水一樣，應(yīng)柔則柔，應(yīng)剛則剛。
四、水，自由奔放
水，最自由，最奔放。水，雖無形，但有方向。它們有的是潺潺溪流；有的是飛流瀑布；有的是涓涓山泉……它們來自四面八方，但有一個共同的目標。那就是，不畏艱險，順應(yīng)山川地勢，奔流入海。我，想像水一樣，無拘無束，自由自在。
我，想像水一樣生活！如水一般寬容他人，樂于奉獻，自強不息，自在自為。
小學(xué)生活作文 篇3
我看著豆藤上掛著的一大堆飽滿的豆莢，不禁笑了，這是我的第一次收獲，我怎么可能不高興呢？
幾個月前，因為花盆里的蔥全枯死了，所以我就干脆種了幾顆紅豆代替了蔥。過了一周后，它們發(fā)芽了。由于是晚春種下的`，它們長的特別快。兩周過去了，三周過去了，四周、五周……終于，我迎來了暑假。這時，它們已經(jīng)枝繁葉茂了。我盼著他們早點結(jié)豆莢，還特意天天去照料它們。媽媽見了，說：“這些豆子長這么瘦，肯定不會結(jié)果的，還是拔了吧�！笨墒俏覜]有聽她的，因為我認為，既然種了，又何必拔掉它們呢？這是照舊照料著它們，它們倒也爭氣，一天天壯了起來，開了許許多多的小花。我想可能要有豆莢了。
日子一天天過去了。有一天，我打開陽臺門，發(fā)現(xiàn)藤上有豆莢了！我欣喜若狂地圍著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)熟透的一個豆莢。摘下來剝開一看，里面竟然藏著7顆，這么多！雖然它只有市場上賣的一半大，但我還是很高興，因為這是我付出才得來的收獲。
是啊，付出才會有收獲。只要肯下功夫，任何事都會做好的。天上沒有陷餅掉下來的。做事只有努力才會成功，而自己的成功，總是比別人幫助你得來的成功要好。
小學(xué)生活作文 篇4
生活就像五味瓶，開心的時候是甜的，感動的時候是酸的，傷心的時候是苦的……
“酸”
一次偶然的機會，我要完成一個給爸爸泡一杯茶并且?guī)退茨_的任務(wù)。晚上，當我在給爸爸洗腳的`時候，無意間發(fā)現(xiàn)爸爸的腳上已經(jīng)有很多老繭，我這才知道爸爸平常工作是那么辛苦。我一直都以為爸爸媽媽的工作很輕松，而我也從不會為了他們好好讀書，總愛做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。其實，爸爸默默地做了很多我不知道的事情，他為了我的生活和學(xué)習(xí)能有更好的提高，日夜操勞。記得一次，學(xué)校要舉行一個家風(fēng)展，我要和爸爸一起完成一項作品，爸爸工作很忙，但依然配合著我，為我做家風(fēng)卡，一直到半夜才睡覺，他為了我，犧牲了許多休息的時間。想著想著，我不由地愧疚起來。替爸爸洗完腳，我的心里酸酸的，淚水突然流了下來。
“苦”
生活中，除了酸酸的滋味，讓我難忘的還有苦澀的味道。一次，爸爸媽媽都出差了，留下我一個人在家里。于是我便想把家里的衛(wèi)生搞得干干凈凈的，心想著等爸媽回來給他們一個驚喜，還能得到表揚。沒想到我在拿著拖把打掃爸媽的房間時，突然手一松，拖把一不小心倒了下去，把屋里的一個花瓶給打碎了。媽媽回來后，不但沒有表揚我，反而不聽解釋就誤會我是貪玩才把花瓶打破的。那時，我的心情就像是啞巴吃了黃連——有苦說不出。
我們的生活有酸有苦，有甜有咸，這些都是我們不可缺少的一部分。
小學(xué)生活作文 篇5
作為學(xué)生，經(jīng)常接觸的人當然是老師。因此，師生之間的關(guān)系變得非常微妙、有趣：矛盾時有發(fā)生，情誼也在不斷加深。所以，有些同學(xué)會厭惡老師；有些同學(xué)很得意老師。
前幾天，因為一個偶然的機會，我在報紙上看到這樣一則新聞：有81.8%的中學(xué)生喜歡活潑、幽默的老師；有72.8%的中學(xué)生喜歡和藹可親的老師，而認真、嚴肅的老師就不怎么受歡迎了，只占11.2%。
其實，我們身邊的老師有很多都符合這個數(shù)據(jù)。比如說我們的物理老師，雖然有許多同學(xué)不知道他姓王，名保桐，但是他的學(xué)生都知道，他這個人講話很風(fēng)趣；懲罰學(xué)生的方法很搞怪；性格很豪爽；做事很瀟灑。所以，他的人氣是最高的。還有我們的班頭：馬哥哥。他的一舉一動，一言一行，常常會引得同學(xué)們捧腹大笑�？扇绻那椴缓�，發(fā)起火來也確實挺嚇人的。所以，他的人氣僅次于保桐老師。最糟糕的'應(yīng)該是政治老師。初一﹑初三這兩年，她一直都是帶著一副沮喪的表情來上課，上完課又帶著同樣的表情離開了。將近兩年的時間里，我似乎沒看見過她露出過半點笑容。
同學(xué)們普遍覺得，活潑﹑幽默的老師，給人一種親切感，能拉近彼此之間的距離。在教學(xué)上，這樣的老師，也能利用這種性格來調(diào)動課堂氣氛，增加學(xué)習(xí)的趣味性，令我們愉快輕松地接受知識而不感覺枯燥，保桐老師就是一個很好的實例。
我們老班經(jīng)常教育我們，說：“你們就會耍小聰明，一﹑二班水平太高，咱不去比；四班的文科是強項，咱也不說了；同樣是英語老師當班主任，你看看人家七班……可你們有什么能拿得出手？！老師急，家長更急，可這有什么用�。磕銈冏约旱故且稽c也不著急！唉~真不知道你們腦子里都在想些什么！”
如果你受到這樣的批評，你會怎么樣？你最好想清楚一個道理：老師是因為在乎你才會批評你，如果他打算放棄你的話，早就不理你了。
人是有感情的高等動物，師生之間除了教與學(xué)的關(guān)系，也可以成為無話不談的朋友。怒氣可以傳染，笑意也可以傳染。聰明的人，一定會以師為友，多于老師交流﹑溝通；只有傻瓜才會把老師當成敵人，處處與老師作對。
只要積極地悅納老師，主動接受老師，那你的成長中就會多一簍陽光，多一滴雨露，多一份營養(yǎng)。
面對老師，最為重要的是悅納和溝通。