精選小學(xué)生難忘作文合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生難忘作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生難忘作文 篇1
上周，5月4日，我們盼望已久的軍訓(xùn)生活向我們拉開了帷幕，我們高高興興地踏上了前往軍營的車。
到了軍營，我們很是開心，分好宿舍，就集訓(xùn)了。軍訓(xùn)很累，在太陽的`暴曬下，我的小腿軟了，但教官卻不讓我們休息，還讓我們站軍姿，軍姿要求共11條，我當(dāng)時(shí)就嚇了一跳，很多同學(xué)在抱怨�？墒牵坦龠�是讓我們站好，否則無情的皮帶就會(huì)抽到我們的身上。雖然教官很兇，但是教官對我們很好，我們吃飯他們看著，我們睡覺他們巡邏。會(huì)操完畢后，就是我們和教官分別的時(shí)間了，在分別的那一刻，我們都很舍不得教官，很多同學(xué)潸然淚下，我也很想哭，但到最后一刻，我還是選擇了堅(jiān)強(qiáng)，沒有讓不爭氣的眼淚在我眼前閃現(xiàn)……我和營長老爹握了握手，脫掉心愛的迷彩服，望著遠(yuǎn)去的教官，唱起那略帶悲傷的《老班長》……我舍不得教官，更不想讓教官走……
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。我想：正如歌詞里說的，等到和教官重逢的那一刻，再把歌兒一起唱。
小學(xué)生難忘作文 篇2
俗話說，見字如見人。的確如此，我的字曾榮登班級潦草字榜的NO.1，為此，我也免不了被老師訓(xùn)斥一頓又一頓。還記得那天，老師正在講臺上批作業(yè)，冷不丁的喊了我一聲，我心想不好，咬緊了牙關(guān)，已經(jīng)做好了迎接“暴風(fēng)雨”的來臨了！在我心中忐忑不安的時(shí)候，曾老師發(fā)話了：“你看看你寫的`字，作為一個(gè)女生，字應(yīng)該秀氣好看點(diǎn)，否則，你的作業(yè)就在垃圾桶里了！”這種語氣中包含了擔(dān)憂、批評，還夾雜著一絲不容反辯，我心中更是百感交集：對于老師的愧疚、感激，更是暗下決心，改正這個(gè)不好的習(xí)慣。我堅(jiān)定地說：“嗯，我會(huì)的！”老師就這樣照亮了我的人生……
一日為師，終生為父；插柳之恩，終生難忘。師恩如山，是一份深重的情，是一種深遠(yuǎn)的愛；師恩如太陽，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師。問渠那得清如許，為有源頭活水來，��！別了老師，別了我深深愛著的老師！
小學(xué)生難忘作文 篇3
記得我曾在書中看過一段這樣的描述：童年是一首歌，歌里有我們的幸�？鞓�；童年是一個(gè)夢，夢里有我們的想象憧憬；童年是一本相冊，里面記錄了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和酸甜苦辣……是的，愉快的暑假即將結(jié)束，新的學(xué)期已經(jīng)到來。對于即將步入六年級的我來說，揮手告別快樂童年的日子越來越近。我懷念我的童年，童年生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴越來越多地浮現(xiàn)在我眼前。
在清清小溪里捉螃蟹；在漫天飛雪的戶外和小伙伴們堆雪人，打雪仗；在微風(fēng)拂面的草地上放風(fēng)箏……更令我印象深刻的是和爸爸媽媽一起的那次郊游。
記得那是我和爸爸媽媽去黃安壩旅游。在當(dāng)?shù)厝说囊龑?dǎo)下，我們決定上山去玩。
路很陡，但我時(shí)不時(shí)撿到包在皮里的核桃，所以也不覺得累。突然，我發(fā)現(xiàn)了一棵長著帶刺果實(shí)的樹，真眼熟，是什么呢？想起來了！這，這是野生板栗��！我開心得語無倫次，叫到：“爸爸！媽媽！快來！這兒有一棵板栗樹！”無比激動(dòng)的我仿佛要跳起來。
我們迅速分好工：媽媽當(dāng)“偵察兵”，負(fù)責(zé)告訴爸爸哪兒有板栗；爸爸當(dāng)“狙擊手”，負(fù)責(zé)把板栗打下來；而靈活的我則當(dāng)上了“搜捕手”，負(fù)責(zé)撿起掉下來的板栗。板栗好撿，可要脫掉它的“衣服”卻很難。因?yàn)樗�有一層自衛(wèi)外套—嫩綠的長滿小刺的皮！但百密一疏，板栗的外殼上總有一條凹進(jìn)去的小縫，就從這兒下手……
童年總是讓人留戀，讓人不舍。但人總要一天天長大的，等到了說再見的那一天，我想我一定會(huì)毫無遺憾的跟她道別。因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)快樂、幸福、難忘的童年！
小學(xué)生難忘作文 篇4
我去年暑假,參加了組織的精英訓(xùn)練營,在訓(xùn)練營基地的第5天, 曹老師帶我們玩了一次“背摔”。
“背摔”是一種挑戰(zhàn)自我，訓(xùn)練團(tuán)結(jié)心、互相信任的游戲。一個(gè)人站在一個(gè)1.8米高的臺子上,然后仰面朝天地往后倒下去,臺下的同學(xué)手拉手“織”出一張網(wǎng)，這位同學(xué)就將躺在這張網(wǎng)上。
好多同學(xué)都輕松地躺下了，很快就輪到我了。我有些緊張，曹老師鼓勵(lì)我說：“不要害怕，勇敢點(diǎn)兒，直著往下倒！”可是我還是有點(diǎn)緊張。最后，我緊閉雙眼向后倒下去了。我感到騰空的時(shí)間是那么漫長，當(dāng)我終于落在同學(xué)們有力的手臂上時(shí)，我那顆懸著的心也終于落下來了。
在訓(xùn)練營的第十天，也是我們要離別的那一天，曹老師又帶我們玩了一次“背摔”。馬上就輪到我“背摔”了，可我卻并不怎么害怕。我站在那1.8米的高臺子 上，看著遠(yuǎn)處的大山，我直直地向后倒下去。同學(xué)們結(jié)實(shí)的手臂接住了我，同學(xué)們都說我這次表現(xiàn)得好多了。是啊，同學(xué)們不僅支起了我的身體，更支起了我對他們 的信任。那天，仿佛格外的藍(lán)，幾朵白云鑲嵌在遠(yuǎn)處的天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，藍(lán)天，白去，還有那美麗的'青山。
“背摔”是一種游戲，鍛煉你相信別人的游戲。它不僅鍛煉了我們的勇氣，也鍛煉了我們的團(tuán)結(jié)心。
這真是一件令我難忘的事。
小學(xué)生難忘作文 篇5
小學(xué)是短暫的，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，我很懷念我上三年級的那段時(shí)光。
剛上三年級時(shí)教我們的是張老師，張老師每次上課都會(huì)用真情來傳播知識的火種。記得有一次，張老師讓我們寫一篇作文。張老師還說：“不準(zhǔn)寫錯(cuò)字，否則再寫一遍。”我們一聽都驚呆了�？墒�，這是老師留的作業(yè)，不寫是不行的，我們都是聽話的孩子，只好認(rèn)認(rèn)真真地寫了。剛剛開始寫一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)大叫著：“寫錯(cuò)了！”一會(huì)兒，這個(gè)同學(xué)又嘆息著：“寫錯(cuò)了。”而我卻美滋滋地看著自己的作文沒有寫錯(cuò)一個(gè)字，便和同桌聊起了天。聊著聊著，一不留神寫錯(cuò)了一個(gè)字，我心里十分焦急。我想：老師這么厲害，我一定吃不了兜著走。但是我又提醒自己要冷靜，認(rèn)為“沖動(dòng)是魔鬼”�？墒乾F(xiàn)在情況緊急，干脆一不做二不休，裝作不知道，我手里拿著作文，心跳得極快。
然而老師并沒有像她說的那樣做。當(dāng)老師看到了我寫的錯(cuò)字時(shí)，只是輕聲地說了一聲：“下次可不要再寫錯(cuò)了�！睆埨蠋熾m然很嚴(yán)厲，可是我喜歡嚴(yán)厲的老師，俗話說：“嚴(yán)師出高徒�！�
張老師，您就像春蠶一樣，為了我們獻(xiàn)出了一生的忠誠；您就像冬梅傲雪，唱出早春的'歌聲；您就像那蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；您就像帆，我們是小船，有了帆我門才能航行大海。是老師幫助我們開起了智慧之門，是老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。老師，我感謝您的教誨之恩，您奉獻(xiàn)了那么多汗水和心血，但您依然是那么平凡、無私。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——張老師。
小學(xué)生難忘作文 篇6
那是我6歲時(shí)的事了，雖然久已不見大海，但我的腦海中卻不時(shí)浮現(xiàn)出大海美麗的樣子。
6歲那年，我們一家來到老家的海灘旁。一股我從沒聞過的帶著咸濕的風(fēng)迎面吹過，讓我精神一振，跑過又高又長的海堤，無邊無際的海水搖晃著一下撞進(jìn)我的眼簾，我們歡呼著沖向大海，赤著腳踩在沙灘上，有種說不出的酥麻感覺，覺得暖烘烘的'，像踩在柔軟的火炕上一樣，舒服極了。我向右一看，啊，大海！我激動(dòng)不已，飛速換上游泳衣褲，情不自禁地奔向浩瀚的大海，向大海跳去。只聽“撲通”一聲，我跌進(jìn)水里。啊呀，海水真涼啦!我凍得都起了雞皮疙瘩，不停地咳嗽著。
我那時(shí)不會(huì)游泳，本以為會(huì)沉下去，就絕望地閉上了眼睛。又過去了好久，我睜開了眼睛，天哪，還在海邊！我不禁暗暗稱奇，一不小心，我喝了一口海水，咸得“呸呸”直叫。我試著劃動(dòng)雙手，啊，我的身子在慢慢地前進(jìn)！我驚嘆不已，不得不佩服我“高超”的游泳水平。我的心像被注射了xxx，興奮得不得了，我拼命地一邊用手劃水，一邊用腳踢水，游得快極了。
難忘大海，讓我想起童年。
小學(xué)生難忘作文 篇7
夜，如期而至；人，不謀而合；情，依依難舍。今宵，繪染的是經(jīng)過三年時(shí)光殘燭，而卻褪不去它難忘色調(diào)的記憶。
有人問過我：“天黑了，你還在這看什么？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，看夜，看這個(gè)與眾不同的而又難以忘去的夜�！�；“孩子，天黑了早點(diǎn)回去吧，我知道你難忘的是三年前的這里，不過，回去吧！”他笑了笑地拍怕我的肩。
“是的，忘不了的正是三年前要離開母校的夜�！蔽以谛闹锌隙ǖ攸c(diǎn)了頭。不再迷惘，我笑著離開了這，可心里卻含滿了淚水記住了今宵的一切。
記得在那場熱火朝天的畢業(yè)考之后，有的狂論試卷的難度，有的趕忙收拾自己的“戰(zhàn)備”和“武器”，而我們竟不謀而合地決定在今宵為這幾年的記憶撒上特別的味道。
六月，天很熱。好不容易才從食堂阿姨手中借來了這里一晚的使用權(quán)，打掃好之后汗水也早就浸透了我們的衣服，又加上去買食物和邀請老師，我們是徹底的賴在了椅子上。我們幾個(gè)平時(shí)打打鬧鬧讓老師頭疼的小男生相覷一笑，原來我們可以配合得這么好，把一件事完成得這么好！這一刻，我們的笑感染了所有人。
夜，到了。人，也齊了。我們一群小孩子和老師圍在大大的圓桌旁開始談天論地�！爸袑W(xué)了，努力點(diǎn)，別給老師丟臉哦！”班主任半開玩笑地開起頭，“怎么會(huì)，您手下怎么會(huì)有弱兵！”語文老師補(bǔ)上了一句美滋滋的話。一開始，我們都很拘束，看見親近和藹的老師，畏懼逃得無影無蹤�！袄蠋�，你們今天好帥��！怎么的，也得喝點(diǎn)嘛！”甲明鼓起勇氣，講出了我們幾個(gè)小男生的心聲。
“是�。∧銈兌籍厴I(yè)了，也得來點(diǎn)，不過平時(shí)不能喝哦！”兩位老師近乎說出了同樣的'話，引得大家哄堂大笑。女生們趕緊下去把菜端了上來，男生們也急忙開起了酒和飲料。每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，頓時(shí)溢滿了溫馨的氣氛。于是，大家都亮出了看家本領(lǐng)你一個(gè)我一個(gè)地向老師敬酒感謝老師的教育。老師明知這樣是“虧本”，但也毅然地干了個(gè)底朝天。突然，有位同學(xué)說：“老師，我，我不想畢業(yè)，我們愛這，我們愛這的記憶！”她流淚了，哭得很感人�！敖裉炀瓦@樣吧！沒事的，外面的天很廣，還等著你們?nèi)ゲ珦�，不要哭，讓我們唱一下歌吧！”老師輕輕拍了一下玲的肩。那一刻，我看見他也偷偷抹了一下自己的眼睛，他也很不舍，只是不想讓大家哭吧！
“朋友一生一起走……”我們回到班級的座位上高昂地唱起了班歌，很傷心也很快樂。因?yàn)槲疑钪�，在這高亢的歌聲中，泛著的是大家的淚光。
最后，我們相擁而別。很不舍，都想停留住這一刻，因?yàn)橐院箅y得有這樣的機(jī)遇。
此刻，我還在看夜，看這充滿愛與離別的夜。夜很漫長，記憶卻很短暫，看著夜色中的母校暗暗地感嘆：“物是人非事事休。”此情何矣？
天黑了，該走了。把這難忘的今宵寄予心房，永遠(yuǎn)長存吧！
小學(xué)生難忘作文 篇8
最讓我難忘的事就是五一節(jié)那次的拓展訓(xùn)練了。
那一天，小記者團(tuán)來到大雁島進(jìn)行拓展訓(xùn)練。時(shí)間就像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣不知不覺地溜走了。轉(zhuǎn)眼間，就到了下午4點(diǎn)左右。最后一個(gè)項(xiàng)目——穿越電網(wǎng)。
訓(xùn)練開始前，老師為我們講解整個(gè)項(xiàng)目的背景。老師說完，一聲口哨令下，訓(xùn)練便開始了。一個(gè)大哥哥當(dāng)隊(duì)長，他和幾個(gè)哥哥姐姐一起運(yùn)送隊(duì)員。漸漸地，越來越多的人加入到運(yùn)送隊(duì)員的隊(duì)伍中。在所有隊(duì)員的努力下，我們一個(gè)接一個(gè)地到達(dá)了安全地帶。最后只剩下大哥哥一個(gè)人了。該怎么辦呢？頓時(shí)，整個(gè)訓(xùn)練陷入了僵局。所有小記者都在沉默。老師開始說話了：難道你們都想親眼看著你們的戰(zhàn)友是怎樣犧牲在敵人的刺刀下的.嗎？你們可以借助現(xiàn)場所有人的資源來救你們的隊(duì)員�，F(xiàn)在，你們只有兩條出路——一是用你們的誠心來打動(dòng)兩位教官，讓他們幫助你們；二是靠你們自己的力量去營救。” 考慮再三，我們最終選擇了前者。教官被我們的誠心打動(dòng)了，他們幫助我們把大哥哥送到了安全地帶……
這一天，不僅豐富了我的課余生活，更讓我明白了什么是苦，什么是甜，什么是感恩……
小學(xué)生難忘作文 篇9
師生關(guān)系真是善談、好談、洽談、巧談。
師生如同左右手，師生如同電與線，老師如同魚與水……一樣都不能少。
老師如母儀天下，老師如同育德之父。在這漫長的成長道路上，您像明燈照亮了我；在那無邊的荒蕪蒼野中，您像溫泉滋潤了我。
在那朗朗的讀書聲中，我聽到了同學(xué)們的激情；在認(rèn)真的聽講中，我看到了同學(xué)們的努力；在盡情的娛樂中，我感受到了同學(xué)們的喜悅。
在老師的講授之中，我感受到了老師引以為傲的努力與自豪。
我們在老師的教誨下成就了夢想，塑造了信仰。
曾經(jīng)，我們一度地彷徨，面對往后的.似水年華，未知的迷途；曾經(jīng)，我們一度地失望，面對高不可攀的城墻，失敗的苦惱。老師就像那迷途笛音，一步又一步，我們感受到了喜悅，那是我們共同凝聚成的！
人生多坎坷，記得一位即將面臨高考的人說過：十二年寒窗苦讀只為這一刻。那時(shí)分?jǐn)?shù)就會(huì)決定他們的未來，老師的教育，也是為了等待這一刻到來。我們無需畏懼，因?yàn)橛欣蠋煙o時(shí)無刻的牽掛。
秋風(fēng)蕭瑟，晚來風(fēng)急。
可是還有一種風(fēng)雨無阻的力量，那是愛。所有經(jīng)歷風(fēng)雨的溫柔與堅(jiān)強(qiáng)，所有青春不悔的煩惱與成長。所有老師引導(dǎo)的道路上，都會(huì)有一個(gè)不屈的靈魂，腳下是一片堅(jiān)實(shí)的土地。
老師有個(gè)溫暖的胸懷，懷抱我們每一個(gè)人。
談情，師生情，就像血濃于水
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