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做實驗作文(15篇)
在生活、工作和學習中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的做實驗作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
做實驗作文1
一天,我正在看書,媽媽突然走到房間里說:“來吃點水果吧,水果里的維C對身體有好處哦!”我放下書,問媽媽:“那什么水果的維C多?”“我也不知道。”媽媽回答。我靈機一動,想起我的“科學百寶箱”里有一個檢測維C的實驗。
實驗開始啦,我拿出菠蘿片、蘋果片、維C片、水和碘伏。先把碘伏倒入水中,水立刻變的和濃墨一樣黑。接著我把加入碘伏的水倒進三個小杯子里。然后把蘋果片和菠蘿片擠出汁,把汁液放進兩個杯子里。最后把維C片倒進第三個杯子里。
我看了看說明書,拿出一根筷子,在每個杯子里攪拌。過了一兩分鐘,水變色了。加入蘋果汁的'水變成了淡紫色,加入菠蘿片的水變成了淡黃色,加入維C的水變成了很淡很淡的綠色。
實驗做完了,可怎么知道哪個維C最多呢?實驗的原理又是什么呢?我好奇極了,就去問爸爸。爸爸說:“蘋果的維C少,菠蘿中等,維C片最多。因為維C會使加了碘伏的水變色,維C越多變的色就和維C所在的物品的顏色越相近!
原來,維C的奧秘這么大啊!
做實驗作文2
在我的日常生活中,我干過無數(shù)事情,但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風扇。
那年暑假,媽媽給我報了科學實驗班,想讓我探索科學奧秘。
那節(jié)課我們只有一組零件,因為電路非常復(fù)雜,別的孩子都不敢動手,怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢?對“遙控”充滿了好奇心,于是決定去”嘗試”一下。
于是,我先動起了手。首先我將電池固定在電路板上,再接出四條導線,將其中兩條連在馬達電上;然后,將葉片連在馬達電機上;之后,連上三極管,這樣,遙控風扇“的'一半就做好了。
做完這些后,我還做好了“遙控器”。這個時候,本應(yīng)該站大功告成了,可是我突然發(fā)現(xiàn)有兩條導線掉了,我就將它們兩個連上,接著插上電池。誰知,風扇不僅不轉(zhuǎn),還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟,想起上次短路的情況,就飛快地將電池拔下來,果然發(fā)現(xiàn)正負極接反了,哎!誰知道剛剛已經(jīng)將馬達燒了。我又一次失敗了,但我還是很開心,因為我知道了下次該怎么做。于是就正負極調(diào)了回來。
俗話說:“失敗乃成功之母”。我知道只有嘗試失敗,才有下次的成功!
做實驗作文3
“風雨過后總會有彩虹……”今天,我們教室里卻有了許多美麗的“風雨和彩虹”。原來,我們在制作美麗的熔巖燈!
我們?nèi)缂s帶來了食用油,老師“變”出了各種顏色的芬達汽水,說:“今天,我們來做漂亮的熔巖燈!你們等會注意看,顏色比例和類型不同,都會有不同的反應(yīng)!”說著,老師就往每人的瓶子里倒了汽水。剛開始汽水掉下了瓶里,它從油里擠出了一條路,直達瓶底。哇!真神奇,它們居然分開了,出現(xiàn)了一條清晰的“三八線”。
老師拿出泡騰片,放入瓶子里。泡騰片不知怎么了,發(fā)起火來,頭上還冒出了數(shù)不勝數(shù)的氣泡。氣泡們飛快地上升,它們爭先恐后,你擠我我擠你,誰也不讓誰,生怕自已落后了。它們上升到頂端后,就“啪”地破了,“噼噼啪啪”的聲音就像在演奏一曲歡樂的交響曲。
接下來老師打開手電筒,我們看的更清楚了,油發(fā)出了金黃的耀眼的光,紫色瞬間變成了艷麗的`梅紅色,橙色和油一樣變的金燦燦,而綠色則變成了熒光白。剛剛的氣泡翻起來,也變了色,升上去又落下來,像雨水從天上落下來。這激烈的“風雨”,乍一看就像熔巖在翻滾。等“風雨”過后,汽水和食用油重新分層,美麗得就像一道道“彩虹!蹦恰安屎纭比崛峄,味道十分好聞,就像香甜的水果。
實驗過后,老師告訴我們,因為密度不同,他們才會分層,變成美麗的熔巖燈。哦,原來還有這么多的科學奧秘。我們現(xiàn)在一定要努力學習,將來才有機會去探索。
做實驗作文4
科學課上,老師讓我們做實驗。實驗中要用到高錳酸鉀,老師說它具有一定的腐蝕性,手不要碰。
我小心翼翼的把高錳酸鉀倒進水里后,發(fā)現(xiàn)水馬上就變成紫色的'了。我正要把結(jié)果寫在作業(yè)本上,突然,聽見有個同學喊:“!我的高錳酸鉀倒出來啦——”隨后,就有一堆同學跑過去看。我又聽見其中有人大叫:“啊,我的手碰到高錳酸鉀了!”圍觀的似乎似乎幸災(zāi)樂禍,一直“哇!哇!”地大叫。
過了幾分鐘,我后桌叫我看看他的“作品”。我轉(zhuǎn)過頭,只見他把他同桌的筆放到裝高錳酸鉀的瓶子里,而且那個瓶子口很窄,筆放進去,就很難拿出來了,估計這筆也遭腐蝕了。同桌看見了,就大聲抗議起來,說班長都會這樣搞破壞,這事傳開了,又有一堆同學圍過來看高錳酸鉀對筆的作用,整個教室都亂套了!
等大家都做好實驗了,老師讓我們?nèi)グ迅咤i酸鉀倒了。在廁所清理時,聽到男廁所那兒很吵。有個女同學去瞄了一下,原來男生他們在相互潑高錳酸鉀,鬧著玩。我好擔心:這樣會把衣服弄臟,也許還會對皮膚有傷害呢!這次實驗課真是混亂啊。
做實驗作文5
上課了,袁老師從塑料袋里拿出一個小藍盆,我很好奇:難道老師讓我們吃飯,應(yīng)該不是。
老師終于揭開了這個秘密,原來我們要做一個實驗。
老 師拿出一兜核桃,捧起一把核桃就放在小藍盆里。然后問:“滿了嗎?”同學異口同聲的`說:“沒有!”經(jīng)過三四次,核桃早已冒尖了!這是老師說:“滿了?”“ 沒有!”老師叫孫柏楊去碼核桃,他顯得非常自信。他拿起兩個核桃,剛想碼再上面,核桃就給他了一個下馬威,嘩…….核桃撒了一桌子!他這會變得小心起來, 我們迫不及待的圍了上去,一個同學大叫:“你們都回去我都看不見了!”他剛馬上去沒多少,不知誰推了一下桌子,嘩…….核桃又撒了一桌子。孫柏楊做了個 苦像然后對老師說 :“我可不可以不碼核桃,碼一些別的東西!
老師又伸手從塑料袋里拿出一袋綠豆,老師抓了一把綠豆,然后小 心翼翼得把它倒在縫隙中,綠豆好像復(fù)活了一樣使勁地向外蹦。同學一下子又跑到了講臺前,學這老師的樣子一點一點地放在盆里,可是核桃還是老掉。老實說:“ 滿了嗎?”“可能滿了!”老師又拿出了面粉。老師捏了一撮兒,藍盆里放,面粉居然滑進了藍盆里。老師又說:“滿了?”“沒有,永遠不會滿。。!”
這個實驗告訴我們一個道理:學無止境!
做實驗作文6
“太棒了!太棒了!”這是哪里傳來的聲音呢?原來是三年級的同學在做實驗?zāi)兀?/p>
剛上課的時候,老師神神秘秘地拿出了一個盒子,里面裝著實驗材料,有一根蠟燭,一個打火機和一個玻璃杯。看到實驗材料后,教室里一下子熱鬧起來,有的同學拍手叫好,有的同學竊竊私語,還有的同學疑惑不解,而我有些迫不及待。
就在同學們的議論下,實驗終于開始了。班里瞬間變得鴉雀無聲,好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。為了方便同學們觀察,只見老師首先拿來了一個板凳當做實驗臺,把蠟燭固定在上面,接著拿起打火機,慢慢的把蠟燭點燃,然后把玻璃杯扣在蠟燭上,最后只見火焰變得越來越微弱,最后奄奄一息。班里一下子熱鬧起來,同學們議論紛紛,都不知道這是為什么。
為了解開同學們心中的疑惑,第二輪實驗開始了。第二輪老師的動作跟第一輪是一模一樣的',當把玻璃杯罩在蠟燭上時,火焰慢慢的變得微弱,在最后的緊要關(guān)頭,老師把玻璃杯快速的拿走了,這時,火焰又變得旺盛起來,我的心里高興極了。
原來火焰的燃燒是需要氧氣的,這次實驗不僅讓我嘗到了成功的甜頭,還激勵著我去探索科學。
做實驗作文7
近幾天要科學實驗考試了,我每天晚上都抽出空閑的時間去樓下做實驗。
我從來沒有打過火柴,心里特別害怕,這時候媽媽給我示范了幾遍,我練了練,最后只會打長火柴,但是還不會打較短的火柴,我三番五次的練習,還是不敢,生怕燒著了手,有一次我把火點著了,可是我把著的火苗頭向下,這火不一會兒就竄到了我的手指頭尖兒上了,我趕緊把它給吹滅了。嚇得我膽戰(zhàn)心驚,這時媽媽氣急敗壞的說道:“你膽子怎么這么。窟不止這一次是這樣,你一直都是這樣,都說多少次了,是火苗頭向上而不是向下,不燒你的手燒誰的手呀!”媽媽又說:“火柴點著以后頭朝上,香放到火苗頭的上方。我又試了一次,好不容易把火柴點著了,頭也向上了,可是香卻沒有完全點著,這會子的功夫又白費了。還有更可笑的,點火柴練熟了,蠟燭也點著了,但是在吹火柴的時候,一不小心把蠟燭也給吹滅了,唉,我真是無語了,這時候媽媽大發(fā)雷霆,說到:“今天你不把這事要好好的`做一遍,你就休想回家上床睡覺。”我聽了這話,心里不知該有多著急。≡谛睦锬南,我要好好的練,爭取把效率提到最高,我努力用心去學,終于學會了,我和媽媽都開心極了,我們心里的那塊石頭終于放下了。
這真像是李白當初遇見的那個老婆婆所說那樣,只要功夫深,鐵杵磨成針。
做實驗作文8
今天作文課上,王老師說要做一個科學小實驗,我們可高興了。
實驗材料有:剪刀、打火機、紙盤、一瓶神秘的水,還有一塊布。
實驗前,王老師提出了一個問題:怎么才能讓這塊布燃燒起來,還要讓這塊布沒有一點損傷。同學們想了很多辦法,沾水、抹膠
實驗開始了,王老師先把一塊布剪下來沾上水,王老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來,用打火機把布點著?墒牵@塊布沒有燃燒起來。
王老師又拿出那杯奇特的'水,倒在一個杯子里,王老師讓我們聞了聞,有人說是酒,有人說是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來,用剪刀夾著再點著火,布燃起了熊熊烈火。同學們都尖叫了起來,生怕燒著王老師的手,可是還沒等燒一分鐘火滅了,而那塊布卻完好無損,真是太奇特了!
問題在哪呢?王老師說竅門就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。
原來,酒精的燃點比布的燃點要低,在酒精燃燒完的時候,布還沒有到一定的燃點,所以布燒不壞。
做實驗作文9
我在一本科學書上看到糖水可以制作隱形的墨水,于是,我在好奇心的驅(qū)使下,做起了實驗。
我先準備好白糖和水。把糖水調(diào)好,用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字,然后把紙門晾干,什么都沒有,我開始懷疑書了,最后,我用打火機稍微烤了一下,看見了一個“開”字呈現(xiàn)淺褐色的.,我欣喜若狂,急忙跑去找奶奶。
“奶奶,我發(fā)現(xiàn)了一件事!
“什么事啊,把你弄得這么開心?”
“我待會兒給你變個魔術(shù)就知道啦!”
“好的,我坐在這等你!
我飛快的跑過去,重新拿了一張白紙,用糖水在紙上寫了“萬事如意”這幾個大字,接著用吹風器把它吹干,就什么也沒了,我趕緊過去問奶奶。
“你信不信,待會兒我不用筆寫,用火寫出‘萬事如意’這四個字來!
“我不信!
“不信,我表演給你看。”
我找來打火機,烤了一會兒,可是烤得有點兒久,把紙不小心給燒了,奶奶笑了笑,我有點急了。
“別得意,你等一等”
“好,我等著!
我又在一張白紙在寫了那兩個字,然后晾干,這次我只是稍微烤了一會兒,字便顯現(xiàn)了出來,我的意地笑著,婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著,就是不明白。
“孫女,這是為什么呀?”
我隨即去查了電腦,原來它僅僅是利用酸堿指示劑在酸性或堿性溶液中的顏色變化而已,除了應(yīng)用化學變化中的酸堿中和之原理之外,還可利用其它的化學反應(yīng)—如沈淀反應(yīng)、氧化還原、錯離子形成及催化反應(yīng)等現(xiàn)象。
做實驗作文10
今天在綜合實踐課上,老師給我們布置了一個特殊的回家作業(yè),那就是叫我們回家去做一個光的游戲的實驗。
放學以后,我回到家里先做回家作業(yè),然后就做了這一個實驗。開始做實驗了,我先拿了一張白紙,在白紙上面畫了一只蝴蝶。接著,我去拿了一只透明的水盆,把水盆放在紙的上面。這時,盆里沒有水,因此我坐在桌子邊上沒有看到盆子下面放著的蝴蝶。然后,我拿起早就準備好的一杯自來水,倒到了盆子里。啊,奇跡很快就發(fā)生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能夠看到了。我想這個實驗我做成功了,那換成糖會怎么樣呢?
于是,我把一塊糖放到了盆子里。你猜一猜現(xiàn)在那糖能不能看到呢?當然能夠看到呢!你如果不相信的話,不妨自己可以親自做一下這一個實驗。這樣就能夠知道到底能不能看到那紙上的蝴蝶和放在盆子里的'糖了,對嗎?
通過實驗,我知道要想做好一個實驗并不難,難的是你在做實驗的時候要有耐心。如果你有了耐心,按照實驗要求去做,那不管什么實驗都能夠做成功。
做實驗作文11
星期天,我從花盆里挖了些泥土,打算做一次實驗。
我要做的實驗是:泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~兩個杯子~泥土~開始在衛(wèi)生間里做。
先把裝滿泥土的杯子 灌滿三分之一的水,把抹布罩在杯口,因為沒有濾紙,所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很渾濁。把水倒在抹布上,在杯子里的是“咖啡”,沒什么變化,但抹布上的孔太大導致水直接流了下來,就像濾紙沒貼緊漏斗,水從濾紙外面流了下去一樣,實驗失敗了。正當我在想用什么東西可以代替的時候,我的目光落在了毛巾上,對呀!我怎么就沒想到呢?毛巾上沒洞,只能吸收水,水吸收多了就不會在毛巾里,簡直跟濾紙一模一樣,實驗結(jié)果準確率是抹布的一千倍!一萬倍!我跑到陽臺,又挖了一堆泥土,把泥放進“咖啡”里。把杯子里的水倒進用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上,過濾時間很慢很慢,時間一點點過去,少一點水我就倒一點,一杯水用了五分鐘才倒完。毛巾上留下了泥土和雜物,杯里的`水只有一些泥,顯然毛巾沒有濾紙好用才沒有過濾完。我又用了五分鐘,倒下來的是清水,估計燒了都可以飲用了。通過實驗,我的出了結(jié)論:泥不會被水溶解,它只是像面粉一樣進入水中使水的顏色變成了和它一樣的顏色,被人誤以為泥土被水溶解了。
今天的實驗,讓我知道泥土是不能被水溶解的,但我想哭,因為我用的是自己洗臉的毛巾,上面的雜物還沒洗掉,晚上用什么洗臉呢?
做實驗作文12
今天,我要做一項小實驗,名叫:雞蛋彈力球。為什么要做這個實驗?zāi)?因為我聽說有人用雞蛋做了一個彈力球,當時我不信,心想:雞蛋不是一落地就會破的嗎?怎么可能會彈起來呢?為了知道雞蛋到底能不能變成彈力球,所以我要做這個小實驗。
實驗材料有:一瓶白醋、一個玻璃杯和一個生雞蛋。首先,把白醋打開,在玻璃杯里倒入一大杯醋,然后再把生雞蛋放進玻璃杯里。生雞蛋一放進去,它的身上就冒出了許多氣泡,那一個個氣泡升到了水面上。過了一會兒,生雞蛋浮到了水面上,我用筷子把它壓下去,可是沒一會兒,它又浮了上來,好像存心跟我作對似的。過了兩個小時左右,我看到水面上漂浮著幾張皮,原來那是雞蛋被醋泡久了,它外殼上的皮掉了下來,浮在了水面上。
過了一天,我到廚房去看雞蛋。我拿了一根筷子去碰那個雞蛋,發(fā)現(xiàn)那個雞蛋的外殼變軟了,似乎一碰就要破裂似的`。到了下午雞蛋殼沒有了,變成了彈力球,彈性很足。
為什么被醋泡過的雞蛋會變成彈力球呢?原來,因為雞蛋殼會和白醋發(fā)生發(fā)生化學反應(yīng),產(chǎn)生氣泡,隨著時間的推移,雞蛋殼慢慢全部被白醋溶解掉了,這樣就變成彈力球了。
科學真有趣,真奇妙,以后我要多做實驗。
做實驗作文13
上個星期日我沒事做,就問爸爸:“你有空嗎?”爸爸說:“有空!蔽揖驼f:“爸爸我教你做一個實驗,”后來爸爸說:“來啊。”
后來我們開始做了,我叫爸爸倒一杯清水,再拿一個雞蛋放進杯中,只見雞蛋靜靜地躺在杯底。我讓爸爸往杯中加一些鹽,看看雞蛋有什么變化,可雞蛋還是靜靜地躺在那里。爸爸又連著往杯里加了一些鹽,雞蛋仍然一動不動。我就說:“想一個辦法讓鹽溶解吧!蔽夷脕硪桓曜樱p輕地攪拌鹽水。
不一會兒,杯中的鹽越來越少了,奇跡也出現(xiàn)了:雞蛋像著了魔似的,慢慢地浮起來了。爸爸忍不住又往杯中加了幾勺鹽,雞蛋浮得更高了。這是為什么呢?爸爸皺著眉頭,我告訴爸爸:“雞蛋之所以能浮起來,是因為鹽改變了水的浮力!
接著,爸爸讓我取出雞蛋,把杯中的'水倒進鍋里,放在煤氣灶上煮。一會兒,水沸騰起來了,變成蒸汽飛了。而鍋底出現(xiàn)了一層白花花的東西。我好奇得問爸爸你怎么知道?”爸爸說:“是你老姐告訴我的。”
我說:“原來生活中包含著這么多的奧妙!”
做實驗作文14
今天是禮拜五,下戰(zhàn)書有堂迷信課,我十分愉快,這可是我最愛好的課呀!今天老師會讓咱們研討什么呢?我心里默默地想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,只聽科學老師說了一聲“出來排隊!蔽覀兙椭刃蚓坏刈叱隽苏n堂,來到了科學教室。
來到教室,科學老師就高聲說:“同窗們,我們今天學著做白紙!薄白霭准?”我不禁得想:白紙怎么做呀?只聽老師說:“大家看桌上有一個盆子,這里都是紙纖維,我們做紙就須要這些貨色!崩蠋熯呎f邊拿出一個小網(wǎng)罩,“把纖維攪爛,我就會發(fā)這樣的一個網(wǎng)罩!崩蠋熣f著用手里的木棍動搖著盆子里的水。我們的手都癢了,便急不可待地開端攪纖維。
我率領(lǐng)的'小組更是熱烈。你攪一會兒,我攪一會兒,他也攪一會兒,可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們,我看著老師的示范,警惕地把網(wǎng)放入盆里,又微微地把網(wǎng)向上提,等網(wǎng)上的水滴干了,我們就用毛巾和報紙裹起來,使勁壓,把水分都擠出來,我又把報紙跟纖維輕輕離開!鞍,白紙做成了!”我們興奮地叫了起來。
這真是一次有趣的試驗啊!
做實驗作文15
今天在電視上看到火箭飛往外層空間,我在心理好羨慕那些在火箭里的航天員,可以乘著火箭探險?匆娀鸺盏哪且簧纺牵倚睦锞陀幸恍┮蓡,是什么動力讓火箭升起?不禁讓我想去尋找這個答案。
于是我就開始找有關(guān)于火箭的相關(guān)資料,翻遍所有的資料,火箭的制作牽涉到很多的科學原理及經(jīng)費,讓我感覺有些灰心,想要打退堂鼓。在失望之余,爸爸建議我可以從簡單的方法及材料來做做看。于是我便開始動腦。左思右想之下,終于想到一個簡易的方法,可以模擬火箭升空。
我想的方法是利用氣球代替火箭來做實驗。首先要準備細線、吸管、氣球和長尾夾。先剪一段三公分的細線,把細線穿過吸管,然后把線的兩端分別固定在天花板和地板上。再把氣球吹飽,用長尾夾把氣球的`吹嘴固定,剪下幾段膠帶,把氣球黏在吸管的左右兩方。接著火箭準備升空。我心里既緊張又期待火箭能升空成功。這時的我,小心的把吸管連帶氣球拉到線的下端。然后快速放開氣球上的夾子,氣球便很快速的往上飛,成功了!簡直就像真的火箭往天空發(fā)射,心理面既高興又興奮。
經(jīng)過這次的實驗,我學到很多的經(jīng)驗,只要動手做做看就會讓生活更有樂趣。而且解決問題的方法不是只有一種,應(yīng)該多角度去思考,即使遇到困難都不要輕易放棄,事情才會圓滿解決,也印證了中國人常說的一句話:“天下無難事,只怕有心人!
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