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優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)1
1. 未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的`個(gè)體。
2. 語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
3. 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
4. 語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
5. 語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
6. 語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
7. 語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
8. 語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
9. 語(yǔ)言過于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，
10.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)2
�、僮x著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
�、谧髡咄ㄟ^形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛，語(yǔ)句暢通，中央明白。
�、坌∽髡邔�(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的`美。
�、苓@篇文章語(yǔ)句質(zhì)樸生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場(chǎng)景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。
�、萑拭利�，生機(jī)盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對(duì)童年生存的熱愛。
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)3
你是個(gè)聰明伶俐的男孩。只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)對(duì)你來說，易如反掌。因此老師一直看好你，一定是個(gè)相當(dāng)了不起的孩子�？蛇@學(xué)期老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)壞習(xí)慣伴隨著你，經(jīng)�？吹椒艑W(xué)后留下補(bǔ)寫《課堂作業(yè)本》的`同學(xué)中有著你的身影，就這么個(gè)缺點(diǎn)，聰明的你一定會(huì)及時(shí)改正。
懂事的你特別討人喜歡。只要老師一開口：“芷晗，幫老師做件事。”你立刻回答：“嗯，知道了。”就把老師吩咐的事干得漂漂亮亮。作業(yè)完成得迅速又整潔，并且正確率很高，瞧，你的優(yōu)點(diǎn)讓老師數(shù)也數(shù)不清，如果你能在學(xué)習(xí)時(shí)做到心無旁騖，你的成績(jī)會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階!加油，好孩子!
你是個(gè)可愛的孩子。你字跡整潔漂亮，你上進(jìn)心強(qiáng)，你積極參加各種活動(dòng)……青寶，老師想對(duì)你說說心里話：閱讀能增廣見聞;閱讀能提升寫作能力;閱讀能讓孩子具有獨(dú)立思考的能力;閱讀能讓可愛的你變得更聰明，更討人喜愛……青寶，從現(xiàn)在開始，每天都去看一看書，讓我們共同暢游在書的海洋中，好嗎?
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)4
1、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)xx的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的.刻畫。
3、 xx切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)xx的喜愛之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)xx的情感令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
8、內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)5
1、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
2、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
3、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
4、借景抒情，托物詠志，很特色。
5、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
6、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
7、本文很好體現(xiàn)了…的'特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
8、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
9、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
10、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
11、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)6
今天早晨，我打開窗戶向外看，只見東方的天空露出了一抹淺淺的魚肚皮，蒼白色的金星還在閃著微弱的余光。過了一會(huì)兒，太陽(yáng)漸漸地從東方冉冉升起。此時(shí)，太陽(yáng)像箭一樣穿過樹林，霞光照亮了大地的`每一個(gè)角落，霎時(shí)間，大地到處都灑滿了那銀白色的光輝。太陽(yáng)的力量是多么神奇呀！有了它的光芒四射，世界才會(huì)變得這么美麗多彩！
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇描寫“霞光”的文章。小作者巧妙地運(yùn)用了比喻等修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了“霞光”的顏色和形態(tài)，文章語(yǔ)言優(yōu)美，富有文采。文章詳略有致，富有韻味。
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)7
最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好像來到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。
黃昏的雪，深切切的，好像有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的'裸露感。雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好像出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好像整個(gè)世界都是用銀子來裝飾而成的。
雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
評(píng)語(yǔ)：
這篇是關(guān)于雪景的寫景體裁文章，開頭的大雪紛飛描寫生動(dòng)，“優(yōu)雅恬靜” “晶瑩剔透”兩個(gè)詞用的簽到好處，在描寫“黃昏的雪”的時(shí)候，用了比喻的手法，景色自然融合，結(jié)尾描寫雪后的景象，細(xì)致入微，貼近生活，“瑞雪豐年的喜人景象”使文章更有姿色。
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)8
1. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體
2. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達(dá)。
3. 取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
4. 全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
5. 語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。
6. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
7. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的`生活氣息和兒童情趣。
8. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
9. 全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
10.全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)9
山區(qū)的秋天，豐富多彩，如詩(shī)如畫，令人陶醉。
一片片莊稼熟了，一簇簇楓葉紅透了，一縷云絲也沒有的天空更藍(lán)。再看看萬紫千紅的果林吧，柿樹上掛滿了紅紅的燈籠，梨樹上掛滿了黃澄澄的娃娃頭紅果樹上綴滿了紅瑪瑙，馳名中外的“紅元帥”壓彎了枝條，等待著啟程到國(guó)際市場(chǎng)抖威風(fēng)。
玉米特意換了一身金裝咧開嘴笑了，露出滿口白牙。有的.大豆竟笑破了肚皮。稻子卻特別懂禮貌，彎著腰迎接久別的“故友”------秋姑娘。高粱想來怕生的，這不，見了秋姑娘，還不好意思，臉都漲得紅紅的。
山區(qū)的金秋是最美的。
點(diǎn)評(píng)：這篇寫景文章圍繞“山區(qū)的金秋”而寫，語(yǔ)言生動(dòng)形象，文中多處運(yùn)用了擬人的修辭手法。文章將金秋美景寫得細(xì)致入微、傳神逼真，字里行間透露出對(duì)山區(qū)金秋的喜愛與贊美之情。文章的結(jié)構(gòu)也很完整，開頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)，突出了主題。
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)10
1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
2.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
4.中心不夠明確，立意不夠清晰。
5.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
6.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
7.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
8.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的`起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
9.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
10.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
11.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
12.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)11
1. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
2. 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
3. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的'思想,有感染力.
4. 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
5. 過渡自然,每一段交待得很清楚.
6. 這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
7. 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)…
8. 比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
9. …和…形成鮮明對(duì)比,突出…
10. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)12
1. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
2. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
3. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
4. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
5. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
6. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
7. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的`代表性較強(qiáng)。
8. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
9. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
10. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)13
1.開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
2.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
3.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
4.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
5.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
6.作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
7.借景抒情托物詠志很特色
8.文章在民間傳說的'基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
9.要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理
10.本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)14
我的課余生活豐富多彩，除了下五子棋、畫畫、玩電腦……還常常學(xué)著幫媽媽做家務(wù)。
今天，我做完作業(yè)，復(fù)習(xí)好功課，決定學(xué)著洗碗。我先往盆子里倒熱水，伸手一試，哇，好燙!然后我擰開水籠頭放了些冷水。開始洗碗了!我先向盆子里放入洗潔精，然后我像媽媽一樣小心翼翼地把碗放進(jìn)水里，我左手抓著碗，右手拿著洗碗布，洗洗里面，洗洗外面�？梢恢恢恍⊥刖拖褚粋�(gè)個(gè)等著洗澡的小寶寶真淘氣，一個(gè)個(gè)總想從我手里溜走。有一個(gè)特別調(diào)皮的還差點(diǎn)被我給摔破了呢!洗完后接下來我要給它們“沖浴”了。我把盆子里的水倒掉換上清水把它們放進(jìn)盆里洗得干干凈凈的'。
看著自己洗得干干凈凈的碗，心里樂滋滋的。
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這篇文章寫了“我”洗碗的事情。敘述條理，“先...然后...接下來...”用得非常好。作者把碗比作淘氣的小寶寶，突出了洗碗的不容易。文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ)15
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的.結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以……為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)睛之筆,概括之語(yǔ),短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)睛之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。