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語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文（精選25篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇1
語文，如濛濛細(xì)雨一般，悄悄地滋潤著我的心田。語文，從我身邊輕輕地走過，讓我看見了她的美。
池塘邊
炎炎的烈日將池中的水映照的波光粼粼的，水中的魚兒無拘無束的在池中游著，池水清澈。
我坐在池塘邊的水泥地上，光著腳感受著池水清涼的'觸感，腳邊大大小小的魚兒或靜靜地浮著，或是猛得竄出。抓起一顆石子丟進(jìn)池中，魚兒便立即四散開了�？粗刂醒氲暮苫ū倘~，這是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡拿利惥跋�，是“魚戲蓮葉間”的生動畫面。
這是語文，是池塘邊的語文，是詩詞中美麗的意境。
小橋上
落日斜陽的暖橙色光輝灑落在緩緩流動的小溪上，將溪流鍍上了一層金色。
靜靜地站在老家平窄的小橋上，聽著小溪中水撞擊石頭的聲音，“沽沽”的水流中漂著凋落的花瓣和落下的樹葉，不遠(yuǎn)處的淳樸味道，和那農(nóng)家飯菜的香。這是“斜暉脈脈水悠悠”“小橋流水人家”的溫馨畫面。
這是語文，是小橋上的語文，是詩詞中的溫暖。
高山中
陽光通過樹葉的間隙，形成條條光柱縱橫在高林間，一縷微風(fēng)拂過，夾雜著泥土的清新味道。
我滿頭大汗的艱難攀爬著高山，猛然回頭望著來時的路，頓時覺得山下的一切竟是這般的渺小，濃濃的白霧繞在山腰之際，心中感到從未有過的寬闊、遼遠(yuǎn)。這應(yīng)該就是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡暮缐阎鞍�。
這就是語文，是高山之中的語文，是詩詞中豪邁壯闊的景象。
語文從我身邊走過，帶給我她的美，她的暖，她的壯。
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇2
輕輕的，你來了，正如你亦夢亦幻的輕盈，你輕輕的招手，引領(lǐng)我走進(jìn)語文的殿堂——題記
語文其實(shí)很精彩，像一道白色的瀑布，傾斜出激越的人生；語文其實(shí)很亮麗，像一面透明的三棱鏡，折射出七彩的人生；語文其實(shí)很深邃，像一部長篇巨著，提煉出立體的人生。
悄悄步入生活的神話，揭開了我塵封的視線。
曾幾何時，我還是個什么都不懂的孩童。是她，是語文，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是語文，讓我認(rèn)識了那么多的名人大家：為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……不是她，還能有誰呢？滄桑的.歷史像書在我面前一頁頁翻動，是她讓我記住了中國的恥辱和百年后的振興。數(shù)不盡風(fēng)流人物在她嘴中娓娓道來。
有人曾說過，“茶葉因沸水放出深遠(yuǎn)的清香，生命也只有遭遇一次次洗禮，才能留下人生的幽香�！闭Z文豈非如此？她就是一部巨著，既淺顯又深奧，人的一舉一動，一言一行都是語文，她在干什么，你一看就懂，她究竟為了什么，深奧到你一輩子也許也讀不懂。語文既通俗易懂又玄機(jī)四伏，潛移默化的感染著我。讓我再無形中不斷地品味她的真諦，汲取她的精華。
語文，她所散發(fā)的幽香充滿了每個角落，包圍著我，不知不覺的，我沉醉其中。驀然回首，我看見語文從我身邊輕輕走過。
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇3
語文似一位裊裊婷婷的姑娘，她邁著輕盈的步履，搖曳著婀娜的身姿向我走來。多年相伴，她以自己的獨(dú)特魅力帶走了我的心，豐富了我的情。
語文是一位畫家。
“啼鶯舞燕，小橋流水飛紅�！彼萌彳浀拿P和花朵的姹紫嫣紅，渲染出一幅春景圖。她描繪著鶯燕的活潑生機(jī)、小橋的沉靜古樸、流水的潺潺澄澈、春天的`盈盈笑靨。她，使我心兒紛飛。
語文是一名音樂家。
“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”她用輕快的旋律，奏出一首夏雨交響曲。她用婉轉(zhuǎn)的笛聲，訴說夏日的喧囂；用悠揚(yáng)的歌聲，給人帶來美的享受；她用起伏的蛙鳴，烘托著夏日的炎熱；她用噼里啪啦的雨點(diǎn)，映襯著它的豪邁。她，使我思緒飄揚(yáng)。
語文是一位詩人。
“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。”她用橫溢的才情吟誦著秋的寂寥，暢談著秋的底蘊(yùn)，譜寫著一曲曲蕭瑟悲涼的詩歌。她用行云之筆，融化我的心；她用流水之情，滋養(yǎng)我的情。
語文是一位攝影家。
“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”她用奇情妙思攝下冬的潔白與廣袤，用心靈的眼睛注目冬的幽靜冷清。她用鏡頭留下冬天永恒的回憶，也攝下我心靈的悸動。
一年四季，語文相伴。
語文，好比一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我的靈感永不枯竭。
語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的天空明亮依舊。
語文，好比一縷清風(fēng)，滌蕩著我的心海，使我的世界純凈輕靈。
語文，從我的身邊輕輕走過，飄然翩躚……
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇4
我的語文老師是我的班主任，他是個男老師，個子比較高，他的身體比較瘦，臉比較長，大眼睛高鼻子。
我的語文老師以前是總愛打我班同學(xué)，而現(xiàn)在他卻變的比以前和藹好幾倍，不管我班的幾個淘小子怎么鬧我的語文老師也不打他們了。開學(xué)的第三天我上生物課的`時侯，我們班的班主任在后門上的窗戶看見了他門在說話，下課了，老師進(jìn)來的時侯臉上帶點(diǎn)生氣的樣子，但是一會他臉上的氣就消了，就走了。
這件事可以體現(xiàn)出我的語文老師變的和藹多了。
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇5
我最喜歡的老師是語文老師。她高高的個子、圓圓的眼睛、紅紅的嘴唇，漂亮極了！
知道我為什么喜歡語文老師嗎？因?yàn)樗偸亲屛覀兡瑢懝旁姟⒙爩懺~語，以此加強(qiáng)我們的記憶力。讓我們學(xué)習(xí)更多的.知識，有了這樣的好老師，我們能不喜歡嗎？
不過，我也經(jīng)常受到老師的批評，嘻嘻，那不都是我不聽話而造成的嘛！但我知道，老師是為我好，是為了讓我從小就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不然，我會讓老師、家長失望的。
夜深了，老師仍然在批改作業(yè)。老師休息吧，別累壞了身子！夜深了，老師還在不停的工作！老師您真好！我愛您，祝您新年快樂，永遠(yuǎn)健康！
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇6
我的語文老師姓葉，叫葉永海，他既是我們的老師，也是我們的朋友，我們都非常喜歡他。
葉老師大約39歲，中等個兒，短短的頭發(fā)，黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你能想像嗎？他那雙眼睛與眾不同——會說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時，他那雙眼睛會對我說：“你真行，GOOD！”每當(dāng)我一大早打掃教室時，他的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的`小蜜蜂”。當(dāng)我上課走神時，他的眼睛就會提醒我“快快專心聽講”。
葉老師上課與眾不同，據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，葉老師是在我們班歡迎的一位老師。他給我們上課，沒有師生界限，幾個調(diào)皮的男生到我他課，就會鴉雀無聲，他講課聲情并茂，且妙趣橫生。葉老師是個“熱心腸”，他喜歡幫助同學(xué)。
這就是我的語文老師。
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇7
我最喜歡我的語文老師啦！
我喜歡我語文老師，是因?yàn)樗軠厝�，教語文教的特別的好。每次語文老師說我們的時候，我不會生氣，也不會撇嘴。夸獎我們的時候，我們都很驕傲，但是老師一點(diǎn)都不高興，但是我們心里還在驕傲著，沒看見老師的樣子。
在做操的'時候，朱慶富做的一點(diǎn)都不好，老師沒批評他，只是告訴他做操的時候要把胳膊伸開，我們都笑朱慶富，朱慶富都害羞了，但是老師慢慢地走開了。
語文老師教給了我們許多知識，教會了我們怎么讀課文，怎么記生字，怎么寫字，怎么注意安全……
我最喜歡的老師就是我語文老師，語文老師我愛您，我會記著您的。
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇8
其實(shí)在枯燥的學(xué)習(xí)中，也有美。
我輕聲問中國人：“你是什么？”
中國人告訴我：“松樹林里的月光，小溪里的水晶石”的美是中國的；“春蠶到死，每晚蠟燭將哭泣他們的燈芯”[是中文；堅(jiān)持‘衣不悔，衣不離口’是語言�！�
我小心翼翼地問中國人：“那么什么是美？”
中國人告訴我：“秋天漂浮在藍(lán)天上的落葉是一種美；從外面弄來滿倉魚蝦是一種美；放棄安慰，嘲笑雪霜，是一種美。美無處不在，無處不在。"
我小心翼翼地問中國人：“精神是什么？”
中國人告訴我：“有很多精神，比如‘夸父追日’就是一種精神；“龔宇一山”是一種精神。"
我又問語文：“和你交流我會學(xué)到什么？”
語文高興地告訴我：“學(xué)語文，可以用李白的筆來形容‘飛下三千尺’的瀑布；學(xué)習(xí)漢語，可以用杜甫的“家破人亡，凍死骨”來表達(dá)對窮人的`同情；學(xué)中文，可以感受到天空中流動的白云；當(dāng)你學(xué)習(xí)漢語的時候，你就能感受到曹操“暮年當(dāng)烈士，內(nèi)心強(qiáng)大”的野心。學(xué)中文，可以體驗(yàn)生活的美好�！�
夢，消失了。我還在冥想和中國人的交流。原來語文這么美，這么精彩，值得我們細(xì)細(xì)體會�，F(xiàn)在，我好想走進(jìn)大自然，拾起兩片落葉，體會‘落紅不是無情’；真的很想沖進(jìn)毛毛雨里，感受一下浪漫。漢語像七種顏色一樣豐富多彩。學(xué)習(xí)漢語可以洗去心中的塵埃，陶冶情操，讓你過上更好更幸福的生活。
讓我們攜手走進(jìn)漢語世界，一起體驗(yàn)漢語的神秘與奇異，一起享受漢語的美好！
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇9
今天老師給我們上了一堂特別的“語文課”，讓我感觸頗深。老師在課堂上提出了兩個話題：一是有的同學(xué)經(jīng)常借別人的作業(yè)去抄；第二，有些學(xué)生年紀(jì)輕輕就經(jīng)�？礇]有意義的書。以上兩個話題我都有自己的看法。說到學(xué)生經(jīng)常抄別人的作業(yè)，我覺得絕對不對！做好作業(yè)可以幫助我們在一天之內(nèi)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，讓老師了解班上每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加深對所學(xué)知識的理解，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成績。如果我們不自己動手，抄別人的作業(yè)，那么老師會認(rèn)為大家一天就掌握了所學(xué)的知識，從而進(jìn)入新的學(xué)習(xí)單位。那些抄別人作業(yè)的同學(xué)，是不會跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度，落在后面的`。
這不是自尋死路嗎？所以一定要牢牢記住這句話：“學(xué)習(xí)不是為了父母，不是為了老師，不是為了任何人，而是為了我們自己�！标P(guān)于讀什么書這個話題，我的看法是這樣的：我愛讀書，也能讀書。我從讀書的實(shí)踐中體會到了讀書的無窮樂趣。如果你面前有一個大書柜，里面有各種各樣的書，你會讀什么樣的書？你看古今中外天文地理科學(xué)知識的書嗎？還是看了無意義的所謂“好看”的書？我的答案只有一個：當(dāng)然，我要讀有意義的書！讀有意義的書，可以增長知識，消除疑惑，從中獲得滿足和快樂。
但是書的種類很多，分類多樣，有好有壞，讀好書是有益的；讀壞書是有害的。當(dāng)今社會，一些無法無天的人唯利是圖，專門印刷和銷售壞書，甚至色情書刊。我們青少年絕對不應(yīng)該看這種爛書！所以，“讀一本好書，讀一本有意義的書”這句話更有現(xiàn)實(shí)意義。總之，讀書可以成就一個人，也可以毀掉一個人，看你讀的是好書還是壞書。為了獲得新知識，健康成長，我們應(yīng)該養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。讓我們都讀書，讀好書！
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇10
說起中文，真的可以用謝霆鋒的一張專輯的名字來概括——。
語文和人生一樣博大。我們不僅在課堂上，而且在生活中學(xué)習(xí)漢語。從小就喜歡語文！上了小學(xué)后，認(rèn)識和學(xué)習(xí)了很多單詞，開始接觸各種書籍。我嘗了嘗方形漢字，突然覺得這是世界上最美的圖案。于是，我開始接觸越來越多的書。我參觀了雄偉的.長城，經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭的艱辛，了解了童第周刻苦學(xué)習(xí)的故事……
長大后，我開始欣賞魯迅、冰心、朱自清的作品，使我的生活豐富多彩。書的濕氣讓我忍不住拿起筆，用淡淡的水汪汪的筆痕寫下我靈魂的軌跡。于是，讀書、寫作、閱讀成了我生活的一部分。我喜歡拿起筆，獨(dú)自在書桌前寫下我的感受和理想。白皮書突然變得充滿活力。久而久之，我的寫作水平進(jìn)步很快，我還清晰的記得第一次拿作文獎的場景。
有人說過，語文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，語文是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。語文學(xué)不好，怎么理解和解決數(shù)學(xué)題？
我喜歡語文，因?yàn)樗S富了我的生活，讓我知道了更多的道理，掌握了更多的知識。中國人，你和我就像親密的朋友，不是嗎？
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇11
沒想到我這么魯莽。我和媽媽吵了一架，一個人盯著我的自行車。我不知道我走了多遠(yuǎn)。停了下來，雙腳著地，喘了很久的氣。時不時地，我還記得我跑出家門時我媽媽說的話：“藍(lán)藍(lán)！我們選英語吧！中考可以加分！語文是愛好嗎？”
越想越不爽。別想了。突然，抬頭一看，��！多美的景色啊。我驚呆了。
于是我把車停在一邊，坐在草坪上，看著湖里的水。湖是綠色的.，因?yàn)闆]有風(fēng)，湖很平靜，就像一面鏡子。湖面上的游船激起漣漪，慢慢向四周擴(kuò)散，太美了！
離湖不遠(yuǎn)有一片森林。我走在樹林里，輕柔的鳥鳴像天籟般在我心中激起漣漪�？赡苁鞘⑾陌�！花兒精神抖擻地站在那里，加上草和綠樹的搭配，花兒更加?jì)善G。
不知道走了多久，又回到了原點(diǎn)，累了，躺在綠草上。草很軟，很軟。好像是用世界上最柔軟的棉花做的，感覺很舒服。
躺在草地上，過了好久才睜開眼睛。天空那么藍(lán)，仿佛洗過一樣，純凈干凈。云是白色的，就像我前幾天吃的棉花糖一樣。輕輕的，薄如一陣風(fēng)就能把它們吹走。鳥兒不時在空中飛翔，以示英雄姿態(tài)。
這時，舒服地躺在草地上，心情已經(jīng)恢復(fù)，我意識到大自然在像老師一樣教我們語文。這時候靈感很好，腦子里看到的都寫了。
騎上自行車，騎快點(diǎn)。夕陽拉長了我的影子。
誰能說自然界沒有語言？
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇12
我們印象中的語文課無非是老師和學(xué)生說話，老師讓學(xué)生回答，老師讓學(xué)生寫，但我的學(xué)習(xí)中有一門獨(dú)特的語文課讓我刻骨銘心。
上課的時候老師帶我們進(jìn)入魯迅的童年世界，從百草園到三潭印月，在其中我們了解了魯迅在百草園無憂無慮的童年，以及他在三潭印月中平淡的童年。
上課前，老師留下作業(yè)，找一些魯迅作品中有代表性的人物，給學(xué)生講、演，以便更好地了解作者筆下人物的內(nèi)心世界。“這個作業(yè)，我們下節(jié)課收�！闭Z文老師笑著說，聽到這個作業(yè)的時候，學(xué)生的表情可以用不一樣來形容。有的很自信的聽著老師留下的作業(yè)，有的很激動，隨便表達(dá)了幾個動作，有的喃喃自語“這個怎么玩？”
緊張的彩排中，我們迎來了第二天的語文課，鈴聲緩緩響起。隨著老師輕輕推開門走到課桌前，學(xué)生們越來越緊張。雖然只是簡單的`語文課，但是同學(xué)們很重視。
“大家還記得昨天的作業(yè)嗎？誰先來？”語文老師看著我們大家說�！拔蚁葋�！”隨著聲音，我們回頭看。他自信地走上講臺，學(xué)生們熱烈地為他鼓掌。他從口袋里拿出九枚硬幣，小心翼翼地放在演講桌上。那種高傲自負(fù)的表情讓全班都笑了。隨著第一個學(xué)生的開放，下面的學(xué)生越來越活躍。下一個學(xué)生在兩個講臺前看起來像一只圓規(guī)腳，她滑稽的站姿讓學(xué)生們哭笑不得。當(dāng)聽到旁白的同學(xué)讀到“無情的社會讓她沒有信仰，沒有道德，沒有真摯的情感”時，笑聲越來越大。在后來的表演中，有個同學(xué)演了祥林嫂，最震撼我的心。她表現(xiàn)了祥林嫂歷經(jīng)千辛萬苦的精神創(chuàng)傷，在悲痛欲絕的時候依然思念著孩子。演出時笑聲洪亮，旁邊一句話沒說的老師激勵我們說：“唉，執(zhí)著的母親，可憐的女人，封建禮教的犧牲品”。是的，在那個混亂的時代，戰(zhàn)爭讓人民痛苦不堪。學(xué)生對魯迅作品的偉大有了更深的理解。
在熱烈的掌聲中，演出結(jié)束了，老師站在講桌前一本正經(jīng)地說：“魯迅先生用他那嚴(yán)厲、渾厚、犀利的語言，向我們展示了當(dāng)時人們生活的艱辛。學(xué)生們應(yīng)該記住，在學(xué)習(xí)每一種知識和閱讀每一本書時，他們應(yīng)該仔細(xì)了解作者的內(nèi)心世界。對人物的描寫也要細(xì)致入微，讓讀者更好地理解你所表達(dá)的人物�！敝�，教室里又響起了一陣掌聲。
在這個語文課上，我不僅有了快樂和歡笑，也體會到了文藝的巨大魅力。
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇13
歷史給了你一個美麗的名字——中文。
當(dāng)我欣賞青山綠水的時候，有你的身影；當(dāng)我嘗到墨香的節(jié)奏，就有你的存在；當(dāng)我融入影視作品時，總有你的姿態(tài)。
你是宇宙新生的太陽嗎？你是鳳凰在經(jīng)理遇到無數(shù)困難后再次粉碎巖石嗎？你的'偉大，你的美麗，你的偉大讓我為你嘆息。
當(dāng)你失意，煩惱，開心，難過，焦慮的時候，你都幫我偷偷開窗，悄悄開門，默默指著路。你總是完善我的思想。我該怎么用我可憐的文字表達(dá)我對你的感激和愛？
從“a，o，e”到“萍萍”，從“我床腳那么亮的一線微光”到“我們相遇了”。我們理解。熟人有什么關(guān)系？”，在春花秋月的無聲交替中，在歲月的無聲運(yùn)轉(zhuǎn)中，你引領(lǐng)我徜徉在漢字的美中，引領(lǐng)我品味漢字下深邃的思想境界。你讓我明白了漢語的獨(dú)特性，讓我如此熱愛我們自己的文字！
你就是生活，生活就是你！
你帶領(lǐng)我走過無數(shù)名山大川，了解了無數(shù)名作。你教會了我如何認(rèn)真做人，耐心的安慰了我躁動的心情，化解了我在人生道路上的迷茫，讓我不再猶豫。你教會了我如何用自己的話來記錄真實(shí)的感受，凍結(jié)會議。你教會了我如何去了解別人，如何去接近別人。你教會了我欣賞和品味。
現(xiàn)在我漸漸成熟了，但我明白了。沒有你的幫助我怎么進(jìn)步？
也許我不能在文字里留下華麗的詞藻，但我能留下的是對你的感激和對你的愛�！拔覑勰�，中國人！”
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇14
她就像一個春風(fēng)，輕盈地走著，穿過我的思緒，悄悄地從我身邊經(jīng)過。她是中國人。
中國人是畫家。
"隨風(fēng)潛入液體，默默滋潤萬物。"她用鋼筆畫了一幅生動的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩描繪了春天，描繪了春風(fēng)的溫柔和舒適，細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn)，春天的旺盛和活力，讓我心如雨下。
中國人是音樂家。
“在稻花香里，我說我過得好，聽聽青蛙�！彼葑嗔艘皇仔奢p快的農(nóng)民豐收歌曲。她用悠揚(yáng)的琴聲演奏著夏日的激情；用醇厚的歌聲驅(qū)散夏日的暑熱；隨著歌聲的起伏，夏日豪放爽朗，讓我思緒飛揚(yáng)。
中國人是詩人。
"當(dāng)天空晴朗，云上布滿鶴時，詩歌就會傳入碧霄仙子。"她用自己璀璨的才華朗誦了秋天的壯美，暢談了它的寓意，寫了一首動人的秋頌。她用激情之火點(diǎn)燃了我心中的燈；她用詩意的墨水滋養(yǎng)了我的心。
中國人是攝影師。
"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來，吹開了一萬株梨樹的花瓣。"她用奇異的情懷和奇妙的思緒拍下了下一個冬天的白茫茫，用靈魂的'目光關(guān)注著冬天的壯麗和浪漫。她用相機(jī)留下了冬天的永恒記憶，也拍下了我的心跳節(jié)奏。
漢語是一年四季伴隨的。
語文，像一縷清風(fēng)，蕩著我的心，讓我的天空一年四季都是藍(lán)色的。
漢語像一輪太陽，照耀著我的心，讓我的世界永遠(yuǎn)明亮。
語文，像細(xì)雨，滋潤著我的心，讓我的生命永不干涸。
中國人，輕輕走過我身邊，感覺好……
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇15
看著被柔軟的春風(fēng)彎成的小溪，我的思緒漸漸地飄遠(yuǎn)了。
那是一堂不平凡的語文課，在我心中留下了不可磨滅的印象。
今天我們像往常一樣走進(jìn)教室，老師沒有上課，而是想和我們玩一個游戲，所有的學(xué)生都爭相參與。接過前面毛巾的同學(xué)捂上眼睛后。準(zhǔn)備玩吧。老師說。當(dāng)學(xué)生們準(zhǔn)備就位時。老師咧嘴笑了笑，說：“左轉(zhuǎn)三次，右轉(zhuǎn)三次�！庇们澳_掌抵住同組的腳后跟。這對我們面前的學(xué)生來說可能很難，所以當(dāng)我們只是頭暈的時候就忘了它�，F(xiàn)在我們找不到他們和小組在一起，更別說做出這么困難的動作了！我前面的同學(xué)費(fèi)了老大的勁，花了好長時間才終于配上。但是最后，對面那組被淘汰了。
第二輪挑戰(zhàn)更加激烈。你知道為什么嗎？因?yàn)橛形覀冎亓考壍�，體委和胖哥。只聽老師吩咐：“左肘放在同組右肩上�！笨吹脚指绾腕w委，你不讓我，我不讓你。每個人都想壓另一個人的右肩，好像是為了打架，至于嗎！所有的學(xué)生都笑得前仰后合。很快激烈的競爭就結(jié)束了。
這是一個挑戰(zhàn)兩個人合作能力的'游戲，只有配合默契的團(tuán)隊(duì)才會贏。只有互相幫助，我們班才能成為一個團(tuán)結(jié)進(jìn)步的團(tuán)體。
這是一個獨(dú)特的語文課，是一個獨(dú)特的活動。歡樂的背后，有一個會影響你一生的真理；一個人的優(yōu)秀并不是真的優(yōu)秀。只有當(dāng)我們都優(yōu)秀的時候，我們班才是優(yōu)秀的班級集體！
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇16
蠟燭很普通，但它點(diǎn)亮了自已，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我不禁想起了祖囯花朵的培育者，祖囯棟梁的支柱，為我們默默付出的—老師。
每天，老師早早地來到學(xué)校，教我們做人的`道理，傳授給我們豐富的知識，大家都認(rèn)為老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s說老師是支蠟燭。老師辛勤的汗水培育我們這些祖國的花朵。使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者，自己從來沒有一點(diǎn)私心，不求一點(diǎn)回報(bào)。就像蠟燭一樣，為照亮別人而犧牲自己。
蠟燭，它是那么的平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻(xiàn)！
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇17
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第一次是《茶壺與天鵝》，發(fā)表完以后，我開始了焦急又‘漫長’（其實(shí)并不長，只不過是我的心理作用罷了）等待。越是看見待審核這三個紅字，心里就越著急。有時免不了要胡思亂想：紅字是不是預(yù)示不通過？那就白打了！當(dāng)時我心急如焚，不停的在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。惹得奶奶直罵我不正常。臨近下午四點(diǎn)，我終于看見終審?fù)ㄟ^那幾個字，你能想象出我是多么的`興奮！我又叫又笑，高興的眼淚都出來了。要知道這可是我第一次在網(wǎng)上發(fā)表自己的寫作，而且通過了審核，讓我欣喜若狂！
第二次是《蘋果房子》，由于第一次一成功，我不再那么著急了。靜靜地等待結(jié)果出來，過了幾個小時，屏幕上顯示著終審?fù)ㄟ^，我不由得跳了起來，高叫一聲——耶！
有了這兩次鼓勵，給了我許多信心，我的稿子越投越多。我下定決心將投稿數(shù)在會員當(dāng)中排列第一！
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇18
日子一年一年地過去，我們一年一年地長大，我們對去世的親人的感情一年比一年深了。
今天是清明節(jié)，我們一早動身，把一切都打理好了，我們從容不迫地來到死去親人入葬的山上。��！這里的青草把這座莊嚴(yán)的山、思念的山鋪上了綠毯，讓人們踩上去有軟柔柔的舒服感。一座石碑立在半山腰，四周滿是星星點(diǎn)點(diǎn)的野花和蔥綠的小草，有這些小家伙陪伴著去世的親人，他們一定不會寂寞。山風(fēng)呼呼吹著，耳邊好像有人在說悄悄話，是不是去世的.親人在談話呢？我們懷著嚴(yán)肅莊嚴(yán)的心情，把準(zhǔn)備好的花圈輕輕安放在墓上，慢慢退了幾步，站好。不用誰來指揮，我們默默地把手合了起來，向去世的親人致敬。抬起沉重的腦袋，睜開濕了的眼眶，向山里下望去，人們一個接著一個向山上走來，帶著自己的東西，帶著自己那一份特殊的心情。收拾了自己的心情，想馬上離開這個讓人思緒萬千的地方，我怕自己忍不住哭起來。將離開的時候，我們都會放一些鞭炮。一個鞭炮沒有聲，萬個鞭炮聲震天，等到鞭炮響完了，我們才離開。
我們年年都來這里掃墓，你們已在我的腦海畫出了一條弧線，擦也擦不掉。
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇19
秋去冬來，伴隨著小雪花的漂落，邁入了新的一年。期末考告一段落，學(xué)生們捧著那份自身令人滿意或心寒的考試成績，無論考試能夠順利通過如何，大家都長大以后一歲�；貞浧�，奶奶離去大家也現(xiàn)有2年了。
離大年三十也有幾日的時間，一些別人就急不可耐的張掛起小燈籠，紅通通的照映在大家滿滿幸�？鞓返拿骖a上。我坐著暖洋洋的炕頭，廚房里已經(jīng)是刷碗聲、刷碗聲寫物、燒菜聲，聲聲入耳了。摸上陽臺的一絲塵土，鼻部禁不住一酸，想到之前新年全是奶奶機(jī)構(gòu)大家剛開始清掃，伴隨著奶奶的離開，年味兒也翻過越淡。
之前放假了回家時，奶奶一直在門口那棵強(qiáng)健的柿子樹下等大家，直至見到轉(zhuǎn)彎處大家的中考語文作文影子，臉部一瞬間綻開微笑。而現(xiàn)如今，回家時從此看不見奶奶那粗獷的身子骨，體會不上那一雙濕熱的手幫大家暖手寫信的.作文，從此聞不上奶奶的身上那淺淺的草青香氣，留有的小學(xué)二年級僅有蒼涼。20xx年秋季回家時聽祖父說柿子餅都落光了。非常是大風(fēng)天的夜里，早晨起床后見到柿子餅落了一地，僅有零星的好多個在樹上岌岌可危。奶奶倒地了，而柿子樹也發(fā)黃了。那一年她像松柏樹般高挺，而它豐收在望，如今已時過境遷了
大年三十這一天依舊包餃子吃，餃子是媽媽包的。雖全是餃子，卻從此吃不出來奶奶所包出的味兒。奶奶包的餃子個大、餡多，好像里邊裝的并不中考語文作文是餃子餡，只是一家人滿滿的幸福。
三十的夜里黑的十分，天上逐漸閃過出一道白光燈，光中有奶奶那張慈愛的臉，仿佛在說：我很幸福。我愿意禱告，也確信天堂的奶奶一定會真幸福也很快樂。
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇20
戲劇是中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，記得在我小時候聽到過戲劇2個，分別是《貴妃醉酒》和《特丹亭游園》。
戲劇是中國傳統(tǒng)的戲劇形式。是包含文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)各種因素綜合而成的。它的`起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長的發(fā)展過程中，已經(jīng)好幾百年不斷地豐富、革新與發(fā)展，才逐漸構(gòu)成比較完整的戲曲藝術(shù)體系。
還有一次去閆。家玩時候，下樓聽見了新向民前面戲劇，我在哪看了一會兒感覺沒意思想走，一想俺媽得來接我，我又在那看了一會兒會看懂了，我就看的越來越癡迷了，過了一會兒媽媽到了叫我走我都不知道，弟弟拽我時我才知道該走了。
還有一次在奶奶家看電視時，奶奶突然轉(zhuǎn)到了戲劇頻道我當(dāng)時也反駁了，但是沒有。我就跟著奶奶看了一會兒，我一看還挺意思，那時看的是什么我不知道了，但是看得很開心！
我希望把戲劇這個中華傳統(tǒng)文化永遠(yuǎn)流傳下去！
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇21
談“過去”，有兩種人，一種是昂起頭興致勃勃地講的人，另一種就是低著頭黯然銷魂說的人。
另一種人不愿談到過去，因?yàn)檫^去，已經(jīng)過了，已不再是現(xiàn)在了，過去有太多的悔恨，有太多的不如意，過去的，永遠(yuǎn)成為過去，成為歷史。
有時，你會覺得不可避免的成為另一種人，但是，有沒有想過，你要為你以后著想，你現(xiàn)在就要避免未來的你成為另一種人，要避免，就要定目標(biāo)，謹(jǐn)慎做事，多考慮結(jié)果，方向要明確，要義無反顧去努力實(shí)現(xiàn)。
阻止你避免成為另一種人的因素有很多，如盲目，壞心情等等。
而追根到底都是由你的態(tài)度所決定的'，“態(tài)度決定勝負(fù)”已耳熟能詳，但真正領(lǐng)會的人并不多，積極的態(tài)度，使你做事情更有條理，比別人略高一籌，消極的態(tài)度，使你做事魯莽沖撞，惹禍生非。
所以，要想避免成為另一種人，先端正自己的態(tài)度，才走好下一步。
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇22
冬天的早晨很美，不信，請看——
每天早晨推開門出去時，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時地向我襲來。并且，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯;落在樹上，像穿上了銀裝;落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的`空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。
不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在靜靜流淌;有的像圣誕老人，好像來給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧啊!
在俱樂部，更是人山人海，非常熱鬧。人們都穿著厚厚的棉衣，像棉花包似的。他(她)們伴隨著優(yōu)美的音樂，進(jìn)行晨練。
人工湖結(jié)上了一層很厚的冰，一些調(diào)皮的小同學(xué)在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時地傳來陣陣歡聲笑語。…
冬天，非常寒冷。說實(shí)話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。啊，我愛冬天，因?yàn)�，冬天“疾風(fēng)知勁草”，我愛它的品格。
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇23
我喜歡夏天的雷陣雨。
剛開始天氣很悶熱，我扇著扇子坐在亭子里吃著冰淇淋。突然間天空烏云密布，仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，沖過了“黑布”，給黑暗的天空帶來了一絲微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動地。風(fēng)兒“呼呼呼”的吹著。小樹搖擺著樹枝，如同在向人招手。轉(zhuǎn)眼間，雨“嘩啦啦”地下著，有的落到窗戶上，發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，好象在開音樂會;有的落到五顏六色的花朵上，象給花兒穿了一件新衣;有的落在樹上，把葉子沖的'干干凈凈;有的落倒地上，想給人們制做一個天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，仿佛在說：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈漣漪。沒有準(zhǔn)備雨具的人們，東躲西藏，有的大步跑回家，有的用衣服擋雨。
過了一會兒，雨停了，天空亮了，烏云散開了。東躲西藏的人們，從藏身處走出來。人們聞到了新鮮的空氣，青蛙“呱呱呱”的唱著美妙的歌。
我喜歡夏天的雷陣雨，更喜歡大自然的聲音。
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇24
絢爛而迷人的春天來了，五線譜上的春天音符跳動起來了。
“黃四娘家花滿蹊，千條萬朵壓枝低�！� 瞧!花園里，百花齊放。牡丹、月季、玫瑰……應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。紅的似火,粉的像霞,白的如棉絮般純潔無暇，黃的同金子一樣閃閃發(fā)光……她們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷!
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！焙优�，幾株楊柳的手臂，輕輕地?fù)崦蟮亍Ｈ缤蔷G色的絲帶，把大地裝扮。楊樹、桃樹都爭先恐后地長出了嫩芽，似乎在舉辦“選美大賽”。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！闭缰熳郧逅f的：“雨是最尋常的�！� 窗外淅淅瀝瀝地下著細(xì)絲般的春雨,雷聲喚醒了冬眠中的`動物。春雨如酥。小草最頑強(qiáng)，它們競爭向上，一個接一個探出了嫩嫩的腦袋。
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”又是一個欣欣向榮的春天。“一年之際在于春”，孩子們利用她呼吸新鮮空氣，老人們利用她結(jié)伴同游，青年人利用她努力學(xué)習(xí)，中年人利用她強(qiáng)身健體。那么，你呢?
面對著春天，感受這溫馨和甜美，在心曠神怡之余，你又有何打算?你準(zhǔn)備如何去迎接她——春天使者的到來?
語文從我身邊輕輕走過優(yōu)秀作文 篇25
它沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的青松。
青松的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長著，每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。青松的果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護(hù)房子的戰(zhàn)士和風(fēng)雨的遮陽散擋雨棚。還是那種力支持的它（門）們的信念，去保護(hù)果實(shí)。
桃樹把所有力量都通過春天的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來展示它的美麗。而青松只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在冬天里當(dāng)我們看見全是光禿禿的樹時，我們會感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹中看到了一棵青松（是）時，就會充滿（一遍茂盛景象的）希望。
青松是筆直的`，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種要高尚的多。
人和樹一樣，做像青松一樣有內(nèi)在品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習(xí)青松的正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)的許多內(nèi)在品質(zhì)，做一個品德高尚的人。
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