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八年級(jí)作文

時(shí)間:2022-07-11 08:14:07 八年級(jí)作文 我要投稿

精選八年級(jí)作文(通用22篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選八年級(jí)作文(通用22篇)

  八年級(jí)作文 篇1

  當(dāng)我面對(duì)一次次困難的時(shí)候,首先想到了父母,但父母總有一天會(huì)衰老,我們也終有一天會(huì)離開(kāi)父母的翅膀,變成一只雄鷹在天空中獨(dú)立生活。我的獨(dú)立能力的培養(yǎng),來(lái)自我的媽媽。

  記得三四歲時(shí)的某一天,媽媽帶我去如意廣場(chǎng)玩,一到那里,我就急忙從媽媽身上掙下來(lái),歡快地奔跑起來(lái),我邊跑邊喊:“媽媽,快來(lái)呀,來(lái)追我呀!”一不留神,我被石頭絆倒了,我趴在地上哇哇地哭起來(lái),身后傳來(lái)媽媽親切地話語(yǔ):“寶貝兒,快爬起來(lái),加油!”我賴在地上不肯起來(lái),但媽媽依然在不遠(yuǎn)處對(duì)我說(shuō):“起來(lái)呀,你最棒了,一定不需要媽媽扶的!蔽液吆哌筮蟮兀l(fā)現(xiàn)媽媽根本沒(méi)有過(guò)來(lái)的意思,只好艱難地爬起來(lái),身上還隱隱有些疼,我當(dāng)時(shí)真不明白,媽媽為什么不來(lái)扶我,甚至都不幫我拍拍身上的土,我生氣急了,認(rèn)為她根本不愛(ài)我,她是個(gè)壞媽媽。

  在我上二年級(jí)的時(shí)候,作業(yè)總是如小山般壓在我的面前,星期六的早晨是我趕作業(yè)的時(shí)間,我寫(xiě),我寫(xiě),到了中午,該吃午飯了,我以為可以休息一會(huì)兒了,便滿心歡喜地等待媽媽端菜,誰(shuí)知媽媽說(shuō):“自己動(dòng)手,豐衣足食”。我愣是沒(méi)聽(tīng)懂這句話的意思,半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái),我極不情愿地去端菜,端來(lái)后媽媽已經(jīng)坐在餐桌旁等著“伺候”了,我心里困惑極了:“媽媽,你到底愛(ài)我嗎?”

  隨著歲月的洗滌,我已經(jīng)可以料理自己的生活了,我不必在肚子咕咕叫的時(shí)候盼著媽媽回來(lái)為我做飯,我也不必在衣服臟了時(shí)等著媽媽回來(lái)給我洗。慢慢想來(lái),這一切原來(lái)都是媽媽設(shè)計(jì)好的方案,原來(lái)今天的`我來(lái)源于媽媽點(diǎn)滴的悉心培養(yǎng)。

  如今,那個(gè)原來(lái)在母親翅膀下依偎著的小鳥(niǎo)已經(jīng)成為一只展翅飛翔的雄鷹了,這一切都來(lái)自于媽媽的愛(ài),這是一份獨(dú)特的愛(ài),也是發(fā)自于內(nèi)心的愛(ài)!

  八年級(jí)作文 篇2

  他種下一朵雛菊,滿懷信心地等待著花開(kāi)。每天除了自己,最關(guān)心的就是“花”。每天給“花”以水的關(guān)愛(ài)與陽(yáng)光的體貼。

  可是左等右盼,那泥土絲毫未變。他有些焦急,但這一切似乎都在情理之中,他知道急也沒(méi)有用,只好耐心的等待。

  終于有一天,泥土中鉆出了一個(gè)新的生命,但這個(gè)生命真的太幼小了,讓人想起了“林妹妹”,好在“寶哥哥”不嫌棄她,每天依舊給予她水的關(guān)愛(ài)與陽(yáng)光的體貼。這個(gè)“林妹妹”就在“寶哥哥”的庇護(hù)下,度過(guò)了一段彩虹般的時(shí)光。但是,烏云不會(huì)總是在天上閑逛,總有時(shí)間去遮住那體貼的陽(yáng)光。

  他見(jiàn)到這個(gè)“林妹妹”,自然是歡喜十分。但他發(fā)現(xiàn),這個(gè)弱小的生命真的只能學(xué)會(huì)生存,甚至——連生存都難以保持,更別說(shuō)開(kāi)花了。他心中的那朵擁有美麗與芳香的花,落下了。

  從此,“林妹妹”就淡出的他的視線,甚至來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上也不愿去看她一眼!傲置妹谩钡男幕癁榱怂八焕砦伊恕彼阆裾娴牧置妹媚菢,在深夜中默默的流淚,同時(shí)也在默默地為他開(kāi)花……

  深夜中,一股芳香傳到了神州大地的每一個(gè)角落,但他卻沒(méi)有聞到。他心中的“林妹妹”已經(jīng)銷聲匿跡了,但他沒(méi)想到“林妹妹”還活著,還在為他抱一絲幻想,一件更讓他想不到的事也正在發(fā)生著……

  翌日,某人來(lái)到了他的家中。正值深秋,是菊花遍開(kāi)的'時(shí)節(jié)。那人問(wèn),你家不是有朵雛菊嗎,我怎么沒(méi)看見(jiàn)?他猛地一拍腦門(mén),你要不說(shuō)我還忘了,那朵花在陽(yáng)臺(tái)上。她實(shí)在是太弱了,我都不想養(yǎng)她了,就任憑她自己生長(zhǎng)。那人一愣,隨即說(shuō),那你帶我去看。

  打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén),他向她瞥一眼,枝頭上一朵花也沒(méi)有,瘦弱的軀干在風(fēng)中飄搖。他便對(duì)那人說(shuō),你看吧,她還是沒(méi)開(kāi)花。那人忽長(zhǎng)嘆一聲,西風(fēng)昨夜過(guò)園林,吹落黃花滿地金。隨即拂袖而去。

  他回到屋中,仔細(xì)琢磨那人的句子。正在思考之中,隨手拿了一本《王安石傳》翻閱,忽然看到一句話:“西風(fēng)昨夜過(guò)園林,吹落黃花滿地金!彼鬄樗@,再看解釋:“昨晚有一陣西風(fēng)刮過(guò)我家的林子,將我種的菊花的花瓣吹得滿地都是!彼挥X(jué)得腦袋里“轟”的一聲,隨即放下書(shū),跑到陽(yáng)臺(tái)上,向東望去,那邊的院子里落滿了雛菊花瓣。他沒(méi)有傷心,也沒(méi)有悔恨,只覺(jué)得自己的心上被一只紅色的圓珠筆,劃上了一個(gè)大大的叉。

  他講起這段故事時(shí),我家的陽(yáng)臺(tái)上一樣放著一朵含苞欲放的雛菊。望著這個(gè)比我大幾歲的男孩,我不由得捫心自問(wèn):你有沒(méi)有好好對(duì)待“她”?

  八年級(jí)作文 篇3

  癡或不癡,只有一字之差,但又像有萬(wàn)層厚的玻璃一樣,你無(wú)法明白這兩者之間的因果,癡,陶醉于那美景中。

  陶淵明癡“采菊東離下,悠然見(jiàn)南山”,陶淵明癡于菊花,菊花的優(yōu)雅,讓陶淵明留連忘返,不知不覺(jué)的就走到了南山,看到滿山遍野的菊花,不知不覺(jué)陶醉于其中,忘卻人間煩惱,一個(gè)人在這兒“幽徑獨(dú)行迷”,在這菊花叢中,看破了這世間的苦旅。在《桃花源記》中抒寫(xiě)出自己的愿望,癡于那兒一切的安靜與美好,不禁黯然回想自己身處的社會(huì),無(wú)比強(qiáng)烈的信念,在他心中萌發(fā)——?dú)w隱山林,與這菊花相伴,直至老死。

  王維癡“深林人不知,明月來(lái)相照”,在森林中,沒(méi)有人與王維為伴,只有明媚的月光來(lái)相照,在這兒,詩(shī)人與明月,竹林融為一體,成為自然景物中的一部分,自己陶醉這美麗的景色中,不覺(jué)地忘我,王維在藍(lán)田南山隱居時(shí)寫(xiě)到“請(qǐng)留磐石上,垂釣將已矣”。王維贊頌青溪的寧?kù)o,自己喜愛(ài)這閑適的生活,看上去并不妖嬈絢麗的青溪在詩(shī)人眼里卻非常美麗,王維癡于這大自然的懷抱,又羨慕這寧?kù)o、幸福的生活,自己想“退隱江湖”,歸于山林。

  陳毅癡“要知松高潔,待到雪化時(shí)”,陳毅癡于那一年四季都是綠色的松柏,要想明白松柏的高尚情操,要在雪融化時(shí)才知道,陳毅喜歡松柏不畏寒冷,不怕困難的情操,在寒冷的冬天,倔強(qiáng)的`松柏依然挺立在這大地上,它雖沒(méi)有鮮花那樣的千姿百態(tài),但它是不會(huì)選擇逃避,它明白“面對(duì)困難,一味的逃避是沒(méi)有用的,應(yīng)該勇往直前”,詩(shī)人愛(ài)的,癡的就是這種精神。

  癡于那菊花的高潔,癡于自然的寧?kù)o,癡于松樹(shù)的情操,這樣的癡,豈不是很好嗎?

  古人之癡,癡的豪邁,癡的雍容,癡歸過(guò)了一座座城池,癡迷了一個(gè)個(gè)王朝,在一個(gè)個(gè)王朝灰飛煙滅時(shí),千年的往事也如同一根細(xì)小的火柴點(diǎn)燃就被扔掉。

  癡癡癡,癡得讓現(xiàn)代人明白:癡,就要癡于一樣?xùn)|西,讓人永遠(yuǎn)的了解和明白。

  古人癡,未必是一件壞事,他癡于這一切,只是被社會(huì)所逼,在大家沉迷享樂(lè)時(shí),癡于平淡的生活,豈不是很好?

  讓現(xiàn)代人也學(xué)學(xué)“癡”吧!

  八年級(jí)作文 篇4

  昨天下午,陽(yáng)光明媚。我和同學(xué)一起去公園玩耍,我突然在草叢中看到了螞蟻搬運(yùn)大隊(duì)在草叢中慢慢地將找來(lái)的食物(毛毛蟲(chóng))搬運(yùn)到洞口附近。

  我忽然產(chǎn)生了一種惡作劇的心理。于是我找來(lái)一根纖細(xì)的樹(shù)枝,對(duì)準(zhǔn)食物輕輕一撥,毛毛蟲(chóng)便從洞口滾了下去。螞蟻們眼睜睜地看著自己辛辛苦苦忙了一個(gè)下午的食物就這樣滾了下去,前功盡棄!顯出一副不知所措的樣子,但不一會(huì)兒螞蟻們就鎮(zhèn)定下來(lái)了,又一次將毛毛蟲(chóng)搬起。我想看看它們有多大的耐心,就一次次把毛毛蟲(chóng)打落,可螞蟻們卻一次次將毛毛蟲(chóng)搬起。我見(jiàn)這招不靈,就深吸了一口氣,“呼”的一下朝螞蟻們吹去,這股風(fēng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)算不了什么,可是對(duì)螞蟻們來(lái)說(shuō)那就不得了了!威力比12級(jí)大風(fēng)還要大,以至于把螞蟻們都吹出“十萬(wàn)八千里”,但他們還是一步步艱難地爬了回來(lái)。它們一回來(lái),我就使勁吹,經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)十幾個(gè)來(lái)回,我想,這樣螞蟻們即使不被摔死,也會(huì)摔個(gè)腦震蕩吧!想必一定會(huì)放棄搬運(yùn)食物。出乎我意料的是,那摔得遍體鱗傷的螞蟻,仍不顧一切地往前爬,不一會(huì)兒又回到了隊(duì)伍中去,開(kāi)始搬運(yùn)食物。

  我被震撼了!看起來(lái)渺小的螞蟻,卻具有最可貴最偉大的.品質(zhì)——毅力,它們真是憑著那股不折不撓的毅力,才搬回了自己的食物。

  八年級(jí)作文 篇5

  滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅……

  歷史的河流靜靜地流淌,多少人多少事都已如沙般沉淀。幾千年后,再回首那段歷史,那一幕幕又宛如昨日……

  “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄E叮悄恪嗌従邮。你才華橫溢,卻偏偏落得君王身旁執(zhí)墨視若伶人的下場(chǎng);你迷茫自己前途所在,卻也看清了宮中不是自己的位置,“安能摧眉折腰事權(quán)貴?”激情如火,豪氣如虹的氣魄,讓你的人生道路格外艱險(xiǎn)和坎坷。一壺酒,一把劍,白衣飄飄,寒風(fēng)凜凜,或“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”,逍遙于山間草木之間,或乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,你從未對(duì)自己的前途放棄過(guò)……回首李白,我學(xué)到了你的樂(lè)觀,學(xué)到了你勇往直前的`信心。

  “花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”你很小便寄人籬下,雖有寶玉的照顧,賈母的疼愛(ài),但寄人籬下的滋味終不好受。殘花與淚上演了你的一生,你不喜歡封建,不喜歡循規(guī)蹈矩,但終究是因?yàn)槟莻(gè)時(shí)代,造成了你不被理解的寂寞與無(wú)奈。隨著淚的咸苦,你孤零零地來(lái),又孤零零地去。你的離去,是封建社會(huì)最完美的祭品;厥作煊,我懂了,懂得了要在污濁的社會(huì)中高潔而不媚俗,出淤泥而不染。

  在這個(gè)人心浮躁、喧囂嘈雜的社會(huì),回首歷史,穿越過(guò)往,我向往李白的浪漫與豪邁;憐惜黛玉的多愁善感;我也喜歡范仲淹“不以物喜,不以己悲”的心懷,更喜歡陶淵明“不為五斗米折腰”的剛毅和執(zhí)著;厥讱v史,那些美好的品格,都會(huì)轉(zhuǎn)化為我成長(zhǎng)的正能量,讓我站在古人的肩上,放眼這個(gè)世界的精彩。

  八年級(jí)作文 篇6

  為自己已擁有的所感恩,為生活中別人給你的贈(zèng)予所感恩,這,就是一種處世哲學(xué)——感恩。

  父母的無(wú)微不至,老師的苦口婆心,朋友的真心真意……面對(duì)這一切,如果我們叩心自問(wèn),而又或者放眼四周我們所看到的不體諒父母,不尊重老師,不明白朋友的善言善意,你是否親身經(jīng)歷過(guò)、或似曾相識(shí)?

  父親、母親!假如你們不曾養(yǎng)育我,給我幸福溫暖的生活,我的命運(yùn)將是什么?是你們撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的,陪我走第一步路、教我說(shuō)第一句話,是你們給我這個(gè)溫暖的家。你們的養(yǎng)育之恩,我何以回報(bào)?

  老師!是你把我引進(jìn)智慧的殿堂,是你帶我推開(kāi)真理的天窗。沒(méi)有你的循循教導(dǎo),教會(huì)我為人處世,把我?guī)蛭磥?lái)的光明與美好,我會(huì)變成怎樣呢?我又將用什么回報(bào)你們,回報(bào)你們的無(wú)私的教導(dǎo)與關(guān)心呢?

  朋友!是你們?cè)谖颐悦5臅r(shí)候給予關(guān)心,在我無(wú)助的時(shí)候送來(lái)鼓勵(lì),在我歡樂(lè)的時(shí)候與我分享。是你們的一張張笑臉,曾為我分憂,還有那一次次擊掌,給我激情、動(dòng)力……我又該如何回報(bào)你們的熱情呢?

  還有許許多多的`陌生人,一位熱心的志愿者,一位正義的警察叔叔……我們有應(yīng)如何回報(bào)你們的幫助呢?

  感恩是發(fā)自內(nèi)心的,俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”,即使我們現(xiàn)在沒(méi)有能力以涌泉相報(bào),但也要學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩吧!正如枯葉,最后落到地上,也會(huì)化作春泥,守護(hù)著大樹(shù),來(lái)回報(bào)大樹(shù)昔日對(duì)它的培育之情。所以,我學(xué)會(huì)了什么叫感恩,也懂得如何去感恩。給父母倒上一杯茶,向老師說(shuō)聲好,送朋友一句祝福,給陌生人一張笑臉……這,是簡(jiǎn)單的感恩,是我們能做到的感恩,就讓我們學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩、嘗試感恩吧!感謝一切贈(zèng)予我們一切物質(zhì)生活、知識(shí)、熱情、便利的父母、老師、朋友、甚至陌生人……

  感恩,是一種美德,一種境界,更是一種處世哲學(xué)。學(xué)會(huì)感恩,讓生活充滿陽(yáng)光吧,嘗試感恩,讓世界充滿溫馨吧!

  八年級(jí)作文 篇7

  在我童稚的心靈了,有一件事是讓我難以忘懷的。這也可以算是個(gè)小秘密,因?yàn)樗挥惺迨、嬸嬸、和?ài)犯錯(cuò)誤的我知道。

  那年夏天,我興高采烈的來(lái)到了姑姑的家起玩電腦。玩了許久,覺(jué)的沒(méi)思,便搜索起了食物,看看有什么東西能讓我著個(gè)小饞貓飽飽口福。結(jié)果好吃的東西沒(méi)找到,到讓我看到了兩個(gè)精美的.盒子。我環(huán)顧四周,總覺(jué)得我好像做了什么虧心事似的。我強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我打開(kāi)這兩個(gè)盒子“哇,好漂亮的玉鐲子啊!這個(gè)粉里頭著一點(diǎn)白,真是人間極品啊!”我不禁感嘆道,“另一個(gè)綠里透著白,雖沒(méi)有前面面那個(gè)好看,可一是世間少有的東西!闭f(shuō)完,便小心翼翼地把它們倆放入那兩個(gè)精致的盒子里去了。

  姑姑和嬸嬸逛街回來(lái)了。我把嬸嬸拉入房間了。假裝眼睛一尖,發(fā)現(xiàn)那兩了精致的盒子,變問(wèn)道:“嬸嬸,那兩個(gè)精致的盒子里裝了什么東西?能讓餓哦看看嗎?”邊說(shuō)邊做出一副可憐像。嬸嬸見(jiàn)我這樣,沒(méi)辦法,就把那盒子拿過(guò)來(lái)說(shuō):“這是叔叔剛托人從緬甸帶來(lái)的兩個(gè)玉鐲子,你想看就看吧!痹拕傉f(shuō)完,我就把那精致的盒子打開(kāi),說(shuō):“哇,好漂亮!”說(shuō)完,就把它帶到嬸嬸手上,當(dāng)取下拉的時(shí)候,“啪”的一聲,后面的后過(guò)可想而知:玉鐲子掉在,摔碎了。我,嬸嬸在一旁大笑,我問(wèn)她為什么笑,她又不說(shuō)。我對(duì)嬸嬸說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該把鐲子摔碎,可是人不可能有知道以后回發(fā)生什么事,你原諒我吧!眿饗鹜獠话堰@件事告訴我的父母。這件事從此結(jié)束了。

  這件事現(xiàn)在還在我的心里留著,就像一個(gè)深深的烙印永遠(yuǎn)印在我的心里。

  八年級(jí)作文 篇8

  汗水浸濕了他們的衣領(lǐng),浸濕了口罩,堅(jiān)毅的臉龐被熾熱的空氣烤得通紅,滲出豆大的汗珠。每走近一步,就是一個(gè)不同的世界。

  我有幸來(lái)到中天鋼鐵來(lái)見(jiàn)識(shí)一下鋼鐵是怎樣煉成的。我在工作人員的帶領(lǐng)下帶好了口罩與安全帽,來(lái)到了冶煉區(qū)。那是一個(gè)截然不同的世界,仿佛我們從哈爾濱穿越到了夏威夷。驟然升高的溫度讓我有些不適應(yīng),但很快,我的`注意力就被完全吸引了。

  那是一個(gè)巨大的球形容器,在翻滾著,容器口里就是滾燙的鐵水,周圍全是鋼結(jié)構(gòu)的鐵架,灰暗的色調(diào)與耀眼的鐵水形成強(qiáng)烈的對(duì)比。好奇的注視了一會(huì)兒便不得不把視線挪開(kāi),就像是一個(gè)太陽(yáng),散發(fā)著光與熱,讓人難以直視。就這么短短的幾秒,眼睛已有些燒壞的感覺(jué),看向別處都是一片紫紅的光影,好一會(huì)兒才緩了過(guò)來(lái)。不時(shí)有鋼繩吊著巨大的不同形狀的容器朝里面傾倒著什么,四濺的火星像是煙花一般絢麗,

  旋即黯淡下來(lái),在地上留下滾燙的鐵渣。隔著20米都能感受到傳來(lái)的熱量。呼出的氣比吸進(jìn)的更加熾熱。每走近一步,溫度便可察覺(jué)地提升著,操作人員推著一個(gè)齊人高的不知名的機(jī)器,緩緩靠近著這個(gè)太陽(yáng)一般的容器,等到離它只有幾步的距離時(shí),這才緩緩?fù)O,在機(jī)器上擺弄著什么。他穿著厚厚的工作防護(hù)服,帶著頭盔,口罩與墨鏡。雖然看不太清他在做什么,但距離如此之近,實(shí)在難以想象他承受著多么嚴(yán)酷的高溫。也許衣服已被汗水濕透,也許,濕透的衣服已被高溫烤干。

  又有一名員工,他走近容器,徒手將一根棍狀物伸進(jìn)去,據(jù)說(shuō)是在探測(cè)溫度。我不知道是什么支撐著他們?cè)谌绱似D苦的環(huán)境下日復(fù)一日的工作,一旁的父親已經(jīng)有些頭暈了,溫度實(shí)在太高。

  來(lái)到另一片區(qū)域,幾個(gè)巨大的桶狀容器里正冒出藍(lán)色的火焰,絢麗的顏色與超高的溫度,美的讓人心驚膽戰(zhàn)。聽(tīng)介紹,這是燃?xì)饣鹧嬖诮o容器加溫,否則貿(mào)然接觸上千度的鐵水會(huì)發(fā)生爆炸。稍微靠近一些,便感覺(jué)整個(gè)人在一個(gè)巨大的烤箱里,水分已經(jīng)全部蒸發(fā)掉了。在這后面,是冷床,用來(lái)給成品降溫?粗且桓鸺t的鋼條逐漸冷卻,擁有了金屬的光澤,像員工的眼神,堅(jiān)毅而深邃。

  每一種行業(yè)都有它自己獨(dú)特的文化,正如這里員工鋼鐵一般堅(jiān)強(qiáng)的意志,鋼鐵一般永不彎折的脊梁,支撐起整個(gè)家庭和社會(huì)。

  八年級(jí)作文 篇9

  小時(shí)候在爺爺?shù)乃锱砸?jiàn)到過(guò)一種植物,聽(tīng)別人說(shuō)她有一個(gè)很美的名字——蒲公英。

  我常想,這小小的蒲公英,那絨衣里的一個(gè)個(gè)白色的新生命會(huì)飄向何方?又會(huì)有怎樣新的生活?也許她們會(huì)有一個(gè)嶄新的開(kāi)始吧。于是,童年里關(guān)于未來(lái)、關(guān)于成長(zhǎng)的夢(mèng)便隨著飄向遠(yuǎn)方,充滿了無(wú)窮美好的憧憬。那時(shí),我便迷戀上了她。

  再一次與她邂逅,是一個(gè)秋日的午后,是在爺爺家后院的一個(gè)小角落。太陽(yáng)沒(méi)有了往日的神采,慵懶地在云朵里打著瞌睡,那兒沒(méi)有陽(yáng)光,只有無(wú)限的陰暗籠罩著。幾莖枯草耷拉著頭,當(dāng)蕭瑟的冷風(fēng)吹來(lái)時(shí),才顯現(xiàn)一絲的活氣。我也不知道什么風(fēng)把她吹到了這個(gè)墻角,靠著一點(diǎn)雨水和泥土,竟然也開(kāi)出了小花,并在這個(gè)沒(méi)落的秋日成了絨球……她獨(dú)自在角落里沉默著,根是歪斜的,葉是耷拉的.,看到她的容貌,我失望了。在陰暗的“魔障”下,她失去了以往光彩,就像公主失去了王冠,顯得是那么孤獨(dú)、落魄。那次以后,我對(duì)她的印象大為改觀,它太普通了,一點(diǎn)也不好看。有時(shí),我甚至還想將她拔起,以免礙眼。

  有一天,老師要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于植物的作文,我又想到了她。除了她的身形外貌和生活習(xí)性,我對(duì)她的了解真是少得可憐,于是我又開(kāi)始觀察“獨(dú)居”墻角的蒲公英。周圍的黯然依然磨損著她的美貌,那破舊的絨衣孤獨(dú)地?fù)u曳在陰風(fēng)下,那樣蒼老、無(wú)力……

  冬天在春天的催逼下偷偷溜走,留下了溫和的陽(yáng)光。我再去看她時(shí),驚住了:她的周圍多了幾簇“白色小仙子”,她們擁抱在一起,顯得生機(jī)勃勃,熱鬧非凡,陽(yáng)光急促地為她祝賀,春風(fēng)也揚(yáng)起了微笑。哦,原來(lái)蒲公英的生長(zhǎng)就是為了愛(ài)——為了愛(ài),她努力生長(zhǎng);為了愛(ài),她努力等到這一天。盡管風(fēng)吹雨打,盡管被貓狗踐踏,盡管會(huì)遭人嘲笑,她還是開(kāi)花,并放出種子,把她的子女播撒四方。在另一春天到來(lái)的季節(jié),那些孩子在草叢中笑著發(fā)芽、開(kāi)花……

  我終于知道了,這就是蒲公英的心愿。她的美并不驚艷,并不大方,但她卻從沒(méi)有放棄努力,默默無(wú)聞地將母愛(ài)灑向四周,哪怕她因此而枯萎,哪怕裝點(diǎn)她的白色不在,哪怕最后只剩光禿禿的枯梗,也不能否認(rèn)她很美——這別樣的母愛(ài)之美,才是最美的。

  八年級(jí)作文 篇10

  成長(zhǎng)的歷程猶如一個(gè)調(diào)色板,其間有激情的紅色,生機(jī)勃勃的綠色,憂郁的藍(lán)色,沉悶的灰色……而在我的成長(zhǎng)歷程中,我所感受到的大多是快樂(lè),那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的精彩片段,深深地烙在了我的腦海里,揮之不去。

  幼年時(shí),純真夢(mèng)幻的心靈是快樂(lè)的。那時(shí)的我,是一個(gè)夢(mèng)幻的女孩。每每抬頭仰望藍(lán)天,我總會(huì)將那形狀各異的云彩想象成一朵棉花糖。一架飛機(jī)、一只小狗……夜晚,眺望星空,“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星”,仰著脖子,用手?jǐn)?shù)來(lái)數(shù)去,直到脖子酸了才肯罷休。雖然到最后還是沒(méi)有數(shù)清,可亦“不亦樂(lè)乎!”有時(shí),也會(huì)和伙伴到田間去捉螢火蟲(chóng),歡快地跑著,笑著,一串串笑聲回蕩在田畔間……

  那時(shí),我獨(dú)自享受在自己的小天地里,似乎外界一切的紛擾與我無(wú)關(guān),時(shí)時(shí)刻刻快快樂(lè)樂(lè)。

  長(zhǎng)大后,友誼的世界是快樂(lè)的`。上學(xué)了,面對(duì)一張張陌生的臉孔,內(nèi)心充滿了恐懼和無(wú)助。這時(shí),突然有一位新同學(xué)過(guò)來(lái)和我打招呼,后來(lái)我們成了同桌,每天閑聊著許多話題,漸漸地熟了。我們還會(huì)互相交換著東西吃,她不時(shí)遞過(guò)來(lái)一袋餅干,我不時(shí)遞給她一只糖,然后望著彼此笑了。上課時(shí),我們認(rèn)真聽(tīng)講,互相合作,幫助,一起做題。下課后,我們形影不離,談笑嬉戲著。放學(xué)后,我們一起回家,路上笑聲不斷。很慶幸,無(wú)論何時(shí)何地,有這樣一位知心朋友陪伴在我身邊,讓我不再孤獨(dú)。被友誼充斥著的生活是快樂(lè)的。

  而如今,知識(shí)的世界是快樂(lè)的,F(xiàn)在的我長(zhǎng)大了,成熟了,不再像小時(shí)候那樣天真、童言無(wú)忌,而是擁有更深刻的思想和嚴(yán)密的思維了。我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),每天在知識(shí)的海洋里盡情遨游,盡管有時(shí)狂風(fēng)大作,風(fēng)雨交加,但我不會(huì)退縮,要勇往直前。在知識(shí)之路上,風(fēng)景獨(dú)好,我欣賞到了“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的奇景,領(lǐng)悟到了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的人生哲理,聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的吶喊,感受到了“悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?”的豪邁……原來(lái),知道的世界竟是如此快樂(lè)!

  無(wú)論是在幼年,還是長(zhǎng)大后,抑或是現(xiàn)在,快樂(lè)時(shí)常環(huán)繞在我身旁,一路相隨。成長(zhǎng)的快樂(lè),充斥在眼前,蕩漾在耳畔,行進(jìn)在腳下,更深藏在心底!

  八年級(jí)作文 篇11

  “爸爸”是大家每一個(gè)人都再也熟知不過(guò)的字眼。但是,大家每一個(gè)人不肯定都像知道“爸爸”這個(gè)詞似的認(rèn)知我們的爸爸。古往今來(lái),有那樣多的詩(shī)詞去贊美母親,但贊美父親的卻寥寥無(wú)幾。

  我覺(jué)得,出現(xiàn)這樣的事情也是情有可原。記得原來(lái)曾看過(guò)一篇文章,這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的:一個(gè)男生不小心摔到了,膝蓋上破了一大塊,當(dāng)他回到家中后,母親心疼的說(shuō):“孩子,你如何這樣不小心呢?還痛不痛?”這個(gè)男孩子回答:“還好,媽媽。我已經(jīng)不痛了!焙⒆拥母赣H一直在旁邊看著,沉默不語(yǔ),但眼神里透出一絲關(guān)懷,一份愛(ài)。男孩子一直沒(méi)有察覺(jué)到。過(guò)了一會(huì)兒,男孩子到一個(gè)拐彎處和朋友談心。當(dāng)男孩子看到爸爸的身影時(shí),對(duì)我們的朋友說(shuō):“我的爸爸一點(diǎn)都不愛(ài)我,我摔成這個(gè)樣子,他卻什么也不說(shuō)。連句安慰的話都沒(méi)有!迸笥扬柡钋榈恼f(shuō):“每個(gè)父親都是這樣的。他們并不是不愛(ài)我們的孩子,而是由于他們不善于言表,他們的愛(ài)常常不被人察覺(jué)。不信,一會(huì)他走過(guò)來(lái),到了這兒,他肯定會(huì)放慢腳步,看著你離開(kāi)的!辈灰粫(huì)兒,他的父親便走了過(guò)來(lái),事實(shí)也正向朋友所說(shuō)的那樣。男孩子的眼睛濕潤(rùn)了。

  其實(shí),這個(gè)孩子的父親代表的是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親,他們和自己的母親一樣愛(ài)大家,疼大家,只不過(guò)是他們不善于言表而已。說(shuō)到這兒,我便想起了我的.父親。

  我的爸爸平常工作很忙,常常是早出晚歸。所以,和爸爸在一起的時(shí)間屈指可數(shù),也正由于這樣,我對(duì)爸爸的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)媽媽那樣深厚。記得那時(shí)是我十周歲的生日。晚上九點(diǎn),我已經(jīng)鉆進(jìn)了溫暖的被窩,籌備睡覺(jué)了。就在這個(gè)時(shí)候,爸爸回來(lái)了。爸爸向我講解道:“女兒,爸爸原本是想回來(lái)陪你過(guò)生日的,可晚上,又臨時(shí)有事,所以,目前才回來(lái)。我給你買(mǎi)了一個(gè)文具盒和一支鋼筆!卑职謴陌锬贸鑫木吆泻弯摴P放在了我床邊的桌子上后,便去睡覺(jué)了。我原以為,爸爸工作那樣忙,已經(jīng)把我的生日給忘了,沒(méi)想到爸爸還記得。爸爸,你目前還在忙嗎?累了,就休息一會(huì)吧。對(duì)了,祝您節(jié)日快樂(lè)!

  八年級(jí)作文 篇12

  “一年之季在于春”家鄉(xiāng)的春天,最美麗的是那一片片金色的油菜花,她就像鑲嵌在大地媽媽?xiě)牙镆环髌G的油畫(huà)。

  三月的春天,陽(yáng)光和煦,又正逢家鄉(xiāng)油菜花盛開(kāi)的季節(jié),又正是踏春的好季節(jié),漫步在田野里,置身與花叢中,呼吸著花的芳香。家鄉(xiāng)也正是因?yàn)橛辛诉@油菜花,春天才這樣美的讓人如癡如醉,美的心驚動(dòng)魄,美的流連忘返……

  那漫山遍野的油菜花怒放動(dòng)情了這個(gè)美麗的春天。金燦燦的油菜花似沉淀的太陽(yáng)光,如金子一般耀眼,整個(gè)田野如一幅巨大的金色織錦,春風(fēng)拂過(guò),頃刻間清香在空氣中流動(dòng),蔓延。遍野的油菜花如金色的海浪般翻涌,花海一浪緊跟著一浪,鋪天蓋地迎面撲來(lái),她們隨風(fēng)舞蹈著,歡笑著。掀起層層波浪,高低起伏,猶如春姑娘的長(zhǎng)裙,裙褶輕擺,搖曳生香,流動(dòng)著,起伏著,心動(dòng)著,心醉著……

  家鄉(xiāng)的油菜花雖然沒(méi)有玫瑰那樣層層疊疊的花瓣,沒(méi)有菊花那樣多變的姿態(tài),沒(méi)有郁金香多異的色彩,她就是這樣樸實(shí)無(wú)華,陽(yáng)光下的油菜花,更是熠熠生輝,令人賞心悅目,心曠神怡。一朵朵,一簇簇,一片片,枝枝競(jìng)放,是那樣恣肆,是那樣婀娜。朵朵細(xì)小的花兒,嫩黃的花瓣眾星捧月般的圍繞著花蕊,縝密的花瓣、細(xì)密的蕊心、這些金燦燦的油菜花,儲(chǔ)蓄了一冬的力量,只為將自己最亮麗的.色彩盡情綻放給這蓬勃春天。

  置身于花海中,這是一次真正的芳香之旅!我禁不住驚嘆于她的無(wú)邊無(wú)際,驚嘆于她的美麗漂亮,驚嘆于她的芳香怡人!她的自已怒放……家鄉(xiāng)的油菜花呀,滋潤(rùn)了人們的眼睛,芳香了人們心田!豐盈了人們的心靈。令人久久不愿離去。

  不經(jīng)意間,遠(yuǎn)處的油菜花地里好像有什么在閃動(dòng),待走近看時(shí),原來(lái)是老農(nóng)在地里為油菜花拔出雜草。讓更多的空間、光照、營(yíng)養(yǎng)留給油菜花,好讓油菜花兒無(wú)憂無(wú)慮的綻放。

  面對(duì)盛開(kāi)的油菜花,老農(nóng)雖汗流浹背,但臉上依然蕩漾著幸福的微笑。忽然間,我意識(shí)到了什么!原來(lái)就是因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)如此辛勤勞作的人們,才讓家鄉(xiāng)遍地生長(zhǎng)著油菜花。而家鄉(xiāng)的油菜花也將孕育出的豐碩果實(shí)回報(bào)給勤勞的人們。

  哦,家鄉(xiāng)的油菜花,我深深的愛(ài)著,但我更愛(ài)家鄉(xiāng)那些默默辛勤耕耘的農(nóng)人!

  八年級(jí)作文 篇13

  自古以來(lái),有多少人對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘?對(duì)于閱讀,我們又有多么大的熱情?走進(jìn)我的書(shū)房,就能聞到那陣陣書(shū)香,是她陪伴我度過(guò)純真童年,讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。

  幼年時(shí),我的小房間被一本一本的童話故事書(shū)填充得滿滿的,書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我最好的伙伴,白雪公主、睡美人、丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩,都是我的好朋友。那時(shí)候最大的樂(lè)趣,就是把這些書(shū)上看來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng),讓他們羨慕一下我身上的那股書(shū)香氣。

  現(xiàn)在,我已成為一名神氣的三年級(jí)小學(xué)生,我看書(shū)的興趣有增無(wú)減。閑暇時(shí)刻,我總會(huì)捧起一本書(shū),就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上,貪婪地讀著,看到好詞佳句,就會(huì)反復(fù)品味,還會(huì)把它摘抄在采蜜本上,我覺(jué)得這些文字是那么生動(dòng),那么美妙,像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,讓我沉醉其中。有時(shí)還會(huì)忘記睡覺(jué)哦:某天晚上,萬(wàn)籟俱寂。我在小房間里靜靜地翻閱著高爾基的《童年》,和主人公同喜同悲,為他的開(kāi)心事而開(kāi)懷大笑,更為他的傷心事而流著自己的感傷淚……正當(dāng)我看得很投入的時(shí)候,突然媽媽對(duì)我大喊:“已經(jīng)九點(diǎn)半了,楹楹,你怎么還不睡覺(jué)呀!明天再看吧!”我死活不肯,非看完不可,最終,我斗不過(guò)媽媽,只好假裝睡覺(jué)。可是等到媽媽房間變暗了,猜想媽媽?xiě)?yīng)該已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),我便把燈打開(kāi),繼續(xù)遨游在我淡淡的書(shū)香中。

  隨著閱讀面的`擴(kuò)大,我得到的感悟也越來(lái)越深刻!侗瘧K世界》告訴我,在人生漫漫的長(zhǎng)河中,無(wú)數(shù)困難會(huì)像星星一樣陪伴著我們成長(zhǎng),我們只有一步一個(gè)腳印,永遠(yuǎn)昂首闊步,永遠(yuǎn)滿懷信心,不讓命運(yùn)控制自己,才能達(dá)到勝利的彼岸;《阿娜·卡列尼娜》告訴我,只有在逆境中努力生存的人,才不會(huì)被歷史的煙塵所淹沒(méi),如果你曾經(jīng)努力過(guò)、付出過(guò)、反抗過(guò),那么不管結(jié)果如何,你都是勝利者;《假如給我三天光明》告訴我,一個(gè)人的命運(yùn)不是與生俱來(lái)的,就算身體有什么缺陷,也不妨創(chuàng)造出一個(gè)奇跡。上天對(duì)每個(gè)人都是公平的,敢于奮發(fā)敢于前進(jìn)的人上天也往往會(huì)眷顧他。如果只是原地踏步,那你一定會(huì)敗得一塌糊涂……

  書(shū)香陪伴我成長(zhǎng)。我是一只小船,書(shū)是漿,歲月是帆,而困難就是風(fēng)浪,我將在未來(lái)的航程中,奮力蕩起雙槳,帶著信念和勇氣,駛向鋪滿鮮花的人生港灣。

  八年級(jí)作文 篇14

  在人生的成長(zhǎng)道路上,有許多東西都需要用密碼來(lái)打開(kāi),譬如成功的密碼、心靈的密碼……有時(shí)尋找密碼的道路,就是磨礪自己,提升品格的修煉之路。

  雷海為打敗北大文學(xué)碩士彭敏,奪得中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的冠軍。最驚奇的第三題,評(píng)委才畫(huà)了一個(gè)窗戶,他就說(shuō)出答案是李商隱《夜雨寄北》語(yǔ)畢,評(píng)委都詫異地說(shuō):“我都沒(méi)畫(huà)完,你是怎么猜出來(lái)的?”雷海為回答說(shuō):“因?yàn)槟愦皯舢?huà)在了西邊……”語(yǔ)畢,評(píng)委都感嘆了:“我自己都沒(méi)有意識(shí)到原來(lái)是這個(gè)細(xì)節(jié)!本瓦@樣,雷海為一下子得了三分,彭敏的`節(jié)奏被打亂,頻頻出錯(cuò),拱手讓分。雷海為也拿到了冠軍。

  雷海為成功的密碼就是淡定。這份淡定讓雷海為保持清醒的頭腦,從容的應(yīng)對(duì)對(duì)手的刁難,發(fā)揮出自己真正的實(shí)力;讓對(duì)手感到巨大的壓力,自亂陣腳;讓雷海為可以專注于比賽,擁有常人沒(méi)有的洞察力。正是這份淡定使雷海為一舉奪冠。

  雷海為找到了成功的密碼使得他的人生的路開(kāi)啟了新的篇章,大學(xué)士張英找到了做人的密碼,提升了自己的修為,留下了千古美名。

  大學(xué)士張英的府第與吳姓相鄰。吳姓蓋房欲占張家隙地,雙方發(fā)生糾紛,告到縣衙。因兩家都是高官望族,縣官欲偏袒相府,但又難以定奪,連稱憑相爺作主。相府家人遂馳書(shū)京都,張英閱罷,立即批詩(shī)寄回,詩(shī)曰:“一張書(shū)來(lái)只為墻,讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇!奔胰说迷(shī),旋即拆讓三尺,吳姓深為感動(dòng),也連讓出三尺。于是,便形成了一條六尺寬的巷道。

  張英做人的密碼就是寬容待人。因?yàn)檫@份寬容,張英獲得世人的贊揚(yáng),流芳百世。六尺巷的“寬”不是寬在“六尺”上,而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。這件事對(duì)當(dāng)今社會(huì)也很有啟發(fā):在建立和諧社會(huì)的進(jìn)程中,這種寬容待人的傳統(tǒng)就更需要發(fā)揚(yáng)光大。“六尺巷”典故,其實(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其本意,成為彰顯中華民族和睦謙讓美德的見(jiàn)證。寬容不僅是張英做人的密碼,更是我們需要傳承的美德,當(dāng)代社會(huì)需要的與人相處的良藥。

  尋找密碼的道路崎嶇不平,但密碼后的寶藏一定是每個(gè)人傾盡一生所尋找的。

  八年級(jí)作文 篇15

  這是一個(gè)躁動(dòng)不安的時(shí)代,有著一顆孤獨(dú)而敏感的心,一張?zhí)鹈鄱蓯?ài)的臉,沒(méi)有任何起源的孤獨(dú),搖擺不定的期待。

  我們回不去的舊時(shí)光,是我們?cè)?jīng)擁有的,永遠(yuǎn)悼念的青春,充斥著各種美好的元素,比如可愛(ài)的校服,短裙,貪玩追逐的同學(xué),淡淡的長(zhǎng)發(fā),操場(chǎng)上無(wú)盡的汗水和淚水,對(duì)未來(lái)的憧憬。

  過(guò)去的歲月,就像絢爛的玫瑰,有開(kāi)花的,也有枯萎的。如果你小心翼翼地把它們撿起來(lái),你仍然可以聞到像植物一樣的氣味。

  每年夏天,顏色都不一樣,空氣中彌漫著離別的傷感。不是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩,但她總能點(diǎn)燃一根叫做“時(shí)光機(jī)器”的火柴桿,照亮我們心靈的一個(gè)角落。

  曾經(jīng)的室友,八個(gè)女生,我們吵架,我們和好了;我們形影不離,但最后還是分開(kāi)了。

  宿舍,教室,操場(chǎng)跑道。

  麻辣燙、火鍋、酸奶、方便面。

  信紙,小說(shuō),電腦,一封莫名其妙的信。

  每一個(gè)名詞都是專屬記憶,每個(gè)人的`記憶里都有一次意外的邂逅。想用更多的文字去收集,保留這些回不去卻又不褪色的記憶。青年以重疊的形式螺旋前進(jìn)。今天,昨天,明天,其實(shí)都不是孤立的。很多時(shí)候,他們是交錯(cuò)前進(jìn)的。

  記憶偏好,喜歡細(xì)心慢慢整理美好的感情。就像照鏡子一樣,我小心翼翼的呵護(hù)著自己的長(zhǎng)發(fā),但總有那么幾根,悄悄的,不自覺(jué)的落在柔軟的掌心。

  青春一去不復(fù)返,我們就被不可預(yù)知的時(shí)代推著,往相反的方向跑,越走越遠(yuǎn)。然而,我們一起走過(guò)的歲月,卻成了夏天閃爍的星星中最亮的。

  過(guò)去的學(xué)生現(xiàn)在各奔東西,每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想努力;叵肫甬厴I(yè)前的日子,我們的臉上都換成了甜甜的笑容。我們上小學(xué)的時(shí)候,哭過(guò),笑過(guò),傻過(guò)。即使是現(xiàn)在,也難以忘懷。

  每當(dāng)我經(jīng)過(guò)學(xué)校,我都會(huì)停下來(lái)回憶我和大家一起度過(guò)的時(shí)光,我不能告訴你。每次叫朋友同學(xué)出去玩,總會(huì)提起以前在學(xué)校的時(shí)光。曾經(jīng)我們單純快樂(lè),沒(méi)有太多煩惱。

  回學(xué)?赐蠋煹臅r(shí)候,我走進(jìn)了當(dāng)年去上課的教室。我桌子上還是有疤痕和抓痕,就像當(dāng)初考的一樣,心里還記得。

  可能是因?yàn)槲椰F(xiàn)在太忙了,過(guò)去的時(shí)間太長(zhǎng),記不起來(lái)了。

  時(shí)間像火車一樣碾過(guò)我。我慶幸,當(dāng)我意識(shí)到痛苦,及時(shí)找到目標(biāo)的時(shí)候,我及時(shí)醒來(lái)。歡迎青春,告別舊時(shí)光!

  八年級(jí)作文 篇16

  我知日后路上或許沒(méi)有更美麗的邂逅,但當(dāng)與你度過(guò)的時(shí)光醞釀成日子長(zhǎng)河中的一杯紅酒,仍可一醉自救。

  二樓醒目的計(jì)時(shí)牌上赫然掛著距高考“96”天,那藍(lán)色字體白色邊框的字,醒目的就算我一個(gè)高度近視也能看清楚,我和你攜手上樓,佇立在樓梯口,我們都看了很久,“96”天,看似遙遠(yuǎn)卻又近在咫尺,從高二到高三,565天的距離,我和你,就在這時(shí)間的長(zhǎng)河里,靜靜流過(guò)了相互陪伴的時(shí)光,從高二到高三,從一樓到五樓,每一層階梯,都有我和你留下的足跡。

  或許世上真有緣分一說(shuō),我們本無(wú)交集的生命卻從那一天開(kāi)始融匯在一起,還能很清楚的記得高二初見(jiàn)你。因?yàn)樾聦W(xué)伊始,所有的新的舊的朋友都迫不及待的扯開(kāi)了話題,我恰是這群人中最活躍的一份。而你,只是含笑聽(tīng)著,安靜的像一朵雪蓮,你看,命運(yùn)就是這么神奇,水與火都能相融,我們本性格大不相同卻能融匯的那么恰到好處。你說(shuō)你一直相信感覺(jué),第一眼對(duì)了,便認(rèn)定了,我何其幸運(yùn),成了你第一眼便認(rèn)定的人。

  和你相處,才發(fā)現(xiàn)你與外表不同。你不似外表那般柔弱,卻溫柔。你會(huì)很有耐心的聽(tīng)我抱怨小事,然后笑,就算吼你,你也笑的美好。你,就是這樣笑著接受,讓我不忍,你骨子里并不安靜,甚至可以說(shuō)瘋狂,我們會(huì)夜半高歌,也會(huì)大聲討論某個(gè)明星,會(huì)為了一首歌而各抒己見(jiàn)。最后還是達(dá)成協(xié)議。你不似外表般乖巧,其實(shí)也流叛逆的血,我們?cè)雇砹锍鲂iT(mén)而被當(dāng)場(chǎng)抓包。最后惶惶而逃,你不似外表般木訥,你會(huì)喜歡一個(gè)電視劇然后絮絮叨叨的講給我聽(tīng),你表達(dá)能力不是很好,可是我都知道,我們是那么了解彼此。所以你想說(shuō)的我都知道。你看,565天的`距離,我們已有了那么多的回憶。

  我知道,高考后各奔東西,我們都避開(kāi)這個(gè)話題,也許日后你會(huì)有更親密的朋友,我將步入新生活,但這一刻,我們是在一起的,手挽手的站在一起。

  我和你的相遇或是日子長(zhǎng)河里一次完美的邂逅,當(dāng)轉(zhuǎn)身離去,我和你,最終變成日子長(zhǎng)河里僅存的回憶。

  八年級(jí)作文 篇17

  五年前,與媽媽一起回鄉(xiāng)途中的公交車站旁,一輛綠白相間的40路公交慢悠悠地駛來(lái),發(fā)出“嘎吱”的聲響,像一位年逾古稀的老者,晃蕩著車身,仿佛每走一步都十分吃力,顯現(xiàn)出這個(gè)城市少見(jiàn)的老舊。

  我踏上車,一股悶臭的氣味隨即撲面而來(lái)。車內(nèi),陽(yáng)光明朗,將空氣中飄浮的灰塵映射得若隱若現(xiàn)。僅有的十來(lái)個(gè)椅子被磨得光亮。車窗上,盡是風(fēng)雨帶來(lái)的劃痕,窗沿落滿了灰塵,在車窗的縫隙中,塞滿了早已發(fā)黑的紙團(tuán),把手也被人們的汗?jié)n浸得烏黑。車身不停地起伏,耳旁充斥著難聽(tīng)的嘎吱聲……

  母親告訴我,她年輕時(shí),公交車都是這樣,這設(shè)備,在當(dāng)時(shí)卻十分風(fēng)靡。

  到達(dá)站點(diǎn),外婆早已騎著三輪車在此等候。我們扶著車身上去,顫顫巍巍的三輪車起伏得厲害,鐵相互撞擊的聲音在耳旁回蕩,讓我有些不習(xí)慣,母親卻笑著對(duì)我說(shuō):“我這三輪車可是很珍貴的,十年前,誰(shuí)家有一輛三輪車,是一件很風(fēng)光的事情。我上中學(xué)時(shí),你外婆就是這樣騎著我上學(xué),書(shū)包就放在腳邊,那時(shí)真是種享受!

  十幾年間,交通工具的變化一直母親和我的回鄉(xiāng)之路。

  今天,我跨上天橋,乘著電梯,走進(jìn)BRT?焖俟卉嚨朗侨绱藭惩āLа劭,車內(nèi)配備有空調(diào)、電視、廣播以及站點(diǎn)圖。車窗總是透亮的,乘客坐在座位上聽(tīng)著音樂(lè),安靜的氛圍使車身也挺起身行走得平平穩(wěn)穩(wěn)的。望著窗外的美景,享受著溫度適宜的空調(diào),站點(diǎn)播報(bào)讓我不用擔(dān)心坐過(guò)站,我不禁驚訝于我國(guó)交通近年來(lái)的飛速變化,心中燃起一份自豪。

  沿路,風(fēng)光甚好。有小巧的電動(dòng)車在小巷穿梭;有俊朗的摩托車手,戴上一個(gè)頭盔在大馬路上疾馳;還有哐當(dāng)作響的.老式自行車,悠閑至極的騎在青果巷那蜿蜒的小石子路上……

  一種交通工具,一個(gè)年代。

  在交通工具的不斷改良,不斷變化,不斷向世界潮流靠攏的過(guò)程中,我們看到了人民在向全新的、愜意的生活走去。

  走在鄉(xiāng)村路上,極目遠(yuǎn)眺,我仿佛看見(jiàn)馬路上到處是奔馳的汽車,一幢幢摩天高樓若有若無(wú)地浮現(xiàn)在眼前……

  八年級(jí)作文 篇18

  “一江春水向東流”,卻帶不走別離的悲愁。蒼茫的江水,在悲寂守候的無(wú)言里,化作一世的寂寞。

  當(dāng)廣袤的天宇被染成漆黑色,無(wú)垠的天幕上綴滿星星時(shí),我想起了你——李煜。你的哀傷,無(wú)人可及。注定了你的生,是永無(wú)止境的寂寞。千年以前的這個(gè)夜晚,倚欄憑吊的你禁不住滿懷愁緒,抬頭遙問(wèn)天際:春水東流的盡頭。蒼天無(wú)語(yǔ),只有滿天的繁星不知疲倦地閃爍著永恒。

  誰(shuí)在那兒低吟“寂寞梧桐深院鎖清秋”?那是你“剪不斷”的離愁。∶客,你枕著那濃濃的哀傷入睡。窗外,雨被風(fēng)吹得細(xì),風(fēng)被雨打得急,使你無(wú)法入睡。搖曳的樹(shù)枝擾亂心緒。起床,端坐窗前,靜靜地飲下一杯杯清酒,卻還是無(wú)法排解心中的憂愁。終于,醉了。夢(mèng)中的江南,依然柔情,梅雨紛紛揚(yáng)揚(yáng),泛舟南唐,槳聲和著雨聲,點(diǎn)點(diǎn)驚飛了鷗鷺……美麗總是太短暫,以致于你無(wú)法確定是否夢(mèng)到過(guò)你魂?duì)繅?mèng)縈的江南。汴京,幽居的小樓,門(mén)前車馬冷落。故園的白玉欄桿與雕梁畫(huà)棟還在吧?可是,昔日滿殿的繁華歡愉呢?

  陽(yáng)光灑滿整個(gè)向日葵,卻溫暖不了一顆冰冷漆黑的心。太多的痛苦,需要你去承受;太多的恥辱,需要你去忍受;太多的記憶,需要你去遺忘!岸嗌俸,昨夜魂夢(mèng)中”?已經(jīng)成為亡國(guó)奴的李后主,只有回憶往事的哀傷!“流水落花春去也,天上人間”,一場(chǎng)悲歡,一場(chǎng)空。亡國(guó)之痛,為虜之恨,迫使你過(guò)早地憔悴衰老,“一旦歸為臣虜,沉腰潘影消磨”。

  今日故都,幾多哀愁風(fēng)雨……青石古道“還舊時(shí)游上苑,車如流水馬如龍,花園正春風(fēng)”。往昔的美好已隨風(fēng)散去。“夢(mèng)里身是客,一晌貪歡”……卻又是何等凄涼!誰(shuí)看見(jiàn)了你望著青空低吟“春花秋月何時(shí)了”!回憶著舊國(guó)夢(mèng),“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”,改不了的是心靈的灰色。

  你用溢滿憂傷的語(yǔ)言,詮釋著你的傷感、你的寂寞。江山易主,國(guó)破的疼痛灼傷了你的雙眼,一滴燭淚打破了黑暗的潮濕,異鄉(xiāng)的寒冷不禁讓你顫抖;蛟S,死亡對(duì)你來(lái)說(shuō),更是一種解脫。當(dāng)你毅然決然接過(guò)宋太宗手里的那杯毒酒,一飲而盡。所有的`悲傷、寂寞,隨著你的倒下消失不見(jiàn)。

  你的悲傷,是一杯沒(méi)加糖的咖啡,直抵心頭,濃得化不開(kāi);你的寂寞,就像你的梧桐,似鉤的月,能懂你的心嗎?

  跨越一千年的歷史,能否觸摸你的哀傷?

  八年級(jí)作文 篇19

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,傳來(lái)一聲幽嘆,飄忽不定,似悲涼,似疲倦,似無(wú)奈。在前一刻,他交出了他的官印。

  他真得很喜歡菊花呢,開(kāi)得姹紫嫣紅的菊花。菊花本是祭祀之物,他是否想用菊花祭祀黑暗的封建統(tǒng)治。

  他失意、貧困、潦倒,但他不頹廢;他悲觀、厭惡、憎恨,但他不消極。在南山之旁,東籬之邊,栽種他所有的希望,那一簇開(kāi)得燦爛,開(kāi)得耀眼,開(kāi)得美好的菊花,像一場(chǎng)盛大的迷夢(mèng),讓他情不自禁、不可自拔。是的,他想埋葬人民生活的困苦,并祭以菊花。菊花,多美好的字眼,多美好的象征意義,他眼里是深深的狂熱和無(wú)奈:他已經(jīng)將官印交了出去啊——只為要回骨氣和尊嚴(yán)。但人民,他那痛苦不堪的人民,他又該用什么去拯救?他采菊,見(jiàn)南山,他搖頭輕笑,他是否也該為自己的為官生涯獻(xiàn)上一朵菊花——他再也管不了民生苦疾之事了。

  他痛恨追名逐利的污吏,他愿忘記自己的姓氏,像宅邊那五棵柳樹(shù)一樣飄然不染纖塵;他痛恨被腐蝕了思想的文人,所以他愿不求甚解,每有會(huì)意,便欣然自得,常著文章只為自?shī);他痛恨所有腐敗的一切,所以他愿忘懷得失,以此自終。他的一生是開(kāi)滿菊花,溢滿清香,卻又到處充斥著奢侈、腐爛的不幸。當(dāng)他交出官印的時(shí)候,便義無(wú)反顧地拋棄了污濁的社會(huì),沉入菊花的繁夢(mèng)。

  他想要的是繁華卻不奢華,富貴卻不腐敗,安穩(wěn)而且人人安居樂(lè)業(yè)的社會(huì),或許正是他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡,才會(huì)寫(xiě)出那樣別具韻味的詩(shī)歌、古文。他種豆南山,早出晚歸,只換得草盛豆苗稀、夕露沾我衣,可他卻依舊無(wú)悔:衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。他筆墨一揮,一篇《五柳先生傳》表達(dá)自己的`意愿,發(fā)泄他心中的郁悶、憂憤,一句先生不知何許人也更是道盡他喜愛(ài)菊花的所有情懷,菊花乃花之隱者,他亦愿是個(gè)隱士;他不是畫(huà)家,但他的每一首詩(shī)、每一篇文章,便是一幅素凈淡雅、清新自然的水墨畫(huà),恬靜美好,意味深遠(yuǎn)的人情畫(huà)。

  他的每一天似乎都泛著菊花的清香,甚至讓我有些錯(cuò)覺(jué),那祭祀之花,帶著滿滿暖意,映著他的眼眸似乎也染上了暖意?上,似卻不是

  再怎么了解他,我也讀不懂他,只有那在秋風(fēng)中搖曳的菊花知道,曾經(jīng)有個(gè)五柳先生,愛(ài)菊入骨。

  八年級(jí)作文 篇20

  我,從出生到現(xiàn)在,獲得過(guò)許許多多的獎(jiǎng)品,但是,最令我愛(ài)不釋手的這個(gè)獎(jiǎng)品就是我的第一座“拉丁舞”比賽獎(jiǎng)杯。

  為什么說(shuō)這個(gè)獎(jiǎng)杯最令我愛(ài)不釋手呢?因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)杯,是用我那三年的辛勤汗水澆灌出來(lái)的。

  三年前,我還是一個(gè)不懂事的小不點(diǎn),被媽媽牽著小手,送進(jìn)了一所拉丁舞培訓(xùn)班,對(duì)一切都感到非常好奇的我,從此開(kāi)始了我的拉丁之旅。

  我非常喜歡跳舞,更尊敬我那和藹可親的老師。在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候,我非常的認(rèn)真刻苦,三年以來(lái),竟然一次也沒(méi)缺過(guò)課。

  記得有一次,我發(fā)高燒,渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有,媽媽決定讓我在家休息,不讓我去上舞蹈課了。我堅(jiān)決不同意,哭著鬧著非要去上課,因?yàn),我絕對(duì)不會(huì)讓自己比別人少學(xué)一點(diǎn)東西……。

  轉(zhuǎn)眼我學(xué)習(xí)拉丁舞有三年時(shí)間了,有一天,老師說(shuō)IDSA世界體育舞蹈協(xié)會(huì)要在北京舉辦第三屆世界錦標(biāo)賽,我懷著無(wú)比緊張和激動(dòng)的心情報(bào)了名。

  為了這次比賽,我比以前更加刻苦了,我利用一切業(yè)余時(shí)間去學(xué)去練,常常是腳上磨起了泡,還在堅(jiān)持著把每一個(gè)動(dòng)作做到更好。我一遍又一遍地看比賽視頻,看別人如何出場(chǎng)、退場(chǎng)、看別人的表情、看別人的動(dòng)作,這樣就可以做到取長(zhǎng)補(bǔ)短了……

  比賽那天終于來(lái)了,站在比賽場(chǎng)地,內(nèi)心不由自主的'發(fā)慌,四周的看臺(tái)坐滿了觀眾,衣著整齊的評(píng)委流露出挑剔的目光,還有那些自信滿滿的參賽選手。“怎么辦?我完了,瞧,這些選手都面露微笑,一副必勝的樣子,而我呢?”不能再想了,咬著牙也要堅(jiān)持到最后。

  輪到我上場(chǎng)了,音樂(lè)想起來(lái)了,我忘記了一切,跟著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái),經(jīng)過(guò)緊張的三輪淘汰賽,我終于以96.7分的成績(jī)獲得了女子10-12歲兒童組第二名。當(dāng)我從主持人手里接過(guò)獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀的時(shí)候,我的眼淚止不住流了下來(lái)。那閃著銀色光芒的、小小的、周圍帶著藍(lán)色花邊的獎(jiǎng)杯在別人眼里也許就是一個(gè)漂亮的裝飾,可它卻是我用那三年的汗水與那一霎間的拼搏換來(lái)的。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)把那珍貴的獎(jiǎng)杯收藏起來(lái)。生命不息,舞步不止,我知道在今后的日子里我會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)舞蹈,因?yàn)椋玫降诙皇俏易罡叩挠,而第一才是我努力的方向?/p>

  八年級(jí)作文 篇21

  一說(shuō)起童年,我的耳際便立刻回想起一首首童謠,眼前仿佛又出現(xiàn)了一張張小椅子,椅子上坐著一位位小朋友。令我印象最深的還要數(shù)坐在小朋友們跟前的一位老師。

  她,高高的個(gè)兒,大大的眼睛鑲在一張似乎永遠(yuǎn)微笑著的臉蛋上,一頭細(xì)如絲的頭發(fā)披在肩膀上。她,便是我的音樂(lè)啟蒙老師——羅老師。

  那個(gè)年齡的我總是把老師看得很嚴(yán)肅,但羅老師卻絲毫也沒(méi)有一點(diǎn)“王者風(fēng)范”。有一次,她叫我們一個(gè)個(gè)把第五課教的歌唱一遍。第五課?呀,慘了,老師教得那天我生病沒(méi)來(lái)呀!我急得像熱鍋上的螞蟻。輪到我了,我惶恐地站了起來(lái),不知所措地望著老師。羅老師見(jiàn)了,溫柔地問(wèn)清了事情的來(lái)朧去脈,然后讓我坐下,我心里舒了一口氣。下課了,羅老師走到我跟前,攙著我的小手,我們并排走著,一起到她的辦公室。她給我端來(lái)椅子讓我坐下,然后耐心地從第一句開(kāi)始教,一邊教還一邊輕輕地有節(jié)奏地用她那雙溫暖的手拍著我的肩膀。那時(shí)的我別提有多高興了,就像一個(gè)走累的路人依靠在一棵大樹(shù)邊,欣賞著無(wú)限的風(fēng)光,聽(tīng)著,聽(tīng)著,我入了迷,不由得跟著羅老師一同唱了起來(lái)。老師聽(tīng)了欣慰極了,朝我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。我似乎覺(jué)得有一束陽(yáng)光穿透窗戶朝我射來(lái),此刻的.我失去了那時(shí)的惶恐,那時(shí)的不知所措,找回了溫暖,自信。

  還有一次上課,我忽然身體感到很不舒服,可早上還是好端端的,怎么會(huì)……正想著,我突然嘔了,但只一點(diǎn)。這時(shí)羅老師向我走來(lái),關(guān)心地問(wèn):“要不要緊。克湍闳メt(yī)務(wù)室吧!”羅老師抱起我,飛快地跑去醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)說(shuō)沒(méi)事,吃壞肚子罷了?闪_老師還是很著急,忙去拿消毒過(guò)的毛巾幫我洗了把臉,又給我倒了杯熱水,和藹地安慰我說(shuō):“不要緊的,以后吃的時(shí)候當(dāng)心點(diǎn)兒!”羅老師又給我媽媽打電話,叫我早點(diǎn)回家休息。在媽媽沒(méi)來(lái)接我之前,羅老師的眼睛不時(shí)往我這兒擠。

  線條可以用長(zhǎng)度去衡量,舉重可以用重量去衡量,但師恩卻無(wú)法衡量,因?yàn)樗噶私處煙o(wú)數(shù)的心血!羅老師,雖然我們已5年不見(jiàn),但您的關(guān)懷有如美妙的旋律在我的心中做上了一個(gè)永遠(yuǎn)的記號(hào)。

  八年級(jí)作文 篇22

  早晨。我哼著“我想去桂林呀我想去桂林……”這首傳神的歌,來(lái)到了桂林漓江的漁船上。

  船槳隨著水的震蕩發(fā)出陣陣與清風(fēng)一起飄向我的搖櫓聲回蕩在我的耳畔,整條漁船跟著水起伏,我頓感油然而生的愜意。

  放眼遠(yuǎn)眺,此時(shí)的漓江已是一條綠熒熒的玉緞,飄飄然的;她又如一塊通體透明的翡翠,展現(xiàn)在我眼前,江浪是翡翠上細(xì)致柔潤(rùn)的`紋理,勾勒出雪白的弧線,我越看它們,心情就越好。瞧,正前方那座山,不是20元人民幣背面上的那座山么?嘿,還真是。它是那么圓潤(rùn),似乎沒(méi)有任何棱角,那么可愛(ài),活脫脫一個(gè)胖娃娃;可以用一個(gè)字形容-綠!淺綠、深綠、亮的綠、暗的綠,花花綠綠,可真好看。

  下午。漓江的兩岸是一片片豐茂的青竹林。青竹林里有一條小溪順坡流下,晶瑩明澈。水嘩啦啦地流,時(shí)間嘩啦啦地逝,沿著竹林緩緩行駛,新月徐徐的踱,轉(zhuǎn)眼間到了傍晚。

  一陣“撲啦啦”的水花聲令我好奇地向江面上張望,原來(lái)是幾只小鯉魚(yú)正高興地翻筋斗。鯉魚(yú)們?cè)诳旎畹赜螒,那興奮勁兒使我情不自禁的驚叫了一聲,拍起了手。她們披著各色的漂亮的魚(yú)鱗,在明媚柔和的陽(yáng)光下,在波光粼粼的江水里,閃耀著彩色的光芒,穿梭般交織來(lái)往,矯健地上下翻騰,變幻著令人眼花繚亂的花樣,描繪出神奇的圖案。

  夕陽(yáng)的斜照透過(guò)竹葉,投下一簌簌清亮的光柱,暮靄朦朧的林蔭幽徑顯得開(kāi)闊而深遠(yuǎn)多了。和潤(rùn)的空氣中,彌漫著竹的清香,我好象快要融化了。

  大面積的、扇面形的云霞,由堆積的白棉花糖,變成了金色的菠蘿了。然后出現(xiàn)了一抹玫瑰紅,一抹暗紫,像少女的嫣然一笑。忽的,雪青色,橘紅色,褐色和蛋黃色,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),摻和在了一起。整個(gè)的天空和山色也隨著這云霞的色彩暗了下來(lái),陡地一亮,落日終于投入了漓江的懷抱。

  晚上。下了船,上了岸,我看見(jiàn)幾匹馬,他們正在馱游客們游玩,還不時(shí)高興地小跑一會(huì)兒。蕭蕭?cǎi)R鳴悠悠旌旆。我要與漓江離別了。再回首,漓江山水之色就在眼簾之中,那綠綠的水,那圓潤(rùn)的山,還有那歡快的魚(yú)兒和豐茂的竹林。

  再見(jiàn),漓江。

  漓江,再見(jiàn)。

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