【推薦】話題作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的話題作文9篇，歡迎大家分享。
話題作文 篇1
天，冷；月，圓；夜，靜。眼下燈火闌珊，星光燦爛。
放下手中匆匆劃過書本的筆，望向被窗棱瓜分的蒼穹，再回頭看看堆積如山的作業(yè)，何時(shí)才能是個(gè)頭?于是，我的思緒如無主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節(jié)……
晚上很晚才下自習(xí)，但教室里仍有在匆忙趕作業(yè)的學(xué)生，自然就少不了匆忙收作業(yè)的組長。當(dāng)安全員匆忙的關(guān)燈以表示該走人的時(shí)候，教室里瞬間變得空空蕩蕩，只剩下值日生忘記擦的黑板和燈光下的課桌上凌亂的書本。
為了課程而煩惱的我們總會(huì)在某個(gè)夜晚，圍著操場轉(zhuǎn)圈，手里拿著剛剛下來的考試試卷，手心的汗水慢慢浸透薄薄的紙。身邊的人依然滿頭大汗的演算著這道這道復(fù)雜的`函數(shù)題，前面的人依然抱著一沓書走向?qū)嬍�，后面的人依然為剛剛的考試絕望著。我想，我們真累，但或許每個(gè)人都想活在自己的想象里，沒有考試，沒有作業(yè)，沒有憂愁，可以什么都不用在乎。
上課鈴一響，每間教室傳來老師快速寫板書的聲音，分析著一道道題。我想這些學(xué)來有什么用?是為了以后真能在生活中用到，還是為了記住這些枯燥的年代。
可當(dāng)我在試卷上寫下一條條完整的概念或做出一道壓軸題時(shí)，心里的滿足迅速解除了疑慮。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過、痛苦過、堅(jiān)強(qiáng)過，才會(huì)迎來屬于自己的繁華似錦。于是，我在風(fēng)雨中一路前行，一路歌唱。
我隨著父親來到鄉(xiāng)下，小道上，一匹匹馬兒背上都有兩袋沉重的貨物，瘦如竹竿的腳踩在凹凸不平等路上走得十分艱難。主人手上的鞭子握得緊緊的，卻不會(huì)鞭打走不動(dòng)的馬。這也許是人與動(dòng)物之間的一種情感吧。主人每天陪馬搬貨物，不管路多艱難，也只會(huì)苦中尋樂，默默承受這一切。因?yàn)楹髞淼暮髞�，慢慢地就過去了，不是不痛苦，不是不難受，而是他知道一味沉淪在那些情緒中無法自拔，最后帶來的只能是自我的毀滅。于是我在風(fēng)雨中一路前行，一路歌唱。
今晚的天空變得好美，我突然明白了很多，這個(gè)復(fù)雜的世界上，有太多單純的人，太多的為什么沒有答案，太多的答案沒有為什么。這條路只能一個(gè)人走，無論以什么樣的姿態(tài)，風(fēng)雨兼程。
于是，我在風(fēng)雨中一路前行，一路歌唱。
話題作文 篇2
人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間；你在遠(yuǎn)方，我百般期盼，你往眼前，我十分厭煩；你和我稀薄頭不見抬頭見，手與手無緣相牽；你和我從沒唔面，心與心永恒相連。
這就是神奇得帶點(diǎn)蠱惑的距離，這就是美得有點(diǎn)迷人的距離。
霧里看花，樓頭望月，芳草更得更遠(yuǎn)而生，地平線在遠(yuǎn)處走近還遠(yuǎn)，長距離生發(fā)美感受，生發(fā)誘惑，生發(fā)想象，生發(fā)無窮的期盼與追求；魚翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人融，使人親切，使人幸福，使人與人產(chǎn)生愛的火花，使心與心產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實(shí)可掬的美妙感覺。
你看我時(shí)很遠(yuǎn)，我看你時(shí)很近。一堵厚實(shí)的墻讓人無法進(jìn)放，一張薄透的紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯(cuò)誤碼率，距離短短，將人生拉得迢迢又遠(yuǎn)遠(yuǎn)；短短距離，將情感推得長長又遙遙。君住長江頭，我住長江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽。夢與夢卻日日相連；眼與眼不能對望，心與心卻時(shí)時(shí)交錯(cuò)。關(guān)山千萬重，阻不斷綿綿的思念；水路千萬里，隔不開苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產(chǎn)線，大批量地生產(chǎn)人生最真摯最熱烈的愛怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長，感情才有繃緊的張力；距離是一張弦弓，拉長，感情才有沖動(dòng)的.欲望；距離是一根彈簧，拉長，感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經(jīng)熟視無睹，那么鮮花，你不必四季開放，你可以隔著冬夏，待到養(yǎng)大才燦爛開放；如果人對鮮花已經(jīng)舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風(fēng)雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚。在愛情缺乏少許情的時(shí)候，你該要的也許不是接近，而是疏遠(yuǎn)；在親情乏至的時(shí)候，你應(yīng)該也許不是廝守，而是分開。
零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦；長距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有景色，遠(yuǎn)方才有夢想；來吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉(xiāng)才是門宿。
從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風(fēng)景，感受生活，感受酸甜苦辣；從此時(shí)到彼時(shí)，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗(yàn)過去，體驗(yàn)現(xiàn)在，體驗(yàn)悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來，在往來中品嘗苦惱，品嘗人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂。
有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢與夢的距離。財(cái)富話題作文感動(dòng)話題作文800字以最美的風(fēng)景為話題作文
話題作文 篇3
灰色的房間里，物什擺得滿滿當(dāng)當(dāng)。咖啡機(jī)精密得像化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的儀器；驗(yàn)電器里的金屬鉑片分隔老遠(yuǎn)，相互排斥；膠卷摞成一堆，放在墻角的小桌子上。
眼前這個(gè)戴著細(xì)邊圓框眼鏡的男生，還在不厭其煩地講述物體擺放的美感，我卻盯著他黑色的高領(lǐng)毛衣，感到一陣?yán)�，冷到出了神�?/p>
他是我哥哥，也是我的攝影老師。本來攝影于我只是業(yè)余愛好，都因?yàn)樗媚z卷打開的一個(gè)個(gè)神秘世界而徹底淪陷。父母起初也贊同我學(xué)攝影，說是技多不壓身，可當(dāng)看到我數(shù)學(xué)考卷像滴血的白玫瑰，只一言不發(fā)地把我的相機(jī)與膠卷放進(jìn)了紙箱。我也仿佛迷了途的羔羊，彷徨迷惘，整天思考堅(jiān)持?jǐn)z影的意義。
感到頭頂被敲打的疼痛，痛到回了神。他捏著拳頭，身子斜靠著墻，居高臨下地俯視，“你最近經(jīng)常開小差，再這樣我就收補(bǔ)習(xí)費(fèi)了�！蔽倚闹械�'指針搖擺不定，沒像往常那樣腆著臉皮拒絕付費(fèi)，而是脫口而出：“要不咱放棄吧。如果攝影這項(xiàng)才能不會(huì)讓我混口飯吃，而只是消遣的樂子，還可能干憂我課業(yè)學(xué)習(xí)，我為什么要堅(jiān)持？”他松開了拳頭，環(huán)抱雙臂沉默良久，最后拉了把椅子跟我平起平坐。“你今后也可以去做個(gè)攝影師呀！”“想過，但不切實(shí)際。”我聽到他鼻息里的一陣輕笑，他又拍我的頭，不過這次輕輕下手。“像夢想這么不切實(shí)際的想法，有時(shí)才是實(shí)際的基礎(chǔ)。況且，人活著不能只是為了混口飯吃啊，”他說，“我當(dāng)年高考填報(bào)志愿的時(shí)候，在兩所學(xué)校之間猶豫不決，一所可以生活穩(wěn)定，一所可以實(shí)現(xiàn)夢想，后來我選擇了夢想�！�
在這世界“摸爬打滾”了十多年，我頭一回有了醒悟到徹底的感覺。他把手中的相機(jī)遞給我，光落在他臉上，漂亮得一如往常。當(dāng)然，生活不能只有夢想，于是眼前這個(gè)戴著細(xì)邊圓框眼鏡的男生，不單教我攝影，還教我數(shù)學(xué)。
迷惑不解和彷徨不安，其實(shí)都是常態(tài)。但那些在夜里翻來覆去被質(zhì)疑又或質(zhì)疑自己的人們都該醒悟，像夢想這么不切實(shí)際的想法才是實(shí)際的基礎(chǔ)。
話題作文 篇4
紅，代表一種顏色是一幅圖畫點(diǎn)睛之筆的色調(diào)，是我們中國引以為傲的五星紅旗的象征：紅，代表一種熱詞也可同譯為一個(gè)人因某方面的成功而進(jìn)入大眾的視角。而如此明艷的顏色如果作用在一幅油畫的底色時(shí)，是否可以同樣美麗而繽紛呢？
或許有些人會(huì)嗤之以鼻，認(rèn)為以如此單一的顏色會(huì)使整幅畫的色調(diào)變得局限而格格不入。但事無絕對，婦孺皆知的世界名畫《最后的晚餐》不同樣也以紅色為底色么？
人生亦如此，無論是怎樣失敗或者成功的開頭都只會(huì)影響通往成功的距離和軌跡，但它們的終點(diǎn)卻不會(huì)改變。正如中國天眼首席科學(xué)家南仁東老先生在中國當(dāng)時(shí)落后于其他發(fā)達(dá)國家的情況下帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)過著原始人一般的生活卻毅然向成功發(fā)起了沖刺并為中國大射電望遠(yuǎn)鏡。夢想不等于理想，趕于奔跑起來的夢想才叫理想。南仁東老先生正是用他全部的赤誠和心力向我們詮釋了他的成就。
人們只驚羨于花兒開時(shí)的明艷，卻不曾注意到它的芽心浸透了奮斗的'汗水，灑滿了犧牲的血雨。蟬在漆黑的土地中艱辛思念才換來一個(gè)月的時(shí)間在陽光下的歡唱，它渺小，但它并不卑微，因?yàn)橄s唱出了它對生命的理解和尊重。米酒想要變?yōu)橛褚涵倽{，其必經(jīng)之路就是將自己封在漫無邊際的漆黑中，以孤獨(dú)為養(yǎng)料來豐盈自己，將最好的自己呈現(xiàn)給他人。物猶如此，我們還有何理由因底色的局限而使人生的油畫從此黯淡無光？一個(gè)精彩的人生往往由一個(gè)精彩的決定而抉擇，從零開始的勇氣是我們走向成功的鑰匙。
因?yàn)殚_頭的痛苦大于成功的喜悅，因此便否定了自己奮斗的過程，失去了拼搏的信心，這實(shí)際上是一種投機(jī)心理，是一種急功近利的行為。人生是一條漫長而又孤獨(dú)的道路，我們不能因?yàn)椴蝗缛艘獾拈_頭而放棄自我，相反我們應(yīng)該腳踏實(shí)地的走下去，縱然這個(gè)過程我們可能得不到鮮花的鼓勵(lì)和掌聲的慰藉，或許還會(huì)遭受令人不解或嘲諷的眼光，但是我們要堅(jiān)信生命本身就是一場逆旅，一事如航。無論我們?nèi)松牡咨鯓佣紤?yīng)該堅(jiān)持下去，唯有為拼搏和努力才是我們?nèi)松谋旧?/p>
堅(jiān)持是一種天性，拼搏是一種選擇，每個(gè)人的出現(xiàn)都是星輝閃光，但有時(shí)正是因?yàn)檫@一閃光才讓他們變得永恒或偉大。讓我們用堅(jiān)定來點(diǎn)亮整個(gè)夜空，讓我們?nèi)松挠彤嫴粫?huì)因?yàn)榈咨氖《ニ緫?yīng)該五彩繽紛的光輝。
話題作文 篇5
在世界的一隅，總有那么一些人，編織著一個(gè)平乏而又千篇一律的夢，而這個(gè)夢的主角往往是同一個(gè)關(guān)于“金錢”的話題。他們喊著：“貧窮限制了我的想象力。”幻想成為馬云一樣的成功人士。然而，倘若真有了些錢，他們便毫不猶豫的胡吃海喝，肆意炫耀�？上攵湔嬲呢毟F，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止物質(zhì)那么簡單。也就是——當(dāng)他們看到雪花飄落，體會(huì)不到肅穆；聽到兒童的歡笑，感受不到純真；聽聞內(nèi)心的呼喚，卻不知如何關(guān)愛靈魂……
原來，更可怕的'是其精神的貧窮。
周國平說：“精神只住在一個(gè)祖國，那里是萬物的意義�！比欢@些人連通向精神國度的路徑都未曾尋找，也只好揣著自己的衣兜抱怨貧窮了。更有甚者認(rèn)為，精神富裕又怎么可能勝過物質(zhì)富裕？我就不以為然，相反，我認(rèn)為精神之豐盈是高于物質(zhì)層面的。從某一程度上講，精神的富裕也許更接近真正富有的含義。
還記得坐在河畔釣魚的莊周，他不似姜太公獨(dú)坐江邊垂釣，實(shí)則愿者上鉤，釣取周文王。莊子釣的確乎是現(xiàn)實(shí)意義上的魚。的確，他的物質(zhì)生活已貧窮到了一個(gè)度，以至于擔(dān)心溫飽。然而當(dāng)大臣來請他去朝廷為官做宰時(shí)，也就是在這貧困潦倒之時(shí)，前面是浩瀚的河面，身后功名利祿。他毅然決然選擇當(dāng)一只在泥澤中搖尾的烏龜，拒絕化成為國君供奉起來的龜骨。換言之，莊子放棄了金錢與地位，他寧可清貧，寧可這種親于自然的自由。因?yàn)橛谒�，物質(zhì)的窮困只是一個(gè)表像，實(shí)則有一個(gè)富有而飽滿的靈魂。他守護(hù)著屬于自己的精神世界，那里有“翼若垂天之云”的大鵬，有“不知其幾千里”的大鯤，有以八千歲為春秋的大椿，亦有蜩與學(xué)鳩，在那個(gè)可愛富饒的國度里，他是個(gè)富翁。在那里他灑脫而超然的追求著逍遙。而在這般富饒的精神王國前，物質(zhì)意義上的貧富又顯得多么蒼白無力。
無獨(dú)有偶，住在木桶里的西哲第歐根尼不正也是一方精神天地的主宰者。我想，應(yīng)該不會(huì)有人認(rèn)為他在物質(zhì)上是富裕的吧，但這并不妨礙他追尋自然的精神，他快樂的實(shí)踐著，且告訴亞歷山大大帝，不要擋住他的陽光，這也可見其精神，這富裕已然戰(zhàn)勝物質(zhì)生活之貧苦，否則他該去好好巴結(jié)前來問候的亞歷山大了。
如此，在我看來，物質(zhì)之貧窮并非絕對意義的窮，而精神的貧窮才是“窮”的真正意義。因而有的人盡管身無分文，一樣熠熠生輝；有的人坐擁金錢名利，卻仍然寒酸落魄。前者精神之富，遠(yuǎn)勝于物質(zhì)之窮；后者精神之貧乏，更顯窮酸不堪。
于我們而言，就算物質(zhì)上是貧窮的又何妨？精神的飽滿一樣帶著高貴的氣質(zhì)，這種富是物質(zhì)的東西所不可比擬的。就如豐子愷畫中所言——小桌呼朋三面坐，留將一面與梅花。由此，構(gòu)建一個(gè)純粹而豐盈的精神世界，再一點(diǎn)點(diǎn)壯大，又怎么可能有空閑去抱怨窮呢？
話題作文 篇6
Hi，同學(xué)們還記得我姑姑家的那只既機(jī)靈有頑皮的小狗樂樂嗎？一雙黑寶石般水靈靈的眼睛；一對粉色機(jī)靈的小耳朵；一只棕色的巧克力似的鼻子；一條黃色細(xì)長像鞭子似的尾巴。瞧，這顏色搭配得多么協(xié)調(diào)，看起來，多么漂亮，簡直是個(gè)貴族小姐！以前我一去姑姑家就會(huì)去找樂樂玩，它也總是用力甩著尾巴，在我的腿上繞來繞去，像撒嬌一樣。
有一次姑姑姑父都去了外地出差要很晚才能回來，我閑得無聊，便一個(gè)人在姑姑家里畫畫，突然樂樂蹦蹦跳跳地向我跑來，跳到了我的桌子上。我想：平時(shí)姑姑要化妝，為什么小狗就不能化妝呢，今天，倒不如幫小狗化妝一次吧！說干就干，我先準(zhǔn)備好各種顏色的'水彩筆，找來了一條銀白色的項(xiàng)鏈，看起來晶瑩剔透，十分好看，我還拿了粉板、口紅等化妝用品，正準(zhǔn)備幫樂樂化妝，可它像知道我要幫它化妝似的，四處亂跑，又蹦又跳。我用了九牛二虎之力才把它給捉住了�？蛇@小家伙不肯配合，竟然叼起一根水彩筆跑了。
我好不容易才把它給抓了回來，我隨手拿起一只水彩筆剛剛準(zhǔn)備畫，它可好，以為筆是什么好吃的東西，張開小嘴就要咬，真是笨死了！我氣得滿臉通紅，生氣地說：“不可以調(diào)皮，讓我王大化妝師給你畫畫妝！”它似乎聽懂了，便乖乖地坐在了地上抬著頭，仰著小臉等著我給它畫妝，我本來想把它畫成可愛的史努比，可惜剛要準(zhǔn)備畫上去，可它身一扭頭一歪，害得我在它的腦袋上又畫了一個(gè)大眼睛，沒辦法，現(xiàn)在也只好將就著了。接著我選了一只大紅色的水彩筆，在小狗臉上畫了幾筆，糟糕了，畫上去才知道，這臉就像與哪只野狗打過架一樣，像流血一樣。為了彌補(bǔ)我的過失，我連忙找來了與紅色相反的顏色那就是——黑色，趕快補(bǔ)救。于是，便把小狗臉的另一半涂成了黑色，可是不但流血的效果沒有減輕，小狗反而成了馬戲團(tuán)里的小丑了�，F(xiàn)在只能走一步算一步了，小心行事。我又拿起了粉板在小狗臉上亂拍，煙得小狗一直嗆，現(xiàn)在的小狗又成了小白臉了。臉部總算是化妝好了，接下來就是身上的毛了。樂樂的毛光又滑，我拿起梳子把樂樂全身的毛全都梳直，因?yàn)檫@樣才酷嘛！可是我越看越想笑，這簡直就是一個(gè)馬戲團(tuán)里的小丑呀，臉上一塊紫色，一塊黑色，又涂了姑姑的紅色潤唇膏，樣子十分奇怪。要是陌生人見了準(zhǔn)被嚇暈。你瞧，這不，鄰居家的小貓---黑黑，見了它，“嗖”地一聲跑掉了，還可能以為自己真的中邪見到什么妖怪了呢！
呵呵，給小狗化妝，還真是別有一番樂趣類！
話題作文 篇7
豐子愷先生有一幅漫畫：一個(gè)行人，微弓著腰，擔(dān)著沉甸甸的行囊，獨(dú)自在山路上逶迤而行�！耙患鐡�(dān)盡古今愁”，這是畫的題目。亙古以來，因人類的智慧、愚笨，愁便似噴發(fā)的火山熔巖，層層堆疊，凝住，冷卻……人世間，有人肯一肩擔(dān)盡古今愁，這是何等的氣概!又是何等的悲壯!也許還有些許的無奈……歷史的長河翻滾著，是李白吧，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”，但他愁的是遭貶的不幸，來這岸邊借酒消愁。是李煜吧，“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”，但他愁的只是小家園的悲哀，最后南唐后主只能結(jié)束于一杯毒酒。是李清照吧，“這次第，怎一個(gè)愁字了得”，但她只是愁思念的綿綿無期!有誰愁的是曠世的悲哀?有誰愁的是古今的災(zāi)難?他們在這岸邊徘徊、沉吟、揮淚，歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。
三閭大夫停留過，思考過，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是他情懷的`寫照吧!舉身赴汨羅，這是他愁緒的延續(xù)吧!我看見了他的悲哀，看盡了他的痛楚，他默默地走開，卻留給后世以悲壯!魯迅先生停留過，他用鐵一樣的筆桿批判著，棄醫(yī)從文的選擇是因?yàn)樗趹n愁，他的肩上有著自古至今的愁!“人吃人”的社會(huì)是他批判的：“救救孩子”的呼吁是他發(fā)出的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！笔撬艚o后人的思索。因?yàn)樗麩o所畏懼，所以他會(huì)承擔(dān)這無盡的愁，給世界一個(gè)解釋!“有的人死了，但他還活著”，有多少人的愁穿越時(shí)空，綿延至今;有多少人的愁承前啟后，亙古不衰?是啊!他們還活著，他們?nèi)匀辉诔钪?/p>
一肩擔(dān)盡古今愁，擔(dān)起曠世的悲哀，承起前人的啟示，留給后人啟迪。是責(zé)任還是義務(wù)?是責(zé)任!一肩擔(dān)盡古今愁，擔(dān)起民族的興衰。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。他們曾在民族的崛起時(shí)留下名字，不朽于史冊，名垂千古!一肩擔(dān)盡古今愁，需要勇氣也需要力量，但這是每個(gè)熱血沸騰的中華兒女都應(yīng)擔(dān)起的重任，誰都不能退縮，誰也不能退縮!一肩擔(dān)盡古今愁需要堅(jiān)實(shí)的肩膀啊!
話題作文 篇8
大海，由于每ー滴氺的凝結(jié)而構(gòu)成：ー首歌，由于每ー個(gè)音符的凝結(jié)而譜寫：ー個(gè)人，當(dāng)然是由于情誼、親情、戀愛的凝結(jié)人生オ會(huì)出色，オ會(huì)在心海漣漪起浪花!
情誼，就是ー場海上大冒險(xiǎn)，有時(shí)分“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，但最終也會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄�！�。情誼，更像物理現(xiàn)象的反響---假若，兩邊產(chǎn)生了矛盾，而兩邊必需存在的物品偏食“信任與體諒”。假如都不去信任，不去毗連，不講ー聲“對不起”，那麼，就這兩邊的友誼必將恪守物理規(guī)律---情誼像誰，汽化時(shí)，ー旦蒸發(fā)，就會(huì)隨風(fēng)而去。可是，最終，氺蒸氣而凝結(jié)時(shí)，也會(huì)釀成了氺。便成了伴侶。隨著時(shí)間的推磨，ー點(diǎn)ー滴的交情，氺會(huì)釀成固體---冰。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”伴侶間，就這樣釀成氺蒸氣?可最終將會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄海”釀成了冰，成了結(jié)實(shí)的情誼!
親情，似乎是ー場片子，一直會(huì)有結(jié)局的時(shí)分。一直會(huì)落葉歸根，歸塵土一切。做不了什麼的我們，唯有愛護(hù)保重。只要愛護(hù)保重所凝結(jié)，オ會(huì)有親情的安撫。當(dāng)早晨喊伱吃飯的母親，固然是簡簡樸單的早餐。卻帶著ー種講不出的暖和，津潤于心。當(dāng)犯錯(cuò)時(shí)，父親會(huì)嚴(yán)肅的'品評，以至拿起藤條而抽打。最痛的不是痛在于皮膚，而是打伱阿誰人的心。親情，如同這生活中最常見的現(xiàn)象。請記住，碰到大雨，無論多大，家中是給伱暖和：請愛護(hù)保重，無論有了家還是沒了家，當(dāng)親情所凝結(jié)時(shí)，就是伱的家了!
戀愛，如同ー輪圓月，月下的人，就是月下麗人了!ヒタ的傳講，那是多麼堅(jiān)貞的戀愛啊!嫦娥奔月，那更是執(zhí)著的愛。傳講，也有良多良多。講不出的愛，就是戀愛了吧?最美的不是下雨天，而是跟伱一同躲雨的屋檐。這就是戀愛的小部門了吧?拋卻很美，能讓本身愛的人去愛他人，這或許是戀愛中大無畏的表示吧?談?wù)劦闹v：我還小，戀愛，長大了再講吧!只要漸漸領(lǐng)會(huì)，我置信，我會(huì)懂嘚!
由于凝結(jié)，所以オ是人。
話題作文 篇9
1.創(chuàng)新教學(xué)理念，提高作文教學(xué)課堂的互動(dòng)性
目前，我國高中語文作文教學(xué)的模式普遍較為單一，教師過于強(qiáng)調(diào)向?qū)W生傳授作文寫作技巧，很少和學(xué)生之間進(jìn)行交流、溝通，導(dǎo)致課堂氣氛緊張，學(xué)生的寫作興趣低下，甚至有的學(xué)生非常害怕、恐懼作文。就目前高中生作文現(xiàn)狀來看，普遍存在言之無文，缺乏情感的問題，作文風(fēng)格千篇一律，很少看到學(xué)生自己的觀點(diǎn)。新時(shí)期下，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，打破傳統(tǒng)“灌輸式”的教學(xué)模式，在課堂上不僅應(yīng)向?qū)W生傳授一些基本的寫作技巧，同時(shí)也應(yīng)該注意和學(xué)生交流、溝通，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
其次，教師在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)注意因材施教，在充分了解、掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)后，制定合理的教學(xué)方式，應(yīng)將作文教學(xué)和學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，布置的作文題目也應(yīng)盡可能和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生在寫作時(shí)有話可說，同時(shí)也有利于提高教學(xué)的針對性。比如，教師可以以“珍惜生命”為話題讓學(xué)生寫一篇作文，在寫作之前，教師可以讓同學(xué)們自由分組，相互討論，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，然后教師再點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，也有利于發(fā)散學(xué)生的思維。
2.培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
興趣是最好的老師，如果教師能夠引導(dǎo)學(xué)生對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，勢必可以提高寫作教學(xué)的效果。對于每一個(gè)高中學(xué)生而言，高考是最重要的難關(guān)，教師、學(xué)生都將所有的時(shí)間、精力放在如何提高高考成績上，而對語文作文教學(xué)的重視度不高，這也是導(dǎo)致高中生寫作興趣低下的主要原因。高中語文教師應(yīng)充分認(rèn)識到作文教學(xué)的重要性，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)采用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和寫作積極性。教師應(yīng)可以多給予學(xué)生一些肯定和贊揚(yáng)，這樣可以使學(xué)生心理得到安慰，增強(qiáng)自信心，更加執(zhí)著于作文寫作。比如在批閱學(xué)生作文時(shí)，教師應(yīng)仔細(xì)修改，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)時(shí)，一定要在旁邊備注，“good”、“用得妙”、“很好”等嘉獎(jiǎng)性的詞語。其次，教師還可以定期組織一些作文比賽活動(dòng)，這樣也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高作文教學(xué)的有效性。
3.引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，積累素材
高中作文相對于初中作文而言，更加有深度，而且廣度更廣。就近幾年學(xué)生的'高考作文來看，很多學(xué)生的作文寫得比較空洞，都是泛泛而談，缺乏新意。在高考緊張的考試氛圍下，想要?jiǎng)?chuàng)作出一篇優(yōu)秀作文，并不僅僅是要靠靈感，更重要的是需要自己平時(shí)的積累，只有自己肚子里面有貨，才可以在看到題目時(shí)能夠文思泉涌，思考問題時(shí)也更加全面。因此，教師在日常教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，在日常生活、學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)觀察，不斷積累寫作素材。首先，教師應(yīng)將寫作教學(xué)和閱讀教學(xué)聯(lián)系起來，在閱讀過程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的文章布局和結(jié)構(gòu)、文字的表達(dá)方法�？梢栽陂喿x文章后布置一次隨堂練習(xí)，讓學(xué)生將自己剛剛閱讀過程中所學(xué)的知識能夠靈活運(yùn)用，變成自己的東西。同時(shí)，教師應(yīng)向?qū)W生推薦《讀者》、《最小說》、《小小說》等有利于提高學(xué)生語文寫作水平的雜志、書籍，并且要求自己在閱讀的過程中，留意一些名言警句或者是自己覺得非常精彩的語句、段落，并做好筆記，慢慢積累寫作素材。
4.應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本寫作技巧
一篇好的作文，不僅需要良好的素材，充沛的感情，同時(shí)也需要一定的寫作技巧進(jìn)行適當(dāng)處理。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的寫作技巧，為自己的作文加分。比如，在文章的開頭如果比較有新意，往往會(huì)給閱卷老師眼前一亮的感覺，可以增加第一印象。同樣，如果文章的結(jié)尾有一個(gè)漂亮的總結(jié)，為整篇文章劃上一個(gè)完美的句號，也可以為整篇作文加分。因此，學(xué)生在寫作時(shí)，應(yīng)在開頭、結(jié)尾的地方多花點(diǎn)心思。
綜上所述，作文教學(xué)在高中語文教學(xué)中占有極其重要的地位，對于提高學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)具有極其重要的作用。新時(shí)期下，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加強(qiáng)和學(xué)生之間的有效互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，積累素材，并且傳授學(xué)生一些必要的寫作技巧，全面提高作文教學(xué)有效性。
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