【精品】計(jì)劃方案模板錦集8篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的計(jì)劃方案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)劃方案 篇1
計(jì)劃生育工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。為進(jìn)一步貫徹上級(jí)有關(guān)計(jì)劃生育工作會(huì)議精神，落實(shí)計(jì)生工作的各項(xiàng)任務(wù)、措施、目標(biāo)，切實(shí)抓好我系統(tǒng)計(jì)劃生育工作，確保全系統(tǒng)計(jì)生工作順利達(dá)標(biāo)。結(jié)合系統(tǒng)實(shí)際，制定本年度工作計(jì)劃及方案。
一、健全工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任
計(jì)劃生育工作是教育系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè)的'一項(xiàng)重要工作，為進(jìn)一步加大
計(jì)生工作力度，明確計(jì)生工作責(zé)任，經(jīng)研究，今年調(diào)整健全教育系統(tǒng)計(jì)劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由裴誠(chéng)局長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、紀(jì)委書(shū)記李聯(lián)生為副組長(zhǎng)，魏新萍、各股室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)計(jì)劃生育工作，計(jì)劃生育日常工作由魏新萍同志負(fù)責(zé)，并將系統(tǒng)內(nèi)計(jì)劃生育工作列入年終目標(biāo)考評(píng)內(nèi)容，實(shí)行一票否決，各地校要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)具體抓好本單位全年計(jì)劃生育工作。
二、完善各項(xiàng)制度，落實(shí)計(jì)生措施
1、建立計(jì)生調(diào)查制度。一是各校要在年初對(duì)本單位的育齡夫婦計(jì)劃生育情況進(jìn)行一次摸底調(diào)查，掌握實(shí)情；二是縣教體局每半年對(duì)全系統(tǒng)干部職工及流動(dòng)人口育齡夫婦計(jì)劃生育情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)擬出處理意見(jiàn)，并向領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)匯報(bào)情況。
2、建立責(zé)任追究制度。各校校長(zhǎng)是本單位計(jì)劃生育工作的第一責(zé)任人，計(jì)生專(zhuān)干是直接責(zé)任人，如有違反計(jì)劃生育現(xiàn)象，將追究當(dāng)事人、單位負(fù)責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，按政策嚴(yán)肅處理。
3、建立宣傳教育制度。堅(jiān)持計(jì)生宣傳教育工作，宣傳計(jì)生政策和法律條規(guī)，宣傳教育干部職工育齡夫婦要認(rèn)真執(zhí)行計(jì)生工作要求，做到持證懷孕、憑證生育、杜絕計(jì)劃外生育。
4、堅(jiān)持定期孕檢。要嚴(yán)格按照縣計(jì)生部門(mén)的要求，積極配合，認(rèn)真參加環(huán)孕檢，如出現(xiàn)計(jì)劃外懷孕現(xiàn)象，將按國(guó)家有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
5、嚴(yán)格節(jié)育規(guī)定。各校要認(rèn)真抓好干部職工育齡夫婦的節(jié)育工作。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)育有關(guān)規(guī)定，不得利用結(jié)扎、上環(huán)弄虛作假，否則按違反計(jì)劃生育規(guī)定處罰。
6、堅(jiān)決禁止選擇性別妊娠。凡妊娠16周以上醫(yī)學(xué)原因需要進(jìn)行終止妊娠手術(shù)的，必須經(jīng)縣計(jì)生委批準(zhǔn)，到指定計(jì)生服務(wù)機(jī)構(gòu)或醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)施行。凡符合生育政策懷孕后未經(jīng)計(jì)劃生育部門(mén)批準(zhǔn)而擅自進(jìn)行選擇性別終止妊娠的夫妻，一律取消生育指標(biāo)，且不再安排生育指標(biāo)，如果再行生育，視作計(jì)劃外生育，按規(guī)定給予相應(yīng)的行政和經(jīng)濟(jì)處罰。
三、落實(shí)利益導(dǎo)向，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
積極向系統(tǒng)內(nèi)干部職工流動(dòng)人口宣傳計(jì)生政策導(dǎo)向，引導(dǎo)育齡青年干部職工自覺(jué)計(jì)劃生育，鼓勵(lì)申領(lǐng)辦理《獨(dú)生子女父母光榮證》，并落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)措施，按照《條例》規(guī)定，對(duì)貧困的獨(dú)生子女學(xué)生實(shí)行優(yōu)先照顧減免學(xué)雜費(fèi)。
計(jì)劃方案 篇2
為進(jìn)一步活躍校園文化，及時(shí)報(bào)道校園動(dòng)態(tài)，宣傳先進(jìn)典型，擴(kuò)大學(xué)校在社區(qū)的影響，更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體精神，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站。新的學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：
一、宣傳發(fā)動(dòng)，組建學(xué)生小記者站。
通過(guò)物色、推薦，在學(xué)校高年級(jí)學(xué)生中挑選部分具備寫(xiě)作才能的同學(xué)組成“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站。
二、常規(guī)活動(dòng)。
1、設(shè)立“紅領(lǐng)巾”學(xué)生小記者站活動(dòng)室。
2、學(xué)生小記者在記者站及所在班級(jí)語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，積極采訪(fǎng)、撰寫(xiě)反映校園、社會(huì)生活的優(yōu)秀稿件。
3、通過(guò)各種途徑，盡力推薦部分學(xué)生小記者成為有關(guān)報(bào)刊、雜志的特約小記者。
4、爭(zhēng)取出版“紅領(lǐng)巾”�？�，刊登小記者和學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，進(jìn)一步濃化校園的文化氛圍。
三、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)
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活動(dòng)目的：通過(guò)本活動(dòng)，使來(lái)到基地參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的中小學(xué)生能夠體驗(yàn)記者職業(yè)，初步了解和掌握一些基本的'采訪(fǎng)技巧；體會(huì)與人合作、與人交流的樂(lè)趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；鍛煉其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及口語(yǔ)表達(dá)、組織語(yǔ)言的能力以及收集整理信息的能力；充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。“了解廣州、熱愛(ài)廣州、小記者眼中的廣州”
各季度活動(dòng)主題：
第一季度以“小記者在行動(dòng)——家鄉(xiāng)的春天”為主題。
第二季度以“小記者在行動(dòng)——家鄉(xiāng)的故事”為主題。
第三季度以“小記者在行動(dòng)——走進(jìn)公共服務(wù)部門(mén)”為主題。
第四季度以“小記者在行動(dòng)——體會(huì)和諧”為主題。
組織實(shí)施：記者培訓(xùn)中心實(shí)行會(huì)員制。發(fā)放會(huì)員證，會(huì)員由每周參加外出采訪(fǎng)活動(dòng)的學(xué)生之中選擇出來(lái)，免費(fèi)培訓(xùn)，不定期外出采訪(fǎng)。每所學(xué)校設(shè)一名聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)基地與各校小記者會(huì)員之間的溝通和聯(lián)系。
�。ǘ┬∮浾吲嘤�(xùn)方案
一、 活動(dòng)目的：
為提高廣大小記者的新聞采訪(fǎng)能力及寫(xiě)作能力，校園記者站特邀現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)的資深記者及主編前來(lái)我校對(duì)小記者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力的培訓(xùn)。
二、 活動(dòng)時(shí)間：
11月9日下午 2：30—3：30；
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：
二樓階梯室
四、 活動(dòng)要求：
1、校園小記者自帶本、筆，提前十分鐘進(jìn)入指定教室；
2、 培訓(xùn)中認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄；
3、 培訓(xùn)后寫(xiě)一篇培訓(xùn)感受；
4、 11月12 日前，各位小記者挑選自己本學(xué)期以來(lái)最滿(mǎn)意的習(xí)作一篇，認(rèn)真修改后，交給輔導(dǎo)老師，參加本年度“十佳校園小記者”初選。
四、“紅領(lǐng)巾”小記者站管理制度
1、每位學(xué)生小記者每二周須向?qū)W校“紅領(lǐng)巾廣播站”信箱投稿一篇。廣播站將從中擇優(yōu)播放。每學(xué)月要按記者站指導(dǎo)老師的布置撰寫(xiě)緊扣主題、較有水平的稿件一份，所在班級(jí)的語(yǔ)文老師請(qǐng)協(xié)助小記者站做好對(duì)學(xué)生稿件的指導(dǎo)和修改，確保習(xí)作的質(zhì)量。學(xué)校小記者站將通過(guò)各渠道推介稿件，力爭(zhēng)能有學(xué)生的優(yōu)秀稿件在各有關(guān)的教育報(bào)刊雜志上刊登。進(jìn)一步提升學(xué)生的寫(xiě)作水平和教師、學(xué)校的知名度，擴(kuò)大學(xué)校的對(duì)外影響。
2、“紅領(lǐng)巾”小記者站定于雙周的星期四下午放學(xué)后集中活動(dòng)；將不定期地邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師為小記者上寫(xiě)作指導(dǎo)課；在條件允許的情況下，組織小記者進(jìn)入社區(qū)采訪(fǎng)，提高小記者的社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
五、“紅領(lǐng)巾”小記者站的機(jī)構(gòu)設(shè)立。
計(jì)劃方案 篇3
一、 活動(dòng)目的
1．聚集人氣
由于河西地區(qū)為新興開(kāi)發(fā)區(qū)，周邊住戶(hù)相對(duì)較少，人氣不夠，*樓盤(pán)開(kāi)盤(pán)方案。通過(guò)舉辦現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，吸引人們前往，增加人氣，凝聚財(cái)氣。
2．制造項(xiàng)目開(kāi)盤(pán)的轟動(dòng)效應(yīng)，擴(kuò)大項(xiàng)目知名度
當(dāng)前南京樓市競(jìng)爭(zhēng)激烈，各發(fā)展商無(wú)不奇招迭出，以求得開(kāi)盤(pán)人氣鼎盛和轟動(dòng)效應(yīng)。
本次活動(dòng)由“直升飛機(jī)看江景”、“看房送房大抽獎(jiǎng)”兩大現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)組成，環(huán)環(huán)相扣，極易炒作現(xiàn)場(chǎng)氣氛。因此必然能吸引市民連環(huán)關(guān)注，形成口碑效應(yīng)；同時(shí)也可吸引新聞媒體主動(dòng)關(guān)注，便于新聞炒作。
3．直接促銷(xiāo)
部分人會(huì)受高額、連環(huán)巨獎(jiǎng)的誘惑，形成沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)，直接增加銷(xiāo)量。
4．場(chǎng)面熱烈，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，資金節(jié)省
二、 活動(dòng)時(shí)間
9月10日——9月16日，持續(xù)一周
現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)盤(pán)活動(dòng)定于9月16日（星期六）
三、 活動(dòng)地點(diǎn)
xx售樓中心
四、 活動(dòng)形式
1、直升飛機(jī)看江景：租賃兩架直升飛機(jī)看江景，直接感受濱江風(fēng)情。
2、看房送房大抽獎(jiǎng)：三重抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)重重累積，形成巨大利益誘惑。
五、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
看房送房大抽獎(jiǎng)
1、幸運(yùn)獎(jiǎng)：凡持有確認(rèn)獎(jiǎng)券的市民，購(gòu)房時(shí)可免費(fèi)獲贈(zèng)1平米（需憑本人身份證）；
2、連環(huán)獎(jiǎng)：開(kāi)盤(pán)當(dāng)日共分三次抽獎(jiǎng)，凡持有確認(rèn)獎(jiǎng)券的'市民均可參加。
一重獎(jiǎng)——10名，各獎(jiǎng)2平米
二重獎(jiǎng)——5名，再獎(jiǎng)2平米
三重獎(jiǎng)——1名，再獎(jiǎng)2平米
直升飛機(jī)看江景
1、凡持有確認(rèn)獎(jiǎng)券的市民均可參加（額滿(mǎn)即止）；
2、所有抽獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呔蓞⒓涌唇盎顒?dòng)，規(guī)劃方案《*樓盤(pán)開(kāi)盤(pán)方案》。
六、 抽獎(jiǎng)辦法
通過(guò)各大報(bào)紙廣告派送獎(jiǎng)券（或持廣告報(bào)樣到售樓中心領(lǐng)�。�，所有獎(jiǎng)券均需憑本人身份證，于9月10日——9月16日開(kāi)盤(pán)期間前往湘江路開(kāi)盤(pán)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后方為有效。
七、 活動(dòng)程序
1．6：00，派發(fā)看江景登機(jī)牌（如現(xiàn)場(chǎng)聚集人群過(guò)多，可提前確認(rèn)）
2．9：00，確認(rèn)獎(jiǎng)券結(jié)束、登機(jī)牌派發(fā)結(jié)束
3．9：16，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
4．9：18，房地產(chǎn)公司總經(jīng)理開(kāi)鑼致辭
5．9：28，嘉賓領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)
6．9：58，歡送第一批空中觀景幸運(yùn)者登機(jī)
7．10：28，第一次抽獎(jiǎng)開(kāi)始，所有獲獎(jiǎng)?wù)叻峙菣C(jī)觀景
8．10：48，歡送第二批空中觀景幸運(yùn)者登機(jī)
9．11：08，第二次抽獎(jiǎng)開(kāi)始，幸運(yùn)者登機(jī)觀景
10． 11：28，第三次抽獎(jiǎng)開(kāi)始，徐總親自陪同幸運(yùn)者登機(jī)觀景
11． 12：00前，抽獎(jiǎng)結(jié)束，公證員宣讀公證文書(shū)，開(kāi)盤(pán)活動(dòng)結(jié)束
計(jì)劃方案 篇4
小學(xué)英語(yǔ)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作根據(jù)我校實(shí)際情況，英語(yǔ)在我國(guó)作為第二種語(yǔ)言學(xué)習(xí)，由于缺乏語(yǔ)境，難以給每一位學(xué)生實(shí)踐與交際的機(jī)會(huì)，因此兩極分化非常嚴(yán)重。較差學(xué)生有如下同學(xué)：羅錦蛾、金彗珍、盧圣林、樸春艷、李青民、盧先哲、吳海林、吉祥軍、韓相軍、金潤(rùn)哲、李燕、李紅梅、吳海龍、安愛(ài)玲、許問(wèn)峰、崔力丹、樸龍俊、韓天龍。分析如下：
如何轉(zhuǎn)化英語(yǔ)后進(jìn)生也就成了每一位英語(yǔ)教師最頭疼的問(wèn)題。特別是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)設(shè)時(shí)間較短，師資不足，大部分地區(qū)每一位英語(yǔ)教師都要擔(dān)任三個(gè)班的教學(xué)，這更加大了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的難度。英語(yǔ)后進(jìn)生是一個(gè)特殊群體，具體表現(xiàn)為性格孤僻、自卑甚至無(wú)所謂，以致不愿表達(dá)自己的意見(jiàn)，不懂裝懂，日積月累，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以漸漸失去興趣，因?yàn)樗麄儫o(wú)法體會(huì)到成功的喜悅。怎樣改變后進(jìn)生這種怕學(xué)、厭學(xué)的狀況呢？
措施如下：
一、師幫生教師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中起者“導(dǎo)”和“演”的雙重作用。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年�！泵恳晃唤處煻紤�(yīng)深信這一點(diǎn)。
1、抓重點(diǎn)一位英語(yǔ)教師擔(dān)任多個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀在近幾年無(wú)法改變，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)英語(yǔ)教師要擔(dān)任二三十個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際操作起來(lái)真的很困難。因此，應(yīng)抓住重點(diǎn)，先幫助那些在短時(shí)間內(nèi)容易轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的'學(xué)生，然后再幫助其他的學(xué)生。
2、揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)美國(guó)心理學(xué)家威譜。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)”。表面上，后進(jìn)生表現(xiàn)出一副無(wú)所謂的態(tài)度，其實(shí)，他們比其他學(xué)生更渴望得到老師的表?yè)P(yáng)。我們可以從這一點(diǎn)入手，讓他們的閃光點(diǎn)全部展現(xiàn)出來(lái)，并適時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們對(duì)自己有信心。
3、補(bǔ)弱點(diǎn)每一個(gè)后進(jìn)生的情況各不一樣，有的是因?yàn)橹橇?wèn)題，多次的失敗使他們對(duì)自己失去信心；有的是非智力問(wèn)題，只是習(xí)慣較差，自覺(jué)性不強(qiáng)；還有的是因?yàn)榧彝?wèn)題…教師可針對(duì)具體情況，對(duì)癥下藥。由于英語(yǔ)教師任課多、帶班多的特點(diǎn)，接觸學(xué)生的時(shí)間是少之又少，這里主要講講如何發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量，幫助語(yǔ)教師作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
二、生幫生
1、師徒結(jié)對(duì)首先把優(yōu)生和后進(jìn)生的名字羅列出來(lái)，讓他們自由進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，為了讓學(xué)生重視，教師應(yīng)把師徒結(jié)對(duì)的名單打印上墻，并定好激勵(lì)制度。
2、制定計(jì)劃接著就是制定計(jì)劃，如一星期或一個(gè)月內(nèi)，師徒共同的目標(biāo)是什么？具體的做法什么？都一條一條寫(xiě)下來(lái)，每天去看一看，是否做到，做到的在相應(yīng)欄中打。如果達(dá)到共同目標(biāo)的師徒，優(yōu)進(jìn)生品德為優(yōu)+，后進(jìn)生平時(shí)考查等第進(jìn)一個(gè)等級(jí)，同時(shí)期末評(píng)獎(jiǎng)優(yōu)先考慮。
3、日常工作師徒結(jié)對(duì)后，按照教師的課程安排進(jìn)行互幫互助工作，如優(yōu)生督促后進(jìn)生讀書(shū)，背誦兒歌等，甚至優(yōu)生還可以督促那些不自覺(jué)的學(xué)生完成家庭作業(yè)或者預(yù)習(xí)作業(yè)，這對(duì)于認(rèn)課多的我們來(lái)說(shuō)，可以減輕不少負(fù)擔(dān)。
計(jì)劃方案 篇5
為了更好的增強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)規(guī)律方面的監(jiān)察力度，本學(xué)期任務(wù)方案詳細(xì)如下:
1.共同先生處及有關(guān)部分,做好有關(guān)學(xué)風(fēng)規(guī)律方面的任務(wù)，學(xué)生會(huì)個(gè)人工作計(jì)劃：學(xué)風(fēng)規(guī)律部任務(wù)方案。
2.增強(qiáng)對(duì)先生干部在恪守規(guī)律方面的監(jiān)視。
3.對(duì)晚修的規(guī)律狀況展開(kāi)觀察，將真真相況反應(yīng)到先生處和院先生會(huì)紀(jì)檢部，工作計(jì)劃《學(xué)生會(huì)個(gè)人工作計(jì)劃：學(xué)風(fēng)規(guī)律部任務(wù)方案》。
4.將班級(jí)監(jiān)察員反應(yīng)下去的規(guī)律狀況做實(shí)時(shí)的觀察,并向下級(jí)反應(yīng)。
以下是我訂定的整理班級(jí)規(guī)律的幾項(xiàng)步伐，盼望盡快失掉議會(huì)、班委會(huì)經(jīng)過(guò)，開(kāi)端施行。
上課、自習(xí)時(shí)"放言高論"些無(wú)用的空話(huà)，被記3次者，班會(huì)上提出嚴(yán)峻批判，用班規(guī)處罰。之后還不改過(guò)、記夠五次(包羅后面3次)者，開(kāi)條扣分。
上課自習(xí)聽(tīng)音樂(lè)、開(kāi)手機(jī)、看閑書(shū)等，一經(jīng)發(fā)明，用班規(guī)處置;假如再發(fā)明1次，用校規(guī)處置，開(kāi)條扣分。
上課、上自習(xí)相互通報(bào)與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)籍、紙條，一但形成"擾民"舉動(dòng)，3次者班規(guī)處置，6次者開(kāi)條扣分。
上課、自習(xí)亂換座位、打鬧，一經(jīng)發(fā)明2次者班規(guī)處置，4次者開(kāi)條扣分。
備注:以上條款在施行的`進(jìn)程中逐漸美滿(mǎn)。
學(xué)風(fēng)規(guī)律部任務(wù)方案為了更好的增強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)規(guī)律方面的監(jiān)察力度，本學(xué)期任務(wù)方案詳細(xì)如下:1.共同先生處及有關(guān)部分,做好有關(guān)學(xué)風(fēng)規(guī)律方面的任務(wù)。2.增強(qiáng)對(duì)先生干部在恪守規(guī)律方面的監(jiān)視。3.對(duì)晚修的規(guī)律狀況展開(kāi)觀察，將真真相況反應(yīng)到先生處和院先生會(huì)紀(jì)檢部。4.將班級(jí)監(jiān)察員反應(yīng)下去的規(guī)律狀況做實(shí)時(shí)的觀察,并向下級(jí)反應(yīng)。以下是我訂定的整理班級(jí)規(guī)律的幾項(xiàng)步伐，盼望盡快失掉議會(huì)、班委會(huì)經(jīng)過(guò)，開(kāi)端施行。
上課、自習(xí)時(shí)"放言高論"些無(wú)用的空話(huà)，被記3次者，班會(huì)上提出嚴(yán)峻批判，用班規(guī)處罰。之后還不改過(guò)、記夠五次(包羅后面3次)者，開(kāi)條扣分。
上課自習(xí)聽(tīng)音樂(lè)、開(kāi)手機(jī)、看閑書(shū)等，一經(jīng)發(fā)明，用班規(guī)處置;假如再發(fā)明1次，用校規(guī)處置，開(kāi)條扣分。
上課、上自習(xí)相互通報(bào)與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)籍、紙條，一但形成"擾民"舉動(dòng)，3次者班規(guī)處置，6次者開(kāi)條扣分。
上課、自習(xí)亂換座位、打鬧，一經(jīng)發(fā)明2次者班規(guī)處置，4次者開(kāi)條扣分。備注:以上條款在施行的進(jìn)程中逐漸美滿(mǎn)。
計(jì)劃方案 篇6
健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生 ,健康第一”的'可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，從而豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。共同打造和諧校園。特制定本方案。
一．活動(dòng)目標(biāo)：
積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”
二．活動(dòng)時(shí)間：第15周周一至周五下午第七節(jié)活動(dòng)課。
三．活動(dòng)內(nèi)容：
（1）一、二年級(jí)組（各取第一名）
1. 40人25米往返傳球接力，（男女各20名） （單雙腳跳接力。去的時(shí)候單腳跳，回來(lái)時(shí)候雙腳跳）
2. 10人多足蟲(chóng)走比賽。（男女各一組）
（2）三年級(jí)組 （各取第一名）
1.男、女4x100米接力。
2.男、女挾壘球接力。（男女各20名）
�。�3)四年級(jí)組 （各取第一名）
1.男、女4x100米接力
2.男、女20x200米障礙跑接力
(4)五、六年級(jí)組 （各取第一名）
1.男、女4x100米接力
2.男、女20x200米障礙跑接力
�。�5）教師組
1.男、女組教師20xxM競(jìng)走比賽
2.男、女組4x100米接力 （各取第一名）
（教師組別：行政組<含校警>、綜合組、語(yǔ)數(shù)組）
四．工作人員名單（具體任務(wù)零時(shí)安排）
劉牡裕 宋永炯 王濤 鄔帥 陳俊英 付志科 鄔永霞 張富強(qiáng) 呂建業(yè) 崔來(lái)鳳 王小娟 張美玲 王曉燕
五．場(chǎng)地安排
六．興趣田徑活動(dòng)周日程安排
計(jì)劃方案 篇7
主題簡(jiǎn)單說(shuō)明：甜甜蜜蜜的糖果等實(shí)物對(duì)幼兒很有吸引力，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價(jià)值的教育資源。利用這一個(gè)資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把糖果等甜食當(dāng)作知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的工具，更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來(lái)講解、示范，讓幼兒機(jī)械的重復(fù)記憶，而是設(shè)定問(wèn)題情境，與幼兒共同開(kāi)展有意義的、互動(dòng)的對(duì)話(huà)，促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)。
隨著主題的深入，教師讓幼兒體驗(yàn)、理解人與人之間的關(guān)愛(ài)也是一種甜蜜和美好。
在甜甜蜜蜜的主題活動(dòng)中，你們感受到自足學(xué)習(xí)的魅力，體驗(yàn)到它對(duì)促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
一、教學(xué)活動(dòng)：
1.藝美活動(dòng)《愛(ài)心面條》：這是一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中主要讓幼兒練習(xí)畫(huà)螺旋線(xiàn)，能夠大膽的作畫(huà)，感受在紙盤(pán)中繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)制作愛(ài)心面條的情景，在這樣一個(gè)溫馨的情景中我們的孩子動(dòng)手來(lái)畫(huà)畫(huà)面條，非常有趣，雖然有些孩子還是不會(huì)畫(huà)螺旋線(xiàn)，但是他們快樂(lè)的動(dòng)手嘗試了，那些稚拙的線(xiàn)條也讓孩子感到了繪畫(huà)的快樂(lè)。
2.音樂(lè)活動(dòng)《我是棉花糖》：活動(dòng)中幼兒喜歡在音樂(lè)游戲中扮演音樂(lè)形象，體驗(yàn)扮演棉花糖的有趣和快樂(lè)，想象自己是棉花糖，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的形態(tài)，需要提醒幼兒挺好要求，跟好老師，主動(dòng)投入活動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子特別喜歡跟著音樂(lè)進(jìn)行棉花糖的變化，大膽想象變成其他的小動(dòng)物，孩子們非常積極。
3.語(yǔ)言活動(dòng)《甜嘴巴》：在活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所展示的快樂(lè)情趣，也能夠通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)主動(dòng)與大人打招呼，樂(lè)意做一個(gè)有禮貌的好寶寶�；顒�(dòng)中理解甜嘴巴是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，甜嘴巴不是因?yàn)槌粤颂嵌�，而是因�(yàn)橛卸Y貌，小嘴巴會(huì)叫人而變成甜嘴巴，理解這一層含義，練習(xí)生活中孩子的有禮貌，讓我們的孩子學(xué)習(xí)自己成為一個(gè)甜嘴巴的孩子。
4.數(shù)學(xué)活動(dòng)《我來(lái)做早餐》：每天我們都是吃著爸爸媽媽給我們做的美味早餐，今天我們創(chuàng)設(shè)溫馨的情境，讓孩子給媽媽做一份愛(ài)心早餐，早餐的選擇有很多，主要包括了三種形狀，三角形、正方形和圓形。孩子通過(guò)用不同形狀的點(diǎn)心為媽媽做早餐，認(rèn)識(shí)并且鞏固了對(duì)這三個(gè)形狀的認(rèn)識(shí)，也體驗(yàn)了為媽媽做早餐的快樂(lè)。
5.社會(huì)活動(dòng)《給媽媽的媽媽送甜蜜》：活動(dòng)中我們讓孩子了解到，不僅只有糖果蛋糕吃到嘴里是甜蜜的，甜蜜還有另外一種含義，給家人一個(gè)擁抱一個(gè)親吻，都會(huì)讓人感到非常的甜蜜。
二、游戲活動(dòng)：
1.角色游戲：我們的角色游戲已經(jīng)正在逐步開(kāi)展起來(lái)了，本周我們重點(diǎn)開(kāi)展了豆豆兩元超市和豆豆銀行。我們每個(gè)孩子基本上都學(xué)會(huì)了去銀行零錢(qián)這個(gè)過(guò)程，而且排隊(duì)的規(guī)則意識(shí)比較強(qiáng)，隊(duì)伍很長(zhǎng)，但是孩子們都能夠排起隊(duì)伍，不爭(zhēng)搶。豆豆兩元超市是重點(diǎn)開(kāi)展的，孩子知道這個(gè)超市里的東西都是兩元的.，有的孩子領(lǐng)了一元錢(qián)也過(guò)來(lái)買(mǎi)東西，就要指出問(wèn)題，讓孩子明確對(duì)照超市里的物品價(jià)格，發(fā)現(xiàn)怎么樣買(mǎi)才是正確的。我們的角色游戲開(kāi)展有一段時(shí)間了，孩子們對(duì)游戲的規(guī)則正在逐漸的掌握，也在逐漸的明確自己的角色身份，增強(qiáng)角色意識(shí)。在收拾游戲材料方面還需要加強(qiáng)鍛煉，很多孩子會(huì)收，但是不能完全收好，只收拾了局部一點(diǎn)點(diǎn)。
2.區(qū)域游戲：本周我們又開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。
美工區(qū)我們開(kāi)展了菜根印畫(huà)活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆犹峁┣嗖烁团浩�，幼兒練�?xí)蘸著顏料進(jìn)行印畫(huà)游戲，游戲過(guò)程中注意色彩的搭配和個(gè)人的衛(wèi)生。還有制作棒棒糖的游戲，幼兒用橡皮泥制作糖果，插上塑料管子一根棒棒糖就完成啦。
生活區(qū)我們開(kāi)展了包糖果：用報(bào)紙團(tuán)成一小團(tuán)，然后用彩色的蠟光紙包起來(lái)，糖果就完成了，包糖果的游戲很受小朋友歡迎，但是難度也比較大，很多孩子都不會(huì)包。我們還帶來(lái)了很多糖果進(jìn)行品嘗活動(dòng)，真高興。
益智區(qū)我們開(kāi)展了游戲給娃娃喂餅干，餅干的形狀有三角形、正方形和圓形，幼兒根據(jù)形狀以及點(diǎn)子的數(shù)量進(jìn)行正確的排列餅干，鞏固幼兒對(duì)這幾個(gè)圖形的認(rèn)識(shí)。還有糖果拼圖的游戲呢，把糖果拼完了我們就可以吃糖果咯。
建構(gòu)區(qū)我們用積木建構(gòu)糖果屋。
試聽(tīng)區(qū)中我們欣賞歌曲我是棉花糖，集體教育活動(dòng)中延伸出來(lái)的歌表演游戲。
三、課題活動(dòng)：
本周我們開(kāi)展了教研課研討活動(dòng)有關(guān)于平衡的活動(dòng)。
計(jì)劃方案 篇8
今年9月16日至22日為第十六屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周，為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話(huà)參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話(huà)和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，我校特制定計(jì)劃如下：
�。ㄒ唬┱{(diào)整推普小組成員，進(jìn)一步規(guī)范工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校在原來(lái)的基礎(chǔ)上，調(diào)整推普領(lǐng)導(dǎo)小組名單，并召開(kāi)推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，落實(shí)具體工作。
�。ǘ├迷缟霞瘯�(huì)時(shí)間專(zhuān)門(mén)對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳講話(huà)，向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話(huà)和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。
�。ㄈ┢刚�(qǐng)學(xué)生建立推普聯(lián)絡(luò)小組，每班選派一名普通話(huà)較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，召開(kāi)聯(lián)絡(luò)會(huì)議，監(jiān)督檢查全校師生用語(yǔ)用字的規(guī)范情況，并做好書(shū)面記錄，督促老師、同學(xué)使用普通話(huà)，規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。
�。ㄋ模┙M織師生學(xué)習(xí)“國(guó)家通用語(yǔ)言文字法”和《菏澤市社會(huì)用字管理暫行辦法》，學(xué)習(xí)和了解國(guó)家語(yǔ)言文字政策（具體見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站）；營(yíng)造以普通話(huà)和規(guī)范字為主體的和諧語(yǔ)言生活，要求師生在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)；
自查糾正一切錯(cuò)別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡(jiǎn)化字。
（五）開(kāi)展校內(nèi)宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)和校門(mén)口張貼推普周宣傳畫(huà)和宣傳牌，懸掛大型橫幅標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳的影響。
�。┙Y(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實(shí)處。
1．舉辦一期推普宣傳板報(bào)
各班出好一期推普宣傳專(zhuān)欄板報(bào)，內(nèi)容是本屆推普周的時(shí)間、主題、推普口號(hào)、學(xué)校“五個(gè)一”活動(dòng)安排及有關(guān)推普的知識(shí)。
2．利用電視臺(tái)做一期推普專(zhuān)題片，周四在全校播放。
3．在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳
要求學(xué)生將本屆推普周的時(shí)間、主題和有關(guān)推普知識(shí)向家長(zhǎng)或親戚朋友進(jìn)行一次宣傳，讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到推廣普通話(huà)對(duì)消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高城市文化品位，促進(jìn)文明城市創(chuàng)建，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的.重要意義。
4．做一回“啄木鳥(niǎo)”,開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生”的社會(huì)用字檢查活動(dòng) 學(xué)校號(hào)召學(xué)生做個(gè)有心人，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時(shí) 向有關(guān) 老師指出，在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門(mén)指出
5．組織一次以推普為主題的班隊(duì)會(huì)。
利用班會(huì)時(shí)間，以班級(jí)為單位舉行推普主題班會(huì)，學(xué)生可以自編自演
推普節(jié)目，或舉行有意義的競(jìng)賽活動(dòng)。
�。ㄆ撸├^續(xù)以古詩(shī)文誦讀校本教材為載體開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，充分利用學(xué)校電子閱覽室組織學(xué)生閱讀，開(kāi)展一系列閱讀活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日——浙江省青少年中華經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)”。
（具體安排另行通知）
�。ò耍┲匾曅畔�(bào)道工作，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)有關(guān)活動(dòng)信息的反饋，在定海教育網(wǎng)發(fā)表推普信息，并積極向有關(guān)部門(mén)投稿。
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