關(guān)于少先隊員入隊申請書六篇
當(dāng)下市場經(jīng)濟(jì)活躍，交易頻繁，申請書應(yīng)用范圍廣泛，利用申請書我們可以表達(dá)自己的愿望和訴求。你還在為寫申請書而苦惱嗎？下面是小編整理的少先隊員入隊申請書6篇，希望能夠幫助到大家。
少先隊員入隊申請書 篇1
敬愛的團(tuán)支部：
您好！
雖然我還是一名小學(xué)生，還是一名少先隊員，但是我志愿加入中國共青團(tuán)，并愿意為中國共青團(tuán)的事業(yè)奮斗終身青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨的后備力量，是黨的有力助手，是少先隊員前進(jìn)的一個新的臺階，所以加入中國共青團(tuán)是本人自加入少先隊后的一個奮斗目標(biāo)。
現(xiàn)我已經(jīng)過了5年的小學(xué)生活，在這段時間里，我認(rèn)為對于我來說無論是在學(xué)習(xí)方面還是在思想方面都有了一定的進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)方面，我能夠積極學(xué)習(xí)，向老師、同學(xué)請教我在學(xué)習(xí)上遇到的問題，從過去我在小學(xué)時的為考試而學(xué)習(xí)改變?yōu)楝F(xiàn)在的為了解知識、追求學(xué)問、不斷提升自己的知識水平而學(xué)習(xí)。
在思想意識方面，由于我作為一名班干部更使我明白到集體觀念、集體意識的重要性。我認(rèn)為，個人與集體的關(guān)系是既相互對立、又相互聯(lián)系的，集體是個人存在的條件與保證，個人是集體存在的基本因素，二者是不可分割的。從個人與集體的關(guān)系來說，又必須要求集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益，在個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，要犧牲個人利益去維護(hù)集體利益。
所以，我作為一名班干部在做好我的本職工作的同時還要團(tuán)結(jié)好同學(xué)們?nèi)缃M織他們一起參加體育運(yùn)動等一些群體性的活動，以增強(qiáng)他們的.集體主義觀念�，F(xiàn)在，我認(rèn)為本人基本上符合入團(tuán)的基本要求，請團(tuán)總支考慮本人的申請，使我在團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)與教育下進(jìn)一步提升自己在學(xué)習(xí)上、思想上的層次，為班集體、為學(xué)校作出的貢獻(xiàn)。
少先隊員入隊申請書 篇2
敬愛的團(tuán)支部：
您好!
雖然我還是一名小學(xué)生，還是一名少先隊員，但是我志愿加入中國共青團(tuán)，并愿意為中國共青團(tuán)的事業(yè)奮斗終身。
中國共青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨的后備力量，是黨的有力助手，是少先隊員前進(jìn)的一個新的臺階，所以加入中國共青團(tuán)是本人自加入少先隊后的一個奮斗目標(biāo)。
現(xiàn)我已經(jīng)過了x年的小學(xué)生活，在這段時間里，我認(rèn)為對于我來說無論是在學(xué)習(xí)方面還是在思想方面都有了一定的進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)方面，我能夠積極學(xué)習(xí)，向老師、同學(xué)請教我在學(xué)習(xí)上遇到的問題，從過去我在小學(xué)時的為考試而學(xué)習(xí)改變?yōu)楝F(xiàn)在的為了解知識、追求學(xué)問、不斷提升自己的知識水平而學(xué)習(xí)少先隊入隊。
在思想意識方面，由于我作為一名班干部更使我明白到集體觀念、集體意識的重要性。我認(rèn)為，個人與集體的關(guān)系是既相互對立、又相互聯(lián)系的，集體是個人存在的條件與保證，個人是集體存在的基本因素，二者是不可分割的。從個人與集體的關(guān)系來說，又必須要求集體利益高于個人利益，個人利益服從集體利益，在個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，要犧牲個人利益去維護(hù)集體利益。
所以，我作為一名班干部在做好我的本職工作的同時還要團(tuán)結(jié)好同學(xué)們?nèi)缃M織他們一起參加體育運(yùn)動等一些群體性的活動，以增強(qiáng)他們的集體主義觀念�，F(xiàn)在，我認(rèn)為本人基本上符合入團(tuán)的基本要求，請團(tuán)總支考慮本人的'申請，使我在團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)與教育下進(jìn)一步提升自己在學(xué)習(xí)上、思想上的層次，為班集體、為學(xué)校作出的貢獻(xiàn)。
雖然我還是一名小學(xué)生，但是我的思想意識和身體情況，我決定加入中國共青團(tuán)，我做的已經(jīng)很好，在班里和學(xué)校都是先進(jìn)個人，我的父母和老師、同學(xué)都贊成我加入中國共青團(tuán)，這是對我的一種肯定，也是對我的一種榮譽(yù)。如果我光榮地加入共青團(tuán)，我會認(rèn)真地履行團(tuán)員的義務(wù)，做到宣傳、執(zhí)行黨的基本路線，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。自覺遵守國家的法律和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德。除此之外，我還應(yīng)該開展批評和自我批評，勇于改正缺點(diǎn)和錯誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。如果我未能錄取也不用灰心，應(yīng)該在實際的行動中更加嚴(yán)格要求自己，使自己不斷地進(jìn)步。繼續(xù)創(chuàng)造條件爭取。
我會一直堅持下去，我會一直努力的學(xué)習(xí)下去，積極的團(tuán)結(jié)同學(xué)，在與同學(xué)的關(guān)系中我一直保持的不錯。我也要幫助學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)積極學(xué)習(xí)，在幫助同學(xué)的情況下也能夠提高自己的提高。在家聽父母的話，在學(xué)校也聽老師的話。我相信我能夠做的更好。
如果這一次團(tuán)組織又一次不能通過我的入團(tuán)申請，我還是不會喪失信心，這只能說明我做的不夠好，如果夠好的話，團(tuán)組織一定會批準(zhǔn)我的。我會一直繼續(xù)努力的做好下去，希望有一天能夠加入中國共青團(tuán)。
請團(tuán)組織在實踐中考驗我!
申請人：xxx
20xx年x月x日
少先隊員入隊申請書 篇3
敬愛的少年先鋒隊組織：
我是xx小學(xué)一年三班的同學(xué)xx，我志愿加入中國少年先鋒隊。因為中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。
我愿意遵守隊章，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財物，團(tuán)結(jié)少年兒童，遵守各項紀(jì)律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，做好隊交給的`工作，熱心為大家服務(wù)。
鮮艷的紅領(lǐng)巾代表五星紅旗的一角，是我們少年先鋒隊的標(biāo)志，是革命先輩用鮮血染紅的。只有像解放軍戰(zhàn)士那樣不怕臟、不怕累、最勇敢的人才配戴上它。
我們每個隊員都應(yīng)該在學(xué)習(xí)上，努力刻苦、爭當(dāng)先進(jìn);在勞動中，不怕臟、不怕累，佩帶紅領(lǐng)巾，并且愛護(hù)紅領(lǐng)巾，為它增添新的榮譽(yù)。立志為建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，時刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
請批準(zhǔn)!
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
少先隊員入隊申請書 篇4
敬愛的少先隊組織：
您好!我是一年級一班的學(xué)生xx，今年七歲了。我自愿申請加入中國少年先鋒隊，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
我要做個好孩子，聽老師的`話，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項活動，以實際行動爭取早日入隊。
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日
少先隊員入隊申請書 篇5
尊敬的少先隊組織：
我是一年級四班的學(xué)生，我志愿加入中國少年先鋒隊。
我知道少先隊是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，從小我就知道紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的所以我一直向往著戴上紅領(lǐng)巾的那一刻。
我非常向往成為少先隊員戴上紅領(lǐng)巾。入隊后我要做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的`好學(xué)生，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講認(rèn)真完成作業(yè)，愛護(hù)公物，爭取做一名優(yōu)秀的少先隊員。
申請人：
少先隊員入隊申請書 篇6
尊敬的少年先鋒隊組織：
我自愿申請加入中國少年先鋒隊，我會用我的'實際行動努力爭取，早日達(dá)到一個優(yōu)秀少年先鋒隊員的條件。
放假近一個月了，我每天做老師留的作業(yè)，聽英語磁帶，背古詩，看課外書，干自己力所能及的活，平時騎自行車鍛練身體。我今后還要努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，積極向上，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
此致
敬禮!
申請人：
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