這一天讓我銘記優(yōu)秀作文(14篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的這一天讓我銘記優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這一天讓我銘記優(yōu)秀作文1
鳥兒讓我銘記，是因為它洪亮的歌喉；雨滴讓我銘記，是因為它奏出的樂曲；小草讓我銘記，是因為它碧綠的身軀。而這一天讓我銘記的是朋友們的友情。
這一天天陰沉沉的，天上烏云密布，好像就要塌下來了。早上出操的時候，我突然感到頭暈眼花，還有點惡心。我想：我一定要堅持住，不能倒下去。我憑著信念撐了一會兒，就撐不下了。我難受的蹲了下來。
過了一會兒，解散了，我艱難的站起來�？墒牵瑒傉酒饋砦揖透械筋^暈目眩的，幾乎看不見路。我靠著微弱的視力找到小婷，小婷一見到我，就關心地說：“小晴，你的臉色好蒼白呀！你是不是生病了？要不要我?guī)闳バａt(yī)室��？”我說：“不用了，你扶我宿舍就可以了�！毙℃谜f：“好吧！”走著走著，我一點力氣也沒有了，就摔到地上，小婷也跟著摔了下來。這時，小婷立即站起來，彎下腰，拉起我，把我放到她的.背上背著我走回宿舍。我趴在她的背上，突然感到有一股暖流涌上心頭。
回到宿舍后，小婷坐到床上，小心翼翼地把我放下。宿舍里的同學們都在議論我，都叫我去買藥。而我的侄女卻在一旁說風涼話：“哎呀！這么容易就掛了！”當時，我感到很傷心，那么多同學都叫我去買藥，而我的侄女卻在一旁說風涼話。在這時，我的死黨小蕓和她的同桌李麗急忙走過來，對我說：“小晴啊！你還是去校醫(yī)室買藥吧，一會兒還要月考呢！”說完，我想：對了，一會兒還要月考呢！我有氣無力地說：“好吧！”小蕓和李麗彎下腰，抬起手，慢慢地扶我起來，踉踉蹌蹌地走到校醫(yī)室。經過校醫(yī)的“望聞問切”后，我的體力慢慢地恢復了。
這一天發(fā)生的這一件事，我一定會永遠銘記于心。她們對我真是好呀！我真為我有這么多好朋友而感到自豪�。�
這一天讓我銘記優(yōu)秀作文2
雨，從混沌的迷霧中傾瀉而下。馬路上的水洼變得不平靜起來。
我背著書包，小心地踏過一個個小水塘。我討厭下雨，討厭被雨水淋濕的感覺。盡管我打著傘，但雨點仍不留情地跑到我的衣服上，鞋面上，我無法反抗，只能忍受。我對雨天的不滿和焦慮交雜在一起，讓我產生了抱怨。我的嘴緊抿，眼睛不停的掃描，眉毛越擰越緊。終于，我找到了那個熟悉的身影，我加快步伐走過去。
走到她面前，抱怨的話還沒說出口，我整個人就被雨衣包裹了起來，煩躁和不安也暫時被壓了下去。
一路上，坐在她身后的我一動不動，盡量縮著身子，似乎這樣，就能避免被雨水打濕。我的頭低著，只聽見雨點“嗒嗒”打在雨衣帽子上，有的從帽檐上“啪”地一聲滴在了雨衣上，有的順著雨衣帽滑到了我的臉頰，又滑到了下巴尖，緊接著滴進了我的衣領，一陣涼意。忽然，一輛車子從旁邊快速駛過，只聽“嘩”的一聲，飛馳而去的車子濺起的水花又打濕了我的鞋子和襪子。這一刻，我真想讓這場雨瞬間停止。
在風雨中“掙扎”了一段時間后，終于到了家。此時的'我真想擺脫了這些濕了的衣服，鞋子，雨衣，穿上干凈舒適的衣服。我奮力脫掉雨衣，好像那些不滿又重新釋放了出來，我忍不住要發(fā)泄，抬頭看見了她。
她比我還要“慘”。被雨衣壓得蓬亂的頭發(fā)上，閃著水珠，她暗黃的臉上，被大雨“沖刷”了一遍，她的衣服有的濕得都貼在了她的皮膚上。我想，她冰冷的腳還被包裹在濕透了的襪子里吧。剛剛我所忍受的，她比我忍受的還要多。盡管這樣，她還是認真地在忙活，那雙忙碌不停的手靈活地“舞動”著�？赡軞q月在她身上留下了痕跡，但在那一刻我覺得她很漂亮。
換上干凈衣服的我，又走過去看了看她，還是一身濕透。這讓我感到愧疚，以前我的委屈、不滿、煩躁，都沖著她發(fā)泄，不管她是否承受得了。這一天，我才真正認識了她——我的媽媽，這一天，我才被她所感動。外面狂風暴雨，家里依舊溫暖。
這一天，讓我銘記。
這一天讓我銘記優(yōu)秀作文3
夜空因點點月光讓人銘記，海洋因滾滾波濤讓人銘記，那天因絲絲淚珠讓我銘記。 ——題記
終于盼到了這一天啊，星期五下午放學，我欣喜若狂的跑出校門，沒有看到爸爸，而是姑姑在遠處向我招手。我的心在想，為什么姑姑來接我啊，姑姑家在張店，為什么要接我到那么遠的地方去呢？我陷入了沉思。
徑直走向姑姑，我沒有說話，而是向車站走去，我一直到了車站才問她，為什么爸爸沒來啊，她說，爸爸出了點小事。那時，我卻已經悟出事情的嚴重性。這一路上，我沉默無語。到了姑姑家，看到奶奶也在那，奶奶看見我，眼里含著淚水，紅紅的說，孩子不要怕，沒有什么，你爸爸能過去的。我也忍不住落下絲絲淚珠。
吃了晚飯，姑姑說，領著我和妹妹到醫(yī)院去看看爸爸。我到了那個醫(yī)院，醫(yī)藥水的刺鼻味向我而來。喧嘩的吵聲也向我的耳朵前進。我的情緒也一直很低落。到了這里，更使我煩躁不安。走到病房里，爸爸躺在床上，露出堅實的臂膀，好幾根管子，在他的肚皮上，我的書包脫落了我的手，我跑了出去，站在外面不知所措，此時的我不知要干些什么。整整那晚，我都感到很郁悶。
爸爸知道我來了，我走進去，看到爸爸的`眼里也有一絲淚珠。我過去，他攥住我的手。一時不知說什么好。媽媽去打水也回來了，看到我害怕的樣子告訴我，爸爸沒事，我的心還是擔心。
告別了爸爸媽媽，回到了姑姑家，獨自一個人站在院子里，看著遠處的樓房，我再一次陷入了沉思。奶奶走出來對我說，爸爸是因為來接我才出車禍的。是因為我啊。我哭了。很傷心。
這一天，讓我銘記。爸爸的腿也是因為那天去接我。這一天我會永遠記住的。
這一天讓我銘記優(yōu)秀作文4
不遠處，那藍正一波一波地向我襲來，朵朵浪花拍打著兩岸的礁石。我歡呼雀躍著，我想不到，這片藍會真真切切地出現在我眼前。
幾個小時前，我正纏著窩在沙發(fā)中的爸爸帶我去外面玩一番。爸爸躺在沙發(fā)上，慵懶地轉過身，原先埋在枕頭底下的頭顱略微抬起。揚手擦了擦睡意朦朧的雙眼，繼而應聲道：“走吧！”此時，我捉摸到了綻放在他臉頰的一抹笑意，高深莫測，令我不禁打了個寒噤。
爸爸開車載著一家人，不斷地穿梭著，到了一條兩旁栽滿樹木的路上時，爸爸讓我們下車，說要走一段。我不敢違抗，下了車。放眼望去，小路蜿蜒盤旋，似乎沒有盡頭。心中頓生怯意。
空氣中彌漫著淡淡的咸味，仿佛伸手一抓，就能在掌心沾上鹽粒。我漫不經心地踢著腳下的.石子，微微抬頭，往前方看。爸爸走在前面，背影略顯孤獨。這時我才發(fā)現，爸爸，他老了。那曾經挺拔的脊背，彎曲了；那曾經光滑的手，粗糙了。他為著這個家，付出了太多太多。我的眼角忽然感到澀澀的，眼淚似乎要奪眶而出了。于是猛地一抬頭，仰面，把淚逼回去。
有那么一絲預感，快到目的地了。不由地加快腳步。一片湛藍映入眼簾，那是海？！我納悶著，爸爸怎會知道我想來看海？瞅了瞅父親，一臉詼諧的笑。剎那間，我似乎想到了什么。對，他之前的笑。莫非，他能聆聽女兒的心語？淚，好象又要來了。
看著及腰的臺階，正想一口氣爬上去，好能看得更高，更遠。胳膊好象被人拽了一下，反射性地一回頭，看見父親一張滿是擔憂的臉。他的雙眉緊皺著，嘴角抿得老緊：“總是那么皮，下面可是海呀！”我搖搖頭，笑著說：“我看到深處的海波了！”爸爸眨巴著眼，一臉詫異。
這時，原本平靜的海面陡然升起，海浪一撥接著一撥翻涌而來，我明白，漲潮了……
或許，父愛就是那潛藏在平靜海面深處的激流，在不經意間，讓你心潮翻涌……
這一天讓我銘記優(yōu)秀作文5
這一次二年級下學期的期末考試成績終于發(fā)下來了，我還是可以說考得不錯的，因為這一次出了一點點拓展題，所以卷子比以往的要難一點點，我們班沒一個人考三百分。我的語文考了98.5分，數學考了100分，英語考了99.5分，總分是298分，全班第一名的“寶座”又被我給“搶”回來了!不過，這一次沒考全年級第一名，是年級第二名，第一名在二(1)班，是個女生，得了299分。真是“人外有人”啊!我可不能認為自己已經學得很好啦!^_^
還是先來總結一下吧!語文一拿到卷子，我先看拓展題，結果發(fā)現拓展題沒有扣分!又翻到最后一面的作文，也沒有扣分。看來是錯在前面啦!前面?前面，我會錯在哪呢?那些全都是基礎知識呀!看來這次又粗心啦!這個毛病總是不改，就會形成一種習慣了。我要注意了。一道默寫課文的題，寫錯了一個字，0.5分沒有了。那個字平常寫作業(yè)的時候我就總寫錯，也經常糾錯，結果，還是在大考中寫錯了……另外一道題，讓我看見后，簡直“嚇呆了”，也十分“無語”。填字補充成語中有一道“百尺竿頭”，結果我寫成了“百尸竿頭”。天哪!這么低級的錯誤我都能寫錯?如果真的有那么多的尸體在我眼前……我真的不敢想象了。
數學還不錯，受到了老師的表揚，心里美滋滋的。英語的那0.5分嘛，也完全是因為粗心，把兩個字母寫反了。但是我知道，無論如何解釋，都是毫無用處的'。不管你是粗心了還是怎么了，反正最終的結果是，你寫錯了，你丟分了!所以，這次的考試不管怎么說，我完全有能力拿三百分�？墒牵覅s沒有做到。這就要怪我自己了，是我自己不注意，不認真，沒有良好的態(tài)度去應對考試，才落得了298分的成績。這一次的錯誤和教訓，已經永遠讓我銘記。
這一天讓我銘記優(yōu)秀作文6
初三畢業(yè)后的第五天，朋友約我去時代廣場的某家飯店去吃飯，希望我們能在離別之際給我們多年的友誼慶祝一下。
那天，我們約好中午十二點去吃飯，我們迫不及待早早的去了，以為早點去會有個好位置，沒想到飯店里還是不堪擁擠。我們剛準備要換家飯店吃飯，正巧旁邊的桌位上的'客人起身離開，朋友趕忙拉我坐下，我們相視一笑，慶幸能這么快找到位置。
正當我們興致勃勃點完菜時，不知從哪里冒出一個陌生男子，來到我們桌位跟前說：不好意思，這位置我原先自己已經跟前面的客人說好的，你們請諒解。
我跟朋友頓時臉色大變，怎么可能呢？我疑惑的望著他說：我們剛坐下的時候怎么沒人說呢？現在說不是為難么，況且我們已經點好了菜。陌生人聽了，四周望了一望，再次看向我們說：對不起，打擾到你們，你們就餐吧，我另找位置。他轉身剛要離開，旁邊就有人說，這些小姑娘都不講理，不聽大人言聽到這些，我很為難。望著陌生男子的背影并不覺得哪里有問題，我托著腮幫若有所思。
頃刻，隔壁桌的一位陌生阿姨來到我們跟前說：孩子，他需要你們的幫助。我們順著陌生阿姨手指的方向望去，只見他推著輪椅，正四處找位置，而輪椅上正坐著一位老人，歲月刻滿了她整張臉，微微發(fā)現了他們的寒酸，不是同情，不是可憐，而是敬畏，我看到了那位陌生男子對她的關懷和愛。
霎時間，眼淚模糊了視線，我頓時拉起朋友，謝了陌生的阿姨向他們走去。叔叔，那位置是屬于你們的。當我說完這話時，頭也不回的拉著朋友的手跑出飯店，耳邊的風都擦肩而過了，只傳來喂小姑娘你慢點的聲音，漸行漸遠，聲音不見了，我卻聽懂了。
從那以后，我對生活有了新的認識。有時候，陌生人會教會你很多東西，從那以后，我學會如何去寬容他人，去理解他人。
那一天，讓我深深銘記。
這一天讓我銘記優(yōu)秀作文7
20xx年四川汶川孩子的“六一節(jié)”是痛苦的，是悲涼的，是凄楚的。他們金色的夢想被震碎，他們五彩的童年被震垮了，他們的家園。他們的學校全都不見了。然而，一切的一切都早已晚了，都早已成了不可挽回的遺憾。
孩子的生命就想是鉛筆字，留在世上的痕跡還很淡，樓層的坍塌死亡化作一塊巨大的橡皮，輕松的，把孩子們從這個世界擦掉了……但是，也有許多孩子，他們用他們的自信，堅強、友愛，團結譜寫了一曲曲悲壯的歌。
當“六一”這一天，電視節(jié)目上播出那些孩子與命運做搏斗的時候，我哭了，我為那些孩子的堅強所感動，我笑了，我為那些孩子的笑容所感染。
從沒有一個歌者贏得13億人的掌聲，從沒有一個歌聲讓13億人為之落淚，但六歲的任思雨小朋友她做到了。她在廢蕖下唱起了《兩只老虎》，為自己打氣獲得了重生。
從沒有一個姿勢讓3億人銘記，從沒有一種“謝謝”讓人震撼，被解放軍叔叔救出來的小朗錚，他躺在擔架上用盡自己的全身力氣想解放軍叔叔敬了一
個對隊禮，在他幼小的`心靈里已懂得“感恩”一詞的含義。
從沒有一種友誼顯得如此崇高，從沒有一個人把自己的生命看得比自己還重要，本來自己已脫離危險，卻還要返回去救老師同學，師生情誼在這一刻凝結了……
背著妹妹走出大山的張吉萬，才11歲就肩負起了男子漢的責任;被救出來后又若無其事的要冰鎮(zhèn)可了的大哥哥，打破了現場沉重的氣氛……
四川的花朵受傷了，但四川不需要眼淚，花朵接受考驗后將綻放的更加美麗!
20xx年6月1日，四川的這一天讓我記住孩子們張張可愛充滿自信的笑臉;20xx年6月1日的這一天，我將永遠銘記在心!
這一天讓我銘記優(yōu)秀作文8
生活中有許許多多的事讓我忘記不了，也許只是一件小事，也許只是一個回憶，但它都深深地刻在了我的腦海里，那一天，那次教訓，讓我永遠銘記。
那天，午休鈴打過了，大家都安靜下來，開始進入午休，只有我和幾位同學在講話，而且還有說有笑的，舍長見此情形，對我們發(fā)出了警告叫我們趕快安靜下來，免得影響其他同學休息。我們并不把舍長的話當回事，繼續(xù)講起話來。舍長有些惱怒了，再次對我們發(fā)出警告：“如果再講不聽，就要把此事告訴給班主任�！�
我們還以為舍長只是說說罷了，并沒有理會：“不管她，諒她也不敢！”大家都抱著滿不在乎的態(tài)度，繼續(xù)講下去。沉浸在講話聲中的我們，并不知道舍長早已把我們列入黑名單。
中午大家都來到了教室，順利的度過了兩節(jié)課，突然班主任把我們幾個在宿舍講話的同學帶到了辦公室門口，兩中憤怒的眼睛一直死死地盯住我們，“今天中午午休時，你們在那里干什么？”大家都悻悻地低下頭說：“在那里講話。”班主任頓時嚴肅起來：“講話！你們不休息，別人要休息呀，我們每天都要上那么多節(jié)課，沒有足夠的休息時間，哪有精力來學習？你們想過這個問題嗎？父母拿錢來這里，不是拿來讓你們說話，讓你們玩耍的，你們說話時有沒有想過對得起父母，對得起同學、老師嗎？你看，你們段考的成績，是多么的不理想，你們幾個一直以來都是老師最驕傲最理想的學生，而現在你看，你們的成績是那么的落后，本來一直名列前茅的你們，現在又排到了哪里？你們好好的反省一下吧。”
班主任的`一番話，就如當頭棒喝，深深地敲在了我的心里，大家都沉默地低著頭，眼里閃著淚光，似乎認識到了自己的錯誤，走在回教室的路上，腳步是那么沉重，心情是那么的不平衡。這一番話，給了我嚴重的打擊。
那天，我忘不了，忘不了，那次教育與批評，更忘不了那嚴重的錯誤。那天，讓我銘記。
這一天讓我銘記優(yōu)秀作文9
看到了這個題目，我不由地想起了我小時候放風箏的經歷。那時的無憂無慮與天真的爛漫，讓我銘記，那天的快樂令我難以忘懷。
我清楚地讓著，那天清晨，十分涼爽，院中的梧桐樹的花朵與樹葉被吹落了一地。“放風箏吧！”我蹦蹦跳跳來到媽媽面前歡快地說，媽媽捏了捏我紅撲撲的小臉說：“好呀！不過，我們得先自己制作一個風箏，開這么冷，買也買不到的！”“行！行！行！我們快做吧！”我興奮的'一蹦三尺高。
媽媽從儲物室里拿了五根竹條，一些漿糊和彩色畫筆，這些就是材料了，接下來就只是動手制作了，哈！萬事俱備，只欠東風！
因為如果做燕子的的支架，就需要小刀，膠水，十分麻煩，也不安全，所以，媽媽決定做一個“五角星”風箏。首先，媽媽將五根竹條按照星星的形狀扎在一起，然后又糊上了一層漿糊，我只是幫忙搭把手，遞遞竹條，攪攪漿糊，可卻忙得不亦樂乎，紅紅的小嘴一直咧成“月牙狀”，喜滋滋的。最后，繪畫的任務就包在我身上了。我在風箏的五個角上分別畫上爸爸，媽媽、我、弟弟、奶奶，中間則是一張“全家�！保�，天空中還有藍藍的云，橙色的橘子似的太陽，紅色的可愛的小鳥，我點了點頭，表示滿意。
太好了！制做好了風箏，就能放飛它了！
我和媽媽到了一片空地，風向和風力都正好，我迫不急待地從媽媽手中奪過固定風箏線的易拉罐，空地上奔跑起來，易拉罐在手中滾動著，線在不斷延長，風箏不斷升高，跑累了，我就停下來，看著風箏在天空中“翱翔”，像自由的蒼鷹，哇！美極了！這時，樹葉為它奏鳴，鳥兒為它歌唱，小溪為它歡呼！一切在我眼前都是那么美好！
這件事過去六年了，可我仍清楚地記著那份放飛風箏的快樂，那種快樂現在仍能感覺得到。
這一天，讓我銘記。
這一天讓我銘記優(yōu)秀作文10
人生中的日子，每一天都是不平凡的，風雨人生也因此而更加的豐富多彩、有滋味。我永遠忘不了姨丈逝世的那一天。
那五年級的時候，這一天跟往常一樣，我背著書包快快樂樂的上學校，可是上課到一半的時候，姨爺爺突然來到學校告訴我：姨丈去世了。
這消息對于我來說就像個轟天雷一樣，這突如其來的消息也讓我有點失措。這一天，我甩掉追著我跑的姨爺爺，一個人走在甘蔗夾的小路上，這時是秋天，兩旁的甘蔗又密又高，不時還傳來一兩聲鳥的叫聲，在以前我肯定特別害怕，可這天我卻不在意這些事情，姨丈去世對于我來說就像世界末日一般。
姨丈生前對我無比的疼愛，就像對待親生女兒一樣，我和姨丈的`感情也很好，姨丈也經常陪我玩游戲，可自從姨丈病后，我便很少看見姨丈了，只是時不時去陪陪他。想到這些，我的眼眶充滿了淚水，我瘋狂的奔跑起來，摔了一跤，又爬起來，再跑，可是這依然不減我的痛苦，我也不敢回去，我怕我會承受不了。心還是那么痛，跑到河邊，在沙灘上我不停的捶沙子，捶到手出血了都不知道痛。終于，我冷靜了下來，在河邊洗完臉后，靜坐在河邊。
我想了很多的事情，包括姨丈去世的原因。姨丈不知什么時候起就病了，一直治不好。其實我想過會有這一天，可是我不知道真的到來時，會讓我這么措手不及。或許是幼稚的我還無法接受真正的生離死別吧。
回到姨丈家，已經是傍晚6點多鐘了，姨丈已經被梳洗好放進棺材里，跑了一天我也累了，可剛躺下淚水又禁不住的流。最后在姨媽的安慰下，我安然入睡了。
這一天，我的心從未平靜過，我完全是一個不同的自己，我永遠沒辦法忘記這一天的痛，我永遠也無法抹掉這一天的陰影，可是也是這一天讓我更加勇敢，讓我成長。是姨丈一直激勵著我，讓我在學習上有更大的進步。這一天，我會永遠銘記。
這一天讓我銘記優(yōu)秀作文11
時光匆匆，來得快，去得也快，每天的生治多姿多彩。
每個人都會有一件讓自己銘記、刻在心里的事情，對別人來說只是件小事，可對自己來說它很總要。
有一次，我和媽媽正想去買東西，媽媽騎出電動車來帶著我去買東西，就在去商場的路上我們看到了一個讓人感動又心痛的事情，因為我們去的比較晚，媽媽聽別人說了這件事情，這件事情的主人公不是一個人而是一只白色的小狗，這只小狗是一個城里人家養(yǎng)的，不知為什么它的主人不要它了，和它在一起的`就只有那只躺在它一旁的那只小狗了，我聽媽媽說那只小狗不小心被車撞倒了，躺在地上的小狗不停發(fā)出“嗯嗯”“嗯嗯”的聲音，可能是她太疼了，躺在地上的那只小狗是黃色的，毛比較長，有兩只很大很圓的眼睛，長得非常可愛。
小狗的兩只眼睛一直看著地下，而那只白色的小狗就一直想要咬著它，把它拉到公路上去，可是，它一直在咬卻無法把它拉過去，它終于放棄了，白色的小狗一直看著黃色的小狗，它不許讓人靠近小黃狗，有的好心人想要幫幫它，可它卻去咬好心人，小白狗一邊“嗯呢”著一邊保護著小黃狗，它怕有人去害怕它，也許是它累了，也許是它相配著它，小白狗坐了下來，一直望著它，小白狗的眼睛充滿了淚花，小白狗害怕小黃狗死掉，便一直不停的在叫，知道小黃狗死去。
人類總是說動物怎么樣怎么樣，可有的時候動物要比有些人好得多，至少懂什么是感情什么是主人，只要你對它好，它會用它的一生來報答你。
這一天，讓我懂得了什么是感情，讓我終生難忘。
這一天讓我銘記優(yōu)秀作文12
輕勸敲醒沉睡的心靈，慢慢展開你的眼睛，看看這忙碌的世界。隨著時間的流逝，那一天中美好的回憶，越久越清晰。正是這一天讓我懂得了一個道理：其實榜樣就在我們的身邊。這一天，我將永遠銘記。
八月秋高氣爽，落葉就如彩蝶般隨風飄舞著。我哼著昨天剛學的歌，高興地走在小路上。走著走著，來到了一個拱撟的前邊，這橋的'形狀就像彎彎的月牙長長地旋掛在河上方。橋上依稀有路人經過，一切都是那樣地寂靜。偶爾落葉會隨風起舞，“沙沙”的唱著悅耳的童謠。此時前方迎來了一位老爺爺，這位老爺爺面黃肌瘦，一雙深凹的眼睛緊緊地貼在眼眶里，似乎一陣風就可以把他吹倒。但更讓我驚嘆地是在他背后還拉了一輛裝滿雜物的三輪車，他吃力地往上拉著。此時在他的旁邊出現了一位衣著華麗的婦女，原先我還以為這位婦女會像電視劇里演的一樣，上前對老爺爺說：“你這個拾破爛的快給我滾一邊去，別弄壞了我的衣服！”但是這位婦女沒有這樣做，她卻悄悄地上前去幫老爺爺推車。雖然是秋天，天氣比較涼爽，但老爺爺和那位婦女的后背都濕透了，豆大的汗珠從那位婦女的臉龐上流下來，在陽光照耀下金光閃閃。
突然，車輪壓到了一塊石頭，車子一斜把那位婦女的白色裙子給勾破了，露出一個小口，裙子還被沾滿灰塵的破爛碰了一下，原來很漂亮的白色裙子像被染上了墨，很不文雅。婦女的雙手還被劃得很紅，就像熟透的柿子。盡管這樣那位婦女還是沒有放棄，一步步地幫老爺爺推著車。終于下來了，婦女原來還是想悄悄地離去，但被老爺爺發(fā)現了，“姑娘，你是一個好人，你會幸福的�！崩蠣敔敶认榘胝f。婦女笑了笑離去了，被劃破的白色裙子在風中自豪的飄揚。我感動了，我們?yōu)楹慰嗫嗳プ沸悄�？這才是真正的名星。是值得我們崇拜的明星。
這一天是我人生最難忘的。是它讓我知道：只要我們用心去體會、觀察，其實榜樣就在我們的身邊。
這一天讓我銘記優(yōu)秀作文13
閑來無事，我翻了翻塵封已久的相冊，赫然發(fā)現小學畢業(yè)照，原來時間竟已在不經意間，過了許久許久�？粗掌镄v如花的同學們，心中自是感慨萬千。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！倍�，那些昔日的同學早已隨風熬落天涯，縱使是相逢亦應不識了。那些曾有過的心情，在時光的洗滌下也已難辨真假。惟有這張照片塵封在安靜的角落，靜靜的等待著。
記得，畢業(yè)典禮那天。窗外的廣玉蘭屹立著沉默，蟬聲在耳邊聒噪著，漫天棉花糖般的云朵映著湛藍的天空，又是一個平凡的夏日午后。但對于我來說，卻又是不平凡的一天，因為我即將離開呆了六年的學校，與親密無間的朋友分離，從此各奔前程。無疑，對于幼小的我來說，能夠長大去書寫自己精彩的青春之書，是多么渴望的一件事。然而，即將踏上未知的旅程，卻也讓我有所不安。
當離別的鐘聲響起，當分開的驪歌唱起，我的眼睛早已濕潤，淚水似珍珠散落，一顆又一顆。這是懵懂的.我第一次體會到離別，我終于明白：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”是怎樣的一種心情，那愁“恰似一江春水向東流”。
老師的諄諄教誨，暖暖笑容，今后怕是再難聽到，見到了。從前，小心眼記著老師的種種不好。今日看來是多么的彌足珍貴。啊，才未分離，我竟就開始懷念老師了。我開始希望自己一輩子都只是個不識愁滋味的的小姑娘，純真、不諳世事�？上У氖�，終怕不能。
但我現在仍舊相信石頭會開花，星星會說話，在穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪后，幸福也終將抵達，分離的人亦終將會見面。
那天的回憶，在照片上閃耀，那是童年詩句的記號，無論何時看來，都是如此的美好。這美麗而又哀愁的一天，窮盡畢生心力，我仍會銘記。記得我們夢里的滿溪風月與如黛青山，記得童年曾有過的歡樂。
記得愛，記得時光。
這一天讓我銘記優(yōu)秀作文14
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。此事古難全。
——題記
長亭外，古道邊，芳草碧連天……
往事如煙，童年的快樂生活，便被那風吹得一消而散。卻在再次走進那熟悉的母校時，一起涌上心頭，帶來懷念，帶來回憶——
那天，絲絲縷縷的云兒緩緩飄動，是在眷戀?是在不舍?不知，但只曉得那似離未離的一片潔白下面，是一群即將分離的人兒。
最后一天，這是在母校的最后一天，怎么不令人銘記于心呢?坐在教室里，同學們還是那么開心。確實，純真的我們怎么能讀懂六月菊的花語——離別?
漸漸地，這興奮的氣息淡去了，空氣中貌似有了似有似無的哀傷。只是因為老師一句“今后你們就要各奔東西了，這最后的相聚，好好珍惜吧�！蔽磥淼眉捌纷x這其中的感傷，一切就被畢業(yè)留言的頸頭沖走了。
似乎，人的一生注定了腳步匆匆。眨眼后，只聞得“今天你以母校為榮，明天母校將以你為榮”，這最后的相聚已經畫上了句號。
一切的記憶，都只將成為過去。
徘徊于校園，不知道路的'終點在哪里。我繼續(xù)走著，只是想看看這些，給記憶重重地加個影。
風在吹拂，花影在晃動，雖然已是六月，但桃花依舊熱情。那傾城的面容在碧綠葉掌中更是風姿綽越�！坝谓z軟系飄春榭”，多姿的花，你是在向我們展示最后的風采?。
……
時間總是無情的。該走了。拾掇拾掇那瞬間爆發(fā)的分離傷懷的情。學校的大門近在咫尺，而我也終于體會到遠在天涯的滋味。再回首，我仔細打量著這日日相見的母校，一如初見般，只是想讓時間定格，把此時眼中的景永遠留下。
抬頭，白云已經分離，實在是悲哀，而我也要承受這。心痛。別了，我的母校;別了我的同學;別了，我失去的年華。
那一天，也許沒有人會紀念。但是，對于我們六(1)班的五十幾名同學，這是一個轉折點，這會讓我們象林海英一樣記著那畢業(yè)時刻……
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