關(guān)于關(guān)注話(huà)題作文（通用20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)注話(huà)題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)注話(huà)題作文 篇1
“人，認(rèn)識(shí)你自己�！眮喞锸慷嗟碌睦蠋熖K格拉底曾以這句話(huà)而著名。
十幾年的光輝歲月，曾經(jīng)痛苦的等待，支離破碎了那最初的夢(mèng)想，為了更完美地蛻變；曾經(jīng)游走在愛(ài)與痛的邊緣，卻只是一場(chǎng)漂泊流離的過(guò)程。
驀然回首，卻忘了如何開(kāi)始人生，如何詮釋生活，曾經(jīng)庸庸碌碌地過(guò)著日子，卻忘了如何關(guān)注自我、認(rèn)識(shí)自我、充實(shí)自我、完善自我。
夢(mèng)里花開(kāi)，夢(mèng)里花落，零落得燃雪焚霜般嫣然一笑。孰知“夢(mèng)里花落知多少！”落花并不是死亡，而是生命的重新開(kāi)始。我開(kāi)始迷失了自我，我是誰(shuí)？我不是落花，因?yàn)槲覜](méi)有“化作春泥更護(hù)花”的壯舉；我不是流水，因?yàn)槲覜](méi)有水滴石穿的'豪邁；我更不是白雪，因?yàn)槲也荒芨采w所有的一切，沒(méi)有“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪”的壯觀(guān)……
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”何處去？我倚著南窗深思，內(nèi)心失去了以往的平靜，早已變得波瀾不驚。落花、流水早已沿著宿命的軌跡，開(kāi)始下一場(chǎng)邂逅。而我呢？蹉跎徘徊于原地，此時(shí)，我該往哪里？面對(duì)喧囂的城市，面對(duì)白色染成黑色，白天變成黑夜的匆匆時(shí)間步伐。我迷惘……是要像前人一樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般閑適地過(guò)完此生，還是像李清照“憔悴損，滿(mǎn)地黃花堆積”般悵惘地詮釋人生……
我迷失了自我，忘了怎樣開(kāi)始完善自我
那時(shí)，這時(shí)，所有的一切早已物是人非。瞧那夕陽(yáng)，用那余光照著了人世間，它與黑夜進(jìn)行著搏斗，它不要讓黑夜侵襲人間，它以頑強(qiáng)的毅力為人間送來(lái)了最后一分溫暖。是夕陽(yáng)喚醒了睡夢(mèng)中的我，讓我明白了人生的真諦“花謝花開(kāi)花滿(mǎn)地，紅消香斷有誰(shuí)憐”。不，我不需要迷惘、失意，我不再迷失自我，我明白：
那時(shí)花開(kāi)的時(shí)候不覺(jué)得，花謝的時(shí)候才追憶似水年華，待那一刻悵惘、迷茫過(guò)后，曉得生活像輕揚(yáng)的云煙一樣的搖曳不定，但只要追尋人生目標(biāo)，認(rèn)識(shí)自我、關(guān)注自我。
抬頭，殘?jiān)戮碓啤?/p>
關(guān)注話(huà)題作文 篇2
校門(mén)前是一個(gè)書(shū)報(bào)攤，似乎在我們進(jìn)入寧海的第一天起，那書(shū)報(bào)攤就在那里了，應(yīng)該是的。記不得是什么時(shí)候了，父母遲遲沒(méi)有來(lái)接我，我便站在書(shū)報(bào)攤前等待。無(wú)意間看到了幾本漫畫(huà)書(shū)，那是我曾經(jīng)迷戀過(guò)的漫畫(huà)，可惜一直不知道哪里有賣(mài)，雖然驚喜，卻苦于囊中羞澀，只好作罷。就這么，我開(kāi)始天天關(guān)注起這書(shū)報(bào)攤。那天起了個(gè)大清早，急不可耐的跑去校門(mén)口，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)口空空蕩蕩一片，是我來(lái)得太早了吧。我失落的走進(jìn)班級(jí)，看見(jiàn)在我之后進(jìn)班的同學(xué)就問(wèn)，校門(mén)口的書(shū)報(bào)攤有沒(méi)有出攤。得到的答案卻出奇的統(tǒng)一——“沒(méi)有注意到”。就這么熬到了中午，我便讓中午要回家的同學(xué)幫忙注意下，冬日的.中午，出奇的熱，讓人氣悶，忽然覺(jué)得陽(yáng)光是那么刺眼，班級(jí)里也如此嘈雜。
午休時(shí)，我怎么也睡不著，只好睜著眼胡思亂想，第一次開(kāi)始期盼午休快結(jié)束。鈴聲響起，同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，手上卻沒(méi)有那幾本漫畫(huà)書(shū)。書(shū)報(bào)攤沒(méi)有出攤。我驚訝不已，在記憶中，那書(shū)報(bào)攤是天天都會(huì)在的啊。到了放學(xué)，依舊沒(méi)有蹤影。就這么過(guò)去了一個(gè)星期，那書(shū)報(bào)攤像是蒸發(fā)了一般，不見(jiàn)蹤影。是攤主的家里出了什么意外么，我胡思亂想著，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有注意過(guò)攤主，是男是女，是高是矮竟然全然不知。原來(lái)自己在這一年半中忽視了那瞥一眼便可看見(jiàn)的書(shū)報(bào)攤與攤主。忽然想起，每次大考時(shí)，我總會(huì)早來(lái)一點(diǎn)，然后去書(shū)報(bào)攤買(mǎi)一份報(bào)紙，待到鈴聲響起再把報(bào)紙丟進(jìn)垃圾桶。忽然想起，我也是如此關(guān)注過(guò)報(bào)攤旁的文具小販，關(guān)注過(guò)家門(mén)口的警衛(wèi)……那些常常被我忽視的人們，也只有在某種情況下才會(huì)被關(guān)注。那些漫畫(huà)書(shū)，終究是買(mǎi)到了，卻并不是在學(xué)校門(mén)口的書(shū)報(bào)攤，僅僅幾天的關(guān)注，換來(lái)的是那時(shí)不斷的失落，以及，深思。
關(guān)注話(huà)題作文 篇3
“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@是俄羅斯著名現(xiàn)代詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。的確如此，只要留心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，為生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)而喝彩。
可能有人會(huì)說(shuō)：“即使沒(méi)有注意到每一個(gè)小細(xì)節(jié)，只要能養(yǎng)成好習(xí)慣，大可不必?fù)?dān)心�！笨墒俏視�(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“不，你錯(cuò)了�？赡芰�(xí)慣無(wú)法改變一個(gè)小細(xì)節(jié)，但是每一個(gè)看似不起眼的細(xì)節(jié)，積少成多就會(huì)改變一個(gè)好習(xí)慣�！蔽以�(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的.故事：一位女孩去一家公司應(yīng)聘，當(dāng)面試結(jié)果出來(lái)之后，她遺憾的發(fā)現(xiàn)，錄用名單中沒(méi)有她的名字。就在她準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，她的右手不小心被一顆釘子劃傷了。于是，她就順手將那顆釘子拔了出來(lái)。這一場(chǎng)景碰巧被這次應(yīng)聘的主考官看到了。令人意想不到的是，這個(gè)女孩被這個(gè)公司破格錄用了。公司對(duì)外面的解釋是：因?yàn)檫@個(gè)女孩能夠在面對(duì)一個(gè)小細(xì)節(jié)時(shí)一絲不茍。這個(gè)故事中，女孩因?yàn)樽⒅丶?xì)節(jié)而取得了成功。與之相反，因?yàn)椴蛔⒁饧?xì)節(jié)而失敗的故事也很多。我們大家都知道的那個(gè)因?yàn)橐粋�(gè)釘子而喪失了一個(gè)國(guó)家的民謠：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)。從以上這兩個(gè)引人深思的小故事中，我們知道了只有關(guān)注每一個(gè)小細(xì)節(jié)，才會(huì)擁有好習(xí)慣，獲得成功；否則，就可能失敗的道理。
關(guān)注生活中的小細(xì)節(jié)會(huì)讓我們的生活更美好。日常生活中，我們關(guān)注不隨地亂丟小廢物這樣的小行為，我們的街道就會(huì)潔凈；說(shuō)話(huà)時(shí)關(guān)注文明禮貌，不冒犯別人，我們就能與他人和睦相處，社會(huì)就更和諧；關(guān)注小花草，只愛(ài)護(hù)不踐踏，我們的城市就會(huì)更翠綠，空氣更清新……美好就是從我們關(guān)注生活中這些小細(xì)節(jié)開(kāi)始的，小細(xì)節(jié)成就大夢(mèng)想，只有認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小細(xì)節(jié)，才不會(huì)留下遺憾。
最后，讓我們用心去說(shuō)一句話(huà)：為生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)而喝彩！
關(guān)注話(huà)題作文 篇4
六月的天氣著實(shí)炙熱，一輪紅日當(dāng)空，熾熱賓陽(yáng)光直射大地，空氣仿佛是凝固了一般，沒(méi)有一絲風(fēng)……
此時(shí)的臥室就像一個(gè)蒸爐，又悶又熱讓人透不過(guò)氣來(lái)，幸運(yùn)的是，一家小賣(mài)部就在我家的樓下，于是我二話(huà)不說(shuō)，立即沖下樓去買(mǎi)飲料。令人想不到的事，在這種三伏天，還有人揀垃圾，是個(gè)女乞丐，就在樓梯口，這回是一對(duì)母女乞丐正在掏了，可惡的是，還將身子半截堵住了樓梯口，我立刻旋緊蓋子，生怕被乞丐“污染”，同時(shí)又用手緊掩著鼻，這對(duì)母女乞丐抬頭一見(jiàn)我，倒也有自知之明，驚恐地貼向垃圾筒為我讓出路。
回到容貌，這對(duì)母女乞丐的形象突然隱約地浮現(xiàn)在我的腦海里，她們很窮嗎，還要在這時(shí)候揀垃圾？她們是不是飽受人欺侮，總要驚恐望人？一系列的問(wèn)題驅(qū)使著我的好奇心，便函從窗口探下去，再度觀(guān)察她們。只見(jiàn)那個(gè)女乞丐用黑黑的、古銅色的手提著一個(gè)拖地的長(zhǎng)長(zhǎng)的黑灰的蛇皮袋，再仔細(xì)一看，這才清楚蛇皮袋的原色是白的，她還扎個(gè)頭巾，也許是有大紅花的花紋吧，頭巾已覆上了一層厚厚的的灰和顆粒狀的煤渣子。她的衣服也同頭巾的'狀況差不多，只能說(shuō)衣還能蔽體，這幸虧是夏天，不怕冷，那個(gè)小孩活像非洲小黑人，眼神在凹陷很深的眼睛中顯得有些直勾勾的，顴骨特別突出，似乎一撕去表皮，就能看見(jiàn)那白得煞人的骨頭，小臉蠟黃，頭發(fā)也是土黃土黃的，她的衣服上的補(bǔ)丁占衣服絕大部分，有些似乎線(xiàn)不夠還沒(méi)縫好，像口袋似的敞著……
忽然，女乞丐輕輕地“嘿嘿”神秘一笑，將那生著紅褐色的、鐵的鐵棒用手抓著在垃圾筒中翻來(lái)翻去，傴僂的身子一半已經(jīng)彎進(jìn)了垃圾筒，這時(shí)又將鐵棒放一邊，直接伸出手去掏，過(guò)了好一會(huì)兒“茲茲啦啦”的翻包裝袋聲嘎然而止，她又回過(guò)頭去招呼著手示意小孩在她身后等待小孩兩只黑乎乎的小手緊緊捏在一塊，腳尖時(shí)不時(shí)地踮起，想知道有什么驚喜，眼里流露著欣悅向往和期待。我也很好奇這個(gè)乞丐會(huì)帶來(lái)什么驚喜，于是繼續(xù)關(guān)注，睜大眼睛看下去，唉，原來(lái)是這個(gè)！——女乞丐雙手捧著一個(gè)破得出了棉絮的破布娃娃，幸福得大聲歡叫，又蹦又跳。女乞丐也彎著眼開(kāi)心笑了，摸著小孩的頭，解下小孩頭上的橡皮筋，用手作為梳子，重新束得孩子的頭發(fā)……一個(gè)小小的破玩具竟得小女孩如此興奮，連我也被此時(shí)的幸福氣氛感染了，為這母女乞丐感到快樂(lè)，不，不應(yīng)該把她們叫做乞丐，因?yàn)樗齻儾⒉皇鞘У糇饑?yán)的行尸走獸，她們還尚存人性最偉大的光輝——愛(ài)，這種場(chǎng)面就等同于一位年輕華麗的媽媽遞給一個(gè)可愛(ài)活潑的女兒一個(gè)名貴漂亮和娃娃，她們只是不富裕罷了。
這對(duì)窮母女的行為使我感動(dòng)了好久，急忙將我抽屜中的一些舊文具盒、本子拿了出來(lái)，在小衣柜中翻出一些從前穿過(guò)的舊衣服，整整齊齊地疊放進(jìn)一個(gè)紙袋中，比買(mǎi)飲料時(shí)更快的速度飛沖下樓梯——我也要盡自己的力幫她們一把�？上В诖藭r(shí)她們已經(jīng)離開(kāi)，只留下那個(gè)垃圾筒，上面還有一個(gè)垃圾筒蓋安安靜靜地躺在那里，在這空曠無(wú)人的過(guò)道中，似乎有一陣清風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)……
我們也許都生活在一個(gè)幸福、比起窮人來(lái)說(shuō)更富裕的家庭中，有責(zé)任有能力來(lái)幫助那些窮人，多關(guān)注這些弱小群體，出一份自己的綿薄之力，獻(xiàn)一顆受心為這些窮人支撐起一片藍(lán)天，讓世界變成人人互相關(guān)愛(ài)、互相幫助的和諧大家園。
關(guān)注話(huà)題作文 篇5
“我們大家共有的并非一個(gè)身軀，但卻共有一個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程，它引導(dǎo)我們經(jīng)歷生命的一切階段為痛楚，不論是這種或那種形式�！� ――卡夫卡
畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“若有可能，要為自己的精神修三間小屋：
第一間盛滿(mǎn)對(duì)人的愛(ài)和恨，第二間盛滿(mǎn)事業(yè)，第三間用于安放自己。”“給精神一間小屋”，一個(gè)恰切的比喻!它為疲憊的心靈提供遭風(fēng)避雨的亭閣，它伴隨著人類(lèi)成長(zhǎng)的每一步，記載從野蠻走向文明過(guò)程中的坎坷與艱辛，痛楚與憂(yōu)傷。一旦失去精神家園，人，只是行尸走肉般的生存而不是生活，像一個(gè)沒(méi)爹沒(méi)娘的孩子，漂泊而躑廚街頭!
正因如此，文明史上有許多的集大成者為尋找可以�？孔约核枷氲摹凹覉@”而疲于奔波。
基督教的創(chuàng)始人——耶穌意識(shí)到：猶太人所急需的拯救并不是外在命運(yùn)的拯救，而是內(nèi)少道德的改善。他向猶大人大聲疾呼：“日期滿(mǎn)了，上帝的國(guó)近了。你們當(dāng)悔改，信福音�！�
無(wú)疑，耶穌的用“愛(ài)”來(lái)取代律法，
為拯救災(zāi)難深重的以色列人尋找精神的皈依，但他的改革宗教的行動(dòng)卻觸犯了猶太教上層人士的利益，被猶大教會(huì)以“假先知”、“假基督”的罪名，釘死在十字架上。
“我只知道一件事，那就是我一無(wú)所知�！闭f(shuō)話(huà)的是誰(shuí)?雖然他其貌不揚(yáng)，出身鐵匠家庭，其思想?yún)s是熠熠生輝，
他就是西方哲學(xué)的開(kāi)山鼻祖——蘇格拉底。
他引導(dǎo)人類(lèi)認(rèn)識(shí)自己，追尋自己的精神家園，學(xué)會(huì)懷疑，學(xué)會(huì)批判，而正是這些問(wèn)題把他引向了死路，雅典統(tǒng)治者怎么會(huì)允許他引導(dǎo)民眾有自己的思想呢?
于是，他被戴上了精神的.枷鎖，遭受世人的白眼。盡管幾千年已經(jīng)逝去，我們無(wú)法想像出先哲看著街兩旁愚蠢自負(fù)的眼神時(shí)，心中是多么的痛苦!
歷史有著驚人的相似，在東方，同樣是一位主張“仁政”的圣人——孔子命運(yùn)多舛，為了讓百姓過(guò)安穩(wěn)日子，讓國(guó)君接受自己的主張，實(shí)現(xiàn)政通人和，不辭辛苦帶領(lǐng)弟子到各諸侯國(guó)游說(shuō)，但是，圣人卻是碰得一鼻子灰，被巧妙地形容為如“奄奄如喪家之犬”，何其狼狽!
諾瓦利斯說(shuō)：“哲學(xué)就是懷著永恒的鄉(xiāng)愁尋找家園”，愛(ài)極了另一位可愛(ài)的“圣人”莊子，一生都在為尋找’精神家園孜孜不倦。這個(gè)世界貧乏、混亂，禾詩(shī)意、無(wú)色彩，當(dāng)其妻死時(shí)，他驚世駭俗地?fù)趔径瑁瑧c賀她回到永遠(yuǎn)的“故鄉(xiāng)”。但此時(shí)的他更加無(wú)聊和落拓，“而已反其真，
而我猶為人猗”，即使是“逍遙游”，長(zhǎng)歌當(dāng)哭，也找不到永恒消失的故鄉(xiāng)，只能對(duì)著落日唱著永恒的戀歌，這是怎樣憂(yōu)傷絕倫的調(diào)子啊!夢(mèng)中的“烏托邦”越走越遠(yuǎn)，圣人寧愿“拖著尾巴在泥水里活著”。
為了找到精神的家園，人類(lèi)要為之付出血與火的代價(jià)，這當(dāng)中的每一步都是驚心動(dòng)魄扣人心弦。但也正是有了為精神家園而不斷探索的先人和行動(dòng)，人類(lèi)的精神才不再孤獨(dú)和彷徨。
點(diǎn)評(píng)：
作者由畢淑敏的話(huà)切入，選取了四個(gè)在人類(lèi)文明史上的四杰——耶穌、蘇格拉底、孔子、莊子。這四個(gè)人中，每一個(gè)都有其典型的個(gè)性，有的為拯救人類(lèi)、探索真理而蒙難;有的為推行主張而窮困潦倒、帶著鄉(xiāng)愁狂放不羈。例子都圍繞中心“尋找屬于自己的精神家園”來(lái)進(jìn)行說(shuō)理的，有機(jī)組合，相互照應(yīng)。行文流利，材料充足，說(shuō)服力強(qiáng)，是一篇較有深度的文章。
關(guān)注話(huà)題作文 篇6
如今，我們的生存環(huán)境越來(lái)越糟糕了，不必說(shuō)靈巧的鳥(niǎo)兒，可愛(ài)的松鼠沒(méi)了蹤影，更不必說(shuō)城市里污濁的空氣，可怕的噪聲，刺眼的光污染——我們?cè)絹?lái)越要關(guān)注我們的`生存環(huán)境。
美伊戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)期間，伊拉克幾座油田被炸，原油滾滾流入大海，短短幾年間，流入大海的石油便有五十億噸，波斯灣沿岸大部分水域被覆蓋，魚(yú)蝦根本無(wú)法生存，大部分漁場(chǎng)破產(chǎn)。
就在今年，日本地震，導(dǎo)致福島第一核電站發(fā)生泄漏，大片帶有輻射的微粒升入空中，將會(huì)到處傳播輻射，且?guī)资甓茧y以消散。日本政府還把數(shù)千噸未經(jīng)處理的核污水排入太平洋，它們將會(huì)污染魚(yú)群，隨著生物鏈最終到達(dá)人體，人體內(nèi)含的核將會(huì)是空氣中的上千萬(wàn)倍。
水葫蘆原本是作為一種清潔河道的水藻從南美洲引入中國(guó)，卻因?yàn)楣I(yè)廢水大量排入水中，使其富集養(yǎng)物質(zhì)，使得水葫蘆瘋長(zhǎng)，其中閩粵最為顯著，福建省已有三百平方公里的水域被水葫蘆覆蓋，魚(yú)蝦被悶死，船在河道中難以航行，政府對(duì)其無(wú)能為力：用炸藥炸，不出幾天又重新長(zhǎng)出；用象鼻蟲(chóng)吃，又會(huì)造成蟲(chóng)災(zāi)。
其實(shí)根本還在于自己——如果工廠(chǎng)不排放那么多工業(yè)廢水，或是清理以后再排放，就不會(huì)長(zhǎng)出那么多“水葫蘆”了。
我每個(gè)星期天都會(huì)騎車(chē)去公園逛一逛，這是為了休閑娛樂(lè)，也為了呼吸新鮮空氣�？晌椰F(xiàn)在不去了，因?yàn)樵谌サ穆飞弦?jīng)過(guò)一段馬路，馬路上空全是灰塵和起床尾氣，去一趟再回來(lái)一趟，嘴里就全是汽車(chē)的廢氣和灰塵，要咳半天才能咳出。
我們對(duì)于越來(lái)越差的環(huán)境，越來(lái)越多患有各種“城市病”的人們，越來(lái)越少見(jiàn)到的湛藍(lán)的天空，蔥郁的樹(shù)林，都應(yīng)該會(huì)想到：我們要從自身做起，開(kāi)始保護(hù)環(huán)境！
關(guān)注話(huà)題作文 篇7
12月7日，在遙遠(yuǎn)的哥本哈根，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)開(kāi)幕了，全世界的目光都集中在“二氧化碳”這幾個(gè)字上：全世界各國(guó)的首腦們正在為怎樣減少二氧化碳的排放而緊張地探討著———全球氣候變暖、海平面上升、各種極端天氣頻繁、物種變異……這一切既與政治有關(guān)，更與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。
“你知道嗎？一個(gè)人的日常生活起居，每年所排放的二氧化碳量足足可以充滿(mǎn)3個(gè)熱氣球呢！”
所以，對(duì)于我們每一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該注意把握生活中的一些小細(xì)節(jié)，從身邊的小事做起，養(yǎng)成“低二氧化碳排放”的生活方式。例如：平時(shí)盡量少用電腦（一臺(tái)電腦使用一年平均間接排放的二氧化碳約為10。5千克）、電視、洗衣機(jī)等家用電器；白天少開(kāi)燈或關(guān)掉電燈，進(jìn)出家門(mén)時(shí)隨手關(guān)燈，及時(shí)關(guān)電腦；每年種一棵小樹(shù)苗；夏天把空調(diào)溫度調(diào)高一度或者盡量不用空調(diào)（使用電風(fēng)扇）；上樓的時(shí)候如果樓層不夠高，就盡量不要使用電梯；出行的.時(shí)候盡量多乘公交車(chē)，少開(kāi)車(chē)或打車(chē)，如果可以騎自行車(chē)或步行的話(huà)，就不要選擇公共交通工具；將家庭照明用的白熾燈換為節(jié)能燈，可以節(jié)省80%的能源；由于畜牧產(chǎn)品的生產(chǎn)比蔬菜會(huì)耗費(fèi)更多的能源，每天少吃0。5千克的肉，可減排二氧化碳700克……
看了上面的數(shù)字，知道了我們的一舉一動(dòng)對(duì)于環(huán)境的影響了吧！那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們從身邊的小事做起，倡導(dǎo)更加環(huán)保的生活方式，為拯救我們賴(lài)以生存的地球而行動(dòng)吧！
關(guān)注話(huà)題作文 篇8
這個(gè)世界是美好的，但仍隱藏著許多陰影。
記得一次去海南，導(dǎo)游是當(dāng)?shù)厝恕Ｔ诖蟀蜕�，他講了很多有意思的事，最后，他反復(fù)叮囑我們“這兒雖然是重點(diǎn)旅游城市，但治安不好”他讓我們看好自己的包。下車(chē)前，他有告訴我們晚上一個(gè)人不要單獨(dú)出去。看著他嚴(yán)肅的臉，我們不由得緊張起來(lái)。
在海南游玩了幾天，不禁被這座海島城市深深地迷住了，海風(fēng)輕拂椰子樹(shù)，撫摸著你的臉龐，走在柔軟的沙灘上，沉湎于海的溫柔…但是——
有一次，我們來(lái)到某個(gè)海灘，到又讓我們自由活動(dòng)。我漫步在細(xì)膩柔軟的沙灘上，不經(jīng)意間看到許多人擠在一起，叫不聽(tīng)使喚的快步走了過(guò)去。原來(lái)在賣(mài)海里的特產(chǎn)，又便宜又好看，自然引得好多游人競(jìng)相購(gòu)買(mǎi)。我也想買(mǎi)點(diǎn)留作紀(jì)念，就鉆進(jìn)人群，突然瞥見(jiàn)一個(gè)瘦小的女孩，衣著相貌都很像本地人。那她往里擠什么？我不禁疑惑起來(lái)。
忽然，一道強(qiáng)烈的反光，把我的眼睛猛刺了一下，盡管是一瞬間的反射，但我任能確定那是一個(gè)小小的刀片。我終于明白了她的企圖，只要她用刀片輕輕一劃，她身旁那位婦人的包上就會(huì)多出條口子，錢(qián)包也會(huì)神不知鬼不覺(jué)的到了她手中，這么小的女孩，竟會(huì)用如此卑鄙的手段！
果然，她那只捏著刀片的'手提到了腰際，我的心也莫名其妙的提到了嗓子眼。我裝作漫不經(jīng)心地注視著她，她眼中帶著惶恐不安，像一頭受驚的小鹿一樣。她的手還在腰間停留著，時(shí)間仿佛凝固了，她的手的顫動(dòng)，讓我感覺(jué)到一種無(wú)聲無(wú)息的掙扎和無(wú)奈。過(guò)了一會(huì)兒，她的手竟緩緩放下了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣，一股莫名的欣喜涌上心頭。
轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看那個(gè)女孩，猛然發(fā)現(xiàn)她被一個(gè)人叫住，那人詢(xún)問(wèn)了些什么，還打了她一巴掌并把她推向另一個(gè)小攤…
我又一次明白了女孩眼中的無(wú)奈，她只是一個(gè)木偶，被人操縱著的木偶。這種陰影吞噬著她幼小的心靈，其實(shí)她是應(yīng)該坐在課堂里的呀，但是…我們要呼喚愛(ài)心，呼喚援助之手！
關(guān)注話(huà)題作文 篇9
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。—題記
當(dāng)航行的輪船迷路時(shí)，是燈塔給它指明了方向；當(dāng)飛機(jī)迷失了方向時(shí)，是自動(dòng)導(dǎo)航幫它改變航道······
當(dāng)我們還是一群懵懵懂懂的新生時(shí)，您對(duì)我們?nèi)f分關(guān)愛(ài)，但有時(shí)也很?chē)?yán)厲。您是我們第一個(gè)班主任——俞老師。
那次放學(xué)，我找不到母親，便瞞著你，并不顧保安的勸阻，自己回家了。
第二天，您通知我去您的辦公室去談話(huà)，我忐忑不安地走到了您的辦公室，您的頭發(fā)有一點(diǎn)亂，眼睛里有一點(diǎn)血絲，想必昨天沒(méi)睡好。我想說(shuō)一句“對(duì)不起”，可一張嘴，就緊張的沒(méi)話(huà)說(shuō)了，我默默地低下頭，等待您的.訓(xùn)斥�？晌乙簧锨澳驼f(shuō)：“林裔愷，昨天沒(méi)有那里受傷呢？老師昨天就很擔(dān)心你，真的沒(méi)事吧？”我一聽(tīng)這親切的話(huà)語(yǔ)，眼淚吧嗒吧嗒地落下來(lái)。您著急地說(shuō)：“誒，你怎么哭了？老師沒(méi)有批評(píng)你，你看，你多勇敢，都可以自己回家啦！以后別這樣嘍！路上壞人多，車(chē)也多，我們要為你的安全負(fù)責(zé)。來(lái)，老師有糖，給！”我死活不肯拿，我還在為昨天的是深感歉意呢！您索性塞在了我口袋里。我馬上道歉：“老師對(duì)不起，昨天讓你擔(dān)驚受怕了�！蹦χf(shuō)：“林裔愷，其實(shí)，我看你不在，到處也找不到，問(wèn)了保安，知道你自己回了家，告訴了你母親，讓她找到你把你帶回家。好了，回教室吧�！�
下課后，我把糖拿出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫(xiě)著："勇敢的男孩，加油！”
看到這，我流下了眼淚，再把糖放到嘴里，口中洋溢著幸福的味道。我終于知道，有一種愛(ài)，叫關(guān)注！
關(guān)注話(huà)題作文 篇10
今見(jiàn)《新華時(shí)報(bào)》一篇《關(guān)注民生，勿止于造勢(shì)》的時(shí)評(píng)也頗有點(diǎn)想法，文章說(shuō)一些地方在關(guān)注民生問(wèn)題上，只停留在表面上的熱熱鬧鬧，滿(mǎn)足與刷標(biāo)語(yǔ)造聲勢(shì)，喊空口號(hào)，搞花架子，扎扎實(shí)實(shí)為百姓辦事的卻很少。舉例說(shuō)有的地方喊出口號(hào)要今年實(shí)現(xiàn)“村村通公交”但記者到那里相對(duì)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村一看，卻八字沒(méi)有一撇。有的地方騰出個(gè)房子，掛個(gè)“醫(yī)務(wù)室”的牌子，弄幾個(gè)游醫(yī)一坐診，就算解決了“看病難”“看病貴”的問(wèn)題了。根本是在糊弄老百姓。
類(lèi)似的問(wèn)題不勝枚舉，想一下為什么會(huì)屢有這種現(xiàn)象：“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”，現(xiàn)在又有說(shuō)話(huà)的巨人，惟恐話(huà)說(shuō)得不過(guò)頭。個(gè)中問(wèn)題還是沒(méi)有放正位置，沒(méi)有把自己當(dāng)作人民的公仆，隱中似有“父母官”之患。在關(guān)注民生上，不把老百姓放在主人的位置上，沒(méi)有做到想群眾之所想，急群眾之所急，而是想著自己的利益功績(jī)，想著如何迎合與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，想著如何對(duì)自己的仕途有好處。對(duì)于關(guān)注老百姓的這些往往有點(diǎn)吃力不討好的事情，能應(yīng)付的盡量應(yīng)付，能回避的盡量回避。往往嘩眾取寵，無(wú)腳踏實(shí)地，做虛功，流于形式，做表面文章，勞民傷財(cái)。
老百姓確實(shí)是很注重實(shí)際的，開(kāi)門(mén)七件事，“柴米油鹽醬醋茶”是老百姓所關(guān)注的。有些領(lǐng)導(dǎo)干部所關(guān)心的可能是自己的'“政績(jī)”、所坐的轎車(chē)的檔次。他的命運(yùn)掌握在他們的上司手里，為此迎合上司，那效力與上司的事是必須做到位的。如古人所言，往往“日策馬，侯權(quán)者之門(mén)……甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之”。為了拜見(jiàn)尊顏，甚有“立廄中仆馬之間，惡氣襲衣椐，即饑寒毒熱不可忍，不去也”。政績(jī)?nèi)绾�，老百姓說(shuō)了不算數(shù);仕途升遷，目前老百姓作不了主;開(kāi)門(mén)七件事絕大部分老百姓自己也無(wú)能把握——要看領(lǐng)導(dǎo)，要看老板。
“關(guān)注民生”有時(shí)往往會(huì)勞苦而功勞不大，或勞而無(wú)功，甚至?xí)霈F(xiàn)吃力不討好的現(xiàn)象。那么虛做、呼口號(hào)、流于形式的這樣雷聲大雨點(diǎn)小，甚至沒(méi)有雨點(diǎn)是最好的工作方式了。大家心照不宣，心里你知我知就可以了，能糊弄一番老百姓，讓老百姓心里熱一會(huì)就可以了�！爱�(dāng)官不為民做主，不如回家烤紅薯”只是戲曲中的臺(tái)詞了，“不為五斗米折腰”更是遙遠(yuǎn)千年的事了�！安删諙|籬下”見(jiàn)的畢竟是荒山野水，沒(méi)有那燈紅酒綠、輕歌曼舞的現(xiàn)代都市的情趣的。
關(guān)注話(huà)題作文 篇11
隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的騰飛，已經(jīng)有越來(lái)越多的農(nóng)民涌入各大城市，僅以我們深圳為例，流動(dòng)人口就有1000多萬(wàn)人，其中就包含數(shù)百萬(wàn)農(nóng)民工兄弟。由于種種現(xiàn)實(shí)原因，產(chǎn)生了一個(gè)龐大的“弱勢(shì)群體”。
他們當(dāng)中，地位最為低下的是那些天天坐在馬路邊的拾荒者，那些成群結(jié)隊(duì)在城市的各個(gè)角落以乞討為生的乞丐，那些成天在馬路上掃大街的清潔工人，還有那些在建筑工地上賣(mài)著苦力的建筑工人。
這些人的生存狀態(tài)跟我們城市里的人有很大的差距。他們每天吃的是最差的飯菜，穿的是別人丟棄的衣服，住的是那些由居民樓架空層改造的陰暗的小屋，為了省一點(diǎn)租金，甚至是好幾家人擠在一套幾十平方米的小屋里。衛(wèi)生條件極差。
俗話(huà)說(shuō)：“人在江湖，身不由己�！彼麄兊纳鐣�(huì)地位決定了他們的生存條件。
特別是那些在一些企業(yè)或私人家打工的農(nóng)民工，因?yàn)闆](méi)有什么文化，更沒(méi)有什么專(zhuān)長(zhǎng)，他們干的都是保安員、服務(wù)員、清潔工、鐘點(diǎn)工、保姆等之類(lèi)的工作。
我每天早上去上學(xué)時(shí)，都會(huì)看到那些清潔工阿姨早早地就起來(lái)工作了。她們用手中的掃把，把城市街道的每一條馬路，每一條小巷，打掃得干干凈凈。可他們每個(gè)月的工資只有幾百元。這是多么不合理的事情啊！
特別讓我感到不可思議的`是，這些農(nóng)民工的子女，來(lái)我們城里上學(xué)，只能去上那些低收費(fèi)的私人開(kāi)的工棚學(xué)校。誰(shuí)都知道，這些工棚學(xué)校大部分都是無(wú)證無(wú)照的，不但師資差，教室環(huán)境差，而且教學(xué)質(zhì)量更是沒(méi)有保障。
我認(rèn)為，政府應(yīng)該采取措施給這些低收入的農(nóng)民工多加點(diǎn)工資，至少要加到1000元以上，要給他們最基本的生活保障，而且要盡快解決農(nóng)民工子女的讀書(shū)問(wèn)題。
我也知道，解決農(nóng)民工以及他們子女的生活和學(xué)習(xí)問(wèn)題，主要是靠政府的力量，但我們廣大市民也要盡自己的微薄之力，去為他們呼吁，為他們提供一些力所能及的幫助。
另外，我還想呼吁全社會(huì)，要多給那些奮戰(zhàn)在建筑工地的建筑工人、城市各個(gè)角落里的小商小販、年老體弱的拾荒者以及身體有殘疾的乞丐們多一些理解，多一些寬容，多一些幫助。因?yàn)檫@些人也是我們的同胞，是社會(huì)的弱勢(shì)群體，我們沒(méi)有理由去歧視他們，更不能去驅(qū)趕他們，要給他們一碗飯吃。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)關(guān)注這個(gè)社會(huì)，關(guān)注那些掙扎在生存線(xiàn)上的弱勢(shì)群體。
關(guān)注話(huà)題作文 篇12
隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，給我們帶來(lái)了一些新鮮的事物。
正當(dāng)花季初開(kāi)的我們，懷著一種好奇心走上社會(huì)。然而大家所意料不到的，網(wǎng)絡(luò)正毒害著那些少年懵懂初開(kāi)的心靈，帶著他們走上那一條條違法的犯罪道路。
看著電視上那一篇篇的法治報(bào)道，那一幕幕驚人心扉的血戰(zhàn)？怎樣也無(wú)法想象那是花季少年所犯下的錯(cuò)。當(dāng)他們面臨著牢獄之災(zāi)時(shí)，才懂得自己已經(jīng)不知不覺(jué)地走上了違法犯罪的道路。他們會(huì)如此，與家庭教育、學(xué)校教育、以及社會(huì)教育是緊密相關(guān)的。
如果父母懂得多給他們一些關(guān)懷，學(xué)校多授予他們一些法律知識(shí)，社會(huì)多給予他們一些地關(guān)注。我想，他們應(yīng)該也不會(huì)這樣讓人恐懼。孟子的人本性善論，正代表著那些少年的無(wú)知。你們有沒(méi)有想過(guò)，他們?yōu)楹螢榱司W(wǎng)絡(luò)而失去本性？雖然法律明文規(guī)定，網(wǎng)吧一律禁止未成年人進(jìn)入。但是，網(wǎng)吧營(yíng)業(yè)者往往為了一己之利而不顧法律的約束，讓未成年人踏進(jìn)了網(wǎng)吧的大門(mén)。那么，在一些并不富裕的家庭，網(wǎng)絡(luò)固然吸引人，但是沒(méi)有錢(qián)，他們也無(wú)法進(jìn)入網(wǎng)吧的大廳。于是，犯罪就從小偷小搶飛越到一發(fā)不可收拾。這不僅要未成年人自我的約束，還需網(wǎng)吧營(yíng)業(yè)者的共同約束。
據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，犯罪少年很多都是工作人士的孩子，他們長(zhǎng)期在外拼搏，都沒(méi)有時(shí)間關(guān)心自己的孩子，以至于孩子們把自己的感情寄托在網(wǎng)絡(luò)，從而傾訴自己的心聲。因此請(qǐng)父母?jìng)兌嚓P(guān)心自己的孩子，避免他們走上違法道路。還有老師們請(qǐng)別對(duì)您的學(xué)生置之不理，請(qǐng)一直同仁，及時(shí)他們做錯(cuò)事，也請(qǐng)你們別把他們看的'那么壞，教育是你們的職責(zé)，將他們帶上正軌是你們的使命。
在現(xiàn)在的社會(huì)，犯罪分子有一半以上都是未成年人，這個(gè)數(shù)字讓我看了驚悚萬(wàn)分。我們是同樣的年齡，為何差距就如此大呢？這不僅需要的是學(xué)校、社會(huì)、家庭的關(guān)注，最重要的還是你們的自我約束能力。那些正在違法或預(yù)謀違法的未成年人們，希望你們能夠迷途知返。
迷途知返，利民利己。似錦前程，等待著你，你我共創(chuàng)，和諧社會(huì)。
由此呼吁，請(qǐng)社會(huì)各界多關(guān)注一下未成年人，多給予他們一些溫暖，給予他們一些關(guān)懷，給予他們一些幫助。請(qǐng)別對(duì)犯罪少年產(chǎn)生異樣的眼光，他們充滿(mǎn)著無(wú)限的好奇心走上社會(huì)，他們也都是深受毒害的孩子。作為青少年的我們，以后道路還很長(zhǎng)，所以請(qǐng)多學(xué)習(xí)法律知識(shí)，多約束自己的行為，多提高自身素質(zhì)，免得后悔莫及。
關(guān)注話(huà)題作文 篇13
面對(duì)“關(guān)注自我”類(lèi)主題的作文題目，許多同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生這樣的疑慮：自己的生活平淡無(wú)奇，怎樣才能寫(xiě)出彩?虛構(gòu)生活吧，怕作文沒(méi)有真情實(shí)感而導(dǎo)致失分;真實(shí)地記述自己的生活故事，又常常會(huì)跌入“記流水賬”的窠臼，這樣的作文往往因枯燥乏味而得不了高分，這該怎么辦?仔細(xì)思考同學(xué)們的上述疑慮，我們發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)是中學(xué)生作文最為常見(jiàn)的兩大通�。阂皇遣恢绾芜x材或選材失當(dāng)，二是作文缺乏必要的生動(dòng)性。要解決這兩個(gè)問(wèn)題，筆者給同學(xué)們支支著兒——
先說(shuō)選材問(wèn)題。
客觀(guān)地說(shuō)，很多時(shí)候，中學(xué)生“三點(diǎn)一線(xiàn)式”的校園生活確實(shí)比較乏味。不過(guò)，在平凡的學(xué)習(xí)生活中，也不乏有價(jià)值的寫(xiě)作素材供我們捕捉、選用。只要我們留心觀(guān)察，何愁沒(méi)有寫(xiě)作素材?這樣看來(lái)，拓展思維的廣度，是選材的關(guān)鍵。如果我們樂(lè)于做生活的有心人，勤于做生活的思考者，隨時(shí)將自己的所見(jiàn)、所感、所思記錄下來(lái)，寫(xiě)作時(shí)定會(huì)文思泉涌。例如，一考生在一篇題為《成長(zhǎng)路上，我們零距離》的中考作文中，擷取了同桌之間取綽號(hào)、惡作劇、“賄賂”薯?xiàng)l等生活片段，生動(dòng)地再現(xiàn)了中學(xué)生豐富多彩的.生活情景，選材真實(shí)自然，趣味盎然。另外，我們還可以將選材的范圍由校園拓展到家庭，將選材的時(shí)間由課內(nèi)轉(zhuǎn)移到課外(周末或假期)，這樣就不難找到“下鍋的米”了。例如，一考生在《屬于自己的天空》一文中，描述了自己周末在家的種種生活，再現(xiàn)了獨(dú)處一屋、隨心所欲、自由自在地享受生活的情形，選材與眾不同，內(nèi)容鮮活靈動(dòng)。
接著說(shuō)如何增強(qiáng)文章生動(dòng)性的問(wèn)題。
著名兒童文學(xué)作家曹文軒老師曾經(jīng)指出，要改變作文平鋪直敘、缺乏生動(dòng)性的問(wèn)題，有兩個(gè)辦法，一是“會(huì)折騰”，二是“會(huì)描寫(xiě)”。這確實(shí)是兩條最為實(shí)用的“錦囊妙計(jì)”�！皶�(huì)折騰”，就是要使文章的情節(jié)曲折起伏、波瀾橫生。曹老師舉例說(shuō)，一個(gè)小孩非常想得到柿子樹(shù)上唯一的一個(gè)熟透了的柿子，但奶奶說(shuō)不能摘，要等到它自己掉下來(lái)，因?yàn)橹挥羞@樣，遠(yuǎn)方的爸爸才會(huì)回來(lái)。但有一天，柿子被烏鴉叼走了，烏鴉飛上天空，被一只老鷹捉住，老鷹捉住烏鴉，正要飛走，被老獵人用槍打中，柿子落了下來(lái)，砸在小男孩頭上，于是爸爸終于回來(lái)了。這個(gè)故事雖然是童話(huà)，但它啟發(fā)我們：寫(xiě)作文時(shí)，一定要學(xué)會(huì)讓情節(jié)的發(fā)展波瀾起伏，這樣才能使作文扣人心弦、生動(dòng)有味。
關(guān)于描寫(xiě)，我們要掌握一些描寫(xiě)的具體方法。如：通過(guò)對(duì)人物各個(gè)方面的細(xì)致描寫(xiě)，豐富其形象，凸顯其性格特征;描寫(xiě)景物，要給人身臨其境的感受，既要綜合運(yùn)用各種富有表現(xiàn)力的修辭方法，又要充分展現(xiàn)各種感覺(jué)器官的不同感受，使景物如放電影一般歷歷在目;在敘述事件的過(guò)程中巧用描寫(xiě)，一定要精心推敲動(dòng)詞，把人物的動(dòng)作寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)具體;寫(xiě)人物的語(yǔ)言和心理時(shí)，可巧用引用法，將其直接描述出來(lái)，要注意符合人物的年齡、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等身份特點(diǎn)，真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)人物特征。
關(guān)注話(huà)題作文 篇14
昨天的我是怎樣的？是否因?yàn)橐淮涡⌒〉臏y(cè)試結(jié)果而感到沮喪；今天的我是怎樣的？是否因?yàn)橐粓?chǎng)小小的誤會(huì)而怨天尤人；明天的我將是怎樣的是否因?yàn)橐患Z
回想曾經(jīng)，在母親的.懷抱中牙牙學(xué)語(yǔ)，在父親的臂彎中蹣跚學(xué)步。那時(shí)，天還是蔚藍(lán)的，水還是清冽的，羊兒還是溫順的，自己也是天真無(wú)邪的，對(duì)著陽(yáng)光露出燦爛的笑容。生活中到處充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
且看現(xiàn)在，母親的懷抱不再有我，父親的臂彎早已衰老無(wú)力，歲月的滄桑在他們臉上刻下了歷史的軸跡，自己整天愁眉苦臉，心情煩躁，一到考試就焦慮不安，一聽(tīng)到成績(jī)就難過(guò)不已，常常埋怨生活，覺(jué)得自己機(jī)械般的活著，生活沒(méi)有希望，只有成堆的作業(yè)，喧嚷的城市，天空中升起滾滾黑煙，水流污黑的看不見(jiàn)底，羊兒也異常的兇猛。生活中到處充斥著污染和苦難。
展望未來(lái)，母親的笑聲洋溢著家里的每一個(gè)角落，父親閑時(shí)無(wú)聊和老朋友相約爬山，自己臉上充滿(mǎn)了自信的笑容，微笑著迎接生活的每一個(gè)挑戰(zhàn)，朝著自己的理想穩(wěn)步邁進(jìn)，天空重新帶上湛藍(lán)徽章，溪水中的魚(yú)兒游得多么歡暢，打開(kāi)房門(mén)，便是撲面而來(lái)的清香，羊兒溫順的舔著你的手心，生活處處充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)希望和笑聲。
我關(guān)注我，關(guān)注曾經(jīng)的我，現(xiàn)在的我，未來(lái)的我，我關(guān)注我的父母，我的生活，我的羊兒，還有我生活的世界，不論是曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來(lái)！讓我們一起，關(guān)注世界，關(guān)注世界的美好未來(lái)吧！
關(guān)注話(huà)題作文 篇15
記得那一天下午，我走在回家的路上，感到口渴，便掏錢(qián)買(mǎi)了一瓶飲料，喝了起來(lái)。無(wú)意中，我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶直盯著我看。她衣著襤褸，白發(fā)蒼蒼，兩只眼睛顯得多么無(wú)神。咦，她怎么總是盯著我看呀？再看看她手中的一只麻袋，我明白了，她是想要我手中的飲料瓶，我拿起飲料瓶，想馬上喝完給她。唉，飲料這么多，好不容易才喝完了。
忽然，一只干枯的手伸到了我的眼前，他也十分年邁，幾根白發(fā)稀稀疏疏的，向我伸出的手也在微微顫抖著。
給誰(shuí)呢？給老奶奶，是她先來(lái)的；給老爺爺，他離我近。只值一角錢(qián)的飲料瓶呀，你怎么給我出了這樣一個(gè)難題，要知道，一向果斷的我很少這樣猶豫。算了，他們誰(shuí)從我手中取出就給誰(shuí)吧!
最終，老爺爺從我手中取走了飲料瓶……
望著老奶奶那失望的眼神，那無(wú)言的'憂(yōu)傷……終于，我無(wú)法面對(duì)，摸摸發(fā)脹的肚子，又從商店里買(mǎi)來(lái)一瓶飲料，一飲而盡……
爺爺奶奶們，我想，你們應(yīng)該已經(jīng)兒孫滿(mǎn)堂了吧，你們不能在家了享受天倫之樂(lè)，而流落街頭，你們的兒孫此刻又在干什么呢？
望著那將要逝去的夕陽(yáng)，我眼前一片模糊。
關(guān)注話(huà)題作文 篇16
死亡從大海深處鼓漲起來(lái)，黑色羽翼張開(kāi)來(lái)籠罩了陸地。在剛剛過(guò)去的海嘯里，人類(lèi)的運(yùn)命緊緊相連。60億顆跳動(dòng)的心，60雙關(guān)切的眼睛，共同關(guān)注這這場(chǎng)大災(zāi)難。是關(guān)注，讓世界各國(guó)向受難國(guó)伸出援助之手；是關(guān)注，讓受難國(guó)鼓起了重建家園的信心，更是關(guān)注，讓人類(lèi)的命運(yùn)緊相連。
難道是因?yàn)榇笫虏拍芡度リP(guān)注的雙眼嗎？不。即使是一件很小的事，你也應(yīng)該關(guān)注。
如果你不小心踩倒了一根草，你會(huì)彎下腰來(lái)向它道歉嗎？如果你碰到了一輛自行車(chē)，你會(huì)不會(huì)把它扶好，并向它的'主人請(qǐng)求原諒嗎？每天吃飯時(shí)，你會(huì)不會(huì)關(guān)注飯菜，并充滿(mǎn)歉意向豆芽菜，胡蘿卜和小蔥致謝呢？
世間的關(guān)注是相互的，對(duì)他人的關(guān)注來(lái)源于他人對(duì)自己的關(guān)注。
一個(gè)年輕的女子總是十分關(guān)注一個(gè)貧窮的小男孩。當(dāng)那位小男孩在勞累了一整天后，那年輕的女子給他一大杯牛奶。天天如此。男孩心存感激，但不知如何回報(bào)。十幾年后，那位女子得了一種罕見(jiàn)的病，而當(dāng)年的小男孩已是一位名醫(yī)。他傾盡全力拯救女子的生命。當(dāng)女子打開(kāi)藥費(fèi)通知單時(shí)，只見(jiàn)上面有一行小字“醫(yī)藥費(fèi)——每天的一杯牛奶。”
夠意思嗎？關(guān)注別人換來(lái)了別人的關(guān)注，從某種意思上說(shuō)，等于關(guān)注自己。
不關(guān)注別人？下場(chǎng)就是這樣：一個(gè)售貨員失戀，碰巧一個(gè)牙醫(yī)來(lái)買(mǎi)東西，售貨員才不管三七二十一，向牙醫(yī)發(fā)了一點(diǎn)脾氣；牙醫(yī)也沒(méi)想過(guò)要關(guān)注別人，于是隨隨便便幫理發(fā)師拔了牙，還“黑”著臉；理發(fā)師鼓著腮幫子回去了，又恰好理那位售貨員到他那兒弄頭發(fā)……可想而知那位售貨員的頭發(fā)。
一個(gè)人生活在世上，本身就是周?chē)澜鐚?duì)你關(guān)不關(guān)注的結(jié)果；母親的關(guān)注使你溫暖；朋友的關(guān)注使你歡快；陌生人的關(guān)注使你感動(dòng)；社會(huì)的關(guān)注使你受教育；花兒使你目愉；水聲使你耳悅……你應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，關(guān)注是一種連鎖反應(yīng)，關(guān)注別人等于關(guān)注自己。
關(guān)注話(huà)題作文 篇17
生命是如此的深不可測(cè)，令人敬畏，生命卻又是如近的平易近人，因?yàn)樗鼘儆谖覀兠恳粋�(gè)人。人的一生，起起伏伏，充滿(mǎn)坎坷，歷盡艱辛，是什么支撐著每一個(gè)生命在人生的道路上不斷前進(jìn)?所以我們要時(shí)刻關(guān)注生命，珍惜生命。
生命可以說(shuō)就像螞蟻，一經(jīng)不小心的眼神就會(huì)喪失一條生命。生命就像降落傘，不小心的一瞬間，往往會(huì)降到最低點(diǎn)。我們要關(guān)注生命，關(guān)注生命的珍惜點(diǎn)。每當(dāng)我們看見(jiàn)一條生命喪失的同時(shí)，要想想自己的生命，應(yīng)該如何去對(duì)待生命的坎坷點(diǎn)，應(yīng)該怎樣去珍惜生命。生活中總有黑暗的日子，我們要以一種樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去對(duì)待，不要輕易放過(guò)生命的珍惜點(diǎn)。
我們要關(guān)注生命，關(guān)注生命的幸福點(diǎn)。我們的生命都是父母給予的，所以我們要珍惜生命，取得更好的幸福。每當(dāng)和家人坐在一起的時(shí)候，會(huì)有一種幸福感，有爸媽的一句安慰，心里往往會(huì)歡喜幾天。有生命才有幸福。
我們要關(guān)注生命，關(guān)注生命的意志堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能彼岸。生命之路從不是一條平坦的康莊大路，總會(huì)充滿(mǎn)坎坷，布滿(mǎn)荊棘，但不論經(jīng)過(guò)多少荊棘，只有以堅(jiān)強(qiáng)的意志做生命的.支柱。我們要關(guān)注生命的堅(jiān)強(qiáng)意志。擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，人生之路便可無(wú)往不前。
生命需要得太多太多，就像愛(ài)，所以我們要關(guān)注生命，關(guān)注生命的珍惜點(diǎn)，關(guān)注生命的幸福點(diǎn)，關(guān)注生命的堅(jiān)強(qiáng)意志點(diǎn)。
關(guān)注話(huà)題作文 篇18
當(dāng)《人權(quán)宣言》宣告人人生而平等時(shí)，尊重使封建等級(jí)土崩瓦解；當(dāng)殘疾人當(dāng)選為人大代表時(shí)，尊重使哂笑歧視冰雪消融；當(dāng)杭圖允許乞丐和拾荒者進(jìn)入圖書(shū)館時(shí)，尊重使中華大地溫暖如春尊重他人，平等地對(duì)待他人，尤其是要尊重弱勢(shì)群體，我們的世界將會(huì)更加美好。
我們要尊重身份低微的人身份的低微不代表人格的渺小無(wú)論別人的身份是什么，我們都應(yīng)當(dāng)尊重他著名女作家三毛曾在西屬撒哈拉偶遇一位啞奴當(dāng)這啞奴的主人，所謂大官以對(duì)牲畜的方式對(duì)待他時(shí)，三毛對(duì)他一家人的關(guān)懷讓人們感受到了人性的偉大奴隸、罪犯等常受到歧視的人，他們雖然身份低微，但他們也有人格尊重與自己身份不同的人，這個(gè)世界，會(huì)多一點(diǎn)陽(yáng)光。
我們要尊重有“缺陷”的.人身體上的殘疾不代表心靈的灰暗，殘疾人也能譜寫(xiě)生命的輝煌樂(lè)章邰麗華的母親堅(jiān)持讓女兒與正常孩子一起生活，雖然幼小的邰麗華常常遭到小朋友的議論與笑話(huà)，但她以堅(jiān)韌的毅力拼搏奮斗，最終以《千手觀(guān)音》的華麗舞姿贏得了人們的尊重她身殘志堅(jiān)的品格值得任何一個(gè)健全人敬仰學(xué)習(xí)尊重有“缺陷”的人，發(fā)現(xiàn)他們的美，世界會(huì)多一點(diǎn)彩虹。
我們要尊重不同職業(yè)的人各種職業(yè)都是平等的，無(wú)論是清潔工、拾荒者，還是送報(bào)人、農(nóng)民工每個(gè)人的汗水都是無(wú)價(jià)的杭圖允許拾荒者進(jìn)入圖書(shū)館，是因?yàn)樵谥R(shí)面前人人都是平等的無(wú)論你從事什么職業(yè)，你都有學(xué)習(xí)讀書(shū)的權(quán)利正如古代的放牛娃也可以在牛背上讀書(shū)，北大的門(mén)衛(wèi)也能上大學(xué)，知識(shí)不會(huì)因?yàn)槁殬I(yè)不同而拒絕任何人尊重不同職業(yè)的人，連無(wú)生命的知識(shí)都能做到，最為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人，能不汗顏？尊重不同職業(yè)的人，平等地對(duì)待他人，世界會(huì)多一點(diǎn)溫暖。
尊重暖如春不論身份高低、是否殘疾、職業(yè)如何，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫絼e人的尊重沒(méi)有能力尊重別人，有權(quán)選擇離開(kāi)唯有尊重，世界才能溫暖如春；唯有尊重，世界才能鳥(niǎo)語(yǔ)花香；唯有尊重，世界才能和諧美好尊重他人吧，讓生活更美好。
關(guān)注話(huà)題作文 篇19
死亡從大海深處鼓漲起來(lái)，黑色羽翼張開(kāi)來(lái)籠罩了陸地。在剛剛過(guò)去的海嘯里，人類(lèi)的運(yùn)命緊緊相連。60億顆跳動(dòng)的心，60雙關(guān)切的眼睛，共同關(guān)注這這場(chǎng)大災(zāi)難。是關(guān)注，讓世界各國(guó)向受難國(guó)伸出援助之手；是關(guān)注，讓受難國(guó)鼓起了重建家園的信心，更是關(guān)注，讓人類(lèi)的命運(yùn)緊相連。
難道是因?yàn)榇笫虏拍芡度リP(guān)注的雙眼嗎？不。即使是一件很小的事，你也就應(yīng)關(guān)注。
如果你不留意踩倒了一根草，你會(huì)彎下腰來(lái)向它道歉嗎？如果你碰到了一輛自行車(chē)，你會(huì)不會(huì)把它扶好，并向它的主人請(qǐng)求原諒嗎？每一天吃飯時(shí)，你會(huì)不會(huì)關(guān)注飯菜，并充滿(mǎn)歉意向豆芽菜，胡蘿卜和小蔥致謝呢？
世間的關(guān)注是相互的，對(duì)他人的關(guān)注來(lái)源于他人對(duì)自我的關(guān)注。
一個(gè)年輕的女子總是十分關(guān)注一個(gè)貧窮的小男孩。當(dāng)那位小男孩在勞累了一整天后，那年輕的女子給他一大杯牛奶。天。zk168。天如此。男孩心存感激，但不知如何回報(bào)。十幾年后，那位女子得了一種罕見(jiàn)的病，而當(dāng)年的小男孩已是一位名醫(yī)。他傾盡全力拯救女子的生命。當(dāng)女子打開(kāi)藥費(fèi)通知單時(shí)，只見(jiàn)上方有一行小字“醫(yī)藥費(fèi)——每一天的一杯牛奶�！�
夠意思嗎？關(guān)注別人換來(lái)了別人的關(guān)注，從某種意思上說(shuō)，等于關(guān)注自我。
不關(guān)注別人？下場(chǎng)就是這樣：一個(gè)售貨員失戀，碰巧一個(gè)牙醫(yī)來(lái)買(mǎi)東西，售貨員才不管三七二十一，向牙醫(yī)發(fā)了一點(diǎn)脾氣；牙醫(yī)也沒(méi)想過(guò)要關(guān)注別人，于是隨隨便便幫理發(fā)師拔了牙，還“黑”著臉；理發(fā)師鼓著腮幫子回去了，又恰好理那位售貨員到他那兒弄頭發(fā)……可想而知那位售貨員的`頭發(fā)。
一個(gè)人生活在世上，本身就是周?chē)澜鐚?duì)你關(guān)不關(guān)注的結(jié)果；母親的關(guān)注使你溫暖；朋友的關(guān)注使你歡快；陌生人的關(guān)注使你感動(dòng)；社會(huì)的關(guān)注使你受教育；花兒使你目愉；水聲使你耳悅……你就應(yīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，關(guān)注是一種連鎖反應(yīng)，關(guān)注別人等于關(guān)注自我。
關(guān)注話(huà)題作文 篇20
第一時(shí)間的關(guān)懷，需要每一時(shí)刻的關(guān)注。
——題記
云海翻騰，似乎在不滿(mǎn)意外放晴的天氣�？帐幍慕志昂鋈挥只謴�(fù)了以往的喧囂。
烏云被撥去，心情似乎也變得五彩斑斕。并不只是為了放晴的天氣，更是接下來(lái)的樂(lè)園一日游。
兩個(gè)家庭一起去游游樂(lè)園顯然不是一個(gè)好主意，更糟的是還有一個(gè)充滿(mǎn)好奇心的小孩。腳步常常因?yàn)樾率挛锏陌l(fā)現(xiàn)而滯留。于是，整個(gè)隊(duì)伍的腳步便一拖再拖。不僅僅是因?yàn)樗⌒〉哪_步，而是總有一個(gè)人在關(guān)心著她，遷就著她。
小孩拉著她姐姐走在隊(duì)伍末端，然對(duì)于迫不及待、躍躍欲試的我們又怎安心于拉著孩子的手在緩慢前行的隊(duì)伍中呢？并不是不擔(dān)心，只是我們有自己的沖動(dòng)。
緊牽的大手小手慢慢地松開(kāi)了。這時(shí)，有一道目光極力在尋覓一個(gè)身影，當(dāng)目光鎖定那個(gè)小小身影時(shí)，就消失不見(jiàn)了。
隊(duì)伍又慢了吧！那個(gè)小身影也緊跟上了隊(duì)伍。小手試著牽姐姐修長(zhǎng)的雙手。得到回應(yīng)時(shí)，臉上燦爛的笑容像極了撥開(kāi)云層的.陽(yáng)光。即使腳步再次跌跌撞撞，不再平穩(wěn)。
過(guò)山車(chē)呼嘯著從頭頂奔過(guò)，女生抑制不住的興奮使她一瞬間松開(kāi)了小手，歡呼了起來(lái)。孩子小小的臉上又有了淡淡的失落。她再試著去牽，可高舉的雙手又豈是她踮起腳尖就能靠近的？
小小的手掌還留在空中，一只溫暖有力的手就握住了它們。我驚訝地忘了過(guò)去。是她的父親，那個(gè)時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭的父親，走在隊(duì)伍最前端卻能在第一時(shí)間趕到的父親。他是將女兒的喜怒哀樂(lè)烙在了心上吧，才會(huì)無(wú)微不至。
大手牽小手，雖然不纖細(xì)修長(zhǎng)，雖然不潔白無(wú)瑕。但溫柔包圍的兩雙手，又如何不美麗呢？
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