【必備】成長小學生作文匯總十篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的成長小學生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
成長小學生作文 篇1
說起《當代小學生》它已經(jīng)算是陪伴了我四年的老朋友了，每當我翻開它就仿佛走進了一個精彩的小小世界，讓我不浸流連忘返，通過和它的親密接觸，我學到了許多課本上沒有的知識，也收獲了快樂。
《當代小學生》包含著許多小欄目，如：我最敬佩的人、談天說地、童話寓言、語文大觀園、快樂數(shù)學城、生活小百科、拍拍你的小腦瓜、科普連環(huán)畫等等，真是麻雀雖小五臟俱全。
其中動物世界它告訴了我許多關于自然界中小動物的知識，例如：春天在高高的枝頭上唱歌的小鳥們的發(fā)聲器官的構造，啄木鳥給大樹治病為什么不頭疼，蜘蛛網(wǎng)的功能是什么，讓我倍感新奇。還有我最喜歡的生活小百科讓我學會了許多日常生活中的小竅門。例如：用完電器拔插頭，既省電又安全；冰箱及時除霜，盡量減少開門次數(shù)；少用電梯多走步梯，節(jié)約能源又健康；夏天食用過量冷飲害處多等等，有了這些知識的幫助，我現(xiàn)在可是家里的百事通了，爸爸媽媽遇到困難還要向我請教呢。
還有一個最大的收獲一定要告訴大家，通過這幾年的積累，現(xiàn)在我的作文水平也漸漸提高了，作文不再是一項讓我頭疼的作業(yè)了。每當我寫作文時，腦子里都會自然的冒出許多精彩的`句子和詞語，這當然要歸功于我的好伙伴——《當代小學生》啦。
雖然《當代小學生》只是薄薄的一本，但是它里面卻有著豐富的知識，它就像是一座知識的小島，就像是一頓大腦饑餓時可口的美餐。在它的陪伴下，我就象一棵小樹苗，不斷地汲取著它給予的營養(yǎng)一天天茁壯成長，快樂地度過著美好的小學生活。
成長小學生作文 篇2
在這個社會里，媒體的個性化，給人們帶去了，娛樂、放松和遐想的空間。電視，有聲有色的聲音，為人們消除煩惱的綜藝節(jié)目，是人們的心情放松的情節(jié)豐富的電視劇，最受小朋友歡迎的栩栩如生的動畫片，語言生動的天氣預報。具有專業(yè)性的新聞。為人們帶去了多彩紛呈的放松生活；廣播，可以在任何時間，任何地點接收多種多樣的最新情報，還可以讓一些工作疲勞的人和焦慮的小學生通過聽音樂的渠道得到疲勞上和焦慮上的問題得到緩解，放松心情。在幼兒階段還可以播放兒歌，莫扎特鋼琴曲，得到愉快的心情廣播也顧慮到了老年人的歌仔戲，光聽聲音就能讓人感覺到強烈的畫面感，適合每個年齡階段的人使用；網(wǎng)絡，是現(xiàn)代社會最主要的交流方式，它可以在電腦面前和遠在他鄉(xiāng)的親人對話，有什么問題也可得對最快的解決，給大家?guī)硗环N感受：天涯若比鄰，海內(nèi)存知己；報刊，可以通過不同的板塊得到不同的信息，從中了解社會中發(fā)生的一些變化，還有商品的折扣等，可以按照自己的喜好，隨心所欲地瀏覽……
在這幾樣中，我想，電視才是伴隨從小到大陪伴我的。我喜歡電視就像魚喜歡氣勢磅礴的大海，是因為海給了它賴以生存的地方。鳥兒喜歡空靈的藍天一般，因為藍天給了它一片屬于自己展翅翱翔的空間�；▋合矚g金黃而溫暖的陽光，因為陽光在清晨到來時將第一縷曙光，給予它，讓它成長。我喜歡電視是因為電視讓我學到了妙趣橫生的知識，獲得了博大精深經(jīng)驗，明白了奇特異迥的生活……
新聞
看新聞，可以時刻了解現(xiàn)代社會的變遷。新聞界的欄目較為廣泛，播的新聞都包羅萬象。體育新聞，自然適合那些喜歡體育運動的人，經(jīng)�？大w育新聞的人，可以了解到一些體育動作的要領，和一些體育賽場上的情況，如果按照體育賽場上那些專業(yè)人士訓練的人，一般體魄都比別人更勝一籌。經(jīng)濟新聞在對經(jīng)濟領域發(fā)生的一些情況進行報道時，往往要涉及一些業(yè)務性問題，如金融危機等多方面廣泛經(jīng)濟變動問題。至于經(jīng)濟述評等深度報道，做這類工作的人不僅要求介紹較為豐富的專業(yè)知識，還須具有一定的理論色彩，因為在許多經(jīng)濟觀察的背后，往往會涉及到一系列的經(jīng)濟政策問題和經(jīng)濟理論問題。比如，經(jīng)濟評論《回答緊縮銀根是否過度了》就涉及金融學、經(jīng)濟學以及國家金融政策等多方面的知識，假如記者缺乏這些知識，那么就無法構筑這樣一篇談金融操作、市場狀況及其發(fā)展的文章。政治新聞……
電視劇
有些電視劇在無聲無色間感動人心催人淚下的英雄事跡，有驚人動魄的歷險故事，有興味盎然的情景喜劇……英雄事跡是刻骨銘心的，他們的事跡就好似一步步的腳印，引領我著我。歷險故事在危險的時刻卻是令人膽戰(zhàn)心驚、毛骨悚然，總是讓觀眾人心惶惶。情景喜劇就和歷險故事恰恰相反，它演繹的是一場有著歡快場面的電視劇，在無意間就可以讓人會心一笑，語句用得比較夸張的'地方就能然人開懷大笑。電視劇一般比較受10~30歲的人歡迎。
動畫片
動畫片的科幻情節(jié)，往往受一些小學生或幼兒的熱愛，在每一部動畫片中，甚至是每一集動畫片中，都會有它本身蘊含的道理，這些道理一般以一種人物的心理活動或語言所表達，并折射出動畫片的主要亮點。
我在以前最喜歡栩栩如生的動畫片簡單，有趣的故事情節(jié)，能到給我愉快放松的心情，慢慢賞析，就會明白其中蘊含的深刻道理。但隨著年齡的增長，動畫片不能滿足我對電視的強烈渴求了。我逐漸喜歡綜藝節(jié)目和具有專業(yè)性的新聞，興味盎然的綜藝節(jié)目總能給我?guī)頋M心的喜悅。新聞則不同了，它的內(nèi)容頗為深奧，卻對人們有著極大的作用，在很多時候都要借助新聞報道來處理某一件事情，有目的的想改變某一些事情。
在電視給予人們一些娛樂和放松的同時，也給人們帶上了煩惱：長期看電視會導致眼疲勞，接著就是近視。有許多人都托電視的“�！贝魃狭搜坨R。所以看電視要有選擇性地看，并且時間要適度，看電視的前提是不干擾正常工作、學習。
成長小學生作文 篇3
回到家，看見母親躺在沙發(fā)上，我走過去，發(fā)現(xiàn)她睡著了，旁邊還放著剛抹完桌子的水和盆子。
我坐在母親的身邊，發(fā)現(xiàn)我從未注意到的幾條皺紋毫不留情地刻在母親的臉上。
去我坐在母親的身邊，卻發(fā)現(xiàn)我從注意到的幾條皺紋毫不留情地刻在母親的臉上，一雙粗糙的'手枕在頭下，我看著母親，以望著剛擦完的桌子，看著一間間整潔的房屋，我心里涌上一陣酸楚，突然，我感到一陣寒意，不經(jīng)打了一個寒戰(zhàn).我的腦海里閃出了一幕幕母親關心照料我的圖畫，一幅幅歷歷在目，這讓我感到一陣陣羞愧，我好像看又到媽媽在輕聲為我披上衣服，然后為我脫下鞋，再輕手輕腳關上電視，慢慢帶上門走出去的場景，心里頓時生起感激之情，我眼眶濕潤了，情不自禁地喚了一聲:“媽！”我又及時制止了自己，我想:媽媽太累了，她為我們付出了太多，僅是為看電視而睡著的我，就不知幾次把衣服蓋在我身上，而那時，我從未體會到過母親對我的關愛。
我沒有叫醒媽媽，而是起身回屋，拿出一件衣服，輕輕地蓋在媽媽身上，我又發(fā)現(xiàn)，原來母親是如此瘦小，心里又感到酸酸的，我為母親慢慢地脫下鞋，輕聲把水和盆子收拾出去。
過了一小會，母親醒了，發(fā)現(xiàn)自己身上的衣服和收拾好的桌子，媽媽自言自語道：“兒子真是長大了�！眿寢屵@句話被正從內(nèi)屋的我聽了個正著。我心想：“是啊，我長大了，我已經(jīng)不再是那個整天讓母親照料，不會體諒母親的孩童了，我已經(jīng)能體諒父母了，我已經(jīng)長大了。我也要用更多的努力去回報母親，我也要用自己的能力去幫助母親，因為，我已經(jīng)長大了�！�
成長小學生作文 篇4
從未見過那樣的人生。至少，在與那本書相遇之前。
被命運一把推向深淵，卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”，掙扎著，心中始終燃燒著不滅之火！吶喊著：“向上！向上！”無數(shù)人陷入泥淖中，只有你卻仍然不屈不撓，在挫折中思考人生，在失敗后重振雄風。這就是他——史鐵生！
在《我與地壇》中，他敘述了自己殘疾之后的故事，它重新描繪了一個廢棄的古園——地壇。他經(jīng)常去那里，人跡稀少，卻足以讓他心平氣和，去思考活著的意義，思考往日時光！讀著這本書，我也仿佛走進了那片古樸的園子，看見一個坐在輪椅上的中年男人，歷經(jīng)世俗滄桑，積淀著透明清澈的心。
那一刻，我忽然明白，無論上天賜予了你什么，我們只能坦然面對。也只有坦然面對，才會開辟出一條屬于自己的路。也許，只有在絕境中，你才會點燃那希望之光。譬如那一次，我自信滿滿的卻仍栽倒在最終的比賽成績上，一切都毫無征兆，事情已成定局，那半路殺出的“黑馬”讓我無力抗衡！說不清是天災，還是人禍，身心俱疲的我，失落萬分，坐在破舊的石椅上，忽然想到史鐵生的'地壇，此時此景，倒真與鐵生所述之貌相符，我仿佛身臨其境，落日染紅了天邊那些雜亂的云霞，地上的每一個坎坷都被映得絢爛……
在寂靜的光輝平鋪的那一刻，史鐵生心中那個堅定的信念，讓我認識到了另一種人生，讓我變得更加堅強：在逆境中堅持不懈的向前！閱讀讓我成長了！
成長小學生作文 篇5
在成長的過程中，我歡樂，因為我付出了;我歡樂，因為我能與伙伴盡情的歡笑;我歡樂，因為有愛我的爸爸媽媽，因為他們教我做人的道理及生活的經(jīng)驗;我真的很歡樂，不信就讓我來給大家講一講。
有一天，我們班里展開了一次“競選賽”，我十分激動，因為我就是競選中的一員，輪到我上場了，我嚴肅的上了講臺，說一說當我當上中隊長后應當怎樣去做，講完后，全班立刻想起了掌聲，我心花怒放，十分高興的`回到了座位上，過了一會兒，公布了答案，我是全班最高分“61票”。我很歡樂。
我的歡樂又很多，不僅僅在學校有歡樂，在家里也有很多的歡樂。有一次，我寫完了作業(yè)，感覺有一點難受，就告訴了媽媽，媽媽摸摸我的額頭，說：“可能發(fā)燒了�！壁s緊拿體溫計給我量體溫，我十分的感動。
歡樂就在我們身邊，陪伴著我們!
成長小學生作文 篇6
說起《當代小學生》它已經(jīng)算是陪伴了我四年的老朋友了，每當我翻開它就仿佛走進了一個精彩的小小世界，讓我不禁流連忘返，通過和它的親密接觸，我學到了許多課本上沒有的知識，也收獲了快樂。
《當代小學生》包含著許多小欄目，如：我最敬佩的人、談天說地、童話寓言、語文大觀園、快樂數(shù)學城、生活小百科、拍拍你的小腦瓜、科普連環(huán)畫等等，真是麻雀雖小五臟俱全。
“動物世界”欄目帶我領略了一個千奇百怪、妙趣橫生的動物世界，例如：春天在高高的枝頭上唱歌的小鳥們的發(fā)聲器官的構造，啄木鳥給大樹治病為什么不頭疼，蜘蛛網(wǎng)的功能是什么，簡單清晰的描述讓我倍感新奇，仿佛身臨其境。還有我最喜歡的“生活小百科”讓我知道了許多日常生活中的小竅門和小常識。記的有一篇《愛咬筆桿害處多》的文章，讀完后對照自己平時不經(jīng)意中養(yǎng)成的壞習慣，原來對自己的危害這么大，嚇的我再也不敢咬筆桿了。還有許多例如：用完電器拔插頭，既省電又安全；少用電梯多走步梯，節(jié)約能源又健康；夏天食用過量冷飲害處多等等，有了這些小知識的幫助，我現(xiàn)在可是家里的'百事通了，爸爸媽媽遇到困難還要向我請教呢。
還有一個最大的收獲我一定要和大家分享，通過這幾年讀《當代小學生》的積累，現(xiàn)在我的作文水平也有了提高。作文不再是一項讓我頭疼的作業(yè)了，每當我提筆寫作文時，腦子里都會自然的冒出許多精彩的句子和詞語，讓我漸漸體會到了寫作的樂趣，這當然要歸功于我的好伙伴——《當代小學生》啦。
雖然《當代小學生》只是薄薄的一本，但是它里面卻有著豐富的知識，它就像是一座知識的小島，更像是大腦饑餓時的一頓可口美餐。在它的陪伴下，我就象一棵小樹苗，不斷地汲取著它給予的營養(yǎng)一天天茁壯成長，快樂地度過著美好的小學生活。
成長小學生作文 篇7
在我們的生活中，有很多美德。我認為，養(yǎng)成一個好的習慣，是很有必要的。
一個人如果沒有好的習慣，那么別人會看不起他，鄙視他，會不愿意跟他做朋友，甚至跟他做朋友還會覺得很丟臉，在別人面前還會裝作互不認識。以跟他交朋友為恥。
反之，如果一個人養(yǎng)成了好的習慣，那別人會搶著跟他交朋友，覺得跟他做朋友倍有面子，以跟他有關系為榮。
如果現(xiàn)實生活中，一個人滿口臟活，你會怎么想？如果一個人，把別人給他做事是理所當然的，而自己幫別做事就是不應該的，只懂得索取，不懂得回報，你會怎么想？如果一個人，他對長輩沒禮貌，對父母沒禮貌，對老師沒禮貌，你會怎么想？如果一個人，他尖酸刻薄，涌泉之恩，卻以滴水相報，你會怎么想！
反過來，如果一個人，他很講禮貌，別人幫了他他說謝謝，自己幫別人說不客氣，別人有困難主動去幫助別人，對待誰也彬彬有禮，那無論是誰，都會對他有好感。如果一個人，他知恩圖報，把別人對自己的恩情深記在心，滴水之恩以涌泉相報，以德報怨，那誰，都會想跟他交朋友。
看中國古代到現(xiàn)代，哪一個名人沒有養(yǎng)成好的'習慣？比方說越王勾踐,他臥薪嚐膽,最後終於獲得了勝利.巴金說過:誰要立足在今後的世界上,誰就得深切記住,不要養(yǎng)成妨害他人的習慣. 習慣不嫌其多,只有兩種習慣養(yǎng)成不得,一種是不養(yǎng)成什麼習慣的習慣,又一種是妨害他人的習慣.
成長小學生作文 篇8
我的生活里有許多成長的故事，使我最難忘的一件事就是那次游泳，真叫我驚心動魄。
這件事在我的腦海深處，留下了深刻的.印象，我就來跟你說說吧：
那是一個晴朗的星期天，爸爸帶我去游泳館游泳。剛一到，我便換好泳衣，“撲通”一下跳進游泳池里，游的像條魚兒一樣。游著游著，不知是誰這么調(diào)皮，把水倒到我的臉上，弄得我眼睛都睜不開了，頓時，我的手腳變成亂劃了（因為我的眼睛睜不開了，心里一慌張，手腳不聽使喚了），眼看快要沉下去了，我大聲呼喊救命，誰知變得更加糟糕了，連連嗆了幾口水。爸爸終于聽見了，游過來抱住我，游到岸邊，對我說：“你沒事吧，以后可要小心點哦”。我用力地點了點頭。
這就是我所說的驚心動魄的事，這件事一直在我的腦海里記著，一直記著。
成長小學生作文 篇9
時間流逝
菁菁的校園：留下了我們晨跑時矯捷的身影；伴和著我們早讀時瑯瑯書聲；跳動著我們嘻嘻哈哈的歡笑聲，這種種構成了一首歡快的成長交響曲。
甜甜的笑聲
“喂，請問你禮物準備好了嗎？”教室里竊竊私語著同學們的語音，原來今天是班主任老師的生日，大家正在籌劃著，以示謝呢！
晚自修開始了，同學們藏好各自的禮物，坐得端端正正，面帶微笑，靜侯老師的.到來。鄭老師面帶微笑地跨進教室，登上講臺，然后同往常一樣環(huán)顧大家一下。“祝老師生日快樂！”大家刷的一下站起來。異口同聲地喊起來，然后合著掌聲，獻上我們心中的祝福：“祝你生日快樂……”歌聲結束了，伴隨著又是一陣熱烈的掌聲。隨后，同學們紛紛離開了座位，走上前去，有的人送上自制的賀卡，有的人送上采來的鮮花，有的人獻上寫著小詩的手帕。
捧著滿手的心意，老師不禁熱淚盈眶，激動地說：“謝謝，真高興能擁有你們這一群可愛的學生�！闭f完趁大家不注意，一個精美的蛋糕出現(xiàn)在大家面前。同學們借此便說；“唉，原來她是早有預謀啊�！薄肮�，你們以為只有你們才機靈嗎，我也不賴吧！”鄭老師笑瞇瞇地說�！安毁�，不賴。只有你這樣的賴老師，才能教出我們這一幫賴孩子！”同學門邊笑邊道。
成長小學生作文 篇10
幸福，沒有定義，沒有公式，只是抽象的，無形的，人世間處處充滿著幸福，只是看你懂不懂得去享受。
——題記
我被幸福所包圍，即便我想逃脫也不允許，不過我不想，我只想好好地靜謐地躺在這幸福之枕，與它不離不棄。 我很幸福。我沒有一個很大的家，我也沒有同齡人那么多絢麗多彩的衣服。我只有一個很愛我的母親和一個很愛我的父親，我知道他們不能給我更多，但，只要他們愛著我，那就足夠了。
我很幸福。每天放學回到溫馨的家，一股飯菜的香味撲鼻而來。有時作業(yè)寫到一半，就能聽到媽媽喊“開飯”的聲音，這時的我是那么快樂。媽媽的烹飪水平是一流的，朋友們每次品嘗媽媽的手藝時，都說我“真幸�！薄Ｄ菚r，我自豪極了。飯桌上，我大口大口地吃著香甜可口的飯菜，一個勁地夸贊媽媽的手藝，媽媽總是欣慰地笑著。我想，她一定是幸福的。
有時爸爸忙于工作很晚回家，在門外細心的媽媽總會提醒毛手毛腳的爸爸“輕點，孩子在睡覺呢。小心別吵著孩子�！比缓笪揖吐牭借�匙小心的插進鑰匙孔里，以及緩慢的速度轉動著�！斑��！遍T開了，他們也總是會小心翼翼地拉開門，輕輕地，慢慢地，躡手躡腳地走進屋來。接著才如釋重負的舒了一口氣。那時的我躲在被子里偷偷的笑，我真的很幸福。幸福是不需要表白的，幸福更不是用來炫耀的。幸福是用來感受的，就像欣賞宇宙星空一樣，在沉默中感受她的博大精深。 那晚還在睡夢中，只聽見“吱——”的一聲，門開了。一束燈光射了進來，如畫卷般在我房間展開。緊接著是一陣輕微的腳步聲，是媽媽。她躡手躡腳地輕輕走到我床邊，小心翼翼地為我蓋蓋被子，掖掖被角。一切都是那么輕，生怕驚醒了在睡熟的'我。我心中有份感動在慢慢發(fā)芽。是睜開眼睛說聲“謝謝”？還是保持著單純的睡意？我選擇了收藏著一刻的幸福。周圍很安靜，我的呼吸聲纏著母親的呼吸聲。媽媽坐了一會，輕輕地走了，我聽到了幸福。
媽媽給我深深的柔情，這使我常常沉醉在母愛的甜密中。媽媽在家時，我總是特別開心。每次上學，媽媽總要叮嚀一句：“路上小心點！”每次我生病，媽媽總是一刻不停地守護在我身邊，此時的媽媽像天使一樣守護在我身邊。
我們生活在幸福之中，幸福的感覺在我們心中，使我們感到愉快。
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