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【推薦】描寫的小學生作文錦集六篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的描寫的小學生作文6篇,希望對大家有所幫助。
描寫的小學生作文 篇1
一次,從醫(yī)院看完病回來的路上,我看見報亭里有賣小烏龜。它幼小的身子被裝在一個小小的塑料瓶子里,頭不停的向上抬著,似乎是不想呆在這小屋子里。這覺得它可憐極了,就纏著媽媽給我買了一只。
回到家,我找了大桶,在里面裝了些水,把小烏龜放了進去。小烏龜很膽小,剛剛還在暢快的游著,可當我輕輕地碰一下桶邊,它就以光速把頭和四肢縮進了殼里。過了好一會兒,它才小心翼翼地慢慢地把頭伸出來,左瞧瞧右看看,確定沒有危險了,就慢慢地把四肢也伸了出來,繼續(xù)游泳。在它擺姿勢的'時候,我又碰了一下桶。小烏龜猶如一座正在游泳的雕像,一動不動,就這樣堅持了好久。原來小烏龜也會裝死啊,真厲害呀!
小烏龜吃飯的時候很可愛。給它喂食的時候,我多加了些水,好讓它能浮在水面上吃。我扔下一粒龜食,小烏龜順著龜食漂過的軌跡游去。游泳的時候一搖一擺的,一會兒自由泳,一會兒蝶泳,一會兒蛙泳,真是可愛。折騰了好一會兒,小烏龜終于吃到了,瞧它津津有味吃東西的樣子,肯定很好吃吧?這就是我的小烏龜,一只可愛的小烏龜,你們喜歡它嗎?
描寫的小學生作文 篇2
走下車,就與海風撞了個滿懷,風中夾雜著露水與淡咸的氣息,早晨好清爽。
踏上木質(zhì)棧道,伴著吱嘎吱嘎的輕響,帶上滿懷的好心情,獨自漫步濱海路。
仰視一座山,大連的山遠沒有南方的山那樣陡直、險峻、嶙峋,而多是平緩、俊俏、柔美,如果說南方的.山是粗獷雄偉、頂天立地的巨人,大連的山則恰似一位儒雅內(nèi)斂、溫潤如玉的詩人。
啊!大山,你在這站了幾萬年了吧!你見證了這塊土地發(fā)展變化的歷史,又有多少人像我如今這樣仰望你呢?波光明滅、泡沫聚散,歲月是一去不復返的逝川,唯有你堅持著。你那從不改變的姿態(tài),讓我看到一種古老而堅韌的靈魂。
山上的樹木郁郁蔥蔥,有杉樹、松樹、槐樹、橡樹等,每一顆樹木都有自己不一樣的色彩,墨綠、翠綠、濃青,層層疊疊,里面或多或少的點綴著絲絲金黃、點點火紅,各種顏色交錯著流入我的眼睛,流進我的心田。
極目遠眺是湛藍的大海,浪花輕輕地拍打著岸,宛如東方女子靈動流轉(zhuǎn)的眼波,令人心曠神怡。
我來到海邊,躺在沙灘上,忘了世界,也忘了自己。靜靜地、默默地恍惚里,我變成了童話中的美人魚,美麗的魚尾撫弄著海底的沙,發(fā)絲輕輕飄逸。拾起一枚海螺殼放在耳邊,聽見潮汐的聲浪、聽見時間的隆隆回響。
黃昏,山上傳來幾聲歸鳥的鳴叫,我也該回家了。撣撣身上的沙,帶著滿懷的好心情、好記憶,還帶回一路山光水色。
描寫的小學生作文 篇3
太陽公公披著云霞爬上了山頭,染紅了天邊,把大地照得一片光明,我坐在媽媽的摩托車上高高興興地去上學。車子行駛在平坦寬闊的柏油馬路上,路旁的樹一棵一棵飛快地向我們身后跑去,吸一口晨風中清新的`空氣,聽著路旁小鳥歡唱,我情不自禁地說:“多美啊!”
媽媽聽見了,深有同感地說:“是啊,你們這代人趕上了好時候,不說別的,就這腳下的路比我們小時侯上學就好走了不知多少倍。我好奇地問:“你小時侯,外公也用摩托車送你嗎?”媽媽說:“哪有這種美事。∥覀円淮笤缙鸫泊笕艘严碌亓,我做一家人早餐,還要煮一大鍋豬食,喂完豬,自己才急急忙忙吃完早飯步行往學校趕,那時的路是泥土路,坑坑洼洼,晴天一身灰,雨天一身泥。下雨天,只有穿靴子,不然腳上就會一塌糊涂,又濕又臟,到教室里凍得直打哆嗦。
后來,變成石子路,路好走多了,可還是比不上著柏油路。那時,夏天上學我都不敢穿涼鞋,走在路上,那些小石子就喜歡往你鞋里鉆,硌得腳很疼,還是現(xiàn)在好啊,看你多舒服!
聽媽媽講著過去的事,我都聽呆了,不知不覺,已到了學校門口,我想:就談這腳下的路,媽媽的童年要比我辛苦多了,我要好好的珍惜。
描寫的小學生作文 篇4
我的爸爸是一位中學老師。他有一雙明亮的眼睛。他有些瘦,不過很高。表情很嚴肅,但是對我很好。
我遇到難題,爸爸都會耐心地和我講清楚。我很快就懂了。有一次,我考了85分,爸爸不但沒有罵我,還鼓勵我下次考好一點。爸爸對我的飲食也很關(guān)心,老叮嚀我少吃零食,多吃水果和蔬菜。
爸爸的興趣也很多。
有時練書法,家里書法書很多,平常他也一直練,從不間歇。
炒菜爸爸也炒得很好吃。電視上節(jié)目介紹的菜,他學著炒給我們吃。
還有游泳也是爸爸的`一種愛好,夏天,他常帶我去泳池學游泳,我看他會游許多不同招術(shù)。
種花草又很細心,他每天都給它們澆水。
他養(yǎng)小金魚也很細心,一天三餐,把魚兒照顧得很周到。
平時爸爸也會帶我去西湖公園,鳳凰公園玩,連東山湖我們也去過。
這就是我的爸爸。
描寫的小學生作文 篇5
俗話說的好:“行萬里路,不如看萬卷書!币牢铱凑沁@樣。我是一個小書迷,《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《作文選》……我都看,我也從書里學到不少東西。書——讓我的生活變得更加豐富多彩,更加快樂。
我看的書有三類,第一類是古典文學作品;第二類是作文書;第三類是知識書。古典文學告訴我許多典故,如“桃園三結(jié)義,三英戰(zhàn)呂布”……以前我的作文水平并不高,但作文書讓我解決了這個問題。如果我有個問題不明白,可以向《百科全書》請教,它像一位老師一樣幫我解決問題。
暑假,我早早地爬上床,打開風扇,坐在燈下看書。媽媽勸我休息一下,但我總是嘴上答應(yīng),一會兒便拋之腦后。一個假期,我能看好幾本課外書。在一次講故事比賽中,我給大家講了段《劉玄德三顧茅廬》,同學們給我鼓掌,老師也夸我講的好,我心里像吃了蜜糖一樣。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了,時間已不在允許我讀那么多課外書,我只能偶爾翻翻。佇立在書柜前看著以前看過的書,心里好懷念。
孤獨的時候,書是陪我玩耍的朋友;郁悶的時候,書是照在我心上燦爛的陽光;失意的`時候,書是點燃我自信的熊熊火焰。走進書中,我與書中的人物進行心靈的交流,在書中尋找自己,也在書中完善自己。細細品書,我感受著雋永的文字之美,也找到自己需要的精神食糧。
我愛書,因為它給我樂趣,讓我的生活變得好快樂。
描寫的小學生作文 篇6
要說我們家,那可是一個“敵人”家庭哦!為什么呢?爸爸屬狗,媽媽屬雞,而我嘛.....小而可愛的小豬!我們家最近可是“硝煙四起”。∫驗榘职謰寢屖恰疤鞌场甭,這不,今天,我們家就上演了一場“決斗戰(zhàn)”。
晚上,爸爸媽媽和我一起去田野溜達,走著走著,媽媽“童心大發(fā)”,想去“撓”爸爸,爸爸也不是好惹的,也來“反擊”,我就在旁邊當觀眾,(呵呵)他們倆越來越鬧的厲害,“世界大戰(zhàn)”開始了!
首先,媽媽先用他的“風爪”展開猛烈的攻擊,爸爸也不干示弱,用它的“功夫”給媽媽猛烈的還擊,媽媽左一拳,爸爸右一腳,我這個觀眾看的真是緊張。突然,媽媽梗著脖子,就像一只老母雞撲閃著翅膀向爸爸撲去。爸爸看見情況不妙,先撤下去,對媽媽來個“突然襲擊”,一下子掐住了媽媽的.脖子,就像狗在叼著雞的脖子一樣。雞的“羽毛”落了一大地...
這時,爸爸媽媽突然停下來!看著我,讓我一陣緊張。爸爸說:“你也不能當觀眾哦,要一起玩!皨屟,我快跑吧,免得我這只小豬吃虧,我可斗不過他們!
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