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精選初一周記作文集合八篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的初一周記作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初一周記作文 篇1
曾經(jīng)看過這樣一句話:每個人都有四個樣子,一個是在朋友面前瘋癲的樣子,一個是在戀人面前完美的樣子,一個是只身一人是脆弱的樣子,還有一個,是在陌生的人群中安安靜靜的樣子。
可我沒有朋友。最怕一個人呆在角落。沒有驚天動地的場景,只有繁華落盡的滄涼。不想引人注目,也不想被人無視。
看見別人組成一個個堅固的城堡,在城堡里有說有笑;我一個人孤獨(dú)地走在漫漫長路上,路旁沒有艷麗的鮮花,只有叢生的'雜草,也許盡頭也不是光明,是無盡的黑洞將我吞噬。
曾經(jīng)有過朋友,呵呵,卻被別人搶走,也是,是我無能,連反抗的余地都沒有。
我也曾經(jīng)告訴我自己,不需要朋友,可是當(dāng)你受傷時,心靈的慰藉從何而來?當(dāng)你高興時,滿滿的喜悅與誰分享?是我不夠好嗎,為什么開學(xué)四個月以來,一個知己都未尋到?曾經(jīng)的朋友,已有了更好的朋友,我怎能因自己的私心去打擾別人嶄新的生活。
初一周記作文 篇2
在人生中,有許多的選擇,比如生與死的選擇,對與錯的選擇等。而我,則經(jīng)歷了一次名次與道德的選擇。
在一次考試中,開始鈴一響,同學(xué)們就拿起筆奮筆疾書起來。是呀,誰不想拿個好名次,在新學(xué)期讓老師對自己的印象來個360度大轉(zhuǎn)彎呢?
我答題答得并不急,因?yàn)樵诖鹁碇,我先走馬觀花的將卷子看了一遍,題我應(yīng)該都會,沒什么難的?傻搅俗詈笠活},我的眼神變得焦急起來,這道題老師好像講過,可我就是記不起答案。豆大的汗珠從我臉上滲出來,我想從桌洞中拿張紙,可我一摸,卻摸到了一個似曾相識的東西——是書!如果,我看書一眼,馬上就可以知道答案,也許會得到一個想要的名次,可是媽媽常教育我:“做人要講誠信,要誠實(shí),你欺騙別人就等于欺騙自己!蔽乙焉爝M(jìn)桌洞的手猶豫了,到底拿不拿呢?我一個人仿佛被分成兩個。一個說:“拿吧,快呀,拿了就可以有一個你想要的.名次了。你可以得到老師、同學(xué)的夸獎和父母的笑容了!”另一個說:“不,不可以拿,你拿了這本書就是拋棄了你的誠信,即使拿了名次,你會開心嗎?”對,我一定不可以拿,我要做一個誠實(shí)的好孩子,做一個真正的第一!于是我毅然抽回了手。
這次考試雖然沒得到想要的名次,但我很開心,因?yàn)槲伊糇×宋覍氋F的誠信!
這是一篇初一學(xué)生寫的敘事散文,文章開頭新穎,運(yùn)用對比的形式引出下文。敘事條理,情節(jié)曲折起伏,采用了順敘,引起讀者的思考。起承轉(zhuǎn)合,曲折有致,結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛。
初一周記作文 篇3
人生就似一張試卷,充滿各種各樣的題目,填空題、問答題、實(shí)驗(yàn)題等。但是,在這里面,對錯最難分明的就是選擇題。因?yàn)樵谌松倪x擇題中會讓人對錯難擇。
假如,你已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。你就會有一個非常難選的選擇題:這些國家政治家這樣為人服務(wù),真正地報答祖國,報答社會,讓我選擇前者;而其他人金錢滿袋,工作順利,家庭幸福,無憂無慮,這樣的實(shí)惠又讓我選后者。但在這樣的抉擇中,我該何去何從呢?
如果你問我這樣的問題,我會堅定地回答:“我會選擇偉大。”為什么選擇偉大。社會給予了我們這么多,父母幫助了我們這么多,我們應(yīng)該去報答社會,去回報祖國,把一生都獻(xiàn)給祖國,使祖國越發(fā)強(qiáng)大。
文天祥為了祖國,血戰(zhàn)沙場,在所不辭。兵敗之后,被敵人捉拿,就是不投降。無論以榮華富貴相迎,還是以斷頭送命來威脅,他都無動于衷。他知道,自己不能做茍且偷生的事情,這樣,就更沒有回去見祖國和江東父老的`臉面。于是,他在臨死之際說下了這么一段千古名句:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!弊尯笕松钌畹乇桓袆。孟子有言:生,我所欲也;義,亦我所欲也,兩者皆不可得,舍生而取義者也。文天祥就是這樣的舍生取義。
以色列的舊時代統(tǒng)治者,被外來入侵的敵人所逼迫,敵軍大量廝殺以色列的居民,敵軍的統(tǒng)治者站了出來,對以色列的統(tǒng)治者說:“我可以給你兩條道路:要么給你條生路,但是永遠(yuǎn)也別回來;要么死。統(tǒng)治者更本不把這兩條路放在眼里,奮起反抗,把侵略者逼出了以色列。有時,選擇偉大也是一條道路,它會使你繼續(xù)活下來,永被世人所流傳。
朋友,選擇偉大吧,它會使你更加出色,不要只被眼前的利益熏迷了眼睛。為了祖國更加繁榮富強(qiáng),選擇偉大。
初一周記作文 篇4
春天到了,陽臺上的花基本都已經(jīng)盛開了,是這么地耀眼奪目,這么的婀娜多姿,讓人看得竟有些眼花繚亂。在這么多花中,最平凡,最普通的莫過于放在角落里的這盆仙人掌了。
都說人不可貌相,植物也是一樣的,這盆仙人掌雖然其貌不揚(yáng),圓滾滾的,還渾身帶刺,但是它的生命力卻是極強(qiáng)的。
還記得去年夏天的時候,全家出去旅游,七天后才回來,到陽臺上一看,花幾乎都死光了,殘枝敗葉,爸爸十分心疼,唯獨(dú)這角落里的仙人掌還透著勃勃生機(jī)。這些較貴的花兒雖然美麗,但是它們卻很較弱,已有大風(fēng)大雨就會死去,根本經(jīng)不起磨難,只有這仙人掌擁有極強(qiáng)的生命力,經(jīng)得起打字人的考驗(yàn),所以它生長在沙漠荒地之中,還依舊可以活下去。
我欣賞這種植物,它不僅生命力強(qiáng),在沙漠中它還是這些迷失方向在沙漠中臨死的人們的希望。
我欣賞仙人掌,更欣賞悠揚(yáng)他一樣強(qiáng)生命力的人。他們大都和仙人掌一樣,不需要太多的養(yǎng)分,只需要一片沙土,一縷陽光就可以自立跟生,他們從不畏懼困難,不管在怎樣惡劣的幻境中,他們都可以長成參天大樹。
倒是這些嬌生慣養(yǎng),只會依賴被人的.人終究無法生存,也許他們擁有美麗的外貌,客觀的財富,但是最終他們還是會因?yàn)闆]有水源供給的這一天枯死。
而我們,不應(yīng)愛長成這些嬌艷的溫室花朵,而是應(yīng)該成為自強(qiáng)自立如仙人掌一般的人。
初一周記作文 篇5
XX年06月30日星期六天氣:晴
世界上有太多的感動了,可是我們的心卻越來越冷了。到底什么才可以溫暖我們的心?我想,這“大陸孝子摟著老父親睡覺”會震撼你我的心靈。
大人摟著孩子睡覺,這一點(diǎn)都不奇怪,可是一個孩子摟著老父親睡覺,就可以震撼我們的`心靈了。
當(dāng)剛剛看到那一張圖的時候,覺得這不稀奇。可是后來一想,我們誰又曾看到過這一幕呢?我使勁地想,使勁地想,沒有,關(guān)于這一部分的記憶我是空白。
看著老人躺在兒子的懷中熟睡,我想,那時候的老人一定很滿足,很開心。兒子也會為自己的行動感到滿意,感到幸!,F(xiàn)在的人,哪還記得什么孝順啊。
我們要和這個男子一樣,好好孝順自己的父母,他們把我們拉扯大,很不容易。奶奶以前說:“人老了,就只想看看孩子們幸福!笔前,我們難道不能完成這么簡單的任務(wù)嗎?
初一周記作文 篇6
無意中聽見陣紅演唱的《長回家看看》一歌,我突然陷入了深深沉思。
今天我回了一趟家,家里一切都很好,吃個年飯,我把剛換的衣洗了,母親叫我上坡幫助種花生,我非常樂意地答應(yīng)了。
到了破上,我就拿著鋤頭開始挖了,種了幾十分鐘,我覺得腰也酸了,背也痛了手也被麥子劃破了。唉,真難受呀!但是我并沒有對母親爸爸叫半聲苦。我知道,干活都是很苦的,如果我叫苦,母親又叫我回去休息,不讓干那些困難的事。于是,我就咬緊牙,繼續(xù)干下去。要酸就讓它酸吧1背痛就讓它痛吧1手破就讓它破吧!大約到了六點(diǎn)鐘,計劃干的活都干完了,我們一家人就收好工具回家了。晚飯時,我吃的特多特多。沒想到勞動有助于消化。可是痛苦還在后頭呢1第二天早上,我起床時,全身每個關(guān)節(jié)都好象要與我罷工—全都散了架,動也動不得,但是在父母面前顯出“男兒”氣概,不得不忍受著痛起床了。
在這個時候,我才真正體會到父母是多么不容易,而以前與對是多么不應(yīng)該,從今天起,我將會更加努力的學(xué)習(xí)。
多少會,腦中浮現(xiàn)出爹媽在地里頂著烈日辛勤勞動的身影,我卻舒適地作在教室里學(xué)習(xí),不用頂烈日和忍受暴風(fēng)雨的襲擊,我有什么由不好好的`學(xué)習(xí)呢?我55好學(xué)習(xí),學(xué)得更多科學(xué)文化知識,將來創(chuàng)造更多新進(jìn)的工具幫助農(nóng)民減輕勞動。勞動創(chuàng)造了財富,勞動鍛煉了思想,勞動堅定了意志,勞動人民的子女要保持勞動的本色。
初一周記作文 篇7
在古代女孩是不能出門的,也不能上學(xué)的。而現(xiàn)在的女孩子可以出門上學(xué),并且可以和男孩子們一起踢足球。
在暑假,我?guī)缀趺刻煜挛缍己湍泻⒆觽兲咦闱颉N覀兎殖蓛申?duì),每隊(duì)5人。比賽開始了。先由對方發(fā)球,我們防守,他們直往我們的'球門進(jìn)攻,射門,球偏了,還好球沒進(jìn),我們歡呼起來;輪到我們進(jìn)攻 了,大家齊心協(xié)力地配合,直往對方的球門沖去,踏腳射門,球進(jìn)了!我們一共比了一個小時,我們隊(duì)進(jìn)了5個球,對方進(jìn)了2個球,很明顯,我們贏了!
你看,我們女孩和男孩一樣,無論學(xué)習(xí),還是體育,都不會輸男孩。
初一周記作文 篇8
初一周記20xx年12月02日 星期日 下午 12:59 現(xiàn)在的中學(xué)老師大部分都不懂得因材施教,并且教學(xué)方法從古到今大體上,保守地講,分明就是一成不變嘛:枯燥無味,有的老師還的理不饒人……
“老師啊,我們的孩子就拜托您多指導(dǎo)指導(dǎo)了……”有的老師聽了家長這么說,表面上笑得很親切和藹,口頭上講:“會的,會的!”,其實(shí)口心非:“你們的意思就是說,你們的孩子學(xué)不好,不想學(xué),就要怪我們老師沒多指導(dǎo)了嗎?”
——這是一次班會課上老師的真情流露,不小心披露出了這段多么“委屈”的心聲。
其實(shí),老師的想法錯了!
從主觀上講,我們學(xué)不好,有很多因素是我們自己造成的。但你們做老師的就沒錯了嗎?老師不是要教書育人,教學(xué)解惑的嗎?
我問:“我們?yōu)槭裁磳W(xué)不好?”老師答:“因?yàn)槟銈儾徽J(rèn)真,不想學(xué)!”
我問:“為什么我們會不想學(xué)?”老師無語……
是因?yàn)槲覀儾幌矚g這個老師,還是對學(xué)科沒興趣呢?對學(xué)科沒興趣是因?yàn)椴幌矚g這個老師嗎?還是不喜歡學(xué)科才不喜歡這個老師的?這都有可能。
可你們又會說了:“同樣是我在教為什么別的同學(xué)都能學(xué)好?你卻不能呢?“老師們,你們問的問題太膚淺了。生物學(xué)中不是有講嗎?每個生命都是一個獨(dú)立的生命個體,都是與眾不同的,它們相對獨(dú)立,都存在著大大小小的差異。因此,可能別的`同學(xué)智商比較高呀!或是她(他)對這一學(xué)科比較感興趣呀!
學(xué)習(xí)的好壞與智商的高低是有一定關(guān)系的,但從某種意義上講這兩者間幾乎是沒什么聯(lián)系的。不是有句古話叫:“勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛”嗎?(當(dāng)然不排除,那么智商為零的)因此“興趣”才是學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵!
老師們,你們聽到這里可能會松了一口氣吧:“你們有沒有興趣跟我們有什么關(guān)系呢?那得靠你們自己培養(yǎng)!”錯!“興趣”就像一把刀,你磨好了,過一段時間不用,又置放在空氣中,潮濕的環(huán)境中,那它還會生銹的。因此“興趣”不是一個定數(shù),它隨時都會變化。說到這里,興趣的消失與產(chǎn)生就不一定與老師無關(guān)了吧!
可能以前,你被某個老師教時,你對那門學(xué)科很感興趣,也學(xué)得不錯;可一換老師,你就對那門學(xué)科嗤之以鼻了,并且成績也一落千丈!這說明什么?
老師們啊,你們要好好反思一下,我們考差了,你們把責(zé)任全都推到我們身上來,讓我們寫什么“反思”。你們不覺得很可笑,很悲哀嗎?我們瘦弱的肩膀上為什么要承擔(dān)起那么多不屬于我們的責(zé)任?這樣的重負(fù)只會把我們累夸,寫“反思”也并不能解決什么問題!只增笑耳!老師啊,你們也該反求諸己了!
今天我們終于有個揚(yáng)眉吐氣的好機(jī)會,但肚子里的苦水又豈能三言兩語就道盡呢?更何況,我們也要“尊師”,否則要是讓“位高權(quán)重”的班主任知道,可是要處分的,校規(guī)都“縱容”老師了,我們又能怎么樣呢?
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