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記憶深處的初一作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的記憶深處的初一作文,歡迎大家分享。
記憶深處的初一作文1
每個(gè)人心中都有一朵花,記錄著每個(gè)人生活中的酸甜苦辣,喜怒哀樂。
記得在四年級的中午,班主任姜老師在教室里分飯,我在拿飯的同時(shí),順便幫小李也拿了一份,不料,我手一滑,把小李的那份給打翻了,此刻,我發(fā)現(xiàn),姜老師用一種威嚴(yán)的目光向我投來,然后把我叫到一邊,輕輕地對我說:你幫小李拿飯是一件好事,但你那么瘦小,拿兩盒飯,很容易就會翻掉。現(xiàn)在怎么辦呢?要么你們倆合吃一碗飯,要么你把你的飯讓給她吃,你自己選擇。我低下頭來,臉上紅一陣白一陣的,不敢再看同學(xué)們了。由于那飯是我打翻的,我應(yīng)該負(fù)這個(gè)責(zé)任,于是我決定把飯讓給小李吃。我清理完飯菜之后,便坐在座位上,任由肚子唱著空城計(jì),聞著飯香,心里真不是滋味。
不久,姜老師的腳步越來越逼近我們了,那時(shí)我興奮不已,期待著美味的降臨,沒想到姜老師把她自己的那碗面放在了我的桌上,然后彎下腰,語重心長地對我說:好了,別難過了,快吃吧,涼了就不好吃了。一股暖流直涌心頭,那不爭氣的眼淚拼命在我眼眶打轉(zhuǎn),我一邊吃著面,一邊在流淚。
那酸酸甜甜的味道我一定會刻骨銘心,酸的`是委屈,甜的是感動。
我心中的那朵太陽花雖然貌不出眾,默默無聞,但卻具有頑強(qiáng)的生命力,樂觀地望著太陽,慢慢綻放著它的美麗。
記憶深處的初一作文2
一股涼風(fēng)吹過大地,讓死寂的大地充滿了生機(jī)。那些嬌嫩的玫瑰和高貴的牡丹在竊竊私語:“你看墻角的玫瑰,那么不自量力,開得那么平凡,卻還敢和我們在一起……”我想:我記憶中的玫瑰有自己獨(dú)特的美。
小時(shí)候喜歡鮮艷高貴的花,紅得像火,那么多艷麗的色彩滲透到我的心里,讓我興奮又激動。然而,他們并沒有吸引我很長時(shí)間。過了很久,我發(fā)現(xiàn)那些氣質(zhì)高貴的花,都是洋洋自得,目中無人,總有一種看到大家都覺得“你有什么了不起”的想法。
一次偶然的機(jī)會,我在奶奶小區(qū)一個(gè)很不顯眼的角落里發(fā)現(xiàn)了一些簡單的花。淡淡的粉紅色溫暖了我,純度完全堪比荷花。它看起來很嫩,好像一碰就會出水。這讓我覺得有點(diǎn)像做夢,一種淡淡的感覺,仿佛我是帶著翅膀飛向藍(lán)天。只是?只有幾朵花,數(shù)量很少,看起來很孤獨(dú)。但是,他們非但沒有傷心,反而好像很輕松的享受,讓我再次被他們震驚。我被他們深深吸引,完全信服。是啊,難道不比那些沾沾自喜的花好太多嗎?
清新的.微風(fēng)吹過大地,使大地充滿了生機(jī)。那些花還在對著玫瑰笑:“看,沒有朋友,很抱歉在這里!”曉鳳馬上說:“別這么說,你沒看見嗎?它在享受一個(gè)人的孤獨(dú)!蹦切┗▋翰缓靡馑荚僬f下去,低頭開始思考自己的人生。羅斯?jié)M臉通紅,這是第一次有人對它這么好。
哦,我記憶中的玫瑰。
記憶深處的初一作文3
每當(dāng)踏入校門,走進(jìn)“活蹦亂跳”的班級,我總能想起那個(gè)熟悉得不能再熟悉的身影——光老師。
光老師四十多歲,有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),那彎彎的眉毛下面是一雙細(xì)心的眼睛和一張和藹可親的'臉。
記得有一次,放學(xué)了,我收拾書包準(zhǔn)備回家?墒罩罩蝗话l(fā)現(xiàn)我的《黃岡小狀元》不翼而飛了。我就像熱鍋中的螞蟻,翻翻書包,看看柜子,再瞧瞧地板,望望天花板……可依然不見《黃岡小狀元》的影兒。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。我焦急地向光老師的辦公室奔去。只見光老師一頁接一頁地批改一本又一本的作業(yè)。累了,甩甩手;渴了,再堅(jiān)持一會兒。我終于鼓足了勇氣,吞吞吐吐地吐了幾個(gè)字:“報(bào)……告!”她抬起頭看我,輕聲問道:“怎么了?”我的心瞬間軟了下來,不忍心再給老師增加負(fù)擔(dān),于是對她說:“有什么我能幫您的嗎?”“那行吧,你去幫我倒杯水來。”我拿起老師的水杯跑了出去;貋,為老師遞一杯暖暖的溫水。老師接到水,喝了一小口,見我還沒走,便問道:“你是不是有什么事?”
“我那本《黃岡小狀元》不見了!蔽矣悬c(diǎn)不好意思。
“你有沒有放在柜子里?”
“找過了,都沒有!
老師沉默了一下,對我說:“你用我的吧,以后可得保管好自己的東西!
“真的?謝謝老師!”
這雖然是一件小事,但我一直銘記在心里!這個(gè)為學(xué)生著想的身影,這個(gè)寬容學(xué)生的身影,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)令我感動、珍愛!
記憶深處的初一作文4
小區(qū)門口有棵槐樹,有些年頭了,每看到它是,一多花便在記憶深處綻放。
這樹,老家門前曾有過,后來政府修路,就叫人砍了,但那棵樹,給我留下深刻的回憶。
槐樹在我出生前就有了,記事起,便在樹下玩,冬天一熬過,就盼著立春。春風(fēng)從黃土高原吹過,不僅為人們帶來溫暖,也為我?guī)砹嘶被。舅舅這時(shí)開始忙活了。去地里劈幾根榆木,著手做長桿。往后兩三天,天天能聽到他在院里鋸木頭的聲音。
長桿一做好,重頭戲就來了。
槐樹叢中,那一朵朵潔白的小花,宛如一位少女,亭亭在枝頭,散發(fā)著清香。長桿探進(jìn)樹叢,對準(zhǔn)那些小花,猛地一擰,一簇潔白的精靈便悄然落下我和表弟在樹下?lián)焓爸,一懷槐花輕輕的,香香的,十分討人喜歡。
讓我更喜歡的,是母親的.手藝。
把拾來的槐花遞給母親,她把那些花洗凈,瀝干,拌上面粉,均勻攪拌,讓每一粒小花沾上面粉,這時(shí)放入蒸籠,小火細(xì)炆。不一會兒,便散發(fā)出淡淡的、淺淺的香氣,略微帶些甜味,香而不郁,甜而不膩。蒸好后,她又輕輕地道極地清,有放些許鹽,在鍋中小炒,然后便可以吃了。
放在桌上,專享那一粒粒的,還有幾分花的輪廓,又人動著筷子,桌前香氣彌漫,是田野的味道,農(nóng)家的味道。咀嚼在嘴里,甜在心頭上。
秋去冬來童年期已在時(shí)光的磨起下漸漸消失,但是那槐花依舊會在記憶深處盛開,那是槐花的清香,是母愛的芳香。
記憶深處的初一作文5
年華似流水,在我的記憶長河中,許多事情已經(jīng)煙消云散。可有一件事,像開在記憶深處的一朵花,今天它又一次悄悄地綻放,勾起我美好的回憶……
那是在一個(gè)晴朗的`中午,我去圖書館還書,當(dāng)我來到館內(nèi),瞟了一眼貼在墻上的規(guī)定,突然我神情呆滯,身體僵硬,因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一條規(guī)定:凡借書時(shí)間超過一個(gè)月者,超過一天要交納1元。我才想起,我已經(jīng)超過了5天,怎么辦呀?我的手潛意識地摸摸褲兜,哎!半毛錢也沒有,我頓時(shí)心急了,不停地來回踱步,可就是想不出辦法,我只好厚著臉皮上了。
我來到還書處,緩緩地把借書證和書本交給阿姨,“滴”的一聲,阿姨看著電腦屏幕,蹙緊眉頭說:“你超期了,交五塊錢!薄澳莻(gè)……阿姨……我……”我支支吾吾地說,“沒帶錢是吧?這次先還了,但下不為例!”還沒等我說完感激的話,阿姨就打斷了我。我的心頓時(shí)就晴朗了起來,如同這天的天氣一般。“謝謝阿姨!”我連聲謝道。阿姨也用溫柔的目光看著我,那神情,深深地定格在了我的腦海里,讓我終身難忘。
這件事雖然已經(jīng)過去了很久,但它如同開在我記憶深處的一朵花,隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn),這朵花越開越艷,無時(shí)無刻不在散發(fā)著清香,令我身心愉悅。
記憶深處的初一作文6
總是不經(jīng)意間想起您!
教師節(jié),再次踏進(jìn)陪伴自己六年的校園,望去,依舊是長青的爬山虎布滿教學(xué)樓的墻壁。站在校園中央,環(huán)顧四周,總感覺一切都還停留在從前。也許是累了,迷離間,仿佛又回到了校運(yùn)動會上——您站在操場邊,為女生“四百米接力賽”加油吶喊。您頭戴鴨嘴帽,身著天藍(lán)色運(yùn)動服,腳穿白色運(yùn)動鞋,一手舉著印有“六五班最棒!”的牌,一手緊握拳頭,用力地向斜上方來回?fù)]舞,還不停地喊著“六五班,加油,加油!”那是一場令人雀躍的比賽,當(dāng)最后一名同學(xué)跨過終點(diǎn),身旁的同學(xué)開心的歡呼著“我們班贏了,第一名!”時(shí),你丟下宣傳牌,箭一樣的速度飛奔而來,與我們緊緊的擁抱著、跳躍著、笑著,任憑快樂傳遍全身每一個(gè)角落。
思緒又來到了“夢想劇場”里。您正在排練我們班的升旗儀式,調(diào)整著同學(xué)們的站位:左邊向右移一點(diǎn),后排的向前靠!您的身影穿梭在臺上臺下。盡管開著空調(diào),但汗水還是浸濕了您的衣裳,如此嚴(yán)格,只為展現(xiàn)班級最美的風(fēng)姿。
不知不覺走到鳳凰樹旁,滿地都是落下的`鳳凰花,想起書上的一句話:“鳳凰花開兩季,一季緣來,一季緣散,緣來緣去終會散,花開花敗總歸塵!
彷徨間,金黃的光射向鳳凰樹,在開滿火紅鳳凰花的樹下,只看見兩個(gè)身影——一位老師拉著一個(gè)小女孩,走向校園。
記憶深處的初一作文7
雨后初晴,我望向窗外,我又憶起了那個(gè)身影。
對一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生來說,來到一個(gè)陌生的環(huán)境心里總是既緊張又害怕,上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)您總是用鼓勵的目光看著我,那目光像冬日里的暖陽一樣。記得那天下午您找我談話,親切地對我說:“俊翔,來到新班級不要緊張,有什么事就跟老師說,老師會幫你的。”我聽完之后,感覺心里暖洋洋的,十分心安。望向老師的身影,我感覺這里不再陌生。感謝您,親愛的王老師!
課上課下總能看見您忙碌的身影,特別是在運(yùn)動會上。您一會兒通知運(yùn)動員上場,一會兒組織同學(xué)們觀看比賽,一會兒鼓勵即將上場的.同學(xué),一邊安慰沒發(fā)揮好的運(yùn)動員……為了同學(xué)們能在運(yùn)動會上有精彩的表現(xiàn),您真是費(fèi)勁心思。我真的不由得想早點(diǎn)長大,好替您分擔(dān)!
轉(zhuǎn)眼間王老師的陪伴走到了最后。畢業(yè)那天,王老師陪我們走到校門口,我們每個(gè)人都不舍得踏出校門,不舍得離開。王老師對我們說:“初中了,你們好好學(xué)習(xí),等你們長大了回來看我。”她還是這樣樂觀的對我們說。在我們踏出學(xué)校的那一刻,我看到了她正轉(zhuǎn)過身去擦著眼淚,望著老師漸行漸遠(yuǎn)的身影,我的眼淚也不爭氣地流了下來。
未來的成長道路上會有許多身影留在心里,但王老師的這一個(gè),無疑是最刻骨銘心的那一個(gè)。
記憶深處的初一作文8
不知為何,常常想起那些寫在期末評語里的鼓勵,如金色的太陽花,溫暖而堅(jiān)定,令我想起那個(gè)給予我關(guān)懷和溫暖的身影——吳老師。
她,像一盞明燈一樣,在我迷路時(shí)為我指引前進(jìn)的路。還記得那次,因?yàn)榍耙惶斓蜔瑢?dǎo)致不能進(jìn)行語文考試,在我急得跳腳的'時(shí)候,吳老師對我說:“你先去我辦公室復(fù)習(xí),等會在我辦公室考試,沒事的。”聽了她那溫和的話語,我急躁的心慢慢放松下來,來到辦公室靜靜復(fù)習(xí)。當(dāng)遇到不會做的題時(shí),我就想起她在考前對我說的話:“不要緊張,仔細(xì)思考總會得出正確的答案的!边^了一會便得出了正確答案?纪暝嚭,她對我莞爾一笑,考完試緊張的心情便煙消云散。
她在我難受的時(shí)候給我母親般的關(guān)懷。還記得那次軍訓(xùn)后返回時(shí),我暈車了,她在旁邊不停地關(guān)心我,安慰我。焦急地反復(fù)地問:“舒服點(diǎn)沒有?還很難受嗎?”看似很平常的話語,卻讓我感到極其溫暖。下車后,她又讓我在草地上坐著,喂我喝水,直到爸爸來接我。我想,這就是關(guān)愛的作用吧。以一生為單位,平凡著的不平凡。
一朝沐杏雨,一生念師恩。一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,桃李不言,下自成蹊。在這個(gè)梔子花開的季節(jié),我又想起記憶中那個(gè)身影……
記憶深處的初一作文9
我記得也是一個(gè)夏天的下午,她搬走了!她跑過來哭著對我說。她說:“我們要搬走了,我舍不得你……”她抽泣著,盡量不哭,因?yàn)樗ε挛視y過。
她是我童年的玩伴,也是我的知己。從小到大,我們一起吃飯,一起玩,一起開心,一起哭,一起哭。
我是她的“影子”,她是我的“克隆體”,我們總能猜出對方的`想法。有一次,我去找她玩,她情緒很低落,我突然發(fā)現(xiàn)她的娃娃不見了,我說;“肖偉,你找的是“衛(wèi)春”嗎(她娃娃的名字是我們名字合成的,我的叫“春衛(wèi)”)
她哭著說:“昨天就沒了!”“別哭了,我們一起去找吧!”我安慰她說。我們找遍了所有玩過的地方,都沒找到!坝袀(gè)地方我們還沒找到!薄啊畨粝爰覉@’!”“走!”我們趕緊過去,果然“魏春”在里面,她開心地笑了。
就這樣,我們愉快地玩了三個(gè)春秋。這一天,她哭著來找我說:“我要搬走了,也許我們……”她還沒說完我就哭了,她忍住沒哭,但我們心里都明白,沒有對方我們活不下去!
當(dāng)太陽下山時(shí),她被強(qiáng)行從我身邊帶走了。她不情愿地看著我,我看著她一動不動。在她父母把她抱上車的那一刻,我們號啕大哭,雖然不能讓她回來。事后我后悔為什么連她的照片都沒留下。后來我在整理東西的時(shí)候,翻出了一本她給我的筆記本。我撫摸著它,我們的故事在我腦海里重現(xiàn)。我打開的時(shí)候,記憶抽屜突然又被打開了。當(dāng)我打開第二頁時(shí),里面有她的照片,我又哭了。
這份友誼將永遠(yuǎn)留在我的記憶中,仿佛是昨天……
記憶深處的初一作文10
他,骨瘦如柴,光頭大腦門,脖子細(xì)細(xì)的,背有一點(diǎn)駝;一年四季中山服,一雙北京老布鞋,偶爾會戴頂小西帽,走起路總有一種道骨仙風(fēng)之感。他就是我的書法啟蒙師——母老師。
我記得剛握毛筆寫字好緊張,像孫悟空拿筷子吃面一樣,無從下手。母老師見著,輕輕走來,握著我的`右手,一邊低沉地說:"手肘提起。"一邊帶著我的右手劃橫寫豎。時(shí)間就像停止一樣,安安靜靜的,老師那鎮(zhèn)定自若的情緒感染了我,心頭的緊張陰影頓時(shí)煙消云散。慢慢地我也越來越放松,不再緊張。
母老師不但書法國畫了得,古琴雕刻劍術(shù)也是樣樣精通。有時(shí)課間休息,母老師會給我們來一段武術(shù)表演或口風(fēng)琴獨(dú)奏,我們這群小粉迷每次都看得驚呆,歡呼拍手叫好。母老師還特別愛和我們亂侃,上至天文地理下至當(dāng)今社會政治歷史,也不管我們聽不聽懂得懂。說上下五千年,講文革下鄉(xiāng),說中國教育,聊美國西方記錄片……總之,母老師對什么都“略懂,略懂”。
母老師善良風(fēng)趣幽默又有點(diǎn)小孩心,書苑的抽屜塞滿各種各樣的零食,據(jù)說都是他的徒弟們買給母老師吃的。母老師卻留著和孩子們休息時(shí)一起吃。經(jīng)常因?yàn)椴欢闶扯晃覀內(nèi)⌒,母老師就會摸著他那發(fā)亮的光頭“呵呵”地笑,可愛極了。
這就是我的書法老師,一位多才多藝,愛國善良,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),自帶墨香的老師。
記憶深處的初一作文11
開在我記憶深處的花朵,它鮮嫩而美麗猶如那厚實(shí)的臂膀,使我感到安全,猶如那一瞬間的撫摸,使我感到親切溫暖。
在我深邃的記憶中,那久久不能平靜的波浪在我心中奔騰,那朵開得燦爛的花,正如那芙蓉般的笑容。她是我的奶奶,和藹可親的微笑,額頭上長滿了生活的印記——一道道的'“火車軌”,又近視又老花的雙眼使得她不能看清一切事物。
我翻看著舊時(shí)的日記,不由自主地讀起來,回想當(dāng)時(shí)的情景?荚嚦煽児剂耍蠋煱岩化B疊的數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來,我高興地接過卷子,很快又傷心地放下卷子,因?yàn)閿?shù)學(xué)不及格,只有55分,55分這個(gè)數(shù)字真讓我嗚呼。我背著往常的書包卻似乎比以前重了,然而實(shí)際只不過多了一張不及格的數(shù)學(xué)卷。
回到家,我很快就跑進(jìn)房間,“嘭”一聲就把門關(guān)了。奶奶說:“考試不行不怕,只要下次努力就行了,這次我真被老花的眼睛看透徹了,真不愧是我的奶奶!
不久,考試成績又公布了,數(shù)學(xué)95.5分,這是我第一次考那么高分,老師為我的進(jìn)步還特意發(fā)了獎狀。這一次考試之所以會成功是因?yàn)槟棠探o予我那親切的鼓勵。而我用涂改液把獎狀涂改掉,把它頒給了奶奶——最具活力安慰獎。
奶奶那雙老花又近視的眼睛,不再是老花而是在我心中最燦爛最芬芳的花,在我心中播種、發(fā)芽、成長、結(jié)果
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