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以理解為話題的作文精選15篇
在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的以理解為話題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以理解為話題的作文1
轉(zhuǎn)眼間,五年已經(jīng)過去了。我已經(jīng)是個六年級的大孩子了,可是我還沒有理解過自己的親人,卻對自己的朋友知己知彼。但是有一次,我遠遠望過去,卻又不忍心去看,把目光收了回來。我不敢相信,那沉重的背影、那焦灼的眼神、那種沙啞的嗓門,竟然是我的外婆。
那個夏天的中午,我還沒有吃午飯,不知道什么原因,爸媽說要帶我來外婆家住幾天……
來到了,我一步一步走向外婆家,本來我就已經(jīng)很餓了,再加上太陽的暴曬,讓我很煩躁。進了家門,一個彎曲的背影出現(xiàn)在我眼前,沒錯,是我的外婆在干活,外婆已經(jīng)大汗淋漓了,她抬起頭來,一雙布滿血絲的眼睛呈現(xiàn)在我眼前,她瞇起眼睛,笑著對我說:“是阿輝來了呀,還沒吃午飯吧,等外婆干完活就給你做飯�!蔽移沉怂谎劬瓦M屋了。
一分鐘、十分鐘、二十分鐘……到了一點多,只見外婆笑瞇瞇地揣著一盤我最愛吃的'雞翅膀放在桌上,并加了一只最大的給了我,對我說:“多吃點,吃飽了才有力氣念書,讀好書,就有好文憑,長大就會有好工作。”我抬頭望著外婆,外婆的笑容就像春雨,我心中的煩躁就好像灰塵,這場春雨把我心中的灰塵清洗干凈了。
是啊,外婆雖然老了,但她每天都在為我們操勞,還得每天早早起來清掃大街,我知道她是位清潔工,我感到很自豪,我一定好好學習,長大報答她。
歲月在她臉上留下了痕跡,歲月壓彎了她的腰,但外婆還是堅持著為別人貢獻自己的一份力量。我理解了外婆,外婆就是像魯迅一樣的人,她為自己想的少,為別人想的多。
以理解為話題的作文2
我渴望理解,我渴望媽媽的理解。有時候,我做一件事,不管對與錯,媽媽總是想當然地就直接判斷。有時,我不服氣便要打賭。這樣,有時我可以得到一些私房錢,但有時我則要失去大量的零花錢。我希望媽媽經(jīng)過深思熟慮再做出決定,以免資金隨“吐”流失。
我渴望理解,我渴望爸爸的理解。我見到最多的是爸爸那要審問“犯人”似的“包公”臉。我見到了他那嚴肅的表情,就嚇破了膽,做事小心翼翼,生怕弄不好他又要“升堂審問”。我可很少見到爸爸笑噢!我希望爸爸不要那么嚴肅,平時應(yīng)該笑笑!
我渴望理解,我渴望老師的理解。老師對我的期望值很高,我非常感激。我的壓力其實也不小啊。在分班考試中,我可能考得不錯,老師把我作為重點培養(yǎng)對象;臨時班委中有我的身影,正式班委中還有我的'位置;第一單元考試后,數(shù)學120分我上100了,英語又是滿分;語文還沒考,但壓力已經(jīng)不小。尖子生中有我,有特長的學生中有我,班干部中有我......我多么想贏得老師的信賴,不辜負老師對我的期望�。∏皟商�,老師又找我談過話――希望我能考到年級前幾名,希望我們二十多位學生能代表七十多位同學為班級爭光。老師,您對我期望很高,我非常感謝您。我們已經(jīng)懂得了學習的重要性,我們希望壓力適當就可以了。
我渴望理解,我渴望……
我渴望理解,理解是一種心靈的溝通與對話,我希望在親人之間、師生之間、同學之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋梁。
以理解為話題的作文3
人總會和朋友爭吵、打鬧。在現(xiàn)實生活中這些爭爭吵吵是一些平凡的事,說不定你過幾天就忘了,可在我心里,正是這一些爭爭吵吵令我難忘!
那時候是3年級,在一節(jié)美術(shù)課上,我曾將心愛的馬克筆借給了好朋友紅紅,她也答應(yīng)我當我沒帶馬克筆的時候借我水彩筆,我也信任她。就因為這一句諾言,我們的關(guān)系發(fā)生了變化。
因為一節(jié)美術(shù)課,課上我沒帶馬克筆,找她借水彩筆,不知她為什么死活不肯借我,我只好拿出當時她立下的諾言,她聽完后耍賴說:“當初是當初,現(xiàn)在是現(xiàn)在,當初沒有實現(xiàn)的諾言,要不你當做沒有它吧!”
聽完她那番話,我轉(zhuǎn)過頭看大吃一驚,心想:3年的好朋友!她竟然這樣對我。真是知人知面不知心!當時我越想惱火,一氣之下,我拉著紅紅的衣服,要她和我去見老師!
到了辦公室,老師聽我們爭吵的'前因后果完后,寫了兩張紙條,一張遞給我,另外一張遞給了紅紅。我的字條上寫了:你真心的待她,顯得你為人大方,要保持哦!可也不要用暴力解決問題。紅紅的字條上寫著:別人真心待你,你也要真心待他人。不要做心胸狹隘只為了自己利益,不想他人利益的人。
看完字條,老師把我倆的手放在一起,用親切地口吻問我,“能原諒紅紅嗎?”我點點頭,老師轉(zhuǎn)過頭去問紅紅能遵守諾言嗎?紅紅也羞愧的點頭,就這樣我和紅紅的矛盾就解開了!這也讓我明白了:友情的結(jié)晶,是不可破碎的,不要因為一件小事就斤斤計較!
以理解為話題的作文4
盼星星,盼月亮,終于熬過了“黑色”六月,盼來了放暑假,我相信許多同學一定欣喜若狂,摩拳擦掌地準備為所欲為了�?晌覅s不喜歡暑假,因為我的暑假一點兒意思也沒有。
上學時雖然得接受老師的“地獄式”訓練,但我有許多知心小伙伴,大家可以談?wù)勑�,做游戲、交流讀書體會等。可是一放假,家長根本不會給機會讓我們?nèi)ゴT子,更別談見面了。
一放暑假,我頓時失去了人生中最寶貴的東西——自由。晴天我不能出去玩,爸爸怕我中暑,媽媽怕我去危險的地方,爺爺怕我會感染“甲型HINI”病毒,奶奶怕我原本就不白的.膚色曬得更黑:雨天更不能出去玩了,怕淋雨感冒、怕摔倒……
那放暑假的我能干什么呢?爸爸催我多看課外書,增長知識:媽媽一天幾個電話查問我有否做作業(yè):爺爺不準我看電視,怕我得近視眼;奶奶一個勁兒地逼我吃根本不想吃的營養(yǎng)餐,擔心我平常營養(yǎng)不良……
這樣的日子能好過嗎?上學時,一個老師看48個學生,我還能“混水摸魚”,苦中尋樂,日子過得還算有滋有味�?梢坏┓攀罴�,家里4個大人全盯著我一個小孩子,我的一舉一動都無所遁形,只能無奈地被他們“無微不至”地照料著,我成了一只籠中鳥。
“白天不懂夜的黑”,大人什么時候才能懂得我們小孩子的心呢?
以理解為話題的作文5
記得那一天,我哭了很久很久,委屈的淚水像斷了線的珠子,撲簌簌地從我的`臉頰上流下來。
有一個星期天,媽媽不在家,我寫完作業(yè),想幫助媽媽干點兒家務(wù)活兒,等她回家后好給她一個驚喜。我把地掃得干干凈凈。這時,我看到窗臺上擺著的魚缸下面特別臟,就拿來抹布,在水里浸濕,又擦上肥皂,準備把魚缸下面擦干凈。起初,我不敢搬魚缸,怕把魚缸打碎,因為它是媽媽最珍愛的東西�?婶~缸中間部分我夠不著擦,我就小心翼翼地搬起魚缸,不料一失手,把魚缸摔了個粉碎,水灑了,金魚在地上掙扎著。我嚇得不知所措,呆呆地站在那里,正在這時,媽媽回來了,看到這一切,頓時火冒三丈,育罵了我一頓。我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出啊!到了傍晚,我興致勃勃地打開電視機,準備看少兒節(jié)目,沒想到媽媽還憋著氣,也許是聽到了我開電視機的聲音,她快步走過來,不由分說關(guān)掉了電視機,還怒氣沖沖地對我說:“今天不許看電視!”說真的,那時我真恨媽媽!默默地打開日記本,記下了這件事。要知道,我是受了委屈的呀!第二天中午放學回到家,只見媽媽拿著我的日記本,她對我說:“穎兒,我看過你的日記了,一切都怪媽媽,是媽媽錯了!”我撲到媽媽懷里,哭著說:“不,媽媽,都怪我沒跟您講清楚。”
媽媽終于理解了我,我含著淚笑了。
以理解為話題的作文6
當我的媽媽牽著我的手走進校門時,一個高大的形容就占據(jù)了我幼小的心靈,那就是老師。在老師那里我們學到了大量的知識,這些知識也促使我們從稚嫩走向成熟。是老師給我們的頭腦中幾乎是空白的畫冊,一頁又一頁地填上了各種圖案——色彩斑斕。
每次上課教室里的一百多雙眼睛都齊刷刷地盯著講臺。講臺上的老師也用洪亮的'聲音為我們細心講解。一遍不行再來一遍,嗓子喊啞了還繼續(xù)堅持,在一遍一遍的講解中,還會時不時問同學們聽懂了么?學會了么?就在老師問這些話的同時,老師心里也希望同學們異口同聲的回答:學會了,希望自己的努力不要白費。可是總有那么幾個調(diào)皮,上課不聽講的學生沒有讓老師高興。就在這些學生用無所謂的表情說出自己什么都沒聽懂,什么都不會……這些話時,他們可知道老師這時在想些什么,他們真的會讓老師傷心,讓老師覺得自己水平不夠好,從而對這些學生心灰意冷。
我想,這些沒有了老師教的學生,現(xiàn)在可能覺得自己是那么的自由,像天空中的小鳥一樣無憂無慮,想做什么就做什么。然而他們卻不能深知,自己這樣做是斷送了自己的前程,失去了自己的未來。終究受傷的還是自己。
老師需要學生的理解,老師也是人也有七情六欲,如果我們不能理解老師的辛苦,而是一再讓老師傷心。雖然有些學生認為這沒有什么,但是等到最后幡然醒悟卻為時已晚。
老是在我心目中是優(yōu)秀的,正因為老師這種職業(yè)的不同尋常,所以老師更需要理解。
以理解為話題的作文7
一個沉重的石頭死死地壓在一粒種子上。那粒汲滿了養(yǎng)分的種子拼命地想沖破那道擋住它生長的屏障,每時每刻瘋狂地吸取著土地里的營養(yǎng),卯足了勁兒向上沖,每當一次次無情地被押回原地時,種子深重的怨恨頓時狂漲,可又無可奈何。
種子常常哀嘆為什么我這么倒霉。常常怨氣沖天,但仍然不忘記一次又一次地敲打著那塊石頭。一場春雨過后,種子養(yǎng)分爆發(fā),種子鼓著勁兒狠狠地往上頂�!岸!鼻宕嗟钠屏崖�。巋然不動的石頭,緩慢的裂出一個口子。種子興奮極了,橫不得把自己全身扯出來。
自此以后,種子充滿生機地成長,每當雨水來時。他總是習慣性的努力更多的吸取養(yǎng)分。太陽出來時,它總是抻長了脖子更多地呼吸。漸漸地,它發(fā)現(xiàn)自己竟比周圍的植物都高出一頭,種子沐浴著春風,俯瞰腳下的植物,遠眺遠處的風景。在它洋洋得意之時,他似乎領(lǐng)悟了。
確實,逆境也許是痛苦,但順境絕不是幸福。而把你拉出歧途的人,你又是否能理解他的良苦用心。常言道“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”莫不過于此。種子所領(lǐng)悟的也不言而喻了。
彩虹也許認為雷雨蒙蔽了它的`美麗,熟不知,風雨后的彩虹才是最美的。珍珠。是否還在因為蚌殼把它桎梏于其中,千磨萬煉而感到怨恨,你可知,海水且歌且舞后的珍珠才是最圓潤光滑的。請理解身邊那些看似對你不好的人吧。理解之花悄悄綻放,水落石才出。
以理解為話題的作文8
叮……,隨著這個鈴聲,我們走出了考場,“�。『秒y��!我根本不”同學甲說著。
過了一個禮拜天,試卷下來了,考試名次下來了,這是我的心里已經(jīng)知道回家又是一陣吵架了。
“你看看你,考的什么呀!20名,你們一共才幾個,復(fù)習麼不好好復(fù)習。”一陣馬上在空中回蕩,而我隨手一甩門,直接就走進了房間,對于這些,已經(jīng)是習慣了,父母就是這樣,他們怎么知道我不努力?怎么知道我沒復(fù)習?他們從來就不管我!我沒考好又怎么?考好不就行了?這是的我一個人躲在房間靜靜地哭泣。
經(jīng)過好幾次的分數(shù)下降,名次下降,爸爸說:“妮妮,星期六我們?nèi)ズ_�,你好好的想一想這幾次是為什么會這樣的'。”我懶洋洋的吐出兩個字:隨便。
星期六如約而至,我們也去了海邊。我記得我在書上看到過說:“海也是有心情的,灰暗色失落,黑色是難過,傷心。而此時的我感覺這一片大海竟是灰暗色調(diào),它怎么了?它也傷心了嗎?我往海邊走去,想知道大海它怎么了,走進,走進,再走近,海,你是因為我而哭泣嗎?海,我懂了,懂了我該怎么做。海,是因為以前的數(shù)使他們對我的期望很高,而這次的成績,讓他們從期望變成了失望對嗎?只是,爸爸跑過來說:”妮妮,我想你應(yīng)該想通了,我們回去吧!“我開心地說:”恩�!斑@時水上的水珠在陽光下閃閃發(fā)光。是太陽使海變得開心了嗎?海,你也在為我高興對嗎?海,你會隨我一起悲傷一起歡樂對嗎?
哪一個父母不望子成龍,望女成鳳的?父母的教訓使我們更加的懂事,父母的關(guān)心使我們健康的成長,父母的一切都是為我們好,我們應(yīng)該理解他們,理解他們是成長中的必修課。
以理解為話題的作文9
今天,天氣烏云密布,我的心情也正如這黑沉沉的天空。
走在回家的路上,心里一直在想:為什么會這樣呢?怎么會考個這么低的分數(shù)呢?想起早上去上學時,還對媽媽自信地說會拿個好成績回來。再想起書包內(nèi)那張關(guān)乎著我的命運的試卷,就感到一陣頭痛。
算了,順其自然吧!還是先看看為什么會考成這樣。拿出試卷來,細細審視,找尋著錯誤的原因。最后,得出了結(jié)論,一切的一切,都是因為那個討人喜歡的表弟。
考試的前一天,我的表弟來我家玩,這不是什么問題,反正他很聽我的話�?僧斘乙獜�(fù)習時,他卻來纏著我,非要我跟他玩。在他軟磨硬泡的攻勢下,我很快的就敗下陣來了。沒辦法,他那口齒伶俐、能說會道的`嘴巴實在太厲害了,我根本抵擋不住。就這樣,我跟他玩了一晚上的游戲。
于是,我的考試就有了現(xiàn)在的結(jié)果……
快到家了,我以一種“兵來將擋,水來土掩”的心態(tài)打開門�?梢钥匆妺寢�,我的心就不爭氣的跳了起來。我硬著頭皮走上前,低著頭,把試卷遞了過去。媽媽卻遲遲沒接,我以為她被這低分給嚇了一跳,我立刻說:“媽媽,對不起。都怪我不好好學習,下次我一定努力,考一個好成績給你�!蔽也恢罏槭裁礇]把表弟打擾我的事告訴媽媽,可能是哥哥對弟弟一種本能的保護吧!過了一會兒,媽媽還是沒有說話,我抬起頭,發(fā)現(xiàn)媽媽正以一種欣慰、理解的眼神看著我。她笑著說:“小輝,你長大了,懂得呵護弟弟了。我知道你是因為你弟而沒考好的,我理解你�!甭牶�,我有了一種用言語難以表達的感覺,難道,這就是別人常說的幸福嗎?我想,是的。
幸福,對別人來說,可能是一次溫飽,一個表揚,一種認同……幸福對我來說,是一個理解,一個父母對我的失誤的
以理解為話題的作文10
媽媽,請聽我說
媽媽對我很好,我很愛她。但是她有個毛病,有時會不分青紅皂白地罵我,使我十分難過。 就說那個星期六下午,雨后初晴,我和小玲一起到田野里去剪馬蘭頭——這是我們星期五下午就約好的。我們挎著小竹籃出發(fā)了,一路上,太陽照在身上暖烘烘的,春風輕輕吹過臉龐,好像媽媽的手親切地撫摸著我。田野里綠油油的'麥苗,還帶著亮晶晶的水珠,在陽光下不住地眨著眼,金黃的油菜花連成一片,小蜜蜂在花叢里穿來穿去,忙個不停??啊,春天真美��!我深深地吸了幾口新鮮空氣,對小玲說:“今天,我們多剪一些馬蘭頭回去,再把美麗的>景色講給爸媽聽,讓他們也高興高興�!�
我們一溜小跑,來到田埂上,青青的馬蘭頭已從嫩黃的草叢中舒展開身子,一簇連著一簇,真不少呢。我和小玲立刻蹲下身子,用剪子飛快地剪起來。
小竹籃很快盛滿了,太陽也偏西了,我興沖沖地往家趕�?斓郊伊耍h遠地看見媽媽正站在家門口張望。媽媽一看見我,沉著臉開口就罵:“死丫頭,下午都到哪里去了?”我抬頭看看媽媽充滿怒氣的臉,又低頭看看籃中的馬蘭頭,不敢作聲�!白鳂I(yè)做了嗎?”“沒??沒有??”我支支吾吾,媽媽一聽更火了,一把奪過我手中的籃子,重重地摔在地上,大聲沖我喊道:“記住,作業(yè)不做好,不準去玩!”我望著委屈地躺在地上的馬蘭頭,兩行眼淚悄無聲息地落了下來。
晚上,我怎么也睡不著,含著淚想:媽媽啊媽媽,你知道嗎,每天回家,我除了做作業(yè)還是做作業(yè),樣樣都聽你的。今天是周末,好不容易出去看看美麗的春光,還特地為你剪來了一籃鮮嫩的馬蘭頭,可你竟然??
媽媽,請聽我說:愿你多給我一點自由,多一點理解,少一點責罵吧!
以理解為話題的作文11
每一個人都渴望得到理解,但要先學會理解別人。理解是一束,陽光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋,激起前進的風帆;理解是一場春雨,滋潤友誼的鮮花;理解是一盞明燈,照亮前進的方向。如果沒有了理解,就好比世界沒有陽光,理解是人際關(guān)系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說過:“如果人們不會互相理解,那么他們怎么能學會默默的相互尊重呢?”
課間的.時候,我正認真的寫作業(yè)時。突然,一個同學以迅雷不及掩耳之勢的速度從我旁邊跑過,碰著了我的胳膊肘以致我的練習冊不小心被我重重的劃了一道,還破了。當時,我非常生氣,碰了就碰了吧也沒什么事,但是他連一聲對不起也沒說。我真應(yīng)該找他來給我道歉�?墒寝D(zhuǎn)念一想,他也是要去交作業(yè)而不小心把我胳膊肘給碰了,并不是追跑打鬧而碰著的,再說我也有責任,我不應(yīng)該把胳膊肘伸得那么遠。經(jīng)過幾經(jīng)周折,我心中的那份生氣、那塊石頭被我給拋到九霄云外了。我又成了快樂的我、無憂無慮的我。
當你理解別人時,別人也會理解你,你只要去理解別人,才會得到別人對你的更多理解。
理解別人是一種幸福。擁抱理解,我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光,我們就能擁有海闊天空!擁抱理解,我們?nèi)巳擞蓄w理解的心,這個世界將會越來越美好!
以理解為話題的作文12
在理解中成長。
別人需要我的理解;當然,毫無疑問,我同時也需要別人的理解。在這個大千世界中,原本就是人與人相互理解才能相互溝通的。
理解才能拉近人與人之間的關(guān)系。當別人不理解你時,是否有一團怒火在心中燃燒呢?而當別人理解你時,那心里則是另外一番滋味吧!
在日常生活中,與自己有親密關(guān)系的,一個是老師,一個是朋友,一個是同學,另一個就是父母。相互理解,才會使彼此之間的關(guān)系更加親密。
我原本是一個特別驕傲的人。但生存在我周圍的人用寬大的胸懷理解了我。他們的'這種態(tài)度,讓那種無形的驕傲低下了頭,它在我的心中漸漸地衰退,消失。我也成了一個謙虛之人。在他們的情感世界中,讓我深刻體會到了“理解”內(nèi)涵如果不懂得理解似乎就像逼迫,謀害一樣,逼人走向極端。而理解則剛好相反,如果你可以用那鮮紅的心去理解別人,接納別人,這個世界真的就會很美好。在與人互相猜忌時,我們學會了理解,那么你得到將是一份甜蜜的微笑和一顆火熱的心。
理解好比一棵長青樹,讓臉上不會出現(xiàn)衰老的皺紋,任它時光流逝。理解好比一朵鮮紅的花,你那顆赤誠的心,會永遠引誘人向前,不后退。理解也好比一根皮筋,當你說“不”時,他會漸漸離你遠去;當你說“是”時,他又離你越來越近,好比飛翔的速度。
讓我們學會去理解吧!當每個人都學會理解時,地球會讓一股香氣籠罩著,而它也會在我們的周圍彌漫,那時的世界是什么樣,我似乎已經(jīng)想象得出了。
只有在“理解”這種環(huán)境中成長,我們不才會覺得更有意義嗎?
以理解為話題的作文13
理解是什么? 理解是風,吹散戰(zhàn)爭前那一曾硝煙彌漫的紗幕; 理解是雨,點滴在手蒙蔽的心靈上,滌去塵埃。 理解是風也罷,雨亦罷,亦或許是??然而它是亙古不變的,是必不可少的,是修身養(yǎng)心的?? 現(xiàn)實生活中,我們時常抱怨,抱怨命運的不公,抱怨人生的無奈,抱怨生活的艱辛,但事實并非如此�!�.采菊東籬下,悠然見南山”的淘淵明,在世俗的黑暗,官場的.迂腐下,照樣活出了自己想要的空間。“羈鳥戀舊林,池魚思故淵,”他選擇了一片世外桃源,有著一段絢麗的閑情逸趣。李白亦如此。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”,他,放蕩不羈,他豪邁,但他明白,他理解生活的真諦。 理解是溝通心靈的橋梁,人與生活需要理解,人與人之間更需要理解。 媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?曾經(jīng),你是否因為母親的一句嚴厲批評而摔門而出?然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā),額頭上日益突顯的皺紋?“慈母手中線,游子身上衣”,又有哪個母親是不疼愛自己的子女的呢!
見微知著,母親的一言一行,一舉一動,都滲透著絲絲愛意,然而我們總是看不見,看不見那顆關(guān)愛的心,看不見那辛酸的淚,看不見??母親理解你,那你是否又理解她呢? 朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈,但患難與共的又有幾個呢?“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”。若是真心,若是理解,又何須在乎時間的長短呢?理解是維持友誼的基礎(chǔ),只有互相理解,才能共同前進,讓友誼天長地久。當你的朋友因為一句無心的話而傷了你,你會翻臉不認人嗎?當你與朋友因為一個誤會而不合時,你會理解她嗎?或許是,或許不是吧?? 看庭前花開花落,望天上云卷云舒,開起理解之花,多一份關(guān)愛;展開理解之云,多一份溫暖。
以理解為話題的作文14
你是否理解父母的愛
昨天,我們上了節(jié)感恩勵志的課,張老師教會了我們怎么感恩父母,孝順父母,怎樣和父母溝通,讓我有很多感觸。
在這個世界上如果沒有我的父母把我?guī)У竭@個世界上,我就不會看到這五彩繽紛的世界,如果沒有父母把我養(yǎng)育成人,就沒有今天的我,他們不吃、不穿也要讓我穿的暖、吃的飽,所以沒有父母,我就沒有這么好的生活,所以我很感謝我的父母。
想起這15年,我看到了我父母頭上的白發(fā),我感到很心痛,這15年,他們每天都在擔心我,但我卻沒有顧及過他們,整天不回家,電話也沒有給他們打過,每一天他們都在街上漫無目的的找我,每一次回到家后,他們都很有耐心的跟我講道理,但我卻頂他們嘴。不聽他們的`勸告,天真的以為自己做的一切都是對的��!
現(xiàn)在我終于知道我父母的用心良苦,我也為以前的天真我感到無比的痛心,我以后一定要補償給我父母,一定會孝順他們,不會再讓他們?yōu)槲覔�、操心,我一定會給一個安好的晚年給他們。
我想對我的爹地、媽咪說:“爹地、媽咪,對不起,以前的我這樣對你們,你們都沒有放棄過我,沒有不理我,沒有說我是教不好的壞孩子,而是耐心的教導(dǎo)我,你們曾經(jīng)說過,我變成這樣都是你們以前太少管我,是你們做的不好,才有今天這樣的結(jié)果,其實不是的,是我沒有帶眼識人,交到了壞朋友而已,爹地媽咪,以后,我再也不會讓你們?yōu)槲覔模瑸槲也傩�,我會爭氣的,不會再給那些看不起我的人看不起我,爹地媽咪,你們放心,我不會再和那些所謂的朋友來往了”
以理解為話題的作文15
在生活中,我們?nèi)巳硕夹枰环荨袄斫狻薄:⒆永斫飧改�,學生理解老師,員工理解老板,土地理解小草。以前我幼兒園的時候,非常不理解爸爸媽媽,常常跟他們“頂嘴”。知道有件事;終于理解他們,這也是我自己親身經(jīng)歷的事。
有一個傍晚,我跟爸爸媽媽說我不想上幼兒園了,媽媽立即發(fā)起火來,我和媽媽便吵了起來,我們倆你一言我一語地在吵。吵了幾分鐘后,爸爸過來勸,過了一會兒,爸爸又給我講“大道理”。我看到爸爸也站到了媽媽那邊,我哭了起來,拿著鑰匙,飛快地跑出了家門,想要“離家出走”。
但剛到樓下,我突然覺得腳好痛,原來我的腳被刮了一個口子。我又想到:我又沒有錢,出去了也沒有用,遲早都會餓死的。突然我聽見了一陣陣腳步聲,原來是我的.爸爸,我東躲西藏的,終于躲過了爸爸。
過了一會兒,我的肚子連叫了兩聲,我好想回家,但我寧死不屈沒有回家。突然我背后出現(xiàn)了一個黑影,原來是我的爸爸。爸爸拉著我的手,一邊對我說:“別生氣了,后天帶你去游樂場玩�!蔽伊⒖绦α似饋恚⒄f了聲“好�。 �
回到家,爸爸幫我處理了傷口,并端出了那熱乎乎的飯菜。我問爸爸:“媽媽去哪里了?”爸爸一邊嘆氣,邊低著頭說:“你媽媽正在臥室里哭著呢�!蔽彝O铝耸种械纳鬃樱读艘幌�,又吃起了飯。吃飽后,我走進臥室,看見媽媽還在哭,我走過去,帶有誠意的說了一聲:“對不起�!眿寢屢话驯ё×宋�,過了幾分鐘,她松開手,對我說:“后天一定帶你去游樂場。”我說了聲:“嗯。”
這次我理解了爸爸媽媽,而成績也進步了不少,這比我在火爐前,還要感覺到溫暖,我也經(jīng)過這件事,跟爸爸媽媽也不發(fā)生矛盾了,也不跟他們吵架、頂嘴了。
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