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優(yōu)秀作文高中生

時(shí)間:2022-02-28 14:20:31 優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀作文高中生

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文高中生,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀作文高中生

優(yōu)秀作文高中生1

  鄉(xiāng)間有諺語(yǔ):“絲瓜藤,肉豆須,分不清!奔纫逊植磺,又何必拘泥于此,顧自生長(zhǎng),成熟之際便可分清是瓜是豆。只要能結(jié)果,一時(shí)糾纏,有何需畏?

  三毛曾言:“你若盛開,清風(fēng)自來(lái)。”待瓜熟蒂落之時(shí),你所想要的都會(huì)來(lái)找你,但前提是你要在囹圄中保持本心,在錯(cuò)綜的藤蔓中活出自我,無(wú)論是瓜抑或是豆,三毛自小就有一顆不羈的心,與其他傳統(tǒng)女生不同,她更向往漂泊。盡管家庭的羈絆與傳統(tǒng)思想的束縛已然成為她成長(zhǎng)中的藤蔓,她也活成了自己想要的.模樣。她在撒哈拉里踽踽獨(dú)行的身影,讓我明白:成長(zhǎng)不必畏懼糾纏。永遠(yuǎn)

  倘若你在藤蔓中迷失,可能就會(huì)流于消亡。生活已然多艱,再加上家庭,交際,學(xué)習(xí)過(guò)程中五行多出的絲瓜藤與肉豆須,成長(zhǎng)密不透風(fēng)的束縛感不言而喻。我們不可否認(rèn)也不法抗拒,在現(xiàn)如今教育體制下,絲瓜與肉豆已然活成了一個(gè)模樣,交錯(cuò)糾纏,分不清。毋庸置疑,在復(fù)雜的糾纏中迷失,或者是扯斷莖葉,都只有一種結(jié)果,那便是滅亡。

  不扯斷莖葉,是不是就意味著永遠(yuǎn)困在束縛中呢?不是的,我們不扯斷莖葉,是源于理性的判斷,在特定時(shí)期,特定體制下,保持本心,在錯(cuò)綜復(fù)雜的須藤腫“夾縫求生”,穩(wěn)步前行。況時(shí)機(jī)一到,自然瓜熟蒂落,何須過(guò)慮。

  豐子愷在《無(wú)驚不擾過(guò)一生》中說(shuō)過(guò):“不畏將來(lái),不念過(guò)往。如此,安好!比松谑,注定要面對(duì)許多紛擾,與其糾結(jié)于過(guò)往,倒不如活好當(dāng)下,努力生長(zhǎng),至于結(jié)什么果,未來(lái)自會(huì)給你答復(fù)。

  “絲瓜藤肉豆須”的道理不僅適用于個(gè)人成長(zhǎng),對(duì)于社會(huì)的轉(zhuǎn)型也有一定的適用性。國(guó)人的三觀凝聚在血肉中,在千年文化中凝聚,雖遭遇過(guò)不平等的待遇,就如近期奧運(yùn)會(huì)上令人憤慨的偏袒,骨子里的精神還是有的,謙遜也堅(jiān)毅,無(wú)謂外界糾纏,保持運(yùn)動(dòng)的本心,最終讓國(guó)人站穩(wěn)腳跟的,或許不是金牌,而是閃耀的人性光輝。

  只要能結(jié)果,結(jié)好果,糾纏再多,又何須畏?

優(yōu)秀作文高中生2

  一個(gè)人最偉大的不是他讓你看見付出了多少,而是,他瞞著你付出了多少。

  爸爸總是笑嘻嘻的,一臉不正經(jīng)的樣子,可我知道他其實(shí)很疲憊很辛苦,一天奔波勞累到處應(yīng)酬,可他躺在床上正閉著眼睛,可以因?yàn)槲业牡絹?lái)一躍而起,又一副不正經(jīng)的樣子笑了起來(lái)。

  我知道,他的表情是為了讓我安心?吹剿还苁切腋_是欣慰的笑,我也會(huì)笑。

  我們漫步在波光嶙峋的湖邊,說(shuō)著自己想說(shuō)的一切,腳步是緩慢的,時(shí)間卻變得飛快了。

  他的樣子是正經(jīng)而認(rèn)真的,就像我一直在學(xué)習(xí)的一樣,笑容或者是語(yǔ)氣,充滿了笑意卻讓人感覺得到親近。

  我常和他開玩笑說(shuō),又去哪里泡妞了,這么晚才回來(lái)。他對(duì)我笑,做了個(gè)鬼臉,說(shuō),沒你小子泡的妞多;他常說(shuō),出去玩可以,鑰匙帶著,回來(lái)吃個(gè)飯就行了;他常說(shuō),玩的時(shí)候記得要好好玩,作業(yè)什么的,暫時(shí)丟一邊就好了。

  我一下子回憶起了很多,雖然我們明明才分開沒有多久,有很多話還沒說(shuō),但是卻有一種思念的感覺,看著他,忽然就變得安靜和安心。

  不知道怎么哭了,他抱著我,慢慢拍著我的背,告訴我沒有什么。

  他的.肩膀很寬闊,手掌雖然粗糙但有力地把我緊握著。

  直到我慢慢地平靜下來(lái),看著他的眼睛,正如他看著我,然后我忽然笑了。

  我也要,你的安心。我要學(xué)習(xí)微笑,代替我的苦惱。

  我們手挽上了肩膀,扶著靠著,走在滿路的星光上。

  你是我的避風(fēng)港,雖然我的翅膀已經(jīng)硬朗可以獨(dú)自飛翔;但我忘不了,沒有寒風(fēng)的日子,是你露出了背后為我遮風(fēng)擋雨。

  有一天,我也要成為你的背后,為你遮風(fēng)擋雨,然后笑著告訴你:“今天是個(gè)晴天。”

優(yōu)秀作文高中生3

  初春時(shí)節(jié),綿綿的細(xì)雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落人間,飄零的花瓣也悄然地零落成泥。細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無(wú)聲。這一切真的歸于沉寂了嗎?君不見細(xì)雨過(guò)后滋潤(rùn)萬(wàn)物,一片生機(jī)盎然;君不見閑花飄零馨香滿天,化作春泥更護(hù)花。

  時(shí)間的巨輪隆隆輾過(guò),在歷史的厚重中留下了一行行車轍。我于那泥土微濕的痕跡中看到了那泥水化成的細(xì)雨,滋潤(rùn)萬(wàn)物;又于那浸潤(rùn)清香的泥土上看到一行嬌小的腳印,記錄有人穿著秀美的花鞋從這里走過(guò)。

  你“少時(shí)陳力希公侯,許國(guó)不復(fù)為身謀”,然而“永貞革新”的失敗使你身敗名裂,轆轆南行的車輪輾碎了你峨冠博帶的夢(mèng)。

  然而,嶺南的瘴疫并不能將你擊倒,你化身那綿綿的細(xì)雨,盡自己微薄之力造福永州百姓。你打了井,辦了學(xué),放走了奴婢,在這片蠻荒之地營(yíng)造出一片綺麗的風(fēng)景。

  你以一帶罪之身,化身為綿綿細(xì)雨,無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著嶺南萬(wàn)物。在你身后是一個(gè)但求無(wú)愧于心的靈魂,是祖國(guó)邊陲的一抹綠意,細(xì)雨濕衣看不見,浸潤(rùn)萬(wàn)物顯芳華。

  “一紙?jiān)t書,漢匈和親”,令多少后宮佳麗聽此凋朱顏,只有你———柔弱而美麗的昭君,毅然擔(dān)起了保家衛(wèi)國(guó)的重?fù)?dān)。

  別長(zhǎng)安,出潼關(guān),江南再難見。站在明月初升的祁連山上,你無(wú)怨無(wú)悔地將抱著琵琶的如花身影投向大漠,許下誓言:愿保漢匈百年好,直至“獨(dú)留青冢向黃昏”。

  你將韶華容顏,化身為飄零的.花瓣,散落于大漠沙塵中,以寬容的大愛庇護(hù)著天下蒼生,在你身后是一片手足和睦、國(guó)泰民安,是大漠中一曲曠遠(yuǎn)的胡笳音,閑花落地聽無(wú)聲,化作春泥更護(hù)花。

  世間萬(wàn)物便是在這種循環(huán)往復(fù)中生生不息,繁衍萬(wàn)代。片言居要,百意燭照。細(xì)雨雖然渺小而無(wú)形,但它在滋潤(rùn)萬(wàn)物的過(guò)程中被吸引,得到了永生;閑花在落地之后雖淡去了雍容華貴,但卻在化作春泥更護(hù)花的奉獻(xiàn)中得到了重生。

  愿生命的大河生生不息,愿人生的鮮花長(zhǎng)開不敗。

優(yōu)秀作文高中生4

  不就是對(duì)昨天的總結(jié),而就是對(duì)昨天的回憶。

  我們經(jīng)過(guò)了彼此相遇,又經(jīng)過(guò)了彼此分離,這期間,我們就是否抓住了一些、又放棄了一些?所以我們學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西!在這三年中,我們不只收獲了知識(shí),還有友情。那些在你落寞時(shí)陪在你左右的,就是朋友;那些在你迷惘時(shí)給你信心的,就是朋友;那些在你懈怠時(shí)給你動(dòng)力的,就是朋友;那些在你難過(guò)時(shí)對(duì)你微笑的,依舊就是朋友。就是他們讓我走的更遠(yuǎn),走的更快樂(lè)。在這三年里我們不僅褪去了身上的青澀,更使我們披上了霞光!我們從一個(gè)孩子過(guò)度到一個(gè)青年人,這當(dāng)然不只就是稱呼上的.變化,更就是成人的洗禮。我們明白自己需要承擔(dān)更多的責(zé)任,也真正明白了,生活其實(shí)沒那么容易。

  你回首今天所付出的這一切時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都就是值得的。人生就像就是裝滿巧克力的盒子,你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道接下來(lái)會(huì)吃到什么味道?删褪遣灰虼四懬樱丝傄獓L試些什么。有些路,注定要一個(gè)人走完,但就是不要忽略那些陪在你身邊,最真摯的感情,如果先在你最珍惜的人在身邊,請(qǐng)握緊她的手。給她感動(dòng)。

  生活中,就就是不斷有人離開或進(jìn)入的。于就是,看見的看不見了;記住的遺忘了。生命中,也就是不斷有得到和失去的。于就是,看不見的看見了;遺忘的記住了;貞浘褪菦]有任何力量的,但就是它可以溫暖我們的心,就讓這三年的一切,剪輯成一部黑白電影,永遠(yuǎn)保留下來(lái),在落寞的時(shí)候供我們回憶、取暖。我很喜歡朋友常說(shuō)的一句話:“我們都就是只有一只翅膀的天使,只有互相擁抱才能飛翔。”

  說(shuō)到這淚流滿面,閉上眼好像那就就是昨天,真就是“物換星移,人事匆匆!卑!真想再和大家打成一片,真想再和大家一起歡聲笑語(yǔ)。沒關(guān)系,就算分開也沒關(guān)系,大家都明白大家的心。就讓這些快樂(lè)的記憶封存在這里,回頭望望,千絲萬(wàn)縷。

  再見了,給我友誼的好朋友!再見了,給我教誨的老師們!愿我的同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂(lè),愿我的同學(xué)們永遠(yuǎn)幸福。

優(yōu)秀作文高中生5

  我總以為,一生的時(shí)間,太短。彈指一揮,就恍如隔世。

  那年的放翁大概也是如此,從他樂(lè)悠悠地吟出“滿園春色宮墻柳”到“傷心橋下春波綠”之時(shí),十年時(shí)光已匆匆流過(guò)。他不想忘,也不能忘,只有暗自感傷。五年太短,二十年又長(zhǎng),十年似乎剛剛好懷人。蘇軾寫下“十年生死兩茫!睍r(shí),剛剛好,也是十年。那時(shí)他的身邊又有一位女子,誰(shuí)又能說(shuō),是蘇軾他忘卻了故人呢?他不過(guò)是忘記了痛苦,銘記了歡樂(lè)罷了;于是他便豁達(dá),心心念念地不忘卻,或許是出于情深意重;然而銘記于心中,卻是跨越了感傷之心與豁達(dá)之心的距離。

  我總以為,時(shí)間的力量,太大。淡去歷史的痕跡,卻讓人不易察覺。

  圓明園里笑聲連連了罷。歡樂(lè)的人們?cè)谀菤堅(jiān)珨啾谥昂嫌傲裟,你看,他們笑得那么燦爛,甚至,忽然讓人覺得,他們笑得,有些刺眼。那曾經(jīng)怎樣一段用血和淚染就的日子啊。然而時(shí)間讓它們?nèi)慷枷肆恕H藗兊,于是那片已荒蕪的土地上,又鋪展開了笑聲。笑聲,有些刺耳,也有些刺眼,然而德國(guó)漢堡大學(xué)的圖書館里,有一列被火熏黑的空書架卻令人觸目驚心。你看,那上面還有解釋,因?yàn)橐恍⿲W(xué)生受納粹思想的影響,燒毀了圖書館中部分書籍。干嗎保留這樣一段歷史呢?然而這樣的空書架面前,人們也只能靜默。這靜默也悄然淡去了那陣陣笑聲。該說(shuō)什么呢?我們跨越了歷史的距離,也該跨越了那段記憶的距離么。只有那靜默回答。

  我總以為,歲月的世界里,沒有童話。

  可是你看,已沉睡千年的`蓮,在陽(yáng)光里吐露心事,它說(shuō)她從未忘記,它有一天要綻放?墒悄憧,那越冬的候鳥,年年春天還是會(huì)回到它們北國(guó)的家園,它們說(shuō),它們從未忘記,北方,是它們真正的家園?墒悄憧,太平洋中的小魚,會(huì)游過(guò)千里,只為孕育它們的后代,它們說(shuō),它們未有忘記,那是祖先的誓言。它們跨越千里,其實(shí)那只是從心到心的距離。

  我的心里,一半是忘記,一半是銘記;從忘記到銘記,是從心到心的距離。

優(yōu)秀作文高中生6

  仿佛昨天的一點(diǎn)一滴始終在我眼前晃動(dòng),在我心里蕩漾,未曾減去分毫的記憶,未曾褪去半點(diǎn)顏色。

  還記得嗎?就是那個(gè)夏天,就是零二年那個(gè)四處蟬鳴,薄云輕浮的季節(jié)。咱們第一次聚到一起。都是一幅幅陌生的面孔,大家你望著我,我望著你,但都那樣羞澀,沒有言語(yǔ)。我猜,每個(gè)人在那時(shí)都在憧憬著三年一起的生活吧。

  還記得嗎,那個(gè)城北的炮兵營(yíng)地。我們一起度過(guò)的七天。我依然記得我們一起站在八月烈日下流下的汗水;依然記得我們坐在草地上學(xué)唱軍歌,草里的蟲子跳到身上嚇得女生直叫;依然記得那一棵棵成排的白楊;還有那灑滿沙土場(chǎng)上的夕陽(yáng)的余輝。

  還記得嗎?我們?cè)诟咧猩系牡谝还?jié)課。記得那是數(shù)學(xué)課,講的是“集合”,年輕的老師穿的潔白如天使般的衣裳,站在陽(yáng)光里向我們微笑。

  還記得嗎?我們第一次上操。都沒有學(xué)過(guò)那復(fù)雜的動(dòng)作,于是一個(gè)個(gè)呆立著,尷尬的站在操場(chǎng)上發(fā)呆。

  還記得嗎?我們?cè)谝黄鸬淖詈笠惶。歡送我們的時(shí)候,誰(shuí)都沒有掉眼淚。以為我們清楚,我們還是在一起。可是隔著一道墻就像隔著天地,我怎樣也無(wú)法越過(guò)去。長(zhǎng)久以來(lái),我一直夢(mèng)想再回去,重新坐在你們中間,再聽一節(jié)課?蛇@小小的愿望,卻始終沒有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

  于是我只得回憶。是誰(shuí)的歌聲讓我們癡醉;是誰(shuí)的演講讓我們激昂;是誰(shuí)的語(yǔ)文課讓讀書錯(cuò)誤百出,讓我們笑破了肚子;是誰(shuí)的金黃色的頭發(fā)閃動(dòng)耀眼的光彩;是誰(shuí)的動(dòng)人的.舞姿送我們離開……

  掐著手指默數(shù)。肆虐的瘟疫和過(guò)早的分別,使我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間還不到一年?蛇@一年里的每一分每一秒都值得我們?cè)谛撵`的相冊(cè)里珍惜。我多渴望,再回到那“故鄉(xiāng)”,和你們重溫美好的記憶。可再過(guò)半年我們卻要各奔天涯,很難再聚到一起。我只能回憶。我們?cè)谝黄鸬倪@不到一年的日子,值得我用一生來(lái)重新體味、回憶。

  我,是屬于你們的,永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?

優(yōu)秀作文高中生7

  前幾天,我們學(xué)校組織了今年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),現(xiàn)在,雖然激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,但這次運(yùn)動(dòng)會(huì)卻深深地印在我的腦海中。

  要說(shuō)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能順利進(jìn)行,關(guān)鍵還是要感謝老天爺,開運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天上午,因?yàn)樘旃蛔髅,下起了小雨,運(yùn)動(dòng)會(huì)因此沒有開。后來(lái)到了中午,老天爺?shù)哪樣尚∮贽D(zhuǎn)為晴,因此,學(xué)校決定運(yùn)動(dòng)會(huì)下午正式開始,同學(xué)們一個(gè)個(gè)別提有多高興了。下午,首先進(jìn)行的是開幕式,對(duì)于第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的我,雖然在同學(xué)們的百般的'指點(diǎn)下,但我還是有點(diǎn)落隊(duì)了,不過(guò)幸好旁邊的同學(xué)馬上提醒我,我加快腳步,才勉遭扣分的惡運(yùn)。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了,可是我只管自己吃零食、玩游戲、看課外書,根本無(wú)心為運(yùn)動(dòng)員們喊“加油!”。輪到我跑了,但我卻還在玩,沒聽見廣播,后來(lái)還是同學(xué)把我押到總務(wù)處的。該跑了,雖然我不止一次告訴自己“雖然我耐力不行,但一定要撐下去!笨晌遗芰艘粫(huì),就覺得腳發(fā)軟,沒力氣了,結(jié)果不用想,我是同組最后一名。放學(xué)后,茅老師因?yàn)槲覀儾唤o自己班加油,而把我們痛罵了一頓,我很后悔,決定第二天痛改前非。

  第二天,我用力給自己班運(yùn)動(dòng)員們加油,就是有人要跟我玩拍手游戲了,我也一口拒絕。過(guò)了一會(huì),又該我跑350米了,這次,面對(duì)比昨天多一倍的路程,我喝了大量的水和飲料以補(bǔ)充體能,并早早去總務(wù)處報(bào)到了。只聽裁判發(fā)出的槍聲一響,我和其他選手都像箭一般向前“飛”去,最后的50米了,我用盡最后一點(diǎn)力氣跑完了全程,雖然成績(jī)又不是很理想,但這次我得了同組第三名,最起碼比昨天有了進(jìn)步,跑過(guò)了一個(gè)人。

  這次運(yùn)動(dòng)會(huì)可以稱得上是我最快樂(lè)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

優(yōu)秀作文高中生8

  我始終認(rèn)為手是造物者最精巧絕倫的工藝品。它是那樣的靈巧、歡動(dòng)。伸出時(shí)是溫暖的服務(wù),攤開時(shí)是放飛的夢(mèng)想,張大是創(chuàng)造的力量,舉起是騰飛的姿態(tài)。以我手畫我心,展現(xiàn)生命最傲人的芬芳。

  世界上有許許多多不同種類,不同形式的語(yǔ)言,但我認(rèn)為最淺顯易懂同時(shí)又美的語(yǔ)言是手語(yǔ),它以一個(gè)個(gè)常見的符號(hào)和動(dòng)作表達(dá)著自己的想法。曾經(jīng)一個(gè)由特殊學(xué)校的'學(xué)生用手語(yǔ)表演的《感恩的心》的節(jié)目讓所有人都倍受感動(dòng),他們以自己有殘缺的身體語(yǔ)言表達(dá)和傳遞出了自己對(duì)社會(huì)的愛和感恩之情,那一個(gè)個(gè)柔弱的小手表達(dá)出的都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇髳。這是愛的姿態(tài)。

  在NBA賽場(chǎng)上,由于比賽的節(jié)奏快隊(duì)員之間往往很少有在場(chǎng)上交流的機(jī)會(huì),所以也就產(chǎn)生了許多的經(jīng)典手勢(shì)。在每場(chǎng)比賽開始之前,每隊(duì)所有隊(duì)員都會(huì)緊握單拳、將拳頭靠攏在一起,由隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)一些激勵(lì)的話語(yǔ),每每看到這種場(chǎng)面,我都是熱血沸騰,我多么希望自己是其中的一員,那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。每當(dāng)詹姆斯在開賽前將沾滿鎂粉的雙手搓兩下,一下拋舉到空中時(shí),我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象,它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心;每當(dāng)穆大叔蓋帽之后揚(yáng)起那碩大長(zhǎng)直的食指并輕輕搖晃之時(shí),我看到那是大叔心中舍我其誰(shuí)的氣勢(shì)的展現(xiàn),更是激勵(lì)隊(duì)友的絕招。這是信心的姿態(tài)。

  曾經(jīng)看到電視上白沙煙的廣告讓我深受觸動(dòng)。那段時(shí)間因打球受傷住在醫(yī)院,心情十分憂郁,無(wú)意看到電視中兩三只白鶴飛過(guò),緊接著一雙手大拇指交叉緊扣,其余八個(gè)手指頭舒展開呈飛翔的翅膀狀態(tài)。看到這個(gè)手勢(shì)時(shí)我心中的積郁一掃而光,因?yàn)槲覐倪@個(gè)手勢(shì)中看到了自由的心,夢(mèng)想的心,那是追逐夢(mèng)想的姿態(tài)。這是自由和夢(mèng)想的姿態(tài)。

  不管生活多么艱辛,時(shí)刻謹(jǐn)記以最積極的姿態(tài)迎接明天,伸出你的雙手、向別人傳達(dá)你的愛意;舉高你的雙手,讓他人看到你的信心和勇氣;放手你的雙手,讓你的心靈和身體掙脫束縛,以最自由的姿態(tài)追逐人生的理想。

優(yōu)秀作文高中生9

  人生是壯闊無(wú)邊的大海,我們是航行的一葉扁舟。我們激揚(yáng)著夢(mèng)想的風(fēng)帆,我們矗立起支撐的標(biāo)桿,我們建固起身心的甲板去承載那洶涌的風(fēng)浪和生命的渴望。

  我們是那一葉扁舟,因?yàn)槌休d著人生的考驗(yàn)和獎(jiǎng)賞,我們才不會(huì)被拿驚濤給打翻;撞擊礁石而沉海。從而,從容的駛向夢(mèng)想的彼岸。

  人生之所以精彩,是因?yàn)槌休d了不同的事物,也只有不同的事物才能組合成完整的人生。人生須盡歡,但人生不是一直風(fēng)平浪靜就是快樂(lè)的。一支歌曲須昂揚(yáng)頓挫,高低起伏的`旋律才能勁聽;連綿的峻峰,也需此起彼伏,才算秀麗雄偉。沒有高低的起伏,怎么會(huì)沖擊視覺和盡享人生呢?

  面對(duì)人生的起起落落,我們要學(xué)會(huì)承載。無(wú)論好的壞的,那都是我們?nèi)松囊徊糠,甚至是一筆財(cái)富。我們不僅會(huì)承載歡樂(lè),也會(huì)承載痛苦;不僅承載成功與榮譽(yù),還要承載責(zé)任和失敗。沒有承載的人生是虛度的,是沒有任何意義的。

  每個(gè)人都害怕昨天,可是昨天也是明天的今天變成的,我們所承載的只是時(shí)間和記憶。這是不可避免的遺憾,正因?yàn)檫@樣,人生才絢麗多姿,而我們要懂得享受。

  當(dāng)我們面臨人生的風(fēng)浪時(shí),我們要勇于承載,無(wú)論是責(zé)任,困苦,它們都與幸福等值。

  謝延信齊奉亡妻家人三十年,他所承載的不僅僅是一份責(zé)任,更是一份堅(jiān)守和衷貞。當(dāng)面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn)時(shí),他坦然面對(duì),擔(dān)起了他認(rèn)為應(yīng)該承載的責(zé)任。他明白命運(yùn)所交附的不知是磨難,更多的是快樂(lè)和幸福。在人生的航行中,他揚(yáng)起了無(wú)所畏懼的帆,承載著愛與責(zé)任勇敢的前行……

  “索值”醫(yī)生鄧前堆,肩負(fù)起救死扶傷的責(zé)任,化為人間天使溜索救人27年,無(wú)怨無(wú)悔。他所承載的不僅是責(zé)任還是整個(gè)村子的性命和希望,誰(shuí)能有他一樣廣闊的胸懷?

  它們都是人生大海上的一葉扁舟,敢于承載一切 冷暖。無(wú)所畏懼,信步向前,載滿一船星輝,在星輝斑斕中放歌……

優(yōu)秀作文高中生10

  也許你不會(huì)到來(lái),也許你回遲到,但我還是會(huì)靜靜的等候,帶著希翼,等待遲到的你的到來(lái)。

  ——題記

  你,揮一揮手,作別西天的云彩,于是康河的柔波里,多了一尾相思的魚兒,在青荇中穿梭、等待。

  我,沿著你的默痕,去尋找康河,只看到,舟去蕩出的水波。你走了,悄悄地走了,我還以為你在。

  康河真的就此寂靜,再尋不到你,不,不會(huì)的是嗎?你會(huì)回來(lái)的,只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題?也許你太忙太忙,會(huì)遲到,我不會(huì)介意。只要你能來(lái),就是最大的欣慰,我不會(huì)在乎你的遲到。

  蕩漾在康河中,靜靜地等待。不只是否還能等到,你會(huì)遲到嗎?遲到也好,說(shuō)明康河之中還有你的存在。

  你遲到的到來(lái)吧,我有話對(duì)你說(shuō),只對(duì)你一個(gè)人說(shuō)的話,就在這康河之上的橋上。

  你到來(lái)時(shí),我會(huì)為你一曲《高山流水》,傾聽你的內(nèi)心。。∧銜(huì)回來(lái)嗎?舟已在康河中多時(shí),曲已在康河中余味。

  現(xiàn)在,靜靜等候,遲到的你的到來(lái)。

  在康河的茶樓,不僅僅是品茶,還是在等候,只是這次,是在等候另一個(gè)遲到的.事物。我要和你對(duì)話,不單是語(yǔ)言的溝通?涩F(xiàn)在的我,還不能與你匹配,所以我要去等。

  當(dāng)我發(fā)現(xiàn),我還是一個(gè)少年時(shí),就有如此雄心,去康河覓你。于是乎,我開始品書,熏陶我的情感和心靈。

  我在想,書香是否已在我身上益發(fā)?如果現(xiàn)在不能,將來(lái)一定會(huì)吧,因?yàn)橛心阍谖倚闹兄巍?/p>

  是你的緣故,我在書閣啃剝,去俯嗅其中的韻味,彌補(bǔ)我的暗香。書,一點(diǎn)點(diǎn)的被我讀國(guó),香,一絲絲的被我吸攬,我開始了幼稚的詢問(wèn):我到底能否看到你?不是康河里的你,而是書中的你。

  !我想你遲到了,而我,很癡傻的在這里,靜靜的等候,遲到的你的到來(lái)。

優(yōu)秀作文高中生11

  漫步在幽靜的院落里,夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò),碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著,隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間,我驚詫于如此肥碩的瓜果,何以懸于如此纖弱的藤蔓之上,還能如此茁壯地成長(zhǎng)?走近了,我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤,還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí),惻隱之心油然而生。

  我伸手一根根地?fù)荛_青藤,當(dāng)最后一根青藤離開瓜身時(shí),我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了:原來(lái)以為青藤是瓜們成長(zhǎng)的束縛,卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無(wú)知的自虐,卻不料那才是對(duì)自己的善待。

  常常反感生活中的種種規(guī)矩、原則,以為它們是追求自由的桎梏,是扼殺創(chuàng)造力的元兇。事實(shí)上,一旦離開它們,生活真會(huì)那么美好嗎?恐怕不盡然。如果如此,我們很容易從放松滑向放縱,最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時(shí),我們?nèi)匀粫?huì)希望找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則。如此扭曲自已的人生,難道是對(duì)自己的善待嗎?

  瓜果尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住,我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢?我想,善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻原則,而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原則,尋找一些有助于自身成長(zhǎng)的“青藤”。這些“青藤”能讓我們?cè)诿媾R種種不良的誘惑時(shí),及時(shí)地懸崖勒馬;能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中,堅(jiān)定自己的'理想信念;能讓我們?cè)诿H粺o(wú)措時(shí),擁有強(qiáng)大的精神后盾……這些“青藤”,可以是你的處世原則,可以是你生活中的道德準(zhǔn)則,也可以是你不懈追求的理想。當(dāng)然,被“青藤”勒住,難免會(huì)感到傷痛,有時(shí)甚至?xí)粝掠啦荒绲膫郏珵榱顺砷L(zhǎng),付出這些代價(jià)又有何妨呢?

  畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松,而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂(lè)。我走向瓜藤邊,從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜,不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。善待自己,就讓自己勒著青藤成長(zhǎng),那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄,而是你光輝的青春舞步。

優(yōu)秀作文高中生12

  大江東去,浪淘盡千古風(fēng)流人物。還看今朝,任雨打濕了歲月繾綣的記憶。

  我是內(nèi)斂的,傳統(tǒng)教條一直在教育著我不可大肆張揚(yáng)、放縱。所以,“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無(wú)意,望天空云卷云舒”是我的現(xiàn)狀。歲月給予我溫?zé)岬挠洃洠q一汪波瀾不驚的海洋,乏善可陳。時(shí)光荏苒,緊握在手里的沙開始灑落。不安分的我,甘心嗎?

  籠統(tǒng)地說(shuō),生命的意義,也不過(guò)是幾十個(gè)年頭,悉數(shù)可指。生活的方式,或碌碌無(wú)為,或安于現(xiàn)狀,又或是奮起闖蕩。臉上的鎮(zhèn)定自若早已掩蓋不住內(nèi)心的躁動(dòng)?耧L(fēng)巨浪蓄勢(shì)待發(fā),等待一觸即發(fā)。

  偶然在一報(bào)刊中看到:胡冰,天堂眼飾品創(chuàng)始人。她從醫(yī)院的.護(hù)士長(zhǎng)變?yōu)榭战悖S后主修四川大學(xué)的MBA,最后她選擇了當(dāng)一名商人。她的職業(yè)選擇變化多端,但最終找到了適合的職業(yè)。她也是不安分的,不甘滿足于現(xiàn)狀,而是敢于闖蕩。獨(dú)自一人背著背包跑到非洲,獨(dú)具慧眼的她發(fā)現(xiàn)了商機(jī),收購(gòu)非洲手工飾品轉(zhuǎn)賣到國(guó)內(nèi),因此她成為了一個(gè)商人。也正是旅途中旖旎的風(fēng)景讓她看淡塵世的浮生安暖,成就了她的個(gè)性。

  內(nèi)心中的狂風(fēng)巨浪早已翻滾沸騰。是的,我不甘心做一個(gè)內(nèi)斂的人。人生如此短暫,我豈能錯(cuò)過(guò)大自然的鬼斧神工?時(shí)間不容等待,為何安于現(xiàn)狀而不做一個(gè)放縱的人?

  生活瑣事,涼盡了浮生安暖。處于塵世的我,躁動(dòng)不已。放縱,是不是就代表著厭世呢?不,不是的。生活中,理想往往很豐滿,但現(xiàn)實(shí)卻很骨感。超脫于實(shí)際的理想是不現(xiàn)實(shí)的。我們需要生活。人與人之間的相處中,矛盾與和諧總是相對(duì)的。矛盾一突出,事情就接踵而來(lái)。身心疲憊時(shí),寄情于山水之間,放浪形骸之外,豈不樂(lè)乎?但絕不因此沉溺而逃避塵世。

  做一個(gè)放縱的人,即使前方道路泥濘坎坷,我也可以揮一揮手,不帶走一片云彩地走,縱使欲 火焚身,我也可以更加坦然,更加瀟灑。

優(yōu)秀作文高中生13

  俗話說(shuō):"志志當(dāng)存高遠(yuǎn)"。作為青年的我們應(yīng)該有遠(yuǎn)大的志向和理性。并且為他而奮斗。

  沒有目標(biāo)的生活,恰如果沒有羅盤而航行。青年要有自己的理想,自己的目標(biāo)。

  羅杰羅爾斯這個(gè)普通而又偉大的名字。他是美國(guó)紐約第五十三位州長(zhǎng),也是的一位黑人州長(zhǎng)。生為黑人的他,從小就出生在充滿暴力與黑暗的貧民窟中。小學(xué)時(shí),他就開始打架,曠課,甚至將黑板砸爛。一次她從窗臺(tái)上跳下,正好讓校長(zhǎng)看到,羅爾斯主動(dòng)伸出小手向校長(zhǎng)認(rèn)錯(cuò)。校長(zhǎng)卻說(shuō):"看你修長(zhǎng)的小拇指就知道你將來(lái)能一定能成為一位州長(zhǎng),但現(xiàn)在的你與州長(zhǎng)的距離相差很大,就看你愿不愿意努力實(shí)現(xiàn)它。

  正應(yīng)為校長(zhǎng)的這句話,羅杰羅爾斯從此以州長(zhǎng)為目標(biāo),不懈努力,實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。正所謂"老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。人都要有自己的理想。

  無(wú)論如何都不要放棄,總要相信自己的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn),并且努力為它奮斗。

  著名歌星周杰倫應(yīng)為高中畢業(yè)后,沒有考上大學(xué),只能在餐館當(dāng)服務(wù)生。一次偶然的.機(jī)會(huì),他被臺(tái)灣樂(lè)壇老大吳宗憲"相中"經(jīng)入?yún)堑墓井?dāng)制片助理。其間他不停地寫歌,可是卻被吳宗憲擱置一旁,甚至當(dāng)面扔進(jìn)紙簍,可是他沒有泄氣,終于吳宗憲被他的努力而感動(dòng)。但是,他寫的歌太稀奇,太古怪。很多歌手都不愿一展歌喉。吳宗憲拋給了周杰倫一個(gè)機(jī)會(huì),10天寫50首歌,然后挑選10首,自己唱,出專輯。緊接著他的第一張專輯《JAY》轟動(dòng)歌壇,而后第二張專輯《范特西》又風(fēng)靡流行音樂(lè)界。

  冰心有一首小詩(shī):成功的花,人們只驚羨她先在的明艷,然而當(dāng)初的芽,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。不管前方多麼困難也不要放棄自己的理想。

  理想是風(fēng),牽引生命的小船到達(dá)成功的彼岸;理想是雨,滋潤(rùn)著人生的大樹結(jié)出累累碩果;理想是路標(biāo),指引著我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上做出無(wú)愧我心的選擇。作為青年一定要有自己的目標(biāo)與理想,并且為之奮斗。

優(yōu)秀作文高中生14

  在浮華的世界里,保持詩(shī)意的心境,去尋找積極向上的斗志,去享受瀟灑不羈的自如,去領(lǐng)悟后擊而搏發(fā)的感動(dòng)。我們會(huì)體會(huì)到,原來(lái)詩(shī)意的心境會(huì)引領(lǐng)我們一步步踏向成功的彼岸。

  孤傲的心境

  黃沙漫漫中,你騎驢高歌;青山綠水中,你且行且飲。孤傲的性情注定不能使你為高 官厚祿而阿諛?lè)畛,被唐玄宗賜金放還后,官 場(chǎng)的失意,生活的潦倒卻淹沒不了你的.孤傲不羈。你放白鹿于青崖之間,盡情享受生活;你高唱“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,將積極向上的斗志展現(xiàn)的淋漓盡致。即使前路渺茫,歧途坎坷,你依然保持自己孤傲的心境,正是這種心境,成就了你“繡口一吐,就是半個(gè)盛唐”的奇才,也使你不負(fù)“詩(shī)仙”的千古美譽(yù)。

  脫俗的心境

  亂世中,你是一支清幽的長(zhǎng)笛;鐵馬鏗鏘中,你是一顆孤獨(dú)的菡萏。脫俗的心境使你置楚國(guó)相位于不顧,而決定“曳尾于涂中”,讓自己的心中永遠(yuǎn)自由快樂(lè)。妻子去世,你鼓盆而歌;夜夢(mèng)蝴蝶,你不知是蝶化人還是人化蝶,脫俗的心境已將你與萬(wàn)物融合,回歸自然,對(duì)道家學(xué)說(shuō)有了更深層次的詮釋,使中國(guó)古代理論思維達(dá)到成就。

  堅(jiān)持的心境

  臺(tái)球場(chǎng)上,你完美的手臂線條,婀娜多姿的身段和嫻熟高超的技藝吸引了無(wú)數(shù)人的眼球。脊柱收縮癥使12歲的你就在背部加上了一個(gè)十字架,然而你卻笑著對(duì)自己說(shuō),“上帝賦予自己的這個(gè)十字架,不是為了壓垮自己,而是為了讓自己在爬起來(lái)之后,有柳暗花明的一天!庇谑牵惚汩_始在臺(tái)球世界中尋找自己的出路。你每天都沉醉在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,瘋狂地訓(xùn)練著,堅(jiān)持著,奮斗著。珍妮特·李,正是這種堅(jiān)持的心境使你最終卸掉了背上的十字架,登上了臺(tái)球世界第一的寶座。

  保持良好的心境,孤傲的、脫俗的,抑或是堅(jiān)持的,會(huì)使我們迎著夢(mèng)想出發(fā),向成功啟航。

優(yōu)秀作文高中生15

  六一兒童節(jié)過(guò)后,我家樓下的一家店鋪外傳來(lái)了狗叫的聲音,我驚奇地把頭伸出窗外,看見一只黑色的小狗被綁在一根鐵管上,時(shí)不時(shí)地叫喚一兩聲。主人拿出一根笤帚對(duì)著狗大叫:“你再叫!你再叫我打死你!”實(shí)在是太兇了。看起來(lái),主人買狗應(yīng)該是讓它看門的。

  這以后,每天早上總看得見這只黑狗。不知不覺中,它漸漸長(zhǎng)大了。黑狗很喜歡和一只花狗在一塊玩,它們或者一起搶食物,或者一前一后追逐。有時(shí),黑狗看見我去上課,會(huì)搖著尾巴,跟我走一段路,然后折返回去。

  有一天,我見樓下那家店鋪前貼著一張紙條,上面寫著“店面出租”。聽別人說(shuō),這家人好像要去其他地方。沒過(guò)多久,樓下那家店鋪搬空了,據(jù)說(shuō)主人要去很遠(yuǎn)的`地方,沒法帶走黑狗,就把它留下來(lái)了。我不知道這對(duì)黑狗來(lái)說(shuō)是好事還是壞事。

  我發(fā)現(xiàn)黑狗已經(jīng)不像以前那樣和花狗一起活潑地玩耍,看見我去上課,也不會(huì)搖著尾巴,再跟我走一段路。它顯得無(wú)精打采,一副病懨懨的樣子。它總是趴在我家樓下,兩只耳朵耷拉下來(lái),側(cè)躺著睡覺。有時(shí),別人不小心踩到它,它只是呻吟兩聲,很懂事似的,換一個(gè)偏僻點(diǎn)的位置繼續(xù)睡覺。

  它已經(jīng)有兩三天沒有到外面去,也就是說(shuō)有兩三天沒有吃東西,所以我總是會(huì)把一些好吃的給黑狗吃,而那只狗每次見到我也會(huì)搖搖尾巴,已示友好。因?yàn)樘鞖馊找孀儫,黑狗?huì)爬上樓來(lái)歇息,而它不會(huì)睡在別人的門前,而是睡在兩層樓的轉(zhuǎn)角處。

  七月底,我看見黑狗重新在院子里,它又和花狗一起快樂(lè)地玩耍,因?yàn)楝F(xiàn)在有戶人家愿意照顧它,給它水喝,給它東西吃。我覺得:黑狗被主人拋棄時(shí),它很悲傷,而現(xiàn)在有人收養(yǎng)它,它有了歸宿,所以又像以前那樣高興起來(lái)。

  到了八月份,我再也沒有看見黑狗了。直到后來(lái)才知道,黑狗在菜市場(chǎng)那邊玩耍時(shí),有人將它捉起來(lái)殺掉。黑狗很不幸,主人拋棄了它后,它終于找到新的主人,但還是難逃厄運(yùn)。我真想譴責(zé)殺狗的人:“為什么不能讓它過(guò)自己快樂(lè)的生活呢?”

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