有關(guān)初二作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的有關(guān)初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)初二作文1
書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神的食糧，書是開啟知識(shí)大門的金鑰匙。書給我?guī)淼臉啡な菬o窮的，因此，我便對(duì)書情有獨(dú)鐘。
我讀過的書就像是天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。上至天文，下到地理，古今中外的名書我都讀過。當(dāng)我讀到我國悠久的文化歷史，我無比自豪；讀到我國近代史上的屈辱，我又常常哽咽；讀到四季星座，我又幻想萬千；讀到各地名勝，我便陶醉其中；讀到精忠報(bào)國的.岳飛被奸臣秦檜所害時(shí)，我又淚流滿面。書就像一個(gè)五味瓶，可以讓我笑，可以讓我哭，可以讓我喜，可以讓我怒，還可以讓我哀，這難道不是讀書的樂趣了嗎？
著名作家歌德說過這樣一句話：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！币虼�，我便對(duì)古今中外的名著產(chǎn)生了一種特殊的“魔力”。因?yàn)檫@些書具有深刻的思想內(nèi)容和藝術(shù)水準(zhǔn)，如《四大名著》、《童年》等等。讀了這些書，我就能形象地知道什么是美，什么是丑；什么是善，什么是惡，什么是真，什么是假，什么樣的人生是有價(jià)值的人生，什么樣的感情才是美好的感情……這時(shí)，我們的精神便被陶冶了，這些書還可以啟迪我們的智慧，幫助我們插上想象的翅膀，去探索大自然的奧秘。那才真叫“秀才不出門，盡知天下事”呢！
一個(gè)人讀的書越多，他的視野就越開闊，也就越能增強(qiáng)自己的才干，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。社會(huì)在不斷的進(jìn)步，科技在飛速的發(fā)展，我們只有大量的閱讀課外書，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。
讀書給我?guī)淼臉啡な菬o窮無盡的，書，擴(kuò)大了我的知識(shí)面，讓我“不出茅廬便知三分天下”。
有關(guān)初二作文2
我曾經(jīng)在電視上見過玻璃橋，它的材質(zhì)全是玻璃，仿佛是踩在空氣上。
一次我在冰糖大峽谷里走過，真的像我所聽到的那樣。那里的人非常多，在玻璃橋的入口，我們就看見了一條長長的玻璃棧道，橫立于兩個(gè)山頭之間，聽見許多人在上面大呼小叫。走到這里，我心里不禁產(chǎn)生了恐懼，同時(shí)也產(chǎn)生了一絲絲疑問，我到底還要去不去，可是以經(jīng)交了錢，不能百花吧?
到了玻璃棧橋的入口，我閉上了眼。一步一步地向前摸索走去。走到路中間，我慢慢地睜開眼睛，低下頭。“咦，這也不高啊�！蔽乙苫蟮恼f，這么低怎么能把那些人嚇得半死。于是我自信滿滿地繼續(xù)向前走，走到前面看見一個(gè)樓梯我恍然大悟，哦，原來這都是表面現(xiàn)象，樓梯是從低到高的一個(gè)過程，讓游客可以適應(yīng)一下。于是我鼓足勇氣踏上更高一層的玻璃棧橋。站在上面往下一看，媽呀，這么高，這得有1000米了吧，我拼命壓抑著自己的害怕情緒，對(duì)自己說不要緊張，沒事的，往好的`方面想，我不怕，我不怕，于是我決定不看下面，可是我又忍不住往下看，媽媽呀!嚇?biāo)牢伊宋业拇笸雀杏X都軟了，“不玩了”!沒有辦法，我只能爬著往前去。
過了幾分鐘我又站了起來，瞇著眼睛就撒腿就跑，乓!乓!乓!我趕緊趴下，一是因?yàn)楹ε�，二是因�(yàn)楦嬷蠈懼鴵p壞一塊玻璃賠錢。等我用力的睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)玻璃還是完好無損，還好是虛驚一場!
這次走玻璃橋?qū)嵲谑翘膳铝�，看來我們要有足夠的膽量才行�?這也無時(shí)無刻不提醒我，遇事要沉穩(wěn)，不慌不亂。這樣任何事情都不在話下!
有關(guān)初二作文3
星期天，我突然心血來潮，想幫母親洗腳。母親用奇怪的眼神看了看我，說是要中考了給她洗腳浪費(fèi)時(shí)間，但在我的再三要求下母親還是答應(yīng)了。
我將椅子搬到院子中間，打了一臉盆水放在椅子前，月亮剛好映在了水中。
母親在椅子上坐定。我小心翼翼地為母親脫去襪子，便觸到了母親粗糙堅(jiān)硬的腳底，我的心猛一顫。這是我小時(shí)候母親背著我上街留下的吧，過了這么多年竟還沒有褪去。
母親順從地將腳放入水中，動(dòng)作那么輕，水面泛起幾圈漣漪。
我低下頭，水中的月兒被母親的腳弄碎了，就像金色的精靈在水面跳動(dòng)。
我仔細(xì)地為母親洗腳，母親有些微胖，腳很厚實(shí)，就像母親一樣，厚道，不懂得狡猾。
“你小的時(shí)候很調(diào)皮，晚上回家總是把腳弄得很臟，每晚我都坐在院子里給你洗腳呢。”母親突然說話了。
我抬起頭，母親似乎沉浸在回憶里了，我的記憶也回到了從前。
我坐在小竹椅上，不安分地把竹椅搖得吱呀呀的響，母親一邊為我洗腳，一邊給我講故事：廣寒宮里的嫦娥，砍樹的吳剛，射日的后羿……我總是抬起頭，望著月亮，靜謐的月光灑在我的小臉蛋上，灑在母親烏黑的'短發(fā)上，灑在那盆水上……
“你發(fā)什么愣呀？”眼前是那個(gè)被歲月侵蝕的母親。我忙低下頭，繼續(xù)為她洗腳。突然間，我感到兒時(shí)的月光似乎又照著我和母親，照著母親的臉，照著母親的腳。這是多么美的意境�。∥倚α�，母親也笑了。
我感到很快樂，這親情之樂，被我遺忘了良久，卻被我無意間拾起，但沒有變味，反而隨時(shí)間的推移愈加濃厚。
呀！這親情之樂。
有關(guān)初二作文4
如果說，把等待比作是一個(gè)人的生命，在等待的過程中，我們又能做些什么?玩玩手機(jī)?摳摳指甲?亦或是怔著發(fā)呆?……這些不痛不癢、無關(guān)緊要的事情，就是在間接的浪費(fèi)生命，在等待的期間應(yīng)該做一些更有意義的事情。
蒲公英的生命歷程更像是一場簡短的電影——電影只有三個(gè)鏡頭：從一顆種子發(fā)芽，長成一顆成熟的蒲公英。一陣風(fēng)吹過，揚(yáng)起了蒲公英遠(yuǎn)航的白帆，落地的蒲公英種子又長成了一顆小蒲公英�？偠灾�，蒲公英的一生就是在等待一陣風(fēng)，從而傳承香火。生命亦是如此，生的盡頭是死，死的源頭是生，在二者相互轉(zhuǎn)換的期間，就是生命的意義所在。
生命是脆弱的，在任何的.地方都可以看見螞蟻，就是這樣一個(gè)強(qiáng)大的種族，卻承受不住一根拇指的碾壓或是鞋底的踐踏。即便是一窩的螞蟻可以摧毀千里的堤壩，也承受不住腳底的那一波群攻，卑賤的生命亦是生命，卻也不代表可以任人踐踏。
“身殘志堅(jiān)”和“身堅(jiān)志殘”是一對(duì)反義詞，身堅(jiān)志殘——身處壯年之人難以承受所謂的失戀的悲痛而選擇以服毒、跳樓等方式了結(jié)自己的生命。身殘志堅(jiān)——?dú)垔W會(huì)是為世界全體殘疾人證明自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)，即便他們與正常人相比在生理上有著一些缺陷，但是他們的精神卻遠(yuǎn)超于常人。如果說那些“身殘”人有“身堅(jiān)”，那么我認(rèn)為為生命代言的詞語會(huì)是“身堅(jiān)志堅(jiān)”。
“除了生命，我一無所有�！蔽矣X得這句話是正確的，一切物質(zhì)上，精神上的享受都是建立在生命的基礎(chǔ)上，生命是唯一的財(cái)富。從單細(xì)胞的草履蟲到智商超高的新人類，他們除了生命，一無所有。
在如流水的時(shí)間長河之中，只有留下一些痕跡才能延長生命，生命是建立在生命基礎(chǔ)之上得以永恒的……
有關(guān)初二作文5
都說時(shí)間是寶貴的，的確啊！一眨眼，初一就連聲再見也沒跟我說，就匆匆忙忙地走了。
又開學(xué)了，又是一個(gè)嶄新的階段——初二。一個(gè)新的學(xué)期，又要灌注新的力量進(jìn)去。有了新的力量，生命之花就會(huì)更加璀璨奪目！
總是覺得學(xué)習(xí)的時(shí)間是那么地漫長，玩樂時(shí)間又是那么地短暫。的確啊，這兩個(gè)月的時(shí)間又是多么地快啊，仿佛那是一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間。
一只腳踏進(jìn)校門的那一刻，我在深思，初二了，難道又要想初一那樣縹緲的過日子嗎？難道又要被組長與科代表天天跟著屁股追作業(yè)嗎？難道又要像以前那樣上課的時(shí)候魂不守舍，心都不知要跟著誰游歷世界嗎？當(dāng)?shù)诙荒_再跨進(jìn)校門時(shí)，我就暗下決心，這一個(gè)學(xué)期，我要開始奮起直追了。我要向著心中的目標(biāo)前進(jìn)，相信前方的`攔路虎一定會(huì)跪倒在我的胯下！
初二了！人又更加成熟了，更加穩(wěn)重了，不能再向以前那樣那么天真，那么幼稚了。
初二了！不能再像初一那樣，過著籃球滿天飛的生活，不能整天除了打球還是打球。因?yàn)橹锌歼@座大山，我要背起來了，那么沉重，都喘不過氣來了，還怎么打球啊。初二了！全新的物理來到了我的身邊，我的生命中又多了一個(gè)伴侶，要想把中分拉上去，這一個(gè)好朋友當(dāng)然必不可少。初二了！又是一個(gè)人生中的小轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師們都說這是一個(gè)學(xué)習(xí)上的分水嶺，可我覺得這是一場賭博，前途就是賭xx注。所以這步棋是一定要下得惟妙惟肖的。
初二了！面臨的可是兩可中考，而中考是我們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折點(diǎn)，不容忽視啊，弄得我心里都特別地忐忑不安。
總之，向目標(biāo)前進(jìn)吧！
有關(guān)初二作文6
“嘩啦啦……”這場秋雨從昨天下到今天，沒有一點(diǎn)要停的意思。我的心情不是很好，可是一想到要去游學(xué)營，又興奮起來。
吃完早飯，我迫不及待地向游學(xué)營出發(fā)，可是半路堵車了，我一看表，啊!馬上就要遲到了，我十分著急，不斷催促著“爸爸開快點(diǎn)”，爸爸說：“下雨天，車多，安全第一!”聽了老爸的話我雖然心急如焚也只好作罷。到了圖書館幸好他們還沒有出發(fā)，我急忙鉆進(jìn)隊(duì)伍里，等待出發(fā)。
我們穿著五顏六色的.雨衣，像一只只笨重的企鵝，在雨中前行。沒走多遠(yuǎn)，我的鞋就濕透了，昨天媽媽就料到今天要下雨，特地囑咐老爸給我買雙雨鞋，誰知，老爸是個(gè)“忘事大王”，忘了這件事，我只好忍著由腳底傳來了冰冷繼續(xù)前行。
今天我們變道了，走到另一條路上，這條路好像比上一次的路長了一點(diǎn)。老師讓我們停下來，我急急忙忙地準(zhǔn)備拿出《論語》，老師卻說：“今天不用讀《論語》了，今天唱歌!”我聽了這句話，高興得要跳起來了，今天唱什么呢?哦，原來要學(xué)《少年君子游學(xué)營營歌》：
謙謙君子，溫潤如玉，琢之磨之，始我少年!
修修君子，如棟如梁，經(jīng)風(fēng)歷雨，始我少年!
是的，只有經(jīng)過磨練，我們才能更好的成長、成才。
秋雨，依然下著，這次游學(xué)結(jié)束了，小君子們沒有人因?yàn)橄掠甓毕�，沒有人因?yàn)槔鄱絷?duì)，這，應(yīng)該就是真正的君子吧?
有關(guān)初二作文7
每個(gè)人都有自己的雙手。
手有很多種。他們勤勞、懶惰、有罪，但我最喜歡的是奶奶不再平凡的雙手。
這雙普通的手在別人眼里很普通，但在我眼里，這雙手是最美的。說起這些手，我對(duì)它們有著深厚的感情，因?yàn)檫@些手把我慢慢地養(yǎng)大。
從小，父母就不能在家照顧我，因?yàn)樗麄冊谕饷婀ぷ�，所以把我托付給奶奶。
后來，我在奶奶的懷里長大。
我奶奶有一雙非常勤勞的手，但是由于過度疲勞，這些手變得非常粗糙。
奶奶手上的血管清晰可見。她的手指關(guān)節(jié)很粗。她手背上的皮膚不再有彈性了。當(dāng)她捏住食指和大拇指時(shí)，她可以做一道“墻”，就像長城上的墻一樣。奶奶說是“死”皮。
我小時(shí)候，祖母用這些手給我做了很多小衣服和褲子。其中一件是粉紅色的小立領(lǐng)唐裝，上面有小花，這是我最喜歡的。這是我祖母手上的'特點(diǎn)之一——她會(huì)做漂亮的衣服。
奶奶每天用這雙手梳頭。她給我編辮子，扎馬尾，給我梳辮子。幾乎每天，她都在改變。加上那些五顏六色的頭帶、發(fā)夾和頭花，讓我的頭發(fā)非常漂亮，這是奶奶的第二大特色——會(huì)給我一頭漂亮的頭發(fā)。
奶奶手的第三個(gè)特點(diǎn)是她能做出世界上最美味的食物。每天放學(xué)回來，總能聞到一道讓人流口水的美味佳肴。我迫不及待想嘗嘗。
我要謝謝奶奶。同時(shí)，我也要感謝奶奶多年來照顧我的手，她手上結(jié)滿了厚厚的繭。
奶奶，那之后，讓我牽著你的手，讓我做你十年來為我做的一切。
有關(guān)初二作文8
挫折是玫瑰上的尖刺，無尖刺的玫瑰不是真正的玫瑰，無挫折的生活不是完整的生活。
挫折也美麗
沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的小鷹永遠(yuǎn)也不可能在高空中展翅飛翔�，F(xiàn)在的'小孩子，一個(gè)個(gè)都嬌生慣養(yǎng)，如同溫室內(nèi)的花朵，美麗卻脆弱。成功是風(fēng)雨過后的彩虹，沒有風(fēng)雨，哪來的彩虹?一個(gè)挫折代表一個(gè)人生閱歷，只有經(jīng)驗(yàn)多了，也能更好地往前走下去。
遇到挫折后，人會(huì)變成兩種動(dòng)物，一種是烏龜，一種是螃蟹。變?yōu)觚數(shù)氖悄欠N遇到挫折后對(duì)自己喪失信心，把自己鎖進(jìn)厚厚的甲殼里，一有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就縮進(jìn)去，畏手畏腳的。而螃蟹則是那種遇到挫折后馬上站起來，并把自己的殼檢查一遍，是哪有漏洞，然后補(bǔ)上，并繼續(xù)橫行，面對(duì)事情仍然是伸出鉗子解決它，前后不同的是，它知道了一個(gè)自己的弱點(diǎn)并極力改正，因此每次挫折過后他都將進(jìn)行一次新的成長，完成自身的蛻變。當(dāng)然，到底要做龜還是做蟹，取決于自己。
挫折帶給我們的，不僅僅是疼痛，它還帶來了解決這種疼痛的方法，只是有的人不懂得珍惜。挫折其實(shí)是人生最好的教科書。因?yàn)槊總�(gè)人的生活都不一樣，不管是父母還是老師，他們都的都是只是對(duì)待生活的態(tài)度，而具體應(yīng)該怎么做，只有靠自己摸索。正如別人說開水很燙，你自己沒親身經(jīng)歷過，肯定記不清，但當(dāng)你把手伸進(jìn)開水后，那種感覺你卻會(huì)一輩子記著。這就是挫折的力量。這就是挫折育人的方法：讓你痛，然后讓你記著這種痛，并了解這種痛，使你不再這樣痛，雖然有點(diǎn)像饒口令，但的確如此。
玫瑰的魅力在于尖刺，而不在于美麗，人生的精彩在于高低起伏而不在于風(fēng)平浪靜。
挫折是龍的眼睛，有了這點(diǎn)睛之筆，龍才會(huì)騰飛。而生活就是這條龍。
有關(guān)初二作文9
其實(shí)，我真的是不知該從何時(shí)說起，真的。從一開始，我就一點(diǎn)也不喜歡我現(xiàn)在所在的這個(gè)班級(jí)。因?yàn)�，這個(gè)班確實(shí)是沒有一丁點(diǎn)值得我留戀的地方。雖然，我已經(jīng)和它在一起整整兩年了。不能說一點(diǎn)感情也沒有吧，但卻也沒有給我留下點(diǎn)有印象的事情。我真的好驚奇。
從２００３年的第一場雪，到如今的無語離別。這中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又有誰會(huì)記的那樣真切。
初一，總覺得時(shí)間過的好慢，一直到了初二的畢業(yè)考試，我才意識(shí)到時(shí)間老人的吝嗇。兩年了，足足有兩年了。一聽到２８７這個(gè)熟悉的名字，是多么的親切，卻又是多么的陌生��！
柳條依舊，可惜，物是人非。一想到就要和處在一起已兩年的同學(xué)分開，心中不免有種酸酸的'感覺�？墒�，我，又能如何？事實(shí)終究是事實(shí)，不管是誰，都無法改變。這是事實(shí)，更是不變的真理啊！
也有人說，沒關(guān)系啊，初三是分班，又不是不見面了，還可以做朋友的啊。可是，總覺得那種感覺會(huì)一去不返，消失在九霄云外。
初三分Ａ，Ｂ班，總會(huì)有人分到Ｂ班，那是誰都不愿意的結(jié)局，可是總不能都在Ａ班吧，學(xué)�？倳�(huì)替它的利益著想的啊。
生命中，不斷地有人離開或進(jìn)入。于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？
一句話，希望和同學(xué)的友誼像咖啡一樣，苦中有甜，苦盡甘來。
雖然，我知道，那只是一種實(shí)現(xiàn)不了的夢想！
有關(guān)初二作文10
今天是開學(xué)的第一天，天氣舒適宜人，但太陽還是火辣辣的。早上，我們初中的同學(xué)聚集在一起舉行簡短的開學(xué)典禮。操場上彩旗飄揚(yáng)，“新學(xué)期開學(xué)典禮”的主題背景鮮艷奪目。九點(diǎn)十五分，在小柳老師和張彥培小朋友的主持下開學(xué)典禮拉開了序幕。
在這個(gè)具有紀(jì)念意義的日子里，主持人帶著大家回憶著去年、前年我們在哥哥姐姐帶領(lǐng)下游戲?qū)W習(xí)的情景，而今天我們成為了哥哥姐姐，使我們們真切地感受到自己真的長大了，并愉快地接受了來自老師們的祝賀。
“新學(xué)期開始了，我們會(huì)認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，用美妙的歌聲唱出我們的心聲，用優(yōu)美的畫面表達(dá)我們的愿望，用靈敏的雙眼發(fā)現(xiàn)周圍世界的變化，用友愛的雙手架起同伴間友誼的橋梁。”大一班湯運(yùn)佳小朋友的發(fā)言說出了中大班所有小朋友的心里話
孩子們的長大使老師感到欣慰，其實(shí)，他們的成長，爸爸媽媽比他們還高興，今天，初二二班施一凡同學(xué)的媽媽特意請假來參加我們的開學(xué)典禮，簡短的祝賀，殷切的希望說出了所有家長的心聲。
最后的.環(huán)節(jié)是國旗交接儀式。當(dāng)園長老師帶著鼓勵(lì)和希望，把神圣的國旗交給大班第一任旗手，當(dāng)五星紅旗緩緩升上天空時(shí)，孩子們終于盼到了自己長大的一天，盼到了自己成為升旗手的一刻，他們是那樣的專注，那樣的興奮，好像在說：“園長老師，請相信，我們一定行!”
今天的開學(xué)典禮雖然是第一次，也只有短短的半個(gè)小時(shí)，但在老師們的配合下順利結(jié)束了。我想這次的活動(dòng)，如果設(shè)備更好些，準(zhǔn)備工作再充分些，環(huán)境布置更熱鬧些，那么效果一定會(huì)更好。
今天的開學(xué)典禮十分有意義。
有關(guān)初二作文11
我有很多的心愛之物，比如一只小狗，一個(gè)洋娃娃，一只小雞……而我最喜歡的是風(fēng)鈴，它是我的老師，更是我的小伙伴。
風(fēng)鈴是塑料的，是又細(xì)又長的瓶子，飄著一些彩帶。我還給它粘了一些貼紙，看起來可漂亮了。下面還掛著幾條彩色的線，每根線的下面還有不同色彩的小圓球，小風(fēng)鈴亮球上鑲嵌著一些美麗的圖案，有的是讓人陶醉的丁香花，有的是傲然綻放的向日葵。風(fēng)一吹，還會(huì)發(fā)出“叮咚叮咚”的響聲，讓人如癡如醉。
它是我過生日爸爸送給我的禮物，我一直把它作為我的小伙伴，非常珍惜，我把它放在了我的書包鏈上。
有一次，我和爸爸說好去同學(xué)家寫作業(yè)，本來作業(yè)就比較的多，又說了一些在學(xué)校發(fā)生的事情。最后都到晚上七點(diǎn)半了，同學(xué)說要送我，我嘴上說不用其實(shí)心里害怕的很。在這漆黑的夜晚，如果遇到怎么辦?可我還是硬著頭皮獨(dú)自走在了回家的上�？偛荒苷f讓人家送吧，多沒面子呀!在這條小上，一開始是有燈的，可我還是很害怕。再走了一會(huì)兒連燈都沒有了，正好是陰天，晚上沒有月亮，只能摸著黑兒走。突然，一塊石頭把我絆倒，此時(shí)我又痛又怕。一陣風(fēng)吹來，書包上風(fēng)鈴響了起來，“叮叮鈴鈴”那聲音穿透夜晚，聽著風(fēng)鈴的'動(dòng)聽的聲音，好像對(duì)我說：“小主人站起來，我在陪著你呢，你是最棒的!”我堅(jiān)定的站了起來，在風(fēng)鈴陪伴下勇敢走回了家。
回到家后，我撫摸著那串風(fēng)鈴，對(duì)它說：“你真是我的好伙伴，如果沒有你，我恐怕就回不了家了�！庇谑俏腋酉矚g那串風(fēng)鈴了。
我喜歡我的風(fēng)鈴，它是我的啟蒙老師。它是我的好朋友!
有關(guān)初二作文12
趕走了夏天的炎熱，我們又迎來了收獲的季節(jié)——秋天。
每個(gè)人對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)的感受都略有不同。農(nóng)民期待秋天的到來，去收獲果實(shí)累累的果子，一些青少年喜愛秋天帶來的那份涼爽，為他們帶走了平日的煩惱和憂愁，一些年老的人，對(duì)秋天的感傷，卻是來自于本身的經(jīng)歷。
秋天的'落葉，在風(fēng)中飄舞固然美麗，也有停止的那一刻，就像我們絢麗的人生，一生都很精彩，但也不缺少困難的阻攔。缺乏了對(duì)自身的信任，以及對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么就如那落葉般終會(huì)凋零。
我不缺乏自信，只是少了那份對(duì)快樂的理解與體會(huì)。以至于，每每看到秋天的樹葉，心里的感傷油然而生，那是源于心底的最深處，只有解除了心底那份固執(zhí)的偏見，我才能看到屬于秋天真正的美麗和獨(dú)特之處。
到我懂得快樂和父母時(shí)，我也看到了秋天病不像我以前看到的一樣——悲傷。
其實(shí)秋天很美，落葉在空中短暫的飛舞，就算知道會(huì)停止，但它卻努力的飛舞，讓大家看到最美的樣子。人生數(shù)年載，說長也不長，說短也不短，我們要如那落葉般，在那短暫的時(shí)刻，綻放出獨(dú)屬于自己的光芒。
落葉掉落在地上，組成一個(gè)紅色的地毯，讓人們仔細(xì)欣賞，認(rèn)真品味，落葉的結(jié)局固然悲傷，但它不曾后悔，因?yàn)樗炎约旱拈L處完完全全的發(fā)揮出來了。我們應(yīng)該如同落葉般，讓自己的長處盡可能的發(fā)揮出來，不要讓泥土把你的光芒掩蓋起來。
秋天，很美也很傷感。就看你如何去正確的看待它。
把我的煩惱記在樹葉上，讓它沉載著我那些年的煩惱憂愁飛出我的世界。
秋，現(xiàn)在的我，看到你，只有無限的快樂，沒有了當(dāng)初的悲傷。
有關(guān)初二作文13
世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮;答案豐富多彩。對(duì)同一問題，不同的人有不同的思考角度，不同的解決辦法，也就有不同的答案。
在我的生活中，諸如此類的情況遇到過很多。一次，汽車經(jīng)過二橋時(shí)，爸爸問我和妹妹：“你們看，這二橋上的繩索像什么呀?”我脫口而出：“像琴弦�！币�?yàn)樵谖铱磥�，大橋雄偉、壯美，它屹立于一瀉萬里的長江之上。展示了一種美的力度與力度的美，仿佛是一個(gè)無解的方程，永遠(yuǎn)算不出它的美的具體值來。而這繩索便像是琴弦一般可以彈奏出最美的音律，贊美這雄偉壯麗的大橋。
而妹妹想了想，說這繩索像纖夫拉纖的繩子。她說繩索拉住沉沉的橋身，不就像纖夫們拉著繩子在河邊吃力地拉著笨重的船欲前進(jìn)而不能嗎?我起初聽來只是一笑。由一種繩索想到另一種繩索，這算得什么呢?但仔細(xì)想想，妹妹的這個(gè)問題答案同樣是耐人尋味的。我們看過列賓的油畫《伏爾加.河上的纖夫》，畫面展示的是一群衣服破舊、步履艱難的纖夫艱難拉纖的情景，那笨重的船身仿佛被固定了似的怎么也動(dòng)不了。而這座鋼筋鐵骨的大橋不也是穩(wěn)穩(wěn)地立于湍急的江水中，和那樣一種情景有著驚人的相似嗎?
同樣，在許許多多的問題上，人們都會(huì)得出不同的結(jié)論來。這與人們的'想像力、創(chuàng)造一力等諸多因素有著息息相關(guān)的聯(lián)系。我們不應(yīng)對(duì)任何一種答案嗤之以鼻或是輕蔑一笑，那樣往往會(huì)扼殺一種最大膽而又是最前沿的創(chuàng)造。
而我們自己在思考某一問題時(shí)，也應(yīng)試著用不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的角度去思考，去解決。
面對(duì)著這豐富多彩的世界，是仁者，就讓“仁”在今天生根，是智者，就讓“智”在此刻結(jié)果�！叭收咭娙�，智者見智”，答案是豐富多彩的。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：“一百雙眼中的世界”都是美的!
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我很少在窗前發(fā)呆，但是有一次由于下大雨，家里都停電了。無奈的我只能夠回到自己的房間里面，不一會(huì)就覺得很無聊，不能看書，不能看電視的時(shí)光是很漫長的。于是我就把椅子搬到床邊，認(rèn)真的看一看外面的風(fēng)景。本來這是一個(gè)無心的舉措，但是卻讓我看見了窗外一個(gè)讓人很心酸的事情，通過這個(gè)事情我對(duì)自己有了很多的反思，也開始思考自己今后應(yīng)該要做個(gè)怎樣的人。
外面的雨下的很大，我在窗邊發(fā)呆了很久，突然一個(gè)小小的身影出現(xiàn)在我的眼前，她沒有帶傘，沒有人接她，她只得冒著風(fēng)雨往前走，一陣狂風(fēng)吹來，她那瘦小的身軀被狂風(fēng)吹得搖搖晃晃，差一點(diǎn)點(diǎn)就被風(fēng)吹倒了。但狂風(fēng)似乎非要將她吹倒，還叫上雷電一起欺負(fù)小女孩，先是雨越下越大，再是狂風(fēng)無情地咆哮，接著雷“轟”的.一聲，嚇得小女孩不得不加快速度向前跑，但閃電又“嘩”一下劈下去，小女孩這回真的摔倒了，她哭了，哭得很傷心，但她并沒有被放棄，又努力地爬起來，向前奔跑終于她到家了。
路上其實(shí)是有一些行人的，但是每個(gè)人都是匆匆回家，或許每個(gè)人都沒有心思去管別人如何。但是在我看來，哪天至少也有3、4個(gè)人經(jīng)過小女孩身邊，居然沒有一個(gè)人愿意伸出援助之手。后來我也設(shè)身處地的想，如果哪天在雨中奔跑的是我，在那種孤獨(dú)中，還沒有人幫助我，那時(shí)候我該多么的失望。想著想著我眼淚就下來了，是啊，現(xiàn)在的人是如此的冷漠，每個(gè)人都事不關(guān)己高高掛起，但是如果這些事情真的發(fā)生在自己身上，沒有人幫助你的時(shí)候，或許你內(nèi)心也會(huì)感慨世態(tài)炎涼吧。
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春節(jié)是中國最莊嚴(yán)的節(jié)日。這一天，人們給孩子們買新衣服，并在門外放上大紅燈籠和紅對(duì)聯(lián)�？墒�，春節(jié)是怎么來的呢？
相傳古代有個(gè)妖怪叫年，每到春節(jié)就從海上爬上岸，吃掉很多孩子。人們計(jì)算著從海里爬出來傷人的那一天。每當(dāng)這一天，人們一起去山洞避難。一位老婦人腿腳有困難，不得不呆在家里。一個(gè)塵土飛揚(yáng)的客人來到她家，說：“我必須趕走年，所以上山避難！”奶奶半信半疑地上山了。
當(dāng)我著陸時(shí)，我只看到一個(gè)人�？腿藗�?nèi)挤疟夼�。聽到聲音，我用手捂住耳朵，躺在地上�？吹嚼锩娴募t對(duì)聯(lián)，我趕緊往海里跑，再也沒出來。
當(dāng)人們回到村子時(shí)，他們推測這個(gè)人已經(jīng)被年吃掉了。然而出乎人們意料的是，客人沒有被年吃掉，還嚇得年不敢再傷害任何人！
從此春節(jié)期間人們放鞭炮，貼春聯(lián)，再也沒有什么傷人的事了。大家都過得很開心。
每年過年的時(shí)候，爸爸都會(huì)買很多煙花。我很開心，下樓穿上。我真的`很害怕放大鞭炮。每次都是小心翼翼的捧著點(diǎn)著的香，一只手捂著耳朵，點(diǎn)著芯，飛快的跑開。聽著霹靂巴拉震耳欲聾的聲音，我害怕得發(fā)抖。鞭炮放完，我慢慢把手拿開，說：“我還活著嗎？”大家看到都笑了，我笑得差點(diǎn)淚流滿面。煙花不一樣！啊！看著天上的煙花真的很美！有些像五顏六色的菊花，在空中散開，有些像孔雀的尾巴，在空中慢慢散開，煙花越來越小，然后消失了。我絕望地對(duì)著天空喊道：“你在哪里放煙花？”煙花雖然消失了，但它的美卻深深地印在我的心里。
春節(jié)在我心里很美好。春節(jié)帶給我快樂和幸福。我喜歡春節(jié)！
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