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初一的老師作文

時(shí)間:2022-02-17 15:27:39 七年級(jí)作文 我要投稿

【精選】初一的老師作文集錦6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的初一的老師作文6篇,歡迎大家分享。

【精選】初一的老師作文集錦6篇

初一的老師作文 篇1

  在我看來,每個(gè)人都有屬于自己的絕活。但是,在我見識(shí)到的絕活中,最讓我佩服的非屬趙老師的絕活——“火眼金睛”,“順風(fēng)耳”,“千里眼”。

  火眼金睛

  有一次,有一位同學(xué)的作業(yè)本上沒寫名字,這可讓發(fā)作業(yè)的同學(xué)犯了愁,他一會(huì)兒在講臺(tái)上問大家,一會(huì)兒在座位上苦苦鉆研那是誰的字,卻始終勞而無功。就在這時(shí),趙老師走進(jìn)了教室,那位同學(xué)立刻跑過去問了她,她一看,一點(diǎn)兒也沒有遲疑,就將那位同學(xué)的名字脫口而出了。

  還有一次,我在抄寫本上用了一處修正帶,乍一眼根本看不出來,本以為就這么小小的一處,而且還貼合得很好,趙老師不會(huì)發(fā)現(xiàn),可是萬萬沒想到,她居然發(fā)現(xiàn)了,最后我只得了個(gè)“良”。

  一次,趙老師在批我們的摘抄本,速度為三十秒一本,就是在這樣的速度下,她還是發(fā)現(xiàn)了有一段話既不是描寫性的,又不是哲理性的。

  順風(fēng)耳

  有一次,我問同桌一個(gè)問題,聲音極其輕微,但是,就在我剛剛開口,說了一個(gè)字的時(shí)候,那熟悉的聲音就在耳邊響起了:“你不要講話,抓緊時(shí)間!”

  還有一次,有一個(gè)同學(xué)在洗手間里尖叫了一聲,這時(shí)趙老師在教室里,當(dāng)那個(gè)同學(xué)走進(jìn)教室的時(shí)候,趙老師便問她:“是不是你在洗手間里叫啊?”這時(shí),我心里暗暗地佩服道:趙老師也太厲害了吧,就連我們大家的聲音也能分辨出來!

  做操前,同學(xué)們經(jīng)常會(huì)站在那里交頭接耳,但是,老師每次都會(huì)在離我們較遠(yuǎn)的.地方聽見,無論風(fēng)聲是多么的大。

  千里眼

  每一次語文默寫,都有那么幾個(gè)人在老師喊:“停筆!”后繼續(xù)寫,但是她每次都能迅速地找出那幾個(gè)人,而且從來都不會(huì)有漏網(wǎng)之魚。

  做操的時(shí)候,老師站的位置離我們是比較遠(yuǎn)的,可是,一旦有同學(xué)不認(rèn)真做,她就能立刻發(fā)現(xiàn)。

  這就是趙老師的絕活,不僅讓我一直打心底地佩服,還讓我改掉了許許多多的壞毛病。

初一的老師作文 篇2

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,磕磕碰碰,一幕幕……都有值得我們回味和感動(dòng)的事情,走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻開回憶的相冊(cè)……

  追憶成空,那天我們?cè)谏匣,雷老師瞟了一眼第四組,貌似是有什么風(fēng)吹草動(dòng),接著就冒出了句“小伙子上課不要想小姑娘,小姑娘上課不要想小伙子,要想就想雷老師。∠胂肜桌蠋煹恼芾。歲月靜好,我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)!以后上課要發(fā)呆就想老師哈!”我們當(dāng)場(chǎng)被雷老的話笑死了,這也太雷人了吧!一場(chǎng)“雷人”事件結(jié)束了!“雷電”交加的日子真正來臨了!一節(jié)語文課,雷老師在上此學(xué)期深愛的`”姑娘“——春,可惜生活總是如此的不平凡,班里的語文尖子——小樂同學(xué)在看12課,這下雷老師可火了,“雷雨”交加!對(duì)咱班的小樂同學(xué)做了大大的批評(píng),一些我已經(jīng)忘懷,任記得的就是:“你和我少年時(shí)那樣,自滿,對(duì)自己很是滿意,總以為自己最好,我多次在你寫的作文后面的評(píng)語上,貶義交加,希望你不要老是以議論的手法來寫,我希望你寫的文章感性點(diǎn),我曾經(jīng)和你一樣自滿,上初中那會(huì),我什么課都沒聽,在那里看小說,我小學(xué)成績(jī)很好,年年是班長(zhǎng),可上初中那會(huì)我老是看小說,我話說是班長(zhǎng),可我連班主任的課也不聽,再看小說……直到英語老師在別的同學(xué)面前說對(duì)我已經(jīng)放棄了,不再理我了,我才醒悟過來,我奮力學(xué)習(xí),用一個(gè)寒假的時(shí)間把英語補(bǔ)上來,之后我的英語成績(jī)年年第一,保持到初中畢業(yè),我告訴你這些,只是想讓你知道,人不能自滿,不聽別人的意見,這樣的話,你不會(huì)有進(jìn)步的……下課鈴聲響了,雷老師結(jié)束了講話,可我卻思緒萬千……

  雷老師的“雷人”哲理中,富有趣味但也有內(nèi)涵,既有深度,又有高度。

初一的老師作文 篇3

  我們那兩個(gè)黃老師。∷麄兛墒莾蓚(gè)忙個(gè)不停的老師,語文黃老師是學(xué)校里的副校長(zhǎng),所以不僅要給我們上課,還有別的事,很難得看見他有空,上課以外,課上好就匆匆地走了,想見到他一面都很難。還有,他的那個(gè)手機(jī)是響個(gè)沒完沒了的,每一次給我們上課包括上課前的十分鐘,幾乎每一次都可以聽見他手機(jī)的響聲。我們?cè)谏险n時(shí)候,他也常常因?yàn)榻邮謾C(jī)而到門外。停下課來大家議論,記得最多的一次,一節(jié)課響了七次,第二節(jié)課也是語文課,他們有了恐懼感,我們怕了什么呢?我們也不是怕別的,我們就怕黃老師的那個(gè)手機(jī)鈴聲,大家下課都沒出去玩,一個(gè)個(gè)都去請(qǐng)黃老師不要打開手機(jī),因?yàn)槲覀兌悸牭貌荒蜔┝,老師?jīng)不住我們五十四個(gè)人的連合請(qǐng)求,也只好一口答應(yīng)了。

  數(shù)學(xué)黃老師雖然是一個(gè)普通的班主任老師,既不像副校長(zhǎng)語文黃老師一樣要看好整個(gè)校園,他只用看好一個(gè)班和當(dāng)好一個(gè)班的.數(shù)學(xué)教師。但奇怪的是,他并不比語文黃老師空,每一天共有一次數(shù)學(xué)課,所以他只要連續(xù)上二節(jié)數(shù)學(xué)課就可以了。偶爾,他在辦公室里看看別的老師玩玩電腦。但是玩歸玩干歸干,備課上課還是很認(rèn)真的,一絲不茍的,這一個(gè)樣子有點(diǎn)像我們?nèi)昙?jí)的班主任李老師。黃老師的工作繁忙,經(jīng)常要開會(huì),但是他們兩個(gè)經(jīng)常抽出時(shí)間來班里看一看,我們要對(duì)黃老師的一片苦心而努力!

初一的老師作文 篇4

  在的旅途中,很難遇見一個(gè)可以叫好的,就像是天山上的雪蓮,百年難見,甚至某些人一輩子也沒遇見一個(gè)好老師。那么,到底怎么樣才能夠算是好老師呢?我不知道,也沒有人可以給出一個(gè)無可挑剔的標(biāo)準(zhǔn)。但是,我有我自己的看法,我要用樸實(shí)的吚呀說出我的想法。

  那是大概在四年前罷。當(dāng)時(shí),我還只是一個(gè)慒懂無知的小毛孩子,也許是四年級(jí)的學(xué)生了吧。自然,我讀的不是很多,偶得一兩本,就只看一兩本。我喜歡寫作,也是我唯一的愛好(這里“唯一的愛好”是指當(dāng)時(shí),而并非現(xiàn)在)。平日里涂涂鴉鴉,洋洋自得,常常提手拈筆,這也許是我看了書吧,總是有意外的收獲。

  有一次,我們的張老師要我們訂一份報(bào)紙。這份報(bào)紙擁有著無窮的魔力一般,各科知識(shí)盡在一起,實(shí)用又方便。我看了一個(gè)月之后,又做了這份報(bào)紙上的習(xí)題,數(shù)學(xué)、、語文的期末成績(jī)由原來的90多分彪升到了95分以上。這次是比前面還要異常地開心,似乎給了他們一個(gè)難以料想的驚喜呀!

  那時(shí),我還上了一門作文班,假日之余學(xué)習(xí)一下寫作,練一練小練筆,豈對(duì)我又是呦!同時(shí),我還把這份報(bào)紙帶去,寫完了作文之后,就閱讀欣賞一下。這不看不知道,我看了這份報(bào)紙的語文類之后,欣喜若狂,原來寫作是如此的`輕松!這上面寫的一些關(guān)于寫作方面的小很有用處,如何寫作,如何寫出大作,等等,應(yīng)有盡有。其實(shí),寫作只不過是一種與人溝通的方式罷了。我也是看了報(bào)紙之后才明白的。這報(bào)紙上的都是學(xué)生作文,對(duì)我們學(xué)生是大有益處的。

  我想不用我說出來,你們就猜到我說的是什么報(bào)紙了罷。對(duì)了,就是《報(bào)》。這還不能說我在胡吹。為什么這么說呢?那又為什么不去買一份看看呢?耳聽為虛,眼見為實(shí),也不要再讓你自己做井底之蛙了,去買來看一看,才曉得是不是有我說得那么棒!不過,這畢竟是我看過之后才想說的話,像它那么萬能的“老師”,我才舍不得離開它呢!

  我還參加過小天使報(bào)社舉辦的征稿活動(dòng),還取得了不錯(cuò)的名次,使我對(duì)自己的寫作功底有了更好的認(rèn)識(shí)。它是我的良師,是我的益友。然而,我相信《小天使報(bào)》也會(huì)成為你們的良師益友,是我們大家的第一“老師”罷!

初一的老師作文 篇5

  我的老師浪得虛名叫張藝,他是個(gè)好老師,他才高八寸,可能比八寸高點(diǎn),由于很矮,故讓人感覺身無長(zhǎng)物。張老師很老了,已是半身入土之人,嘴里已經(jīng)不足掛齒了,所以他用假牙以次充好。

  每一天,他都趾高氣揚(yáng),不可一世地教導(dǎo)我們一日為師,終身為父,我想也是,但總不能認(rèn)賊作父吧!所以仍叫他老師。我為有這樣位遺客安詳?shù)睦蠋煻械截i狗不如。張老師除了安詳外,還特別寬從待己,嚴(yán)從待人,他每天擔(dān)驚受怕地教導(dǎo)我們,便我們初一(2)六畜興旺,他陳詞濫調(diào)的說考考考,老師的法寶,每次老師婀娜多姿地走進(jìn)教室臉上花枝招展,我們就恍然大悟他要公報(bào)私仇來考試了?荚嚻溟g,老師抓住了一位同學(xué)作弊,我們個(gè)個(gè)節(jié)哀順變,狗且偷生,何況人乎?同時(shí)也深深感到考場(chǎng)里要低調(diào),那位同學(xué)就是因?yàn)槟樕系腵青春痘色彩鮮艷才被老師以貌取人抓到的?紙(chǎng)里若要上廁所噓噓,也要格外做賊心虛,小心張老師趁噓而入,讓你在廁所里大吃一斤,這時(shí)老師會(huì)含笑九泉地看著你

  張老師不愧是張老師,比我還陰險(xiǎn)!唉!為我默哀吧。

初一的老師作文 篇6

  在我心中,小學(xué)老師最清楚記著的是數(shù)學(xué)老師,同樣是我的班主任。

  我的老師姓馬,一位漂亮的女老師;之所以記住是因?yàn)槲以诹昙?jí)轉(zhuǎn)班。

  當(dāng)時(shí)我太年幼,不想離開愛我的老師,朋友,同學(xué)。我學(xué)習(xí)很不錯(cuò)哦,當(dāng)時(shí)老師知道有人會(huì)走卻不知道是我,幾次在課堂上提起這轉(zhuǎn)班的事情,直至驚動(dòng)領(lǐng)導(dǎo),你可以想到當(dāng)時(shí)老師生氣的樣子,一個(gè)美女老師,平時(shí)溫柔體貼,軟聲軟語,現(xiàn)在卻怒目而視,有幾分咆哮,當(dāng)時(shí)我頭也不敢抬,生怕發(fā)現(xiàn)是我,內(nèi)心怎是一個(gè)忐忑可言,心中那說不出的委屈,連老師的目光都不敢對(duì)視。

  我同樣不想離開,但是父母覺得另一個(gè)班級(jí)更加適合我,而且那里的`班主任父母認(rèn)識(shí),所以無論我百般請(qǐng)求都無法改變這一決定。最終我沒有告訴老師,悄悄地離開了,沒驚起一點(diǎn)浪花,只是聽同學(xué)說老師課上問起我的情況,有人說我就是那個(gè)人,那個(gè)轉(zhuǎn)班的人,在那個(gè)早晨,我始終無法靜下心,內(nèi)心無法平靜。之后,遇見老師我總會(huì)躲開她,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看就行了。

  在我的記憶中只遇見過一次,一次意外,老師只是問了一下:“是不是自己想離開?”我回答說:“不是!”老師笑了笑說:“以后好好學(xué)!”

  因此,我開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),又一次以滿分成績(jī)小出名了一下,十年過去我依舊記住了那次110;幾天后,聽我一朋友說馬老師課上專門夸了一次,說實(shí)話這讓我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是令人快樂的;直到現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然學(xué)的不錯(cuò)!

  借此,謝謝我的馬老師!說一句:“老師,您辛苦了!”

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