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我喜歡的作業(yè)作文（通用36篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我喜歡的作業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的作業(yè)作文 篇1
我最喜歡的作業(yè)就是每天看書半小時(shí)，一個(gè)是因?yàn)槲易類劭凑n外書，在這半個(gè)小時(shí)里我不僅能了解更多的知識(shí)和信息，而且還能帶給我許多快樂(lè)!
有一天放學(xué)前，褚老師又布置了看書半小時(shí)這項(xiàng)作業(yè)，我看見后頓時(shí)高興極了，因?yàn)槲医裉靹偤媒枇艘槐窘小度锁f》的書，又聽同學(xué)說(shuō)這本書很好看，我便迫不及待地希望回家看這本書。
放學(xué)回家后，我急匆匆地做完其他作業(yè)后，就爬上床，津津有味地品起這本書來(lái)，這本書主要講述了這樣一個(gè)故事：一只烏鴉和一個(gè)小男孩互換角色，人鴉不斷變化視角觀察這個(gè)世界。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的.冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路……三十分鐘在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我也把這本書給讀完了。這本書看似講了一個(gè)童話故事，實(shí)際上它的道理也是很深刻的。我懂得了我們要自信，有時(shí)候不可能的事也會(huì)變得可能。只要不斷努力，才會(huì)得到你想要的。
雖然我也喜歡其他學(xué)科的家庭作業(yè)，但每天看書半小時(shí)始終是我最喜歡的。它常把我?guī)氲阶髡叩膲?mèng)幻世界，隨作者一起漫游。從中我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，讓我疲憊的身心得以放松，也讓我的生活更加多姿多彩。真希望老師能把這項(xiàng)作業(yè)繼續(xù)布置下去。
我喜歡的作業(yè)作文 篇2
我最喜歡的作業(yè)莫過(guò)于美術(shù)作業(yè)了。不用在數(shù)學(xué)的世界里列式解答，也不用在語(yǔ)文的海洋中寫字思索，更不用在英語(yǔ)的天空上冥思苦想。
我喜歡美術(shù)制造，喜歡享受生活愜意的.時(shí)光。用畫筆勾勒出大自然的喜怒哀樂(lè)；用剪刀剪出一張張精妙絕倫的剪紙（至少我是這樣認(rèn)為的）；用橡皮泥捏出一個(gè)五彩繽紛的世界。
我常利用課余時(shí)間來(lái)完成美術(shù)作業(yè)。如星期五晚上，我去完成老師留下的做風(fēng)鈴的作業(yè)。我找一個(gè)紙杯，取一塊橡皮泥，疊幾只紙鶴，截幾根細(xì)線，抓一把鈴鐺。先把線穿在紙杯口上，在線的中間穿上一只紙鶴，把鈴鐺掛在最下面。就這樣，我在紙杯上穿了六條。我把橡皮泥捏成一個(gè)太陽(yáng)和一個(gè)月亮，把它們穿起來(lái)，掛在紙杯的中央。哦！一個(gè)美麗漂亮的風(fēng)鈴就誕生了。我聽著它在微風(fēng)的吹拂下叮叮作響。心里快樂(lè)極了！
啊！美術(shù)作業(yè)令我快樂(lè)，美術(shù)作業(yè)開發(fā)我的想象，美術(shù)作業(yè)讓我感到輕松，我怎能不喜歡美術(shù)作業(yè)！
我喜歡的作業(yè)作文 篇3
上課了，孔老師讓我們拿出一張紙畫畫 ，我們想畫畫，這也太簡(jiǎn)單了，連三歲的小朋友都會(huì)。
既然老師要求，那我只能照著做了。我思考了一下，決定畫我自己，取名叫《我這個(gè)假小子》。首先，我畫的是圓圓的太陽(yáng)公公，還有兩朵飄著的白云。然后，我開始畫了自己，先畫了一頭烏黑的.短發(fā)，圓圓胖胖的臉，臉上有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張小嘴巴。最后，我把衣服褲子畫完了……一看我的畫，好漂亮呀!
當(dāng)我得意洋洋時(shí)，孔老師說(shuō)：“我要加大難度，把你們的眼睛蒙起來(lái)畫畫�！蔽蚁耄好芍劬Ξ嫯嬙趺串�?但我只能照做了，按照同樣的方法我畫了下來(lái)，睜開眼;呀!這還是我寫的字嗎?畫中的我自己四肢都分開了，眼睛沒(méi)了，嘴沒(méi)了，一只手沒(méi)了，一只腿沒(méi)了……真是慘不忍睹!
通過(guò)這個(gè)事情，我明白盲人做事很困難，我們要保護(hù)眼睛，幫助盲人。
我喜歡的作業(yè)作文 篇4
怎么這么吵呢?讓我來(lái)帶你們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)看看吧!
聽老師說(shuō)今天要帶我們玩一個(gè)“閉眼睛畫畫”的游戲。聽了老師話的，我想：怎么可能，閉著眼睛也能畫畫?等著看好戲吧!
盧韻涵真是一個(gè)幸運(yùn)兒，被老師叫到了。她走上講臺(tái)，介紹自己想畫的'作品：太陽(yáng)、小草、花朵和幾個(gè)小朋友。老師用一條紅領(lǐng)巾來(lái)蒙住她的眼睛。隨后，老師遞給她一支粉筆，誰(shuí)知她抓了一個(gè)空手。粉筆掉到了地上分成兩半。盧韻涵蹲下來(lái)摸索著，終于摸到了。她一步一步地走向黑板，拍了拍黑板，好像在找中心點(diǎn)。她開始畫了，一邊畫還一邊說(shuō)：“這是太陽(yáng)、小草、花朵和小朋友。”畫好后她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我的左鄰右舍和她的同學(xué)們都像喝了興奮一樣一直笑個(gè)不停!原來(lái)，她畫的火紅的太陽(yáng)的光芒好像被人剃掉了一樣，小草畫得還好，但是兩朵小花真奇怪，一個(gè)飛到了天上，一個(gè)插到了土里。讓我快笑掉大牙了!我自己也閉上眼睛畫了畫，費(fèi)了好大勁，也沒(méi)能夠畫好。
通過(guò)這次游戲，我明白了眼睛的重要性，我們要保護(hù)好自己的眼睛。
我喜歡的作業(yè)作文 篇5
語(yǔ)文老師是趙老師，趙老師非常溫柔，很少向我們發(fā)脾氣，而且，教的課程也非常有趣，有時(shí)候，是手抄報(bào)，有時(shí)候是網(wǎng)上日志，還可能是讀書筆記，最令我難忘的是上次做小吃，趙老師還給我們拍了照呢！老師的審美觀也很好
語(yǔ)文作業(yè)一般不超過(guò)4個(gè)，作業(yè)項(xiàng)目很有趣，可以是讀書話題，可能是網(wǎng)上日志，還有做幻燈片。最令我難忘的'是趙老師有一次趙老師讓我們做我們最拿手的小吃，同學(xué)們做的都很好吃，色香味俱全，我們都吃撐了。趙老師以前還讓我們發(fā)倡議書了呢，題目是“迎省運(yùn)，我為家鄉(xiāng)添光彩。”我們發(fā)的都很開心，我們一年舉行兩次旅游，一次是春游，還有一次是秋游，令我難忘的一次秋游是去天上王城+地下冰宮，我真想趙老師能組織去九寨溝游玩啊！
我非常喜歡做語(yǔ)文作業(yè)！哈哈！
我喜歡的作業(yè)作文 篇6
畫畫人人都會(huì)，但你會(huì)閉著眼睛畫畫嗎?但是，我卻在小桔燈看過(guò)呢!
老師第一個(gè)就請(qǐng)呂鳴杰上來(lái)畫，他先是信心滿滿，但，當(dāng)老師用藍(lán)布把他的眼睛遮住時(shí)，一切卻不太順利了。他只能用手去摸，好不容易才摸到了粉筆盒，拿到了粉筆。當(dāng)他把熊貓畫好時(shí)，班里哄堂大笑。原來(lái)，呂鳴杰把肥肥的熊貓畫得太瘦了，像一只米老鼠。老師又請(qǐng)他給熊貓畫個(gè)竹子，他竟把竹子畫在了離熊貓很遠(yuǎn)的地方。好像要熊貓自己拿似的。
老師又請(qǐng)顧王凱下來(lái)幫熊貓畫竹子，誰(shuí)知，他畫在了熊貓的肚子上。
最搞笑的是魯梓浩，他抓著粉筆，準(zhǔn)備摸黑板，他卻摸到了門，還在門上畫了一個(gè)竹子，全班笑得更歡了。
老師又讓我們自己畫，我畫了一條小魚，一看畫得亂七八糟。
最后，我明白了，眼睛是心靈的窗戶，因?yàn)橛辛怂�，我們才能看見外面�?美麗風(fēng)景，所以，我們要好好愛護(hù)自己的眼睛。
我喜歡的作業(yè)作文 篇7
我最喜歡的作業(yè)是語(yǔ)文的讀書作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，我先說(shuō)一下讀書作業(yè)吧。在讀書的時(shí)候，一個(gè)一個(gè)精靈般的好詞好句一個(gè)個(gè)的來(lái)到了我的記憶里。寫文章時(shí)，它們像復(fù)印品一樣初中，落到了文章中。因?yàn)樗鼈兊腵幫助，我的文章一次次被選為精品。
說(shuō)道實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，我們班舉行了不少！春游、秋游、吹泡泡、做小吃、發(fā)倡議書、捐書、寫信、回信等各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)。
讓我最難忘的是發(fā)倡議書這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)！一開始，我們?cè)谌嗣窆珗@集合了，我媽媽和姜皓嚴(yán)爸爸是我們這一組的“首領(lǐng)”。我們是到王府井商業(yè)街進(jìn)行倡議發(fā)送。我們這一對(duì)有：劉雅霏、高瑋潔、李思萱、李婧溪、姜皓嚴(yán)、張雪祎、姜博鈞、李德政、王柏鈞、李昀澎。
我們一句的對(duì)路過(guò)的“客人”介紹著我們的班級(jí)。我們的心情一次一次高興。�。《嗝春霉�！我真是好高興！
這就是我喜愛的語(yǔ)文作業(yè)！
我喜歡的作業(yè)作文 篇8
相信大家一定會(huì)畫畫，但你閉著眼睛畫出能像睜著眼睛畫那么漂亮嗎?今天，我就讓你看看這畫有多難。
老師先讓呂鳴杰上去畫，呂鳴杰是個(gè)畫畫高手，所以他走上臺(tái)時(shí)大搖大擺的，可老師拿了一條藍(lán)布，放在膝蓋上折了折，這個(gè)動(dòng)作讓我們覺(jué)得奇怪。后來(lái)，老師用藍(lán)布由呂鳴杰的雙眼蒙了起來(lái)。然后向我們解釋：“今天，我們來(lái)閉著眼睛畫畫。”她讓呂鳴杰拿一支粉筆。然后再在黑板上畫出一只熊貓。可它太像米老鼠了，因?yàn)樗亩鋺?yīng)該小，卻畫得很大。后來(lái)，他又給熊貓送了一根竹子，但畫得季熊貓?zhí)h(yuǎn)了，好像讓它自己去拔似的。這時(shí)，顧王凱自告奮勇，給熊貓送竹子，可它卻把竹子畫進(jìn)了熊貓的.肚子里。最好玩的，要數(shù)魯梓浩，只見他一會(huì)兒摸到老師的包上，一會(huì)兒又摸到袁雨晴的身上，好不容易撞到了一個(gè)硬東西，他便畫了起來(lái)，全班大笑，魯梓浩畫到了門上，真是太好玩了。
我想：看來(lái)，沒(méi)了眼睛還真不方便啊!
我喜歡的作業(yè)作文 篇9
我最喜歡的是語(yǔ)文的作業(yè)，因?yàn)檎Z(yǔ)文也有一些很有趣的作業(yè)。
比如前幾天，趙老師讓我們做自己拿手的`小吃，我很喜歡，因?yàn)檫@個(gè)作業(yè)能讓我們自己動(dòng)手做，讓我們學(xué)會(huì)做飯。我就做了壽司，我還吃了好多人的東西，記不起來(lái)了，反正，丁虞馨說(shuō)我做的壽司很好吃，我很高興，嘿嘿！這是讓我難忘的作業(yè)。
我喜歡讀書作業(yè)和寫字的作業(yè)，讀書，它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，更好的寫文章。寫字�？梢宰屛覀儗懽謱懙酶谩�
我們一年級(jí)的時(shí)候，趙老師組織我們?nèi)グl(fā)倡議書。去了之后，在人民公園的噴泉那里集合，趙老師告訴我們了一些注意事項(xiàng)。然后，我們就去發(fā)倡議書了。
我跟丁虞馨、劉言琳、田雨欣一組。我才發(fā)了一二十張，田雨欣就發(fā)完了，神速啊！我們還吃了冰糕，真高興！
這就是我喜歡的語(yǔ)文作業(yè)！
我喜歡的作業(yè)作文 篇10
周五放學(xué)前老師對(duì)我們說(shuō)要布置一份有趣的作業(yè)，我聽后心生疑惑，同學(xué)們也都在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái)，這時(shí)老師才說(shuō)道：“這份有趣的作業(yè)就是做一份以花瓶為主題的剪貼畫，內(nèi)容不限制，但從構(gòu)思到完成必須要自己動(dòng)手。”聽到老師這么一說(shuō)，同學(xué)們立刻炸開了鍋，有的已經(jīng)躍躍欲試了起來(lái)。
回到家后，我找來(lái)了鉛筆、卡紙、剪刀和膠棒，一切準(zhǔn)備工作就序了，但是怎么做呢？我突然沒(méi)了主意。我需要求助，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“你想想看，花瓶是什么樣子的？里面插著什么？周圍的環(huán)境和布局是什么樣的？”哦，我突然有了靈感，要做的剪貼畫也在腦海里有了大概的模樣。我先是用鉛筆畫了一整張卡紙大小的窗框，然后沿著畫好的痕跡剪下來(lái)，最后涂上膠水仔細(xì)地貼在天藍(lán)色的卡張四周，作為整張剪貼畫的邊框，我用同樣的方法依次畫出花瓶、花、樹葉，再把它們剪下、粘好。
一張完整的剪貼畫終于獨(dú)立完成了，雖然膠水把我的手指弄的粘乎乎的，粘貼的.樹葉也有些歪歪扭扭的，但是看著自己完成的“作品”還是非常高興的。
我喜歡的作業(yè)作文 篇11
一說(shuō)起家庭作業(yè)，許多人一定不喜歡，可我有一項(xiàng)我最喜歡的家庭作業(yè)。是什么呢？別急，聽我慢慢說(shuō)來(lái)。
我最喜歡的家庭作業(yè)就是——做幻燈片。也許有人覺(jué)得做幻燈片是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，又得查資料，又得找圖片，還得做好版面設(shè)計(jì)，可真是個(gè)麻煩活兒�？晌也挥X(jué)得，因?yàn)樵蛴?個(gè)：1。因?yàn)檫@個(gè)是個(gè)分工合作作業(yè)，我得組成一個(gè)小組，比如，那個(gè)同學(xué)傳資料，那個(gè)同學(xué)傳圖片，那個(gè)同學(xué)做整理，這可以讓我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量。2。拿到班上展示時(shí)，有的同學(xué)們發(fā)出嘖嘖聲，有的同學(xué)佩服，我們終于笑了。因?yàn)槲覀冃〗M辛辛苦苦的'制作的幻燈片，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可。我們的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，這可以讓我們體會(huì)到付出就有回報(bào)。3。最后，就是老師的認(rèn)可啦，老師先評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)，然后，老師還贈(zèng)送獎(jiǎng)品，以此鼓勵(lì)，希望我們?cè)俳釉賲�，做出更好的幻燈片�?/p>
做幻燈片——是我最喜歡的家庭作業(yè)，既可以讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量，又可以讓我們體會(huì)到付出就有回報(bào)，還可以得到老師的贊揚(yáng)，這個(gè)作業(yè)這是一舉多得��！我針線活這個(gè)家庭作業(yè)啊！
我喜歡的作業(yè)作文 篇12
我最喜歡的學(xué)科是語(yǔ)文，因?yàn)椋婚_始語(yǔ)文很主要，老師也對(duì)我們很好，也很關(guān)心我們。比如，上次趙老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，這個(gè)作業(yè)就是：老師讓我們自己做小吃，同學(xué)們都很開心，那次的語(yǔ)文作業(yè)是最讓我難忘的了······
這個(gè)作業(yè)真是讓我們特別的喜歡，如果，能多做幾次的話，那該多好啊，因?yàn)椋鲆粋�(gè)小吃不是那么容易的，如果，你粗心大意那你做的小吃肯定不成樣或特別的難吃，所以說(shuō)，不要粗心大意哦，哈哈。還可以讓我們有特別大的想象力，頭腦也會(huì)變得聰明。所以說(shuō)，趙老師才叫我們自己做一個(gè)小吃，而且，是自己，不能讓本人幫忙，這樣就不能是說(shuō)自己做的了，對(duì)不對(duì)？我做的是和餃子大約一樣的東西，特別好吃，······哈哈哈哈哈哈哈，是怎么做的我就不詳細(xì)了，那個(gè)皮就是用地瓜粉做成的.，里面就是肉了，是不是不詳細(xì)呀？？？我最喜歡吃高偉潔的那個(gè)餅干，是用奶油做的，也可以加上點(diǎn)配料······
這個(gè)做小吃的作業(yè)真的是太讓我難忘了，而且，是最難忘的一次作業(yè)，啊~~~~啊~~~~~啊啊······真是美好的一天��！
我喜歡的作業(yè)作文 篇13
今天是星期五，終于等到周末了，同學(xué)們都很開心。下午放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師給大家布置了手工剪紙的作業(yè)。我想剪紙應(yīng)該很簡(jiǎn)單，可以和院子里的小朋友們瘋狂的玩耍了。
放學(xué)后，爸爸來(lái)接我了，爸爸問(wèn)：兒子，今天的作業(yè)多嗎？不多，數(shù)學(xué)就只有剪紙的作業(yè)，我今天做完就可以玩了吧？我不以為然的回答道，回家的.路上，我催促爸爸開快點(diǎn)。
回到家后，我就開始剪紙。一開始我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是剪著剪著就出錯(cuò)了。我突然想起媽媽給我買過(guò)一本剪紙的書，就趕忙去書架上找了出來(lái)，但按照書上的辦法，廢了半天勁，還是出錯(cuò)，沒(méi)辦法只能搬救兵找爸爸幫忙了。爸爸過(guò)來(lái)看了看，對(duì)我說(shuō)：你再耐心一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，一定會(huì)剪好的。我這次聽了爸爸的話，慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的剪，果然沒(méi)犯錯(cuò)。等剪完一看，哇！我終于剪好了一顆大樹。我又按照書上的方法，剪了一個(gè)飛機(jī)模型，雖然等剪完都已經(jīng)天黑了，不能和小朋友玩了，但我的心情還是很興奮。
我喜歡這個(gè)作業(yè)，希望下次老師還會(huì)布置剪紙的手工作業(yè)，我就可以剪坦克和小汽車模型，組建我的戰(zhàn)隊(duì)了。
我喜歡的作業(yè)作文 篇14
有一些人不喜歡作業(yè)，有的人就喜歡作業(yè)。不喜歡做作業(yè)的學(xué)生，絕對(duì)不是我們學(xué)校的學(xué)生。我們學(xué)校的學(xué)生都覺(jué)得老師布置的作業(yè)少。
我最喜歡的.作業(yè)是：語(yǔ)文作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)多姿多彩。前幾天還是讀書筆記的作業(yè)，這幾天又換成了日記。本來(lái)是日記的，又換成了手抄報(bào)作業(yè)。沒(méi)等多久，又換了一項(xiàng)作業(yè)。
我最難忘的作業(yè)有那次做小吃，我一聽到這個(gè)作業(yè)，我就已經(jīng)在腦海里想到了要做什么了。我回到家，就馬上讓媽媽和我一起做小吃。當(dāng)時(shí)我興奮得很！
我和我媽媽便興致勃勃的做起小吃來(lái)。
肯定讓我難忘的還不止一個(gè)，秋游是去沂水天上王城和地下冰宮。過(guò)上一會(huì)就問(wèn)爸爸“還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到呀？”我在路上不知問(wèn)了多少遍。當(dāng)?shù)揭仕臅r(shí)候我就興奮起來(lái)！想我馬上就要到天上王城了！
一到沂水天上王城我就想：到啦，這里一定是上千米高的地方有一座王城，地下有一座冰宮！我便一下子就沖了過(guò)去。
我還喜歡好多實(shí)踐活動(dòng)，但一時(shí)半會(huì)還是說(shuō)不完的。我就先講到這里了。
我喜歡的作業(yè)作文 篇15
睜著眼睛我畫過(guò)畫，可閉著眼睛我倒沒(méi)畫過(guò)，今天我們就在小桔燈舉行了一場(chǎng)閉著眼睛畫畫的游戲。現(xiàn)在就帶大家去看看吧!
老師先叫呂鳴杰上去畫一只熊貓，一開始呂鳴杰還很神氣。誰(shuí)知老師用毛巾蒙住了他的眼睛，他用手摸到了一支粉筆，然后在黑板中畫了一只熊貓，結(jié)果像一只米老鼠。老師又叫呂鳴杰畫一根竹子，誰(shuí)知他把竹子畫到了離熊貓很遠(yuǎn)的地方。老師又喊顧王凱上去重畫竹子，他竟然把竹子畫到熊貓肚子上去了，我們?nèi)啻笮ζ饋?lái)。然后又叫魯梓浩上去畫，他左摸右摸，一會(huì)兒摸到了老師的'包，一會(huì)兒又摸到了本子，一會(huì)兒又摸到了袁雨晴的衣服，然后才摸到了，他朝黑板摸去，誰(shuí)知他弄錯(cuò)了方位，他越摸我們就越笑，他越摸我們就越笑，最后摸到了門，全班又大笑起來(lái)。
我喜歡的作業(yè)作文 篇16
到現(xiàn)在為止，我做過(guò)多種多樣的作業(yè)：語(yǔ)文的讀、寫，數(shù)學(xué)的公式、計(jì)算，英語(yǔ)的讀、背、寫……。剛剛過(guò)去的寒假作業(yè)-----做花燈，可是我最喜歡的作業(yè)��！這是一項(xiàng)多有意義的作業(yè)呀！做花燈不僅能讓我們?cè)黾觿?dòng)手能力，還能開動(dòng)我們的腦筋。
我先畫了一個(gè)想象的花燈，然后到市場(chǎng)上去買做花燈的`材料。市場(chǎng)上的材料可多了，真是琳瑯滿目，流光溢彩。我是目不暇接，眼花繚亂。挑來(lái)揀去，我選了最喜歡的做“龍鳳燈籠”的材料。還買了很多硬紙板、卡通畫片、穗頭等等。一拿到著些材料，我再也顧不上欣賞那五彩繽紛，富麗堂皇的節(jié)日市場(chǎng)了。便興沖沖一蹦三跳地跑回家。
到家以后，我首先準(zhǔn)備剪刀、膠水等。第二是沿著硬紙板的虛線把該剪開的都剪開。第三是把六根龍鳳骨架搭好。第四是用三個(gè)紙圈把龍鳳骨架固定住。第五是把六塊燈面紙分別鑲嵌進(jìn)龍鳳骨架中，通紅的紙面上寫有“福、喜、財(cái)源廣進(jìn)、福喜臨門”的燙金字，金光閃閃，喜氣洋洋。第六是掛上穗頭。最后為了渲染花燈的神秘，我又從網(wǎng)上查了一些燈謎，做了圓形的燈謎卡，掛到花燈的龍角上，花燈就做成了。
六條金龍個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光，它們的嘴里都含著夜明珠，龍角上掛著綠珠紅穗頭，像六條將要騰飛的巨龍。六只鳳凰都昂著頭，開著屏，像六位仙女下凡一般，漂亮極了。我給它起名就叫“龍鳳呈祥”燈。開學(xué)了，我把自己做的漂亮花燈帶到了學(xué)校。老師夸我做的好，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。同學(xué)們更是對(duì)我贊不絕口，我怡然自樂(lè)，喜笑顏開。通過(guò)這次做燈籠，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于春節(jié)的知識(shí)，對(duì)我有很大的幫助。我知道了只要多動(dòng)手，就能做一個(gè)心靈手巧的好學(xué)生，就能交一份滿意的答卷。
我喜歡的作業(yè)作文 篇17
父母為我們付出了許多，而我們卻覺(jué)的那是里說(shuō)應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｔ谖覀冃闹�，�?bào)答只是一句空話。今天的作文課上，老給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——對(duì)父母說(shuō)一聲“我愛你”。
我用驚訝的眼神看這黑板上的“我愛你”三個(gè)大子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。奇怪的想：不是作文課嗎？怎么會(huì)布置這個(gè)作業(yè)？我不近不住冷笑了一下在心你默默說(shuō)到：“不就是簡(jiǎn)單的‘我愛你’三個(gè)字嗎？這也能難得倒我？太小兒科�！�
回到家，我仔細(xì)的.想來(lái)想去，還是決定跟媽媽說(shuō)吧!因?yàn)榘职制綍r(shí)太冷漠了，像一個(gè)冷血?jiǎng)游镆粯�。我坐在沙發(fā)上，嘴里一邊嚼著香甜可口的餅干一邊想著媽媽會(huì)有什么樣的表情，媽媽會(huì)笑？會(huì)激動(dòng)的哭？還是會(huì)說(shuō)我一頓？還是想爸爸那樣面無(wú)表情？……正想著，一陣熟悉的腳步聲打破了我的沉思，我高興的喊道：“媽媽回來(lái)了！”我興沖沖地給媽媽開了門。媽媽用慈祥的眼神看了我一眼，就回到了臥室。我想：這可是一次難得的機(jī)會(huì)呀！
我站在媽媽臥室門口，心砰砰亂跳，手怎么也敲不響。就在這時(shí)，媽媽打開門，吃驚的問(wèn)道：“糖糖，有事嗎？有事快說(shuō)，我還要做飯呢！” 我小聲的說(shuō)了一聲：“沒(méi)……沒(méi)事�！蔽液蠡�，一次大好的機(jī)會(huì)就這樣從我手中溜走了，不由得在心里責(zé)怪自己。吃過(guò)晚飯，我鼓足了勇氣和信心，沖進(jìn)了媽媽的臥室，大聲地說(shuō)：“媽媽，我愛你！”媽媽笑了笑說(shuō)：“這是要靠實(shí)際行動(dòng)的，不光是三個(gè)字�！蔽议_心的笑了笑，沖媽媽扮了個(gè)鬼臉，就跑出了媽媽的臥室。
回到我的房間，我心想：這真是一個(gè)有趣的作業(yè)。通過(guò)這次有趣的作業(yè)，我想起了一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！币院笪乙惨鲆粋�(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。
我喜歡這樣的作業(yè)！
我喜歡的作業(yè)作文 篇18
我喜歡語(yǔ)文布置的作業(yè)，一般會(huì)布置一些活動(dòng)比如：發(fā)倡議書、“六一”親子活動(dòng)、讀書漂流記、美味小吃聚會(huì)等······其中我最喜歡的活動(dòng)是美味小吃聚會(huì)。
星期五的時(shí)候，老師給我們布置了個(gè)作業(yè)，是做小吃！我們?nèi)嗦犃�，都很高興。就有些人就說(shuō)我要做蛋糕、我要做可樂(lè)雞翅、我要做······
然后我們就放學(xué)了。回到家我就跟家長(zhǎng)說(shuō)：“媽媽，老師讓我們做一些小吃�！比缓髬寢屨f(shuō)：“那你想做什么呢？”我就說(shuō)：“我想做可樂(lè)雞翅！”媽媽就同意了。
然后過(guò)了幾天，媽媽又說(shuō)：“我去下面買雞翅了�！眿寢屔蟻�(lái)了，說(shuō)：“下面沒(méi)有�！蔽揖拖胱龅俺达埌�！媽媽就去給我蒸米飯了······
到了早上，媽媽和我做好了，我就吃早完飯就出發(fā)了！我到了學(xué)校，看見了有好多的同學(xué)帶了好多的小吃，而且我們班的牛思凱直接拿來(lái)了自己買的爆米花。然后我們以為第一節(jié)來(lái)展示自己的小吃的，但是老師讓我們第三節(jié)課來(lái)展示，到了第三節(jié)課，老師終于讓我們拿出了小吃。然后就讓了好多同學(xué)去展示······
然后到了自由分享的時(shí)候了，我們就嘗了個(gè)人的'小吃。我吃了楊壹然的可樂(lè)雞翅，曹靖彬的可樂(lè)雞翅，丁虞馨的芝麻團(tuán)子，齊俸葶的薯?xiàng)l，崔彥斐做的水果沙拉，吃得我飽飽的！同學(xué)們做的小吃太好吃了！
希望以后再有一次這樣的小吃會(huì)！這就是我喜歡的原因，所以我就喜歡語(yǔ)文的作業(yè)。一些活動(dòng)作業(yè)！
我喜歡的作業(yè)作文 篇19
上課鐘聲響起，原本吵雜的校園隨即一片寂靜，教室里學(xué)生瑯瑯的讀書聲及老師粉筆的寫字聲天天不斷重復(fù)上演。
每天我都快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)，因?yàn)樵趯W(xué)校里，不但可以學(xué)到各方面的知識(shí)，而且還可以和志同道合的同學(xué)們?cè)谡n業(yè)上互相切磋，分享彼此的見聞。一整天在學(xué)校，老師總是細(xì)致地講解課本上的知識(shí)，讓我能輕松吸收新知；遇到深?yuàn)W的理論老師則用淺顯易懂的方式教導(dǎo)，讓我很快的融會(huì)貫通。
其中我最感興趣的課是社會(huì)課，因?yàn)樯仙鐣?huì)課時(shí)老師就好比講歷史故事一樣，生動(dòng)且吸引人，教室宛如變成了任意門，帶領(lǐng)我搭乘時(shí)光機(jī)穿越不同時(shí)空，如此課后復(fù)習(xí)當(dāng)然也就顯得輕而易舉，不會(huì)只做支離破碎的記誦。
社會(huì)作業(yè)的內(nèi)容都是以故事的方式來(lái)說(shuō)明課本上所提到的某一個(gè)歷史景物，然后再用文字?jǐn)⑹鰧?duì)這篇故事的感言，這樣的`作業(yè)剛好可以展現(xiàn)自己的語(yǔ)文素養(yǎng)及對(duì)歷史的了解，因此社會(huì)作業(yè)是我最喜歡的一項(xiàng)功課。
我喜歡的作業(yè)作文 篇20
奇怪的作業(yè)，好玩的同桌，還有課間操……原來(lái)小學(xué)生活這么多姿多彩。哎，作為一個(gè)新鮮人，不想寫下些什么嗎？
我們的老師愛給我們布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)，我喜歡這項(xiàng)作業(yè)，它不需要我們寫字，只需要“仔細(xì)品味”。
老師給我們布置的作業(yè)是每天都要仔細(xì)品味媽媽做的飯菜，然后自己也學(xué)著做一做。
品味飯菜我知道很容易，因?yàn)閶寢屖亲鲲埐说哪苁郑覍?duì)于做飯菜很陌生。不過(guò)后來(lái)我越來(lái)越喜歡這項(xiàng)作業(yè)，因?yàn)樵趮寢尩膸椭挛乙呀?jīng)會(huì)做飯菜了。剛開始我對(duì)做飯菜一竅不通，通過(guò)媽媽的`幫助和自己的努力，我已經(jīng)做得越來(lái)越好。這幾天，我做的飯菜大受歡迎！
以后我要努力做飯菜，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)善做飯菜的大行家！
我喜歡的作業(yè)作文 篇21
我最喜歡的作業(yè)莫過(guò)于美術(shù)作業(yè)，因?yàn)槊佬g(shù)作業(yè)形式多樣，我們可以用畫筆勾勒出大自然的喜怒哀樂(lè)；用剪刀剪出一張張精美絕倫的剪紙；用橡皮泥捏出一個(gè)五彩繽紛的世界，用生活中的廢舊物品制作出一件件精美的工藝品，使原本平淡的生活洋溢著藝術(shù)氣息，盡享生活的愜意……
這一次，美術(shù)老師給我們布置的作業(yè)是設(shè)計(jì)自己的臥室。我把一個(gè)大紙盒子裝裱成自己的臥室，推開“臥室”的門，最醒目的就是那湖藍(lán)色的地面和罩在床上的翠綠如茵的床單，感覺(jué)上就像湖面上點(diǎn)綴著一個(gè)綠洲；要緊的是，我必須為自己準(zhǔn)備一個(gè)造型為大樹的玩具柜，把自己用過(guò)的，甚至撿來(lái)的“寶貝們”統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)去，免得媽媽把我那些“珍寶”當(dāng)做垃圾處理掉；玩具柜的旁邊是棕色的電腦桌、寫字臺(tái)、書柜三為一體的家具，書架上整齊地?cái)[放著我喜歡的書，方便我隨時(shí)看，電腦桌上有一臺(tái)黑色的筆記本電腦，供我查閱資料，書桌上放著一個(gè)綠色的臺(tái)燈……
我的杰作終于大功告成了，我覺(jué)得它就是我夢(mèng)寐以求的`臥室，我驚訝于廢舊物品的再利用所創(chuàng)造出的藝術(shù)效果的美妙！
多有趣的作業(yè)�。∷粌H能充分發(fā)揮我們豐富的想象，又能讓我們鍛煉自己的動(dòng)手技能，還能讓我們疲憊的身心得以放松，做這樣趣味無(wú)窮的作業(yè)簡(jiǎn)直就是在暢快地玩！真希望類似的作業(yè)能多一些！
我喜歡的作業(yè)作文 篇22
我最喜歡的作業(yè)就是每天看書半小時(shí)，一個(gè)是因?yàn)槲易類劭凑n外書，在這半個(gè)小時(shí)里我不僅能了解更多的知識(shí)和信息，而且還能帶給我許多快樂(lè)!
有一天放學(xué)前，褚老師又布置了看書半小時(shí)這項(xiàng)作業(yè)，我看見后頓時(shí)高興極了，因?yàn)槲医裉靹偤媒枇艘槐窘小度锁f》的書，又聽同學(xué)說(shuō)這本書很好看，我便迫不及待地希望回家看這本書。
放學(xué)回家后，我急匆匆地做完其他作業(yè)后，就爬上床，津津有味地品起這本書來(lái)，這本書主要講述了這樣一個(gè)故事：一只烏鴉和一個(gè)小男孩互換角色，人鴉不斷變化視角觀察這個(gè)世界。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路……三十分鐘在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我也把這本書給讀完了。這本書看似講了一個(gè)童話故事，實(shí)際上它的道理也是很深刻的。我懂得了我們要自信，有時(shí)候不可能的事也會(huì)變得可能。只要不斷努力，才會(huì)得到你想要的。
雖然我也喜歡其他學(xué)科的家庭作業(yè)，但每天看書半小時(shí)始終是我最喜歡的。它常把我?guī)氲阶髡叩膲?mèng)幻世界，隨作者一起漫游。從中我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的`東西，讓我疲憊的身心得以放松，也讓我的生活更加多姿多彩。真希望老師能把這項(xiàng)作業(yè)繼續(xù)布置下去。
我喜歡的作業(yè)作文 篇23
曾記得，科學(xué)老師讓我們回家親手做一做這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：拿一個(gè)雞蛋，用手使勁捏，看你能不能把它捏碎。這真是一份有趣的作業(yè)!
老師一說(shuō)完，我就想，雞蛋殼那么薄，一不小心碰撞后就會(huì)破，再說(shuō)我的力氣也不小，肯定能把雞蛋捏碎。
一回到家，我就小心翼翼地從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)，心想：雞蛋呀，雞蛋，你今天要粉骨碎身全不怕，只留清氣滿乾坤啦!我把雞蛋握在手心中，五個(gè)手指一起用力，使勁一捏。原本以為雞蛋真的會(huì)被捏碎，然后流出蛋清，沒(méi)想到雞蛋依然如故。咦，這是為什么?我不信!繼續(xù)用力捏……一分鐘過(guò)去了，雞蛋還是安然無(wú)恙。我看著手中的雞蛋，覺(jué)得它仿佛在嘲笑我的無(wú)能，心中頓時(shí)升起一股無(wú)名的怒火。于是，我便咬緊牙關(guān)，瞪大雙眼，雙手握在一起，大聲吼道：“啊!”使出渾身解數(shù)，向小小的雞蛋發(fā)起“進(jìn)攻”。這次，想必雞蛋一定粉身碎骨啦!誰(shuí)知，雞蛋竟不買我的帳，毫發(fā)未損。唉!最終雞蛋還是沒(méi)能被我捏碎。
帶著疑惑的心情，我立刻從書柜中找來(lái)百科全書，急忙打開書尋找雞蛋捏不碎的'原因。原來(lái)，雞蛋那薄薄的外殼可以把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，我們用手當(dāng)然不能輕而易舉地將它捏碎了。
原來(lái)，科學(xué)老師布置這份有趣的作業(yè)，是為了讓我們?nèi)プ灾魈骄可磉叺目茖W(xué)知識(shí)。
我喜歡的作業(yè)作文 篇24
我最喜歡的作業(yè)莫過(guò)于探究作業(yè)了。不用在數(shù)學(xué)的世界里列式解答;也不用在語(yǔ)文的海洋中寫字思索;更不用在英語(yǔ)的天空上冥思苦想。
每周一老師都會(huì)給我們上探究課，有一次褚老師給我們留了一個(gè)家庭作業(yè)：搜集你家鄉(xiāng)的資料。于是，我回到家，做完作業(yè)，就和媽媽一起討論怎么做。上海的特色景點(diǎn)很多，又有悠長(zhǎng)的歷史文化，可我怎么向同學(xué)介紹呢?看著我苦惱的樣子，媽媽和悅地對(duì)我說(shuō)：“你可以到‘百度’去搜索，看你能找到什么需要的圖片和資料�！甭犃藡寢尩慕ㄗh，我上網(wǎng)上輸入“上海的特色景點(diǎn)和風(fēng)俗”，結(jié)果，一下子跳出來(lái)很多信息，還有好多漂亮的圖片呢!我和媽媽精挑細(xì)選，把我們要的資料都復(fù)制出來(lái)，還選了12張具有上海特色景點(diǎn)和風(fēng)俗文化的圖片。
我把資料和圖片放在一起，一邊請(qǐng)教媽媽看有啥問(wèn)題，一邊做著更合適的調(diào)整。媽媽在一旁問(wèn)我：“你們老師是要做成PPT還是要拉出來(lái)做成小報(bào)的.?”“要拉出來(lái)做小報(bào)的。”我興奮地說(shuō)。“哦，知道了，”媽媽溫柔地說(shuō)，“那我明天到單位里幫你打印出來(lái)�！�
第二天晚上，媽媽回家后，把小報(bào)給我看，我覺(jué)得做的還不錯(cuò)。第三天早晨，我就把小報(bào)帶到學(xué)校交給了王宜男，她把我的小報(bào)貼到了班級(jí)后面的學(xué)習(xí)欄地，那幅小報(bào)至今還貼在上面呢!
啊!探究作業(yè)令我快樂(lè)，探究作業(yè)開發(fā)我的動(dòng)手能力，探究作業(yè)讓我感到愉快，我怎能不喜歡探究作業(yè)!
我喜歡的作業(yè)作文 篇25
每當(dāng)我看見那些國(guó)畫、蠟筆畫、我就很羨慕那些小畫家們，我央求媽媽讓我學(xué)畫畫。
剛開始畫時(shí)是從線條開始畫起，你們別看它只有短短一筆，但是，不用尺子是難畫出一條直直的直線的。瞧，那彎彎曲曲的是什么呀?那就是我畫的直線，我覺(jué)得恩難看。不過(guò)，老師說(shuō)：“你畫的.還不錯(cuò)�！蔽业男睦镆幌伦娱_心了起來(lái)，有了信心。
接著我要學(xué)畫圖形了。圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形·······可是，老師偏偏讓我畫許多六邊形，唉呀，我畫的眼花繚亂，終于，把一張紙畫滿了，這六邊形畫的什么也不像，我有點(diǎn)灰心，扔下黑筆，甩開白紙，屁股坐在地上，眼眶里充滿了淚水。老師看見了對(duì)我說(shuō)：“若涵，加油，你一定行!”我的信心又回來(lái)了，拿起筆又畫了起來(lái)，這次我畫的好多了，開心地跳了起來(lái)。大聲說(shuō)：“我學(xué)會(huì)畫畫了!”
我學(xué)了畫畫以后我更加喜歡畫畫了。畫畫還給我?guī)?lái)了不少有趣的事。
記得有一次，我畫小兔子的時(shí)候，那時(shí)候涂顏色了，我用黑色把眼睛畫好了，不知道什么時(shí)候上面有兩個(gè)黑點(diǎn)，我仔細(xì)的看了一下，唉呀，我已經(jīng)畫過(guò)一次眼睛了。這樣子看起來(lái)兔子好像有兩雙眼睛，樣子怪極了。頓時(shí)，我哭了，那是我花了九牛二虎之力畫的一幅圖啊。這時(shí)媽媽來(lái)了對(duì)我說(shuō)：“寶貝，加油!你一定行�！拔衣犃藡寢尩脑�，不再沮喪，又重新畫了一只小兔子，這只小兔子比那只好看多了!我開心的蹦了起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽，謝謝你!“媽媽微笑著說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，畫畫就是要耐心，沒(méi)有耐心怎么能畫出一幅美麗的畫呢�！�
我下定決心，我做事一定要有耐心。
我喜歡的作業(yè)作文 篇26
每當(dāng)看著畫家畫出的美麗耀眼的名畫，我看了羨慕的不得了，有時(shí)我還高興地跳了起來(lái)，于是我千方百計(jì)絞盡腦汁地給媽媽說(shuō)：“畫畫可以幫我認(rèn)識(shí)色彩能力，說(shuō)不定長(zhǎng)大我還是一名畫家呢!”我用各種各樣的說(shuō)法，說(shuō)服媽媽。媽媽無(wú)可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)我的心情比吃了蜜還要甜，我高興得手舞足蹈，又蹦又跳。
今天周日是我第一次上畫畫班，上樓時(shí)我的心情很激動(dòng)。到了班里，老師叫我們整齊排好位，發(fā)好了筆紙。這一節(jié)課是水粉課，上課了，老師先讓我們起形，起形時(shí)我小心翼翼地畫生怕起錯(cuò)擦不掉。老師見我這樣鼓勵(lì)我不要怕錯(cuò)，涂水粉時(shí)就可以蓋著畫錯(cuò)的地方。我聽了老師的話就開始勇敢地畫起來(lái)我畫了兩筆向老師請(qǐng)教，老師說(shuō)：“不錯(cuò)很好!”聽了老師的話我更有自信了不一會(huì)起形就起好了。于是老師給我們發(fā)顏料，老師先教我們調(diào)顏色，再教我們挖顏料，最后教我們涮筆。我們開始涂了，我畫的是條龍，我想龍身應(yīng)該是黃色的我就把龍身涂成黃色的，“啊!”我把龍鱗蓋著了。這是一個(gè)溫柔的.聲音在我的耳邊響起是老師，老師說(shuō)：“等一會(huì)，顏色干了再用紅色點(diǎn)幾下龍鱗不就顯現(xiàn)了嗎?”這溫柔的聲音給了我支持，于是我用橙，黃，藍(lán)，淡黃，紅這幾種顏色涂完了龍頭，最后我一鼓作氣用橙涂了龍尾這樣一條栩栩如生的龍就完成了。我用手摸摸臉老師和同學(xué)哈哈大笑，原來(lái)我的手上有顏料，一摸臉成了小花貓，我不好意思地笑了。
我學(xué)會(huì)了畫畫，也明白了畫家畫的畫之所以好是因?yàn)樗麄冇眯牧耍自捳f(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽乙院筮�要努力取得更大更好的成績(jī)。
我喜歡的作業(yè)作文 篇27
成功不是輕而易舉的一句話，不是幾秒鐘就能寫完的兩個(gè)字。成功，靠的是持之以恒的毅力，靠的是勇往直前的精神，靠的是迎難而上的勇氣。途中少不了挫折，少不了放棄，但是，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)看到希望，直至成功。
我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
小的`時(shí)候，我對(duì)畫畫很感興趣，都說(shuō)繪畫能夠陶冶性情，媽媽便帶著我報(bào)了名。剛開始，我學(xué)的是油畫棒，起初，我認(rèn)為這些非常簡(jiǎn)單，畫起來(lái)也得心應(yīng)手，每一幅畫都非常細(xì)致，也常常得到老師的贊揚(yáng)，老師說(shuō)我是個(gè)心靈手巧的女孩，所以，我更加努力了。
不到半年，我就轉(zhuǎn)入了線描班，那個(gè)時(shí)候，我依舊是班里畫畫最好的女孩，老師經(jīng)常拿我的畫讓同學(xué)們欣賞，我把每幅畫都畫得十分漂亮，每個(gè)細(xì)節(jié)都刻畫的細(xì)致入微。就是這樣的一帆風(fēng)順，我成功地踏進(jìn)了卡通素描班。
卡通素描的圖案非�？蓯�，非常漂亮，這使我對(duì)畫畫有了更大的興趣。但它看起來(lái)容易畫起來(lái)卻難，每幅畫我都畫得十分糟糕，我就這樣糊里糊涂地畫起了素描。
因?yàn)榛A(chǔ)不錯(cuò)，我比其他同齡人畫得更好一些。但它相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較難的，我開始走起了“下坡路”，漸漸地，也有點(diǎn)兒懶了，三堂課就能結(jié)束的一幅畫，我硬是把它拖成五堂課畫完，總是不想畫，有些剛來(lái)的同學(xué)就超過(guò)了我，成了班里的佼佼者。我對(duì)畫畫簡(jiǎn)直失去了興趣。老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，仿佛看透了我的心思，笑了笑，心平氣和地說(shuō)：“勤奮的人才會(huì)獲得最后的成功，半途而廢只會(huì)一事無(wú)成�！甭犃死蠋煹脑�，我十分羞愧。是我沒(méi)有天分嗎?是我畫的不好嗎?是我不如別人嗎?不，不是，是我不夠努力，不夠認(rèn)真。于是，我又下定決心，一定要把畫畫好。我重拾往日的自信，一鼓作氣的畫起來(lái)。這幅畫非常成功。老師只說(shuō)了兩個(gè)字：“真棒!”卻讓我的心頭比吃了蜜還甜。
學(xué)畫之路，讓我知道了：通向成功的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。曾經(jīng)困難太大，我動(dòng)搖過(guò);一次次的失敗，我沮喪過(guò);太遙遠(yuǎn)的成功，我放棄過(guò)。但現(xiàn)在，我堅(jiān)持下來(lái)了，所以，我成功了。
我喜歡的作業(yè)作文 篇28
那一天上課，老師微笑著說(shuō)：今天我們用電腦畫畫。用電腦畫畫?電腦也能畫畫?同學(xué)們聽了既興奮又好奇，禁不住七嘴八舌議論起來(lái)。有個(gè)同學(xué)舉手急著問(wèn)：用電腦畫畫漂亮嗎?還沒(méi)等老師回答，一個(gè)個(gè)小手舉起來(lái)，一連串的問(wèn)題提出來(lái)：哪，用電腦怎么畫呢?哪，電腦里有顏色嗎?課堂氣氛十分熱烈。老師見大家一臉疑惑，便清了清嗓子，一字一句講起來(lái)，一邊講一邊示范。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，屏心靜氣，認(rèn)認(rèn)真真地看著，聚精會(huì)神地聽著。老師說(shuō)，同學(xué)們不要怕，使用電腦其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先在工作欄里先找到工具箱，打開工具箱后選擇顏色，然后，把鼠標(biāo)箭頭對(duì)準(zhǔn)自己所要選用的顏色框，拖拽出來(lái)就可以畫畫了。老師示范著，幾分鐘后電腦屏幕上便出現(xiàn)了一朵美麗的玫瑰花，在嫩綠的葉子映襯下顯得十分嬌艷。
同學(xué)們按照老師教得繪畫方法自己動(dòng)起手來(lái)，教室里傳出了輕微的鍵盤聲。大家右手滑動(dòng)鼠標(biāo)，睜大雙眼盯緊電腦屏幕，小心翼翼的畫起來(lái)，這個(gè)同學(xué)不是畫偏了，就是那個(gè)同學(xué)畫歪了，于是，畫了改，改了畫，線條不均，重來(lái)，顏色不合，抹掉、、、一個(gè)個(gè)專注極了，就連老師走到了身后也未能察覺(jué)。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，總算“大功告成”，同學(xué)們的屏幕上出現(xiàn)了不同的圖案：有翔飛的小鳥，兇猛的獅子，翹著耳朵在吃蘿卜的白兔，也有高山，有流水，還有、、、老師打趣的'說(shuō)：同學(xué)們快來(lái)看，我們這里變成動(dòng)物園了。大家互相一看，高興的笑了。
我畫了一幅美麗的夜景。蔚藍(lán)的天空中，一輪玉盤似的月亮高高掛著，四周鑲滿眨著眼睛的星星，沉寂的大地上一棟棟高樓大廈，無(wú)數(shù)盞霓虹燈的彩色光芒劃破夜空，正在與星星說(shuō)著悄悄話呢。我心里美滋滋的，這是我第一次的電腦繪畫作品，可愛的祖國(guó)。
我喜歡的作業(yè)作文 篇29
睜著眼睛我畫過(guò)畫，可閉著眼睛我倒沒(méi)畫過(guò)，今天我們就在小桔燈舉行了一場(chǎng)閉著眼睛畫畫的游戲�，F(xiàn)在就帶大家去看看吧!
老師先叫呂鳴杰上去畫一只熊貓，一開始呂鳴杰還很神氣。誰(shuí)知老師用毛巾蒙住了他的眼睛，他用手摸到了一支粉筆，然后在黑板中畫了一只熊貓，結(jié)果像一只米老鼠。老師又叫呂鳴杰畫一根竹子，誰(shuí)知他把竹子畫到了離熊貓很遠(yuǎn)的'地方。老師又喊顧王凱上去重畫竹子，他竟然把竹子畫到熊貓肚子上去了，我們?nèi)啻笮ζ饋?lái)。然后又叫魯梓浩上去畫，他左摸右摸，一會(huì)兒摸到了老師的包，一會(huì)兒又摸到了本子，一會(huì)兒又摸到了袁雨晴的衣服，然后才摸到了，他朝黑板摸去，誰(shuí)知他弄錯(cuò)了方位，他越摸我們就越笑，他越摸我們就越笑，最后摸到了門，全班又大笑起來(lái)。
我喜歡的作業(yè)作文 篇30
我非常喜歡語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文可以舉行很多活動(dòng)，這些都是書上的實(shí)踐活動(dòng)，我最喜歡的是美食品鑒會(huì)，同學(xué)們可以帶自己做的食物與大家分享快樂(lè)都要一起分享。
那一天早上我們每個(gè)人都興致勃勃的拿著自己的食物來(lái)到學(xué)校，到了活動(dòng)的時(shí)間，我們把各自的食物拿了出來(lái)，老師和我們說(shuō)了活動(dòng)要求，老師的話音剛落，同學(xué)們就已經(jīng)把自己的食物和周圍的同學(xué)們分開了，過(guò)了一會(huì)，一個(gè)人一個(gè)人的把自己的.食物展示，到了自由活動(dòng)的時(shí)間，我的桌子上擠滿了人，他們都在搶我的涼面和別人的食物，過(guò)了一會(huì)，我的盒子空了，看來(lái)我的涼面很受人們歡迎，我也十分高興。
我非常喜歡這次的作業(yè)因?yàn)榭梢宰屛覀冏约鹤鲆淮物�，�?dāng)一次小廚師，把自己做的食物，與朋友們分享，可以讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立做飯，如果父母不在家，還可以自己做飯，開發(fā)我們的獨(dú)立，所以我很喜歡這個(gè)語(yǔ)文作業(yè)。
還有一次的語(yǔ)文作業(yè)我很喜歡，那就是讀書漂流記，自己在家里挑選一本好看感人的書，做一張推薦書的手抄報(bào)，要畫的生動(dòng)，還要寫出書的具體內(nèi)容，能夠吸引同學(xué)們，讓同學(xué)們來(lái)借自己的書看。可以在書中找到快樂(lè)，把從書中得取的快樂(lè)與同學(xué)們分享，還可以讓同學(xué)們多讀書，讀自己沒(méi)讀過(guò)的書，既能得到快樂(lè)，也能增長(zhǎng)自己的知識(shí)，我最喜歡語(yǔ)文文的作業(yè)。讓我們從快樂(lè)中得到知識(shí)，還可以讓我們用實(shí)踐活動(dòng)中愛上學(xué)習(xí)！
我喜歡的作業(yè)作文 篇31
是體會(huì)父母勞動(dòng)的艱辛，最后是能體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。
記得有一次，語(yǔ)文老師留了一個(gè)很奇特的作業(yè)，不用寫，只用動(dòng)手就可以了，那就是幫父母辦一件家務(wù)事，回來(lái)老師要讓同學(xué)們到前面說(shuō)一說(shuō)，我當(dāng)然完成了，我是幫爸爸媽媽洗碗。那天吃完晚飯后，我鄭重地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天我洗碗！”爸爸媽媽說(shuō)：“不用了！”我說(shuō)：“這是老師布置的作業(yè)！”爸爸媽媽只好不管了。我端起碗走向水盆那邊，把碗放進(jìn)去，把水洞堵上，倒了些水，拿起刷碗布，把碗上的污跡刷去，我好不容易刷了一個(gè)，第二個(gè)碗上那頑固的污漬怎么也刷不掉。我生氣了，坐在瓷磚上，不管了，我望著彩色的天花板，腦海里浮現(xiàn)出一幅幅爸爸媽媽辛苦的畫面，唉……我真是不應(yīng)該，我又來(lái)到了水盆前，想起了媽媽遇到刷不掉的污漬就用鋼絲球刷，我拿來(lái)了鋼絲球，使勁刷，污漬果然掉了，所有的碗都洗干凈了，我叫媽媽來(lái)看一看，媽媽又從水盆邊上重新回到沙發(fā)上，我以為媽媽不高興了呢，我連忙說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我去重新刷。”當(dāng)我轉(zhuǎn)身又要去刷的時(shí)候，媽媽突然說(shuō)：“慢著！”我心里有種不祥的預(yù)感，誰(shuí)知媽媽說(shuō)“孩子，你在媽媽眼里是最棒的！”我聽到這句話，松了口氣，心里甜滋滋的.。
當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，我到了講臺(tái)上說(shuō)完后，老師帶著微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)然了我也很高興，美滋滋的。
我最喜歡的作業(yè)是語(yǔ)文老師留的口頭作業(yè)（孝敬父母），我希望老師能多留一些這樣的作業(yè)，能讓我們懂得更多的道理，從而更好地理解父母，懂得感恩和回報(bào)。而不是一味的索取。
我喜歡的作業(yè)作文 篇32
我們每天都要寫各種各樣的作業(yè)：在數(shù)學(xué)世界里列式解答，在語(yǔ)文海洋中寫字思索，在英語(yǔ)國(guó)度中讀文練詞，在科學(xué)天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過(guò)于語(yǔ)文老師布置的“奇特”作業(yè)。 “奇特”作業(yè)之一：階梯式作業(yè)
大家看到這個(gè)都很疑惑吧？作業(yè)不是全班都一樣嗎？怎么還有“階梯式作業(yè)”呢？其實(shí)啊，我們班的作業(yè)是按照語(yǔ)文成績(jī)來(lái)布置的。上學(xué)期期中考試后，老師根據(jù)考試成績(jī)把作業(yè)分成A、B、C三大類。90分以上的同學(xué)寫A類作業(yè)，一般只有一項(xiàng)；80——90分的同學(xué)寫B(tài)類作業(yè)，會(huì)有兩項(xiàng)；80分以下的同學(xué)寫C類作業(yè)，一般會(huì)有三項(xiàng)。大家都認(rèn)為這樣很合理。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異的同學(xué)不必書寫大量重復(fù)性的字詞，成績(jī)不理想的同學(xué)也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美！ “奇特”作業(yè)之二：動(dòng)手型作業(yè)
這可是我最喜歡的作業(yè)了。我們創(chuàng)辦“安全手抄報(bào)”“護(hù)眼手抄報(bào)”，制作“勞動(dòng)節(jié)知識(shí)卡片”“端午節(jié)知識(shí)卡片”，創(chuàng)作精美的“古詩(shī)配畫”，書寫許多有價(jià)值的“閱讀卡”。每次老師布置這樣的作業(yè)，我心里那個(gè)高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來(lái)。一回到家，我就會(huì)迫不及待地找出紙和筆，找好相關(guān)資料，創(chuàng)編我的佳作。片刻工夫，一件精美的作品便在我這位聰明伶俐的`“大師”手中誕生了。當(dāng)它被粘貼在班中的“文化墻”上‘時(shí)，我心里就像夏日里吹來(lái)一陣涼風(fēng)一樣舒暢。這樣的作業(yè)不僅有利于我們積累知識(shí)，還可以充分發(fā)揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。
你喜歡這樣的“奇特”作業(yè)嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業(yè)吧！
河北省秦皇島市撫寧縣驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué)
我喜歡的作業(yè)作文 篇33
要是談起我最不喜歡的作業(yè)，我則會(huì)毫不猶豫地告訴大家：我最不喜歡的作業(yè)是
——背課文。因?yàn)槲业挠浶圆缓�，所以背書�?時(shí)候老是落字，十分不熟練。
今天老師又留下了一個(gè)令人頭疼的作業(yè)—背書，一聽到這個(gè)消息，我就像是個(gè)瀉了氣的氣球，心想：我的天吶！怎么又是背課文。
回到家，老規(guī)矩——先寫作業(yè)最后背課文。我捧起書本眼睛直直地望著這一段拗口的文字，很心煩意亂地趴在桌子上，唉！怎么背嘛！于是我先認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)，一次、兩次，我像一個(gè)考古家，細(xì)心地觀察著，仔細(xì)地記憶著，幾遍之后，我竟然對(duì)那一段拗口的文字有了大體的了解！我大喜過(guò)望，得意洋洋地“哼！”了一聲，又心急如焚地讀了幾遍，就自以為是的開始背給媽媽聽，在開頭的時(shí)候還行，但不一會(huì)就變得吞吞吐吐，像進(jìn)水的機(jī)器卡殼了，還不斷地加字，減字。媽媽聽了就生氣地說(shuō)：“你要用心一段一段的背，然后再連起來(lái)背”。 聽了媽媽的話，我拿過(guò)書本，將課文讀了一遍又一遍，接著一句一句地背，一段一段地背。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間匆匆流逝，在一次次地努力，一次次地熟練中，我終于能十分流利地在媽媽面前背通。
唉，背書怎么這么難�。∥艺嫦氩挥帽硶�！
我喜歡的作業(yè)作文 篇34
我喜歡的學(xué)科是科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)影響著世界，我長(zhǎng)大的夢(mèng)想就是當(dāng)“科學(xué)家”
所以我現(xiàn)任“科學(xué)課代表”科學(xué)作業(yè)很少、也很有趣所以我也很喜歡科學(xué)作業(yè)。一次，也是最難忘的'一次，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)。內(nèi)容是：“做一個(gè)裝置讓雞蛋從高處落下時(shí)，不會(huì)摔破�！�
我非常喜歡這個(gè)作業(yè)，回去就做了一個(gè)和“牛思凱”做的相似的東西。這個(gè)東西由四個(gè)“降落傘”、一些可以包住雞蛋的“棉花”、一個(gè)正好可以裝下棉花和雞蛋的“盒子”還有一個(gè)“減震系統(tǒng)”組成。
我想不用說(shuō)大家也會(huì)怎么做了，但是，還是要說(shuō)一下。
先將四個(gè)“降落傘”連在一起，在把連著降落傘的繩子和盒子連在一起�！�
這是我最最喜歡的作業(yè)了！
我喜歡的作業(yè)作文 篇35
我比較喜歡語(yǔ)文作業(yè)，因?yàn)�，語(yǔ)文作業(yè)比較有趣。
在實(shí)驗(yàn)書上，我們學(xué)的是民間小吃這一單元，老師讓我們舉行了一個(gè)活動(dòng)。星期五，老師留的作業(yè)是讓我們做小吃，星期一帶到學(xué)校，我們很高興。
星期一，我們把自己做好的小吃帶到學(xué)校，有做可樂(lè)雞翅的，有做薯?xiàng)l的，還有做撒子的，還有做水果沙拉的······老師選了幾個(gè)人上去展示自己的小吃，大部分評(píng)的都是滿分！展示完，老師讓我們?nèi)テ穱L別人的`小吃，大家做的都很好吃！
有一次，老師讓我們讀一本課外書，讀完，就寫讀書手抄報(bào)，這個(gè)我們很喜歡。第二天，我們把寫完的手抄報(bào)展示出來(lái)，個(gè)個(gè)都樣式美麗。
還有一次，我們要去旅游，旅游完，要寫文章，我也喜歡這項(xiàng)作業(yè)。
這些作業(yè)比平常的作業(yè)要特殊的多，所以，我喜歡這三樣作業(yè)。
我喜歡的作業(yè)作文 篇36
去年暑假媽媽領(lǐng)我去了大連海洋公園，在那里我見到了一條大魚。我第一眼就喜歡上它了，大概是因?yàn)樗查L(zhǎng)著和我一樣的大腦門，而且白白胖胖，憨憨的又有些調(diào)皮的表情就像《天下無(wú)賊》里的傻根一樣可愛。我實(shí)在太喜歡它了，就央求媽媽給我買一條回去，媽媽告訴我如果買回去那家里的客廳就得改成游泳池。你一定猜出這是什么魚了吧，對(duì)了，就是海豚。
通過(guò)講解員介紹，我知道了海豚是體型較小的鯨類，本領(lǐng)超群，聰明伶俐的哺乳動(dòng)物。它不但有驚人的`聽覺(jué)，還有高超的游泳本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，它還是個(gè)表演天才呢！
隨著優(yōu)美的音樂(lè)，主角出場(chǎng)了。海豚那可愛的表情和搞笑的姿態(tài)馬上引起了觀眾的笑聲。先是頂球，一個(gè)皮球被它頂?shù)幕位斡朴频�，可就是掉不下�?lái)；隨后又和一位小姑娘一起表演轉(zhuǎn)呼拉圈，它模仿著小女孩的樣子轉(zhuǎn)的特起勁，我估計(jì)自己都轉(zhuǎn)不過(guò)它。所有的觀眾都為這個(gè)聰明的家伙叫好加油。
表演結(jié)束時(shí)，突然有個(gè)人“撲通”掉到水里去了，他在水中揮舞著雙手直喊“救命”。全場(chǎng)一下緊張起來(lái)，就連我這個(gè)小孩子也奮不顧身地……鉆進(jìn)了媽媽的懷里。就在這時(shí)，海豚游了過(guò)來(lái)，把這個(gè)人頂?shù)剿氐倪吷�，所有人都又一次歡呼起來(lái)。原來(lái)這也是一個(gè)表演項(xiàng)目，但我知道了海豚原來(lái)還會(huì)救人。
直到現(xiàn)在，這個(gè)可愛的“海洋版傻根”我也沒(méi)能買回來(lái)，但我有時(shí)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)到它，是因?yàn)樗穆斆骺蓯�、它�?duì)人類的友好讓我明白了任何一種動(dòng)物都有著自己的讓人尊敬的地方，我們也應(yīng)該友好地去對(duì)待它們，尊重它們（不過(guò)東郭先生救的那只狼是要除外的），喜歡它就應(yīng)該讓它們回到自己的世界中去，到時(shí)候我會(huì)找它和它一起暢游大�！�