老師不在的日子作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師不在的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
老師不在的日子作文1
“砰——”正在專心致志寫作業(yè)的我嚇了一大跳，這是什么東西發(fā)出的聲音呀？
只見，一個小小的塑料瓶似的玩具，倒著被袁天樂拿在手上，用力一大而發(fā)出的響聲。從塑料瓶的底部便像導彈似的發(fā)出，一些五顏六色的小彩帶，它們撒在地上，猶如天女撒花似的。這，就是最近在 班上流行的玩具！
戴老師正好要去別的學校聽課，在這期間，我便親眼看見了因為這個玩具所引起的風波。
沈倪筱是我的.同桌，他的后面坐著淘氣包——袁天樂，這場風波便發(fā)生在他倆之間。這天中午，沈倪筱正坐在座位上聚精會神的看著書，袁天樂的作業(yè)還沒有做，但是他卻還在玩。不一會兒，他把戲弄 的目標定在了同桌沈倪筱的身上，不停的騷擾著他。一會兒用筆戳他，一會兒又用東西扔他……而沈倪筱卻不理會他，繼續(xù)做作業(yè)，越是不理袁天樂，他就騷擾的越起勁兒了�？墒菦]曾想，這家伙竟然 變本加厲了，繼續(xù)用更大的力氣敲打著沈倪筱，他生氣了。用獅子般的聲音對袁天樂吼道：“你干什么呀！還讓不讓人專心的看書了！”
這一吼到讓袁天樂安靜了，我原本以為他會乖乖的做作業(yè)，不打擾我同桌了�？墒牵^了一會兒，他拿著這個流行的玩具對準了沈倪筱，幸虧我提醒了沈倪筱。這個細小的動作，果然被沈倪筱看見了， 他拼命地用手擋住這個危險的玩具。耳畔傳來了 “砰！”的一聲巨響，五顏六色的小彩帶紛紛揚揚的落在了同桌的頭上，這下，同桌的“火山”爆發(fā)了。他一臉怒氣，轉過去，右手一把揪住袁天樂的本 子，只聽見“嚓！”的一聲袁天樂的本子被撕成了兩半。
袁天樂一開始還在一旁“嘻！嘻！嘻！”的笑著，一會兒發(fā)現(xiàn)自己的本子被撕了，就一臉委屈的去報告老師。老師也在一旁笑著說：“活該！誰叫你去捉弄沈倪筱的。”
我們不應該在學校里玩這種比較危險的玩具，希望不要再出現(xiàn)像袁天樂這樣拿著這種玩具捉弄人的同學了。
老師不在的日子作文2
“老師要出差一周，你們一定要管理好自己！”王老師站在講臺上嚴肅地說，“班干部們也要替王老師管理好這個班級�！甭牭竭@句話時，我的心中一下子便充滿了責任感，我可不能辜負了老師的信任與期望！
王老師不在家的第一天，也是我第一次身為中隊委，要把晨讀管理的擔子全搭在自己的身上的日子，我心中不免些焦慮，但我依然讓自己保持淡定，在腦海中規(guī)劃著今早的管理計劃，并且為自己鼓氣：我既身為中隊委，就應當盡好自己責任所在，要臨危不懼，才可以不辜負王老師的囑托！
臨近7時40分，我走近了教室，我心里清楚，我的.任務要開始了。過了一會兒，喊了一聲：“請同學們安靜下來，先交作業(yè)！”大家聽到后，紛紛開始交作業(yè)，我看了看，甚是滿意，可沒一會兒，就有人講小話，原本安靜的教室頓時儼然變成了一個菜市場，但我并不慌張，決定依舊按照原計劃進行，我在心中不停默念佛系三聲：我行，我可以，相信自己！為自己打過CALL后，我又說：“請大家安靜下來，跟著我一起讀約法三章！”這次有許多人回答我“好”，我心中又重燃斗志，可忽然又傳來了一陣不和諧的音符：“要你管？下來吧……”，我頓時十分惱怒，斗志變?yōu)榱艘唤z怒火，我生氣地對他們進行了批評教育：“你們忘了王老師臨走時對我們的囑托嗎？你們是要等著老師回來收拾嗎？”同學們立刻被我震住了，全班一片寂靜，連按動筆蓋的聲音都聽的一清二楚，我的心情也慢慢平復下來，我心中又想，我不可以如此激動，沖動是魔鬼，我就算這樣管理好了他們，也并沒有完美的完成老師的任務，依然辜負了老師的期望！
我平復好了心態(tài)，帶領大家繼續(xù)朗讀老師臨走時制定的“約法三章”，同學們也懂得了換位思考，十分配合我。讀完后我也讓大家寫作業(yè)，減輕課后壓力與負擔。后面的四天里相對十分輕松，每個人都配合我完成了早自習，所以我十分感謝與我一同管理的傳錦，配合我的子奧，以及與我共進退的超兒和彥熙，在王老師不在“家”時也能如此自律，幫我完成了任務。
這周雖然過得有些累，但我一想到王老師不在“家”時，我也可以幫楊老師管理好班級，我的疲勞感便一掃而空了！
老師不在的日子作文3
“老師不在的日子”，我沉思了好久，在這漫長的兩個星期里，大家變了。
坐在窗前，回憶：端午節(jié)放假的前一天，班主任毛老師笑嘻嘻的與我們說再見，誰也沒有想到節(jié)后發(fā)生什么事，只但愿是一個美好的一天。
結果，趙老師的話讓全班震驚，她說：“毛老師有事兒，這幾天不來了�！比嘀话察o了0。01秒，又炸開了鍋，“毛毛怎么了？”“噢，沒有語文作業(yè)嘍！”“可以輕松幾天了哈�！薄w老師敲 了敲桌子，可這對我們一點兒也沒用。
漸漸地，趙老師在我們的面前有了威嚴，并當上了代理班主任，所有語文課幾乎都換成了數(shù)學課，趙老師很忙，既要教我們班，又要教二班。
但語文作業(yè)并沒有等于零，班長給我們留作業(yè)，其他班的都是也抽出時間給我們復習，留作業(yè)。
時間長了，我們也開始想念毛老師，感覺哪個班的老師都沒有毛老師教的好，我望著其他班的師生，哪怕是老師對學生的指責，也無比羨慕，想起我們班，我想念毛老師那燦爛的笑容，想念她嚴厲 的目光，更想念她甜甜的一叫：“飛飛�！痹谖倚闹�，她無比高大，我明白，要珍惜現(xiàn)在的'師生生活，總有一天，我們會畢業(yè)，離開毛老師，離開校園……
同學們一定也想老師了，紛紛給老師打電話，我也不例外，趕緊撥通。在電話里，我又一次聽到了毛老師熟悉的聲音，她在電話里說：
“喂，是飛飛嗎？” “嗯，毛老師，你什么時候回來？” “等nini情況穩(wěn)定了�！� “噢”
“飛飛，你給老師打電話老師就安心了，在學校你要好好學習，聽老師的話。”
我愣了片刻，淚水奪眶而出，跟毛老師說了聲再見后就掛掉手機。我沒有想到毛老師在孩子生病時還會這么關心同學，這么關心我。
我擦干眼淚，按照毛老師說的去做，在考試的前幾天里，我要加倍努力，用自己的實力取得優(yōu)異的成績，并證明給老師看：老師不在的時候，我們也會做的很好。
沒想到剛考完英語，老師回來了，我們熱烈歡呼，并不約而同的拍掌，大家面帶笑容，都說毛老師瘦了……
在那兩個星期中，我們變了，變得長大了，懂事了。
老師不在的日子作文4
前段時間，我們就聽鄭老師說起自己要去上海做手術。那時，我們每個人心里都有一個疑問：鄭老師得了什么病？怎么會嚴重到做手術的地步？
時間匆匆過去了，鄭老師在上上個星崎未來中午就要跟我們告別了。當老師轉身出門的那一瞬間，我的淚水流了下來。
鄭老師不在的`日子里，我們同學們都很自覺，再也不像曾經(jīng)那么調皮了，知道鄭老師生病了，同學們變得都很乖巧，就連班里最調皮的王梓臣和陳力杭在這段時間里也沒惹事！我們16位扶助員做 得也很到位。早上7：30——7：40之間準時到校，課件、午飯過后，扶助員都有在教學樓、操場等地方巡邏。
每天，同學們一有空議論的并不是游戲了，而是在議論鄭老師。只見朱一帆問鄭洛怡，鄭老師什么時候回來？身體恢復得怎么樣？也不知道怎么的，鄭老師不在，我還真想她了呢！真希望鄭老師 快點回來！朱一帆這番話，可把我們同學的心聲告訴鄭洛怡了呢！
今天早上，我還在那問鄭洛怡：“鄭洛怡，鄭老師不是說今天回來嗎？這到底是不是真的呀？”鄭洛怡回答我：“上周五鄭老師是說下周一回來，不是這周一�！蔽也唤獾溃骸吧现苷f是下周一， 那就是今天嘍！”“不是！”鄭洛怡跟我便輪到。可我當準備“反擊”時，一個熟悉的身影從門口進來，我當時先是愣了一下，誤以為是六（1）班的張老師，可后來，鄭老師對我們微笑，我才下意識地 發(fā)現(xiàn)時鄭老師回來了，于是我也回了老師一個微笑。
鄭老師，你離開我們雖然只有10天，但我覺得時間過得好漫長，我也特別的感動，因為鄭老師加上做手術的時間，也就只休息了10天，一星期多3天，其實老師完全可以再休息幾天的但老師并沒 有再休息，而是在大熱天帶著一頂帽子給我們上課。老師不顧自己的身體，為了我們的學習，而丟下身體不管！
謝謝你，鄭老師！你可以放心了，你不在的日子，我們都很自覺也很好學！
老師不在的日子作文5
老師不在的時候“丁零零，丁零零！”上課鈴打響了！同學們互相催促著，快步進入教室。要知道這節(jié)課可是張老師的課！讓他“老人家”看見我們這鬧哄哄的樣子，我們就“玩完”了！同學們迅速走進教室，一個個乖乖兔似的伏在課桌上，恭候張老師的到來。一分鐘過去了，張老師沒來；兩分鐘過去了，不見張老師的身影；五分鐘過去了，張老師還是沒有出現(xiàn)。每個同學都奇怪地抬起頭，咦？張老師今天是怎么啦？一個同學突然站起來說道：“我想起來了！張老師說他今天要去聽課，這節(jié)課他——不——來——了！他讓我們自己看書�！痹捯魟偮�，教室里一下子炸開了花，“群魔”開始了亂舞，有的走下座位扭起了“秧歌”，有的大聲說話，有的玩起了游戲……教室亂成一鍋沸騰的粥！正當大家在興奮中漫游時，我們班的“歌王”洪晨沖上講臺，擺出一副明星的架勢大聲唱起了一首不知名的歌。
說實話，洪晨不愧為“歌王”，歌聲還挺好聽的！臺下的“粉絲”們又是跺腳，又是吹口哨，好似進入了半瘋狂狀態(tài)�！案柰酢币磺戳�，幾個男生又沖上講臺，跳起了他們自創(chuàng)的“調皮搗蛋舞”，那怪異的舞姿把同學們逗得哈哈大笑。而那幾個調皮蛋也為自己精彩的表演得意揚揚地狂笑不止！突然，教室的門開了，歡騰的笑聲戛然而止，大家本能地以為是張老師回來了，可是定睛一看，原來進來的是搞笑大王——石雷，大家正納悶著他怎么從門外進來，卻見他踱上講臺，模仿著張老師，用一副恨鐵不成鋼的腔調大聲地說：“你看看你們，我不在的.時候都干了什么？吵成這樣！每人寫一萬字檢查！嫌不嫌少？”話音未落，噓聲四起，無奈的“偽張老師”只好夾著“尾巴”灰溜溜地“滾”下了講臺……“好戲”一臺接著一臺，同學們忘乎所以地瘋鬧著，真是“老虎不在家，猴子稱霸王”。教室里鬧哄哄的，真有點像菜市場。難不成這就是我們想要的自由？在臨放學之前，張老師來到教室問我們：“我沒來的那一節(jié)課，你們乖不乖��？”我們異口同聲地大聲說：“乖！”接著便笑了起來，這笑，或許只有我們才懂吧！
老師不在的日子作文6
一束明媚的陽光射進我的小屋，送來了一片美麗的“金花”，傳來了一兩聲鳥兒的啼叫，也喚醒了我那朦朧的大腦。旱晨，好清爽。
我一如既往地背上書包走在早春的晨光中。突然，一個激靈，耳畔響起了昨天老師的叮嚀：“老師去外面開會，明天就由你們協(xié)助班長，完成語文課的學習任務吧！”從老師的神情中，我看出了她的牽 掛，還有滿懷的期望。想到這些，我不禁加快了步伐 ……
走進教室，同學們都在認真地背誦課文。大家“安份守己”，“全心全意”投入到了學習中去。
上午第四節(jié)課，班長同我們對照昨天的作業(yè)。同學們個個都踴躍發(fā)言，有不會的題目，也勇于提問。班長則耐心地向大家講解，那一本正經(jīng)的神情，儼然是一位小老師。
下午第一節(jié)課依照老師的安排，我負責為大家講解幾道題。雖然我作了精心的準備，對這幾道題目所涉及到的知識都“了然于胸”，但心里還是有點緊張，我個子較小，沒有班長的“威儀”，大家會不會 不把我放在眼里，在課堂上喧嘩呢？懷著忐忑不安的心情，我登上了講臺，鼓起勇氣向教室里掃了一眼，眼前竟然是一片鼓勵的目光，我馬上鎮(zhèn)定下來，開始了有條不紊的講解……見有人分心了，便 友好的加以提醒；有人回答問題聲音小了，便輕聲鼓勵給予信心，遇到有異意的題目，便引導大家討論，在討論中見真理；有人有不懂的地方時，我就舉一反三，旁征博引，直到讓他明白為止…… 一節(jié) 課下來，我已口干舌燥，但我還抑止不住的高興，因為勝利完成了任務。
接下來的自習課上，教室里靜悄悄的.，有的在津津有味地讀書；有的在認真寫著；有的在凝神思考著什么。這些聲音像春蠶在吃桑葉，又像潺潺的小溪緩緩流淌，更像小草在春光的普照下潛生暗長，發(fā) 出一種獨特的聲響……
今天，雖然教室里沒有老師熟悉的身影，但我知道，老師并沒有遠離，反而更近，更近，就在我們心里。
老師不在的日子作文7
在家里，我們總是希望著盡快開學；在學校，我們總是盼望著快些放假；在班級，我們又總是期待著班主任老師不在的日子。你如果認為，班主任不在會很快樂，那你就大錯特錯了。你不知道，在班主任老師不在的日子里，代管我們班的數(shù)學張老師是多么的“恐怖”呀！
就在十月一的前幾天，班主任因為有事連著四天不在班級，我們班就交給張老師了。他雖然說是笑里藏刀，而笑里藏刀的背后卻是冷酷無情呀！別看他笑著數(shù)落你，你要是再不打起精神，有你好受的。這不，我們班又開始沸騰了，成了一鍋粥。張老師是怎么管都無效呀！作為班長的我，也是無能為力了，班級依然是亂七八糟。這會兒，老師的話可就真的被同學們當耳旁風了，簡直就是左耳朵進，右耳朵出呀——沒用！這個樣子可把老師給惹惱了。凡是上課說話的同學，基本全部都站起來了，一站就是一節(jié)課。雖然是這樣，但老師的所做所為仿佛一點都不起作用，我們班該熱鬧就還熱鬧，好像在向老師挑戰(zhàn)，誰怕誰呀？好像是班主任不在，必須要抓緊時間好好的玩幾天似地。
對于同學們的`過分行為，老師再也不能容忍了，上課時，只要你稍微動一下嘴，立馬站起來，而且，全班同學一起受罪；有時，我們班還會出現(xiàn)說話的聲音，老師就用恐怖的眼睛看著我們，不知情的仍然在說話，這時候，老師便會獎勵那個同學站著聽課，作業(yè)量也會增加。哎！全都是自己惹的禍呀！不過，我發(fā)現(xiàn)這種方法還真有效，同學們開始安靜了，上課說話的聲音開始逐漸減小了，班級進入了安靜狀態(tài)。但是，如果還有人再說話，不管是男生還是女生，處罰都是一樣的，不會有任何憐憫，全班都處在一個超冷淡的空間，讓人覺得異�？植�。
不知不覺的過了幾天，我們心中的期待與盼望都與以前大不相同了，我們開始渴望班主任歸來，好結束這漫長的四天，結束這恐怖的四天，結束這無聊的四天。終于，我們迎來了十月一國慶節(jié)的假期，開學之后，班主任老師一定會回到班級的，結束這班主任不在的四天！
老師不在的日子作文8
時間就像一道光，以30萬千米每秒以上的速度迅雷不及掩耳地把我們送到了五年級的學習生涯。自從休學典禮結束后趙老師微笑地跟我說：“你的期末考試成績全是A�！蔽揖驮贈]見過她了——取而代之的是一位王老師，我已習慣了王老師與我們一起學習、生活。更確切地說，我從王老師的身上，似乎又看到了趙老師的影子。不過，總還是有點不一樣的感覺。
“滴滴”媽媽的手機來短信了，我興沖沖地跑去先睹為快一番�！笆裁炊绦虐�？是老師發(fā)來的回家作業(yè)嗎？�。繈寢寙栁�。我愣了一會兒，然后把皮球拋上天花板，大聲歡呼起來：“噢耶！王老師要走一段時間，有實習老師來，我們會輕松很多哦！真是太棒了！”媽媽看過后嚴肅地說：“老師對你們不嚴，自己可還要一如既往地保持應有的`學習態(tài)度，不能松懈了�！�
第二天，果然有一位新老師來到我們的教室。她叫張老師，挺年輕的，有一頭金色的靚發(fā)，臉長長的，普通話不是太標準，不過對同學很和氣。唉，可她就是控制不了課堂紀律，課上同學們就像沸騰著的一鍋粥——亂開了。從新老師激動的話語和憤恨的神情可以看出她很盡力了，但卻無濟于事。這幾天，這位張老師顯得很沒有老師的威信，就連有些好學生也非常讓老師生氣，不如說廖晨凱。有一次上課張老師正吃力地講課，一邊講，一邊管理著最令人頭大的事情——紀律。廖晨凱一邊抱怨著聽課無聊、累人，一邊向前后左右的鄰桌串門談閑天，一節(jié)課沒有安分的時候：作文他偷工減料；題目批錯了他斤斤計較……張老師氣憤地問他：“你筆記做好了嗎？！”“嗯！”他理直氣壯地回答到�！澳恪饵S岡小狀元》訂正好了嗎？！”“嗯！”他把老師氣得悻悻而走。大家則哄堂大笑，張老師心里一定非常不是茲味兒。
我認為我們應當學會尊重他人，讓別人對自己有信心并產(chǎn)生為此拼搏的勇氣。像我們這樣對待張老師，她還會有自信心走上人民教師的講臺嗎？她以后還會友善地對待她的學生嗎？
水能載舟，亦能覆舟。
老師不在的日子作文9
早上的時候，我一進教室，發(fā)現(xiàn)老師居然沒來。我看見其他的同學都來了，我奇怪地想：老師怎么還不來呀？都快上課了。我向外面看了看，連老師的影子都沒有。我特別著急，以為老師出了什么事。
這時，孫嘉翊興奮不已地說：“老師給我媽發(fā)短信了，說今天要做什么題，晚上的作業(yè)都留完了�！彼贸鲆粋�本子，上面寫了老師給孫嘉翊發(fā)的內容。我 想：老師說不定下午回來呢。不知道今天老師去干什么了，居然不來上課。老師從來沒有缺過課。清掃的時候，體育老師讓我們出去撿垃圾。我去學校南邊撿垃圾， 張瀚文和我一起去南邊撿垃圾。我和她撿了許多煙頭，我們一起把煙頭扔到袋子里。南邊的垃圾撿完了，老師又讓我們去北邊撿。當北邊的垃圾也撿完的時候，老師 讓我們去花壇里，把小石塊撿走。撿完了小石塊，我們又去臺階那兒撿大石塊。我左顧右看，看見孫嘉翊拿的石塊最大，可是張瀚文卻拿了一個很小的石塊。宛虹雨 更厲害，一個石塊也沒有拿。我憤憤不平：憑什么我們要拿這么多的石塊，宛虹雨卻一塊也不用拿，難道就因為他去倒垃圾了嗎？ 過了一會，我們終于回班了，我們的手特別臟，都是拿石塊拿的，老師讓我們洗了洗手�？墒峭鸷缬昃筒挥孟词郑驗樗揪蜎]把手弄臟。手那么臟，時吉陽和孫 嘉翊居然都不洗手，他們真不講衛(wèi)生，中午吃飯的`時候，他們還不把細菌都吃到肚子里啊。
下午第一節(jié)課的時候，體育老師領我們做了一個游戲。做之前，我想：會是什么游戲呢？老師讓五個人去拿了五塊轉。他們把磚小心翼翼地放在地上，老師把 磚塊擺好。我們用紅領巾遮住眼睛，我先當向導，指揮他們一點一點繞著磚向前走�？墒且驗樗麄兪裁匆部床灰�，又不記得磚放在什么地方了，我說的話他們有些時 候又聽不懂，所以走到頭的時候，我們組一共碰了磚頭三次。輪到孫嘉翊他們組了，孫嘉翊表述得很是清楚，都走到頭了，他們組沒有一個同學碰到磚頭。最后，他 們組自然獲得了第一名。
這就是老師不在的日子里，我們做過的一些事情。我覺得老師不在的時候，我們過得也挺好的。但是，我還是希望老師天天來給我們上課，要不然我們就不能學習更多的知識了。
老師不在的日子作文10
哦！一個快樂中秋節(jié)就這樣過去了，我們又要開始學習了，可是讓我敢到害怕的是，劉老師要“出差”了。
就在劉老師“出差”一兩天后，我們班里就亂成了一鍋粥，雞飛狗跳，連我們班的班長都沒辦法管我們，我們在也不像以前那樣像一只只乖乖的小綿羊，而是一個個像孫悟空一樣，大鬧天宮！
上寫字課的時候，孫老師一進來，小朋友們就吵起來了，說話的說話，玩的玩，孫老師剛把這邊管好，那邊又吵起來了，唉，搞了老半天，終于安靜下來，然后，就開始教我們寫第一個字，剛一寫完， 教師里又亂起來了，嘰里呱啦！嘰里呱啦！就像菜市場一樣，甚至比菜市場還要亂，我恨不得死死的捂住耳朵，防止那些像蚊子叫一樣的聲音傳進我的耳朵里，這一下孫老師就開始的生氣起來，我看的 出來孫老師的火氣已經(jīng)上來了，而且還到了極限，就好像快爆炸的打火機，老師在上面講課，下面的同學卻嬉皮笑臉的在下面說話，你們看看，這還叫上課嗎？
下課了，我們一窩蜂的沖出教室，有的踢毽子，有的跳繩，老師的.辦公室前簡直是亂了套，幾十雙小腳在三年級老師的辦公室前跺呀跺呀，三年級的辦公室門口，都變成我們的瘋狂樂園了，這時候你千 萬不要跑教室，你剛走教室，就像下雨一樣，淋得濕淋淋的，原來是李沐霖和其他的一些淘氣的小朋友在用水槍打水仗！教室的天花板上就像是有一個洞，下雨了，水全都下到教室里，狼藉不堪，上課 了，他們只好灰溜溜、濕淋淋的回到了自己的位置，可是我們的教室里卻變臟了，這里一塊水那里一塊水，我們的腳一踩就這里一個腳印，那里一個腳印。
以前，我們的語文課都很多，只要什么老師沒有來，就把課換成語文課，現(xiàn)在劉老師不在，不管什么老師不來就都換成數(shù)學課，現(xiàn)在我們的數(shù)學課越來越多了，唉，數(shù)學課，數(shù)學課，除了數(shù)學課還是數(shù) 學課，我都快成一個數(shù)學腦袋了。
過了一個多星期，劉老師就神秘的現(xiàn)身啦！劉老師一回來，我們可高興了！可是，還有一些小朋友不高興，我猜他們肯定在想：“唉，劉老師回來了，我們又要認真的聽課做一只乖乖的小綿羊了”
其實我覺得老師在還是比老師不在好��！哈哈哈哈！
老師不在的日子作文11
這周星期一和星期二，穆老師出去學習了，不在校。所有的紀律和作業(yè)都得靠我們的自覺性了，不過同學們都表現(xiàn)的不錯，比三年級的時候好多了，明顯的我們長大了不少呢！
表現(xiàn)好的地方：這次老師出去同學們上自習課的時候特別的安靜，自己都認認真真的寫自己的小筆記，互不干擾，也沒有了同桌吵架的喧鬧聲。寫完了，同學們也不會前后說點悄悄話，而是自己拿起課本做一會兒批注或者是做數(shù)學題，沒有交頭接耳�？磿臅r候，也沒有了怪怪的聲音，同學們都津津有味的沉浸在了書的海洋里面。而且兩天的家庭作業(yè)，沒有同學因為老師不在就不做作業(yè)了，每個人都會比往常更加認真的完成老師留下的作業(yè)，老師回來的時候作業(yè)幾乎都沒有錯字。而且這幾天的衛(wèi)生都特別的好，室內室外的值日生都把地上的`垃圾一掃而空，每天都會把地拖的干干凈凈，有時候沒有掃帚了，幾個女同學就去撿垃圾，一直保持地面很干凈。星期一的升旗儀式也很成功，主持人徐睿杰都得到了校長的好評呢��！
表現(xiàn)不太好的地方：老師走了之后課間的時候沒有人管束了，好多同學圍著教室跑，還有的大聲喧嘩，上課鈴都響了也沒有靜下心來安靜的上課。而且老師宣布要去開會的星期五下午，好多同學都利用課間的時間好好的發(fā)泄了一下。而且某個同學還拿著拖把在教室里跑來跑去，又喊又叫的而且還夾雜著幾聲哭聲。甚至用地板擦擦完了地再去擦黑板，追著同學滿屋子跑，嚇的他上課了都沒敢回來。某個同學還把門關過來再打開，弄得們咔嚓咔嚓的直響。有時候甚至不給同學開門，等到人家走了才把門打開……許多調皮的同學都做出了離譜的事情。
以后我們要改進這些缺點，要做到老師在和老師不在都一樣，甚至表現(xiàn)得更加出色，這樣才會顯得我們四年級一班很有素質，不會因為老師走了就群龍無首亂糟糟的，這樣才會讓人佩服！！
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