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右手優(yōu)秀作文（通用51篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的右手優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
右手優(yōu)秀作文 1
左手和右手是一對(duì)親密無(wú)間的兄弟。有一天左手和右手產(chǎn)生了矛盾。因?yàn)樽笫钟X(jué)得自己是右手的附手，就非常嫉妒右手。說(shuō)主人偏心，只表?yè)P(yáng)右手，不表?yè)P(yáng)自己。
一天，右手被蚊子咬了，就請(qǐng)求左手幫忙撓癢癢。左手不但不幫助它，還沒(méi)好氣地說(shuō)：“哼！你以為自己有多了不起啊！主人老是夸獎(jiǎng)你，不夸獎(jiǎng)我，我還幫你撓癢癢？妄想！”右手左一聲：“哎喲，癢死了！”右一聲：“哎喲，癢死了！”右手又好聲好氣地說(shuō)：“好兄弟，你就幫我撓一下吧！”左手昂著頭說(shuō)：“誰(shuí)是兄弟呀！”右手只好自己在墻壁上上下磨擦。不一會(huì)兒，手不癢了，但已經(jīng)破了。
有一天，左手也癢癢了，想請(qǐng)右手來(lái)幫忙撓一下。它心想：“上次我諷刺了它，右手怎么會(huì)幫我撓癢癢呢？”右手早看破了它的心，熱情的伸出手說(shuō)：“你是不是非常的'癢癢�！弊笫植豢月暎稽c(diǎn)點(diǎn)頭。右手一邊緩慢地幫它撓，一邊友好地說(shuō)：“我們是一對(duì)兄弟，一定要齊心協(xié)力，和睦相處，做小主人的好幫手”。左手低下了頭，臉紅通通的像紅蘋(píng)果。
從此，左手和右手又和好如初，和睦相處，成為了好朋友。
右手優(yōu)秀作文 2
我是一只右手，我有一個(gè)同伴叫左手。我們兩個(gè)是好兄弟，天天幫主人做事。
“現(xiàn)在去把房間整理好！”唉！有是那個(gè)自命不凡的大腦在發(fā)號(hào)施令了。從前，他待我們不錯(cuò)，但自從小主人上了四年級(jí)下學(xué)期的“雙手和大腦要并用”這一課后，就開(kāi)始作威作福，變成像現(xiàn)在這種神氣的樣子。以前的“他”到底跑到哪里去了呢？”
前幾天我個(gè)左手商量好，再也不聽(tīng)大腦的話了，我們要隨自己的.意思去做事。今天大腦叫我們整理房間，我們理都不理，尤其我看那房間亂七八糟的，更不想整理了。腿哥哥走來(lái)走去，我們就是不肯動(dòng)，急得嘴弟弟滿嘴粗話。
“快整理��！外婆要來(lái)了！”我一聽(tīng)是主人的“心理專家”外婆來(lái)了，急得對(duì)左手說(shuō)：“兄弟呀！快整理呀！心理專家要來(lái)了。”可是大腦此時(shí)卻不肯動(dòng)了，我們哥倆只好自己行動(dòng)了。但沒(méi)有大腦的指揮，結(jié)果不是把溫度計(jì)丟到垃圾桶，就是把衣服塞到書(shū)櫥里，搞得更亂了。
沒(méi)辦法，只好央求大腦指揮。沒(méi)想到他說(shuō)：“你們沒(méi)資格做我的朋友。”我火冒三丈。
左手說(shuō)：“大腦，我們同是小主人身體的一部分，為什么不合作呢？”
他被說(shuō)動(dòng)了，也說(shuō)：“好吧！對(duì)不起！我剛才不該說(shuō)這么粗魯?shù)脑�。”大家言歸于好，把主人的房間整理干凈。
各位兄弟，我們應(yīng)該互相合作，不分彼此，共同去創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
右手優(yōu)秀作文 3
我在你的左邊，看著一天天長(zhǎng)大的你放飛夢(mèng)想的紙鳶。
你的生活是從流飄蕩的小船，會(huì)因?yàn)殛?yáng)光、泥土、青草的微笑而微笑，會(huì)因?yàn)榱孙L(fēng)、雨、雷、電的侵?jǐn)_而擔(dān)憂。搖啊搖，卻不曾想過(guò)放棄，搖啊搖，追尋沒(méi)有盡頭的彼岸。
你是六月里淅淅瀝瀝的雨，伴著輕柔的花香。你的眉眼間綻露笑意，恍若陽(yáng)光。雨絲繪著昨日的夢(mèng)，你是今天的使者，在昨日的雨中旋轉(zhuǎn)今日的艷陽(yáng)。那是一個(gè)飄渺而美麗的夢(mèng)境，有著泠泠的清泉和郁郁的繁華。你過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般快活的'日子，等待夜晚的到來(lái)。
月亮掛在樹(shù)梢的時(shí)候，星星從云朵里走出，對(duì)著蒼穹大地釋放出自己的光芒。你的夢(mèng)想，是成為那耀眼的星光，照亮泥濘的道路，照亮溫婉的夢(mèng)想。
你是否還記得校園前繽紛散落的梨花？那時(shí)的你，穿梭在漫天的花雨中，仰頭展望。誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)，亂花漸欲迷人眼。你拾起零落的花瓣，盤(pán)旋成晶瑩的手環(huán)，那是送給自己的禮物。
紀(jì)念校園前的車水馬龍，紀(jì)念教室里的笑語(yǔ)歡聲。也在紀(jì)念，你惆悵又甜蜜的夢(mèng)。
右手優(yōu)秀作文 4
“左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，真難呀！”我們的教室傳來(lái)同學(xué)嘮叨的聲音。
開(kāi)始，作文班的黃老師說(shuō)要上“美術(shù)課”，聽(tīng)了這話，我們不禁興奮起來(lái)。接著黃老師說(shuō)我們來(lái)練習(xí)畫(huà)圓和方吧！我們異口同聲地說(shuō)：“真是小菜一碟！”我不費(fèi)吹灰之力就畫(huà)好了圓和方。一看，畫(huà)得還不錯(cuò)，有模有樣。
黃老師又說(shuō)：“現(xiàn)在加大點(diǎn)難度，左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方！”我們還是說(shuō)簡(jiǎn)單�？墒俏耶�(huà)的時(shí)候，注意力總是不集中，左手畫(huà)圓時(shí)，右手也跟著畫(huà)圓。我一看不對(duì)勁，又把注意力放到右手，方是畫(huà)好了，圓卻成了方。左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方，真是難于上青天�。∽詈笠豢磮A畫(huà)成了一個(gè)蛋，“蛋殼”上還凹凸不平呢！圓不像圓，方不像方。我堅(jiān)信這肯定不是我畫(huà)的`。旁邊的同學(xué)也畫(huà)得不怎么樣，圓不像圓，方不像方，別提多難看了。黃老師又叫了三個(gè)同學(xué)上來(lái)畫(huà)，他們費(fèi)了九牛二虎之力才畫(huà)好，還是畫(huà)得不太好�，F(xiàn)在，我終于知道了：一心真的不能二用啊！
“鈴鈴鈴……！”我們伴著鈴聲依依不舍地結(jié)束了這場(chǎng)“美術(shù)課”。
右手優(yōu)秀作文 5
一天晚上，小明還在睡夢(mèng)當(dāng)中，可他的左手和右手卻發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
左手憤怒地說(shuō)：“不公平！為什么主人只用你來(lái)做事，我為主人做的事，還不及你為主人做的十分之一呢！主人偏心！”
聽(tīng)了這話的右手，感到十分不滿：“我看主人是偏心你吧！主任天天把一大堆事情給我做，像寫(xiě)字啦，拿東西啦，都讓我去做，一天下來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)有一分鐘是閑著的'，可你，卻這么閑，我可羨慕死你啦！還說(shuō)主人偏心我�！�
左手突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，并對(duì)右手說(shuō)：“既然你我都羨慕對(duì)方，那我們交換身份豈不是一舉兩得？”
右手說(shuō)：“好，就這么辦！”
可是，交換身份不到一天，他們又想換回來(lái)了。
因?yàn)橛沂忠郧翱偸敲ι厦ο碌�，現(xiàn)在這么閑，感到十分無(wú)聊。
而左手以前閑慣了，現(xiàn)在這么忙，身體都要快要弄生病了。
右手恍然大悟：做自己，才是最好的。
右手優(yōu)秀作文 6
阿蕁常常會(huì)想起以前。和維晨一起躺在學(xué)校的足球場(chǎng)草坪上看星星的時(shí)候，腦袋頂著腦袋，夜風(fēng)靜靜地吹，還有蛐蛐兒的叫聲。也只有在那種時(shí)候，兩個(gè)平時(shí)被認(rèn)為孤僻成性的人。才會(huì)有說(shuō)不完的話。
其實(shí)不是不想說(shuō)。而是沒(méi)有能讓他們把心里話說(shuō)出來(lái)的.人。
“別急，總會(huì)有成功的那一天！”維晨說(shuō)著，輕輕握住了阿蕁的手。
多么單純美好的畫(huà)面！只是這樣的小清新，已在無(wú)數(shù)高中生的早戀故事中上演過(guò)無(wú)數(shù)遍了。只不過(guò)是還未成熟的果實(shí)，因?yàn)殡鼥V的感覺(jué)而蠢蠢欲動(dòng)罷了！
維晨叫阿蕁別急，可他自己卻急了，急得以至于離開(kāi)學(xué)校都來(lái)不及與阿蕁告別。他去哪兒了呢？她不知道。應(yīng)該是去追尋他成為動(dòng)畫(huà)師的夢(mèng)想去了吧！
阿蕁并不覺(jué)得難過(guò)，只是在想起維晨的時(shí)候，眼睛會(huì)突然有些潮濕。
右手優(yōu)秀作文 7
右手要做很多事情，比如：寫(xiě)字、拿筷、拿球拍；而左手呢，看上去好像無(wú)所事事。
一天，右手對(duì)左手說(shuō)：“我受不了了，我要散伙！”左手問(wèn)：“為什么呀？”右手怒氣沖天地說(shuō)：“那還用問(wèn)？你整天什么事也不做，玩得開(kāi)開(kāi)心心；而我呢？要寫(xiě)作業(yè)，掃、拖地，做很多事情！我宣布，‘左右手團(tuán)隊(duì)’，正式散伙！”左手聽(tīng)了，也生氣了，“好，散伙就散伙！”
主人突然發(fā)現(xiàn)，他的兩只手不聽(tīng)使喚、不配合了，整天在身旁晃來(lái)甩去。主人急了，因?yàn)樗轮苋獏⒓右粋�(gè)國(guó)際性書(shū)法大賽。
到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，他坐了下來(lái)，祈禱一切順利。他試著努力，左手倒是壓住本子了，右手卻一動(dòng)不動(dòng)。左手奪過(guò)筆，但筆只是劃了條“蟲(chóng)子”。時(shí)間到了，該交卷了，他交卷后，便跑出比賽場(chǎng)地，哭了起來(lái)。
左、右手終于意識(shí)到了相互配合的重要性，異口同聲的.說(shuō)：“咱們和好吧！”從此以后，它們又一起配合做事了。
右手優(yōu)秀作文 8
今天游戲課又開(kāi)始了!同學(xué)們很激動(dòng)，就馬上坐好，等著老師做游戲。
老師介紹的道具就是手，手像一個(gè)靈活的小精靈，分成兩隊(duì)。一組兔子隊(duì)，另一組獵人隊(duì)。游戲規(guī)則：手可千千萬(wàn)萬(wàn)不能出錯(cuò)。大家集體玩，有的頭昏眼花，什么都不清楚;有的手很靈活，像一只小鳥(niǎo);還有的玩都沒(méi)有玩，只顧著聊天了。
再是兩人一組的'，開(kāi)始比賽了。陳同學(xué)對(duì)戰(zhàn)牟同學(xué)，裁判是我，我喊道：“獵人追兔子跑——變!”牟同學(xué)立刻變換，第一局，牟同學(xué)勝利，陳同學(xué)敗北。
馬上到了第二局，我又喊道：“獵人追兔子跑——變!”陳同學(xué)吸取了失敗的教訓(xùn)立刻變了，而牟同學(xué)的兔子變成了別的不知名的東西，所以陳同學(xué)榮獲勝利。
第三局，也就是最后一局了。我換了一個(gè)方式，喊道：“獵人追兔子跑——停!”牟同學(xué)最終以二比一取得勝利。
多么精彩的對(duì)決!牟同學(xué)勝利了!
右手優(yōu)秀作文 9
我牽著你的左手，靜等花謝花落；我牽著你的左手，賞這一夏悠悠惜別。前三年，有緣的我們踏上了一條船，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，總要告別，一切欲六初日入終點(diǎn)。我牽著你的`左手，我離開(kāi)了卻擁有過(guò)；我牽著你的左手，56朵花再次相聚，不知何年何月。9月，我們相見(jiàn)相識(shí)，我陌生你，你陌生我。遠(yuǎn)離了田園風(fēng)情，走入城市繁華，這讓我擁抱了一群小熊。我牽著小熊們的右手，過(guò)完了三年……抽泣聲洋溢在校園里，我想這是最后一個(gè)我們一起度過(guò)的盛夏了吧。朋友送別，姐妹擁別，兄弟情別，戀人吻別，師生泣別。我來(lái)到操場(chǎng)，回憶著這里的一切，笑聲環(huán)繞，卻難舍同學(xué)情，我們一起走了三年的道路，就要共同將鐘聲敲響。一場(chǎng)考試，三張卷子來(lái)得匆匆忙忙，它結(jié)束了我們這些小熊的三年，打斷了我們下一個(gè)盛夏的相見(jiàn)相識(shí)。人生漫漫，你我相遇，火車到頭，彼岸花開(kāi)，四處奔波，還能再見(jiàn)？
右手優(yōu)秀作文 10
曉媛是我們班緩畫(huà)好，寫(xiě)字好的學(xué)生，人人看見(jiàn)她的字畫(huà)都會(huì)贊不絕口，可是有一天，她的左手和右手吵了起來(lái)。左手可以在曉媛寫(xiě)作業(yè)時(shí)扶本子，右手能幫她寫(xiě)好字，所以它們吵了起來(lái)。
左手驕傲地對(duì)右手說(shuō)：“曉媛能寫(xiě)出那么好的字，畫(huà)出那么好的畫(huà)，我的功勞最大。她寫(xiě)作業(yè)時(shí)，畫(huà)畫(huà)時(shí)要不是我扶住本和紙能寫(xiě)出那么好的字，能畫(huà)出那么好的畫(huà)嗎？”右手非常生氣，氣憤地對(duì)左手說(shuō)：“你有什么了不起的，曉媛寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)時(shí)不都全靠我了”。左手又反回去大聲說(shuō)：“曉媛戴首飾時(shí)都戴在我身上�！彼鼈�?cè)絹?lái)越生氣，左手一句右手一句的'，后來(lái)誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
正好在這期間，學(xué)校組織了一個(gè)繪畫(huà)大賽，曉媛也參加了，大家都說(shuō)曉媛能得第一，可是在比賽中，左手不扶著紙，右手不好好畫(huà)，畫(huà)得歪七扭八的，這時(shí)，它們明白了它們是一個(gè)集體，缺一不可，于是齊心協(xié)力地幫助曉媛畫(huà)畫(huà)，曉媛得了特等獎(jiǎng)，左手右手的心挨得更緊了。
右手優(yōu)秀作文 11
一天，左手看到右手和他一模一樣，左手不服氣，心里想跟他比誰(shuí)的用處大，左手對(duì)右手說(shuō)：“右手老弟你怎么這么沒(méi)有用處，你看看我主人寫(xiě)字要用我，他都不用你，你真是沒(méi)用��！”右手心里很生氣但還是說(shuō)：“左手大哥，誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)用，主人寫(xiě)字他不用我只用你，那他不扶著本子怎么寫(xiě)呀！”
左手著急的打斷的右手的解釋說(shuō)：“那主人吃飯不用你而用我，那他也不會(huì)造成什么壞處呀！”右手連忙接上左手大哥的話說(shuō)：“那主人只用你而不用我，那他的飯碗不會(huì)砸了嗎？”這下你沒(méi)話說(shuō)了嗎。
就在左手和右手在激烈的`爭(zhēng)吵中指甲小弟走了出來(lái)說(shuō)：“左手大哥，右手大哥你們別吵了，其實(shí)你們的用處一樣大，你們兩都分不開(kāi)，誰(shuí)也不能少了誰(shuí)�！�
左手和右手得臉都紅彤彤的，左手對(duì)右手說(shuō)：“右手對(duì)不起我不應(yīng)該跟你吵，請(qǐng)?jiān)徫摇！庇沂终f(shuō)：“我也不對(duì)，我們還是好兄弟？”左手說(shuō)：“那當(dāng)然”。
右手優(yōu)秀作文 12
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)時(shí)鐘指向十一點(diǎn)的時(shí)候，左手馬東，右手馬西吵起了架。我一下子屏住了呼吸，靜靜地聽(tīng)著。
馬西氣憤地抱怨：你真沒(méi)用，連字都不會(huì)寫(xiě)，我在寫(xiě)字的時(shí)候，你就在一邊睡覺(jué)。
馬東委屈地說(shuō)：要是沒(méi)有我?guī)兔Π醋”咀�，你�?筆早就把紙劃破了，別提寫(xiě)字了。
誰(shuí)讓你多管閑事，沒(méi)有你，我一樣可以寫(xiě)好字。
馬東很不開(kāi)心，他開(kāi)始不再工作了。
有一天，小主人要寫(xiě)作業(yè)了。本子好像不聽(tīng)使喚似的，馬西一寫(xiě)字，本子就跑來(lái)跑去，一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，一會(huì)兒跑到南，一會(huì)兒跑到北。
馬西心想：沒(méi)有馬東，字怎么就寫(xiě)不好了呢？這樣小主人也沒(méi)有了小紅花。我還是去找馬東道歉吧！
馬西找到馬東，對(duì)他說(shuō)：馬東，對(duì)不起，沒(méi)有你，我實(shí)在寫(xiě)不好字，我們和好吧！
馬東說(shuō)：馬西，對(duì)不起，我也有錯(cuò)，我不應(yīng)該罷工，讓小主人得不到小紅花。我們和好吧！
馬東和馬西和好以后，小主人不僅得到了小紅花，也得到了老師的表?yè)P(yáng)。
右手優(yōu)秀作文 13
一個(gè)炎熱的夜晚，小主人呼呼地睡著了，他的一雙大胖手也“解放”了。
右手疲憊不堪地對(duì)左手說(shuō)：“我的.手又酸又脹，真不舒服呀！”
“我整天幫小主人畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，做作業(yè)。他考左一個(gè)一百分，右一個(gè)一百分，還不都是我的功勞。哪像你，整天游手好閑無(wú)所事事�！闭f(shuō)著說(shuō)著，右手迷迷糊糊地睡了。
嗡……嗡……一只大蚊子又準(zhǔn)又狠地將嘴扎進(jìn)了右手，美美地吸了個(gè)飽，飛走了。
不一會(huì)，右手癢醒了，不耐煩地嘟囔了幾句，翻個(gè)身，又睡了。
說(shuō)話間，剛才吃飽了的那只蚊子又領(lǐng)來(lái)了一個(gè)“集團(tuán)軍”直奔右手。
右手招架不住了，大聲吼叫著。
吼聲驚醒了左手。
左手跳起來(lái)，干凈利落地消滅了所有的蚊子。
右手萬(wàn)分感激。他慚愧地對(duì)左手說(shuō)：“我真不應(yīng)該小看你。”
從此，左手和右手成了一對(duì)形影不離的好朋友。
右手優(yōu)秀作文 14
有一天上午，我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)事干，于是上床睡了會(huì)覺(jué)。迷迷糊糊中我聽(tīng)到左手和右手兩個(gè)人爭(zhēng)吵起來(lái)，左手說(shuō)：“我的本領(lǐng)大�！庇沂终f(shuō)：“我的本領(lǐng)大�！币粫r(shí)難分上下。我忍不住說(shuō)：“你們倆比試比試如何？”只見(jiàn)他們倆異口同聲地說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”“我的.鞋帶開(kāi)了，為了公平起見(jiàn)，你們一人系一只，三分鐘之內(nèi)誰(shuí)先系好誰(shuí)贏�！薄昂�！”于是兩人都慌忙系起來(lái)，可是他們系了半天還沒(méi)系好。他們你看看我，我看看你，沒(méi)有一點(diǎn)辦法。這時(shí)，左手對(duì)右手說(shuō)：“我先來(lái)幫你吧！”很快系好了一只，因?yàn)樗麄兿嗷ズ献�，又很快系好了另一只。三分鐘時(shí)間到了，我問(wèn)：“你們誰(shuí)贏了？”他們笑了。
從此以后，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，而是相互合作，相互幫忙。
右手優(yōu)秀作文 15
人人都有兩只手，都能干出許許多多異想天開(kāi)的事情。假如有一天，我只有了右手，我的生活能夠自理嗎？我還能和同學(xué)們一起快樂(lè)地玩嗎？我還能有一個(gè)金色的同年嗎？我們的.笑容還會(huì)那么燦爛嗎？
假如我只有了右手。我在吃飯時(shí)，右手拿筷子，左手掌碗�？墒亲笫譀](méi)了，碗上下滑動(dòng)，根本吃不好飯，左手真重要��！
假如我只有了右手。我在洗臉時(shí)，把洗臉帕放下了洗臉盆里，剛要把帕子擰干時(shí)，一只手怎么擰呢？看來(lái)左手還是那么重要�。�
假如我只有了右手。我在打籃球時(shí)，把籃球運(yùn)到了籃筐下，剛要投籃。可是左手沒(méi)了，怎么也投不進(jìn)�？磥�(lái)左手還是那么重要��！
人人都有兩只手，都有十根手指。都能做出許多令人異想不到的事情�？墒�，如果一個(gè)人少了一只手，那么許許多多美好的事情就將與他擦肩而過(guò)。再想一想那些殘疾人們，他們的生活是那么的艱苦。
“看一看自己，想一想未來(lái)�！�
右手優(yōu)秀作文 16
一個(gè)夜深人靜的晚上，右手突然說(shuō)了一句話，打破了夜晚的寂靜。
右手對(duì)左手說(shuō)：“兄弟，你怎么這么笨，連字都不會(huì)寫(xiě)�！弊笫忠膊桓适救醯卣f(shuō)：“這不是主人的錯(cuò)嗎，他如果從小就練習(xí)用我來(lái)寫(xiě)字的話，還用得上你這個(gè)笨蛋嗎？”
右手說(shuō)：“你自己笨，還埋怨主人。明明就是你的.錯(cuò)，如果你不笨的話，主人為什么用我來(lái)練字呢？”左手結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“那是主人沒(méi)眼光，才選的你�！庇沂终f(shuō)：“你就別辯解了，自己不行，就別吹牛。”
這次爭(zhēng)吵以后，左手不理右手，右手也不理左手。這下小主人可急壞了，用右手寫(xiě)作業(yè)，左手不配合扶本子，所以小主人把字寫(xiě)得歪歪扭扭，因此受老師的批評(píng)。左手也很遭殃��！左手拿東西的時(shí)候右手也不幫忙遞一下，經(jīng)常拿不穩(wěn)，還摔了許多東西，因此小主人也受媽媽的多次批評(píng)。
右手優(yōu)秀作文 17
一天,主人帶著左手和右手去散步,左手說(shuō):“我對(duì)主人的作用比較大�！庇沂终f(shuō):“我才對(duì)主人的'作用較大呢?”他們各執(zhí)一詞,主人說(shuō):“你們倆對(duì)我的作用都很大。”他們走到了一條盲道邊,看見(jiàn)盲道上停放著幾輛自行車,左手對(duì)右手說(shuō):“讓我們一起去把盲道上的自行車抬到一邊吧!”左手把話剛說(shuō)完,一位盲人爺爺就從盲道的另一頭走過(guò)來(lái),右手說(shuō):“你的力氣不是很大嗎?你自己就可以去做呀!”
左手費(fèi)了九牛二虎之力,可是自行車卻未動(dòng)分毫,這時(shí)盲爺爺快走到車旁了,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,右手連忙幫忙一塊就把車抬到一邊去了,盲人爺爺平安地走了過(guò)去,他們倆你看看我,我看看你,都開(kāi)心地笑了。
左手和右手說(shuō):“我們明白了合作才能成功,團(tuán)結(jié)起來(lái)才有力量的道理�！�
右手優(yōu)秀作文 18
距離是種很美的東西，記得有人說(shuō)過(guò)距離產(chǎn)生美，左手離心很近，男生總喜歡用左手去牽喜歡的女生的右手，他們告訴女生，這樣就可以把你牽進(jìn)心里，放在左心房，不離不棄……
那時(shí)候記得有個(gè)男生對(duì)我說(shuō)過(guò)“十指連心，我的左手只會(huì)牽你的右手，因?yàn)榘涯惴旁谛睦铮≡谀X子里”。那天我傻傻的幸福著，那天我以為我很幸福，我天真的以為這就是左手與右手的距離，很近，很貼心。直到那天，看到你和一個(gè)女孩手牽手從我身邊走過(guò)去，十指連心，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)左手和右手的'距離十萬(wàn)八千里，遙遠(yuǎn)的很。
右手有的時(shí)候也很幸福，因?yàn)樗凶笫譅繏熘Ｗ笫质切�，它裝的滿滿的，有牽掛，有思念。有時(shí)候它用盡去給右手幸福的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)無(wú)能為力……
左手拉著右手，它們又是一對(duì)，離不開(kāi)誰(shuí)，它們相互扶持，相互去珍惜，少了誰(shuí)就像丟了心一樣，疼疼的……
右手優(yōu)秀作文 19
今天，左手冰冰受到了右手婷婷的道歉信。冰冰覺(jué)得很奇怪，便讀了出來(lái)：
親愛(ài)的冰冰：
你好，我是婷婷，今天我要在這里給你說(shuō)聲，對(duì)不起！或許你會(huì)感到驚訝，其實(shí)也不必驚訝。我以前很瞧不起你，現(xiàn)在我給你道歉。
原來(lái)，我認(rèn)為你沒(méi)用，小主人很不喜歡你，現(xiàn)在我知道了。其實(shí)你一直都在為小主人服務(wù)。還記得那次~~
“哎喲喲，我的左手真疼！”你受了傷，小主人很疼。便用我來(lái)為她洗澡�？墒牵以趺匆膊荒茏约喊雁逶∪榈乖谧约荷�。你卻強(qiáng)忍住疼痛，來(lái)幫住我，小主人生氣的.叫著：“這右手真笨，連這都不會(huì)，疼死我了�！蹦且豢涛液軅�。
現(xiàn)在我“負(fù)信請(qǐng)罪”請(qǐng)你原諒我。
冰冰我和你做好朋友好嗎？
從此冰冰和婷婷成了最要好的朋友。
右手優(yōu)秀作文 20
左手和右手都在主人身上，天天見(jiàn)面�？墒怯泻荛L(zhǎng)的一段時(shí)間它們有點(diǎn)互相看不起了。
一天左手說(shuō)：“我這么聰明、能干為什么主人老是用你不用我呢？我可以在主人上課的時(shí)候舉手發(fā)言，還可以拿東西和壓著紙，對(duì)了我還能拿東西，你呢？”右手很坦然的`說(shuō)：“你剛才說(shuō)的那些東西除了壓紙以外我也可以干，我還能干你干不了的事像寫(xiě)字、握手、夾飯夾菜和……�！薄皦蛄耍 弊笫謶嵟恼f(shuō)道：“咱們有機(jī)會(huì)比比吧�！庇沂职杨^抬高了說(shuō)：“好哇�！�
第二天主人渴了想喝水，左手說(shuō)：“不用你幫我我也擰的開(kāi)�！弊笫种粫�(huì)拿瓶子不會(huì)擰。右手也試了試可是怎么也擰不開(kāi)。它們決定明天比。主人去聽(tīng)課鼓掌的時(shí)候，它們又開(kāi)始比了，右手先來(lái)了它怎么使勁的拍也響不了，左手說(shuō)：“光有力是不行的�！笨墒撬约阂才牟豁�。這時(shí)主人說(shuō)：“很多事必須你們合作才可以，要不然一件事也作不成！”
它們恍然大悟互相說(shuō)：“我不應(yīng)該和你比。”最后它們成了形影不離的好朋友。
右手優(yōu)秀作文 21
我在你的右邊，看著一天天長(zhǎng)大的你綻露天真的笑靨。
你的生活是彩色閃耀的糖果，唯美的.夢(mèng)想裝點(diǎn)絢麗的衣裝，你的甜蜜是夢(mèng)里的歌謠，是幸福地在紛飛的花朵中甜甜睡去。
看！那是你還吹著的彩色泡泡，透明的光亮折射單純的夢(mèng)想。你蹦蹦跳跳地追逐，在訴說(shuō)時(shí)光的迷藏。
躺在柔軟的草坪上，傾聽(tīng)風(fēng)吹拂耳畔的聲音，宛如大自然的夢(mèng)囈。夏天青草的芳香，總是伴隨繁花的競(jìng)相爭(zhēng)放，你撫摸每一瓣嬌柔，最終還是停在那一朵不知名的純白上。她清爽地微笑，映亮你清澈的眼神。那一刻的你便是這朵純白，是滿載的希望牽起純白的夢(mèng)想。
你是安琪拉的羽翼，是彼得潘灑下的星光。你帶著夢(mèng)想里純白的花朵在宮殿里祈禱，許下那所有的瑰麗的美好的愿望。
右手優(yōu)秀作文 22
剛得到了主人的夸獎(jiǎng)，左手和右手就爭(zhēng)吵了起來(lái)，“明明是我的功勞�！庇沂址洲q著�！澳闶桀^時(shí)，要不是我?guī)湍�，按住頭發(fā)，你能疏好頭嗎？你寫(xiě)字時(shí)，要不是我?guī)湍惆醋”咀�，你能�?xiě)好字嗎？”左手也不甘心。
右手自豪的回答：“沒(méi)有你的幫助，我一樣可以做好事情。”“那我不會(huì)幫助你了，任何事情你都自己做，我看你能行嗎？”左手有些生氣了�！昂擤u走著瞧。”右手依然是那么自豪。一會(huì)兒，主人讓它疏頭，沒(méi)有左手來(lái)按住頭發(fā)，右手把頭發(fā)疏的很亂，主人把它罵了一頓。主人又讓它寫(xiě)字，左手也沒(méi)有幫它按住本子，字也沒(méi)有寫(xiě)好，主人又把它罵了一頓。這時(shí)，右手才知道，沒(méi)有左手，自己什么也做不好。它連忙去向
左手道歉：“對(duì)不起，左手，我需要你的.幫助，我們一起合作吧﹗”左手高興的說(shuō)：“知錯(cuò)就改，就很好，
我們一起合作吧！”
然后，它們一起為主人疏頭、寫(xiě)字……
右手優(yōu)秀作文 23
一天，右手和左手吵架了！右手說(shuō)：“我整天干活，你卻什么都不用做，只會(huì)享受！”左手說(shuō)：“我也是有用的！你沒(méi)有我，能干好活嗎？”右手說(shuō)：“沒(méi)有你，我一樣可以幫助小主人！”
第二天早上，小主人打算換衣服時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法穿上衣服。原來(lái)，左手不聽(tīng)使喚，動(dòng)都不肯動(dòng)呢！小主人只好穿著睡衣下樓吃早餐。
可到了吃早餐的時(shí)候，小主人又發(fā)現(xiàn)，左手不扶碗了，筷子一夾，碗就跑了。害得小主人只能用右手抓著飯吃呢！最糟糕的是，所有人都看著小主人那副模樣發(fā)出了嘲笑。
小主人只好狼狽地上樓寫(xiě)作業(yè)去了。小主人想：“唉，衣服穿不好，早餐吃不飽，難道作業(yè)也會(huì)寫(xiě)不好？”擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，左手不扶本子，本子也像碗一樣動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，害得小主人把字都寫(xiě)得歪七扭八的.。
小主人生氣了，他對(duì)左手和右手說(shuō)：“你們兩個(gè)這是干什么呢？到底有完沒(méi)完？你們兩個(gè)一個(gè)都不能少，你們應(yīng)該互相配合，你們對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一樣重要的，我需要你們！”
這時(shí)候，右手說(shuō)話了：“對(duì)不起！我錯(cuò)怪左手了�！弊笫致�(tīng)了說(shuō)道：“對(duì)不起小主人，我也有錯(cuò)，我應(yīng)該盡職盡責(zé)做好自己的份內(nèi)事的。”
從此以后，左手和右手配合得更加默契了！
右手優(yōu)秀作文 24
上天賜予我們一雙手——左手和右手，乍一看，它們似乎沒(méi)有什么區(qū)別，可是一做起事來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)右手靈巧有力，而左手柔弱笨拙。造成這種差別的根本原因只有一個(gè)——偏愛(ài)。
小時(shí)候，我第一次用左手拿筷子吃飯時(shí)，媽媽會(huì)大叫道：“快換成右手！”我上一年級(jí)時(shí)，第一次用左手寫(xiě)字，老師會(huì)馬上嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“不能用左手！”我玩耍不小心把左手弄傷了，媽媽和爸爸會(huì)說(shuō)：“幸好不是右手”漸漸地，在我的記憶里就只有右手，左手慢慢地被我遺忘了，只有在輸液和打針做皮試的時(shí)候才會(huì)想到它。
生活中這種不平等的“偏愛(ài)”也隨處可見(jiàn)……
在學(xué)校里，老師一向都偏愛(ài)好學(xué)生。競(jìng)選班干部，老師雖然也讓學(xué)習(xí)較差的學(xué)生報(bào)名，可當(dāng)有差生的票數(shù)超過(guò)好學(xué)生時(shí)，老師就會(huì)想出各種理由來(lái)說(shuō)服大家，直到他心里中的好學(xué)生當(dāng)選，他才會(huì)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
同樣的.事情也發(fā)生在選節(jié)目主持人的時(shí)候，選區(qū)三好的時(shí)候，參加社會(huì)活動(dòng)的時(shí)侯，上公開(kāi)課的時(shí)候……
我希望老師多給“左手”機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)每一個(gè)人的潛力，唉，為什么在老師的心目中，就只能用成績(jī)的好壞來(lái)衡量一個(gè)人呢？每個(gè)人都有自己的潛能，希望老師能多給左手一些鍛煉的機(jī)會(huì)。從而避免“左右手”悲劇的發(fā)生。
……
右手優(yōu)秀作文 25
我對(duì)父親十分敬佩，是因?yàn)楦赣H那只受傷的右手。
記得那次父母來(lái)接我放學(xué)時(shí)，當(dāng)我看到父親時(shí)我十分奇怪。因?yàn)橄奶�，家里很忙，父親總是在家里干活，由母親來(lái)接我放學(xué)，今天真是破天荒。就在這時(shí)我看到了父親的右手，他的右手被繃帶扎了好幾圈，看來(lái)像是受傷了，并且傷得很重。當(dāng)時(shí)我心里又心疼又不接，父親為什么會(huì)受傷？他受傷了為什么還要來(lái)接我？我想到這里就跑到了父親的跟前問(wèn)：“爸爸你的手這是怎么了？”父親說(shuō)：“沒(méi)事，只是燒了一下，如果還有問(wèn)題回家了再說(shuō)。”
回到家后父親就要出去，本來(lái)我想問(wèn)點(diǎn)什么，可是我的`鼻子一酸什么也說(shuō)不出來(lái)了。父親出去后，我?guī)е林氐男那閱?wèn)母親父親的手是怎么回事，母親說(shuō)：“你的父親在給別人修東西時(shí)，那個(gè)東西突然爆炸了，直接把你父親的手給燒成那個(gè)樣子�！蹦赣H說(shuō)完又讓我看了看她拍的照片，我看過(guò)后鼻子更酸，眼淚不由自主地流了出來(lái)。
過(guò)了好幾天后，我陪父親去醫(yī)院，醫(yī)生把繃帶解開(kāi)，我看見(jiàn)了父親的右手。他的右手燒的漆黑，有的地方的皮都掉了，我看了真是太心疼了，父親在輸水時(shí)睡著了，我在他旁邊靜靜地看著，心里想：“父愛(ài)如山”這句話真對(duì)。
右手優(yōu)秀作文 26
這天晚上，我正在睡覺(jué)，突然一陣爭(zhēng)吵聲把我從睡夢(mèng)中驚醒了，原來(lái)是左手和右手在爭(zhēng)吵。
只聽(tīng)右手憤怒地說(shuō)：你每天懶得像頭豬似的什么都不用做，真沒(méi)有！很多事情都由我來(lái)做，都要把我累壞了。
左手聽(tīng)了右手的話十分生氣，說(shuō)：還不是你把活都搶去干了，讓我閑著沒(méi)事干，還說(shuō)我沒(méi)用。左手和右手就這樣你一句，我一句，爭(zhēng)吵了半天。
第二天，這雙手還是互相不服氣，我要拿東西都拿不好，嘭的一聲，手里正拿著的東西掉了下來(lái)，幸好沒(méi)碎。我騎自行車時(shí)，由于雙手不配合，各自管自己，左手往左邊拐，右手往右邊拐，搞得我差點(diǎn)摔倒。我要跳繩了，左手不聽(tīng)話，右手往前甩繩，左手就一動(dòng)不動(dòng)。右手現(xiàn)在忙的不可開(kāi)交，一伸直就很疼。左手現(xiàn)在還真的沒(méi)事干，悠閑的.很。
左手和右手的不團(tuán)結(jié)讓我很煩惱，我終于忍受不住，向他們發(fā)火了：你們兩個(gè)怎么回事？不能向?qū)Ψ较鹊纻�(gè)歉嗎？你們畢竟都有錯(cuò)，你們兩個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都很重要，只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們才能夠更優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)我的一番勸說(shuō)，左手和右手都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
從那以后，他們?cè)僖膊霍[矛盾了，因?yàn)樗麄兠靼琢艘粋�(gè)道理：他們各自有各自的用途，誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都不行，只有互相配合，互相團(tuán)結(jié)，才能做好每一件事。
右手優(yōu)秀作文 27
左手和右手是一對(duì)形影不離的好朋友，平時(shí)經(jīng)常合作，相互幫忙，非常要好。
一天，主人參加了寫(xiě)字比賽，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，右手就覺(jué)得他的'功勞特別大，于是驕傲起來(lái)，他開(kāi)始得意洋洋地向左手炫耀說(shuō)：“嘿嘿，左手老兄，還是我厲害吧，主人因?yàn)槲叶昧藢?xiě)字比賽一等獎(jiǎng)呢�！弊笫种t虛地說(shuō)：“是是是，不過(guò)我不是也幫忙了嗎？”“哦，你不就是按住個(gè)本子角嗎？”“可是沒(méi)有我也不成啊？”“反正我覺(jué)得還是我的功勞大�！笨粗沂稚衿娴臉幼樱笫忠膊缓迷僬f(shuō)什么。
這是主人的媽媽端來(lái)一盆水讓主人自己洗紅領(lǐng)巾，左手就說(shuō)：“右手老弟，你自己洗紅領(lǐng)巾吧！”右手看了左手一眼，不屑地說(shuō)：“哼，不就是洗紅領(lǐng)巾嗎？”可是無(wú)論他怎么弄，因?yàn)槭且恢皇�，沒(méi)法搓洗，所以紅領(lǐng)巾上的灰?guī)缀踹�是老樣子。這時(shí)，左手說(shuō)：“右手老弟，我知道你的功勞大，可是離了我也不行吧。其實(shí)主人好多事情都需要我們共同合作才完成的。不是嗎？你可不能驕傲呀！”右手只好慚愧地低下了頭。因?yàn)樽笥沂窒嗷ズ献�，只幾下功夫，主人就洗好了紅領(lǐng)巾。
右手優(yōu)秀作文 28
左手和右手他們是兄弟倆，平時(shí)關(guān)系可好了，但是再好的兄弟也有鬧別扭的時(shí)候。
一天，左手和右手兄弟吵架了，他們都很生氣。
右手心里想：世界上我最強(qiáng)壯，我可以拿動(dòng)各種各樣的'東西，離開(kāi)左手，我一樣可以干活。
左手也在心里想：我非常強(qiáng)大，我可以拿上比我重十倍的東西，比小小的右手還要強(qiáng)大。
于是右手粗聲大氣地說(shuō)：“我比你強(qiáng)大多了，我又強(qiáng)大又強(qiáng)壯，我什么都可以干，你算什么東西！”
左手也不甘示弱地說(shuō)：“你雖然強(qiáng)大、強(qiáng)壯，那也比不過(guò)我勇敢啊。”
右手聽(tīng)后不服氣地說(shuō)：“你勇敢很厲害，你不勞動(dòng)有什么用。我很勤快，可以寫(xiě)字，拿筷子……你不勞動(dòng)就會(huì)變的很弱小很沒(méi)有用！”
左手說(shuō)：“我也可以拿筷子，也可以寫(xiě)字，也可以提東西……”
就這樣，左手和右手一直在吵吵著誰(shuí)的用途多……
其實(shí)左手和右手沒(méi)有明白一個(gè)道理：不管誰(shuí)的用途多，他們都有自己的用途，誰(shuí)離了誰(shuí)都不行，只有右手和左手互相配合，才能成功做好一件事。
右手優(yōu)秀作文 29
左手和右手是好兄弟。
一天，一只蚊子“嗡嗡嗡”的飛過(guò)來(lái),落在左手的手背上,叮得它直癢癢。左手向右手求救到：“右手兄弟，快來(lái)幫個(gè)忙吧！把這可惡的家伙打死吧！我的身上都被叮出幾個(gè)小紅塊了！”正在寫(xiě)字的右手見(jiàn)左手在煩它，害的它連字都寫(xiě)錯(cuò)了，就不耐煩的說(shuō)：“好了，好了，等我把字寫(xiě)完了，就幫你打死它。”左手聽(tīng)了就忍著癢，等右手把字寫(xiě)完。左手忍著癢，毫不容易挨到右手寫(xiě)完字，就對(duì)右手說(shuō)：“兄弟，現(xiàn)在你可以幫我把它打死了吧！”右手趾高氣揚(yáng)的說(shuō)：“你看，我的字寫(xiě)的是多么好看，我可不想弄臟我的手�！薄澳阍趺催@樣？”“我怎么了？”（然后做了一個(gè)鬼臉）嘴巴爺爺聽(tīng)見(jiàn)兩兄弟在吵架，了解了情況后，對(duì)右手說(shuō)：“孩子，你要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，在幫助別人的同時(shí)，也會(huì)幫助你自己的！”右手聽(tīng)了嘴巴爺爺?shù)?話，慚愧的低下了頭，對(duì)左手說(shuō)：“對(duì)不起，我現(xiàn)在就幫你把蚊子打死。”大家一起開(kāi)心的笑了。
同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有沒(méi)有學(xué)到什么道理呢？如果學(xué)到的話那就來(lái)告訴我吧！
右手優(yōu)秀作文 30
“五個(gè)兄弟并排站，模樣有別各不同，名字不同本領(lǐng)大，你們猜猜他是誰(shuí)？”肯定猜不到吧。告訴你吧，他們就是左手和右手。
原來(lái)，他們還是好兄弟，有福同享，有難同當(dāng)，互相幫助。有一次，右手給左手戴手表，左手和右手一起把毛巾擠干。還有一次，主人看書(shū)，左手和右手同時(shí)把書(shū)拿起來(lái)。
可好景不長(zhǎng)，很快左手和右手變成了仇人，這到底是怎么回事呢？
有一次，主人贏了比賽，左手和右手爭(zhēng)起來(lái)了。
“這獎(jiǎng)杯是我用盡所有力量贏回來(lái)的，你這個(gè)小不點(diǎn)，不過(guò)是在旁邊做拉拉隊(duì)員，有什么了不起的'？”右手說(shuō)。
“胡說(shuō)八道，誰(shuí)說(shuō)我是啦啦隊(duì)員，我不是也盡力了嗎？”左手好不想讓。
從此左手和右手成為了冤家，兩人勢(shì)不兩立。這對(duì)仇人，就像兩頭憤怒的公牛，常常在一起鬧矛盾，不分勝負(fù)。又一次，主人果真出事了。主人開(kāi)車時(shí)，左手往左邊打方向，右手往右邊打方向，就這樣汽車撞上了路傍的柵欄，主人也受傷被送進(jìn)了醫(yī)院。從醫(yī)院出來(lái)，主人身上纏滿了繃帶，像木乃伊一樣。這時(shí)，他們真的感覺(jué)到問(wèn)題實(shí)在太嚴(yán)重了，于是便誠(chéng)懇地向主人認(rèn)了錯(cuò)，也互相道了歉，他們不再像仇人一樣了，變回了原來(lái)的樣子。
左手和右手明白了一個(gè)道理：“只有團(tuán)結(jié)，才能成功。”
右手優(yōu)秀作文 31
左手終于忍不住了，對(duì)右手說(shuō)：“你瞧你，整天忙得不成樣子。寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、澆花……全你干！而我呢，該干的事情都被你搶光了，只能吊兒郎當(dāng)?shù)剡M(jìn)行日光浴，洗唰唰什么的，閑都閑死了，都是因?yàn)槟�！�?/p>
右手一副瞧不起的樣兒：“哼！這說(shuō)明你是無(wú)用之才！如果你是一個(gè)九品芝麻官，那我就是一人之下，萬(wàn)人之上的'丞相！你看吧，我干什么都比你快。光說(shuō)寫(xiě)字，你寫(xiě)得字歪歪扭扭的，像一只只蟑螂密密麻麻地爬在紙上；而我寫(xiě)的字，端端正正，與潔白的紙張相配！恐怕你寫(xiě)的字，也許只能在那骯臟又破舊的草稿紙上才能見(jiàn)到吧。所以說(shuō)，你是個(gè)小叫花子，壓根兒沒(méi)法與我這個(gè)千金小姐相提并論！”
左手生氣地說(shuō)：“那你再給我一次機(jī)會(huì)嘛！那什么叫‘天生我材必有用’？什么叫‘萬(wàn)事皆有可能’？什么叫‘失敗乃成功之母’？啊啊�。 �
“不，絕交！”
“好，反正你是一個(gè)大壞蛋！”
“不準(zhǔn)反悔！”
于是，左右手絕交了。這時(shí)候，凡是雙手干的事情，左右手都不配合。拿個(gè)西瓜，西瓜掉了摔裂了。更別說(shuō)擰毛巾了，一只手?jǐn)Q毛巾，另一只手故意不出力，毛巾便掉到了水池里去了，干干凈凈的毛巾便變得土頭土臉，上面還沾滿了洗面奶。
啊，請(qǐng)你們和好吧，左手與右手！
右手優(yōu)秀作文 32
今天上課，老師神秘兮兮地說(shuō)到：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，拿出一張白紙和一支筆，第一輪，用你們的右手在紙上畫(huà)一個(gè)最拿手的圖形！”
我一聽(tīng)，就隨便畫(huà)了個(gè)圖形，心想：這么簡(jiǎn)單的游戲還讓我們玩什么呢！
第二輪是用左手畫(huà)一個(gè)最拿手的圖形。大家平時(shí)都習(xí)慣用右手，左手使用起來(lái)都有些困難，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻也十分簡(jiǎn)單，我又輕松地闖關(guān)成功。
第三輪老師要求我們“左右開(kāi)弓”，左手和右手同時(shí)畫(huà)兩個(gè)不一樣的圖形。當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，我就覺(jué)得有點(diǎn)難度，果然不出所料，我想左手畫(huà)圈，右手畫(huà)三角形，可是我的.手根本不聽(tīng)使喚，我的右手畫(huà)三角形，左手也跟著畫(huà)三角形。我左手畫(huà)圓形，右手也跟著畫(huà)圓形。
兩個(gè)不同的形狀就是畫(huà)不出來(lái)，就算畫(huà)出來(lái)了也不像樣。那個(gè)圓形不像三角形，不像正方形，不像菱形，就是個(gè)“四不像”。我不禁開(kāi)始有點(diǎn)著急。
貝貝同學(xué)全神貫注地看著紙，面無(wú)表情，兩只手在慢吞吞地畫(huà)圖形，他就保持著這樣的姿勢(shì)一直在練習(xí)。
練習(xí)時(shí)間結(jié)束，我們開(kāi)始闖關(guān)了，貝貝成功地完成了任務(wù)，而我不知道什么時(shí)候才能完成，只怪自己沒(méi)有抓緊時(shí)間好好練習(xí)。
通過(guò)今天的游戲我明白了，只有認(rèn)真地做一件事才能取得成功。
右手優(yōu)秀作文 33
小時(shí)候我們牽手，一起追，一起玩，在這片凈土上游泳。
大樹(shù)是我們的伴侶，綠草是我們的家。無(wú)限制，什么錢，什么發(fā)型，什么成就，什么對(duì)錯(cuò)，好像跟我們沒(méi)關(guān)系！唯一充實(shí)和充實(shí)的，就是這種水晶般純粹的幸福。
長(zhǎng)大了，18歲，我們變成了兩條平行線。你在左邊，我在右邊。左翼，右翼驕傲。雖然話少，交流少，但也不乏關(guān)心，心和心的力量把我們緊緊地綁在一起。
最幸福的兩個(gè)人，卻是兩個(gè)不停爭(zhēng)吵的人。錢，發(fā)型，成績(jī)，對(duì)錯(cuò)，成為現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)的東西，可是我們能綁在哪里，一起上學(xué)，一起上學(xué)。我背著背包在前面，你在我后面。
我覺(jué)得我們?cè)谝黄鸷苄腋：苄腋�。我覺(jué)得我們是:平凡，天真，浪漫在一起。
當(dāng)我們老了，白發(fā)蒼蒼，你牽著我的手，靜靜地走在街上，說(shuō)著許多溫暖的話。
暖風(fēng)吹過(guò)，你陪著我，坐在搖椅上，回想過(guò)去，看看現(xiàn)在的世界。
我一生都在了解對(duì)方。
這是我們的故事，這是我們一點(diǎn)一滴，期待生命的傳奇，永恒的.向往和追求。白色的白熊在我們之間，薰衣草作為點(diǎn)與點(diǎn)之間的連線，是我們一直擁抱的中點(diǎn)，是大自然的神奇力量和神秘創(chuàng)造的。
右手優(yōu)秀作文 34
當(dāng)綠葉愛(ài)上花兒，它會(huì)甘愿做花兒身邊的陪襯；當(dāng)筆蓋愛(ài)上了筆，它會(huì)用堅(jiān)硬的外殼保護(hù)筆，不讓它受傷；當(dāng)人愛(ài)上人時(shí)，他們會(huì)用一生來(lái)使對(duì)方幸福、快樂(lè)；那么，當(dāng)左手愛(ài)上右手時(shí)，又會(huì)怎樣呢.....
左手，右手，我們可以說(shuō)它們是一對(duì)雙胞胎，也可以說(shuō)它們是一對(duì)戀人。它們可以是對(duì)方的一面鏡子，模樣相似，方向相反，甚像是一對(duì)戀人，在一起久了，會(huì)被稱為有“夫妻相”，因?yàn)樽笫謵?ài)上右手時(shí)，它們往往會(huì)產(chǎn)生一種十指連心的.現(xiàn)象，血液的循環(huán)和血管的分布，致使它們緊密相連，就好像一個(gè)連胞體，不可分割，否則，會(huì)使其中一者生命垂危。
左手需要右手的扶助，右手需要左手的支持。右手控制著左手，它具有數(shù)字、圖像等抽象思維；左腦控制右手，它具有語(yǔ)言、閱讀等機(jī)械化思維。當(dāng)左手愛(ài)上右手時(shí)，他們將引發(fā)空前絕后的超凡潛力。左手變得靈活，左手右手互相支持鼓勵(lì)，最終將創(chuàng)造出無(wú)限光明的前途和未來(lái)。
當(dāng)左手愛(ài)上右手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們背后最美的故事！
右手優(yōu)秀作文 35
我們班謝昕鈺同學(xué)玩滑板車，摔了一跤，把右手摔骨折了。那天她到學(xué)校，右手打著厚厚的繃帶，眼睛紅通通的，一副傷心的樣子。是呀，摔傷了右手，這幾個(gè)月的`生活、學(xué)習(xí)將會(huì)很不方便。我們替她著急。
下課了，同學(xué)們都在外面玩耍，謝昕鈺只能呆坐在位子上發(fā)愣。這時(shí)候，平時(shí)幾個(gè)喜歡講故事、搞笑的同學(xué)圍到她身邊，又是講笑話又是手舞足蹈地做怪動(dòng)作，他們滑稽的表演逗得謝昕鈺哈哈大笑，她幾乎忘記了自己手痛。上課的時(shí)候，謝昕鈺坐著聽(tīng)課，手不能動(dòng)。她的同桌曹希爾悄悄地拿過(guò)她的筆記本，認(rèn)認(rèn)真真地幫她記筆記。尤其是吃中餐的時(shí)候，沒(méi)等老師安排，我和五個(gè)同學(xué)不約而同地把飯端到她前面。謝昕鈺用左手吃飯很慢，我們也陪著她慢慢吃。
放學(xué)的時(shí)候更加熱鬧了，女同學(xué)在后面幫謝昕鈺背書(shū)包，男同學(xué)守衛(wèi)在她的兩邊，一邊走一邊吆喝著要大家讓一讓，防止有人撞到她的手。時(shí)間一天天過(guò)去，每天有很多同學(xué)爭(zhēng)著幫助謝昕鈺，那些“壯觀”的場(chǎng)面真的很讓人感動(dòng)。
右手優(yōu)秀作文 36
在我記憶里藏著一件難忘的事，令我至今難忘。
6歲那年，我才讀幼兒園，幼兒園放假了，媽媽經(jīng)常帶我和妹妹去新城區(qū)的其中一個(gè)兒童樂(lè)園玩。
有一次，去玩的.時(shí)候，我意外地發(fā)現(xiàn)在海洋球堆里邊，有一個(gè)我從未玩過(guò)的設(shè)施。我拉著那個(gè)球上的一根繩子，不停的跑，我每跑一段路，就坐在球上讓球拉我轉(zhuǎn)一會(huì)兒。我越玩越歡，風(fēng)在耳邊“呼呼”的刮過(guò)，我開(kāi)心極了。
可意外總是會(huì)悄然而至。我越玩膽子越大，忍不住嘗試新的玩法。我猛地往上一跳，左手卻沒(méi)拉住，從繩子上滑了下來(lái)。還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，右手就著地了，使勁在地上一撐。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我的右手骨折了。當(dāng)時(shí)只感覺(jué)上面的骨頭，從一根骨頭上滑下來(lái)。手上也凸出來(lái)了一塊，我躺在地上抱著那只骨折的手，嚎啕大哭。
媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲匆匆趕來(lái)，急忙叫了一輛車，帶我去醫(yī)院。拍CT時(shí)，醫(yī)生搬我手時(shí)的那感覺(jué)，真叫“酸爽”，急診室里傳出了我殺豬般的嚎叫。
這又是一個(gè)不眠之夜，我明白了：做人不能太頑皮。
右手優(yōu)秀作文 37
吃過(guò)晚飯，天已經(jīng)有些黑了。我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去公園里散步。
來(lái)到公園里，踏上熟悉的小路，我左手牽著爸爸，右手拉著媽媽。三人的腳步有大有小，卻總是用一個(gè)速度前行著。
天色漸漸暗下來(lái)，路燈亮起來(lái)了，雖然沒(méi)有肩并著肩，燈光卻把我們的影子疊在了一起。隨著步伐，一會(huì)兒分開(kāi)，一會(huì)兒又并攏。我抬頭望望爸爸，他一臉安靜；又抬頭看看媽媽，她一臉恬靜。感覺(jué)到手心里爸爸媽媽牽手的溫度，這就是幸福嗎？我問(wèn)自己。夜色朦朧時(shí)，一家人手牽手在公園散步，這難道不是幸福嗎？
深藍(lán)色的天空中，月亮也探出了她恬靜的臉。幾顆好奇的.星星也忍不住眨著眼，偷偷地張望著我們這一家人。
走到路的盡頭，我們轉(zhuǎn)身往回走。剛才是順風(fēng)，現(xiàn)在是逆風(fēng)。一陣陣涼風(fēng)吹在我身上，感到?jīng)鼋z絲的，忍不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。爸爸握著我的手，緊緊地，一絲溫暖便從手掌中涌來(lái)。我抬頭瞧了一眼爸爸，他注意到我的目光，回過(guò)頭來(lái)：“怎么啦？”“哦，沒(méi)什么。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去。那絲溫暖卻還在蔓延，仿佛把我整個(gè)人都溫暖了。
地上，手牽手的三個(gè)影子，在路燈的映照下，分分合合；在目光的注視下，傳遞著幸福溫暖……
右手優(yōu)秀作文 38
小梅是一個(gè)心靈手巧的女孩。
不管是誰(shuí)，只要見(jiàn)到小梅用雙手做出的工藝品都會(huì)贊不絕口。這不，小梅的`學(xué)校要舉行一 夜深了小梅進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小梅的左手和右手爭(zhēng)吵了起來(lái)，右手輕蔑地對(duì)左手說(shuō)：“看，要不是我畫(huà)那些美麗的圖形，主年一度的“誰(shuí)是巧手王”的比賽，人人都說(shuō)小梅準(zhǔn)是“巧手王”。
人怎么會(huì)被稱為巧手王呢”？ 左手聽(tīng)了面紅耳赤地對(duì)右手說(shuō)：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著紙，你畫(huà)的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會(huì)成為一件工藝品的！”右手聽(tīng)了氣勢(shì)洶洶地對(duì)左手說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你只能剪出一個(gè)四不像的東西！”他們倆你爭(zhēng)我吵，各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。?
第二天，小梅可著急了，她的左手右手都不聽(tīng)使換了，剪也剪不好，畫(huà)也畫(huà)不好，這時(shí)左手和右手都明白了，它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的整體，各自有長(zhǎng)處和短處，少了誰(shuí)的力量也不行。
于是，它們分工協(xié)作，共同努力，在比賽前一小時(shí)，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開(kāi)的工藝品，得了一個(gè)特等獎(jiǎng)。左手和右手舉著獎(jiǎng)狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。
右手優(yōu)秀作文 39
夜深了，四周非常寧?kù)o。突然，從小明家傳來(lái)細(xì)小的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)
是右手和左手在說(shuō)話呢!
“你就好了，可以自由，不用干什么事，你看我，每天都要不停地干活，不是忙著就是忙那。”右手羨慕的'對(duì)左手說(shuō)。
“我也沒(méi)閑著啊，你看，我還不是陪著你嗎?”左手笑著說(shuō)。
“哼，你少裝了，我才不需要你陪呢!”剛才還好好說(shuō)話的右手突然變了語(yǔ)
調(diào)。
“哎…..”左手轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)于右手的敵視，他并不放在心上。
第二天，小明家突然停水了，只好到樓下去提水。小明裝了滿滿的一桶水，然后用右手提著就走。可是才走了一會(huì)兒，右手就累了。左手看右手累，就對(duì)他說(shuō)：“要不咱倆和好，我?guī)湍闾岚?”右手想起昨天對(duì)左手說(shuō)的話，不好意思地說(shuō)：“昨晚我這樣對(duì)你，你······”“沒(méi)什么，我都忘了�！闭f(shuō)完，左手就幫右手提起那桶水。在左手和右手的合作下，小明終于把那桶水提回了家。
右手終于明白了，自己和左手其實(shí)是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的好兄弟。
右手優(yōu)秀作文 40
灰房子里，一個(gè)少女披頭散發(fā)，靠在墻角，比劃著倆個(gè)纖細(xì)而白皙的手腕，自言自語(yǔ)“到底是左邊好看還是右邊那？真難下決定算了右邊吧”邊說(shuō)還拿一把明晃晃的刀子一會(huì)比在右邊，一會(huì)又比在左邊，不停的換著刀在手上擺放的位置，最后下定決心，用刀口在右邊的.手腕上狠狠的劃了一道子，短短的，卻都在血管上，疼還有一點(diǎn)癢，不一會(huì)血就流了出來(lái)，像一條小河，血紅血紅的的小河，少女的身體慢慢躺在了地板上，眼睛木然的望著地板，空同的眼瞳里沒(méi)有一絲感情，手腕上的血很快在地板匯成了一片小河，撲閃撲閃，眼皮馬上就要墜了下來(lái)，盡力的爭(zhēng)開(kāi)了一秒，合住了眼皮，屋里十分安靜，只有一個(gè)少女在這里……
屋外的陽(yáng)光透過(guò)紗窗照了進(jìn)來(lái)，窗戶沒(méi)關(guān)，微風(fēng)吹起了窗簾，窗簾忽起忽下，不時(shí)吹動(dòng)了少女的頭發(fā)，依稀可以聽(tīng)見(jiàn)外邊世界的鳥(niǎo)啼聲，婉轉(zhuǎn)的在唱著歌。與屋內(nèi)的寂靜色彩一點(diǎn)也不相同，一個(gè)黑色，一個(gè)彩色，黑的讓人戰(zhàn)栗，彩的讓人欣喜。
莫非死亡與生存就是這兩種色彩!
右手優(yōu)秀作文 41
在一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，明明的兩只手開(kāi)始談起話來(lái)。
左手說(shuō)：“在兩只手中數(shù)我最能干。”
右手說(shuō)：“為什么？我也很能干呀！”
“不為什么，就因?yàn)槲铱梢援?huà)畫(huà)”。
“那我還可以寫(xiě)字呢！”
“我也可以寫(xiě)字呀！”
“但你寫(xiě)的'字是歪歪扭扭的呀”。
“我不理你了，討厭。”
“我也不理你了，討厭�！�
就這樣，從此一對(duì)好朋友成了一對(duì)冤家對(duì)頭。上語(yǔ)文課時(shí)右手經(jīng)常因?yàn)椴桓吲d而寫(xiě)錯(cuò)字，讓明明挨罵。上美術(shù)課時(shí)左手經(jīng)常因?yàn)樯鷼�，而把小貓�?huà)成老鼠，把皮球畫(huà)成氣球，把女孩畫(huà)成男孩。
后來(lái)兩只手的關(guān)系更壞了，見(jiàn)面了不僅互相唾罵，有時(shí)罵厲害了還會(huì)打起來(lái)呢！終于有一天，明明來(lái)了一位好朋友，那個(gè)人的左手和右手相處得很和睦，從不打架或是唾罵。這就讓明明的兩只手開(kāi)始羨慕了，心中盤(pán)算著等那個(gè)人起了之后，就去向?qū)Ψ降狼�。終于那個(gè)人走了兩只手又見(jiàn)面了，左手對(duì)右手說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了�！薄安�，我也有錯(cuò)�！睆拇藘芍皇钟趾秃昧�。
其實(shí)我們跟左右手一樣也都有自己的長(zhǎng)處或短處，不該只看到自己的長(zhǎng)處而看不到自己的短處，同學(xué)間相處應(yīng)該相互包容對(duì)方，這樣大家才能成為好朋友。
右手優(yōu)秀作文 42
并不是說(shuō)作文寫(xiě)得好就代表小說(shuō)也寫(xiě)得好，阿蕁在初二以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己以后要走什么樣的路。那時(shí)她的成績(jī)很好，前途應(yīng)該會(huì)很光明——至少大多數(shù)人這樣認(rèn)為。
初二時(shí)與小說(shuō)結(jié)緣，應(yīng)該是阿蕁這一生中最快樂(lè)也是最痛苦的事了吧！
看，寫(xiě)，投稿，然后杳無(wú)音訊；繼續(xù)看，繼續(xù)寫(xiě)，繼續(xù)投稿……成績(jī)的下滑，爸媽的失望，以及日漸茫然的心，像是在囈語(yǔ)，只有夢(mèng)中的自己才瞳。
穎是唯一一個(gè)還和阿蕁來(lái)往密切的.朋友。穎笑起來(lái)時(shí)總能讓阿蕁感覺(jué)自己其實(shí)并不孤單。每次寫(xiě)完小說(shuō)后。阿蕁都會(huì)迫不及待地拿給穎看，然后忐忑地等待著穎的評(píng)價(jià)，心情就像被男朋友帶去見(jiàn)公婆一般忐忑。
“這段挺好，主人公刻畫(huà)得很好。”
“情節(jié)太老套啦！要?jiǎng)?chuàng)新！創(chuàng)新！”
“現(xiàn)在的人不喜歡看這種類型的，你要找準(zhǔn)大眾的口味……”
穎的評(píng)價(jià)總是讓阿蕁感覺(jué)很糾結(jié)。難道小說(shuō)也要挑口味嗎？那些寫(xiě)得像于正拍的后宮劇一樣、白癡又無(wú)病呻吟的文章，才會(huì)有人喜歡嗎？自己到底是要繼續(xù)“清高”，還是應(yīng)該為迎合別人的口味去寫(xiě)“好看”的小說(shuō)？
只是，連一篇小說(shuō)都還沒(méi)有發(fā)表過(guò)的自己，還沒(méi)有資格想這些吧！
右手優(yōu)秀作文 43
我是右手，我有個(gè)同伴叫左手。我們兩個(gè)是好兄弟，天天幫師傅做事。
“現(xiàn)在去收拾房間！”唉！是的，那個(gè)自命不凡的大腦在發(fā)號(hào)施令。從前他對(duì)我們很好，但是自從下學(xué)期四年級(jí)的小師傅上了“兩手都要硬”這門課，他就開(kāi)始稱霸，變成這樣。以前的“他”去了哪里？"
前幾天我和左手約定，再也不聽(tīng)大腦的話了。我們應(yīng)該按照自己的意愿做事。今天大腦讓我們整理房間，我們沒(méi)理，特別是看到房間亂七八糟，不想整理。腿哥走來(lái)走去，我們就是不肯動(dòng)，急得弟弟滿口污言穢語(yǔ)。
“快整理！奶奶來(lái)了！”聽(tīng)說(shuō)大師的“心理醫(yī)生”外婆來(lái)了，我急得對(duì)左手說(shuō)：“哥哥！趕緊清理干凈！心理醫(yī)生來(lái)了�！钡沁@個(gè)時(shí)候大腦不肯動(dòng)，我們兄弟只好自己行動(dòng)。但沒(méi)有大腦的指揮，結(jié)果要么是把體溫計(jì)扔進(jìn)垃圾桶，要么是把衣服塞進(jìn)書(shū)柜，更亂了。
沒(méi)辦法，只好求大腦命令。沒(méi)想到他會(huì)說(shuō)：“你沒(méi)有資格做我的朋友�！蔽液軕嵟�。
左手說(shuō)：“大腦，我們都是小主人身體的一部分。我們?yōu)槭裁床缓献�？�?/p>
他被說(shuō)服了，說(shuō)：“好！對(duì)不起！我剛才不該說(shuō)這么粗魯?shù)脑��！被瘖y，打掃主人的`房間。
親愛(ài)的兄弟們，我們應(yīng)該相互合作，共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
右手優(yōu)秀作文 44
我天生就是一個(gè)很奇怪的人，我喜歡在左手上涂上光亮的指甲油，在陽(yáng)光下看它一閃一閃明晃晃的影子，那種幽幻的感覺(jué)一直讓我迷戀。盡管別人都說(shuō)我很自戀。
可惜，左手，僅僅是左手而已。右手為什么不呢?右手，我突然覺(jué)得很好笑，右手……男左女右，是女人像右手還是右手像女人一樣。我的右手，這16年來(lái)，你承受了多少風(fēng)霜與痛苦，你承受了比左手多幾倍的痛苦?一手娟秀的鋼筆字是你的杰作，拿東西是你，吃飯是你，甚至連打人也是你，你累嗎?看著我飽經(jīng)風(fēng)霜的右手，看著我怎么也打扮不起來(lái)的`右手……我的心在滴血，你痛嗎?有人說(shuō)：“左手倒影就是右手�！笔菃�?左手，右手，左手就是左手，左手永遠(yuǎn)不能替代右手，右手所承受的傷痛是左手永遠(yuǎn)不知道，也無(wú)法想象的。就像，你長(zhǎng)得像你父親，但是你不是你父親，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你父親所承受的傷痛，你永遠(yuǎn)也無(wú)法想象。如果，你問(wèn)別人，我左手好看還是右手好看，我想那人一定會(huì)說(shuō)，當(dāng)然是左手了。當(dāng)然，為什么是當(dāng)然，因?yàn)橛沂殖惺芰颂啾緫?yīng)屬于左手的傷痛。
右手倒影左手幸�！�
右手優(yōu)秀作文 45
有一天，左手和右手為一件事吵了起來(lái)：當(dāng)右手在寫(xiě)字時(shí)，右手在干活時(shí)……左手就在好好的休息，為此右手看不過(guò)眼，就罵他：“你真沒(méi)用，只有我一個(gè)在辛苦地工作！”
從那以后，左右手都互相不理睬了。
又過(guò)了一天，右手還是辛苦地工作，干活。左手依然輕松自在，在一邊悄悄地說(shuō)：“切！看我多好呀！右手還是老樣，奴隸命��！”可令左手沒(méi)想到的是主人竟然表?yè)P(yáng)了右手一番，使左手更痛恨右手，看也不看他。
又到了另一天，主人安排了任務(wù)給左右手，這個(gè)任務(wù)必須是左右手一起才能完成的，可是……
右手不管那么多，自己干了起來(lái)，左手也依然不理不管。
右手試了很多遍還是不行，因?yàn)檫@次的任務(wù)是——掃地。
右手干不下去了，心想：“要不去找左手幫忙。”左手在一旁悄悄地看，心想：“要不要去幫幫忙呢？”頓時(shí)，左右手離得越來(lái)越近了。他們一齊說(shuō)：“我們一起做吧！”他們相對(duì)一笑便干了起來(lái)，而且把地板掃得干干凈凈。主人看了笑了笑說(shuō)：“其實(shí)你們吵架的'事我早就知道了，你看！現(xiàn)在不是很好嗎？把地板掃得那么干凈，要我說(shuō)，你們還是和和氣氣地做回從前的好朋友吧！”
從此，左右手又成了從前互幫互助的好朋友。
右手優(yōu)秀作文 46
不知咋的，升到高一年級(jí)我們就不愛(ài)舉手了。班主任想了很多法子：鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、積分換獎(jiǎng)品……可是收效甚微。
一天，老師私下詢問(wèn)我不舉手的原因。我老實(shí)說(shuō)：“有時(shí)不會(huì)，說(shuō)錯(cuò)難為情；有時(shí)懶得舉；有時(shí)剛想好等到舉手又忘啦；也有時(shí)想起答案又忘了舉手�！崩蠋熒衩氐馗嬖V我：“這好辦，你以后就這樣……包你解決這些尷尬。你只能告訴要好的朋友喲！千萬(wàn)不能泄露�！蔽野堰@個(gè)秘密偷偷透露給幾個(gè)要好的姐妹。這下我們?cè)谡n堂上一點(diǎn)兒也不怕栽了，就連那從不舉手的.人也積極了。
那些不知秘密的人，見(jiàn)我們?cè)谡n堂上的風(fēng)采都羨慕得要死，不得不向我們討要秘方。我看他們誠(chéng)心，就泄露了一點(diǎn)�？上麄兏沐e(cuò)了左右，反丟了大架子。嘿，真別說(shuō)，掌握秘密后，同學(xué)們都愛(ài)動(dòng)腦筋了，原來(lái)死氣沉沉的課堂也變活躍了。
秘密是啥？來(lái)，耳朵湊過(guò)來(lái)——有把握回答問(wèn)題的舉右手；不會(huì)或還沒(méi)想好的舉左手；中途想到答案可隨時(shí)把左手換成右手。其實(shí)這已成了我班公開(kāi)的秘密，老師硬是不戳穿。我知道，她可是在“秘密”保護(hù)我們的自尊心呀！
右手優(yōu)秀作文 47
在每一個(gè)畢業(yè)季，校園似乎都是被淚海圍困的荒島，處處是離別的哀傷，處處是火燒的迷惘，在哀傷和迷惘之外，滾動(dòng)的行李箱會(huì)帶著一個(gè)一個(gè)離人走進(jìn)圍墻外邊的歌廳，依舊嘈雜歡騰的歌廳里，總是有人左手啤酒右手麥，一邊用酒精壓抑，一邊用麥釋放 。
無(wú)論你干了多少杯，無(wú)論你唱了多少歌，青春的矛盾始終不會(huì)化解，壓抑和釋放，始終如影隨形，伴隨著你，直到你從青春下山，踏上另一段旅程。不要抗拒壓抑，只有被壓抑的青春，才是飽壯的青春，也不要害怕釋放，只有被釋放的青春，才是蓬勃的青春。
畢業(yè)季總在夏天，在一年中最茂盛的季節(jié)，最茂盛的'季節(jié)送走最青春的人，還有比這更好的送別嗎？啤酒一生都被壓抑在啤酒瓶里，所以他最懂畢業(yè)生的心情，畢業(yè)生們更懂啤酒，一個(gè)一個(gè)被破碎的啤酒瓶就是證明。麥一生都在釋放聲響，所以他就像校園里茂盛的樹(shù)木一樣閱過(guò)無(wú)數(shù)畢業(yè)生，所以他能最準(zhǔn)確的闡釋畢業(yè)生的心聲。
搖晃的燈光，迷醉的舞步，迷惘的臉龐，緊迫的節(jié)奏，是生命，是生活。舊的結(jié)束讓人藍(lán)瘦，新的開(kāi)始讓人香菇。藍(lán)瘦香菇之后，太陽(yáng)照常升起！
右手優(yōu)秀作文 48
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周日，我和媽媽一人踩著一輛單車出發(fā)了。
出了小區(qū)，來(lái)到大街上，媽媽馬上往左邊騎，把我擋在右邊，我心里很不是滋味。右邊的人行道停滿了車輛，根本沒(méi)空間讓我發(fā)揮。我大聲跟媽媽說(shuō)：我想騎在左邊！媽媽一聲不吭，依然把我擋在右邊。我很郁悶，為什么我就不能在左邊，難道這是大人的專利？哼！我一定要找機(jī)會(huì)往左邊騎。我在心里搗鼓著。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我用力一踩，順利地越過(guò)媽媽，來(lái)到媽媽的左邊了。我心里正高興著準(zhǔn)備漂移，突然一輛電動(dòng)車從我身邊飛馳而過(guò)，刺耳的'剎車聲嚇得我大聲尖叫，單車往旁邊一倒，人也摔到地上了。媽媽嚇得臉都白了，連忙把我扶起來(lái)，拉到右邊數(shù)落我：叫你騎在右邊的，你偏不聽(tīng)，看看，闖禍了是吧！
類似這樣的事情，還有好多：每次晚飯后跟媽媽一起去散步，媽媽也一樣把我擠在右邊，每一次我都在心里抱怨媽媽讓我錯(cuò)過(guò)太多的風(fēng)景；遇上下雨天，我們共用一把傘，媽媽的左邊肩膀永遠(yuǎn)是濕的。
今天，我終于明白了左邊和右邊的區(qū)別，原來(lái)那是媽媽滿滿的愛(ài)。
我感謝媽媽給我右手邊的愛(ài)！時(shí)間慢慢地流逝，媽媽也會(huì)一天天地變老，等我長(zhǎng)大了，我也要給媽媽右手邊的愛(ài)，把媽媽緊緊地護(hù)在我的右邊！
右手優(yōu)秀作文 49
左手和右手原來(lái)是一對(duì)好朋友。他們的主人是小紅，小紅學(xué)習(xí)很好，字也寫(xiě)得很棒。有一次，小紅的.作業(yè)打了“優(yōu)+”，老師獎(jiǎng)了小紅一朵大紅花。右手說(shuō)：“你看，我的字寫(xiě)的多好呀！要是沒(méi)有我，你就是個(gè)廢物！”“好哇！你居然敢這樣罵我，哼！我不跟你玩了！”左手氣憤地說(shuō)�！安桓彝婢筒桓彝�，有什么了不起的，我們干脆絕交！”右手更加氣憤地說(shuō)。從此，他們互不理睬，互不相讓。
當(dāng)小紅要洗臉時(shí)，左手拿著濕毛巾，右手不幫著擰，毛巾就擰不干；打電腦時(shí)，左手要畫(huà)畫(huà)，右手要打字，不一會(huì)兒，電腦就死機(jī)了；吃飯時(shí)，右手拿著筷子不停地吃飯，左手看到碗快掉了也不扶著，結(jié)果碗“啪”的一聲碎了；小紅寫(xiě)字時(shí)，右手忙著寫(xiě)字，左手不幫著扶本子，結(jié)果字寫(xiě)得非常潦草，老師打了個(gè)“差”，還挨了批評(píng)。小紅生氣地說(shuō)：“你們真不像話，你看你們，臟兮兮的，臉也洗不干凈，打電腦也打不好，飯也沒(méi)吃好，字也寫(xiě)不好了！你們要同心協(xié)力才能做好每一件事，懂嗎？”
左右手都慚愧地低下了頭。從此，他們又成了一對(duì)非常要好的朋友。
右手優(yōu)秀作文 50
右手大家庭讓我們走進(jìn)右手這個(gè)神奇的大家庭。
右手的構(gòu)成非常簡(jiǎn)單，五根手指和一個(gè)手掌，它們各有各的作用。在這個(gè)六人撐起的.大家庭了，拇指是老大，他胖乎乎，真像古代的官吏，他代表著贊美，只要你做得好，他會(huì)向你敬個(gè)禮。有老大，自然有老二，她代表靈巧，寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的功勞和犒賞也少不了她。老三是個(gè)名副其實(shí)的高個(gè)子，在家人眼里，他分明就是一只長(zhǎng)頸鹿。老四是個(gè)倒霉蛋，驗(yàn)血的針每次都扎進(jìn)他腦袋。小指是個(gè)寶寶，他忌妒心可是世界第一，有空就翹起來(lái)輕蔑人。手掌是忠耿耿的仆人。手指善于打字、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字……，而手掌的興趣都關(guān)于“握”這個(gè)字。手指一家生活在手掌蓋起的大房子里，長(zhǎng)7厘米，寬8厘米，占地面積為56平方厘米，厚1.8厘米。這幢豪華大房子被刷上了白中帶紅的顏色。這房子非常實(shí)用，它的背面硬，掌心則相反，在手掌上我們可見(jiàn)三條粗粗的掌紋。一條十分彎，另一條像自然卷的發(fā)絲，最后一條像一個(gè)雪橇。在手一家，最受歡迎的是收藏山地地圖了。
在手掌上有一張地圖，手心是一個(gè)深谷，上下分明是兩座大小不一的山。在掌心上還有一些小掌紋，它們密密麻麻像一些蠶吐過(guò)的絲。右手是個(gè)幸福的大家庭。
右手優(yōu)秀作文 51
我有兩只手，分別是左手和右手。它們很友好，互相幫助從來(lái)都不吵架，也不搶功，也從不為了一點(diǎn)小事吵架。
突然有一天，它們吵架了。右手對(duì)左手說(shuō)：“我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人就不能寫(xiě)作業(yè)；沒(méi)有我，小主人就不能吃飯；沒(méi)有我，小主人就不能做任何事情……”左手聽(tīng)了說(shuō)：“哼，我的功勞才是最大的，沒(méi)有我?guī)湍惴鲋咀樱隳軐?xiě)字嗎？沒(méi)有我?guī)湍闩踔埻�，你能吃飯嗎？沒(méi)有我?guī)椭�，你什么事情都做不成�！庇沂致?tīng)了十分不服氣說(shuō)：“反正，沒(méi)有我，小主人就什么是都做不成�！弊笫终f(shuō)：“反正，你做什么事，如果不是得到我的幫助，你也不可能完成�！痹谝慌缘�'小橡皮聽(tīng)見(jiàn)了左手和右手的談話說(shuō)：“你們都有功勞，而且，是你們兩個(gè)的。你們想：別人一直都說(shuō)你們相處的非常融洽，而現(xiàn)在呢，你們卻為了功勞吵起了架，這多不值。一方面，你們誰(shuí)都沒(méi)有邀到功，另一方面，在別人眼中，你們都變壞了，你們說(shuō)值不值得��？”左手和右手聽(tīng)了低下了頭。
其實(shí)，我們每做一件事情，都需要相互關(guān)心，相互照顧，相互配合，才能成功。
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