【精】以希望為話(huà)題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的以希望為話(huà)題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以希望為話(huà)題的作文1
星期二是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨,愛(ài)睡覺(jué)的神圣企鵝正恍恍惚惚地沉浸在美夢(mèng)中。當(dāng)窗戶(hù)蒙上了一絲陽(yáng)光的光影時(shí),時(shí)鐘已經(jīng)緩緩指向了七點(diǎn)半,忽然一聲“鈴鈴鈴”的鬧鐘驚動(dòng)了神圣企鵝。它不耐煩地睜開(kāi)了蓬松的睡眼,撓了撓頭,十分煩躁地踢翻了被子:“你這個(gè)該死的鬧鐘,早不叫晚不叫,偏在本大爺做著美夢(mèng)的時(shí)候響。哼!”說(shuō)著,它便一個(gè)鯉魚(yú)打滾翻下了床,不料重心沒(méi)找好,一聲“啊”便讓神圣企鵝四腳朝天了。
神圣企鵝怒氣未消,它氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)了洗浴室。簡(jiǎn)單地刷了牙后,該是洗臉了。但神圣企鵝卻找不到毛巾。只見(jiàn)它上竄下跳,甚至鉆進(jìn)了滿(mǎn)是泥濘的下水槽,都未能找到。正當(dāng)它心急如焚的時(shí)候,它猛然瞧見(jiàn)自己的手臂上不正掛著自己的毛巾。神圣企鵝感覺(jué)自己真像是“笨蛋企鵝”,用手狠狠地敲著自己的腦袋,眼睛十分苦惱地向下垂,嘴巴成了倒八字。當(dāng)時(shí)針指向五十二分了,它才狼狽不堪地走出洗浴室。
學(xué)校的上課時(shí)間是八點(diǎn)整。至上課時(shí)間只剩下八分鐘了,它也顧不得吃早餐了,抓起幾塊面包,就風(fēng)風(fēng)火火往門(mén)外跑。汗珠流在了神圣企鵝的身上,它終于見(jiàn)到了在十米以外的校門(mén)。它就像看到了救星一般地瘋跑,不料腳下放了一塊絆腳石,小企鵝一踩,又是一個(gè)四腳朝天展現(xiàn)在人們的`眼前。神圣企鵝臉、手和腳全部受了不同程度的傷,它擦干眼淚,一瘸一拐地往學(xué)校緩緩走去。
它臉上滿(mǎn)是泥土,一滴眼淚正停留在眼角上,耷拉著頭顱,像霜打的茄子,垂頭喪氣的,就像一個(gè)打敗仗的逃兵一般。它悶著一把火,走進(jìn)了教室。不料大難又臨頭,老師將它揪進(jìn)了辦公室:“神圣企鵝,看看你的作業(yè),又拿0分,到高考時(shí)還怎么應(yīng)付啊!”一整天,它受到了不同程度的受傷,接受了不同老師的批評(píng),看到了同學(xué)對(duì)它的冷嘲熱諷……回到家后,它暗暗地流下了眼淚。躲在枕頭里,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。唉,真希望今天的生活是一場(chǎng)夢(mèng)!不知明天的生活會(huì)何等殘酷?
以希望為話(huà)題的作文2
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,冰消雪融,處處一片生機(jī)盎然之景。春雨,靜靜地落著,落在麥浪上,深深密密地融入到那無(wú)邊的綠海里。在柔細(xì)清涼的雨絲里,麥浪被濡濕,花朵拍打著雨水。如果你是愛(ài)雨之人,此時(shí)你站在雨中,欣賞美景,就一定會(huì)想到“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
”春柳,在春雨的滋潤(rùn)之后,發(fā)出嫩芽,長(zhǎng)出枝條。在春風(fēng)中搖擺著它那婀娜的身姿,展現(xiàn)它的美?吹酱司埃蜁(huì)想到賀知章的《詠柳》:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!贝夯,絢爛。在果園里,各種各樣的果樹(shù)開(kāi)花了,有紅的、白的、粉的、橘色的……那是桃樹(shù)開(kāi)了花,櫻桃樹(shù)開(kāi)了花,梨樹(shù)開(kāi)了花,杏樹(shù)開(kāi)了花……這些果樹(shù)都如競(jìng)選美者一樣,爭(zhēng)先開(kāi)放,比一比誰(shuí)更加多姿多彩。就連鄉(xiāng)間小路兩旁的野花也開(kāi)了,為春增添了色彩。
春草,堅(jiān)忍,因?yàn)樗贻p。這些小草經(jīng)歷了冬的嚴(yán)寒,積蓄堅(jiān)忍,當(dāng)春雨滋潤(rùn)大地過(guò)后,它們便鉆出地面,露出嫩綠的頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,正如杜甫的'《錢(qián)塘湖春行》中的“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄!贝壶B(niǎo),活潑,因?yàn)樗`動(dòng)。鳥(niǎo)兒們從南方飛回來(lái)了,吱吱喳喳地叫,在樹(shù)枝上飛來(lái)飛去,互相嬉鬧。
還有一些鳥(niǎo)兒忙著筑巢,為新生活做準(zhǔn)備。這種場(chǎng)景不正如杜甫的《錢(qián)塘湖春行》中的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥!贝核,義無(wú)反顧地向前,以它新生的無(wú)比活力向前沖刺、撞擊。它泛起歡快的浪花,幸福地哭了,仿佛告訴沿路的每一棵樹(shù)、每一株草、每一個(gè)匆匆的行路人:“春天來(lái)了,春天來(lái)了!薄禾,一切都是新的,一切都會(huì)給人希望。
各種事物都在奮斗向前,如果你不想落后,就帶著你的希望與夢(mèng)想,乘著溫暖的春風(fēng)起航,你要把握這一年一遇的希望,讓自己的人生從此不再迷茫。春,充滿(mǎn)生機(jī)與希望。
以希望為話(huà)題的作文3
就算失敗,就算沒(méi)有勇氣,只要還有一線(xiàn)希望就不能退縮,就不能放棄。——題記
你曾經(jīng)為了一個(gè)小小的挫折而放棄自己的理想嗎?你曾經(jīng)為了一次批評(píng)而放棄自己的追求嗎?你曾經(jīng)為了一點(diǎn)打擊而放棄自己的原則嗎?親愛(ài)的同學(xué)們,人生難免受到挫折、批評(píng)、打擊,難道你們甘愿就這么輕易的放棄一切嗎?
你們也一定不甘心吧!
記住,放棄并不是唯一的選擇!
我們?yōu)槭裁匆欢ㄒx擇放棄呢?我們?yōu)槭裁床豢梢詧?jiān)持下去呢?堅(jiān)持就是成功,堅(jiān)持才能獲得收獲。
我們可以有很多的選擇,只要你愿意,就有許多分岔路擺在你的面前,讓您抉擇。你可以選擇繼續(xù),也可以重新開(kāi)始。記住,千萬(wàn)不要輕易說(shuō)放棄!哪怕只有一點(diǎn)希望,也可以走上成功的道路,不到最后,決不放棄!
希望給人以力量,但如果瀕臨絕望的境地,到哪里去尋找希望呢?希望的根源不應(yīng)該依賴(lài)于外部的賜予,而應(yīng)該來(lái)自?xún)?nèi)心永不氣餒的.樂(lè)觀(guān)精神和勇氣。只有會(huì)在絕望中尋找希望的人,希望才是永存的。
人生就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,毫不復(fù)雜:你能夠勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想,付出努力,收到成功;你能夠放棄,重新尋夢(mèng);你也能夠放棄希望,無(wú)所事事,心被絕望包圍。但是,內(nèi)心充滿(mǎn)絕望的人,他將會(huì)與世俗格格不入。
希望,會(huì)讓我們成功,正是因?yàn)橄M拇嬖冢抛屛覀冞@個(gè)世界如此地完美,如此地美好!希望讓我們快樂(lè),是希望讓我們成功,更是希望讓我們擁有美好的人生。
好好地用青春去揮霍一次,不要放棄那最后一絲希望,也不要讓自己錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì),更不要后悔!
以希望為話(huà)題的作文4
蠶為什么能在蛹里忍受著黑暗與饑餓的折磨?因?yàn)樗揽傆幸惶焖鼘⒏淖冏约旱拿\(yùn)變?yōu)榕闹鹕岚虻暮,即便是一天以后它?huì)成為“面目全非”的老繭。正是它對(duì)美麗生活的希望,使它成為生活的強(qiáng)者。
面對(duì)希望,陸游說(shuō):山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村;
面對(duì)希望,李白說(shuō):長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海;
面對(duì)希望,劉禹錫說(shuō):沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
希望喚醒多少沉睡的心靈,讓他們的鮮血沸騰,從而擁有不絕的動(dòng)力,使他們沖破重重險(xiǎn)阻,奔向人生的輝煌。
面對(duì)高位截癱,張海迪更加堅(jiān)強(qiáng)了。
面對(duì)失明失聰,貝多芬的交響樂(lè)更加沉郁激昂了。
面對(duì)筋骨癱疾,霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》更有魅力了。
上天在掠奪他們的雙肢和明目的同時(shí),給他們安上了堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,讓他們翱翔至希望的天際。
也許你會(huì)抱怨我一無(wú)所有,除了年輕。
朋友!你犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤,因?yàn)槟贻p就是你的`一筆巨大的財(cái)富,你完全有理由昂首挺胸,面對(duì)藍(lán)天大喊:我充滿(mǎn)!
擁有了希望并不等于擁有了一切,在希望的指引下,我們必須在人生這塊田地里灑下汗水與努力,這樣希望的種子才能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù),結(jié)出豐碩的果實(shí)。正如蟬有力地丟掉外殼,因而獲得了自由的歌唱;壁虎勇敢地掙斷尾巴,因而在危險(xiǎn)中保全了弱小的生命。正是它們對(duì)美好生活、生命自由的希望,才放出如此巨大的能量。它們尚且如此,被稱(chēng)為“天之驕子”的人類(lèi),我想會(huì)做得更好。
尋找屬于自己的希望吧!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。積土成山,希望之光會(huì)普照山頂;積水成淵,希望之龍會(huì)降臨其中。
像春誕生一切,孕育希望;像夏轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)帆,耕耘希望;像秋結(jié)出碩果,收獲希望;像冬永葆青春,儲(chǔ)蓄希望。希望人生的四季永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望。
最后將一首《希望》送給正顛簸在人生之路上苦苦尋覓、奮斗不息的人們,希望他們能一路走好。
“看天空飄的云,還有夢(mèng)……”
以希望為話(huà)題的作文5
四月的天,蒙蒙小雨,春的到來(lái),是生命的希望。春風(fēng)不寒搖楊柳,依依不絕,它在試探著楊柳纖嫩的芽尖,促它開(kāi)始萌芽。
春,伴隨著我的誕生,給我生的勇氣,活的價(jià)值;春,讓我不甘做燈火闌珊處的伊人,不愿屈于平凡;春,讓我一直滿(mǎn)懷生活的信念,讓我播種,讓我收獲。
歷史千年的石板畫(huà),古人瀟灑豪邁的氣魄,我為之嘆服。曾記否,在李白那個(gè)煙花三月的時(shí)代,它只求博得高官厚祿卻成為帝王玩賞取悅的陪客,心中苦水無(wú)人傾訴,借酒澆愁愁更愁。他曾有過(guò)的`希望都化成煙灰,化為腐朽。試想,若唐朝的天下沒(méi)有李白的身影,那么唐詩(shī)的興衰又會(huì)是怎樣一番風(fēng)景?
人們高歌過(guò)的李白,也曾想過(guò)春天播的希望秋天會(huì)有所收獲,可是他卻甘于“淪”為凡人,隱居深林,注定他會(huì)孤獨(dú)終老?伤麉s還毅然選擇退出世俗,留下那為世人傳誦的美好詩(shī)文。
春的希望,在于有夢(mèng)有追求,即使到最后沒(méi)有收獲也可以傲然無(wú)悔,就如李商隱“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”的迷茫。春天播種不一定換來(lái)秋天的收獲,可這份美好卻一直珍藏在人們心中。我們的未來(lái),是一個(gè)未知數(shù),我們必須用雙手去創(chuàng)造未來(lái)。有位名人說(shuō)過(guò):“你若喜歡你自己的價(jià)值,你就得為世界創(chuàng)造價(jià)值。”能為世界創(chuàng)造價(jià)值,這又何嘗不是一種收獲呢?
春風(fēng)吹拂,楊柳依舊輕飄,它是在為樹(shù)下的人們提供一席乘涼之地,是春給予它希望,是春讓它茁壯,讓它成長(zhǎng)。因?yàn)樗邢M,所以,盡管經(jīng)受風(fēng)吹雨打乃至電擊雷轟,它也能毅然挺立,它開(kāi)始學(xué)著向著陽(yáng)光微笑,笑著成長(zhǎng)。
六月的楊柳,早已經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨的洗禮,早已把自己的枝干磨練得更加粗獷。春天播下去的希望,秋天定能有所回報(bào)。
簡(jiǎn)評(píng):這篇全校限時(shí)競(jìng)賽作文能用詩(shī)般的語(yǔ)句歌詠春天賦予人們的勃勃生機(jī),春天播下去的希望,秋天定能有所回報(bào),富有一定的哲理。
以希望為話(huà)題的作文6
“希望是附麗于存在的,有存在,便有希望,有希望,便有光明”。這是魯迅先生的一句名言。短短的一句話(huà),幾十個(gè)字,卻使我的心深深地顫動(dòng)了。
擁有希望是每個(gè)人的資本,同樣擁有希望者,就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”,它從不分貧賤與富貴。
在我的心中,我認(rèn)為希望就是催促我們前進(jìn)的齒輪;是“留得青山在,不怕沒(méi)柴燒”的積淀;是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的豁然;是“俱杯逸興壯思飛,欲上青山攬明月”的壯志。人的一生正是有了希望,才更具有不斷向前、勇于實(shí)踐的膽識(shí)和魄力。
同樣,希望又是一個(gè)多么誘人的字眼!
瑪麗居里將投身于科學(xué)這項(xiàng)偉大而又光榮的事業(yè)時(shí),就希望能為自己所熱愛(ài)的科學(xué)不斷增添它的.嶄新遠(yuǎn)程,而正是這份希望在鞭策著她,使它能夠數(shù)十年如一日的工作著,最終登上了諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)臺(tái)。
鄧稼先一個(gè)家喻戶(hù)曉的知名人物,他之所以萬(wàn)世矚目,正是因?yàn)槟穷w從小飄來(lái)的希望種子在他心中深深地扎了根。
他剛剛畢業(yè)9天的“博士娃娃”毅然決然的放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇,踏上了通往故鄉(xiāng)的道路,回到了當(dāng)時(shí)一窮二白的祖國(guó),在自己的國(guó)家,他兢兢業(yè)業(yè)的工作著,以寧為科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的高尚情操,為祖國(guó)先后作出了如此之多的貢獻(xiàn),“兩彈元?jiǎng)住钡陌l(fā)明者!皟蓮椧恍恰钡膭(chuàng)造者。一項(xiàng)項(xiàng)光環(huán)扣在了他的頭上。而這也正是希望所存在的價(jià)值。
貫古今,串未來(lái)。希望使多少人踏上了成功之巔。
古照今,今照來(lái)。又有多少愚蠢的人類(lèi)拋棄了希望,可希望卻從未拋棄任何人。
希望勝過(guò)所有的財(cái)富,它的價(jià)值不僅限于那些遙不可及的幻想,更多的是把幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),所以:請(qǐng)乘希望之馬,揮鞭從此起程。
以希望為話(huà)題的作文7
清晨,我背著書(shū)包向?qū)W校走去,由于鬧鐘的損壞,我起晚了,等我到達(dá)學(xué)校,已經(jīng)7:00了。
教師內(nèi)并沒(méi)有多少人,也沒(méi)有平時(shí)的熱鬧,幾個(gè)同學(xué)聚在一起敘舊。昨天報(bào)道時(shí)老師沒(méi)有留作業(yè),所以補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)很少,要有也是補(bǔ)寒假作業(yè)的。放下書(shū)包后,我獨(dú)自一人出去吃早飯,超市里滿(mǎn)是買(mǎi)包書(shū)紙、文具的學(xué)生,不時(shí)有幾個(gè)高年級(jí)的的學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。我拿好東西,回到了學(xué)校內(nèi)。一邊吃者早餐,一邊看者其他的同學(xué)做著各種事情。
7:30了,我們要去參加開(kāi)學(xué)典禮,機(jī)械一般地執(zhí)行著開(kāi)學(xué)典禮的過(guò)程:升旗、唱國(guó)歌、聽(tīng)講話(huà)、宣誓、唱校歌等事宜。 只要有百分之0.1的希望,就要付出百分之120的努力 ,陌生的一句名言鉆進(jìn)我的.耳朵,副校長(zhǎng)講述了一位運(yùn)動(dòng)員永不言棄的動(dòng)人故事。聽(tīng)過(guò)之后,我禁不住問(wèn)我自己: 我的希望又會(huì)是什么?
之后,校長(zhǎng)的一句 一年之計(jì)在于春 又留在了我迷惘的心中,緊接著,平時(shí)熟悉的關(guān)于希望的名言一句句在心中響起,俗漸漸字顯現(xiàn)出來(lái)。我不禁想起了姚明,他是美國(guó)NBA的優(yōu)秀球星,但他從不放棄,國(guó)內(nèi)許多人曾說(shuō)他一定會(huì)得到 最佳新人獎(jiǎng) ,但他并沒(méi)有得到最佳新人獎(jiǎng),在中國(guó)這個(gè)永遠(yuǎn)只記住成功者的國(guó)度,他依然被人們記住了,人們總是談?wù)撍^(guò)人的球技與高人氣。姚明說(shuō)過(guò),第一年他預(yù)計(jì)平均得10分,搶5個(gè)籃板,結(jié)果他平均得11點(diǎn)多分,搶8點(diǎn)多個(gè)籃板。姚明以他永不言棄的作風(fēng)贏得希望。
回過(guò)神來(lái),我搖搖頭,回到了教室。
其實(shí),我已經(jīng)知道 希望就是自己的明天
以希望為話(huà)題的作文8
沙漠尋春,顧名思意,就是尋找希望。
希望處處有之,但沙漠里的希望,卻是現(xiàn)實(shí)中的奇跡,不僅難尋,而且無(wú)處可尋,但可以換個(gè)角度想,春天就是綠色,綠色即是希望,找到了綠色就找到了希望。但綠色在無(wú)邊的沙漠里還是不好尋的,這時(shí)就需要一種堅(jiān)持、不放棄的精神了,F(xiàn)實(shí)中亦是如此。
在廣闊的社會(huì)大家庭中,時(shí)常有人走在死亡的邊緣線(xiàn)上,躺在蒼白的床單上映襯著蒼白的臉龐,如同走在沙漠中,有人漫無(wú)目的',攜帶絕望,有人東闖西闖,擁有希望。不同的心態(tài)導(dǎo)致不同的結(jié)果,就如“情可治病,情可致病”。同樣是患同種病的人,一個(gè)人還在治療,一個(gè)可能就在黃泉路上了。
沙漠里尋春,需要希望,希望和絕望倒是兄弟倆,誰(shuí)也不離誰(shuí),但我可以肯定的告訴你,“緊要關(guān)頭不放棄,絕望就會(huì)變成希望!币恢磺嗤茉谡宜诎⊥,挖啊挖,挖了很久,可是挖到了一個(gè)大石頭,它沒(méi)勁了,就這樣渴死了,可是它并不知道,石頭下流動(dòng)的就是希望之泉。∵@個(gè)老掉牙的故事,簡(jiǎn)潔卻意味深長(zhǎng)。它告訴我們一個(gè)道理——生命需要希望,希望需要堅(jiān)持。
霍金便是一個(gè)簡(jiǎn)單的列子,他把尋找星星點(diǎn)點(diǎn)的希望當(dāng)成面對(duì)一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),用信念戰(zhàn)勝它而他便是一個(gè)可以走完沙漠全程的人,哪怕沙漠里沒(méi)有春天也無(wú)所謂了。三毛亦是如此,因?yàn)橛袥Q然的毅力和如山的信念。才能征服那藏匿著絲絲縷縷希望的廣袤無(wú)垠、危險(xiǎn)重重的死亡使者——沙漠啊!
這時(shí)我想到了一首兒歌《春天在哪里》,春天處處都在,小溪、樹(shù)林、花叢中,卻又極其難尋,土里、心中。只要仔細(xì),只要堅(jiān)持不放棄,就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天。就算春天躲起來(lái)了,我們也可以用自己的手創(chuàng)造出美麗無(wú)比的春天來(lái)(加油!相信在你的沙漠,那個(gè)春天一定是最美的)
以希望為話(huà)題的作文9
葉,落了。
深秋時(shí)節(jié),吹過(guò)的風(fēng)如同干涸的湖面,干燥而預(yù)示著死亡。片片樹(shù)葉在它的催促下倉(cāng)皇地變黃。衰老。凋零。日復(fù)一日,無(wú)聲無(wú)息地鋪滿(mǎn)了大地,它們仿佛是在企圖遮蓋一個(gè)驚人的秘密,當(dāng)我掃開(kāi)地上的一層落葉后,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真相是為了覆蓋最底下已經(jīng)開(kāi)始腐朽的的枯葉,它不想讓別人發(fā)現(xiàn)自己正走向毀滅。滿(mǎn)地落葉已是很凄涼了,但它也要用盡全力把最美好。最干凈的一面展現(xiàn)給世人。
落葉不可能像喜鵲在枝頭高鳴;不可能像知了在林間沉吟;不可能像蟋蟀在石下長(zhǎng)嘆。排空那些高調(diào)做是又貪婪索取的雜音,便可聽(tīng)到片片落葉在你安靜的心房徐徐降落,發(fā)出震而欲聾的轟響,奇跡般地驚天動(dòng)地。
想起一句話(huà):“包裹著金絲的落葉,在秋風(fēng)面前表現(xiàn)得十分堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有依戀,沒(méi)有悲哀,在風(fēng)中跳著最后的舞蹈,那么瀟灑,那么曼妙!甭涞氐囊凰查g,為大地增添了一份力量,在小范圍內(nèi)激起周?chē)淙~的層層漣漪,震撼著每個(gè)人的心靈。借著秋風(fēng)的力量,落葉在大地上依舊忠實(shí)地守護(hù)著它的諾言,它們沒(méi)有消逝,它們的生命在累積中得到了重生,得到了延續(xù)。
每片落葉都承載著一個(gè)金色華麗的夢(mèng)想,它們通過(guò)腐朽,再經(jīng)大樹(shù)的根系吸收,嵌在樹(shù)的年輪里,隨流年長(zhǎng)成參天的記憶。它們偉大的夢(mèng)想很強(qiáng)烈,似乎把耳朵貼近地面就能聽(tīng)到希望瘋長(zhǎng)的聲音,這聲音深深淺淺地刻在真正懂它的.人的心房上。
落葉洗凈了冬的無(wú)暇,孕育了春的希望,承載了夏的繁華。用它寂寞的身影,孤獨(dú)吟唱,歌聲甚比“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”來(lái)得更猛烈。
那段片片金黃的日子,有人在天空劃出天籟的聲響。
以希望為話(huà)題的作文10
為什么這么多的王朝,只有明王朝長(zhǎng)達(dá)兩百七十多年?據(jù)說(shuō)是因?yàn)槊鞒瘯r(shí),修城墻挖出來(lái)一個(gè)鎮(zhèn)國(guó)之寶。就是南京的吉祥物貔貅。所以才長(zhǎng)久的。貔貅是龍的第九個(gè)兒子。它保佑大明王朝歷久不衰。南京人把買(mǎi)個(gè)貔貅,稱(chēng)做請(qǐng)個(gè)貔貅。說(shuō)“買(mǎi)”是極不恭敬的說(shuō)法。
雖然走了一天很辛苦,可是還是覺(jué)得很值得。美麗的山,美麗的水,美麗的人,若能寄情山水,也是一種幸福了。
第三天,來(lái)到秦淮河畔的夫子廟。夫子廟是中國(guó)最大的傳統(tǒng)街市。南京夫子廟即孔廟,始建于宋,位于秦淮河北岸的貢院街旁。夫子廟以廟前的秦淮河為泮池,南岸的石磚墻為照壁,全長(zhǎng)110米,是全國(guó)照壁之最。每年農(nóng)歷正月初一至十八,這里舉行夫子廟燈會(huì),熱鬧非常。
夫子廟建筑群由孔廟、學(xué)宮、江南貢院薈萃而成,是秦淮風(fēng)光的精華。明遠(yuǎn)樓是貢院內(nèi)樓宇之一,位于貢院中間,原是用來(lái)監(jiān)視應(yīng)試士子的行為和院落內(nèi)執(zhí)役員工有無(wú)傳遞關(guān)節(jié)的設(shè)施!懊鬟h(yuǎn)”是“慎終追遠(yuǎn),明德歸原”的意思。大門(mén)上懸有橫額“明遠(yuǎn)樓”三個(gè)金字,外墻嵌《金陵貢院遺跡碑》,記述了貢院的興衰歷史。如今這里是南京最著名的步行商業(yè)街區(qū),也是最具老南京風(fēng)味的地方。
我買(mǎi)了一條白色的羊毛圍巾,作為旅游的紀(jì)念。圍巾的質(zhì)地很好,摸起來(lái)又軟又舒服。就像南京楚楚的陽(yáng)光。心情是安靜的,步法是穩(wěn)健的。生活好不好并不重要,關(guān)鍵要把希望留給自己。
南京的人真的很休閑。從匆忙的南國(guó)都市來(lái)的`我,看的目瞪口呆。生活原來(lái)可以這樣閑散。
走路可以慢慢悠悠的,而且沒(méi)有任何目的;仡^看看自己,走路像打仗。我覺(jué)得這樣悠閑真是太舒服、太愜意了。生活可以沒(méi)有目的,不為了更多的錢(qián),更大的事業(yè)。這樣也可以生活得很好。
南京好玩的地方還很多比如堪稱(chēng)南京明珠的玄武湖、金陵第一名勝的莫愁湖、金陵名勝大總統(tǒng)府等等。
晚上我枕著南京人的安寧入夢(mèng)。
以希望為話(huà)題的作文11
生而為樹(shù),無(wú)法選擇自己的生存環(huán)境,但可以選擇努力向著陽(yáng)光;生而為人,無(wú)法選擇自己的家世背景,但可以選擇自己的生存態(tài)度。生命的邏輯總是反復(fù)地昭示我們:艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生最好地錘煉——樹(shù)因此而用,人因此而才。
前幾年在外婆家的時(shí)候,在外婆家隔壁的院子曾住著一位孤苦伶仃的老奶奶。聽(tīng)說(shuō)她26歲時(shí),丈夫外出做生意,卻一去不返。是死在亂槍之下,還是病死在外地他鄉(xiāng),都不得而知,當(dāng)時(shí),她唯一的兒子只有5歲。她一個(gè)人艱難的撫養(yǎng)著孩子,孩子逐漸長(zhǎng)大,卻也隨著路過(guò)這里的隊(duì)伍走,也許是像他的父親那樣死,也許是因?yàn)閯e的什么原因,兒子再也沒(méi)有回來(lái)。有人說(shuō)她的兒子一定戰(zhàn)死,但她卻不信,她想,兒子不會(huì)死,而是做,等打完仗,天下太平,就會(huì)衣錦還鄉(xiāng)。她還想,也許兒子已經(jīng)娶媳婦,給她生孫子,回來(lái)的時(shí)候就是一大家子人。盡管兒子全無(wú)音信,她還是年復(fù)一年執(zhí)著的守望著。因?yàn)檫@個(gè)美好溫暖想象給她無(wú)窮的希望。多年來(lái),她不斷地積攢財(cái)物,她說(shuō)她要把房子翻蓋,等兒子回來(lái)住。
有一年,她得一場(chǎng)大病,醫(yī)生已經(jīng)給她判死刑,所有的人都覺(jué)得她不行,可她竟奇跡般地又活過(guò)來(lái),她說(shuō),她不能死,她死,兒子回來(lái)就找不到家。這位老人活100多歲,在她活著的歲月里,天天算著,她的兒子生孫子,她的`孫子也該生孩子。這樣想著的時(shí)候,她布滿(mǎn)皺褶的滄桑臉上,即刻會(huì)變成繡花線(xiàn)一樣絢爛的花朵。
一個(gè)希望,一個(gè)信念,一個(gè)在世人看來(lái)很普通的希望,一直滋養(yǎng)著她的人生,支撐著一個(gè)脆弱的生命走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。給生命注滿(mǎn)希望吧,讓美好的希望陪伴我們走過(guò)平淡的人生。
以希望為話(huà)題的作文12
教師――一個(gè)多么神圣的職業(yè),字里行間都散發(fā)出迷人的光芒。這些辛勤的園丁!將知識(shí)的雨露滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵,他們是多么的偉大!教師就如蠟燭,燃燒自己,卻為他人照亮知識(shí)的大門(mén);教師也像春蠶,奉獻(xiàn)自己的一生,直到死去,才停止工作;教師又像不起眼的小粉筆,磨光了一節(jié)又一節(jié),只為將知識(shí)教給后代。
成為一名教師,一直是我的愿望。在我心中,教師這個(gè)字眼是不可侵犯的,因?yàn)樗悄敲吹氖,沒(méi)有瑕疵。
如果我真的成為一名教師,我首先會(huì)提高自身的素質(zhì)。在班級(jí)里,要作一個(gè)令所有同學(xué)都喜歡的教師。如果有同學(xué)做了好事,那我一定回毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)他(她),將他(她)作為同學(xué)們的榜樣;如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤不改正,我也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他(她),然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他(她)說(shuō):“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真,將來(lái)受苦的還是你,你是祖國(guó)鮮艷的`花朵,將來(lái)的棟梁之材。你想想,這一切都得打好基礎(chǔ)。 比绻型瑢W(xué)不守紀(jì)律,我就會(huì)嚴(yán)厲地懲罰他(她)讓他(她)懂得班級(jí)是一個(gè)集體,一個(gè)大家庭,只要有一個(gè)人不守紀(jì)律,就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí),這個(gè)大家庭,讓這個(gè)大家庭的名譽(yù)受損。我還要教給我的學(xué)生一個(gè)道理:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,學(xué)習(xí)是永無(wú)止盡的,千萬(wàn)不要以為自己是一個(gè)很聰明的人,因?yàn)檫@會(huì)讓你輸?shù)粢磺,只有讀到老,學(xué)到老,才能做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的知識(shí)人。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬灰成淚始干”這不正是教師奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照嗎?從我們學(xué)會(huì)加、減、乘、除,到收獲點(diǎn)、橫、豎、撇,哪一樣不是教師的心血啊!成為一名教師不但是我的盼望,更是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí),將來(lái)將自己的學(xué)識(shí)教給后代!
以希望為話(huà)題的作文13
若能掬起一捧月光,我們會(huì)選擇最柔和的;若能采片香山紅葉,我們會(huì)選擇最艷紅的;若能拾起一份希望,我們會(huì)選擇最永久的。
十年風(fēng)雪寒雙鬢,一路紅塵覆千軍,狼煙舞月招英魄,回轉(zhuǎn)殘戈礪風(fēng)云。多少年來(lái)見(jiàn)證唐朝衰敗的杜甫都以他執(zhí)著的信念而慷慨無(wú)比,只因?yàn)樗闹杏邢M,他心中有著大唐重?fù)盛世的希望。雖然晚年,他面帶愁容,孤苦無(wú)依,但心中不滅的就是希望,被貶以后雖表面上說(shuō)“名豈文章著,官應(yīng)老病休”,但他的'心里仍對(duì)大唐有著無(wú)限的思念。
大漠里一位忠義的臣子蘇武,他雖被虜,但心仍系漢朝。面對(duì)著王侯官爵,他不屑一顧,誓死為國(guó)。多少年,他仍將“生是大漢人”的良訓(xùn)牢牢記在心中,歷時(shí)十九年,終于完成使命。是什么讓他如此無(wú)畏?是因?yàn)樗闹袚碛幸粋(gè)不滅的希望。越國(guó)的勾踐在荒政之后,兵敗被虜,他得到機(jī)會(huì)逃了回去,但也并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有了兵士而頹廢,他懸掛苦膽于桌上,每日都去嘗一嘗那苦味,最終,他將吳國(guó)的土地踏在了腳下,他成功了!是什么讓他如此頑強(qiáng)與隱忍?是希望,是對(duì)越國(guó)不滅的希望。
辛棄疾,在那個(gè)崇尚享樂(lè)的年代里,人們只要你作那吟花弄月的詩(shī)人,而你在心中仍舊升起不滅的希望。獨(dú)上高樓把吳鉤看了欄桿拍遍執(zhí)意去作那燈火闌珊處的伊人。因著希望你期待“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角邊營(yíng)”。因著希望你“倩何人換取,紅巾翠袖,揾英雄淚”。因著希望你“唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干,功名馀事且加餐”。因著希望你成為了頂天立地的詞人。生命里不滅的是希望。多少人因?yàn)橛辛擞肋h(yuǎn)的希望,才有了輝煌的人生。生命因希望而美麗,人生也因希望而美麗多彩。因著希望,時(shí)光飄浮在歲月的上空,似片片羽翼飛向成功的彼岸。是啊!生命中希望不可缺少,只要你心中永遠(yuǎn)燃燒著希望,即使你面對(duì)失敗與挫折,你也永遠(yuǎn)都會(huì)勝利。遙望遠(yuǎn)方,我們是那搏擊長(zhǎng)空的海燕,我們是翱翔九霄的雄鷹,我們有不成霸業(yè)枉此生的豪情。我們終會(huì)成功。
希望不滅,生命不滅。
以希望為話(huà)題的作文14
乍暖還寒,一個(gè)人宅在家里,手捧香茗,呆呆地坐在陽(yáng)臺(tái)上,眼神迷離,在外面的世界中游走。
窗外,一陣陣疾風(fēng)呼嘯而過(guò),與明媚的陽(yáng)光格格不入,仿佛在向還未站穩(wěn)腳跟的春天挑釁。一棵棵光禿禿的樹(shù)上丫杈突兀于半空中,在狂風(fēng)中不停地?fù)u擺著。一片枯黃的樹(shù)葉引起了我的注意,它孤零零地蜷縮在枝頭,身體早已干裂,殘缺不全,仿佛用手指尖輕輕一碰便即刻散成粉末,被風(fēng)帶走,同伴們已經(jīng)相繼離去,但它依然存在,在彌留之際,雖然正在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,可它還是憑著一股不屈的意念殘?jiān)冢丝趟盟普脴?shù)上最后一絲希望。
風(fēng)仍在瘋狂地刮著,如同想要摧毀整個(gè)世界,一片片落葉無(wú)法抗拒,隨風(fēng)而逝;一株株小草無(wú)力改變,左右傾斜;就連平日里自稱(chēng)高等動(dòng)物的人類(lèi),也被風(fēng)一頭撞個(gè)踉蹌,那片枯葉也不禁猛烈地晃動(dòng)起來(lái)。風(fēng)更加猖狂,一個(gè)俯沖,讓枯葉無(wú)從抵擋,帶著滿(mǎn)腔不甘,從枝頭凋落。
我輕嘆一聲,無(wú)奈地低下頭。也許這片落葉的命運(yùn)真的`無(wú)法改變,它即使度過(guò)了夏的輝煌,縱然抵抗了秋的悲涼,盡管挺過(guò)了冬的寒冷,就算春已近在咫尺,也仍無(wú)法逃過(guò)凋落的命運(yùn),而只能帶著無(wú)奈與悲傷,再也找不到一絲希望,被困禁在無(wú)限的迷茫,就算付出再大努力,最后也只得在困難挫折面前低下高傲的頭顱,去體會(huì)沒(méi)落和絕望。
時(shí)光流逝,同樣的人,同樣的地方,又望見(jiàn)那棵同樣的樹(shù),不同的是在原來(lái)樹(shù)葉凋落的位置竟奇跡般地吐出一片新綠,為整棵蕭疏的樹(shù)添了些生機(jī)。我站在原地,心中思緒萬(wàn)千,我終于釋然了,那片枯葉在深秋本應(yīng)飄落,為新葉讓出位置,成為樹(shù)的養(yǎng)料,就如同失敗是為成功提供經(jīng)驗(yàn)一樣。人不也是同樣?既然失敗能孕育成功,那為何非要糾結(jié)于當(dāng)時(shí)的失望、沮喪?自認(rèn)為希望已隨風(fēng)而逝,將自己困在絕望森林,迷失了方向,卻不知希望早已在你身旁悄悄蘊(yùn)藏;何必執(zhí)著于昨天的創(chuàng)傷,那只會(huì)讓你一次次失望,抬起頭,換個(gè)方向,無(wú)需迷茫,相信吧,凋落的不是希望。
以希望為話(huà)題的作文15
200X年5月12日14時(shí)28分,這一刻,大地顫抖,山崩地裂,祖國(guó)昔日的大好河山已不復(fù)存在;這一刻,山河哭泣,家破人亡,曾經(jīng)鮮活的生命被埋在了廢墟底下。恐懼頓時(shí)籠罩著這一片土地,它變得如死灰般沉寂了。
生命,哪里還有生命?交通被泥石阻擋了,人們被厚厚的磚塊給壓住了,路旁的小樹(shù)抵擋不住災(zāi)難的來(lái)襲,枝丫斷了,橫躺在坑坑洼洼的路邊。葉子那翠綠的光澤,也被這災(zāi)難被磨滅了。但孤寂中隱藏著生的希望,只要有愛(ài)在,只要人們對(duì)生的渴望不被泯滅,就能讓堅(jiān)忍的心臟在陽(yáng)光下再次跳動(dòng),就能讓這片廢墟出現(xiàn)奇跡——孩子們使出看家本領(lǐng),用自己的智慧,幫助同伴走向生的彼岸;教師也在那一刻挺身而出,用自己的身軀為孩子們擋住巨大的石板,用自己的生命護(hù)住稚嫩的孩童。
在災(zāi)難突然降臨的那一刻,人與人之間的那層隔膜早已消失,愛(ài)用最動(dòng)人的力量,使陌生人也挽起手臂,相互鼓勵(lì)。5月13日中午,救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一位婦女,她已經(jīng)沒(méi)有呼吸了,雙膝跪地,上身向前匍匐著,雙手伏地支撐著地上,救援隊(duì)當(dāng)時(shí)確認(rèn)她已經(jīng)死亡,但卻發(fā)現(xiàn)他的懷里有個(gè)三四個(gè)月大的孩子,這個(gè)嬰兒在母親的保護(hù)下竟然毫發(fā)未損。醫(yī)生后來(lái)發(fā)現(xiàn),有個(gè)手機(jī)塞在嬰兒的被子里,才發(fā)現(xiàn)手機(jī)的屏幕上寫(xiě)著:親愛(ài)的寶貝,如果你還活著,一定要記住我愛(ài)你。
人們的`子弟兵,腳踏泥濘,跨過(guò)千山萬(wàn)水,為災(zāi)區(qū)人民送去救災(zāi)物資;勇敢的空降兵寫(xiě)下遺書(shū),毅然從五千米的高空下跳下;國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,含著淚水,到一線(xiàn)親自探望受災(zāi)群眾。億萬(wàn)同胞為災(zāi)區(qū)群眾帶來(lái)了生的希望。
細(xì)雨微風(fēng)送走了災(zāi)區(qū)的沉寂,枝椏間又隱隱約約透露出幾點(diǎn)新意的綠,這一點(diǎn)點(diǎn)綠從禿條上中冒了出來(lái),怯生生地探了探頭,帶著懵懂的欣喜抖了抖身子,勇敢地直視這再次煥發(fā)光彩的家園。
又見(jiàn)枝頭吐新芽,這星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意,這蓬勃的生機(jī)。
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